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暑假家長感言
在平時的學習、工作或生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的感言，下面是小編精心整理的暑假家長感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假家長感言1
1、終于到暑假了，孩子們終于可以好好休息了。
2、我們家孩子平時太忙了，暑假時間里也應該好好休息。
3、暑假是孩子們成長的機會，希望每個孩子都可以度過一個愉快的假期。
4、我們盡量規(guī)劃好孩子們的暑假活動，讓他們可以把握好這段寶貴的時間。
5、對于父母來說，暑假是一個擺脫困擾的時期，只希望自己不用太累。
6、提醒孩子們一定要注意安全，避免在暑假中出現(xiàn)傷病。
7、很慶幸作為家長，我們可以陪伴孩子們一起度過這個暑假。
8、暑假期間可以親子旅游，讓孩子們看到不一樣的風景和文化。
9、暑假里的種種回憶會陪伴孩子們一生，希望每個孩子都能度過一個美好的假期。
10、盡管我們不能陪伴孩子們度過每個時刻，但我們一定會給孩子們最好的支持。
11、家長應該注重孩子們的興趣愛好，并且讓他們更好的發(fā)展。
12、暑假期間，我們一定要盡量讓孩子們擺脫電子產(chǎn)品，多參與戶外活動。
13、希望孩子們可以通過暑假的'生活經(jīng)歷，收獲更多的人生智慧。
14、家長應該引導孩子們選擇有價值的活動，在假期中成長。
15、多和孩子們交流，一起學習、玩耍，讓暑假回憶更加美好。
16、父母應該安排合理的作息時間，讓孩子們養(yǎng)成好的生活規(guī)律。
17、暑假是讓孩子們放松心情、釋放壓力的時期，盡可能讓他們感到輕松愉悅。
18、在暑假里，家長應該花更多的時間陪孩子們，深入了解孩子們的需求。
19、熱天里注意防暑降溫，給孩子一個舒適的生活環(huán)境。
20、暑假里遇到困難時，家長要及時給孩子們鼓勵和支持。
21、家長應該充分借助社會資源，讓孩子們接觸更多的教育資源。
22、暑假里，除了學習和游戲，我們要不忘給孩子傳遞一些生活常識和價值觀。
23、很多孩子們會在假期中地去參加各種興趣班，家長需要合理規(guī)劃，避免疲勞。
24、暑假是一個成長的機會，我們希望孩子們能夠找到自己的興趣點，實現(xiàn)自我價值。
25、在暑假期間，我們可以帶孩子們?nèi)ヌ剿髯匀�，體驗不一樣的生活。
26、家長要時刻關(guān)注孩子們的心理健康，提供必要的支持和幫助。
27、在暑假中，不僅孩子們需要休息，家長們也可以尋找一些放松自己的方式。
28、我們要時刻給孩子們帶給一份安全感，讓他們快樂成長。
29、暑假是探索世界的好時期，鼓勵孩子們學習更多的知識。
暑假家長感言2
古語有云，“養(yǎng)不教，父之過。”可見在古人觀念中，父親在家庭教育過程里擔當了非常重要的角色，然而如何出色地扮演好這個角色，是需要作為父親的我不斷思考的問題。父親的言傳身教往往比母親更有力，父親自身文化素養(yǎng)的'提高，直接影響著孩子的學習態(tài)度和行為。
在還很多孩子眼里，父親總是很威嚴，但是作為父親要嚴慈相濟。當然作為一個好父親的首要條件就是要以身作則，言傳身教。
家庭教育是一個復雜的過程，也是不斷學習改善的過程，在這樣一個過程中我最重視的既是對女兒人格的教育，做任何事情的前提都是先學會做人，人格魅力要勝過一切權(quán)利、金錢的利益。
教育子女是父母的共同責任，但是夫妻雙方教育觀念不一致可能是大多數(shù)家庭遇到的問題。意見有分歧完全是正�，F(xiàn)象，問題是,對于這種分歧,事前應該盡可能通過協(xié)商,取得一致意見,一時不能統(tǒng)一,則求同存異,但無論如何不能暴露在孩子面前。夫妻雙方相互配合、相互支持很關(guān)鍵。
孩子在家庭中最怕的就是父母沖突。孩子的不良行為的最初起因,大多數(shù)來源于父母沖突。要做到在孩子面前不沖突,這就要求我們遇到矛盾時都能控制住自己的感情,或至少有一方能控制住自己。
解決問題的最好辦法是等孩子不在家或入睡后,夫妻雙方再慢慢交換意見,給孩子創(chuàng)造一個和睦的家庭環(huán)境。讓孩子在有愛的家庭中成長，她才會懂得愛自己，愛他人。
暑假家長感言3
對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。首先要求孩子的同時，我們自己就要做榜樣。主動去了解孩子，尊重他們的愛好。
孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進行正確的保護和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關(guān)于他自己的事。家長關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談談自己的事情。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。
人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習慣以自己的意識領(lǐng)導孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點一點也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時候我們家長忽略孩子的想法。孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理�；蛘呒s定只能買一樣。
那末到時候我們就會給買；而呢，也會很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動或一定的代價；也在無形中培養(yǎng)孩子的責任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。
掙錢、體面、發(fā)展前景、"詩和遠方"，支撐起上述幾項標準的.，必須是生存技能和才華，而讀書是練就生存技能和才華的唯一手段。有一所理想的大學去讀，得到一份體面的工作，享受浪漫的青春，人生發(fā)展有廣闊的前景，這才是理想的人生旅途。
21歲的乞丐，年級輕輕掙了186萬，有什么可羨慕的呢?10多年的乞討生涯中，他又遭受了多少人的唾棄和不屑呢?賣煎餅果子月入3萬元的大媽，又有什么可羨慕的呢?即便她確實年入30多萬，又有幾個年輕人會去攤煎餅果子?有幾個青春韶華的年輕人，愿意讓自己的年華與風吹日曬為伴?
萬般皆下品，惟有讀書高。當某些家長把掙錢視為培養(yǎng)孩子前途的唯一標準時，顯然忽視了一個人生活在世上的體面、發(fā)展前景和詩意。
讓我們不要做這樣短視的家長，讓我們的孩子把眼光放長遠些。請記住，詩歌和遠方的種子，都埋于手下的書籍中，讀書，是青春時代無盡美好的享受。
暑假家長感言4
如果有人告訴你，他21歲，就已經(jīng)"工作"了9年，掙了186萬，買了一套房，你說不定會欽佩不已。要知道，我們工薪層，辛苦一生，無非就是買一套房，剩下些積蓄而已。
現(xiàn)實中確實有這樣的年輕人，他曾經(jīng)每天掙800元，年入近30萬元。如今，他每天都收入500多元，算起來，年入依然達18萬元。
僅僅21歲的孩子就這么能掙錢，這對于年輕人而言，簡直是大神級的楷模了。要知道，清華北大的'畢業(yè)生，乍參加工作，也不過月薪萬元上下。他何以如此神通廣大，掙起錢來，如囊中取物呢?
如果僅僅把掙錢當做人生成長的標準，21歲就掙下了186萬，他絕對是時下年輕人的楷模了。
且慢激動。先了解一下21歲的年輕人是什么職業(yè)吧。
在山東濟寧，有兩個年輕人在對話，一個在轎車里發(fā)問，一個在車外回答，巧的是，他們都是20多歲。
接受問話的小伙子來自四川，普通話說得不錯，他說，他在廣西呆了6年。問他在廣西做什么工作，小伙子說，要飯，要錢。要了幾年呢?要了9年。要了多少錢?要了186萬。哇，那在濟寧能買樓了。小伙子說，就買了一套，買多了也沒用，剩下的錢都存起來了。
暑假家長感言5
這次學習,可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對的地方。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會:
一、教育不是簡單的復制
不是每個人都能復制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的.成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產(chǎn)生影響。
二、家庭教育的內(nèi)涵
家庭教育在整個教育體系中處于基礎地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學校教育打下堅實的基礎。良好的學習習慣和學習能力是早期家庭中智育的基礎部分，有意識地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。
三、父母的教育目標
父母的教育價值觀，不同的價值觀會導致不同的教育方法。
四、信息時代的教育內(nèi)容包括生存教育、幸福教育、網(wǎng)絡教育
家長無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學習能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康;其次，還要有良好的人際關(guān)系;最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標準的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網(wǎng)絡如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
五、教育方法的學習和運用
針對孩子的特點進行教育才是科學的教育方法。接納孩子的個性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現(xiàn)實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能限度的發(fā)揮孩子的潛能。
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