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中學(xué)教育技術(shù)裝備工作自查報告實用
我們眼下的社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)教育技術(shù)裝備工作自查報告實用，歡迎閱讀與收藏。
根據(jù)xxx教育局《轉(zhuǎn)發(fā)甘肅省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)教育裝備工作專項督導(dǎo)評估的通知》和xxx教育局中小學(xué)教育裝備工作專項督導(dǎo)檢查評估工作要求，中心學(xué)校于6月15日—18日對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行了教育技術(shù)裝備督導(dǎo)復(fù)查，同時也是對全鎮(zhèn)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的一次全面調(diào)查了解，摸清底子、找出問題、采取措施、緊抓整改，從管、配、研、用等幾個方面抓落實、促整改，努力使我鎮(zhèn)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作走向軌道化、正�；�，切實達(dá)到提高整體教育教學(xué)質(zhì)量的要求。從學(xué)�，F(xiàn)狀實際出發(fā)，按照基本情況、學(xué)校管理、各室建設(shè)、器材使用、教師培訓(xùn)、教學(xué)情況等方面進(jìn)行自檢自查�，F(xiàn)將自檢自查匯報如下：
一、基本情況。
教育室中學(xué)一個，小學(xué)3個，計算機教室中學(xué)1個�！氨「难b備”項目學(xué)校5所，其中xx中學(xué)、xx完小為20xx實施，xx完小為20xx實施，xx完小和xx完小為20xx實施。xx中學(xué)、xx完小音樂、美術(shù)、體育等各室已經(jīng)建立完善，各種器材已投入使用，xx完小由于功能室緊張，有些器材無法正常投入使用，xx完小、xx完小體育器材、圖書、科學(xué)儀器、實驗室多媒體設(shè)備已經(jīng)到校，學(xué)�，F(xiàn)在正在進(jìn)行相關(guān)的各室的建立工作。
各學(xué)校教師配備情況。xx中學(xué)配備有音樂教師1人、美術(shù)教師1人、體育教師2人，地理教師2人、生物教師2人、化學(xué)教師3人、物理教師3人，人員配備齊全。小學(xué)雖有音樂、美術(shù)、體育教師以及科學(xué)實驗室管理員，但都是兼職教師。xx完小配備體育教師1人。
二、工作開展情況。
（一）成立組織機構(gòu)，明確分工，落實責(zé)任，為開展教育技術(shù)裝備工作提供組織保障。
校、人。
�。ǘ┳ズ没A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善功能室的建設(shè)，使教育技術(shù)裝備工作得到正常開展。
要使教育技術(shù)裝備工作得到正常開展，功能室的建設(shè)是首要任務(wù)和要求，只有把功能室建設(shè)完善好，才能更好地為教育技術(shù)上裝備工作服務(wù)。自我鎮(zhèn)學(xué)校實施該項工作以來，中心學(xué)校就按照早部署、早安排、早規(guī)劃、早完成“四早”要求，對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行功能室的建設(shè)，截至目前，全鎮(zhèn)小學(xué)共建設(shè)了6個科學(xué)實驗儀器保管室和實驗室，1個音樂室，1個美術(shù)室，2個體育器材保管室，4個合并音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)儀器保管室。中學(xué)建立了化學(xué)、物理、生物儀器保管室和實驗室各1個，美術(shù)室、音樂室各1個，體育儀器保管室、數(shù)學(xué)儀器保管室各1個。中心校規(guī)劃將在20xx年之前各學(xué)校根據(jù)實際，按照美觀、大方、實用、符合學(xué)科特點的要求分別對各室進(jìn)行建設(shè)、裝修并投入使用。
�。ㄈ┳ジ魇夜芾�，促進(jìn)教育技術(shù)裝備工作的提高。一是抓制度建設(shè)。各學(xué)校根據(jù)實際，建立了一套科學(xué)的管理制度，使管理工作做到有章可循，規(guī)范項目設(shè)備的管理。各學(xué)校對各功能室管理做到定人、定崗、定責(zé)，實行崗位責(zé)任制。項目領(lǐng)導(dǎo)小組及各室負(fù)責(zé)人名單、管理制度、開課情況上墻，做到事事有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)，確保教育技術(shù)裝備管理科學(xué)、規(guī)范、有序。
格或破損儀器及時與市教育局電教室聯(lián)系，以便得到及時補充、更換。在安裝過程中，認(rèn)真對照設(shè)備儀器的型號、規(guī)格、參數(shù)等進(jìn)行一一了解并做好登記，確保在使用過程中的安全與質(zhì)量，對入柜的儀器，不僅做到干凈整潔，而且做到擺放有序、科學(xué)、方便。按照類別擺放，做到賬目清楚，記錄及時、完善，在每學(xué)期結(jié)束之后，學(xué)校管理人員對各種器材進(jìn)行清點維修、安全防護(hù)、報損補充等環(huán)節(jié)工作，確保器材隨時可使用的狀態(tài)。在使用過程中注重痕跡與過程管理，在入柜時，做到賬物與賬目相符，總賬與明細(xì)賬對應(yīng)，貼好定位標(biāo)簽與柜外標(biāo)簽，在使用過程中能夠方便及時。建立借閱制度、使用制度、賠償制度、破損補充制度、使用通知單和記錄表等，做到使用有登記、借閱有歸還、損壞有賠償、不足有補充等痕跡記錄。
三是抓器材使用管理。各學(xué)校在使用器材過程中，都對每一樣器材的使用進(jìn)行了登記，完善了器材使用記錄表。確保在使用中有痕跡、有效果、有提高。
動其他教師共同參與進(jìn)來。其次是以公開課為契機，器材用得好、實驗做得好的教師在全鎮(zhèn)進(jìn)行示范課演示，達(dá)到全鎮(zhèn)學(xué)校共同學(xué)習(xí)、共同提高的效果。然后是開展特色示范點講座，從而形成你追我趕、你好我優(yōu)、你有我特的良好氛圍。
�。ㄎ澹┳ズ媒處熍嘤�(xùn)學(xué)習(xí)，提高教育技術(shù)裝備項目的使用效率。
一是委派學(xué)校校長、管理員、上課教師參加州、市級的培訓(xùn)，通過接受對項目實施的管理、器材使用、功能室建設(shè)、參觀示范點等培訓(xùn)，對學(xué)校的管理有了更進(jìn)一步認(rèn)識、提高。二是積極開展校本培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)自身實際和特點，推選本校骨干教師，通過會議、示范課、講座、幫扶等形式對本校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。三是加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。各教師通過上級的會議、文件精神、書籍、網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)校項目工作出謀劃策，從而提高工作效率。
�。⿵娀酱贆z查，促進(jìn)教育技術(shù)裝備工作的提高。各學(xué)校嚴(yán)格按照課時計劃開足課程，認(rèn)真進(jìn)行自檢自查工作，鎮(zhèn)中心學(xué)校組成檢查組每學(xué)期至少1次進(jìn)行對本鎮(zhèn)鎮(zhèn)所轄學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理及使用情況檢查，將檢查結(jié)果記入任課教師的崗位績效考核，保證專用教室的使用效率。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、制度不完善、措施不落實、教學(xué)設(shè)備浪費或損失嚴(yán)重、裝備效益發(fā)揮差、項目建設(shè)滯后的學(xué)校予以通報批評并追究相關(guān)責(zé)任。
三、存在問題和困難。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，認(rèn)識不深，導(dǎo)致工作嚴(yán)重滯后。
很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在有這樣的認(rèn)識：目前學(xué)校的重點工作就是抓好安全工作，讓師生平安度過就萬事大吉，學(xué)生考試得高分就是最好的發(fā)展，根本沒有花心思、出策略在教育技術(shù)裝備上，認(rèn)為這些裝備都是形式，教師還是按照老一套的方法進(jìn)行教學(xué)，沒有充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的重要性。
�。ǘ┗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，影響教育技術(shù)裝備工作的正常開展。很多學(xué)校在建立科學(xué)實驗儀器保管室和實驗室的時候就擠占了教室和教師住房，現(xiàn)在又要進(jìn)行美術(shù)、音樂、體育等教室和保管室的建設(shè)，學(xué)校再也找不出空房來建立功能室。加之部分學(xué)校的場地較小，很難騰出空地進(jìn)行各功能室的建設(shè)，因為找不到地方安裝，到目前已經(jīng)實施的項目學(xué)校的體育器材還未安裝完善。表現(xiàn)最為突出的是xx完小、xx完小、xx完小。
�。ㄈ┕δ苁医ㄔO(shè)成為擺設(shè)。雖然已經(jīng)實施的學(xué)校各功能室建立起來，但只作為看樣，很少或者幾乎沒有教師到里面上課，使功能室和器材成為擺設(shè)，即使有的學(xué)校的相關(guān)表冊記錄完善，但是一看就知道是以造假、欺騙的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接沒有用過的痕跡和損壞的現(xiàn)象，要么是破損了多長時間都還在哪里擺放著，當(dāng)然學(xué)校教師編制緊缺，嚴(yán)重缺乏專業(yè)教師也是功能室建設(shè)成為擺設(shè)的原因之一。
�。ㄋ模┎糠謱W(xué)校的實驗課還在未形成常規(guī)。由于教師編制緊缺，而且大都是身兼數(shù)職，多數(shù)教師都是以應(yīng)付檢查的方式開展工作。雖然各學(xué)校的表冊完善，各種記錄齊全，但讓人很容易就發(fā)現(xiàn)是造假之作。從這些可以看出實驗教師未按照要求認(rèn)真抓好實驗課的教學(xué)，是以閉門造車的形式完善各種材料。
（五）實驗儀器損壞和藥品用完難以得到及時補充完善。
（六）實驗員和管理教師培訓(xùn)太少，實驗員更換頻繁，致使實驗課程難以得到正常開展。
首先管理員和實驗員培訓(xùn)學(xué)習(xí)較少，難以很好地開展實驗工作。雖然部分實驗員參加過州市級培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是大部分都只是停留在理論和管理上的培訓(xùn)，實際操作培訓(xùn)太少，導(dǎo)致很多教師在實驗過程中無從下手。其次是專業(yè)教師缺乏，大部分學(xué)校擔(dān)任實驗員的教師都不是正規(guī)實驗專業(yè)畢業(yè)，雖經(jīng)過短暫的培訓(xùn)，知道其中的一點管理知識，但在實際操作過程中還是無從入手。最后是由于教師調(diào)動頻繁，導(dǎo)致很多學(xué)校實驗管理和實驗教學(xué)脫節(jié)，其他的是非專業(yè)教師或剛參加工作的新教師，在管理上不熟悉、操作上不熟練。
四、工作打算和采取的措施。
（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。教育技術(shù)裝備在現(xiàn)代學(xué)校教育體系中有著重要的地位和作用，對構(gòu)建面向二十一世紀(jì)的基礎(chǔ)教育具有十分重要的意義。加強對教育裝工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步理順關(guān)系，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平為突破口，來促進(jìn)學(xué)校教育裝備的發(fā)展和教育信息化水平的提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)要求，解放思想，狠抓落實，以全新的觀念，開拓的思路，踏實的工作，來推動現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作的新一輪快速發(fā)展，努力開創(chuàng)教育技術(shù)裝備工作新局面。
和個人捐助，使我鎮(zhèn)學(xué)校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。加強教育裝備經(jīng)費的使用管理，建立完善運行機制和有效的監(jiān)督保障措施，科學(xué)合理地安排裝備經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。
�。ㄈ└鶕�(jù)上級要求，認(rèn)真、務(wù)實開展好“薄改”工作。鎮(zhèn)中心校將根據(jù)xx市20xx—20xx年薄弱學(xué)校改造計劃的相關(guān)要求，積極準(zhǔn)備、統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真做好“薄改”相關(guān)工作。我鎮(zhèn)將有1000多萬的配套資金，其中很大一部分資金將用在在功能室、體育場地及配套設(shè)施建設(shè)上，到時將極大緩解我鎮(zhèn)功能室緊缺的局面，使我鎮(zhèn)學(xué)校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。
�。ㄈ⿵娀嘤�(xùn)，提高管理人員和教師素質(zhì)。
各學(xué)校要重視實驗教師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。確保中學(xué)理化生實驗教師和小學(xué)科學(xué)實驗教師參加州、市組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。發(fā)揮好鎮(zhèn)級骨干人員的技術(shù)優(yōu)勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓(xùn)本校人員，提高他們的技能。把體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學(xué)、地理器材管理培訓(xùn)納入相應(yīng)學(xué)科教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。要全面開展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本的教師全員培訓(xùn)。管理人員和教師的培訓(xùn)要講求實際、實用和實效。
�。ㄋ模┙∪贫龋龠M(jìn)規(guī)范化、科學(xué)化管理。
備、圖書資料等教育技術(shù)裝備的各項管理制度，做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科教師和學(xué)生有章可循。要嚴(yán)格按照制度進(jìn)行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書的登錄建賬、入柜上架、分類存放、維護(hù)保養(yǎng)、使用（領(lǐng)用、借用），確保每項制度落到實處。注重過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。
�。ㄎ澹⿵娀讲椋_保工作取得實效。
中心學(xué)校將不定期對全鎮(zhèn)中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作進(jìn)行督查，跟蹤督查的重點是實施的過程，即發(fā)現(xiàn)、反饋、整改活動中存在的問題，總結(jié)、推廣好做法好的經(jīng)驗。對不重視教育技術(shù)裝備管理使用的學(xué)校進(jìn)行通報，并責(zé)令其整改，校長要作出書面檢查說明，必要的進(jìn)行調(diào)整。最終督查結(jié)果應(yīng)用于每學(xué)對各學(xué)校目標(biāo)考核之中。
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