校長開學工作報告

　　工作總結(jié)可以幫助我們更好地對接下來的工作進行整理規(guī)劃，下面是小編搜集整理的校長開學工作報告，供大家閱讀查看。

　　篇一：校長開學工作報告

　　老師們，同志們：

　　大家好!在短暫而愉快的暑假之后，我們又相聚在美麗的校園，共同召開新學年教職工大會。暑假期間，新高三年級的老師冒著酷暑，辛勤教學;行管和后勤的同志值班到崗，恪盡職守;新高一年級的老師暑期培訓，收效明顯;迎校慶校園文化建設和維護工程，熱火朝天.在此，我謹代表學校黨政班子，向這些犧牲休息時間而辛勤工作的教職工們表示最衷心的感謝。

　　一、上學年工作回顧

　　上一學年是學校發(fā)展進程中非常重要的一年，是學校全面推進新課改，大力開展"自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的特色學校建設，并取得顯著成績的一年。

　　具體來說，我們主要取得了以下幾方面的成績：

　　(一)高考成績再續(xù)輝煌絕對優(yōu)勢雄冠荊楚

　　今年的高考，華師一附中續(xù)寫了輝煌：我校張晨以690分的高分奪得武漢市理科狀元;43人被北大、清華兩校錄取;過重點線的比例達84%，突破了一本率80%的發(fā)展瓶頸;600分以上有406人(不包含保送生)，高分段人數(shù)以絕對優(yōu)勢再次雄踞全省榜首;武漢市理科前10名，我校占6席;湖北省理科前100名，我校占20席。尤其值得一提的是，今年的高考中，我校普通平行班表現(xiàn)出色，原高三(26)班600分以上達28人，全班均分為608.4，重點率達93.02%。去年，我校首開藝術選修班，今年就喜結(jié)碩果，16名學生被清華美院、中央美院等著名美術高校錄取。

　　中考方面：在參考的560人之中，滿分位置值8人;上華師一正取線(含國際部)128人，上線率22.86%;上省市重點線的374人，占66.79%;成績突出，在社會上產(chǎn)生了良好的效應。

　　(二)學科競賽碩果飄香多元培養(yǎng)百花齊放

　　學科競賽方面：有17人分別入選數(shù)學、物理、化學國家奧賽冬令營，有8人入選數(shù)學、物理、生物國家奧賽集訓隊。周志堯榮獲第42屆國際化學奧賽金牌，張敏榮獲第51屆國際數(shù)學奧賽金牌。孫思白榮獲第11屆亞洲物理奧賽金牌。

　　近期女子奧數(shù)又傳來令人振奮的喜報。在20XX年全國女子數(shù)學奧賽中，我校共奪得兩金兩銀，獲得團體總分第一名。楊思怡與彭一方囊括了第一、二名，摘得金牌，并直接入選國家集訓隊。這是歷年來參加女子奧數(shù)的學校所取得的最好成績。

　　科技創(chuàng)新方面：有兩名同學參加國際因特爾科學與工程大賽，并獲得優(yōu)秀獎。到目前為止，我校共有20名學生的7個項目參賽并獲獎，是湖北省在此項賽事中入選次數(shù)最多、獲得獎項最高的學校。在第十一屆全國中小學電腦制作活動中，我校三名同學順利獲得三個全國一等獎，這也是我校自參加該賽事以來取得的最好成績。

　　體育方面：我校俱樂部田徑代表隊在"20XX年全國中學生田徑錦標賽"中獲得兩金、一銀一銅的好成績，9人12次進入前八名，6人次達國家一級運動員標準，女子甲組4×400米接力獲得冠軍并破全國中學生紀錄。本次比賽中我校代表湖北省取得團體總分第三，在一百二十所學校的參賽隊伍中取得團體總分第七，并取得女子甲組團體總分第五的優(yōu)異成績。

　　藝術方面：在第二屆"校園時代"全國青少年才藝電視展演活動中，學生藝術團舞蹈隊表演的節(jié)目榮獲金獎，我校學生藝術團首次參加全國性文藝節(jié)目比賽便載譽而歸。

　　一年來，初中部學生競賽成績喜人，獲得國家級獎勵136人次、省級18人次、市級213人次。

　　學校多樣化的培養(yǎng)和評價模式，為學生打造了多元的優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路，是我校"自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的辦學理念的生動體現(xiàn)。

　　(三)光谷課程正式啟動校本課程全校招標

　　今年，學校"光谷課程"正式啟動，這是學校"多元化"教學的一部分。光谷課程是我校利用地處光谷腹地、高新企業(yè)較多的地域優(yōu)勢而推出的全新選修課。和以往單靠本校教師講授不同，該課程全部和東湖新技術開發(fā)區(qū)企業(yè)合作，將課堂放到工廠，將企業(yè)家請進課堂，并為學生提供實訓機會，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　此外，為了給教師的專業(yè)化發(fā)展提供更廣闊的平臺，充分挖掘教職工的潛能，進一步培養(yǎng)學生的實踐能力，學校充分調(diào)動和利用校內(nèi)資源，進一步做好校本課程的開發(fā)和研究。今年，學校60門校本課程全部通過公開招標的方式"尋找"任課教師。上學期，學校已經(jīng)嘗試在高一年級進行活動課招標，并取得了良好的效果。本學期擬在新高一，高二年級實行39門活動課程，高二年級27門學科課程的全校招標。學校允許老師跨年級報名，希望老師們踴躍報名，積極承擔選修課的教學任務。目前校本課程公開招標僅在校內(nèi)進行，一旦條件成熟，將逐步延伸到社會。

　　(四)重點課題進展順利分層教學初見成效

　　20XX年底，我校申報的課題"自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"被列為全國教育科學"十一五"規(guī)劃重點課題，課題的研究給學校的教育教學帶來了新的活力。在這一理念的指導下，各年級、級部紛紛根據(jù)自己的實際情況，摸索分層教學的具體形式，并從分層施助、分層施改、分層施考、分層施評等方面加以研究和實驗。

　　原高一國際部積極開展"周末留校生和青年教工團支部共同成長計劃"，開辦周末義務課堂，加強對周末留校生的管理。原高一(二)部把寒假作業(yè)的布置、上交與批閱都搬到互聯(lián)網(wǎng)上，師生在寒假期間的教學互動變得更加生動、便利和高效。原高一(三)部針對學生在基礎、學習興趣上的差異，為學生制定了"作業(yè)套餐"，三種套餐逐步加深難度，供不同層次的學生自由選擇。

　　原高二國際部大力進行"雙變"(教案變學案，講堂變學堂)"雙全"(學生全員參與、全身心參與課堂)的教學改革實驗。并針對基礎薄弱學生開展了切磋式教學范式研究與"掛牌式"輪值輔導試驗;原高二(二)部針對不同層次的學生實施磨尖工程、提高工程、希望生工程，并在學生中倡導"歸納-總結(jié)-練習提高"的四環(huán)學習法;原高二(三)部則將優(yōu)等生、中等生、學困生三人一組捆綁教學，每次考試，不公布個人成績，而是以小組均分排名。試行一段時間后，老師們欣喜地發(fā)現(xiàn)，學生的學習積極性普遍提高，班級凝聚力不斷增強。由此可見，各年級、級部對分層教學的探索均取得了良好的效果。

　　(五)"智力援疆"創(chuàng)下新高朝陽學校開局良好

　　華師一附中新疆博樂分校是湖北省"智力援疆"的核心項目。目前，博樂分校發(fā)展態(tài)勢良好，首屆高考就取得了歷史性突破。重點本科上線率達35.18%，大學升學率達97.87%，均創(chuàng)歷史新高。有三位應屆考生被北京大學錄取，其中，周倜同學以理科694分位列全疆第四。

　　這一輝煌成績的取得，充分體現(xiàn)了全體教師敬業(yè)務實的風尚，全體學生努力拼搏的精神，更體現(xiàn)了我校援疆老師把華師一附中先進的辦學理念和優(yōu)良的校風學風帶到了博樂，為博樂分校打造全疆一流名校奠定了堅實的基礎。

　　與此同時，華師一附中北京朝陽學校也取得了良好的開局。20XX年4月初，根據(jù)學校辦公會和北京市朝陽區(qū)教委決議，我校周鵬程副校長代表學校，到北京全面主持朝陽學�；I建工作。負責提交學校改造和二次裝修方案，學校開辦工作，朝陽學校教師招聘工作，行政人員招聘工作，員工培訓，首屆初中招生工作，教師公寓方案的審定，以及相關協(xié)調(diào)工作等。我校歷史學科教研組長陶濤也于4月中旬前往協(xié)助。學校各項籌備工作進展順利。4月底，朝陽教委開始對教學區(qū)域進行改造和二次裝修。5月初，招生工作全面啟動;教師和職員招聘工作也在同期進行。6月汪新華副校長前往朝陽學校與周鵬程副校長交接工作。7月初新生報到工作圓滿結(jié)束。今年學校共招收新生130余名，其中不乏"市三好"和連續(xù)幾年的"區(qū)三好"生。9月學校將如期開學。

　　與朝陽區(qū)教委合作辦學，是我校立足湖北，走向全國，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射全國，進一步擴大我校辦學影響的需要。這項工作非常具有挑戰(zhàn)性，華師一將在更高的平臺上與全國所有的名校競爭。

　　(六)對外交流力度加大國際特色不斷增強

　　2009年秋季，我校與德國歌德學院簽訂協(xié)議，在我校合作開設了德語二外課程，學校對德語教學非常重視，力圖把這門課程打造成學校的又一個精品。20XX年7月，我校與德國浮士德文理中學合作申辦的海外"孔子課堂"正式成立，這是中德兩國在中學間合作創(chuàng)辦的第一所孔子課堂，今后學校將有更多的對外漢語儲備人才赴世界各地推廣中華文化。20XX年7-8月，學校共組織了150余名學生，18位教師分別赴美國常青藤聯(lián)盟八所名校、德國浮士德高級文理中學、新加坡萊佛士學院等學校參觀，以及赴法國、英國、日本等國參加校際交流、教育旅行、夏令營等活動，進一步拓展了師生的國際視野。在20XX年高考中我校有32人被國外重點大學錄取。此外，學校給予熊慧志老師赴澳大利亞昆士蘭大學進修的機會。受國家漢辦委派，鄭凱老師于20XX年3月赴南非一所男子高級中學教授漢語，傳授中國文化，目前各項工作開展順利。

　　國際化發(fā)展是學校"一主兩翼"辦學思想的重要組成部分。通過加強國際交流，使學生更具有國際視野和國際競爭力，使學校的教育教學、師資隊伍更具有國際性，使學校的國際化特色不斷增強。

　　(七)德育活動有聲有色學生工作亮點突出

　　新課改給學生德育工作創(chuàng)造了更多的機會，本學年學生工作亮點突出。2009年9月以及11月，在甲流肆虐全球的時刻，學校仍舊把高一新生軍訓，以及高二社會實踐校本課程成功地堅持下來，為學生上了最"難忘"的兩堂課。校團委、學生會圓滿舉辦了慶國慶60周年、紀念"一二九"愛國運動七十四周年等系列活動，組織學生為西南災區(qū)、為青海玉樹捐款，充分激發(fā)學生的愛國熱情。20XX年5月，學校為高三1500余名學生舉行了用心良苦、別出心裁的成人儀式，儀式上同學們手牽手走過成人門，意味著他們已經(jīng)長大成人，將從此肩負起回報社會、建設祖國的重任，相信成人儀式將在他們一生的發(fā)展中留下深刻而美好的回憶。

　　此外，在學校的有效組織下，學生參與學校管理的積極性空前高漲。學生會組織編寫了校園生活手冊，指導高一新生更快更好地適應高中生活;學生會對全校學生的學習、生活情況開展公共調(diào)查，并及時將情況反饋給學校，為學校教育教學的改進提供了寶貴的信息。

　　(八)校慶籌備有條不紊人文關懷潤物無聲

　　2009年8月，學校各項校慶籌備工作開始啟動，目前校園文化建設全面展開，校園VI設計已經(jīng)完成，校慶系列叢書編寫工作進入倒計時。暑假期間，教學樓、行政樓、學生食堂等維修工程，校史陳列館、地理園等建設工程熱火朝天。

　　學校既有看得見的校園文化建設，也不斷凸顯看不見的人文關懷。上學期，學校大幅提高教職工公積金;給予所有教職工參觀世博會的機會;今年9月初學校將完成第二輪教師筆記本電腦的報銷;學校最早發(fā)放湖北省高校系列中房改后的職工房產(chǎn)證。

　　老師們，過去的成績固然可喜可賀，但今后的工作仍然任重道遠，作為一所全國一流，湖北省的龍頭學校，如何將學校建設得更加符合黨和國家對教育改革發(fā)展的要求，如何更好地造福于千千萬萬老百姓的孩子，需要我們永不停止地思考和踐行。

　　今年5月，國家教育部正式出臺了20XX-2020年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。《規(guī)劃綱要》在深刻分析國內(nèi)外形勢，全面總結(jié)我國教育事業(yè)發(fā)展歷史經(jīng)驗，堅持優(yōu)先發(fā)展教育方針的基礎上，提出了未來10年教育改革和發(fā)展的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革和一系列重大的政策舉措，是指導中國教育改革和發(fā)展的綱領性文件。

　　針對高中教育，《規(guī)劃綱要》集中提了以下三點：

　　(十一)加快普及高中階段教育。高中階段教育是學生個性形成、自主發(fā)展的關鍵時期，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。注重培養(yǎng)學生自主學習、自強自立和適應社會的能力，克服"應試教育"傾向。到2020年，普及高中階段教育，全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。

　　(十二)全面提高普通高中學生綜合素質(zhì)。深入推進課程改革，全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學習。創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發(fā)展。積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐。建立科學的教育質(zhì)量評價體系，全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。建立學生發(fā)展指導制度，加強對學生的理想、心理、學業(yè)等多方面的指導。

　　(十三)推動普通高中多樣化發(fā)展。促進辦學體制多樣化，擴大優(yōu)質(zhì)資源。推進培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色。鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當增加職業(yè)教育的教學內(nèi)容。探索綜合高中發(fā)展模式。采取多種方式，為在校生和未升學畢業(yè)生提供職業(yè)教育。

　　由此可見，我校致力于培養(yǎng)"自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的學生，并以此作為學校的辦學特色，是完全符合中央精神的，是綱要的具體落實。根據(jù)《規(guī)劃綱要》的相關精神，結(jié)合我校發(fā)展實際，在此，我用一句話來概括新一學年學校工作的總體指導思想，即"以《規(guī)劃綱要》為指導，引領高中特色發(fā)展"。具體來說，強調(diào)以下五點：1、把學校建設成學生求知成長的樂園;2、把學校建設成教師建功立業(yè)的舞臺;3、把學校建設成家校攜手育人的陣地;4、把學校建設成國際教育交流的樞紐;5、把學校建設成廣大校友精神的豐碑。

　　二、新學年工作展望

　　(一)把學校建設成學生求知成長的樂園

　　1、充分尊重學生的多樣化選擇

　　《規(guī)劃綱要》指出："高中階段教育是學生個性形成、自主發(fā)展的關鍵時期。""注重培養(yǎng)學生自主學習、自強自立和適應社會的能力。"這與我校"自主創(chuàng)新學習"的辦學理念是相吻合的�！兑�(guī)劃綱要》還指出要"創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發(fā)展。積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐。"要"促進辦學體制多樣化，擴大優(yōu)質(zhì)資源。推進培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。鼓勵普通高中辦出特色。"這與我校"多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的思想是完全契合的。

　　通過《規(guī)劃綱要》的學習，我們可以領會到多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展具有多方面的含義：從學校的層面來說，高中學校需要多樣化的發(fā)展;從校內(nèi)班級建設的角度來說，人才培養(yǎng)模式和辦班模式需要多樣化;從學生的角度來說，不同潛質(zhì)的學生需要得到多樣化的發(fā)展。高中學校的多樣化發(fā)展，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學生的多樣化發(fā)展上。促進學生的多樣化成長必須尊重學生的多樣化選擇，為學生的多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造更多的條件，并充分調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)力。對于我校來說就必須進一步完善"兩把"。

　　2、充分調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)力

　�、贋槭裁匆�把時間還給學生?為什么要把方法交給學生?

　　首先，知識不是教會的，而是學會的。因為知識是可以教的，但卻是教不會的，而必須靠學生自己學會。

　　其次，能力不是訓練出來的，而是鍛煉出來的。訓練只是把方法教給學生，真正要培養(yǎng)能力必須靠學生自己持之以恒的鍛煉。

　　第三，素質(zhì)不是拔高的，而是提高的。

　　總之，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因，是起決定作用的。外因必須通過內(nèi)因才能起作用。為什么會出現(xiàn)高分低能的學生呢?其原因就在于這樣的學生沒有真正鍛煉出自己的能力，沒有真正提高自身的素質(zhì)。

　�、诎咽裁磿r間還給學生?把什么方法交給學生?

　　首先，把學生應該休息的時間還給學生。保證學生每天八小時的睡眠;把周末、假期的時間還給學生。

　　其次，把學生全面、特色發(fā)展的時間還給學生。這是指把文化課以外的時間還給學生去開展德育、體育、美育、心理教育、勞動技能等各育。

　　第三，把學生思考的時間還給學生。這是指在文化課的學習中，不能一味的"滿堂灌"，要把時間還給學生去練腦、練口、練手。對此，科教處提出了"五個有效"：即"有效備課"，"高效上課"，"有效作業(yè)"，"有效自習"，"有效考試"。

　　方法就好比是金鑰匙，我們要把方法交給學生，讓他們自己去開啟知識的大門。那么我們應該把哪些方法交給學生呢?

　　首先，把合理安排作息時間的方法交給學生。只有有序的生活才能更高效的生活。

　　其次，把知識遷移，能力互補的方法交給學生。德、智、體、美、勞各育的學習方法是可以融會貫通的。文化課的知識和方法可以遷移到體育、美育中去，非智力因素也可以遷移到文化課的學習中來。

　　第三，把學習反思的方法交給學生。學習反思中最重要的兩種方法是歸納和演繹。歸納可以溫故知新，而演繹則能舉一反三。

　　第四，把心理調(diào)節(jié)的方法交給學生�！兑�(guī)劃綱要》指出要"建立學生發(fā)展指導制度，加強對學生的理想、心理、學業(yè)等多方面的指導。"教師要注意對學生進行情感教育，引導學生樹立遠大的理想，把激發(fā)學生的學習信心，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法放在工作首位。

　�、墼鯓影阉伎嫉臅r間還給學生?怎樣把思考的方法交給學生?

　　把思考的時間還給學生的方式有很多，我重點講兩點：首先，老師要精選，精講。老師選的練習題應該以一當十，甚至以一當百。其次，學生要精練，不能浪費時間。

　　把思考的方法交給學生的方式也有很多，我重點說一種：周周清或者半月清是幫助學生梳理知識、查漏補缺的有效途徑。很多學生學習進度跟不上是因為知識鏈斷了，在學習的途中留下了死角。如果我們每周專門留出一個晚自習的時間讓學生進行學習反思，久而久之學習反思就會變成學生的一種學習方式和思維習慣。這種學習方式不僅有利于現(xiàn)在的學習，也將使學生受益終生。聰明的人把復雜的問題簡單化，愚蠢的人把簡單的問題復雜化。我們要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，把復雜的問題簡單化。

　　(二)把學校建設成教師建功立業(yè)的舞臺

　　學校"自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的辦學特色，既為學生的多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造了許多條件，同時也為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更廣闊的舞臺。學校的特色發(fā)展與每位教師的成長息息相關。

　　1、深化級部制改革實驗。

　　本學期學校所有年級都將進入級部制管理，新高一年級將分為常規(guī)部、國際部兩大部，到高二還將分出一個特色部，這與學校特色發(fā)展的思路是完全一致的。學校的特色建設對管理提出了更高的要求，辦班模式的多樣化為所有教師提供了更多的機會。

　　2、完善班主任工作評價機制。

　　為進一步發(fā)揮評價在班主任隊伍建設中的促進作用，進一步調(diào)動班主任的積極性，本學期擬制定《華中師大一附中功勛班主任評選條例》。學工處還將對班主任工作常規(guī)考核指標和權(quán)重進行調(diào)整和修改，力求使之更科學、更切合實際。

　　3、出臺職員職級崗位聘用制度。

　　今年開始，所有行政職員都進入崗位等級和層級的聘任和聘用，這一制度的實施為那些安心行政崗位、干得長、干得好、業(yè)績突出的行政職員提供了上升和發(fā)展的空間。

　　4、提供申報華中師范大學教授的機會。

　　華中師范大學為鼓勵我校干部和教師潛心教學，認真科研，為我校教師提供了申報華師大教授的機會。目前學校已經(jīng)制定了申報華師大教授的具體條件的討論稿，方案正在進一步討論和完善中。

　　5、實施"三大工程"和"六大計劃"。

　　學校通過三大計劃(即名師工程、新秀工程、薪火工程)以及六大計劃(名師工程計劃、新秀工程計劃、老帶新計劃、海外培訓計劃、農(nóng)村幫扶計劃、繼續(xù)教育培訓計劃)，為所有教師提供了學習進修、鍛煉發(fā)展的機會。這三大工程、六大計劃與學校校本課程的招標，班主任工作評價，教師的聘用聘任，行政職員職級崗位聘用，以及申報華師大教授的條件都是聯(lián)系在一起，既提出了挑戰(zhàn)，也提供了教師專業(yè)化發(fā)展的機遇。

　　(三)把學校建設成家校攜手育人的陣地

　　學生的多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學校的特色建設是一個復雜的系統(tǒng)，它不僅要依靠學校教師發(fā)揮聰明才智，更要依靠家長教育理念和教育方式的更新。我們要讓家長了解學校的辦學理念和辦學特色，在了解的基礎上給予理解和支持，將學校"多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的理念和做法延伸到家庭教育中去。因為家長是學生的教育者，也是學校特色建設的參與者。

　　1、成立家長委員會

　　今年學校將成立專門的家庭教育領導小組--家長委員會，委員會由分管學生工作的副校長，班主任，以及各年級、級部多名關心學校，熱愛教育的家長組成。家庭教育委員會負責研究制定家長學校、家長課堂、學生家訪等工作計劃，并征求各方面的意見，特別是家長們的意見;對家長學校、家長課堂、家訪過程***現(xiàn)的問題加以研究改進，進行工作總結(jié)。

　　2、開辦家長學校

　　家長學校的目的是使家長真正學到現(xiàn)代家庭教育知識。家長學校應結(jié)合我校學生、家長實際，有針對性的開展"家庭教育系列講座"：(1)通過講座讓家長了解與教育有關的政策法規(guī);(2)邀請著名教育專家傳授科學的家庭教育方法，幫助家長走出教育誤區(qū);(3)我校學生成分比較復雜，家長、學生素質(zhì)高低不一。針對不同類型的學生家長，應不定期的舉辦專題講座，加強指導的針對性。(4)進一步加強家長的心理健康知識教育。(5)組織家長交流家庭教育中的典型經(jīng)驗，特別聘請從我校畢業(yè)的成績突出的學生家長，講授自己成功的家庭教育經(jīng)驗。

　　3、開放家長課堂

　　學校應定期開放家長課堂，舉行母子(父子)共上一堂課活動。家長推門聽課，對老師和學生都是一個促進。一方面使家長親身感受到教師工作的辛苦，另一方面了解孩子在聽課中存在的問題，為家長正確引導、施教奠定好的基礎。甚至學校每一項重大教育活動都可以邀請家長參加，讓家長親自體會學校素質(zhì)教育成果。與孩子一起享受成功的喜悅，增進父母和孩子之間的理解和溝通，從而轉(zhuǎn)變教育觀念，支持和督促孩子參加各項活動，促進家庭教育和學校教育的和諧統(tǒng)一。

　　4、開展學生家訪

　　學校工作需要家長的信任與支持，而家訪正是獲取信任與支持的重要途徑。首先，家訪是教師對學生作全面了解的重要渠道。通過家訪，班主任可以逐步了解和掌握學生的家庭情況、在家學習環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，便于有針對性地進行教育和引導。其次，家訪能夠增強家長的責任心并幫助他們科學教育孩子。再次，家訪過程中的交流還可以進一步培養(yǎng)師生間的感情，學生會感受到教師高度的責任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，更加積極地參與到學習和活動中去。各年級應根據(jù)各自情況制定教師家訪制度，規(guī)定教師家訪的原則和次數(shù)。

　　5、開通"網(wǎng)上直通車"

　　我們要運用互聯(lián)網(wǎng)這一現(xiàn)代傳輸手段，充分發(fā)揮信息技術在家校合作教育中的作用。我們要在校園網(wǎng)上開辟專欄，將一些家長從實踐中總結(jié)出的實用有效的教子方法、將一些成功學子的學習經(jīng)驗介紹給家長，幫助家長解決家庭教育中的難題。

　　家庭教育與學校教育缺乏一致性，將會極大地削弱學校教育的影響力。學生的多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學校的特色建設離不開廣大家長的支持和參與。只有家校攜手，才能形成教育合力，推動學生的健康成長和學校的特色發(fā)展。

　　(四)把學校建設成國際教育交流的樞紐

　　《規(guī)劃綱要》第十六章明確提出了"擴大教育開放"，第四十八到第五十條分別講述了"加強國際交流與合作"、"引進優(yōu)質(zhì)教育資源"、"提高交流合作水平"。過去我們在國際教育交流方面做出了許多嘗試，和以往不同的是，今年學校將與華師大合作創(chuàng)辦一種新的辦班模式--國際留學實驗班，這是我校實行國際部轉(zhuǎn)軌的重要時期。我們引進了國際課程，開通了國際留學直通車，這將成為學生多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展中極其重要的一元。

　　1、推行國際教育，符合趨勢具備條件。

　　首先，從國家的角度來說，國家需要具有國際視野、具備國際競爭力和熟悉國際事務的優(yōu)秀人才。華師大馬敏校長曾多次指出：大師級的人物無一例外都在國外的大學受過熏陶。我們開辦這種新型辦班模式，讓學生不走出國門，也能接受到國際化的教育，能為祖國培養(yǎng)大批國際化，世界型的人才。

　　其次，從學校發(fā)展的角度來說，推行國際教育是學生多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展中的一元，是把我校建設成國際化學校的必經(jīng)之路。以前我們的國際部主要體現(xiàn)在語言特色上，但我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有了國際化的師資，引進了國際課程，隨著世界頂尖大學里涌現(xiàn)越來越多的華師一學生，學校在國際上的影響將越來越大。

　　最后，從學生需求的角度來說，創(chuàng)辦出國留學實驗班最大的受益者其實是學生，他們有機會嘗試新的教育模式。新的國際教育理念培養(yǎng)的不僅是學生的文化素質(zhì)，更多的是提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力。通過引進國際課程，學校教育理念和教學方式不斷與國外接軌，我們的學生將有更多的機會進入世界頂尖大學深造。

　　2、加強外語教學，開展雙語教學實踐。

　　學校要加強英語教學的研究工作，提高英語教學的效力，增強學生利用英語進行交際的能力，加強全體教師的外語培訓。著手引進第二外語并開展雙語教學實踐，確保學生能夠熟練地使用至少一門外語。目前我校已經(jīng)與德國歌德學院合作開設了德語二外課程，并取得了良好的效果，今后我們要大膽開設更多的外語課程。

　　今年8月，我校正式與華師大簽訂了合作創(chuàng)辦國際留學實驗班的協(xié)議，我們?yōu)槭裁催x擇與華師大合作呢?首先，這體現(xiàn)了我們對彼此的信任，與大學合作也增強了我�？癸L險的能力。其次，華師大擁有豐富的國際教育資源，他們有一批國際知名的專家、學者，有的是國際知名大學的客座教授，有的曾在中國駐外大使館工作過，并且他們與國際上的學者都有廣泛的聯(lián)系，這些都是我們可利用的豐厚國際資源。第三，華師大國際文化交流學院的成功經(jīng)驗值得我們借鑒，幾年前，這個學院只有幾十名留學生，通過這幾年的迅速發(fā)展，現(xiàn)已擁有1300多名留學生，同時他們擁有非常多的教師國際培訓機會。我們可以利用這個機會，把我們的教師分批派到國外培訓，使之成為首批可以承擔AP課程教學的老師。

　　3、引進國際課程，大膽進行教育試驗。

　　引進國際課程、是高中國際化進程中比較普遍的、非常有效的應對措施，我校計劃引進的是AP課程。我們的目的不只是為了把學生送出國，而是要培養(yǎng)一批批世界型的高素質(zhì)人才。目前楓葉國際學校引進的是中加課程，而武漢外校引進的是A-LEVEL課程，加上我們引進的AP課程，將在武漢形成國際課程"三足鼎立"的局面，這樣就能給學生提供更多的選擇。其次，AP課程是美國大學的先修課程，相比于中加課程和A-LEVEL課程更具有高端性，對于高中學生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。美國大學在錄取學生時，對先修AP課程的學生都會給予一定的加分，這無疑加大了學生進入美國知名大學的砝碼。AP課程在美國的大學可以直接轉(zhuǎn)化為學分，既節(jié)省了時間也節(jié)省了金錢。最后，通過引進AP課程可以讓我校師生更多地了解美國大學選擇學生的標準，并逐漸實現(xiàn)從教材、教學方式、教育理念、人才培養(yǎng)模式、學生升學出路等方面同國際接軌。

　　4、開展國際交流，培養(yǎng)師生國際意識。

　　對外交流是推動高中教育現(xiàn)代化、國際化的重要途徑。既要開展中外學生間的交流，也要開展中外教師的交流。這些交流將開闊師生的視野、培養(yǎng)師生的國際化的意識。老師們通過在國外短期的交流、訪問和學習深入了解到其它國家的教育體系、學校管理、師生關系、課程設置、教學法、評價原則和體系等，然后改善自己的教育、教學或管理工作，這是十分有益的。交流的形式包括短期考察訪問、夏(冬)令營及短期培訓、國際競賽或比賽、雙邊或多邊的國際會議、學生交換、教師交換、建立校際友好關系等。今后我們還要進一步利用漢語國際推廣這個平臺，通過創(chuàng)辦"孔子課堂"等形式，加強與國外學校的交流與合作，推動學校國際化進程。

　　我們要把國際部的教育辦成真正具有國際視野的教育，既能把外國的學生，又能把志在出國留學的中國學生吸引進國際部，把國際留學實驗班打造成學校的又一個精品。

　　(五)把學校建設成廣大校友精神的豐碑

　　今年是學校建校60周年的喜慶年，60年校慶是提煉、傳承和發(fā)展學校的辦學精神，辦學特色，學校文化的重大契機。"自主創(chuàng)新學習"是華師一一貫的辦學傳統(tǒng)，從中南工中開始，學校就一直致力于培養(yǎng)學生"自主創(chuàng)新學習"的愿望和能力，這種辦學思想對許多校友一生的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠的影響。進入新世紀，學校最終確定了"自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的辦學特色，這既是對華師一辦學思想的傳承，也是在新形勢下的發(fā)展創(chuàng)新。我們應利用建校60周年的機會，凝聚各方校友，共同凝練、傳承和發(fā)展學校的文化，發(fā)動廣大校友為學校的發(fā)展建言獻策，為所有校友樹立起精神上的豐碑。

　　1.要切實提高學校聲譽,不斷增強校友的自豪感。

　　對走出校門的校友而言，母校良好的社會聲譽就是他們的自信與自豪，就是他們的希望與力量。因此，提高學校聲譽是對校友母校情結(jié)最重要、最根本的保護。提高學校聲譽關鍵是要提高辦學水平和辦學實力。目前就是要在《規(guī)劃綱要》的指導下，進一步完善和發(fā)展"自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的辦學特色。

　　2.要盡力為校友辦實事,不斷增強校友的親近感。

　　學校對校友的關心應該是貫穿校友一生的。校友在工作、學習、生活中也存在許多實際困難，在需要關心和幫助的時候，他們可能會首先想到母校。母校要為廣大校友辦實事，對那些存在特殊困難的校友給予幫助和關懷，讓校友感到母校始終是他們的依靠。此外，我們要利用60周年校慶的機會，大力開展征集活動：征集校友信息、校友語錄、校友文章、杰出校友的突出事跡。

　　3.要及時加強聯(lián)絡溝通,不斷增強校友的歸屬感。

　　校友對母校都非常關心，總是會通過各種途徑了解母校的情況，特別是那些分布在邊遠地區(qū)或者海外的校友更是如此。我們要通過聯(lián)絡溝通，實現(xiàn)母校與校友信息的互動，使他們不斷感知母校的各種信息。利用建校60周年慶典的契機，我們要將"自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的辦學特色宣貫到校友中去，讓廣大校友一起分享母校進步發(fā)展的喜悅。以60年校慶為契機，舉辦校友座談會，向校友通報學校發(fā)展近況，聽取校友對學校工作的建議;給校友提供展示風采和服務母校的機會，如舉辦校友學術報告會、校友書畫作品展、校友認養(yǎng)樹木等活動。在交流聯(lián)絡中進一步增強校友對母校的感情，增強校友的歸屬感和榮譽感，增強學校的凝聚力和號召力。

　　同志們，回顧過去，鼓舞人心;展望未來，催人奮進。20XX年，是我校大力開展特色高中建設的關鍵時期。我們要以60周年校慶為契機，凝聚全體師生，凝聚所有家長，凝聚廣大校友的智慧和力量，同心同德，群策群力，開拓進取，進一步提高辦學質(zhì)量與辦學水平，在《國家中長期教育改革與規(guī)劃綱要》的指導下，為進一步完善和發(fā)展我校"自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展"的辦學特色而共同奮斗!

　　篇二：校長開學工作報告

　　一、上一學年我校取得的工作成績

　　梅校長指出，一年來，學校堅持走精品化辦學，國際化發(fā)展的道路，使之成為一所家長滿意成績、學生快樂成長、教師專業(yè)發(fā)展的學校，并在省、市、區(qū)獲得了許多榮譽。如廣東省巾幗文明崗、廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校、以優(yōu)異成績通過廣東省提升500所普通高中辦學水平項目驗收、省級課題《基于MOODLE平臺的校本課程開發(fā)與應用》立項、成功舉辦廣東省優(yōu)秀校本課程交流研討會、2011年深圳市高考工作先進單位、2011年深圳市安全文明校園、深圳市體育特色項目(高爾夫)學校、深圳市中小學校園網(wǎng)評比優(yōu)秀獎、深圳市第九屆學生網(wǎng)絡夏令營學校組織獎、南山區(qū)卓越課堂文化建設先進校、南山區(qū)教育系統(tǒng)十二五規(guī)劃評審卓越獎、南山區(qū)教育系統(tǒng)安全管理先進單位、南山區(qū)先進基層黨組織等。

　　為取得卓有成效的成果，學校在以下多個方面進行了創(chuàng)新和推進。

　　1、師資——多途徑加強教師隊伍建設，提升學校核心發(fā)展力

　　一年來，學校通過評選教書育人模范師德標兵獎、集團名師和學校骨干教師，重獎業(yè)績突出的優(yōu)秀教師。同時，全方位落實教師專業(yè)發(fā)展培訓、搭建教師專業(yè)展示平臺、完善教師發(fā)展激勵機制，使教師隊伍不斷優(yōu)化，從而提升了學校核心發(fā)展力。

　　2、課堂——深度推進卓越課堂文化建設，促進內(nèi)涵發(fā)展

　　在推進卓越課堂文化建設方面，通過小課題研究，深入實踐“四學六教”的學與教策略。并通過第一屆為明杯暨第十二屆新課程開放式課堂教學大賽，通過展示、研討、檢驗了教學方式和學習方式的變革，探索構(gòu)建以學生發(fā)展為本的文化生態(tài)課堂。

　　3、課程——大力推進為明特色課程建設，探索構(gòu)建為明育人模式

　　學校成功舉辦廣東省校本課程現(xiàn)場會，全面展示了我校創(chuàng)建為明特色課程的成果，展示了我校學生陽光自主的精神風貌，受到了與會專家和各校來賓的一致好評和關注。

　　4、國際化——實行一體化設計，推進學校國際化發(fā)展

　　為推進學校國際化發(fā)展，學校開辦了高中國際班、小學和初中為明實驗班。同時，我校啟動NCCT國際認證，拓展國際交流項目，與美國東密歇根大學結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，與香港博愛醫(yī)院歷屆總理聯(lián)誼會鄭任安夫人學校結(jié)成姊妹校，并成功舉辦了首屆校園國際文化節(jié)，在推進學校國際化發(fā)展方面取得了豐碩的成果。

　　5、環(huán)境——提升校園文化環(huán)境建設水平，打造精品項目

　　一年來，學校大力進行校園文化環(huán)境建設。如進行了為明書屋建設、信息化環(huán)境建設、交互式電子白版的應用及學校體育館建設、操場的建設。為學生及教師提供了良好的學習及辦公環(huán)境。

　　6、備考——落實科學備考措施，提升學業(yè)質(zhì)量

　　在教學工作中，學校重點抓科研引領備考，落實三大備考策略，即人文備考、科學備考、智慧備考，通過個性化教學實施有效備考，出色地完成了中高考目標。

　　7、科研——扎實立項課題研究，實現(xiàn)科研引領發(fā)展

　　在課題研究工作中，學校積極推進各項重點課題。以課題引領中高考備考工作，以小課題引領卓越課堂文化構(gòu)建，實現(xiàn)了科研引領學校發(fā)展。

　　8、招生——優(yōu)化招生措施，提高生源質(zhì)量

　　在上半年招生工作中，進行了4次大規(guī)模的開放日活動，進行了6次幼小銜接講座，招生工作越來越規(guī)范化，程序化，并取得了不俗的成績。

　　9、安全——安全工作常抓不懈，確保師生及校園平安

　　在提高師生的安全責任意識、提高應急避險能力方面，學校做了大量細致的工作，包括會議、動員、演習等，使校園得以平安，并榮獲深圳市安全文明校園稱號。

　　10、行政后勤——加強行政后勤部門工作

　　為高質(zhì)量保證學校的教育教學需要，學校進一步加強了行政后勤部門工作，提高了工作效率。

　　11、評估和認證——高標準完成學校評估和認證工作

　　學校本著以評促建的原則，引入多方評價，高標準完成了學校評估和認證工作。如2011年3月，我校順利通過NCCT評估認證資格考察和初步考察，并得到了專家們的高度贊揚。

　　二、為明教育集團董事會精神——創(chuàng)辦一流的華人私立教育集團

　　在總結(jié)了學校近一年來取得的主要工作成績后，梅校長向全校教職員工傳達了為明教育集團2012年實體學校董事會聯(lián)席會議的精神，介紹了集團的戰(zhàn)略定位、發(fā)展戰(zhàn)略、改革措施及重點工作。

　　目前，為明教育集團正處在改革發(fā)展的關鍵時期，其發(fā)展戰(zhàn)略為抓住機遇，低成本整合美國優(yōu)質(zhì)教育資源，精品化辦學，國際化發(fā)展，重點開展為明實驗班、中美國際項目，將建設美國學習中心，實現(xiàn)中美課程的融合。

　　為明教育事業(yè)發(fā)展的基本方針：領導和依靠全體教職員工，科學統(tǒng)籌教育資源，以學校為基礎，以質(zhì)量和效益為中心，堅持管理創(chuàng)新，堅持開放辦學，堅持自主發(fā)展，為把為明建設成為深受社會信任和學生歡迎，國內(nèi)領航、國際一流的華人私立教育集團而奮斗!

　　為明教育集團今后的任務及工作要點：創(chuàng)新管理體制，理順管理關系。加強學校領導班子建設和干部隊伍建設。加強教師隊伍建設。逐步完善學校經(jīng)營制度。建立經(jīng)營目標管理制度，逐步完善KPI目標管理考核體系。改革人事制度和分配制度。開放辦學，積極落實、推進和實施中美國際教育戰(zhàn)略。成立為明教育研究院。

　　三、我校20XX-20XX學年工作思路——精品化辦學，國際化發(fā)展

　　會上，梅校長詳細解讀了我校本學年的工作思路。他指出，在集團發(fā)展的指導思想下，我校將堅持走精品化辦學，國際化發(fā)展的道路，構(gòu)建中美優(yōu)質(zhì)教育教學的新模式。重點工作包括教師隊伍建設、課堂文化建設及為明特色課程建設。同時，梅校長通過各種案例向老師們詳細解讀了學校的人才觀、教育觀及培養(yǎng)目標，進一步明確了學校的辦學理念，即對每一個孩子的終身發(fā)展負責，培養(yǎng)人格健全、學力寬厚、具有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人。

　　梅校長的報告既有對以往工作成績的肯定，又有對下一步工作目標的指導;既有集團規(guī)劃藍圖的展示，也有學校自身發(fā)展戰(zhàn)略的詳解，讓全校教師對集團和學校的未來充滿了美好的憧憬，也讓教師們對如何緊跟學校步伐，實現(xiàn)自身價值，融入集團建設大潮有了更深的思考和定位

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