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高考全國卷滿分作文精選
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的高考全國卷滿分作文精選,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考全國卷滿分作文精選1
每個情感純真的人,心底都有一首情歌,它美麗且憂傷,心動又銷魂。
心懷淡淡煙愁的女子,注定比別人多一縷細膩的傷感,注定比別人多一抹觸景生情的悲涼。
總是輕易就被一些悲情的東西,忽然觸碰了至低的淚點。一顆溫柔的心,竟然變得那么敏感那么脆弱。
在愛的世界里,每個人都有自己致命的軟肋,愛是人生中經歷的一段插曲,更是一種心酸的浪漫。
昨天你那么愛我,今天你在哪里?開始笑得最美,最后哭得最真,這就是最真實的愛情。
多少真愛被現實擊敗,回憶只能證明自己愛過,并不能說明那段愛可以白頭偕老,更不能把丟失的一切復原。
時間,沒有給任何人留下一張折返的'車票,我們只能一路前行,甚至連回頭悲嘆的時間都沒有。
我在天涯一角平靜的生活,疏遠著塵世里的一切,那些流逝了的曾經,在誰忽然記起的瞬間里閃過?
好不容易跨過了一段艱難的時間,又被一種低落的情緒侵占泛濫。我的世界,你的世界,幸福和憂傷不再交換,揮手即是永遠……
誰是誰的風景,誰是誰的過客都是注定的。你握過他的手又怎樣?你擁抱過他的一切又怎樣?最終都是指尖劃落的塵煙……
一個人疼痛不堪的時候,總想找一種方式來麻痹自己,麻木自己的一切神經,好讓自己在一瞬間忘記了那疼,忘記了那殤。
暮然間,一股酸楚的感覺,忽然在眼底流淌泛濫。有些東西注定在遠去的同時,也在心上留下抹不去的疤痕。
在心角處尋一個凄美的位置給自己,再華美的文字都不能召喚回那個溫暖的懷抱。那盈握在心的美好,不舍得它走遠,又該將其存放于何處?
一段愛情,分離了,也就散了,一顆沸騰過的心,變成一池死水微瀾,一個人安靜的憂傷,是唯一鎮(zhèn)痛的方式。
愛是美麗的憂傷,愛是甜美的心碎。看著一個熟悉的背影,終于消失在自己的視線里,雙唇顫抖著,心卻已無言。
愛到忘卻了自己,等到有一天從那個愛情的癡夢中醒來,發(fā)覺自己的身心竟已是傷痕累累。
曾祈禱此岸彼岸,莫失莫離,如今卻已失已離。無力改變的結局,無法持久的炙熱,情深緣淺是早就擬定了的結局。
斑駁的情話,凋謝成舊憶舊年,貼在胸前找不到那時砰然跳動的感覺,代替它的卻是一種隱隱的痙攣。
高考全國卷滿分作文精選2
望子成龍,望女成鳳,這是每個家長對孩子的最大期盼,而每個家庭對待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然,讓孩子自由發(fā)揮;有的是望子成才心切,對孩子學業(yè)嚴厲苛刻。
小明和小王是同桌,他們的家長對待他們的學業(yè)有不同的做法。小明成績優(yōu)異,父母都希望他能有一個好前途,所以從小對他學業(yè)很嚴厲,不能有半點差錯;小王成績不是很好,雖然父母很失望,但是父母對他的學業(yè)還是一直鼓勵。測試,小明考了滿分,父母很高興,親了小明一口,讓他下次還是拿滿分;小王沒考及格,父母很生氣,打了小王一巴掌,讓他下次考好點。等到下次考試,小明沒考到滿分,父母打了他一巴掌,而這次小王分數提高了一些,父母親了他一口!
兩對父母對待孩子成績的不同做法,可以看出當代教育的不同體現。俗話說“黃金條條出好人”,這種思想也不是全對,家長過分的對孩子學業(yè)嚴厲,終究會適得其反,只會讓孩子厭煩學習,如果家長對孩子學業(yè)多一點關心,鼓勵,問候,對孩子繁重的學業(yè)之后也是一個很好的安慰,畢竟每個家長都是從孩子階段走來的,都有過同樣的感受!這幅漫畫首先指向的是家庭教育,寓意的是愛與懲罰及其功能。在我看來,兩個巴掌都是不對的,而兩個吻都很對。仔細分析一下,100分得到的吻是高分掙來的,是愛,但愛的內容比較單一,所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是錯誤的,家長粗暴了,但61分的吻特別溫馨,愛的內容比較豐富,有親情,還有鼓勵、寬容和等待。從效果看,98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,學習心態(tài)受到了極大的破壞,會進入比較機械僵硬的學習狀態(tài),甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑,下考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的.吻則可能成為一種動力,從而形成一種積極向上的精神,孩子的心理會處于比較寬松自由的健康狀態(tài),未來可能有很好的發(fā)展,下考試分數會更高幾乎是可以肯定的。
這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對話,其實也是在討論中國的教育。中國教育的一個重要弊端就是唯分數論,分數決定一切,漫畫里的吻和巴掌也是分數決定論的后果。分數決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經日益顯現,值得全社會反思。
高考全國卷滿分作文精選3
當雄鷹選擇藍天時,它知道只有藍天的廣博才能給予它搏擊長空的機會,當魚兒選擇流水時,它知道只有流水的澄澈才能展現它翱翔淺底的一瞬,當水選擇大山時,它知道只有山的雄偉才能裝扮出它的靈動窈窕。
于是,雄鷹回報以雙翅;于是,魚兒回報以騰躍;于是,水回報以蒼翠雄渾。
悠悠乾坤,萬物生靈,大自然無時無刻不在上演和諧互動的精彩演出。
物如此,人亦然,學會幫助別人,從明天起做一個幸福的人。學會幫助別人,你幫我,我?guī)湍,我們攜手前進,我們同舟共濟,我們的世界將永遠春光燦爛。
從明天起做一個幸福的人,將我們的幸福定格于愛,時時擁有春天般的心情,用我們年輕和無比高貴的`心靈去幫助每一個人,用我們的熱情去點亮每一個愛的瞬間。
當別人摔倒時,伸出你溫暖的手;當別人失意時,送上你真摯的祝福;當別人感到寒冷時,(為他)送上一件厚厚的棉衣……
我們生活在愛的大家庭中,是愛,是溫暖的問候,是真摯的祝福,是無私的幫助點燃我們的每一個希望,打撈出我們許多逐漸泯滅的念想。是愛,是有力的手,是無私的關懷撐起了一把永恒的傘,傘下,有我們遺落在青石上的語言,有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。
從明天起,做一個幸福的人,時時不忘幫助別人,你將是一個永遠幸福的人。
當你貧窮時,不忘幫助別人;當你富有時,更不要忘記幫助別人;當你年輕時,不忘幫助別人;當你高齡時,不忘幫助別人。在早晨,在傍晚,在春夏,在秋冬,時時刻刻不忘幫助別人。幫助別人,我們將永遠年輕;幫助別人,我們將青春永恒;幫助別人,是我們心中永恒的樂章。
學會幫助別人,記住別人的幫助,你才會在路上。在路上,腳無語,心勃發(fā);在路上,路無涯,步不止,通向愛的輝煌大道。
學會幫助別人,記住別人的幫助,你才會有遠方,才會體會到黃河奔騰萬狀的快感,才會領悟到長江溫文爾雅的綿綿情意。
學會幫助別人,記住別人的幫助,即使千里冰封也會春暖花開;即使山重水復也會柳暗花明。
從明天起做一個幸福的人。
高考全國卷滿分作文精選4
走過長長的泥濘路,穿過村口幽深的樹林,翻越高高的山嶺,再橫過一條石橋,到達縣城,這便是林每天前往學校的過程。
四點起床,打掃好房間,帶上裝著一些咸菜的飯盒,林拉開門,在萬籟俱寂中如往常一般上路了。踩著點點星暉,林瞇著眼快速行進著,農村的孩子從小便在山林中摸爬滾打,這使得他的夜視力強于一般人。
前方似乎傳來一陣輕微的聲響,林豎起耳朵聽的同時不由稍稍提高了警惕!昂V……篤……篤……”這聲音極慢,輕得就如同棍杖敲在柔軟泥土上一般,無聲無息,難以捕捉。不需細加搜尋,一個佝僂的'人影便落入了林的眼簾。同樣背著一個書包,一手拿著飯盒,一手卻拄著一根彎曲的樹枝。
是學校的學生么?林猜測著,不由有點雀躍地走上前去!澳愫谩保执蛑泻,掛著和善親切的笑容,“你也是在縣城的學校讀書么?”“是……”那人如同有些遲鈍般偏了偏頭,又抿了抿嘴似乎有些艱澀地開口:“你……可以拉著我么?我晚上看不見……”
林這才注意到他略有些茫然對不上焦距的眼睛,真誠地笑了笑,拉住那只握著樹枝的手,扔掉了樹枝,向樹林走去。“你叫什么名字?”“容……”“我叫林哦!”林此時拉著那只手在樹林中穿梭,緩慢地走著。不能太快,因為容會跟不上,林小心翼翼地走著,帶著被信任的喜悅,第一次有了想保護什么的想法。
容話不多,靜靜地任由林拉著在山林間穿梭。日復一日,年復一年,那雙手帶著他穿過星暉,到達太陽初開的學校。在天邊黑暗的夜里,那雙手如同神靈一般指引著方向,就連一向畏懼的黑夜,也不過是紙糊的怪獸。
這天,林一如既往地拉著容在山林中穿梭,日月星暉將他們的影子拉地格外長,投影在散發(fā)露水氣味的泥濘上,與自然融為一體!澳恪诤诎道镞@樣行走,難道不害怕么?”林有些遲疑地開口問道。“不怕。”依然是簡短的回答,手卻不由握緊了容的!澳愕氖,就是我黑暗中的光。只要與你并肩而立,再黑我也不怕。”
因為心中有光。容這樣想著,不由笑了笑,仿佛他手中正盛開著陽光。
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