校長工作匯報講話稿【經(jīng)典4篇】
無論是在學校還是在社會中,我們接觸到匯報的情況與日俱增,匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報,每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒?下面是小編收集整理的校長工作匯報講話稿,歡迎大家分享。
校長工作匯報講話稿1
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
我是初x(x)班的。今天有幸作為學生代表發(fā)言,我感到很自豪。在此,我要向辛勤工作的老師們道一聲:“謝謝,老師,您辛苦了!”祝愿老師們在新的學年里工作順利,生活愉快!
在這秋風送爽,丹桂飄香的時節(jié),某美麗的校園又迎來了新同學,在這里,我代表全校師生向新同學的到來致以最熱烈的歡迎。初三年級的同學們,我們即將面臨人生中的一個重大轉折點――中考。我們應該集中全部精力,認真學習,備戰(zhàn)中考。那我們該如何學習呢?首先,應該認識到樹立目標的重要性。
你人生的目標是什么?現(xiàn)階段的目標是什么?這學期的目標是什么?其次,要對自己有信心。人的`潛能是無限的,我們只利用了渺小的一部分而已。相信自己,使出全力拼搏,永不言敗,相信最后的結果也會令你驚嘆:其實我也很了不起!第三,我們要合理安排好時間。時間如流水,我們要珍惜每一天、甚至每一小時每一分鐘,努力學習。第四,我們不能疏忽體育鍛煉。中考中,體育分值很大,并且也是最容易拿到的分數(shù),我們要堅持體育鍛煉,爭取中考體育滿分。再說,健康的身體是學習的本錢,強健的體魄能讓我們避免病魔的困擾,能集中精力應對學習。
初二年級的同學們,經(jīng)歷了一年多的初中學習生活的磨煉之后,你們一定深切體會到了初中學習的特點,變得更加有自信了,希望你們做好課前預習,上課認真聽講,勤做筆記,及時復習,按時完成各項作業(yè),遇到攔路虎時要多問問老師。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,繼續(xù)努力拼搏吧!
初一年級的新同學們,你們也和兩年前的我一樣,懷著對初中學習生活的美好憧憬與向往踏進了某校園,感到一切都是那么的新鮮。初中生活和小學不一樣了,你們要遵循范某先生的教誨“志當存高遠”,樹立今后奮斗的目標,拿出“板凳要坐十年冷”的毅力來,掌握好正確的學習方法,做到刻苦、認真、勤思善問,為初中的三年學習打好堅實的基礎。
又一個新的學期開始了,一切從零開始,以往的成功或是失敗都已經(jīng)成為了過去。同學們,成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人,只要我們從現(xiàn)在開始努力拼搏,什么都不晚。最后,祝愿同學們學習進步,健康成長,祝愿老師們工作順利,心想事成,祝愿某繼續(xù)發(fā)展,再創(chuàng)輝煌!
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
校長工作匯報講話稿2
尊敬老師、可愛的同學們:
回顧這一年來的工作,在校領導、各位同事的關心、指導和幫助下,認真落實了學校的各項德育工作。并取得一定的成績,完成了我分管的工作。我任校副校長。主抓德育、德育科研工作、工會、少先隊、教師職稱評定、年度考核工作,F(xiàn)將一年來主抓的幾項工作匯報如下,請審議。
一、德育、德育科研工作:
(一)、建全網(wǎng)絡組織,實施制度育人。
堅持在德育工作計劃中實施一把手工程,張校長負總責,我做具體實施工作,建全了學校、社會、家庭三結合的德育工作網(wǎng)絡。學校成立了德育量化評價組織;社會形成了警校共建、德育基地、家長委員會等組織;班級建立了家長委員會;形成了全方位多渠道的德育工作管理格局,創(chuàng)建了德育工作的良好氛圍。每個組織有計劃,有實施,分工明確,落實到人,充分發(fā)揮了其作用,做到了管理育人。
在充分發(fā)揮德育各個組織作用下,實施制度管理,制度育人,強化學生的養(yǎng)成教育。先后制定了近二十多種專項制度,建設了制度管理的長效機制,學生實踐了自我約束,自我管理,自我教育,做到了自我內(nèi)涵發(fā)展。
(二)、創(chuàng)新有效途徑,打造活動育人。
1、開展七項活動,對學生進行針對性的教育。
一是豐富多彩的讀書教育活動。
二是開展特色教育活動。如果感恩教育、特殊家庭子女教育、奧妙懷學生節(jié)糧教育、弘揚北京奧運會精神教育、改革開放三十年祖國翻天覆地變化,讓學生在活動中感化自己。
三是開展快樂健康校園行活動,對學生進行交通安全、飲食安全、人身安全、預防常見病多發(fā)病常識教育活動,讓學生身心健康成長。
四是開展班級文化墻教育,在文化墻中展示學生自己爭帶紅花、好人好事、精彩作業(yè)等風采,讓學生在活動中展示自我,創(chuàng)優(yōu)爭先。
五是開展主題班隊會活動。
六是開展傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動。在活動中進行革命傳統(tǒng)教育。
七是開展捐資汶川地震人民、講抗震救災故事活動,在活動中關愛災區(qū),關心災民,受到大愛教育。
2、開展七項量化評估,強化學生養(yǎng)成教育。
七項量化評估的內(nèi)容是:學生組織紀律量化、班級校園衛(wèi)生量化、班級管理量化、兩操(國家廣播操、自編操)一隊列量化、小科課堂紀律量化、少先隊活動量化、眼操量化。量化評估由校長負總責,德育領導具體管理,值周師生、班主任、科任齊抓共管。堅持日記、周評、期累,每學期評選出25%德育量化評估先進班級。在量化評估的作用下,學生自覺遵守守則、執(zhí)行規(guī)范,體現(xiàn)了學校無小事,處處皆育人,把學生置身于量化評比的氛圍之中
3、立項四個課題,對學生進行專項培養(yǎng)。
一是國家級傳統(tǒng)美德教育實驗課題,對學生進行傳美教育。
二是國家級德育整體構建實驗課題,努力提高了學生的道德素質;
三是省教育學會的單個誠實守信教育實驗課題,對學生進行了誠實守信,學會做人的教育。
四是市進修德育教研部各學段德育目標的研究。
每個課題堅持常年開展研究,參加課題研討會、課題競賽,積累素材,進行階段性總結。如,省教育學會的單個誠實守信教育實驗課題正在準備結題。其他課題當前正在深化研究。
(三)、精神文明建設結出了豐碩成果。
一年來,學校加強了德育工作的網(wǎng)絡建設,落實“守則”、“規(guī)范”為主旨,實施制度管理育人,強化了學生的養(yǎng)成教育。學校操場常年無紙屑、棍棒、果皮、雜草,達到凈化。08年汶川大地震全體師生為災區(qū)人民捐款3萬多元;捐物500多件。為災區(qū)人民解燃眉之急。體現(xiàn)了師生間的深情厚意。為慶!捌咭弧秉h的`生日,現(xiàn)在600庫官兵、老師、學生共記120人正在緊張的大合唱訓練當中。每到3月5日學雷鋒活動日,學生到山城大街小巷撿白色垃圾,擦洗非法小廣告,凈化了山城市容。學生拾金不昧屢見不鮮,其中09年1月16日南雜木鎮(zhèn)楊東偉先生為我校3年4班、3年6班2名學生送來錦旗“拾金不昧、品德高尚”20__年學校被評為國家級傳統(tǒng)美德教育先進單位。通化市五星級民族管理先進單位;梅河口市孝敬教育先進單位。梅河口市德育工作先進單位。市素質教育優(yōu)質校,梅河口名校。市優(yōu)秀少先大隊。通化市關心下一代先進單位。
二、工會工作:
1、工會組織建設:健全了工會組織機構。發(fā)揮教職工管理學校的作用。工會做到參政議政。每年的教師大會上審核經(jīng)費的收、管、用情況。堅持校務公開制度。并出設了板報。涉及教工重大問題要通過民主審議。堅持民主測評領導干部。健全了工會組織網(wǎng)絡。設置了工會工作展示板。建立了《教師家庭糾紛調(diào)解》、《教師及子女婚嫁》、《走訪》、《活動》等十種記錄簿冊。
2、生活保障、福利等方面。
維護教師的合法權益,加強工會自身建設,學校努力為教師解決生活中的困難。每年三八婦女節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)為教師謀福利,歡度節(jié)日。開展送溫暖活動。做到每年春節(jié)前夕,慰問走訪離退休老干部。對生大病住院的教師去醫(yī)院探望。希望早日康復。教師家的婚、喪、嫁、娶等事及時到場,幫助張羅安排。讓他們感到工會的溫暖。
3、開展文化娛樂活動豐富教師業(yè)余文化生活。組織外出旅游、學習等。
三、教師職稱評定和年度教師考核工作。
這兩項工作關系到教師的切身利益。因此在工作中力求公平、公正、公開。透明度強。嚴密組織,細致工作。
1、成立領導小組。
2、制定嚴密的實施方案。
3、操作中一絲不茍。
4、結果公示、上報。
各位領導老師,我還要不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),以“明明白白做人,實實在在做事”為信條,言行與學校保持高度一致,踏實工作,老實待人,盡職盡責。學校的興衰史,我們同書寫。今后,同各位同事一起,在校長的帶領下,為學校的發(fā)展而努力工作!
校長工作匯報講話稿3
各位領導,各位校長:
大家好,
歡迎蒞臨下巴中心小學指導工作。我,F(xiàn)有在校生243人,專任教師14人。今學年,我校以“提高教學質量”為核心,以校本研修提高教師素質為突破口,以打造高效課堂為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念。學校堅持“讓農(nóng)村孩子接受更好的教育,讓每個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學理念,嚴格落實區(qū)教體局文件精神,強化教育教學管理,提高隊伍素質,努力打造我校“天天有進步,處處有亮點”品牌,彰顯我校“讓每一個孩子都能體驗創(chuàng)新的喜悅,讓每一個孩子都能擁有快樂的童年,讓每一個孩子都能養(yǎng)成良好的習慣!钡霓k學特色,嚴格落實教師教學“六認真”管理和學生學習“六認真”的管理。本學期,我們重點做好以下三方面工作:
一、加強教師培養(yǎng)工作
1、營造氛圍,著力提升青年教師素質。
不斷提高青年教師素養(yǎng),形成一種嶄新的教育理念,首先從讀書開始,營造書香校園,“讓讀書成為習慣,讓生活因讀書而精彩!睂W校選購一批有利青年教師發(fā)展成長的讀物,如魏書生《教學工作漫談》、《班主任漫談》,李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、《做最好的班主任》,《習慣影響一生》等進行了廣泛的研讀,做到有研讀有記錄,學期末組織檢查,把檢查結果納入目標量化管理,千方百計的提高青年教師業(yè)務水平。
2、常規(guī)管理,突破創(chuàng)新,讓青年教師嶄露頭角。
依據(jù)《長清區(qū)小學教學工作常規(guī)管理細則》,修改制訂了新的《教師發(fā)展性評價細則》確定了詳細具體的任務目標,引導教師規(guī)范自己的各項工作。在常規(guī)管理中,注重過程督促與階段考核,通過及時反饋,使教師對教學工作做出及時的調(diào)整,從而實現(xiàn)常規(guī)管理最優(yōu)化,與之相適應,我們開始使用《教師成長足跡》,已見成效,《教師成長足跡》使教師對大部分常規(guī)工作一目了然,便于靈活運用,還方便了學校教學常規(guī)的過程監(jiān)控與指導,引領教師遵照管理要求實施教學,踐行常規(guī)要求,不斷地反思自己的教學,實現(xiàn)了教學常規(guī)高效落實。這樣,雖然每人每周要上近20節(jié)課,教師們卻忙而不亂,尤其是青年教師教學工作更是有條不紊、得心應手。作業(yè)是教師掌握學生學習效果的橋梁。我們不斷強化作業(yè)的管理,并進行了一些嘗試與改革:首先要求青年師生同題作業(yè)、同題作文,要求青年教師在作業(yè)本上按照標準的做題格式提前完成布置給學生的作業(yè)。其次布置課前預習性作業(yè),比如語文學科,我們分年級嘗試運用預習紙以及預習早知道,讓學生主要在課下提前預習,提前完成,實現(xiàn)了課堂教學運作模式“預習、作業(yè)、講評、改正”,通過學生預習的效果,及時調(diào)整課堂教學內(nèi)容。
3、為青年教師搭建成長平臺。
青年教師培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,要給他們一個發(fā)展的平臺,讓他們?nèi)ケM情的去發(fā)展。首先,做好校內(nèi)幫教結對,充分發(fā)揮學校骨干教師作用,明確指導教師和青年教師任務,定期互聽、互評課,并進行全方位指導,如班級管理、備課、上課、輔導學生等,促使青年教師盡快成長。其次,組織各種活動,給青年教師健康成長創(chuàng)造條件。提高課堂教學水平,是青年教師培養(yǎng)的首要任務,為此我校學期初組織了規(guī)范課、青年教師優(yōu)質課評比等活動,鼓勵青年教師積極參與區(qū)鎮(zhèn)公開課、鎮(zhèn)北片區(qū)磨課活動,使他們對課堂教學的駕馭能力得到了進一步提高。再次建立青年教師成長資金,派青年骨干教師多參與外出聽課,特別是一些區(qū)級以上的研討活動或特級教師展示課,學習先進的教學理念,回校后寫一份收獲心得,上一節(jié)匯報課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學能手評選活動,受益匪淺。
二、強化養(yǎng)成教育,打造和諧校園
1、小學階段小學是孩子們夢想飛翔的起點,也是培養(yǎng)他們各種習慣養(yǎng)成的關鍵期,一二年級又是最佳期。自20__年初我校就開始抓學生習慣養(yǎng)成教育,由于缺乏經(jīng)驗,工作力度又不夠,效果甚微,校園中依然有許多不和諧的'畫面,大課間秩序紊亂、追逐打鬧現(xiàn)象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為此,我們在鎮(zhèn)教育辦的支持指導下,決定今學期工作重點就是把學生習慣養(yǎng)成作為突破口,從小處著手,從細節(jié)著手,以“今天你進步了嗎?”為目標,培養(yǎng)學生良好的習慣,促進學生自我管理能力的提高,達到教育的最終目的。結合小學生的心理特點我們編寫了《下巴中心小學習慣養(yǎng)成教育歌謠》,開展各種習慣養(yǎng)成月活動,9―12月分別進行以衛(wèi)生、文明禮儀、安全和學習習慣為主的養(yǎng)成教育,規(guī)范學生日常行為,由學校少先隊文明監(jiān)督小組評價到班級,依次確定班級星級;根據(jù)學生年齡特點,對于低中高三個年齡段學生,從學習習慣、生活習慣、行為習慣提出不同的要求,并且在每一個學生的成長過程中,留下各自閃光的腳印,畢竟再大的問題生他也有亮點,我們的教育目的,就是要他們通過個人亮點,樹立自信心,相信自己;另外各年級著力從習慣養(yǎng)成的一個方面入手重點落實,即從坐姿、衛(wèi)生、書寫、自主學習、閱讀、合作六個方面在六個年級分別著重進行,各班按不同的標準要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個人的立體評價體系,近一段時間實踐證明:這種評價不僅使班、組的凝聚力得到了進一步加強(不屬于值日的同學,能夠自覺彎腰撿起衛(wèi)生區(qū)的紙屑),也使問題生找到自己的閃光點,樹立起自信心,真正做到著眼于學生明天的發(fā)展和成功,將來的輝煌與幸福,讓每一個生命在我們的陽光雨露下快樂成長。針對我校養(yǎng)成習慣教育的實際,在學校課題《小學生文明禮儀習慣的培養(yǎng)與研究》已經(jīng)結題的基礎上,今學年我們確立申報《濟南市農(nóng)村小學生行為習慣養(yǎng)成的研究》作為課題開展教科研活動,以更有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成,從而更好的配合教育教學的順利開展,打造和諧校園。
2、開展活動,提升養(yǎng)成教育。結合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展感謝師恩,感謝長輩的教育活動:幫媽媽洗一次衣服;向教師說一句真誠問候或祝福;為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開展弘揚民族精神主題教育活動。清明節(jié)期間,召開“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班校會,尤其是充分利用我鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢,南部有號稱長清的延安---大峰山革命根據(jù)地,我校又是峰山獨立營進行下巴伏擊戰(zhàn),消滅日軍90多人地點,以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心;國慶節(jié)期間,鼓勵學生開展“祖國的昨天與今天”資料收集,“家鄉(xiāng)30年巨變”等幫助學生了解祖國的建設歷程,弘揚了民族精神,培養(yǎng)了愛國主義情操,加強了社會主義榮辱觀。利用班校會,經(jīng)常性地開展“星級班級評選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰的紅旗多”、“看看哪個路隊紅旗多”“評選班級之最”等活動。既增強學生競爭意識,又教育學生明辨是非,實施中收到了較好的效果。
三、積極開發(fā)校本課程,深化養(yǎng)成教育。
中華傳統(tǒng)文化博大精深,尤其是其中的經(jīng)典,它能夠塑造我們的品格,塑造我們的靈魂,繼承并將其發(fā)揚光大,是我們義不容辭的責任。為此我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂,積極開發(fā)校本課程,編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚,伴我成長》,將新語文課程標準中的優(yōu)秀古詩文、小學生必背70首古詩文,《詩經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》節(jié)選等編入教材,對于低中高三個年齡段學生,提出不同的誦讀要求,引入課堂,每天早晨會、閱讀課,教室里書聲瑯瑯、不絕于耳,傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經(jīng)典的過程中,我們還積極的運用一些活動進行展示:我給大家講美文,把自己誦讀的古詩文將給同學們聽;給經(jīng)典配圖,發(fā)揮自己的想象,為自己喜歡的古詩文配圖;運用經(jīng)典,引導學生即景吟出優(yōu)美的古詩文句子或在作文中恰當?shù)倪\用經(jīng)典句子表達自己的思想感情。高年級同學在誦讀到一定程度的基礎上,下一步我們將開展“經(jīng)典我能行”展示活動,讓他們動手改寫、自寫古詩文。同學們學習經(jīng)典,潛移默化的運用經(jīng)典,傳統(tǒng)經(jīng)典文化提升了他們的文化品位,培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質,提高了人文素養(yǎng)。
播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。今學期我校工作的重點就是從學生習慣養(yǎng)成抓起,踏踏實實做好每一項工作,真正“讓每一個孩子都能擁有快樂的童年,讓每一個孩子都能養(yǎng)成良好的習慣!弊尯⒆觽儷@得健康的成長和發(fā)展,使我校成為全社會放心、老百姓滿意的學校。
校長工作匯報講話稿4
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家上午好!
今天我發(fā)言的題目是《勵精圖治謀發(fā)展,團結奮進譜新篇》現(xiàn)從五個方面就我校的教學工作向各位作簡要匯報。
一、指導思想
堅持以“團結、協(xié)作、共贏”為主題,以“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理人”為目標,重實際,抓實事,求實效,抓好學校特色,深化“生本”課堂教學改革為工作核心,從而推進我校教學工作健康發(fā)展。
二、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理,抓好教學常規(guī)的落實
學校嚴格進行教學過程和終端管理,把各科教學常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識。學校注重教學常規(guī)的落實,堅持領導推門聽課制度,狠抓教學常規(guī),實行科學管理。
我校緊緊圍繞教學這個中心,實行分管主任周查、教務處月查制度,在檢查過程中,樹立一批備課實、講課精、批改細、輔導誠的常規(guī)教學教師典型。
老師們精心設計作業(yè)。做到“講科學,重實效,嚴要求”,精心設計,精心篩選。學校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅持作業(yè)布置分管主任審批制度,課堂作業(yè)在課上完成,課外作業(yè)按有關文件要求布置,嚴格控制作業(yè)總量,減輕過重的作業(yè)負擔。
認真批改作業(yè)。對作業(yè)中出現(xiàn)的.普遍性、典型性錯誤及時分析講評,個別問題個別輔導。有鼓勵性的評語,對學生實行二次評價,允許學生有再學習后改正的機會。
大力提倡教師寫教后記。因為許多精彩的教學片斷或教學遺憾是課前無法預料的,教師只有不斷總結教學實踐情況,才能積累教學經(jīng)驗。
健全監(jiān)測評價機制。實行階段性檢測、期中、期末檢測、實驗操作比賽等多種質量檢測形式,搞好教學質量分析總結和反饋。
三、扎實開展課堂教學研究,推進課堂教學創(chuàng)新
根據(jù)《關于開展桓臺縣中小學課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動的實施意見》,組建以校長為組長,以校委會成員為組員的提高課堂教學效益領導小組,用行政手段推動教改順利進行。
積極探索“生本”課堂教學模式,著力提高課堂教學效率。根據(jù)桓臺縣生本課堂“12345”工程,結合學校實際,構建了我!昂献鳕D―探究”課堂教學模式。學校先后出臺了《荊家鎮(zhèn)里仁中學生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學生本課堂模式以及三優(yōu)評選實施方案》等一系列文件,依托學校提供的平臺積極落實和開展了交互式電子白板教學評優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構、優(yōu)秀教師展評課等一系列教學活動,逐步落實“生本”課堂教學理念,使“生本”課堂教學成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學生主動參與課堂的積極性,促進了課堂教學效率的提高。舉辦了基于交互式電子白板課堂教學展示活動,入圍上報的六名教師抽簽進行了課堂教學展示和說課,進一步營造了全校應用互式電子白板進行課堂教學的濃厚氛圍。
開展了領導帶頭講課活動。今年學校推出校委會成員每人每月講授一節(jié)公開課活動,讓他們帶頭搞課改,給其他教師做榜樣,促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。重點抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學生管理、考試成績分析等各方面做了深入細致的工作。特別是畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣,如經(jīng)常分層次召開家長會,組織班主任到村中與家長面對面座談等。很好的做到了家校溝通,優(yōu)化了學校的教育環(huán)境,收到了良好效果。今年我校中考成績再創(chuàng)新高:我校共138名畢業(yè)生,被桓臺一中統(tǒng)招錄取27人,桓臺二中統(tǒng)招錄取38人。
四、加強校本研修,促進教師的專業(yè)化發(fā)展
加強以校為本、研訓一體的教研培訓制度建設。開展了四項活動:一周一次教研活動,一學期每位教師一次公開課,一學期一次學校教學開放日,一學期一次學校教學經(jīng)驗交流會。
建立教師教學反思制度。鼓勵教師撰寫教學論文,開展教學課題研究,交流推廣經(jīng)驗,解決實際問題,把課題的管理和指導工作做得更扎實、更科學、更有成效。學校把教師發(fā)表論文和開展課題研究情況納入對教師的評價。
加強校本課程的研究,逐步形成學校特色。開發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術教程》和《桓臺縣歷史名人名勝》兩本校本課程,從而促進全體學生主動、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺縣校本課程評選一等獎。
五、獲獎情況
1、在全縣教學評優(yōu)活動中,我校三位教師參加,2人獲優(yōu)質課一等獎,1人獲教壇新秀;
2、20xx年3月,荊長征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實驗大賽一等獎指導教師稱號;
3、20xx年9月,因教學管理成績突出,學校被縣教體局表彰為“桓臺縣教學工作先進學!
4、20xx年1月,被縣教體局表彰為“桓臺縣教學示范學!
我們將在今后的工作中,繼續(xù)探索實踐,不斷深化教育科研、改進管理方法,尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關系處理上,在如何進一步規(guī)范教科研上作更深入的研究,努力使我校的教學工作更上一層樓!
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