2017雙高雙普工作匯報

　　全縣切實結合山區(qū)縣實際，把強力推進校點布局調整作為整合教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，有效提升辦學水平的突破口。下面的是小編分享的與2017雙高雙普工作匯報有關的文章，歡迎繼續(xù)訪問應屆畢業(yè)生公文網!

　　2017雙高雙普工作匯報一：

　　一、基本情況。

　　我校創(chuàng)辦于1903年，是一所縣屬完全小學，是陜西省“316”工程先進集體，榆林市實施素質教育優(yōu)秀學�！，F有15個教學班，在校學生914人(其中女生430人，留守兒童36人，家庭困難學生26人，)，教師67人(其中專人教師66人，本、專學歷65人，獲得高級教師職稱1人，一級教師職稱28人)。學校占地面積6990㎡，校舍建筑面積3275㎡，校園綠化面積為300㎡，操場面積達2000㎡。現有專用教室13個，包括實驗室、儀器室、體育器材室、教工閱覽室、少先隊大隊室、音樂舞蹈室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、圖書室、微機室、德育展室、圍棋室、檔案室。學校實現了電子白板班班通、教師計算機辦公�，F有圖書1.37萬冊，男女廁所蹲坑各22個。

　　二、工作亮點。

　　近年來，學校堅持實踐創(chuàng)新，在高效課堂、有效德育、藝術體育三方面彰顯出鮮明的辦學特色。20xx年以來，學校先后作為“榆林市學校內涵發(fā)展現會”、“綏德縣雙高雙普動員會”、“榆林市德育工作現場會”與會人員參觀學校。

　　1、優(yōu)化模式改革，構建高效課堂。學校以教學模式改革為突破口，建設高效課堂，形成了四個龍頭教學模式，分別是：以“先學后教、少教多學”為核心理念的語文“四環(huán)節(jié)”教學模式;以“學生在講解中練習，教師在練習中講解”為核心理念的數學“五步嘗試”教學模式;以“分散式教學，合作式學習”為核心理念的英語“四學”教學模式;以“猜想—探究—運用”為核心理念的科學“四疑”教學模式。

　　2、推進有效德育，培養(yǎng)合格人才。

　　一是開發(fā)校本課程。學校圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字，開發(fā)校本課程《美德課堂》，編寫了《紅色教育讀本》、《出彩中國人》等九個系列校本教材，通過“知美德規(guī)范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學美德人物”、“誦美德格言”等形式，對學生進行美德教育。學校開設了《家長講堂》。《家長講堂》涉及了健康、環(huán)保、安全、科普、藝術、法制、民俗等多個領域，讓學生不出校園就能聆聽各行各業(yè)“老師”的教導。二是推行主題式德育。學校圍繞“生命”、“規(guī)范”、“禮儀”、等十二個主題詞，每月規(guī)劃一個教育主題，開展了系列模塊德育活動。三是實施互助式德育。按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，把每個學生的.學習情況、表現好壞都放在小組中進行捆綁評價，培養(yǎng)學生良好的學習品質和行為習慣。

　　3、搭建活動舞臺，發(fā)展藝術體育。

　　我校以“健體健美，和諧快樂”為主題，發(fā)展藝術體育。一是開發(fā)校本課程圍棋課和書法課，外聘專業(yè)教師進行上課。二是創(chuàng)新升旗教育形式。采用集體誦讀、才藝展示等喜聞樂見的教育形式。三是搭建四個平臺。定期舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、書畫展、實踐活動，為學生的和諧發(fā)展搭建平臺。

　　三、存在的問題。

　　1、辦學條件方面。按照“雙高雙普”要求，學校用地、建筑、綠化面積差距較大;功能部室短缺10個;學校藏書短缺1.4萬冊;微機室正在新建中。

　　2、師資水平方面。骨干教師數量較少，僅有一名省級教學能手、三名市級教學能手;音樂、美術、體育教師均有短缺。

　　3、學校管理方面。教代會、家委會等制度還很不成熟;圖書借閱量不足;科學實驗還未全覆蓋。

　　2017雙高雙普工作匯報二：

　　一、基本情況

　　xx縣地處xx腹地，嘉陵江之源，是陜甘川三省要沖。全縣總面積x平方公里，轄x個鎮(zhèn)，總人口x萬人�，F有各類學校x所，在校學生x人，教職工x人，其中省級標準化高中1所，省級示范小學2所，市級教育強鎮(zhèn)3個。

　　1998年xx縣順利通過xx省級政府“兩基”評估驗收;2005年，高標準通過xx省“兩基”復查驗收;2007年，通過了國家“兩基”鞏固提高復驗。2008年5月，在遭受汶川特大地震直接影響的情況下，全縣動員，攻堅克難，正式啟動“xx省‘雙高雙普’縣”創(chuàng)建工作。 2009年，縣財政投資x萬元，完成了校點布局調整，全縣x所學校撤并為x所，形成了“一鄉(xiāng)一�！苯逃�均衡發(fā)展的新格局。按照縣委、縣政府統(tǒng)一安排部署，2010年—2011年，縣財政投資x萬元，高強度推進“雙高雙普” 創(chuàng)建工作。

　　二、全縣“雙高雙普”指標達標情況

　　——教育管理大幅提升。先后制訂出臺了一系列教育協(xié)調發(fā)展的文件及相關配套政策。建立健全了黨政一把手負總責的教育工作目標責任制和聯系學校制度，全面落實縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、社區(qū)、部門和村組在教育工作中的責任，形成了決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調和共同促進的現代管理機制。

　　——經費投入得到保障。近三年，預算內教育撥款、中小學生均預算內教育事業(yè)費和中小學預算內公用經費“三個增長”均落實到位。全縣撥付用于改善義務教育辦學條件的資金、新增財力用于教育的比例和中央農村稅費改革財政轉移支付資金用于教育情況均達到政策要求。教職工工資實行統(tǒng)一專戶管理、按時足額發(fā)放且教師平均工資不低于公務員平均工資。嚴格實行收支兩條線管理，確保各項經費合理使用。從2011年開始，縣財政將小學生均公用經費由原來的25元/生·年提高到30元/生·年;初中生均公用經費由原來的45元/生·年提高到50元/生·年;建立和完善了教育費附加管理使用監(jiān)督機制，確保教育費附加的科學管理與合理使用�？h財政按照中小學校年度公用經費總額5%、教職工全年工資總額0.3%、年經費不低于10萬元的標準專項預算教師培訓經費、教育督導專項經費和教研經費，并確保足額預算，足額撥付。

　　——布局調整強力推進。全縣切實結合山區(qū)縣實際，把強力推進校點布局調整作為整合教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，有效提升辦學水平的突破口。至2009年8月，提前一年實現了校點布局調整目標。全縣學校總數由2007年的132所減少至x所，建成了x所寄宿制學校，全縣58%的學生住校就讀，形成了全縣1所高中、1所職中、2所初中、14所小學的一鄉(xiāng)一校新格局。

　　——辦學條件持續(xù)改善。全縣先后累計投資z億元，實施校安項目x個，新建校舍x㎡，按照抗震設防烈度7度以上標準加固維修校舍x㎡。小學生生均建筑面積達x㎡;初中生均建筑面積達x㎡，全縣中小學徹底消除了土木結構校舍，校舍安全水平和辦學條件從根本上得到改善。全縣中小學按規(guī)定分別設置了二十四室一部、十八室一部等專用教室，中小學功能部室齊全，儀器配備達到省頒標準。全縣中小學實現校園網全覆蓋，配齊了遠程教育設施，使用情況良好。

　　——師資隊伍全面加強。先后出臺了《xx縣中小學校長管理辦法》和《xx縣中小學教師管理辦法》，實現了縣教體局對農村義務教育中小學校長和教師的歸口管理。全縣高中、初中、小學專任教師學歷合格率分別達到88%、96%、100%。中小學教職工與學生比例，小學：城鎮(zhèn)1︰23，農村1︰21.5;初中：城鎮(zhèn)1:16，農村1:17.2。

　　——普及程度全面達標。建立了控輟保學機制，落實了政府、教育雙線責任。全縣現有小學適齡兒童x人，入學率100%;初中適齡少年x人，入學率100%。小學無輟學現象，初中學生輟學率控制在1%以內，15周歲初等義務教育完成率100%;17周歲初級中等義務教育完成率達100%;農民工子女、城鄉(xiāng)低保戶子女和留守兒童入學問題得到了妥善解決。青壯年人口非盲率達到99.3%。

　　——素質教育成效顯著。取消了義務教育階段學校的重點、示范或等級稱號的創(chuàng)建活動，形成了全社會共同關心、支持中小學素質教育的機制。嚴格落實課程設置方案，開齊課程，開足課時。充分發(fā)揮德育基地建設的.育人功能，建成了縣青少年活動中心等德育基地。全縣中小學生各類實驗和計算機操作考核合格率分別為99.5%和99.2%，健康知識知曉率100%，體質健康合格率為98%，視力不良率得到有效控制，學校無重大安全事故，無流行性傳染病發(fā)生。

　　——各類教育協(xié)調發(fā)展。大力發(fā)展高中階段和學前三年教育。全縣現共有幼兒園x所(其中公辦x所、民辦x所)，在園幼兒x人，學前一年、三年幼兒入園率分別為90%、80.9%;2011年，全縣9個鎮(zhèn)已建成公辦幼兒園6所，其余3個鎮(zhèn)公辦中心幼兒園正在建設中，今年6月將投入使用;學前一年免費教育已全面實行。xx縣中學為省級標準化高中，初中畢業(yè)生升入高中階段的比例達到72.3%;。全縣職業(yè)教育辦學條件顯著改善，辦學效益大幅提升;堅持“工學結合、校企合作”的育人方向，近三年累計招生758人推薦安置畢業(yè)學生就業(yè)x人。成人教育機構、網絡健全，民辦教育管理規(guī)范。

　　三、主要工作措施及成效

　　一是牢固確立了教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。縣委、縣政府始終把教育優(yōu)先發(fā)展作為全局性、基礎性、先導性的工作來抓，堅持把教育作為最大的民生工程，牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展的執(zhí)政理念，給力組織領導、資金統(tǒng)籌、政策扶持，全方位保證了“雙高雙普”創(chuàng)建工作的開展。

　　二是強力推進撤點并校工作。至2009年，先后撤并學校x所，全縣中小學�？倲禍p少至x所，形成了一鄉(xiāng)一校新格局，促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

　　三是大力實施校安工程。累計投入資金x億元，加固和重建校舍面積x萬平方米，高標準建成x所農村寄宿制學校，使全縣所有中小學建筑全部達到了抗震設防標準，促進了城鄉(xiāng)辦學條件均衡發(fā)展。

　　四是全面提升學內部設施裝備水平。累計投入資金x萬元，為中小學添置教學儀器x件(套)，新配備計算機xx臺，建成多媒體教室16個，音樂教室14個，美術教室x個，勞技教室x個，地理教室x個，實驗室x個，新增圖書x萬冊，裝配電子圖書x萬冊，所有學校實現30兆校園網全覆蓋。

　　五是給力教育惠民工程。從2007年9月開始，全縣密集推出了惠及全民的蛋奶工程、交通費補助、十三年免費教育、取暖工程等系列教育民生工程，投入資金累計達xx萬元，使廣大人民群眾充分享受到了改革發(fā)展的成果，為全市乃至全省起到了示范和引領作用，促進了教育公平。

　　六是優(yōu)化教師隊伍建設。2007年以來，先后為xx縣中學高薪聘請名師7名，招錄中小學新任本科教師xx名，辦理退養(yǎng)手續(xù)教師77名。通過高新聘請名師，實施“一進一退”的招錄退養(yǎng)機制，使全縣教師隊伍結構得到全面優(yōu)化。

　　七是促進教育統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展。投入x萬元整體遷建xx縣職教中心，投資x萬元新建鎮(zhèn)中心幼兒園7個，全縣高中毛入學率達88%，學前一年幼兒入學率達到95%，職業(yè)教育、學前教育快速協(xié)調發(fā)展。

　　八是素質教育全面推進。全縣累計投入資金x萬元，傾力打造濃郁的校園文化氛圍，促進了學校內涵發(fā)展。堅持德育為首，完善“三位一體”德育工作體系，大力倡導“一校一品一特色”辦學思路，促進學生自主發(fā)展。積極開展“送教下鄉(xiāng)”、“城鄉(xiāng)學校結對子”活動，著力進行“高校課堂”、“分層教學”教改實驗，強力實施“質量提升年”活動，高考二本上線人數從2007年的x人增至2011年的x人。

　　四、幾點體會及今后工作打算

　　在“雙高雙普”縣創(chuàng)建工作中，我們始終堅持“創(chuàng)建標準的高目標引領，創(chuàng)建過程的高強度推進，創(chuàng)建任務的高效率落實”原則，高標準配置了學校教學裝備，完成了校園環(huán)境治理、文化建設、部室建設和檔案建設工作，“雙高雙普”工作取得階段性成果。主要體會是：領導重視是關鍵，督導跟進是動力，培訓提高是基礎，紀律約束是保障，指標落實是根本。通過“五抓”(抓領導、抓督導、抓培訓、抓紀律、抓落實)，強有力的推動了“雙高雙普”縣創(chuàng)建進程。

　　抓領導：領導重視是關鍵。全縣各級領導對“雙高雙普”工作傾注了滿腔熱情，給予了高度重視和支持�？h委常委會、縣長辦公會多次專題研究創(chuàng)建工作，解決教育發(fā)展及實施“雙高雙普”工作中遇到的各種困難和問題。<蓮>每年召開一次全縣性的教育工作會議，部署各階段的教育工作,認真解決教育發(fā)展所面臨的各種問題�？h上成立了以縣委書記任第一組長、縣長任組長，常務副縣長和主管教育副縣長任副組長，各相關部門主要負責人為成員的xx縣“雙高雙普”工作領導小組，印發(fā)了《xx縣“雙高雙普”工作實施意見》，明確了各成員單位的工作職責、創(chuàng)建標準和完成時限。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各中小學也成立了相應的工作機構，并抽調專門人員，對照標準和任務要求全面開展創(chuàng)建工作，形成了縣委、縣政府主要領導高度重視，縣級相關部門積極配合，教育主管部門認真履責，校長、教師親力親為，全縣上下凝心聚力、攻堅克難、志在必得的“雙高雙普”創(chuàng)建工作態(tài)勢，保證了創(chuàng)建工作的有序進行。

　　抓督導：督導跟進是動力。為了確保“雙高雙普”工作落到實處，根據《xx省“雙高雙普”縣(區(qū))評估驗收標準》，對照創(chuàng)建指標體系7項指標65條標準，將工作任務細化分解到相關部門和單位，明確工作任務和完成時限，組建了創(chuàng)建辦公室和校園環(huán)境組、內部設施組、材料宣傳組、檔案資料組、資金保障組、成職幼教組、指導督查組7個工作組，指導和推進各項工作。截止今年3月，共開展專項督查8次，編發(fā)創(chuàng)建工作簡報13期。

　　抓培訓：培訓提高是基礎。結合“雙高雙普”縣創(chuàng)建進程，及時召開全縣“雙高雙普”培訓指導會，詳細解讀輔導《xx省“雙高雙普”驗收標準》，幫助各創(chuàng)建單位針對各自創(chuàng)建工作實際，找準工作重點，消化工作難點，提煉工作亮點。針對督查督導中存在的共性問題，多次組織召開“雙高雙普”檔案建設、部室內設標準培訓會，對學校檔案規(guī)范化建設、部室內部配置進行了專項培訓和輔導。

　　抓紀律：紀律約束是保障。各專項督導組和綜合督導組定期對各中小學的工作推進情況進行檢查，及時肯定工作成績，推廣經驗，樹立標桿。并對進度緩慢、不負責任的單位和個人進行通報批評。2011年以來，下發(fā)督查通報7期，對創(chuàng)建工作中的存在突出問題學校進行點名通報，促其整改。2011年3—6月，分別組織開展了校園綠化、檔案建設、內部設施建設三個“攻堅月”活動，通過強組織，抓紀律，“攻堅月”活動收效顯著，促使學校校園綠化、檔案建設、內部設施建設一步到位。

　　抓落實：指標落實是根本。實施“雙高雙普”是一個系統(tǒng)工程，驗收指標涉及幾十個部門和單位，為了使各項指標落實到位，縣上制訂了“雙高雙普”各項指標落實工作機制，按照“高水平，高質量”要求，嚴格標準，加大投入，強化措施，本著“硬件”要硬，“軟件”從嚴的標準要求，全力推進“雙高雙普”工作進程。2011年上半年，全縣累計投入xx萬元高標準裝配教學設備(其中：縣財政投資xx萬元，學校自籌xx萬元)，添置教學儀器xx件，新配備計算機401臺，建成多媒體教室16個，音樂教室14個，美術教室16個，勞技教室16個，地理教室2個，實驗室15個，新增圖書xx冊，裝配電子圖書xx萬冊。全縣30兆的校園網和中小學現代遠程教育工程實現全覆蓋，教育資源庫容量達到310G以上，計算機網絡教室覆蓋率和均達到100%。全縣累計投入xx萬元，建成校園園林景觀10處，栽植各類景觀苗木3.3萬棵(株);懸掛名人畫像、制作各類宣傳版面、室內外制度牌匾、室外標語等xx塊，硬化操場13個、硬化道路xx米，綠化面積達xx平方米。通過積極推進校園綠化美化和校園文化建設，“綠色校園” 生機盎然; “文明校園”亮點紛呈;“書香校園”面貌一新;學校的“硬件”建設和“軟件”建設均達到“雙高雙普”的標準要求。

　　“雙高雙普”縣的創(chuàng)建，掀開了xx縣教育發(fā)展新的歷史篇章。新的一年，全縣將以中央、省、市教育工作會議精神為指引，嚴格遵循國家中長期發(fā)展規(guī)劃提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針，不斷深化教育改革，促進教育公平，提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)，為xx縣縣域經濟發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。

【雙高雙普工作匯報】相關文章：

幼兒園雙高雙普工作匯報材料02-23

雙減工作匯報08-09

落實雙減工作匯報02-23

小學雙減工作匯報10-13

學校雙減工作匯報08-04

落實雙減工作匯報05-23

落實雙減工作匯報05-25

小學“雙減”工作匯報總結03-29

落實雙減政策工作匯報06-08

小學“雙減”工作匯報范文09-14