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工作計劃

學(xué)年工作計劃

時間:2022-05-20 13:30:03 工作計劃 我要投稿

【推薦】學(xué)年工作計劃范文六篇

  時光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的學(xué)年工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】學(xué)年工作計劃范文六篇

學(xué)年工作計劃 篇1

  本學(xué)期堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以高考、中考、會考為工作重點,狠抓常規(guī)落實,規(guī)范管理,不斷提高教學(xué)效果,主要做好以下幾項工作:

  一、新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備工作

  1.各年級的教師工作安排。

  2.學(xué)生教材、教師用書、教學(xué)進度安排表等的發(fā)放。

  3.開學(xué)初的教案檢查,工作計劃制定檢查。

  4.開學(xué)后的各項常規(guī)工作檢查。

  二、認(rèn)真抓好初三、高三畢業(yè)班工作。

  1.畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校將20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和常規(guī)管理。組織初、高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新教材、新課標(biāo)及新的中、高考考試《大綱》、《試題分析》和《說明》,進一步明確初、高三教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)并制定切實可行的措施。

  2.教務(wù)處組織畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時,注重信息分析與整合,注重團結(jié)合作,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。

  高三

 。1)一模、省模、二模結(jié)束后,分別組織召開高三年級質(zhì)量分析會,根據(jù)學(xué)生學(xué)情,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)備考的效率。

  (2)根據(jù)《xx市普通高中20xx屆各學(xué)校高考上線人數(shù)預(yù)測》表,認(rèn)真落實指標(biāo)的分解,將任務(wù)指標(biāo)落實到各班、各位任課教師頭上,力求完成指標(biāo)。

 。3)抓好術(shù)科合格的體藝特長生的文化復(fù)習(xí),術(shù)科考試前組織學(xué)生召開思想動員會。

  (4)注重對高考信息的`搜集,為一線教師作好后勤服務(wù)。

  (5)認(rèn)真組織高三學(xué)生的高考填報志愿工作,召開學(xué)生、家長志愿填報指導(dǎo)會。

 。6)召開高三年級學(xué)生和家長的思想動員大會。考前組織召開誓師動員大會。

  初三

 。1)組織好初三學(xué)生中考報名及體檢工作。

 。2)認(rèn)真組織好學(xué)生進行體訓(xùn)備戰(zhàn)體考。

 。3)認(rèn)真組織好初三學(xué)生進行適應(yīng)性考試。

 。4)認(rèn)真組織初三學(xué)生的高考填報志愿工作,召開學(xué)生、家長志愿填報指導(dǎo)會。

 。5)召開初三年級學(xué)生和家長的思想動員大會?记敖M織召開誓師動員大會。

  三、認(rèn)真抓好高二年級學(xué)業(yè)水平考試工作。抓好20xx屆高二年級的學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作,提出明確要求,安排摸底排查考試,開展學(xué)困生幫扶工作。

  四、組建專家團隊。為了加快學(xué)校教師成長,提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特聘請貴州省教科院,xx市教科所及云巖區(qū)進修學(xué)校的專家團隊,指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。同時組建校內(nèi)督導(dǎo)團隊。

  五、作好20xx年秋季招生工作。3月份制定出我校20xx年秋季的招生計劃,并做好各項招生宣傳。

  六、認(rèn)真組織高考英語聽力考試、高考、會考、中考等一系列重大考試,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),確?荚図樌M行。

  七、繼續(xù)抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,加大檢查力度,注重對課堂教學(xué)的監(jiān)管,不斷提高課堂教學(xué)的實效性。

  八、提前做好20xx屆高一年級文、理分班的工作,5月份做好文、理分班的意向性統(tǒng)計,期末考試結(jié)束后進行文、理分班。

  九、按照上級教育部門要求,在學(xué)科教學(xué)中,進行健康教育、環(huán)保、法制、德育等的滲透教育工作。

  十、合理安排好教研活動、教師培訓(xùn)、繼教培訓(xùn)工作。

  十一、及時完成學(xué)校布置的其他臨時性工作。

  教務(wù)處

  20xx年2月19日

學(xué)年工作計劃 篇2

  為深入推進“生本課堂”教學(xué)改革,進一步打造特色“養(yǎng)正課堂”,加強教學(xué)精細化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,加強校園文化建設(shè),全面提高辦學(xué)水平。力爭常規(guī)工作出新思路,重點工作樹新優(yōu)勢,教學(xué)質(zhì)量上新平臺,為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻,特制定本計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以新時期黨的教育方針為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,堅持以落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南,結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排,緊扣學(xué)!梆B(yǎng)正”特色教育,積極開展教育教學(xué)教研活動,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué),全面提高育人質(zhì)量,推進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)

  1.扎實推進課堂教學(xué)改革,致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;

  2.狠抓落實教學(xué)常規(guī)工作,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次;

  3.重視教學(xué)研究,抓好校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)成長,助推學(xué)校發(fā)展。

  4.著力完善課程建設(shè),在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時,開設(shè)地方課程、校本課程,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  三、主要任務(wù)及措施

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),力推課改新潮。

  在樹立為老師服務(wù)的思想的同時,進一步建立起教導(dǎo)處高效的運行機制。分管行政嚴(yán)格按時檢查、督促、小結(jié)、交流各項教學(xué)常規(guī)運行情況,引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計劃,認(rèn)真務(wù)實地完成各項教學(xué)工作,保證教學(xué)工作有序、高效運行,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1.嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真,把“功在課前,精在課堂,思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺行為。

  (1)落實檢查:(查教案修改,查課堂教學(xué),查作業(yè)設(shè)計和批改,查培優(yōu)補差)教導(dǎo)處牽頭,采取定時查、隨機抽查、聽課后查等多種方式對教學(xué)常規(guī)實施多層次多方式的檢查、強化教師的常規(guī)自覺。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動深入一線指導(dǎo)抽查,加強信息反饋。教導(dǎo)處檢查務(wù)必定時定量、重點突出、記錄清楚、反饋信息及時溝通,強化矯正。

 。2)加強指導(dǎo):教導(dǎo)處成員勤進課堂,了解情況、指導(dǎo)教師教學(xué),每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點的聽課(青年教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級教師),在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問題,教給方法,鼓勵實踐,督促提高,發(fā)現(xiàn)問題時要及時指導(dǎo),督促改進。

  (3)樹標(biāo)立榜:從教導(dǎo)處和年級教研組兩個層面評選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀教師,及時樹立認(rèn)真工作的榜樣,讓更多的教師有樣可學(xué)、有榜可效,促進大家共同進步。

  2.繼續(xù)加強集體備課的過程化管理,確保備課有實效。

  每次活動定時、定點、定內(nèi)容、定主備人、主講人、主評人、記錄員。為保證集體備課質(zhì)量,我們采取“個人備課+集體備課”相結(jié)合的模式,其流程為“分解任務(wù)----個人精備----集體研討----主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上----教師下載、二次備課形成自己的教案----上課——接受檢查”,逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫。在備課過程中,要求同步準(zhǔn)備課件、學(xué)案配套,讓教學(xué)資源更加豐富有效。學(xué)校既要加強過程的督促檢查,也要加強對資料的收集和評選,確保集體備課研討落到實處。

  3.創(chuàng)新開展 20xx年上期語文“養(yǎng)正課堂集體備課說上評”展示活動。

  以年級組為單位,分別推選三名骨干教師參加說課、上課、評課競賽活動,同時將展評活動前的“備課”環(huán)節(jié)、展評活動后的“反思”納入整個評比方案之中,形成了“備課--說課-上課-評課—反思”五個磨課環(huán)節(jié)進行綜合量化評比。讓組內(nèi)所有教師行動起來,群策群力,共同學(xué)習(xí),共同進步。

  4. 強化課堂督查,嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度。

  學(xué)校成立“推門聽課”課堂巡查小組。校長為組長,分管副校長為副組長,教導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長為組員。蔣云穩(wěn)負責(zé)1、2年級;黃金芬負責(zé)3、4年級;趙林江負責(zé)5、6年級。學(xué)校將不定期巡視課堂,強化對課堂教學(xué)的監(jiān)控,嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理,特別加強藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督,全方面推進“以生為本,小組合作”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實,作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一,并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核。

  5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動,實現(xiàn)活動育人。

  教師:養(yǎng)正課堂“說上評”、藝體課堂教學(xué)競教、三筆字簡筆畫教師大練兵、課件制作評比、教學(xué)案例、論文評選、反思、讀書心得交流等活動;

  學(xué)生:一是開展各類讀書活動。 開展“主題閱讀活動”、“一日三讀”(晨誦古詩、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀)活動;開展“五個積累”(每周積累一首古詩、一副對聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語、五個成語)活動;開展“全校共誦”(每周一升旗儀式共誦詩詞、課間操共誦經(jīng)典)活動;開展“三名工程”(誦名詩、讀名篇著、看名著)活動;開展全!白x書節(jié)”展評活動。二是開展各類競賽活動。我校將根據(jù)自身實際,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文體競賽活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機會,使他們充分體驗學(xué)校生活的樂趣。如組織演講、辯論會、寫讀后感、書畫才藝比拼、手抄報比賽、田徑運動會、少年宮活動、手抄報評比等。

 。ǘ┚劢埂梆B(yǎng)正課堂”,加速成長步伐。

  本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機,努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”,踐行“以生為本”的教育理念,推進學(xué)校的教學(xué)改革。

  1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用,推進“養(yǎng)正課堂”建設(shè)。

 。1)以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng),以我!梆B(yǎng)正”特色教育為載體,進一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂,形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)模式,在全校各年級進行大范圍的鋪開,力

  求開辟出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地。

 。2)充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,時刻更新觀念,與時俱進,力求走在教育教學(xué)改革的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進其進一步提升,針對每位成員的特點和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

 。3)加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊,形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

  2.持續(xù)開展“東小教師大講堂”活動,充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。學(xué)校精心組織,制定了詳細的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂”活動方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂”講課安排表》,并將活動日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動周歷表”。

  3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對”工作。采用結(jié)對子的形式,形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的.教學(xué)氛圍,教師結(jié)對工作實施過程中,學(xué)校在適當(dāng)時機開展評比活動,對此項工作進行階段考核、階段總結(jié),及時推廣師徒結(jié)對的成果,促進師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高。

 。1)大力實施名師工程:一是與專家建立聯(lián)誼活動,利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專家交流;二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇;三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉;四是參加校際間的交流活動;五是鼓勵他們參加各級各類的評選活動;六是經(jīng)濟上給予大力支持。通過以上方式努力使我校部分教師成為省、市、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等。學(xué)校為推進教師專業(yè)發(fā)展,將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,同時制定獎勵條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核?己私Y(jié)果作為業(yè)務(wù)評先、名師推薦的重要依據(jù)。

 。2)新教師跟蹤培養(yǎng)工程:一是舉行“師徒結(jié)對”活動進行名師引領(lǐng);二是落實師徒工作職責(zé),加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),對新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計劃的制定、備課、上課、評課、教學(xué)反思與總結(jié)、參加教學(xué)基本功比賽等,分時段進行全面指導(dǎo)。實行徒弟教案導(dǎo)師簽名制,要求導(dǎo)

  師每周聽徒弟1—2節(jié)課,徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽亮相課,二聽匯報課,三聽過關(guān)課。四是實行周考核、月總結(jié)、期考評、年獎勵制度。每期期末對各結(jié)對對子進行考核,以徒弟的匯報課為主要依據(jù),評選出優(yōu)秀對子予以表彰獎勵,鼓勵其他師徒共同學(xué)習(xí)、共同提高。

 。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究,提升教學(xué)實效。

  1.加強校本研修,發(fā)揮年級教研的推動作用。

  (1)本期我們在年級教研方面要堅持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng),每周定時定點對本周的教學(xué)進行集中研討,每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失,落實每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè),同年級的練習(xí)要做資源共享、步調(diào)統(tǒng)一。

 。2)本期各個學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊,每個單元的知識點,以及本冊的學(xué)習(xí)重、難點,明確學(xué)段的目標(biāo),這個任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長牽頭完成,并交到分管行政處。 2.重視課題研究,有效服務(wù)教學(xué)實踐。

  課題研究是最高層次的校本研究形式,它反映一所學(xué)校的教科研成果,體現(xiàn)教師的教學(xué)特點。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個人優(yōu)勢的作用,扎實開展課題研究,注重課題研究的實效性,要求教師人人參與課題研究,以教學(xué)實踐中生成的問題為研究重點,開展實踐性研究。課題研究堅持點面結(jié)合。點上指學(xué)校各個層級的研究,面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究。堅持以“普及提高和重點深入”為方針,切實解決教育科研的針對性和實效性問題,充分發(fā)揮教育科研,校本教研對于教學(xué)實踐的引領(lǐng)作用。

 。1)創(chuàng)造良好環(huán)境,保證課題實施。將課題研究納入教科研工作計劃,有系列、有專題。明確重點課題與學(xué)校層面問題研究和校本教研的綱目關(guān)系,使之形成相互支撐,相互補充,互為印證,以增強研究的針對性和目的性。采取層級式管理模式,成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的激勵機制。

學(xué)年工作計劃 篇3

  反思上學(xué)年工作存在問題,結(jié)合學(xué)校實際,本學(xué)期教導(dǎo)處工作將以“求精、求細、求實”為目標(biāo),發(fā)揮教導(dǎo)處的“引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”作用,重點做好以下幾件事情:

  進一步完善教學(xué)管理

  本學(xué)期將繼續(xù)加大常規(guī)管理的力度,科學(xué)、民主、規(guī)范地管理。

  1、規(guī)范教學(xué)行為

 。1)要確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,不得以任何理由空堂,不得提前下課,也不得拖堂,不得上甲課做乙事,加強巡查。

  (2)切實減輕學(xué)生負擔(dān),嚴(yán)格控制作業(yè)量,繼續(xù)跟蹤調(diào)查,做好“學(xué)生負擔(dān)天天看”活動。

 。3)改革代課代職制度,對代調(diào)課作認(rèn)真記錄,采用正負記分,期末統(tǒng)一考核。

  2、改進常規(guī)管理

  嚴(yán)格備、講、批、輔、考各環(huán)節(jié)工作,做到科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,基本程序與要求同上學(xué)期。

  3、強化科組管理

  上學(xué)期對教研組集體活動程序作了統(tǒng)一規(guī)定,并對活動情況進行了隨機抽查與跟蹤檢查,應(yīng)該說取得了比較好的效果,但活動期間遲到、聊天現(xiàn)象依然存在,效率低下,設(shè)想:把教研組活動變每周一次為兩周集中一次,分散與集中相結(jié)合,確定主題,確定內(nèi)容,通過任務(wù)驅(qū)動、問題帶動,文化凝聚等方式,讓學(xué)校教研組建設(shè)生動有效。

  4、深化特色活動

  特色活動從起初的倡導(dǎo)搞到現(xiàn)如今的自覺自愿搞,老師們的意識已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,由少到多有了一個突破,但從活動質(zhì)量看,可以用兩個字來概括“小、散”,不成系統(tǒng)性,缺乏創(chuàng)新性,怎樣讓特色活動向縱深發(fā)展,做精做實,并使之推廣,是現(xiàn)在需要思考的問題。初步設(shè)想從考核入手,增加鑒定力度,把整組搞,有否推廣價值等納入考核范圍。

  進一步提升教師能力

  我校的學(xué)科質(zhì)量評估方案,經(jīng)過幾年的實踐,正發(fā)揮著它的優(yōu)勢:有利于促進每一個教師的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展,有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。但在實際的操作過程中也出現(xiàn)了一些問題,本學(xué)年在提升教師能力方面重點抓好兩件事:

  1、調(diào)整“自我欣賞課”活動方式

 。1)、自我欣賞課流于形式,教師聽課熱情不高。

 。2)、結(jié)果的體現(xiàn)重于過程的監(jiān)控。

  為此,本學(xué)期將作一些調(diào)整,具體與各教研組長商量后再定。

  2、抓好“青年教師過關(guān)”活動

  青年教師是教師隊伍的`一個重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的希望。提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)。為此,“青年教師過關(guān)活動”也已成為我校的一項傳統(tǒng)特色活動,本學(xué)期將一如既往地做好此項工作。

  進一步把好學(xué)科競賽關(guān)

  深入“第二課堂”的教學(xué)管理,全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽,加強指導(dǎo),精心組織,力爭取得好成績;其次要開展校內(nèi)各類競賽活動,選出人才,選好人才。

  九月份:

  1、二年級國歌、隊歌比賽

  十月份:

  1、運動會 2、校寫字比賽

  十一月份:

  1、年級組活動

  十二月份:

  1、三、四年級寫作、五、六年級奧數(shù)比賽

  三月份:

  1、三、四年級奧數(shù)、五、六年級閱讀比賽

  2、教學(xué)交流日活動

  四月份:

  1、三年級手工制作比賽

  2、四年級英語朗誦比賽

  3、教學(xué)交流日活動

  4、家長開放日

  五月份

  1、一年級兩操、二年級跳繩、踢毯子比賽。

  2、教學(xué)交流日活動

  3、青年教師過關(guān)

學(xué)年工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,扎實地推進素質(zhì)教育,深化課程改革,加強教學(xué)研究力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作思路

  堅持以德育為先導(dǎo),教學(xué)為核心,學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為重點,規(guī)范教學(xué)管理,加強教育研究,提高質(zhì)量。

  三、重點工作

 。ㄒ唬、強化教師隊伍建設(shè),推進人才強教工程。

  1、認(rèn)真做好全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)觀念。

 。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),積極探索課堂教學(xué)的新方法,提高課堂教學(xué)的效率。教師要利用網(wǎng)絡(luò)和圖書收集理論與經(jīng)驗。

 。2)做好學(xué)習(xí)筆記,學(xué)期末進行學(xué)習(xí)筆記的展覽交流。

 。3)加強校內(nèi)學(xué)習(xí)。每名教師本學(xué)習(xí)聽課次數(shù)不能低于10節(jié)。多觀看名師的.光盤。(教研課學(xué)習(xí))

  2、 配合中心校開展常態(tài)課評比活動,提高授課水平,提高課堂時效。

  3、配合大興區(qū)教委、小教研全員參與的教師基本功達標(biāo)、考核工作。

  4、加強備課檢查:每月的第三周,平時隨聽的聽課檢查或抽查 ,學(xué)期中組織教案評比,進行展示交流。教研組組長備壓兩周課,教師備壓周課,。教案上要有復(fù)備的痕跡,要有課后小結(jié)。

  5、加強作業(yè)的檢查:每月定期的檢查各科作業(yè)(每月的最后一周),平時不定期抽查,作業(yè)要符合要求。

  6、重視各學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),學(xué)期中進行對學(xué)習(xí)能力的檢測。(十一月第二周)。

  7、重視教學(xué)研究,每位教師本學(xué)期至少完成15篇教學(xué)日記。(教學(xué)反思)

  8、要求二——六年級學(xué)生要記讀書筆記,每周一篇,要求圖文并茂,設(shè)計美觀,文字為主,妝飾為輔。學(xué)期末開展讀書展示活動,評選“讀書”小明星活動。教師方面:學(xué)習(xí)筆記展示交流。(領(lǐng)導(dǎo)干部每天100字,教師每天50字)

  9、繼續(xù)做好教科書的循環(huán)使用工作,做好登記、造冊、保管、回收等工作,期末進行評選“愛書”小明星和“護書”班集體評比。

學(xué)年工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以《小學(xué)養(yǎng)成教育管理實施細則》及區(qū)教育局《20xx年下半年養(yǎng)成教育工作計劃》為指導(dǎo)思想,以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凸現(xiàn)個性,培養(yǎng)一代新人。

  二、工作目標(biāo)

  通過加強學(xué)生日常行為訓(xùn)練,重點使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習(xí)慣,同時也使學(xué)生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預(yù)習(xí)、聽課等方面有較大改觀,完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段,以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

  三、工作任務(wù)及措施:

  1、規(guī)范材料的歸檔

  按照區(qū)教育局計劃的要求,將養(yǎng)成教育工作材料,以10個好習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)分為12篇細化歸檔,分別包括指導(dǎo)篇、讀記篇、寫字篇、預(yù)習(xí)篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、

  聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進行歸檔。

  2、推廣區(qū)教育局倡導(dǎo)的三個好習(xí)慣

  按照養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路,在扎實做好

  已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點推廣“文明習(xí)慣、計算習(xí)慣、演講習(xí)慣”。

  1、文明習(xí)慣

  “文明”是學(xué)校、是教師、是學(xué)生精神面貌的最好體現(xiàn),因此我

  校以此為契機抓好“文明校園”建設(shè),形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起,從教師做起,從學(xué)生做起,人人以文明為榮,人人爭做文明先鋒的良好氛圍。

  (1) 建立切實可行的評價機制

  (2) 以禮貌待人、出入走廊紀(jì)律為突破口抓文明習(xí)慣

  (3) 開展形式多樣的活動促進文明形成

  (4) 開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動

  2、計算習(xí)慣

  (1) 開展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動

  (2) 開展形式多樣口算能力競賽促進計算習(xí)慣的養(yǎng)成

  (3) 采取措施加大計算訓(xùn)練的'強度

  (4) 每月以班級為單位評選計算小能手。。

  3、演講習(xí)慣

  (1) 開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動

  (2) 開展形式多樣的活動促進演講習(xí)慣的養(yǎng)成

  (3) 分年級或分年段確立演講形式和內(nèi)容

  (4) 將精彩的學(xué)生演講材料裝訂成冊

  (5) 多元評價學(xué)生在演講習(xí)慣上的成果。

  3、繼續(xù)鞏固上學(xué)期的重點好習(xí)慣的成果,特別是寫字、讀記及作業(yè)習(xí)慣。本學(xué)期將重點以寫字習(xí)慣為突破口,逐步形成學(xué)校的寫字特色;此外,通過舉行首屆讀書節(jié)閉幕式,讓學(xué)生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂;通過規(guī)范預(yù)習(xí)、積累、日記等作業(yè)本,進一步鞏固作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  4、完善和改進成長檔案,促進學(xué)校多元評價的形成。

  將養(yǎng)成教育評價與成長檔案相結(jié)合,使學(xué)生在成長的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時,也通過多元的評價,讓學(xué)生感受到成長的快樂。

學(xué)年工作計劃 篇6

  一、學(xué)生情況分析

  我所任教的班級為一年(2)班,全班共有44人,其中男生24人,女生20人。通過在校兩個星期的觀察了解,發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛,聰明伶俐,對學(xué)習(xí)充滿興趣,有較強的求知欲和上進心,但由于年齡和心理認(rèn)識的關(guān)系,他們在學(xué)習(xí)上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。此外,他們接受學(xué)前教育的情況也參差不齊,這一學(xué)年的學(xué)生在幼兒園里學(xué)到的拼音基礎(chǔ)不太好,識字量也不多,但是老師提醒說完整的話時有部分學(xué)生還是做得相當(dāng)不錯的。他們對老師講繪本很感興趣,也能講一些故事,雖然有些故事講得不是很流利,但是小朋友的能力還是挺強的。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯誤的,導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以糾正,需要輔導(dǎo)強化。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真聽老師提出問題和同學(xué)的回答,不懂得傾聽別人說話,這個需要以后多多加強訓(xùn)練。但是,他們學(xué)習(xí)的積極性和熱情很高,能早到校,并且個個都很有禮貌,跟老師問好,能使用簡單的禮貌用語。

  二、教材分析

  本冊教材包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,入學(xué)教育用四幅畫,了解學(xué)習(xí)常規(guī),后是漢語拼音,共13課,同時認(rèn)識70個常用字,而后是識字(一)。10篇課文,識字(二),又是10篇課文,兩個識字單元,大體按照由淺入深的順序編排,此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面。識字的安排,實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫,全冊要求認(rèn)識400個常用字,寫其中100個簡單的字。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

 。ㄒ唬h語拼音

  1、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音識字正音,學(xué)說普通話。

 。ǘ┳R字與書寫

  1、讓小朋友喜歡漢字,主動認(rèn)識漢字。

  2、認(rèn)識常用漢字400個,會寫100個。

  3、掌握漢字的.基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,寫得正確端正,整潔。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫作姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

 。ㄈ╅喿x和誦讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。尤其是加強繪本閱讀和《日有所誦》的朗讀背誦。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文。

  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,提高說話的能力以及理解能力。

  4、推行誦讀的一系列方法,讓學(xué)生積累更多的古詩詞。

 。ㄋ模┛谡Z交際

  1、逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、懂得傾聽別人,認(rèn)真聽別人講話,理解講話的內(nèi)容,做到“認(rèn)真聽、積極想”。

  3、能與別人大方交流,敢于在大家面前發(fā)言,做到“響亮答”。

  四、教學(xué)重點

  1、在長期的教育教學(xué)活動中,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。

  2、在教學(xué)漢語拼音時,能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),并能正確書寫。

  3、在識字,寫字的教學(xué)中,要認(rèn)識常用漢字400個,會寫100個,掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。

  4、能用普通話正確流利地朗讀課文。

  5、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  教學(xué)進度:

  (略)

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