理化生組工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的理化生組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
理化生組工作計劃1
一、指導思想
加強思想認識,充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作,在努力完成教導處安排的任務基礎上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三段六步式”課堂教學這個中心,不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強學案式教學專題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略,貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求,本教研組將認真完成以下幾項工作。
二、常規(guī)工作:
1、加強教研組建設,教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,進一步領會課改精神,提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。八、九年級中考科目教師要關注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關心潛能生的學習,及時做好教學總結和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,研究教學,提高效率,切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究,課堂教學和測試要準備充分,并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,學生情況分析和教學改進方案。
5、征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果,并向上一級推薦。
6、安排好新課標的`學習活動。
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。
三、處理好常規(guī)教學與改革的關系,進一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學實踐中存在的不足,提出建設性意見。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素。
3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度,認真研究分析,總結出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
四、教師學生活動
1、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周三中午),加強教研組建設。
2、認真參加學校組織的校本培訓,并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動,提高業(yè)務水平。
3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動,組織好本組的集體聽課、說課和評課活動,集體研討教學,做到切實能發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高業(yè)務。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課,共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。
4、組織好物理,化學,生物實驗操作考查。
理化生組工作計劃2
本學期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
本學期教學研究內(nèi)容主要是:
1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。
、艃(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學。
、茦嫿ń虒W模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學。
、情_展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。
、刃抡n程標準下的教學要求。
⑸提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的.檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
5、建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時,把現(xiàn)代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。
三、加強畢業(yè)班理化生教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高理化生中考成績。
四、其它工作
1、積極參加溧陽市教育學會理化生專業(yè)研究會年會,組織教師撰寫論文,進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動,提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優(yōu)補差的工作。
3、完成教育局和教研室布置的其它工作。
理化生組工作計劃3
上學期我校理化生會考都獲得了好成績,其中物理一等獎;化學一等獎;生物等獎。
本學期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。本學期教學研究內(nèi)容主要是:
1、設立研究小組,共同研究,促使課程改革。
、艃(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;
⑵構建教學模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;
、情_展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);
、忍岣哒n堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
5、建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時,把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。
三、加強畢業(yè)班理化生教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的'實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高理化生中考成績。
四、抓好理化生實驗工作:能開的實驗一定開,不能開的瓶瓶罐罐湊著開。
五、其它工作
1、積極參加教育學會理化生專業(yè)研究會年會,組織教師撰寫論文,進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動,各備課組成立學科興趣小組,做到有計劃、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優(yōu)補差的工作。
3、完成教育局和教研室布置的其它工作。
4、重新組建科技小組
理化生組工作計劃4
一、指導思想:
認真學習和領會學校新學期的工作計劃,本學期我們理化生教研組工作,將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本組各學科的教學質(zhì)量?傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學,務實求真,開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
二、基本情況:
本學期理化組教師共有14人,本組教師起點較高,在大環(huán)境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以較好的落實。
三、工作目標:
1、繼續(xù)深入新基礎理論,強化創(chuàng)新意識,爭取在觀念和實際行動上有質(zhì)的突破。
2、注重教學常規(guī)的管理,關注“家常課”、“隨堂課”研究,強化組內(nèi)教師的質(zhì)量意識,并配合教導處做好各項檢查工作,且及時做好反饋工作。
3、加強教研組和備課組的建設。著力教研級建設“四個一”(學習一篇文章;說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面;抓住后繼工作的一個重點)。明確備課組長的職責,規(guī)范備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神,并認真搞好主題教研活動,真正起到一定的促進作用。
4、繼續(xù)開展優(yōu)化教學設計,優(yōu)化課堂教學活動,開展部分學科的競賽活動,努力提高課堂教學質(zhì)量。
5、關注學科前沿信息,追蹤改革熱點,緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求,制定出詳細的復習計劃,搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質(zhì)量分析,排查教學薄弱環(huán)節(jié),尋找出有效的彌補措施。繼續(xù)做好教導處關于新一輪教研組的課題研究。
四、具體措施:
1、繼續(xù)學習新課改的相關內(nèi)容,努力領會其精神,深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。本著“讓每一位學生都得到發(fā)展、讓每一位學生的.潛能都得到程度發(fā)揮”的思想,改變傳統(tǒng)的教學模式,大膽進行討論、探究等活動,努力體現(xiàn)學生的學習主體性,使學生能主動學習,學得輕松、高效。并且與學生在人格上保持平等,用商量、探討的形式組織教學,多與學生作情感上的交流,充分挖掘?qū)W生的非智力因素,努力將之轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇σ蛩亍?/p>
2、立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學質(zhì)量的主陣地,要切實達到減負增效的目的,教師必須更認真地備課,突出重點,想方設法突破難點,充分考慮,精心選題,為四十分鐘效益提供堅實的保障。期中、期末制定具體的復習計劃,并認真按計劃進行系統(tǒng)的復習、系統(tǒng)的講解。對期中、期末和每一次階段測試,各備課組認真做好命題、閱卷工作,并作好質(zhì)量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實驗,教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發(fā)揮演示實驗的作用,從學生感興趣的內(nèi)容出發(fā),努力保持學習的興趣。對學生的作業(yè),要認真批閱,只要布置的作業(yè)都要做到全批全改,要么就少而精地布置,并及時要求學生加以訂正,對學生中錯誤較多的問題,教師必須加以分析,并作相應的鞏固。對所訂輔助材料,一定要用并且要用好,起到其應有的作用。
3、認真對待每一次的月考出卷工作,避免無效試題。學校請有關專家來校聽、看、聊,重點檢查無效教學行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題,總結共性問題,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,做到“減輕不減效”。
4、堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作:
。1)落實本學期教師的組內(nèi)公開課,并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評課。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動,充分展示組內(nèi)教師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。
。2)開展針對解決教學實際問題的教學科研,要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例,積極參加校級或更高級別的教研成果的評選,真正做到在教學中科研,在科研中教學。
。3)做好月考教學質(zhì)量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式,進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責任意識和質(zhì)量意識,做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工作等等,切實起到一定的作用。
(4)落實好提優(yōu)補差工作。教師工作要做到位,對于學習上有余力的學生,要維持他們學習的興趣,提升他們的思維、綜合分析能力,等等,能在區(qū)級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生,教師要付出極大的愛心,要耐心細致地加以輔導,以幅度提高及格率。
本學期初三理化要參加期終定位考,初二物理學生是起始年級如何使學生養(yǎng)成良好學習習慣十分重要,教學任務相當重,希望我們組的老師能團結一心,努力奮斗,再創(chuàng)輝煌!
理化生組工作計劃5
本學期,理化生教研組將在校長室、教導處的正確領導下,進一步學習二期課改理念,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,以有效課堂建設為載體,落實教學常規(guī)為抓手,積極開展理化生學科的教學研究活動,全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
工作要點:
一、加強理論學習和研究,提升課堂研究的氛圍
1.組織全組教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學理論知識,豐富教師的頭腦。
2.認真學習理化生各科課程標準和考試說明,樹立中考意識。
3.在新學期中,組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文,培養(yǎng)教師的教研能力。
4.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流,擴大視野,如:邀請理化教研員來校指導教師的教學工作,增加教學信息,另一方面要積極外出交流學習。
5.關注自己240,540的完成情況。
二、加強常規(guī)工作,逐步提高教學質(zhì)量。
初中學生對物理和化學學科的重視程度不夠,學習的自覺性較差,所以教師一定要加強對學生的督促,培養(yǎng)學生的學習習慣、調(diào)節(jié)學習狀態(tài),調(diào)動學生的學習積極性。
1、集體備課:
搞好集體備課工作。集體備課時間要保證,要人人參與,講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的.困惑和疑問,交流處理教材的方法,探討如何創(chuàng)造性使用教材,及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴格執(zhí)行備課制度。多運用多媒體設備進行課堂教學,提高課堂容量。各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢,利用集體備課這一工作平臺學會取長補短,提高自身業(yè)務水平。
2、精講精練:
為了大面積提高教學質(zhì)量,我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作:強化課堂為主的精講和學生的精練,強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)
3、重視實驗:
理、化、生教學中實驗是豐富學生的感性材料。能夠提高學生的感性認識,每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀,突破難點,培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為此,各科任教師要按照課程標準的要求,保質(zhì)保量完成全部實驗教學任務。
4、互相學習,取長補短:
教師相互聽課,及時研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習,取長補短,共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學習、研討予以解決。
三、積極做好青年教師的培養(yǎng)工作
我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半,為了營造一種積極向上的氛圍,讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內(nèi)老師的團結合作精神,我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外,將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,例如參與區(qū)級公開課活動,開設教學活動的教學研究課,從而促使青年教師快速成長。
四、深入推進學科德育。
依托學科教學深入開展兩綱教育。研究的主題是,把兩綱教育如何恰當?shù)、無痕化地滲透到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學目標之中。
五、加強中考試題研究,掌握中考信息,提高中考成績。
中考是義務階段的重要考試,參與的人數(shù)多,涉及面廣,對一線教學的影響大,如何發(fā)揮中考對推進素質(zhì)教育、深入教育改革的積極導向作用,是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學兩門學科,教研活動中我們對中考試題進行研究,研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義,保證我們的復習效果和教學質(zhì)量,可起到事半功倍的作用,中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。
六、月考工作
九年級物理、化學,八年級物理都有月考。根據(jù)課標要求認真出題,備課組長要將該年級所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析,進行匯總。
總之,本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革,以科研為先導,全面提高本組教師自身業(yè)務能力教學素質(zhì),提高學生的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑,新方法,不斷完善和提高。努力爭當優(yōu)秀教研組和備課組。
理化生組工作計劃6
一、指導思想、工作思路和目標
本學期,我們教研組在學校領導的指導下,要以新課程理念作為教研工作的指導思想,認真貫徹“質(zhì)量立校,科研興!钡霓k學方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構建和諧民主的師生關系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學習型,創(chuàng)新型教研團隊,為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。
二、本學期教研組工作的重點
1、制定科學的教研計劃,精心組織實施。
要求:集體備課應廣泛搜集信息,認真研究、確立切合實際的主題,周密設計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施,操作性強、符合實際,精心組織,全員參與準備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材,教法、學生、學法,達成共識,統(tǒng)一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
3、教學的常規(guī)管理及要求:
。1)備課,備寫規(guī)范教案。無論哪個學科,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學法,教法應靈活多樣并具有可操作性,學法要具有針對性和指導性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。
。2)上課,優(yōu)化課堂教學,改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要堅持推進課堂教學改革,反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,培養(yǎng)學生的動手實踐,觀察分析等的能力,使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的.教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,采取傳、幫、帶等措施,對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導,以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。
。3)作業(yè),作業(yè)的布置和設計要適量,要有坡度,批閱及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性講評及時,分析講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查,以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
。4)輔導,形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,尤其要注重對學困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,采取有效措施督促落實,同時,認真組織九年級物理、化學的實驗訓練,注重學生動腦動手能力的培養(yǎng)。
。5)關于聽評、課,每位教師聽課不少于10節(jié),記載要詳細。評課時首先由主講教師說課(應有說課稿或說教材稿),然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應有評課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評議意見要中肯有獨到見解。以學習者,研究者,建設者的身份參與到聽評課活動中,切實提高能力。
。6)加強年輕教師的培養(yǎng),鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流,提高自身業(yè)務素質(zhì)。
三、其他工作
1、組織落實好理化探究課的開展工作,我組主要是實施探究性合作學習小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。
3、配合學校做好其他工作。
總之,本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,以堅定的教學信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。
四、工作安排:
周次
時 間
主 要 工 作
執(zhí)行人
1-3
9.3—9.16
集體備課
全組成員
3-4
9.17—9.26
.制定教研組計劃
全組 成 員
4-5
9.30—10.7
中秋、國慶 放假
6-10
10.8—10.23
制定畢業(yè)班理、化、生公開課計劃
楊 組 長
11-16
10.26—11.30
教師上公開課
黃老師等
16-19
12.1—12.30
1.七、八、九年級理、化、生上學期新課完成授課
2、進入復習階段
3.配合做好畢業(yè)班備課研討會
4.抓緊理化生實驗操作訓練
林校長、傅主任、楊組長、張 老師、舒老師、邵老師等
19--
1.1--
復習、考試
全組成員
理化生組工作計劃7
一、指導思想
本學期我們理化生教研組工作,將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本組各學科的教學質(zhì)量?傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學,務實求真,開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
二、基本情況
本學期理化組教師共有7人,本組教師起點較高,在大環(huán)境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以較好的落實。
三、基本目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的'研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率。
2.進行相關培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。努力踐行高效課堂教學,提高課堂教學效率
3.組織指導好備課組活動,結合課題初步建設理化生教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設。
四、工作重點及主要措施
1、集體備課,發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課各備課組都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計,活動中做到有計劃、有目標、有實效。
2、組織好公開課,加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,每個聽評課都要落實并有記錄。同時,對于每個公開課我們都要積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細分析研究,對課堂結構仔細推敲,對板書精心設計,提高整體實力。
3、加強業(yè)務學習,提高自身素質(zhì)
繼續(xù)認真組織學習新課程標準,積極開展研討活動,明確教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標,認真研究教材,把握特點和教學要求,按各項要求,落實三維教學目標。
4、狠抓九年級理化教學
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學生的學習過程,加強實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,積極組織協(xié)調(diào)本組教師參加縣物理、化學、生物實驗創(chuàng)新大禍起賽,并力爭取得好成績。很好利用多媒體教室教學,提高實驗教學的質(zhì)量,培養(yǎng)學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
6、加強課外輔導,成立并組織好興趣小組活動
對于少數(shù)學生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知欲。教研組將在八、九年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活。同時加強平時的課外輔導,提高學科專業(yè)知識。協(xié)助學校組織好理化教研組的化學、物理參加全國的化學及物理的競賽活動。
7、確立“科研興教”的思想,加強課題研究的力度。
加強課題研究的力度,緊密結合教學實踐,精選課題,深入鉆研,及時總結,積極撰寫教學論文,形成一個人人參與教科研的很好氛圍。
8、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng),促使他們迅速成長起來。
總之,本學期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,以堅定的教學信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。
理化生組工作計劃8
一、指導思想
本學期,在學校領導的統(tǒng)一領導下,結合本組的實際情況,以基礎課程改革為契機,更新教育觀念,規(guī)范自己的教學形為,認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,積極開展教學研究活動,提高教師駕馭教材的能力,促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,全面提升學生的科學素養(yǎng),提高教學質(zhì)量。本組教師服從學校的工作安排,努力工作,特制定如下工作計劃:
二、主要工作:
(一)堅持理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師業(yè)務水平
1、組織本組教師進一步學習教育教學理論,樹立正確的.教育思想,更新課程觀念,推進素質(zhì)教育。
2、在學習的基礎上,組織研討與交流,促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學思想,切實改革課堂教學,以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。
3、認真組織教師學習新教材、理科課程標準,組織好新教材、理科課程標準學習,體會的交流以及教學中成功的經(jīng)驗交流,以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。
4、組織本組教師學習有關教學雜志,要求教師撰寫課題論文與教育教學論文,進行教學經(jīng)驗的總結,并上交教務處。
5、學習微課程制作,爭創(chuàng)A等微課。分工完成微課題的研究和結題。
(二)熱愛學生,建立民主、和諧的師生關系。
在教育教學中,我們堅持以民主、和諧的態(tài)度對待學生,讓學生體會到教師和他們是真正平等的,他們才是學習的主體。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們,在心理上去拉近師生間的距離,讓他們把教師當成一位和藹的大朋友,能讓他們主動和教師接觸、交流,以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們,以促使學生主動發(fā)展。
(三)鉆研業(yè)務,提高素質(zhì)。
在平時的教學中,本組教師應相互學習,注意向有經(jīng)驗的教師請教,組織自學新課改理論,并要求將自己的教學體會、經(jīng)驗進行小結,寫成經(jīng)驗小論文,積極促進自身素質(zhì)和教學水平的提高。本學期我組將組織老師撰寫教學經(jīng)驗論文上交學校教務處及上級主管部門。
本學期的教學工作要注重基礎,完成以下一些活動:
1、結合常規(guī)教研,在備課、上課、評課等教學活動中,以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。積極參與聽課和評課,每學期不少于20節(jié),采取集體聽課與自己主動聽課相結合的方式。
2、組內(nèi)每周一次推磨課教學活動,在每周四確定下周上課人。
3、認真進行“生命化”課堂教研活動,在"恒"字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色。加強聽課和評課活動,加強相互交流與學習,在評課過程中,既要總結經(jīng)驗,肯定成績,又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足。聽課采取組織聽課和自由聽課相結合的方式。經(jīng)常分析學生的情況,及時調(diào)整教學方法和策略。每周指定人員書寫一篇教學反思和一篇聽課心得。
4、按照理化生教研組的具體情況,教研組成員要開足開齊有關的演示實驗和學生實驗。
。ㄋ模╅_展學生課外興趣小組活動。
根據(jù)理科的學科特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學生動手動腦的能力,并在同學中廣為推廣,使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡這些學科,因材施教,認真開展課外興趣活動,發(fā)展學生特長。
。ㄎ澹┡浜辖虅仗幷J真完成相應的工作驗收,及時做好記錄。
三、本學期教學進度及工作行事歷:
三月份:
1、制定教研組、備課組工作計劃及個人教學工作計劃、理化生興趣小組活動計劃。
2、學習教務處工作計劃、教學工作條例、教學常規(guī)考核細則。
3、參加市物理教研組長會議并傳達會議精神。
4、八、九年級正常提優(yōu)輔導。
5、教研組例會
四月份:
1、八、九年級正常提優(yōu)補差輔導。
2、教研組活動:課題研究。
3、教研組例會,討論初三三輪總復習計劃。
4、常規(guī)教學工作檢查。
5、校內(nèi)公開課:魏志強,楊景昱(具體時間待定)
6、化學基礎知識競賽,王愛軍和楊景昱負責。
五月份
1、校內(nèi)公開課:仲子波(時間待定)。
2、參加九年級物理復習研討會
3、教研組活動:期中總結、期中教學工作檢查
4、校內(nèi)公開教學活動:王愛軍(時間待定)
6、物理基礎知識競賽,仲子波和魏志強負責。
7、九年級物理和化學成員每人出一份中考模擬卷。
8、八年級期中復習,九年級準備姜堰市第一次物理模擬考試。
9、教研組例會
六月份
1、常規(guī)教學工作檢查。
2、九年級中考考前指導。
4、教研組例會。
5、八年級實驗操作競賽。
七月份
1、期末常規(guī)教學工作檢查。
2、教研組、備課組工作總結。
3、個人教學工作小結。
4、教研組例會。
理化生組工作計劃9
新的學期已經(jīng)來到,為了更好,更順利的開展本學期的教研組工作,特制定計劃如下:
一、工作理念:
結合學校對教研工作的具體要求,結合本組實際情況,以教研活動為突破口,以提升教學技能和科研能力為目標,以提高課堂教學效率為重心,集合集體智慧,為學生,為學校發(fā)揮已之所能。
二、工作目標:
1、加強全組教師的學習意識和學習能力,樹立學習觀念,使學習與提升成為一種主動力,形成主動性,提高學習效率,形成學習與研討氛圍。
2、進一步強化備課組職能,利用月評價促進集體備課工作,通過學案的改進和完善、高效集體備課盡快提高個人素質(zhì),不斷提高備課組整體水平和個體水平,實現(xiàn)抓好備課組工作,進而提高教學質(zhì)量。
3、在進一步學習、借鑒目標教學和常規(guī)落實導學結合邊學邊練的課堂設計理念,在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。
4、注重教師基本功的提高,強化常規(guī)工作的組織與管理,繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質(zhì)量的主要手段,并不斷總結成功經(jīng)驗。
5、結合實際推進學案研究這一教科研,不斷總結原來好的經(jīng)驗、做法。實現(xiàn)由定向階段向推進、提高層次階段發(fā)展。通過開展各種教科研活動,完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能,通過轉(zhuǎn)變教學方式提升課堂教與學效率,體現(xiàn)教研功能。
6、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和對學生進行學法指導。
7、繼續(xù)認真把握當前工作的入口研究分析課標、教材、學生情況;認清學年工作結束后的出口中考。分析中考特點(筆試、動手操作),圍繞工作的入口和出口不斷深入研究如何開展工作。
8、利用學案工作開展的有利時機,盡快建立月考試題庫。
9、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。
10、保障常規(guī)教學工作,配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作,作為學校的重要組成部分,發(fā)揮作用,為學校的整體工作的順利開展提供保障。
三、主要工作:
(一)、進一步轉(zhuǎn)變觀念,提高意識,明確責任,通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。
牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切,思想決定行動。)
(1)責任意識:教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關,更是對自己崗位的負責。
(2)學習意識:在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識,學習教法)也要學會向自己周圍的人學習,增強聽課意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現(xiàn)對所學習內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。
(3)合作意識:合作才能雙贏,競爭的層次是合作,我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。
(4)發(fā)展意識:學校的快速發(fā)展,要求我們自身也必須盡快發(fā)展,從而適應崗位要求。
(5)主體意識:認識到學生是我們的工作對象,學生是學習的主體,必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)
(6)安全意識:理化生屬于自然學科,在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器,另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一,安全無小事意識。
(7)研究意識:研究使我們的工作深入,研究使我們的'工作省時高效,研究使我們的層次提升,沒有研究我們就會落后。
(8)危機意識:當狼真的來了做一個有準備的人
(二)、學習和實踐教學常規(guī)、導學模式,并結合實際優(yōu)化,實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng),其切入點就是抓好常規(guī)工作。
1、教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求:理念要新,備課要透,講課要活,作業(yè)要精,輔導要勤,批改要細,研究要近,學習要真,考評要嚴,過程要實,把十字要求作為保證教學質(zhì)量的底線加以落實,力求做到全面、全員、全程、高效。
2、優(yōu)化課堂教學結構,在課堂教學中實施六環(huán)節(jié)教學模式。
a定向示標:一定要告訴學生本節(jié)課的學習目標。知識目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清楚。情感目標教師要牢記在心。
b自學指導(自主學習):以學案明示學生自學的時間、方法、內(nèi)容及達到的學習程度。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視,交給學生科學的學習方法,糾正學生存在的不科學的學習方法。學生一旦掌握了科學的學習方法以后,這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。
c合作探究:教師根據(jù)具體情況對學生進行分組,并對各小組提出明確的學習要求和任務,學生進行合作學習,幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。
d自我展示:各組展示學習結果或發(fā)現(xiàn)的問題。教師要設計好學生展示的方式和時間,力爭使每一組學生都有展示的機會。充分發(fā)揮兵教兵師幫兵的有效機制。
e鞏固練習:學生互評,教師抽查、點評。對沒有良好學習方法的學生、基礎差的學生重點指導。
f當堂檢測:教師事先設計好堂清試題,限定時間,課上完成。
(1)貫徹兩個指導思想和一個設計理念:
(a)以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩(wěn)步提高。
(b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。
(c)導學結合、邊學邊練
(2)結合新課改、目標教學、教學常規(guī)及我校實際,逐步構建六環(huán)節(jié)教學模式,目的是大面積提高教學質(zhì)量,使更多的學生獲得發(fā)展,從而落實面向全體的課改理念,其關鍵是在以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學過程中,主要通過教師這一主導確立學生的主體地位,通過訓練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。(提高學生就是提高我們自己)
我們既要看到我們講了什么,又要看到學生學到了什么。特別要研究任何使學生學得更多。
(三)、加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié),逐步提高教學質(zhì)量。
1、集體備課:
備課組各位教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務,各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢,利用集體備課這一工作平臺學會取長補短,提高自身業(yè)務水平,迎接人事制度改革對我們工作崗位的挑戰(zhàn)。備課組制訂切實可行的量化月評價方案。
2、為了大面積提高教學質(zhì)量,我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作:強化以課堂為主的訓練,強化反饋矯正和補救。
(1)由我們所教學科的特點決定的。理化生屬于理科,教師對知識的透徹講解、學生對知識的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)
(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。
(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)
(四)、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。
1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。
2、總結一些做法,期末做好書面總結。
如生物一目標一反饋一矯正的課堂教學模式,以段清促堂清。初二物理五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑四段式教學。
(五)、實驗室與實驗教學工作
實驗室教師樹立教學服務意識,做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。
每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀,突破難點,培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為了更好地完成初三理化實驗考核工作,實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備,利用各種時機,確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。
(六)分析好中考試卷,做好充分系統(tǒng)復習準備。
初二生物、初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最的評價標準,研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義,可起到事半功倍的作用,否則就是盲人騎瞎馬,功倍事半,中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。
總之我們要在工作中努力做到一個優(yōu)化:優(yōu)化課堂教學結構。五個研究:研究課標、教材、學生、實驗操作、中考試卷。兩個確保:確保重點生初二生物筆試考試達到一等,確保重點生化學、物理實驗操作考核達到一等。兩個努力提高:努力提高課堂教學水平,努力提高中考成績在全旗排名。努力通過業(yè)務指導、常規(guī)工作評價兩項工作促進教師發(fā)展。
理化生組工作計劃10
一、教研設想
這學期,我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標準,充分發(fā)揮我組“有效教學”優(yōu)勢,大力推進教研教改,提升教科研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構建和諧民主的師生關系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學習型、研究型、創(chuàng)新型教研團隊,為我校理化生教學質(zhì)量的提高提供可靠保證。
二、本學期教研組工作
1 制定科學的教研工作計劃,精心組織實施。
2、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。
3、加強全組教師的業(yè)務學習和集體備課。
4、加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊協(xié)作優(yōu)勢。
5、加強全組教師參加教研的考勤管理。
三、主要工作措施:
。ㄒ唬、進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論,使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。
牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切,思想決定未來。)
。ǘ⿲W習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王x勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識,實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)。
1、教學工作中努力實現(xiàn):理念要“新”,備課要“全”,課標要“準”,吃透教材,教學設計思路清晰,且有創(chuàng)造性,“生成”自然,教法要“活”,訓練要“精”,輔導要可親,每一位學生都參與,評價要“全”,過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。
2、進一步學習、研究、優(yōu)化新課程教學改革理論和方法,把計劃落實到人,學科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課、觀摩課設計好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報反思,教研組課后一定及時研究和公正評價,并匯總材料裝盒。
3、優(yōu)化課堂教學結構,在課堂教學中實施有效教學模式。
4、月常規(guī)檢查:查學習筆記,查聽課記錄,查教案,查作業(yè)批改。
(三)加強教研工作的指導針對性,高效性,教研與教學互動。逐步提高教學質(zhì)量。
1、集體備課:
全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務,各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢,利用集體備課這一工作平臺學會取長補短,交流合作,提高自身業(yè)務水平。教研組集體做好公開課的教學設計,然后再上公開課。
2、為了大面積提高教學質(zhì)量,我們必須向課堂要質(zhì)量,課前準備是關鍵,設計實用教案,教學環(huán)節(jié)清晰,可操作性強。實驗準備齊全。及時練習反饋,且分層練習,堅決反對重復練習。
3要認識到真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學科都要在高效課堂的策略和理論指導下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。
四、積累好的.經(jīng)驗、實施好的做法,不斷進行新探索。
1、認真反思和學習在以前課堂教學改革活動的成功做法。
2、總結一些成功和創(chuàng)新的做法,期末做好書面總結。
五、加強課題研究,提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)加強課題的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。
初中理化生教學重點放在加強培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)上,要求教師要培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究學習等學習能力。注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
理化生組工作計劃11
一、指導思想
在學校工作計劃的指導下,以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以課改為中心,以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的,以實踐反思為主要方法,以校本教研為主要組織形式,開拓進取,與時俱進,為提高我校理化生教學質(zhì)量而努力。
二、主要工作目標及任務
1、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,進一步領會課改精神,提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初三理化教師要關注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學計劃、內(nèi)容和測驗等。
2、督促教師知悉學校教學常規(guī)管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關心后進生的學習,及時做好教學總結和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度,鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課,加強集體研討公開課是教師共同提高的'又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課,寫出教學設計,聽課教師要提前到教室,要以學生的身份進入課堂,認真聽講,認真做好筆記,尊重別人的勞動,不能單獨在下面開小會,結束后要及時評課研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議;ハ鄬W習,取長補短,共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學習、研討予以解決,相互學習,相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少于20節(jié)。
4、改革課堂教學,提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié)。教學中,教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念,以課堂教學創(chuàng)新為重點,推行“自主合作探究”課堂教學模式,廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動,既要讓學生獲取知識與技能,又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
5、做好月考和期中考試的命題、制卷、評卷和質(zhì)量分析工作,精心選題,做到知識點覆蓋全面,題目經(jīng)典具有代表性,難易適合。
6、成立學習興趣小組,以知識競賽、科普小制作小論文比賽等活動,提高學生對理化生學習的興趣。
7、加強備課組教學研究,增強課堂教學的實效性。各項教學活動以提高教育教學質(zhì)量為核心,爭取期末學業(yè)水平考試取得優(yōu)秀成績。
三、加強理化生實驗教學
實驗是理化生的最基本研究方法,對知識學習和考試都非常重要,考試中占的比例也很大,我組教師必須認真對待實驗教學,分組實驗力爭100%開出,演示實驗力爭100%開出,沒條件的實驗可以換類似實驗代替。教師也可自己制作一些實驗器材輔助教學。
四、其他工作
1、認真做好迎接縣教育局組織的分片教學比武成果展,參賽教師應當在教研組里認真研課磨課,其他老師給予指導和幫組,爭取上出三堂優(yōu)秀的課,在比武中取得優(yōu)異成績。
2、團結協(xié)作,做好學校臨時安排的任務。
理化生教研組
理化生組工作計劃12
一、指導思想:
本學期,我們理化生組共有教師17人。結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排,以“發(fā)展”為本,即關注學生發(fā)展,又關注教師發(fā)展,進一步促進教育教學的發(fā)展。加強組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。同時學習教育教學的新理論,把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點,發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展,與時俱進。最大限度發(fā)掘師、生的潛能,聚焦課堂教學、改進課堂教學,從而提高教學效率、提高教學質(zhì)量。明確個人的職責,做好本職工作,增創(chuàng)先進教研組。
二、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平:
1、本期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織我校全體理化生教師研究20xx年中考要求,明確中考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務。同時,還應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在中考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新課程標準的明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課標和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的'教學模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。
。ǘ┏R(guī)教研、科研工作:
1、要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,變“學會”為“會學”。
2、組織好每兩周一次的教研活動,具體時間為每周一上午第1節(jié),做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、配合教導處做好每月的備課、作業(yè)、聽課情況等教學常規(guī)檢查。
5、做好階段考試試卷命題、期中考試和期末考試的評卷工作,并認真組織實施階段考試、期中考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
總之,我們理化生教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學期理化生教研組的各項活動推向更高層次。
理化生組工作計劃13
本學期理化生教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下。
一、常規(guī)工作
1、經(jīng)常組織學習教導處的各項常規(guī)制度,杜絕上課遲到,私自調(diào)課、挪課、占課等行為,保持良好的狀態(tài),不體罰幾變相體罰學生,教學公正公平。
2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作計劃批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。
3、做好課堂知識提升工作,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
二、開展具有學科特色的工作
本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展,我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會,同時,我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”,由智囊團成員負責每日一題的收集工作,同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考,教師及時反饋總結學生的做題情況,并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣,同時結合各類行的競賽活動,激勵學生學習的動力和主動性。
三、有效開展各項工作,力爭不斷提高教學質(zhì)量
1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,及時反饋總結各種情況并正確做出改進,保證良好的'教學秩序和教學質(zhì)量。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,認真落實班級補差情況。
3、組內(nèi)組織教師全面開展各項教學研討活動,講究活動實效性,為提升“質(zhì)量”服務。
4、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內(nèi)容,以求每單元都有小結。
5、組織各類有針對性的學生活動,充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣。
四、教學研討安排
(一)組內(nèi)公開課安排:
(二)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動,參加的教師做到有記載,有點評,會后在組內(nèi)分享活動過程,交流想法,總結經(jīng)驗。
2、以“提高教學質(zhì)量”為最終目的,組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容,開展有新意,有意義的各種學習探討活動,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
(三)堅持傳統(tǒng)特色,師徒、同伴同研究、互學習,提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展師徒結隊工作,平時的教學工作中,同年級,同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,探討重難點的突破,課后溝通學生掌握情況,交流教學心得、體會,及時的總結經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
理化生組工作計劃14
一、教研組本學期工作指導思想:
本學期理化生勞技教研組的教學實際工作將一如既往認真貫徹學校教導處制定的————以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為教研組的教育教學目標,教學過程中著力學生核心素養(yǎng)培養(yǎng),切實提高課堂教學質(zhì)量,使理化生勞技各個學科的教學沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向繼續(xù)發(fā)展。
二、教研組各學科教學工作要點:
【科學】
由于中考更關注學生綜合素質(zhì)評價,因此從預備年級的科學開始多側重科學探究能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生多提問,教學中更注重實踐操作能力和處理問題的能力,提升學生的綜合素質(zhì)。
【生命科學】
應對中考變化1、落實課程標準要求,完成教學活動;提升學生學科興趣,鼓勵學生開展拓展活動。2、減少概念性反復,增加案例文本,指導學生分析問題、解決問題,提升學生綜合分析能力。3、加強實驗操作的落實,體現(xiàn)實驗型學科的特點,逐步提升學生科學探究能力。4、滲透生命教育,樹立關心環(huán)境珍愛生命的觀念。
【勞技學科】
要點:1、對學生進行安全教育,培養(yǎng)學生安全意識。2、對學生進行環(huán)保教育,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,能根據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過程中產(chǎn)生的廢料進行分類,并把廢料扔到對應的垃圾箱內(nèi)。
能力培養(yǎng):1、培養(yǎng)學生的識圖能力,學會畫設計圖。2、培養(yǎng)學生正確使用工具的能力,能根據(jù)材料選擇合適的工具,并規(guī)范的操作。
【物理學科】
初二:1、初二學生好動、樂動,教學以學生身邊情景和熟悉的生活現(xiàn)象設計教學,提高學生學習物理興趣;2、教學過程中注重學生觀察、分析、歸納現(xiàn)象等能力的養(yǎng)成,3、注重學生實驗操作規(guī)范以及解決問題能力、探究能力的提高,教學中注重學生思維能力的培養(yǎng)。
初三:落實好初三物理第一學期的新知教學內(nèi)容,狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)。引導學生著重去理解“知識和技能”是教學的重點內(nèi)容。重視過程和方法,培養(yǎng)學生獲得知識的方法,使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識,并具有創(chuàng)新意識和能力。重視“情感、態(tài)度與價值觀”,對學生的教育的根本目的是教學生做人,做有愛心的人,有科學意識的人,有社會責任感的人。
【化學學科】
1、加強對學生思維能力的培養(yǎng),2、加強對學生實驗操作能力的培養(yǎng)。
二、落實常規(guī)化管理工作:
1、按照教導處規(guī)定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動,做好備課組活動計劃,每次備課做到“四定”:定時間、定地點、定主講人,定內(nèi)容。集體備課活動每周1次,認真開展每次活動,并及時把相關的“活動記錄表”交到教學處。
2、教研組以學校指令性公開課為契機,加強各備課組單元教學設計的學習和研究,同時組織好常規(guī)的聽課工作,每位老師每學期聽課不少于8次,鼓勵理化生技不同學科之間相互聽課,不同學科之間相互交流,同時積極做好聽課和評課工作。
3、各學科各年級的備課組根據(jù)本學期教學工作要點,在備課組活動中做好學情的分析工作,控制好每天的作業(yè)量,根據(jù)學科特點作業(yè)突出培養(yǎng)問題解決和實踐能力,每位教師提高作業(yè)設計能力以及綜合復習試卷及單元命題檢測卷的能力。
4、配合教導處認真做好學期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次,作業(yè)批改情況檢查2次,聽課筆記檢查1次,學生成長手冊填寫1次。并根據(jù)教導處的檢查要求及時做好反饋。
三、夯實教育教學工作:
1、各學科認真將《課程標準》和《考試大綱》的理論學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中,結合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合,真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。
2、本教研組以化學備課組單元設計的實踐交流為開端,積極帶動其他學科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決,加強單元設計”的'教研組教研活動內(nèi)容?茖W、生命科學、勞技、物理和化學各備課將以本學科的特點選擇章節(jié)內(nèi)容進行交流,教研組也將積極組織好學習工作。
3、組織好組內(nèi)公開課,公開課設計要包含針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動途徑,開展單元教學,評課也圍繞主題積極開展討論,促使組內(nèi)教師課堂教學水平的共同提升。
4、建議備課組活動可以選擇某一個或多個單元進行備課,真正將“關注問題解決,加強單元設計”落實到平時教學工作中。
四、帶教科研等工作
1、教研組內(nèi)多位教師擔任見習教師的“學科”的帶教工作,在帶教過程中積極落實本學科的學科教學要求以及學校本學期的教學要求等工作,學科教學知識落實的同時更以培養(yǎng)學生科技探究素養(yǎng)和提高學生科學創(chuàng)新能力為主。
2、組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課,通過拓展課提高學生了解的科技和人文素養(yǎng)。
3、近兩年預備勞技和初二勞技競賽中學生和老師在區(qū)里屢次獲獎,今年仍積極做勞技學科的備賽及參賽工作,希望再獲佳績,為校爭光。
4、積極參加市區(qū)學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。
5。配合學校的科技節(jié),組織好理化學科的競賽組織和閱卷工作。
6、鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學科研究課題,為成就有質(zhì)量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學設計、課件評比等活動,努力爭取好的成績。
7、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。
理化生組工作計劃15
一、指導思想
根據(jù)教導處統(tǒng)一安排,以學校推進課堂教學改革為目標,以提高課改內(nèi)涵為中心,以教育科研促教學為抓手,以解決理化生教學工作中的實際問題,以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的,以課堂為教育科研的主陣地,以實踐反思為主要方法,以校本教研為主要組織形式,開拓進取,與時俱進,全面推進課堂教學改革,提高我校理化生教學質(zhì)量。
二、常規(guī)工作:
1、加強教研組建設,教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關心后進生的學習,及時做好教學總結和反思,增強教師的課改意識、創(chuàng)新意識,使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
3、每位教師要做好自己所任教班級的`教學管理,研究教學,提高效率。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究,課堂教學和測試要準備充分,并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,學生情況分析和教學改進方案。
4、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。
三、全面推進新課改
轉(zhuǎn)變教學理念,教學方法、改變評價方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。處理好常規(guī)教學與改革的關系,進一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學實踐中存在的不足,提出建設性意見,體現(xiàn)學生主體地位和教師主導作用。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素,擬定理化生教師基本功細則。
3、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
四、工作安排
1、堅持教研組活動常規(guī)化制度化,加強教研組建設,
2、認真參加學校組織的校本培訓,并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動,提高業(yè)務水平。
3、積極參加集中聽課評課活動,組織好本組的集體聽課、說課和評課活動,集體研討教學,做到切實能發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高業(yè)務。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課,共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。
4、組織好物理,化學,生物實驗課教學,提高學生學習的興趣。
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