重慶市高考滿分作文

　　以下的內(nèi)容是范文小編為大家收集整理好的重慶市高考滿分作文，供大家參考!

　　留一顆心看別人(1)

　　這個不停在自轉(zhuǎn)的世界，有自己的軌道，他也圍繞著太陽公轉(zhuǎn);這個熙熙攘攘的世界，有你有我，但也絕不只有你與我，還有眾多的他。

　　留一顆心給他人，我們就能體會這世界該有多么溫暖。

　　去海邊度假的游客心中，就缺少那樣一份心，玻璃杯打碎了，只是因為不小心，也就姑且寬容好了，可是，在丟棄玻璃碎片時，卻只是。

　　圖自己省事，而沒有考慮到收拾垃圾的人，會因為不知情而受到傷害。

　　相反的，老年的房東，卻在裝有玻璃碎片的袋子上標明袋中屬于危險物品。

　　他的思想意識，不只是因為年老有經(jīng)驗，更是一種習慣，一種品性。

　　韓國客船沉沒事件，數(shù)百個乘客命懸一線，船長卻獨自逃生，他的心靈世界里只有他一個人，那些毫無能力自救的老人、小孩恐懼的求救，全都沒能融化他冰涼的私心。

　　他算是船長嗎?一船之長，在他登上船，坐在指揮臺的那一刻時，他就應該屬于整艘船，應該把自己的生命置之度外。

　　但他棄船而逃的行為，雖沒有被海水淹死，不要說法律如何懲罰他，單是世界的輿論也會淹沒他。

　　區(qū)少坤，監(jiān)督公車私用的一面旗幟。

　　人們都稱他“區(qū)伯”。

　　他常常舉著一只舊的手機拍照，追問公車私用的領導，開公車為什么還要帶上老婆?記者問他為什么這樣做?他實在不忍看那些令人發(fā)指的事件，便想到了自殺。

　　當記者問他為什么要這樣做時，他回答：“我想起了李志剛，一個用生命換取制度改變的人。

　　”按道理說，作一位六十好幾的老人，他完全可以每天溜溜鳥，喝喝茶，享天倫之樂，公車怎么用，又礙著他什么事呢?可區(qū)伯心里裝著整個社會，他想要盡自己的力改變這個世界中不合理的現(xiàn)象，而不是任世界改變自己，也改變他人，他的心靈世界里裝著整個社會。

　　我的爺爺，按我奶奶的話說，他是一個典型的古板封建的老頭，他不許我出去玩，不許我穿奇怪的衣服。

　　可就是這樣一個古怪的老頭，他卻常常把我愛吃的菜留給我，把省下來的錢偷偷給買零食。

　　他也愛幫助鄰居做一些體力活，喜歡等著爸爸回家吃飯，爺爺?shù)男撵`世界不大，卻裝著我，裝著奶奶、爸爸、鄰居和親戚朋友。

　　他總是用那顆充滿家的心關愛著他周圍的人。

　　老房東是個寬容的人，是個慈愛的人，但又是一個懂得有道德底線的人。

　　在垃圾袋上注個說明，實在是太簡單的事情，但在現(xiàn)實生活中，為什么少有人這樣做呢?是否有這樣的意識是關鍵。

　　有這樣的意識才可能有這樣的行動，有這樣的行動，才能形成這樣的習慣。

　　人的一生中習慣了將他人裝進心靈世界，這世界就會更加溫暖。

　　最美是那一聲問候(2)

　　工作累了，免了那一聲聲問候;

　　生活忙了，忘了那一聲聲問候;

　　人心冷了，煩了那一聲聲問候;

　　可又有誰清楚的知道，最是那一聲聲問候，這世界才春暖花開;最是那一聲聲問候，這人間才處處充滿溫暖的氣息;最是那一聲聲問候，這大地才風光無限。

　　最是那一聲聲問候，得以將你從死亡的邊緣拉回。

　　一個公司該有多少員工啊，就像花叢中無數(shù)只翩翩起舞的五彩蝴蝶，可是他們都忙著采蜜，就算是相見過無數(shù)次的同伴也不互相問候。

　　而只有你，每天上下班都問候門衛(wèi)，“您好”“明天見”，多么簡單的幾個字，也只有你每天堅持說出。

　　所以，當你被關進冰庫時，當你在死亡的邊緣掙扎時，外面有一個人在苦苦尋找你，就是那個你天天問候的人——門衛(wèi)，把你從懸崖邊拉回。

　　最是那一聲聲問候，得以讓你的心中春暖花開。

　　蓬首垢面，衣衫襤褸的你，坐在路邊，儼然生活的重負已使你早已不堪重負，你望著眼前一個個行人，無人愿意停住腳步，好不容易看到一雙腳，充滿期望的抬起頭，還沒有看清模樣，那人早已離去，只留下兩行失望的淚。

　　直到有一人向你走來，他停在你的面前，你還是鼓起勇氣看著他，仿佛他就是你的救星，他在身上搜索了一遍，但還是一無所有，就當你正準備低下頭時，他一把抓住你的手：“兄弟，對不住，我身上沒有錢。”

　　最是那一聲聲問候，拉近了你我之間的距離。

　　老師，你原是我心中可望而不可即的一個人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是你工作的信念，你的宗旨是把每位學生培育成國家棟梁，所以每次看到你，我都躲開，我的膽小羞澀，使我連叫你一聲的勇氣都沒有。

　　后來，我第一次鼓起勇氣問候您，您開心的撫摸我的頭，那是我像您噴在手心的小孩，以后每次見到您，我都會開心的上前問候一聲：“老師您好”，我倆之間的距離拉近了。

　　您從那個我不敢觸摸的太陽，成了我擁抱的母親。

　　提高語文素養(yǎng)(3)

　　中華文化博大精深，文學素養(yǎng)是每個人的精神體現(xiàn)。

　　隨著時間的流逝，語文素養(yǎng)卻有了高低之分。

　　那么作為青少年的我們應該怎樣去提高我們的語文素養(yǎng)呢?

　　我認為最重要的是課外文學知識的汲取。

　　高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。

　　可見，書對于語文素養(yǎng)的提高起到了至關重要的作用。

　　正是有了書籍，才能有無數(shù)次與文人交流的機會。

　　正如周國平曾說：讀書就是與偉人進行精神的交流。

　　這樣的交流，無疑是提高語文素養(yǎng)的必須法寶。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人眼里，書籍便是高于黃金的東西。

　　提高語文素養(yǎng)，就是要走進文字，去感受一本書里最細膩的感情，最深刻的思想。

　　將自己融于書中人物，體味百態(tài)。

　　通過對文字的領悟，來提高自己所思所想的東西。

　　其次，課堂上的專注聽講，獨立思考，自我感悟也是必不可少的。

　　老師的循循善誘與生動教導，也為我們的語文素養(yǎng)創(chuàng)造了很大的提升機會。

　　"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　"韓愈在《師說》中如是說到。

　　老師的教導，無疑為我們在面對語文時開創(chuàng)了思路與靈感，也為我們的答題與寫作提供方法和模式。

　　我們要做的，就是自我感悟文字，獨立思考想法，提高自己內(nèi)在的文學素養(yǎng)。

　　最后，必要的社會實踐經(jīng)驗也是所需的。

　　我們處在信息化的社會里，信息的瞬息萬變帶來的難免有文字的錯誤。

　　我們要善于感知信息，要對信息中的文字給出自己的見解。

　　要懂得趨利避害，感受好的文字，得到文學素養(yǎng)的好的提升。

　　切勿去選擇錯誤的文學與信息。

　　作為中學生的我們，應該怎樣做呢?“讀好書，好讀書”是其一。

　　“掌握知識，活學活用”也是關鍵。

　　語文素養(yǎng)的提高正如屈原所說“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。”讓我們一同提高自身的語文素養(yǎng)吧。

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