小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-01-07 09:21:13 工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

　　我校共有教師9名，其中年輕教師7名，有五名教師是近三年剛參加工作的新教師，在業(yè)務(wù)能力和班級(jí)管理方面都比較欠缺�；诖饲闆r，本學(xué)期，我校將搭建專業(yè)引領(lǐng)平臺(tái)、學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)、交流平臺(tái)、教學(xué)競(jìng)技平臺(tái)，以平臺(tái)為載體，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，促使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。

　　一、以學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)。

　　1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每雙周周一下午第三節(jié)課后為學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校將利用集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)新制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、帶領(lǐng)教師觀看精選的優(yōu)秀教師的課例視頻并組織研討，研討后要求教師將所學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中，領(lǐng)導(dǎo)再跟進(jìn)聽(tīng)課，提高教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

　　2、鼓勵(lì)并要求領(lǐng)導(dǎo)和教師利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)自覺(jué)讀書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)主要從網(wǎng)上、刊物上學(xué)習(xí)教育名家的辦學(xué)理念，來(lái)不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；教師主要學(xué)習(xí)教育名家魏書(shū)生、李吉林的教育專著，并要求領(lǐng)導(dǎo)和老師們將自己的讀書(shū)感受與收獲隨時(shí)記錄在筆記本上（要求一學(xué)期寫(xiě)不少于8千字的讀書(shū)筆記），抽空整理成文章發(fā)表在自己的成長(zhǎng)博客上。

　　二、以教研促提高。

　�。�1）搞好校本教研。

　　本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的研究主題以及我校學(xué)生存在的問(wèn)題，制定我校校本教研的主題為“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，要求教師以此為研究重點(diǎn)，來(lái)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。教師要對(duì)所教學(xué)生教學(xué)充分了解，做到心中有數(shù)，然后因材施教，關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初，要有訓(xùn)練計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格實(shí)施，爭(zhēng)取事半功倍的效果。

　　本學(xué)期我校校本教研活動(dòng)安排兩次，分別是三月份和五月份，由于本學(xué)期我校的人員特征，教研活動(dòng)準(zhǔn)備打破年級(jí)界限，由教學(xué)主任統(tǒng)一組織開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)程序：由主講教師說(shuō)課——講課——課后反思——集體評(píng)課。

　�。�2）要求各位教師積極參加中心學(xué)校組織的鎮(zhèn)本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)五位年輕教師主動(dòng)承擔(dān)示范課和跟進(jìn)課任務(wù)；要求青年教師積極參加我鎮(zhèn)組織的青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，使教師在活動(dòng)中不斷鍛煉自我、提升自我。

　�。�3）帶領(lǐng)各位教師按時(shí)參加局教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，活動(dòng)中鼓勵(lì)老師們積極發(fā)言參與研討，同教師進(jìn)行交流，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，活動(dòng)結(jié)束后，要求各位年輕教師將培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)表到自己的博客中，并將收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中。

　�。�4）要求教師積極參與蟲(chóng)蟲(chóng)飛、人教論壇網(wǎng)絡(luò)在線答疑跟帖研討活動(dòng)，學(xué)校將根據(jù)各位老師參加網(wǎng)絡(luò)教研的記錄，作為年終目標(biāo)考核該項(xiàng)的成績(jī)。

　　三、以檢查促進(jìn)步。

　　1、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度。

　　提高常態(tài)課教學(xué)效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在平時(shí)的工作中要經(jīng)常深入課堂，堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)，校長(zhǎng)不少于50節(jié)，特別是課后一定給老師評(píng)課，對(duì)教師（特別是年輕教師）的課堂教學(xué)給予指導(dǎo)，幫助青年教師提高課堂施教能力。

　　2、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)。

　　一方面，加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、備課的檢查力度，每學(xué)期檢查備課、作業(yè)，教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記至少兩次，檢查時(shí)作好記錄，檢查后后及時(shí)與各位教師溝通存在問(wèn)題，并全校范圍內(nèi)公布成績(jī)。

　　另一方面，堅(jiān)持月考過(guò)關(guān)制度。由于我校生源較少，除一年級(jí)外都是單軌班，平時(shí)沒(méi)有可比性，老師們的教以及學(xué)生的學(xué)積極性較弱。基于此，本學(xué)期我校準(zhǔn)備與同是單軌班，路程又較近的仰山小學(xué)結(jié)合，同時(shí)開(kāi)展抽測(cè)活動(dòng)，活動(dòng)中，本校老師輪換監(jiān)場(chǎng)，兩校同年級(jí)老師輪換判卷，月考之后，鼓勵(lì)教師與對(duì)手班老師及時(shí)交流，并認(rèn)真做好試卷分析，學(xué)習(xí)對(duì)手班的優(yōu)勢(shì)，找出本班成績(jī)的不足之處，以促進(jìn)成績(jī)的提高。

　　第三，開(kāi)展多種形式的學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期將繼續(xù)組織口算競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文百詞競(jìng)賽等活動(dòng)，活動(dòng)之后在全校大會(huì)上為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生頒獎(jiǎng)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、組織好課外閱讀活動(dòng)。

　　為培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增加學(xué)生知識(shí)面，確定每天下午第三節(jié)時(shí)間為課外閱讀課，低年級(jí)重點(diǎn)閱讀注音版《童話》《成語(yǔ)故事》；中年級(jí)重點(diǎn)閱讀名人故事、寓言故事；高年級(jí)重點(diǎn)閱讀革命英雄故事、兒童版經(jīng)典名著和哲學(xué)故事。教師要重視此項(xiàng)工作，真正把時(shí)間給學(xué)生，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀后的摘抄、記錄工作，期末學(xué)區(qū)將舉行閱讀心得交流和優(yōu)秀手抄報(bào)展評(píng)。

　　五、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　開(kāi)學(xué)初要求各班班主任建立起學(xué)困生檔案，實(shí)行“一幫一小先生”活動(dòng)。首先教師和學(xué)生要共同分析學(xué)習(xí)困難的原因，遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律，提出書(shū)面改進(jìn)措施，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃，建立相應(yīng)的激勵(lì)措施，爭(zhēng)取每位學(xué)生都得到提高。

　　六、提高畢業(yè)班的成績(jī)。

　　我校這屆畢業(yè)班知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)很差。平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多和東梅老師溝通，幫助并督促教師抓好課堂教學(xué)和小學(xué)階段知識(shí)總復(fù)習(xí)，要研究課標(biāo)和考試命題，合理安排進(jìn)度，堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，提高教學(xué)效果，面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量。此外，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)抽出時(shí)間與畢業(yè)班教師進(jìn)行復(fù)習(xí)方法、試題探究和高效復(fù)習(xí)課等方面的交流，并經(jīng)常性組織檢測(cè)。

　　七、骨干教師培養(yǎng)。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

　　一、總體思路：

　　堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以縣教委的'工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，努力改善辦學(xué)條件為核心，同心同德，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)涌泉中學(xué)教育的新局面。

　　二、具體工作任務(wù)及目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┘哟蟾纳妻k學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個(gè)新臺(tái)階。

　　加強(qiáng)初中建設(shè)工程，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升校園文化品位，營(yíng)造溫馨的育人環(huán)境。繼續(xù)配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校樓頂?shù)木S修；圍墻、體育設(shè)施、廁所、甬路等一系列維修維護(hù)及改造工作，做到保質(zhì)保量、精打細(xì)算。努力加強(qiáng)學(xué)校的儀器設(shè)備，為教學(xué)教育服務(wù)。進(jìn)行合理的校園布局調(diào)整，創(chuàng)建優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境，不斷加大綠化、美化、凈化力度。

　�。ǘ┨岣叻⻊�(wù)意識(shí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、堅(jiān)持德育為首，努力增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。在學(xué)生中，廣泛開(kāi)展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求的各項(xiàng)活動(dòng)，全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。開(kāi)展時(shí)事政治教育。切實(shí)做到"科學(xué)發(fā)展觀"精神進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

　　加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)校貌塑造學(xué)生。強(qiáng)化校園視聽(tīng)環(huán)境，如學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播網(wǎng)等。建立新型的師生關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、誠(chéng)信、和諧的良好人文環(huán)境。

　　加強(qiáng)班集體建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、具有一定班級(jí)管理能力和藝術(shù)的班主任隊(duì)伍，有計(jì)劃的對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)日常行為規(guī)范和班級(jí)日常管理的檢查、評(píng)比，積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范班和優(yōu)秀班集體活動(dòng)。積極開(kāi)展好素質(zhì)教育活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參觀新農(nóng)村建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。擬舉行藝術(shù)節(jié)，使之成為師生施展才華、培養(yǎng)能力、陶冶情趣的大舞臺(tái)。

　　加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生參觀德育基地和祭掃革命烈士墓，堅(jiān)持每周一升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。

　　加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要上好心理健康教育課；舉辦心理健康講座和專欄；建立和完善比較規(guī)范的心理健康咨詢室；開(kāi)設(shè)心理信箱和心理熱線。

　　2、深化課程改革，提高教學(xué)科研質(zhì)量。

　　（1）細(xì)化教學(xué)管理流程

　　明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績(jī)效管理�？�(jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。

　�。�2）細(xì)化教師教學(xué)流程

　　教學(xué)計(jì)劃

　　學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。

　　備課

　　明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。

　　繼續(xù)完善集體備課制度，各教研組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進(jìn)行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課交流。

　　課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是教學(xué)全過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識(shí)的堂堂清。

　　作業(yè)及批改

　　科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書(shū)面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。

　　同年級(jí)作業(yè)要做到"三統(tǒng)一"：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

　　繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。完善"天天練"指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)能力。

　　結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。

　　開(kāi)展多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）

　　加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記或周記。

　　課后輔導(dǎo)

　　課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位教師要認(rèn)真對(duì)待、合理安排。對(duì)因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級(jí)集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。

　　檢測(cè)

　　加強(qiáng)平時(shí)的階段檢測(cè)，作到"段段清"。樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。

　�。�3）完善教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。

　　進(jìn)行組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。（根據(jù)實(shí)際確定科目及教師）

　　將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。

　�。�4）繼續(xù)加強(qiáng)教科研活動(dòng)的管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高。

　　教研組建設(shè)（設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期）

　　活動(dòng)時(shí)間：每雙周五下午活動(dòng)（保證1.5小時(shí)）

　　活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄。

　　活動(dòng)內(nèi)容：課題研究、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等。

　　初步設(shè)想：定期組織教研組長(zhǎng)會(huì)，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。

　　積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。

　　課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級(jí)教師每月寫(xiě)一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

　　計(jì)劃新立項(xiàng)"十一五"市級(jí)課題一個(gè)，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng)。

　　1、把教師崗位練兵融入到學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教學(xué)基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)管理要通過(guò)廣泛開(kāi)"以評(píng)促教、以練促學(xué)、以帶促長(zhǎng)、以獎(jiǎng)促成"等方式，培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人水平。定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

　　2、提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)性發(fā)展。

　　加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開(kāi)展骨干教師"四個(gè)一"活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫(xiě)一篇高水平論文或案例。沒(méi)有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭(zhēng)取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教師要敬業(yè)愛(ài)崗，做四有"心"人。即：進(jìn)取心、責(zé)任心、事業(yè)心、自信心。

　　4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格治理"三亂"現(xiàn)象；要求教師遵守工作紀(jì)律，以教師的形象自重，團(tuán)結(jié)同事，一心為公，勤勤懇懇的干工作；經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，做到學(xué)法、用法、懂法，不犯法。

　　（四）充分發(fā)揮學(xué)校黨的群團(tuán)組織的重要作用。

　　1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。

　　2、充分分發(fā)揮群團(tuán)組織在促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展中的作用。

　　3、開(kāi)展好豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，按時(shí)繳納工會(huì)會(huì)費(fèi)。

　　4、教師要有以校為家的主人翁責(zé)任感。樹(shù)立"校榮我榮，校衰我恥"的意識(shí)。

　�。ㄎ澹┳ズ眯@安全信訪管理工作，確保安全和信訪工作萬(wàn)無(wú)一失。

　　1、完善安全管理制度和預(yù)警機(jī)制。加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)。明確管理責(zé)任，及時(shí)消除隱患。

　　2、制訂各種紅色預(yù)案，開(kāi)展突發(fā)事件逃生演練，提高師生自救，互救能力。

　　3、加大購(gòu)置安全設(shè)施資金投入。

　　4、重視學(xué)校傳染病防控和食品安全，開(kāi)展好校園周邊環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建平安和諧校園。

　　5、重視并做好信訪工作，設(shè)立每周三為校長(zhǎng)接待日，對(duì)來(lái)人來(lái)電反映的情況及時(shí)妥善處理，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。

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