致學生家長的公開信范文
尊敬的各位學生家長：
您們好!
新學期開學時間已經過半了。在您的大力支持和協助下，我校教育教學秩序良好，全校師生在和諧優(yōu)美的環(huán)境下工作和學習，受到了社會各界的高度評價和贊揚。為了進一步加強學校管理，創(chuàng)造文明、平安、衛(wèi)生、和諧校園，讓社會滿意、家長放心、學生成長，我們殷切希望在以下幾個方面得到您的大力支持與協助：
一、加強對學生的法紀教育，進一步優(yōu)化學習環(huán)境，力促良好校風、學風的形成。
國有國法，校有校規(guī)。沒有強有力的校規(guī)作保障，學校就很難管理得好，教育教學質量也就很難得到提高。假如對學生違反紀律視而不見、任其發(fā)展，對學生放松學習不聞不問、放任自流，那是我們教育工作者的失職，也是學校對學生的極端不負責任，然而現實中確有極少數學生，目無校規(guī)校紀，不聽從老師和家長的管教。學習上無所用心，不求進取，思想上固執(zhí)已見，我行我素，對師長的教育置若罔聞。針對以上種種現象，在新學期里，我們將在紀律管理上加大力度，增強管理力量，強化制度管理，確保在短時間內清除各種不良現象，樹立良好的校風、學風，教育好你們的孩子，我們的學生。我們熱切希望，我們的管理措施能得到家長的理解與支持。
二、關注孩子的思想教育。
家長是孩子的第一任老師，是學生的法定監(jiān)護人，應依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要從家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴密關注，及時了解子女的思想、行為動態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;另外，樹立“安全第一的意識，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到網吧等娛樂場所活動;上學、放學路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防范意識，防止被拐騙或受侵害。
三、關注孩子的習慣養(yǎng)成。
播種一種行為，收獲一種習慣。播種一種習慣，收獲一種人生。良好的習慣會使學生受益終身。有關專家研究表明，決定一個人成功的主要因素不是智力因素，而是非智力因素。(如，情感、態(tài)度、恒心、毅力、責任感等)有的孩子腦子并不是非常聰明，但他踏實、肯用功，有一個讀書學習的好習慣，照樣能有一個好的前途 首先要加強與孩子的溝通，講究教育的方式方法。多一點時間陪孩子，陪孩子玩耍，陪孩子聊天，陪孩子一起成長。在教育孩子時一定要講究教育的方式方法，講求教育的藝術性。教育時給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性*外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
其次要加強與學校的聯系，家校攜手共同托起明天的太陽。
四、加強家校聯系。
家長要及時了解孩子在校學習和表現情況，如有異常變化要及時和班主任溝通，以便加強對孩子的管理教育。如孩子生病或有其他特殊情況，不能按時或不能到校的要提前向班主任請假，以便班主任及時掌握學生的情況。
五、拒絕學生帶手機進課堂。
在人們進入信息化社會時，手機逐漸成為中學生的新寵，現在學校內使用手機有越演越烈之勢。要想管理好學生帶手機的問題，學校與家長要形成合力，要了解使用手機的利與弊，并共同管理好學生的使用手機情況。學生帶手機，我們歸納起來是“一利十弊”。一利是方便了家長與學生的聯系，但弊更加明顯，可概括為十弊：
1、頻繁用機，損身又害心。手機主要是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變人體組織�？茖W家對手機的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時間地使用手機，對人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。
2、考試作弊，沖擊考風學風。 在學業(yè)成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。有的學生還以短信的方式捉弄老師和同學，影響學生良好品質的形成。
3、黃色泛濫，不利成人成才。手機上網、QQ聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒，毒害青少年。 黃色信息、黃色網站等對涉世不深的青年學生來講，懷有十分強的好奇之心，危害極大，嚴重影響青年學生健康地成長與發(fā)展。個別學生就是因為受不健康的內容的影響，情緒波動很大，注意力不集中，學業(yè)成績直線下降。有的學生違紀違法，最后走上犯罪的道路。
4、破壞校紀，影響教與學。 學生使用手機晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學習效率。 學生的手機一般來講都是隨身攜帶。在教室里，一部分學生的手機關著，大多數是開著靜音或振動，有的學生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，不能安心聽課。也有個別忘了的，課上手機響起來，擾亂教學秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動。 老師厭惡，愛學習的同學極其反感。
5、親情疏遠，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠。家庭教育不到位，出現了漏洞。個別學生可以隨心所欲，任意撒謊，學生養(yǎng)成了極壞的品格。對學生教育浮于表面，虛無飄渺。
6、濫交朋友，情感糾紛不斷。 手機是學生交往、聯系的重要工具。校內，學生之間有事無事打手機，相隔一步之遙也打手機。為了減少老師的監(jiān)控，同學的猜疑，與異性同學交往，都是通過手機。學生配備手機后，交際范圍迅速擴大。有些學生不僅在校內交往頻繁，而且與社會上很多人也有關聯。有時校外的朋友一聲呼喚，學生便謊稱有病請假。有的學生之間交往不規(guī)范、不注意，往往引起一些是非。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應，大打出手，不計后果，什么事都做得出來，制造一些事端。給學生的健康成長帶來了很大的麻煩和障礙。
7、配帶手機，學生安全無保障。一些學生在回家路上玩手機，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。有的學生在路上玩手機，給一些不法分子造成了可乘之機，他們見機起意，專門針對學生，學生往往被騙、被打、被搶。寄宿生的手機有時放在寢室內，稍不注意，就可能被他人拿走。不管怎樣，配帶手機都會直接影響學生正常的學習、生活，安全得不到保障。個別學生還利用手機糾集同學和社會閑散人員打架，嚴重違法違紀。
8、手機消費，加重家庭負擔。中學生配帶手機十分普遍，玩手機達到了瘋狂的地步，打電話、發(fā)短信那是經常的事。經濟條件差一點的學生，為了給同學、朋友打電話、發(fā)生短信，節(jié)衣縮食。條件好的學生手機費用極其高昂，少的每月一兩百元，多的高達數百元。某校有一女生在校寄宿，家長給她配手機不到一個星期，連續(xù)五天晚上11點以后和一位男生電話聊天，一聊就是一個多小時，至使整個寢室里的同學十分反感與惱火。中學生使用手機是一種新的消費，也是一種不健康的消費，大大增加了家庭經濟負擔，不利于學生良好行為習慣的形成與培養(yǎng)。許多不符合中學生身份的思潮通過手機蜂擁而入，手機黃、賭、毒，也增加學生家長心理負擔。
9、炫耀攀比，助長享樂思想 。課余時間比手機好壞，助長學生的攀比之風，出現享樂思想。 在中學生中，配帶手機已司空見慣。有手機的學生到處炫耀，相互攀比，看誰的手機檔次高。有的家長給學生配備的手機非常高檔，高達數千元，使老師都望塵莫及。沒有手機的學生羨慕有手機的學生，總是找出若干理由，要求家長為之配備手機。條件較差的家長因此十分為難，學生可望而不可及。學生心中既矛盾又痛苦，認為社會很不公平。把心里的不快和怨恨向社會發(fā)泄，于是，這些學生便產生了怨恨和報復心理，輕則厭學、違紀，重則違法犯罪。
10、分散注意力，學業(yè)成績直線下降。調查發(fā)現，配有手機的學生，大多數在上課有玩手機的習慣。上課學生之間相互發(fā)短信，課間就那么幾分鐘也要玩玩手機，對手機十分牽掛與著迷。有很多學生上課經常收到短信。短信內容帶有挑逗性，有的是黃色的，學生看后心里難以平靜，情緒波動很大。在這種情況之下，學生很難集中精力聽講、學習。手機的使用加速中學生社會化，不利于中學生成長，手機成為中學生男女生交往過密的幫兇，嚴重影響學業(yè)。
鑒于中學生使用手機的危害性十分嚴重，上海市仙霞中學和湖北省黃崗中學等一些全國名校已率先下達了手機封殺令----嚴禁學生在校佩帶手機。廣東省鶴山市某中學也明確規(guī)定：發(fā)現學生在校使用手機一律收繳。校長室都裝滿了三麻袋手機，并贏得了家長的廣泛支持，連律師都說此舉并無不妥之處�；羟褚恢幸裁鞔_規(guī)定禁止學生攜帶手機進校。還有一些政府官員、教育專家準備向人大會議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學生使用手機。手機的視頻、聊天、上網、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠遠超過了中學生的使用范圍，它應該是成年人使用的娛樂工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學習知識關鍵時期的中學生，耽誤了他們的學習，斷送了他們的前程。這與家長們給子女佩帶手機的初衷背道而馳。同時，手機隱蔽性強，我們無法斷定學生們用手機到底干了些什么。要想使我們的中學教育質量不滑坡，還想讓我們的學生在學校學點東西，禁手機是大勢所趨。
各位家長，百年家業(yè)，子女為本。三中的辦學目標是“身體健康、心理陽光、學業(yè)進步�！蔽覀兌枷Ｍ约旱暮⒆幽軌蛴幸粋�健壯的身體、健康的心理、健全的人格， 能成為對社會有所貢獻、對家庭有所奉獻、對他人有所幫助的人才，都希望自己的孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，都希望自己的孩子能有幸福、美滿的未來。但這些希望的實現，需要孩子有豐富的專業(yè)知識和較高的人文素質作基礎，有健康的心理和頑強的毅力作保障，有嚴謹的紀律觀念和強烈的社會道德、責任感做襯托。這些競爭型人才的必備素質，必須通過嚴格的學校教育和家庭教育的有機結合才能培養(yǎng)出來。那么，就讓我們齊心協力、互相支持，共同營造一個良好的學習環(huán)境和休息環(huán)境，讓咱們的孩子身心健康成長，順利踏入高一級學府的大門，成為您的自豪，成為學校的驕傲!也讓孩子在家校的共同教育下，樹立正確的人生觀和世界觀，能夠以良好的心理素質應對激烈競爭的當代社會!
家長朋友們，孩子是家庭的希望，祖國的未來，明天的太陽。三中是一座橋梁，一座溝通師生和家長的橋梁，一座承載孩子走向未來和成功的橋梁。在教育孩子的問題上，學校與家庭任重而道遠。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。 為了孩子，讓我們家校攜手，形成合力，共同托起明天的太陽!
再次感謝您對三中學校的信任和厚愛，順祝合家歡樂! 恭祝您和您的親友：萬事如意，闔家幸福，工作順利!
此致
敬禮!
銅陵市第三中學
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