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工作計(jì)劃

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-22 05:16:39 工作計(jì)劃 我要投稿
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農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得飛快,我們又有了新的工作,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計(jì)劃。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編收集整理的農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以區(qū)教育工作會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育,引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,積極探索、努力實(shí)踐,提升我校教研教學(xué)工作的水平。

  二、工作思路

  “圍繞一個(gè)中心”:以課程改革為中心,提高學(xué)?傮w教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

  “突出兩個(gè)重點(diǎn)”:

  一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn);

  二以教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn)。

  “促使三個(gè)提高”:

  一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;

  二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;

  三是促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平提高。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  在教學(xué)改革的浪潮中,每一個(gè)教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。

  2、立足課堂,探索教學(xué)改革

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺。

  首先要重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;

  其次要講究效率意識(shí),求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟;

  第三,要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。此外,教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。

  在備課方面,倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,重點(diǎn)突破,備出精品,并注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。

  在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。

  3、校本教研,促進(jìn)素質(zhì)提高。

  (1)專家引領(lǐng)。

  專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù),難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語(yǔ)、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對(duì),通過(guò)名師的“傳、幫、帶”來(lái)促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。在4、5月份學(xué)校將安排與結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校際教研活動(dòng)交流。

  (2)同事互動(dòng)。

  各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”:個(gè)體備課與集體備課結(jié)合,個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合,個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。

 。3)專題活動(dòng)。

  A、在教師中開(kāi)展教師基本素質(zhì)比賽,為教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

  B、開(kāi)展新老教師互學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,充分挖掘新教師的潛能,努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范,中年教師作示范,老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。

  C、倡揚(yáng)讀書(shū)與寫(xiě)作,借助學(xué)校網(wǎng)站,營(yíng)造一個(gè)充滿活力的場(chǎng)景,青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖,在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中成長(zhǎng)。

  D、開(kāi)展青年教師上“交流課”活動(dòng),年齡在32周歲以下的青年教師每一學(xué)年必須開(kāi)一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”,以促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

  4、優(yōu)化管理,促進(jìn)工作規(guī)范化。

  (1)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》,抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。

 。2)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程,切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

 。2)、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查,并登記在冊(cè)。組織人員對(duì)各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查,切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

 。3)、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度,繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”,跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開(kāi)展情況,使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。

  5、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部門(mén)以及其他各級(jí)單位組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng)。

  6、認(rèn)真做好市書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。

  四、各月工作安排

  三月份:

  1、開(kāi)學(xué)常規(guī)管理,正常教學(xué)秩序

  2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法

  3、總?cè)照n表部分變動(dòng)及插班生工作

  4、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃

  5、確定語(yǔ)、數(shù)教研組工作要點(diǎn),各教研組計(jì)劃上交教導(dǎo)處

  6、教研組五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)

  7、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級(jí))

  8、區(qū)新課程三年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)(鄞江)

  9、區(qū)學(xué)科教學(xué)論文、案例征集及評(píng)選(英、科、美、綜合)

  10、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報(bào)名(語(yǔ)、數(shù)、英、科、信、思)

  11、校學(xué)科競(jìng)賽(語(yǔ)文)

  12、安排月考試卷,進(jìn)行月考

  13、分析試卷,反饋教師。

  四月份:

  1、教研組活動(dòng)

  2、教研組五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)

  3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級(jí))

  4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競(jìng)賽(低中組、中高組)

  5、區(qū)1-3年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽

  6、區(qū)英語(yǔ)青年教師(三年以上教齡)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

  7、區(qū)小學(xué)音樂(lè)課件制作評(píng)比

  8、區(qū)小學(xué)信息技術(shù)論文、案例評(píng)比

  9、與結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流(語(yǔ)文)

  10、校學(xué)科競(jìng)賽(數(shù)學(xué))

  11、一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

  12、安排期中考試

  13、期中質(zhì)量分析,反饋,存檔

  五月份:

  1、教研組活動(dòng)

  2、教研組五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)

  3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級(jí))

  4、區(qū)教導(dǎo)主任工作培訓(xùn)

  5、區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計(jì)征集、匯編

  6、區(qū)小學(xué)思品研討活動(dòng)

  7、區(qū)低段口語(yǔ)交際教學(xué)研討活動(dòng)

  8、區(qū)小學(xué)生英文手抄報(bào)比賽(4、5年級(jí))

  9、區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、美術(shù)教師作品比賽及展覽

  10、區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

  11、與結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流(數(shù)學(xué))

  12、鎮(zhèn)小學(xué)生中段數(shù)學(xué)競(jìng)賽

  13、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

  14、畢業(yè)班教師協(xié)調(diào)會(huì)議

  15、安排月考試卷,進(jìn)行月考

  16、分析試卷,反饋教師

  六月份:

  1、教研組活動(dòng)

  2、教研組五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)

  3、區(qū)小學(xué)思品二、三年級(jí)(下)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

  4、區(qū)4-6年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽

  5、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)比

  6、區(qū)英語(yǔ)五年級(jí)口語(yǔ)抽測(cè)

  7、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)(姜山)

  8、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試

  9、期末質(zhì)量分析,反饋,存檔

  10、教師學(xué)期教學(xué)工作考核

  11、教研組長(zhǎng)工作總結(jié)

  12、教導(dǎo)處工作總結(jié)

  13、布置暑假生活

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