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學校意識形態(tài)工作自查報告
在經濟飛速發(fā)展的今天，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學校意識形態(tài)工作自查報告，歡迎閱讀與收藏。
學校意識形態(tài)工作自查報告1
一、利用好《學習強國》重要宣傳平臺
1、關于《學習強國》的學習。我校高度重視《學習強國》的學習，學校在職黨員5人，教職員工21人，在學校黨支部的堅強領導下，全校教師都加入了學習強國的學習，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領導權。學校每月對學習強國的學習情況進行考核，每1000分考核30元，由學校教導處進行考核并進行公示，起到激勵與鞭策的作用。雖然考核力度不大，但是，調動了全校教師學習的主動性。大家在每周教師大會上曬進度，曬分數(shù)，學習了就有收獲，茶余飯后，大家都會講一些學習強國的學習經驗與體會。大家都認為，學習強國的確是一個了解國家大事的一個重要的權威的窗口，一個與時俱進的窗口，一個拓展視野的窗口。在已經公布的截止12月30日全區(qū)教育系統(tǒng)學習強國的評比中，我校平均分為38.71，名列全區(qū)第6位，成績斐然。
二、抓好意識形態(tài)主陣地，把握好正確輿論導向
1、在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，學校深刻意識到，建設一支強有力的領導班子是治校的中流砥柱。領導班子是成就一項事業(yè)的核心和靈魂，因此我們成立了以校長為組長的意識形態(tài)領導小組，創(chuàng)設工作目標，落實工作責任。堅持黨要管黨，全面從嚴治黨，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。我校多次組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，對學習的內容也做了細致的安排。同時，學校非常注重建立完善的領導班子內部議事規(guī)則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程�！叭匾淮蟆碧貏e注意程序上的合理和合法。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，心系全局，通力合作，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。在20xx-2019年督導考評中，我校首獲“好班子”榮譽稱號。
2、在工作中，我校領導班子成員堅持以“培養(yǎng)對社會有用的人”為辦學理念，一切從實際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，始終保持校務公開品牌形象，提升領導班子的廉潔力。開展“社會主義核心價值觀文化進校園”活動，將社會主義核心價值觀的有關內容納入學校文化體系，并在學校做了長120米，高3-5米的“社會主義核心價值觀文化墻”。讓學生耳濡目染，凈化了師生心靈，使其樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的“三觀”。
三、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1、加強校園文化建設。學校是學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的主陣地，學生的思想素質培養(yǎng)是精神文明建設工作的基礎，我校十分注重加強學生思想教育的學習和宣傳力度，從多方面、多角度來開展宣傳教育工作，通過營造良好的文化環(huán)境達到育人的目的。同時我們加強了校風建設、人文環(huán)境建設，力求讓一草一木說話，一板一墻育人，使廣大師生在耳濡目染中形成良好的思想道德品質。
2、狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過一系列精心組織的活動對學生進行愛國主義教育、養(yǎng)成教育、理想教育、文明禮儀教育等、充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳櫥窗、主題班團會以及各宣傳媒體的作用、開展豐富多彩的文化活動、為學生構建自我展示的平臺。
3、堅持對學生公民道德意識的'培養(yǎng)，倡導學生從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，培養(yǎng)高尚品質，增進了師生間的友誼，營造了團結互助、共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。學校多年實現(xiàn)零犯罪，無校園欺凌事件發(fā)生。
四、意識形態(tài)工作預測預警
1、輿論導向與時下小概率事件的疊加，就可能有輿情爆發(fā)。如網絡輿情，師生心理健康與人身安全，食品安全，樓道，體育課，交通安全，校園欺凌，家校共育等工作壓力巨大，警鐘長鳴。絲毫不可大意，切不可因小失大，影響整個學校的聲譽。
2、互聯(lián)網技術的廣泛使用，智能手機的普及，新媒體以其海量的信息資源、極快的更新速度、愉悅的視聽感受以及強大的溝通性，娛樂性深深吸引著眾多學生置身其中，為學生獲取所需的信息資源提供了優(yōu)越的條件，也為學生主動參與社會生活提供了廣闊舞臺。多元化意識形態(tài)的交流與碰撞將對學生思想觀念影響日趨嚴重。例如“追星”，“�？帷钡炔唤】档男畔⒁矔`導學生。
五、今后努力的方向
1、學校要進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人、教書育人、全方位育人。
2、創(chuàng)新意識形態(tài)教育內容和形式。首先，意識形態(tài)教育內容要短小精悍。學校的各種媒體平臺應將原本長篇大論轉化為精致小品，從小處著手，由點及面層層逐步深化。其次，表達形式要生動活潑。要用更加貼近日常生活的方式去表達，用更加貼近實際的方式去呈現(xiàn)，用更加引發(fā)學生興趣的載體去交流
3、社會主義核心價值觀進課堂。學校要采取多種形式，宣傳教育引導學生。以“培養(yǎng)什么人”，“為誰培養(yǎng)人”，“怎么培養(yǎng)人”為指引，牢牢把握意識形態(tài)領導權，將意識形態(tài)正面教育有機滲透到各學科教學，通過課堂教學有計劃、有目的落實教育目標。
學校意識形態(tài)工作自查報告2
1.學校各級干部對意識形態(tài)工作的重視程度與首都高校意識形態(tài)領域面臨的嚴峻形勢不適應
北京作為國家首都，對外開放程度高，對外交往頻繁，這為首都高�？茖W文化發(fā)展面向世界提供了有利條件。但同時，魚龍混雜、泥沙俱下的情況也不斷加劇，外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。在這方面，高校各級干部對意識形態(tài)工作的重視程度與面臨的嚴峻形勢仍不適應。
2.學校意識形態(tài)工作體制機制與新形勢下的任務要求不適應
由于長期以來對意識形態(tài)領域工作的重視有所欠缺，表現(xiàn)在工作上就是體制、機制方面存在薄弱環(huán)節(jié)，與不斷提高的工作要求不適應。一方面，在學�？傮w工作中，意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，存在平時看不出來、關鍵時刻跟不上去的現(xiàn)象;另一方面，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態(tài)工作部門單打獨斗的現(xiàn)象。
3.學校意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求不適應
隨著高等教育的飛速發(fā)展，教師隊伍年輕化程度不斷提高。據(jù)20xx年的有關調查，全國高校40歲以下年輕教師的比例為63.3%[1]，已經成為教師隊伍的主要力量。由于年輕教師自身思想政治素質的欠缺，直接導致他們在強化思想育人方面存在能力不足的問題;學生思想政治工作隊伍年輕化程度高，其中輔導員隊伍絕大多數(shù)是畢業(yè)5年以內的`30歲以下的年輕人，由于他們缺乏扎實的理論功底和實際工作經驗，導致其面對年齡差距不大的青年學生所開展的思想政治教育的有效性不足。
4.傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網絡新媒體不適應
隨著網絡多媒體技術的飛速發(fā)展和日益普及，人們獲取資訊的手段和交流、交往的方式均發(fā)生了翻天覆地的變化。青年學生接受新事物速度快、能力強，迅速成為網絡等新媒體技術的主要使用者和受益者，他們借助于虛擬空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現(xiàn)實空間。
而我們在意識形態(tài)和宣傳思想文化工作領域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，這些方式所傳達的信息容量有限、形式相對呆板，工作的時效性必定大打折扣。
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