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工作計劃

初一歷史教學(xué)工作計劃

時間:2022-10-06 04:38:26 工作計劃 我要投稿

初一歷史教學(xué)工作計劃(精選3篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標,這也意味著,又要準備開始寫教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編幫大家整理的初一歷史教學(xué)工作計劃(精選3篇),希望能夠幫助到大家。

初一歷史教學(xué)工作計劃(精選3篇)

  初一歷史教學(xué)工作計劃1

  一.計劃宗旨:

  今學(xué)期,以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo),以“三四五高效課堂”為指針,以提高學(xué)生素質(zhì)為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,重視雙基教育和能力培養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,強化基礎(chǔ)訓(xùn)練,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,全面提高學(xué)生素質(zhì);培養(yǎng)新世紀人才;在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,突出優(yōu)生優(yōu)培;強化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二.學(xué)情分析

  今年初一學(xué)生情況極為復(fù)雜,學(xué)生差異性大,學(xué)生層次多樣化,在教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史興趣。其次由于部分學(xué)生年齡小,基礎(chǔ)不一樣,理解、記憶能力相對較差,對歷史課學(xué)習(xí)有一定的困難。我所任教的2個班級包括5、6班,所以在教學(xué)中應(yīng)該針對不同學(xué)生的不同情況,因材施教,特別注重調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,使他們認識到歷史課的重要性,為學(xué)生終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠基。

  三.教材分析

  初一《中國歷史》(上)共二十二課內(nèi)容,分為四個單元,介紹了原始社會到南北朝時期發(fā)生的重大歷史事件,具體內(nèi)容如下:

  第一單元中華文明的起源。

  第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革

  第三單元統(tǒng)一國家的建立

  第四單元政權(quán)分立與民族融合

  《中國歷史》七年級上冊介紹了在中國古代史的大部分內(nèi)容,既有輝煌的成就,也有一定的失誤,在整個初中階段具有十分重要的地位,正確學(xué)習(xí)和全面認識中國的國情,顯得更為重要。

  四.具體目標

 。ㄒ唬┏R(guī)教學(xué)目標:

  成績目標:

  提高A等率,消滅C等率。

  認知目標:

  通過教學(xué),使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握中國歷史七年級上所講述的重要歷史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念,把握中國歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索,全面掌握所學(xué)知識。

  能力達成目標:

  在掌握基本歷史知識的過程中,逐步形成正確的歷史時空概念,掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能,形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,通過歸納、分析和判斷的邏輯方法,初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的能力,學(xué)會客觀的`評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。

  情感教育目標:

  通過對中國歷史的學(xué)習(xí),對學(xué)生進行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感;對歷史人物做出實事求是的評價,學(xué)習(xí)他們的報國熱情和優(yōu)良品德;堅持史論結(jié)合,論從史出,力求做到科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一。

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  加大教科研力度,今學(xué)期,歷史教學(xué)要抓住新課改這個龍頭,大膽進行課堂改革,以“五環(huán)高效課堂”為突破口,在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。提高電教手段的利用率,努力提高教學(xué)質(zhì)量。深入進行課題研究,以《三四五環(huán)高效課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》為課題,推動教科研工作順利進行。

  五.保障措施:

  1.學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念。

  2.加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,認真?zhèn)湔n,既備教材、教法,又備學(xué)生。

  3.嚴格落實教學(xué)常規(guī),精心設(shè)計教案,教案的設(shè)計力求做到符合教材需要和學(xué)生實際。上課精講多練,努力提高課堂質(zhì)量。

  4.借鑒和學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,加大課堂容量,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  6.積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,在指導(dǎo)學(xué)生們制歷史工具的同時,穿插環(huán)保教育,對比古今工業(yè)給環(huán)境造成的影響。同時要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來,提高學(xué)生的環(huán)保意識。

  7.依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教。注意對優(yōu)秀生培養(yǎng),定準目標,定期輔導(dǎo),對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

  8.加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),努力做到整體優(yōu)化。

  9.落實聽課、評課制度,按時參加聽課、評課活動,取人之長補己之短。

  六.教學(xué)進度附教學(xué)進度表:

  略

  初一歷史教學(xué)工作計劃2

  本學(xué)期按照學(xué)校的安排,為了抓好七年級的歷史教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校的要求和本學(xué)期的特點,結(jié)合初一學(xué)生的實際水平,開展本學(xué)期的教學(xué)工作,使學(xué)生學(xué)會歷史知識的一些方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,本學(xué)期要力抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標,突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、基本情況

 。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析

  今年我新接任七年級2班、3班和4班的歷史。七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。三個班每個班級人數(shù)在48人左右,各個班級在班風、學(xué)風上存在著差異,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

  (二)教材分析

  1、教材特點

  本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

  2、教材內(nèi)容

  本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,共22課,本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性,使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有趣味。

  教材第一單元主要講述人類文明的起源,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,使學(xué)生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。

  3、教材重點、難點

  教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  三、任務(wù)目標

  增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會

  收集、整理和運用相關(guān)的.歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

  四、主要教學(xué)措施

  1、夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。

  這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  3、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。利用多媒體等進行輔助性教學(xué)。

  4、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

  5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

  初一歷史教學(xué)工作計劃3

  金秋送爽,碩果飄香,嶄新的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期如約而至。為有序高效開展好本學(xué)期的初一歷史教學(xué)工作,特制定如下備課組工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo),以新課改精神為指針,以提高學(xué)生素質(zhì)為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標,重視雙基,強化對探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)的研究,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,打造高效歷史課堂。

  二、工作目標

  1、進一步學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育歷史課程標準》,深入理解課程標準的內(nèi)涵和外延,最大限度落實課標的要求。

  2、全面系統(tǒng)研讀初中全部六冊歷史教材,提高備課組教師對教材的整體把握能力。

  3、探索開展小學(xué)與初中銜接教育的研究,讓學(xué)生盡快接受并適應(yīng)初中生活,推動學(xué)科教學(xué)工作的進展。

  4、探索“班班通”條件下的歷史課堂教學(xué)新模式,拓展歷史學(xué)科的課程資源。

  5、整理下發(fā)《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案,在個性化修改的基礎(chǔ)上加以充分利用。

  6、開展備課組內(nèi)觀課議課活動,藉此提升組內(nèi)成員對課堂教學(xué)的駕馭能力。

  7、全面鋪開“一科一品”活動,在初一年級試點“課前說歷史”活動。

  三、具體措施及安排

  1、組織本組教師商討備課組學(xué)期工作安排,并于開學(xué)一周內(nèi)形成書面的備課組和個人工作計劃。

  2、組織本組教師抓住開學(xué)伊始的契機,通過集體學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)等方式,進一步吃透《課程標準》,用《課程標準》中蘊含的先進理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,以《課程標準》的相關(guān)規(guī)定為起點和歸宿,合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

  3、搞好每周一次的集體備課。確定主題,明確分工,認真鉆研教材,探討科學(xué)合理的教法和學(xué)法,從教與學(xué)的細節(jié)入手,運用集體的智慧打好團體戰(zhàn),提升備課組的整體水平。

  4、配合協(xié)作組做好小學(xué)與初中的銜接教育,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)科意識,逐步了解一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,盡快適應(yīng)初中生活。

  5、開學(xué)一周內(nèi)下載整理凝結(jié)全市骨干教師智慧的《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案,并發(fā)至組內(nèi)每位教師的`郵箱。教師根據(jù)教學(xué)進度,對教學(xué)案進行個性化修改,并加以充分利用。

  6、通過不定期的集體備課、專題研討、觀課議課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,探尋“班班通”條件下歷史課堂教學(xué)的新模式,力求提升組內(nèi)教師對課堂教學(xué)的駕馭能力,拓展歷史學(xué)科的課程資源,豐富師生的學(xué)養(yǎng)、教養(yǎng),精心打造高效課堂。

  7、落實好學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的各項規(guī)定。

  初一年級是初中階段的起始年級,對學(xué)生的發(fā)展影響至關(guān)重要。我們初一歷史備課組一定會團結(jié)協(xié)作,加強實踐,努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。

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