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工作計劃

一年級教師工作計劃

時間:2023-01-03 17:29:41 工作計劃 我要投稿

一年級教師工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的一年級教師工作計劃,希望對大家有所幫助。

一年級教師工作計劃

一年級教師工作計劃1

  一、教材體例

  第四冊共16個單元,其中有3個集中識字單元(第3、7、11單元)和一個開放單元(第9單元《體育世界》)。共28篇主體課文,讀背古詩6首,自讀課文15篇,聽故事3篇。

  (一)基礎(chǔ)知識與基本技能:

  1.認字422個,寫字310個。

  2.基本學(xué)會獨立識字,能根據(jù)實際情況靈活運用有效的方法獨立識字。

  3.學(xué)習(xí)音序查字法,逐漸達到能根據(jù)讀音查到所需漢字。

  4.養(yǎng)成揣摩漢字字形的習(xí)慣,書寫整潔、工整、美觀。

  (二)閱讀方面:

  1.繼續(xù)練習(xí)默讀,提高默讀速度。

  2.能夠讀懂課文內(nèi)容,理解句子表達的意思,能夠在閱讀中進行聯(lián)想。

  3.在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同句式,同時感受閱讀的樂趣。

  4.養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,愿意和書交朋友。

  (三)表達方面:

  1.參與小組討論,學(xué)會傾聽,并能夠在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。

  2.敢于在班級中發(fā)言,意思清楚明白。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記,愿意寫出自己對周圍事物的認識和感受,養(yǎng)成習(xí)慣。

  (四)綜合性活動:

  1.關(guān)心周圍事物,積極參與綜合活動,熱心并有創(chuàng)造性。

  2.能夠與同伴交流,學(xué)習(xí)在討論中與人合作。

  3.樹立在生活中學(xué)語文的意識。

  4.樹立查找資料的意識。

  5.參與至少4次班級內(nèi)的綜合性活動。

  二、從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來說

  (一)識字

  1.分類教學(xué):開始培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,簡單的'生字由學(xué)生自己描紅書寫,難點生字或重點易錯的生字由老師引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)后書寫。

  2.查字典:

  部首查字法可以在獨立閱讀中不斷鞏固運用。

  音序查字法主要解決在寫話時不會寫的字的問題,是本期需要掌握的查字法。

  應(yīng)達到水平:

  ①速度:每個字小于或等于半分鐘;

 、谀軌蛟诰唧w的環(huán)境中熟練地選擇查字法。

  措施:☆鼓勵學(xué)生多查字典。

  ☆大寫字母要達到非常熟悉的程度,熟悉大寫字母的順序,大小寫字母能夠熟練對應(yīng)。

  ☆已會的學(xué)生可以當(dāng)小老師帶動大家學(xué)習(xí)。

  ☆設(shè)計查字典比賽,提高學(xué)生興趣。

  3.寫字:寫2個生字,第一個寫對,第二個寫好,再組兩個詞語。

  4.積極應(yīng)對錯別字。(認識—糾正—預(yù)防)

  提筆前多想想,寫完后多檢查,有錯及時改正(改錯本的使用)。

  運用各種認字方法認字,通過查字典訂正。

  (二)閱讀教學(xué):強調(diào)積累、整體感受、個性化學(xué)習(xí)

  常規(guī):每周積累4個成語,每天選一個成語在弄清意思的基礎(chǔ)上造句。

  每周由4人小組輪流完成循環(huán)日記。

  每周抽一個午會時間由學(xué)生進行所閱讀書籍的交流,由學(xué)生、家長或老師向同學(xué)們推薦一些好的書目。繼續(xù)“圖書大漂流”活動。

  (三)寫話教學(xué):

  1.與閱讀結(jié)合。

  仿寫——續(xù)寫——創(chuàng)寫

  2.開始鍛煉學(xué)生自批自改,互批互改。

一年級教師工作計劃2

  一、在思想方面。

  堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

  關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  二、工作目標:

  1、認真落實自己擬定的工作計劃,保證上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

  3、立足課堂,加強與本教研組教師之間的交流與研討,學(xué)習(xí)本組教師的先進經(jīng)驗。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的'教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

  5、多看多聽其他的課程,從中總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,使學(xué)生開闊眼界,提高自身教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)工作中,最重要的不是計劃,而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,做到無愧于心。

一年級教師工作計劃3

  本學(xué)期,我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃:

  一、加強學(xué)習(xí),提高認識

  我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。

  雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

  二、以身立教,為人師表

  師德中既有教師本人的'品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。

  雖然我的孩子很小,家庭負擔(dān)很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天 7:40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動

  為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

  三、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)

  馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)!

  作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。

  因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時,深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

  四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻

  教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)。

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。

  在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈

  的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學(xué)生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

一年級教師工作計劃4

  一、班級概況:

  我班現(xiàn)有33名學(xué)生,男生17名,女生16名。全班學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)了更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學(xué)習(xí)了目的還未明確,學(xué)習(xí)了習(xí)了慣正處于逐步形成的階段。由于學(xué)生來自不同的幼兒園,在入學(xué)前接受的教育程度各不相同,因此每個孩子的學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)各不一樣。

  二、教材分析:

  全冊教材由“入學(xué)教育”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

  1、“入學(xué)教育”由四幅圖畫組成,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,感受老師的親切,學(xué)習(xí)了一些簡單的文明用語,了解語文課的學(xué)習(xí)了形式和內(nèi)容,并且喜歡上學(xué)習(xí)了語文。掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)了慣,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)了用品

  2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)了普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

  3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣安排不僅能使學(xué)生根據(jù)情景圖集中識字,而且還能幫助學(xué)生認識事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)了的興趣。

  4、課文,共安排20篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)了、筆順圖、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教學(xué)識字305個,寫字168個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點,具體表現(xiàn)在:

 、湃脒x課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。

  ⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)了漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。

 、钦n后練習(xí)了都是兩次,一次是朗讀,背誦或復(fù)述,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)了和按筆順描紅。另外,每組課文之后安排了一個學(xué)習(xí)了園地,內(nèi)容包括認讀生字,鞏固漢語拼音,復(fù)習(xí)了筆畫、筆順,進行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。4個學(xué)習(xí)了園地自成系列又具有相對獨立性。

  三、教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)了習(xí)了慣

 、耪莆照_的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)了慣。

  ⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)了慣,愛惜學(xué)習(xí)了用品的習(xí)了慣。

 、丘B(yǎng)成認真聽講的好習(xí)了慣。

  2、漢語拼音:

  (1)認對、讀準聲母、韻母。

  (2)能準確地拼讀音節(jié)。

 。3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準四聲,學(xué)讀輕聲。

 。4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  3、識字寫字:

 、排囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)了慣,準確認讀305個生字。

 、普f出基本筆畫的名稱。

 、悄馨垂P順在四字格里書寫、默寫168個生字,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。

  4、口語交際:

 、拍芸磮D用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

 、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

 。3)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  5、閱讀:

 、拍苈(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。

 、普J識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的'語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。

 、抢首x、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。

 、日_地復(fù)述課文、語句連貫。

 。5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  四、教學(xué)措施:

  1、端正教學(xué)思想,改進教學(xué)方法,正確把握新教材的特點,抓住教學(xué)的重點、難點,緊扣教學(xué)目的進行教學(xué),切忌穿鞋走路。

  2、在培養(yǎng)習(xí)了慣、方法中,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí)了,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。

  3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

  4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認識和積累。

  5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  五、課時安排:

  第1、2周:入學(xué)教育、拼音教學(xué)一單元

  第3、4周:拼音教學(xué)第二、三單元

  第5——7周:拼音教學(xué)第四單元和拼音的整理復(fù)習(xí)了

  第8——16周:識字、課文

  第17——20周:總復(fù)習(xí)了

一年級教師工作計劃5

  我在一年級六班和九班教英語。通過上周的教學(xué),我對這兩個班的學(xué)生有了一些了解。這學(xué)期,我努力把這兩個班的英語學(xué)習(xí)提高到一個更高的水平。以下是這學(xué)期的教學(xué)計劃。

  一、學(xué)生基本情況。

  高一新生思維敏捷,活潑好動,勤奮好學(xué)。有些學(xué)生更感興趣,更有動力,但有些英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生卻把這門課當(dāng)成了負擔(dān)。在此期間,應(yīng)采取有效的教學(xué)措施,加強對優(yōu)差生的引導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、目的要求。

  1.根據(jù)學(xué)生的特點和英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,采取有效的教學(xué)手段和方法。創(chuàng)造生動的語境,讓學(xué)生用所學(xué)的語言開展活動。

  2.這學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣、寫作和閱讀習(xí)慣、語言行為習(xí)慣),保證在課堂上開展大容量、高密度、快節(jié)奏的訓(xùn)練。也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,在以前的基礎(chǔ)上引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生多使用參考書。

  3.從學(xué)生實際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)方法,注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的融合,設(shè)計更多的教學(xué)場景,注重實踐原則,做好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達思想的能力,拓展課堂容量,提高課堂效率。

  5.認真研究教材,掌握各單位的教學(xué)目標和要求,正確把握教材的重點和難點,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級的`實際情況精心設(shè)計教學(xué)程序,選擇合適的教學(xué)方法,寫出各單位每節(jié)課的教學(xué)計劃。

  三、具體措施

  一般原則:提高課堂利用率,有效利用課堂時間。盡可能挖掘尖子生的潛力,促進他們提高。對于成績較弱的,有針對性的幫助,在尖子生的幫助下促進進步。

  1.在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,拓展關(guān)懷。

  2.引導(dǎo)學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)的各個方面,使他們能夠有意識地養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

  3.實施“一幫一”活動,讓成績好的同學(xué)帶動差生,同時監(jiān)督差生的日常作業(yè)完成和背誦。

  4.成立英語學(xué)習(xí)小組,分組開展“每天一讀”。同時,整合家長的力量,讓家長在周末督促學(xué)生聽磁帶,看課文。

  5.每天固定時間進行閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生盡快掌握閱讀技能,培養(yǎng)閱讀興趣,提高學(xué)生整體掌握語言知識的能力。

  初一第一冊英語分為入門單元1-3和單元1-9。Starter1-3每單元3課時,unit1-9每單元6課時。

一年級教師工作計劃6

  在課程改革的深入過程中,小學(xué)的班主任都將迎接一個新的挑戰(zhàn)。

  有人說:一個好班主任就是一個好班集體。我們都知道,一個學(xué)校,是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校的方方面面。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班級的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。如果說每個孩子都是一顆小星星,那么作為教師,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!在這一學(xué)期里,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級能有一個嶄新的氣息,特制定此班主任工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  從學(xué)校工作和學(xué)生思想的具體實際出發(fā),加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì)。

  二、班級學(xué)生情況分析

  一年級的第一學(xué)期,重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班內(nèi)氛圍,使學(xué)生講文明、懂禮貌,學(xué)會寬容,學(xué)會與他人合作,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

  剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。

  三、工作目標和要求

  1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的`小事做起。

  3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

  4、使學(xué)生講文明、懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護公物,遵守紀律。

  四、工作重點

  1、嚴抓紀律、衛(wèi)生,形成一定的班規(guī)、校規(guī)

  2、加強思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為一名合格的小學(xué)生。

  3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一定的學(xué)習(xí)方法

  4、加強安全教育,增強學(xué)生的自我保護意識。

  五、采取的主要措施

  1、常規(guī)教育方面

  一年級的小朋友,剛剛接觸到學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)會有很大的不適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,作為班主任應(yīng)該在日常生活中對他們進行針對性的引導(dǎo),在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴里進行有針對性的常規(guī)教育。主要從以下幾點入手:

 。1)充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在放學(xué)前的進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。

 。2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

 。3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教育作用,采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  2、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

 。1)課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

 。2)課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  (3)路隊紀律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

  3、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”——桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  4、班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

一年級教師工作計劃7

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班的班主任。由于之前這個班中途換老師比較特殊,調(diào)皮任性的孩子多,紀律比較難控制,班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。面對這種狀況,經(jīng)過深思熟慮,制定如下工作計劃,希望能徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),把一年級三班建成一個勤奮好學(xué)、積極向上、紀律良好的班級。

  一、建立完善的管理制度

  班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,分工細致,責(zé)任到人,形成班級集體管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手,同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;公平公開公正,每個學(xué)生都可以來競爭班干部職位,充分調(diào)動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的'威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  二、建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度

  孩子們都喜歡表揚,抓住這一特點,每天對表現(xiàn)好的學(xué)生獎印章,讓學(xué)生累積,看一周下來,孩子們能累積到多少印章,選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚信和進行抽獎,獎一些精美的小文具。

  三、狠抓課堂常規(guī),建立良好的學(xué)習(xí)氛圍

  首先要建立課堂常規(guī),要求學(xué)生上課精神飽滿,積極思考并發(fā)言,不開小差不講小話,要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予表揚,對表現(xiàn)落后的學(xué)生及時進行教育。樹立典型,學(xué)習(xí)先進。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,提高自我學(xué)習(xí)的能動性,開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師方面,要認真?zhèn)浜谜n,組織好每一堂課,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  四、嚴抓紀律,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,建立良好的班風(fēng)

  一個有良好班風(fēng)的班級,一定會有良好的學(xué)風(fēng),所以建立良好的班風(fēng)是班主任工作的重中之重。要建良好班風(fēng)首先要抓的是紀律,如果紀律混亂,學(xué)生肯定不能安心學(xué)習(xí),會形成很多壞習(xí)氣,如課堂不聽講,隨意下位置,課間亂追跑等。所以首要的任務(wù)是抓好班級紀律。下一步是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,都說好習(xí)慣益終身,嚴抓一段時間紀律后,學(xué)生安定下來就要開始培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,因為學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后,能自我約束,自我要求,以最終養(yǎng)成好班風(fēng)。

  五、組織好班隊活動,組建一支積極向上的集體

  學(xué)生在校除學(xué)習(xí)以外還有很多陶冶情操,鍛煉自我。每次的班會,認真組織好的話,可以提高學(xué)生的主人翁精神,提高孩子的集體榮譽感。隊會活動可以拓寬孩子的知識,活躍身心。

  六、積極參加課外活動,豐富學(xué)習(xí)生活

  課堂外的知識豐富多彩又博大精深,經(jīng)常組織課外活動,可以讓孩子更愛學(xué)習(xí),親近師生關(guān)系和同學(xué)情

  七、加強家校聯(lián)系,共同教育好孩子

  經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

一年級教師工作計劃8

  一、學(xué)情概況

  本學(xué)期我擔(dān)任一年3班的語文教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生46人,男生24人,女生22人。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué),周圍的環(huán)境有了很大的變化。其將要有一個適應(yīng)的過程。由于接受幼兒園的三年教育,學(xué)生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數(shù)的學(xué)生沒有受到過良好的幼兒教育。針對這種情況,我決定有的放失,通過多種渠道,為學(xué)生創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的.發(fā)展。

  二、教材概況

  (一)教材內(nèi)容簡介

  本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。

 。ǘ┍緝越滩脑趯W(xué)段教材中的地位與作用

 。ㄈ┱n標對本冊教材的教學(xué)要求

  1.漢語拼音。學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認讀漢字。

  2.識字與寫字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  二、教學(xué)進度

  第1周 入學(xué)教育

  第2周 漢語拼音 1、2、3

  第3周 漢語拼音 4、復(fù)習(xí) 一

  第4周 漢語拼音5、6、7

  第5周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二

  第6周 漢語拼音9、10、11、

  第7周 復(fù)習(xí)三、漢語拼音12、13

  第8周 復(fù)習(xí)四、識字1

  第9周 識字 2、3、4、園地一

  第10周 課文1、2、3、4、5

  第11周 園地二、課文6、7、8

  第12周 課文9、10、園地三

  第13周 識字1、2、3、4、園地四

  第14周 課文11、12、13、14

  第15周 課文15、園地五、課文16、17

  第16周 課文18、19、20、園地六

  第17周 — 第20周 期末復(fù)習(xí)

  四、自己在教學(xué)中的優(yōu)勢、存在的問題及改進方法

 。ㄒ唬┙虒W(xué)上的優(yōu)點

  1、比較注重自身修養(yǎng),熱愛本職工作,有積極進取的愿望和精力,能夠腳踏實地的潛心鉆研教學(xué)。

  2、上課不拘泥于傳統(tǒng)形式,富有創(chuàng)新精神,喜歡嘗試新思路、新方法,對于教學(xué)比較有悟性,善于取長補短,渴望學(xué)習(xí)。

  3、課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生,講課富有激情,尊重學(xué)生自主意識,善于和家長溝通交流。

 。ǘ┙虒W(xué)上的不足

  1、作為年輕教師對于新教材的熟悉程度還不是很透徹,許多教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)。

  2、從事教學(xué)科研,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。對新課堂教學(xué)模式的探索、研究和嘗試,還缺乏積極性和主動性,不夠大膽。

一年級教師工作計劃9

  第一,在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學(xué)經(jīng)驗。在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

  第二,在知識蘊涵量上。雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到三學(xué)。

 。1)堅持不懈地學(xué);畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

 。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的,我認為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。

 。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動,認真學(xué)習(xí)《新課標》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進課堂,注重學(xué)生的'全面發(fā)展。認真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎(chǔ)。認真工作,計劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

  第三,學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學(xué)生進行滲透德育教育。

  第四,協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

  有目的、有計劃,工作才會有序、井然進行。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃。在實際工作中,我將努力遵循,并對不足之處加以改進。

一年級教師工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合一年級學(xué)生個性特點,以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。

  二、班級情況分析

  本班共有學(xué)生50人,其中男生23人,女生27人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。

  三、工作目標和要求

  1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起。

  3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

  4、使學(xué)生講文明,懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護公物,遵守紀律。

  5、制訂小干部培訓(xùn)計劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

  四、工作重點

  1、嚴抓紀律、衛(wèi)生,形成一定的班規(guī)。

  2、加強思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為一名合格的小學(xué)生。

  3、養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

  4、加強安全教育,增強學(xué)生的自我保護意識。

  五、采取的主要措施

  1、常規(guī)教育方面

  剛踏入一年級的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo),并且內(nèi)容要小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

 。1)充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)則》,并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級開展評星活動,負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在夕會時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”。對表現(xiàn)不好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。

 。2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這一學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  2、紀律方面

  一個班級,要享有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

 。1)課堂紀律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己的制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

 。2)路隊紀律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展:“路隊小標兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、靜、、齊,而且能夠進行自主管理,每一個路隊將分別設(shè)立一小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

  3、衛(wèi)生方面

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天中,早,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  帶一年級雖不是第一次帶,但對我來說仍然是一種挑戰(zhàn),只有虛心向老教師們學(xué)習(xí),不斷的積累才能更好的勝任這項工作。所以在平時不僅要把課備好,上好,還要多讀書,多學(xué)習(xí),不懂多問,多反思,及時記錄各種心得體會,更快的使自己成長起來。還給孩子們一個金色的童年。

  這學(xué)期,我會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

  4、加強班干部的建設(shè)。

  班干部是老師的得力助手,要切實加強班干部的能力,落實每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

  5、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等,激勵學(xué)生積極進取,促進班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

  6、加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系。

  通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項,溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  7、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學(xué)生進行思想教育。同時,也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質(zhì)。

  8、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進學(xué)習(xí)的效果。

  9、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價學(xué)生,講究批評的藝術(shù),多與學(xué)生進行心與心的溝通。

  10、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

  六、具體工作

  九月份

  1、做好開學(xué)的各項工作,如:做好各項工作計劃。

  2、慶!敖處煿(jié)”。

  十月份

  1、愛國詩歌朗誦會、愛祖國繪畫大賽。

  2、一年級拼音過關(guān)測試。

  十一月份

  1、班報刊出。

  2、主題隊會觀摩。

  十二月份

  1、一年級跳繩比賽。

  2、一年級口算過關(guān)。

  3、迎元旦詩歌朗誦比賽。

  一月份

  1、準備復(fù)習(xí)迎考。

一年級教師工作計劃11

  一,指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們一年級將以學(xué)校少先隊計劃,德育 工作計劃 ,教學(xué)計劃為指導(dǎo),結(jié)合各班實際,加強年級組的團隊意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組教師,精誠合作,團結(jié)共進,關(guān)愛全體學(xué)生,為學(xué)生做好一切服務(wù)工作,讓每個學(xué)生都成為一名神氣的百小娃。

  二,一年級隊員發(fā)展特點

  一年級的學(xué)生,剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征,最突出的特點是:

  1,一般心理特點

  (1)獨自進入新環(huán)境:孩子進入小學(xué)后就開始獨立處理周圍環(huán)境的事情,擺脫對大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快,這是一年級學(xué)生的共同特征。過去聽父母講的一些事,現(xiàn)在可以獨自去看,去聽,無拘無束地去干自己想干的事,這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。

  (2)嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽,這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)。這種孩子看不見母親會感到不安,在眾人面前不敢說話,回到家以后馬上換了模樣,大喊大叫,恢復(fù)本來面目。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題。發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理,只是強迫孩子按大人的意志上學(xué),回家也不準大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。

  現(xiàn)實中這種問題是兩種因素造成的,不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子,還應(yīng)看到社會因素。由于社會安定性較差,孩子的人身安全缺乏保障,家長不得不隨時保護孩子。另外,居住環(huán)境封閉,活動空間減少,獨生子女只能伴隨在父母左右,客觀上使孩子得到了過多的照顧,造成嬌寵兒增多。

  (3)注意多變的事物:一年級學(xué)生很敏感,容易學(xué)會過去自己不懂的東西,所以提出的問題特別多。有人認為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn),其實這個階段的孩子都有這個特點,只不過有的孩子愛說,有的孩子把疑問藏在心里,不表達而已。

  2,學(xué)生的年齡特征

  (1)自控能力較低,注意力容易分散。

  (2)經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

  (3)伙伴之間往往以玩為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象。

  (4)在學(xué)習(xí)活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動帶有濃厚的游戲色彩。

  三,需要關(guān)注的問題:

  一年級需要關(guān)注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的'小學(xué)生,他們面臨的環(huán)境的改變,以及社會,學(xué)校及家庭的對他們的要求變化,都將對他們產(chǎn)生一定影響,而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化。

  1。新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨立生活轉(zhuǎn)變。

  兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切,一舉一動都是成人指點;入學(xué)以后,每天都要離開家長在學(xué)校獨立生活,要在班集體里作為獨立的一員認真聽課,獨立思考等等,這些活動都將進一步促進兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨立。

  2。新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向?qū)W習(xí)活動為主轉(zhuǎn)變。

  從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生,角色的改變導(dǎo)致了其活動方式改變。入學(xué)前,兒童的主要活動是玩,是游戲;入學(xué)后,主要活動是學(xué)習(xí)。

  3。新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變。

  兒童入學(xué)后,他們所處的地位發(fā)生了變化,人們開始將他們作為社會正式成員對待。在學(xué)校的教學(xué)班里,他們是集體的正式成員,必須嚴格遵守學(xué)校和班級的一切紀律。

一年級教師工作計劃12

  一、日常管理,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

  紀律

  1、課堂紀律。上課認真聽講,不溜號,不搞小動作,不玩玩具,鉛筆等。不隨便走動,不隨便說話,有事要舉手說明。

  2、課下紀律。課間在室內(nèi)和走廊不要大聲說話,游戲時在操場注意安全。

  3、吃飯紀律。吃飯的時候要站路隊,都坐下之后開飯,吃飯的時候不要說話,養(yǎng)成食不言,寢不語的好習(xí)慣。

  4、間操、放學(xué)的路隊要站齊。不隨意打鬧,說話。

  學(xué)習(xí)

  1、課上培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽,認真書寫,認真讀書的好習(xí)慣。舉手發(fā)言,喜歡表達。

  2、養(yǎng)成中午讀書的習(xí)慣。每天中午先是老師讀故事,等學(xué)生識字多了,再有學(xué)生讀故事大家聽,議。剩下時間自由讀。

  3、養(yǎng)成回家按時,認真寫完作業(yè)的習(xí)慣。這個是重中之重。養(yǎng)成每天回家讀書的習(xí)慣,與家人分享讀書內(nèi)容。

  4、養(yǎng)成愛惜書本,愛惜公物的習(xí)慣。

  衛(wèi)生

  1、每天干干凈凈的上學(xué),衣著、頭發(fā)和指甲、書以及課本,筆袋等都要干凈。

  2、學(xué)著打掃自己的書桌和地面,心里要有集體主義感。

  3、不亂丟果皮紙屑,愛護班級,學(xué)校衛(wèi)生和公共財物。

  二、育人為主,教育學(xué)生怎樣做人。

  1、常觀察,常引導(dǎo),教育為主,嚴厲為輔。結(jié)合生活情境,適時對學(xué)生進行品德教育。

  2、利用晨會課對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,讓小學(xué)生懂得在學(xué)校應(yīng)該怎樣做,身為小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。

  3、利用好班隊會對學(xué)生有針對性的教育,如集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。

  三、善思、善學(xué)、愛崗、愛生

  1、一年級東西少,但是要教好不容易,多請教,多學(xué)習(xí),盡自己做大的能力,做到更好。

  2、一定要密切與各科任課老師聯(lián)系,在起步階段,做到全員教育,全員參與管理。

  3、激發(fā)興趣,不要讓學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就感覺學(xué)校很可怕,要讓學(xué)生對一切有興趣,愛上學(xué),愛學(xué)習(xí),才能會學(xué)習(xí)。

  4、關(guān)心學(xué)生,真心對待學(xué)生,絕不體罰學(xué)生。在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

  5、關(guān)心學(xué)生身心健康,密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,進行適時教育。加強體育鍛煉,每天早自習(xí)帶學(xué)生跑步,鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意志。

  四、發(fā)揮家長的`潛力股,加強與家長的合作

  1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。留有每位學(xué)生家長的電話號碼,學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  2、建立微信群。經(jīng)常上傳一些教庭教育資料,也可以討論孩子學(xué)習(xí)情況等。

  3、開好第一次家長會。

  五,具體安排

  1、每日必做——讀書(先是童話,繪本和成語故事)

  2、每周必做——積累古詩,積累詞語(古詩三百首,成語歸類等)

  3、每月必做——主題隊會(有一定教育意義的)

  九月以尊師愛生為主題;十月以愛國為主題;十一月以怎樣做合格的小學(xué)生為主題;十二月以讀書為主題。

  4、每學(xué)期必做——有趣的比賽(朗讀,故事,背誦等)

一年級教師工作計劃13

  怎樣才能令教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率的完成。首先,要研究教學(xué)大綱,這樣才能做到心中有數(shù);其次,要詳細了解學(xué)生,只有這樣在制定計劃的時候才能更加準確,使實際實行時效率能更高。

  一、教學(xué)理念:

  興趣是動機系統(tǒng)的重要因素,對人的行為具有巨大的拉動和推動作用;興趣可使人積極主動地從事各種喜愛的創(chuàng)造性的活動,能大大提高工作效率,獲得滿意的效果;興趣可以大大激發(fā)學(xué)生的求知欲望,推動學(xué)生滿腔熱情地從事學(xué)習(xí)和探索,對于智力開發(fā)具有十分重要的作用。所以重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,讓學(xué)生喜學(xué)、樂學(xué)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建“光彩課堂”。

  二、學(xué)情分析:

  一班現(xiàn)有40名學(xué)生,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極進取的態(tài)度,有上好課的欲望。形成了一定的語言表達能力,20以內(nèi)口算能力比較強,最好的學(xué)生一分鐘能達到15題以上,大部分孩子都能達到一分鐘10題以上;局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,極大部分學(xué)生能達到教學(xué)目標,對數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動。多數(shù)同學(xué)能理解所學(xué)內(nèi)容,并進行一些簡單的變式練習(xí)。但也存在一些問題,有個別小朋友上課不太用心。接受力比較差,學(xué)習(xí)起來也比較困難。學(xué)生做題時也比較粗心。在上次期末考試中,很多錯誤都是由于粗心造成的。有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題,有畏縮情緒。

  三、教學(xué)要求:

  (一)知識與技能領(lǐng)域

  1、從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性,能讀寫100以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的組成,能說出100以內(nèi)各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的含義,會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù),掌握數(shù)的順序,會比較數(shù)的大小。

  2、在現(xiàn)實情境中認識元、角、分,并了解它們之間的十進制關(guān)系,會進行簡單的換算和應(yīng)用。

  3、會口算100以內(nèi)的加減法,能用堅式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法,能結(jié)合具體情境進行估算,能解釋估算的結(jié)果。

  4、認識鐘面、時針和分針,掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法,能認、讀這些時間,了解生活中時間的作用。

  5、能認前后左右上下等方位,并用這些方位來描述物體的相對位置,會認從正面、上面、側(cè)面觀察簡單物體的形狀。

  6、能辨認長、正方形,三角形和圓,會用這些圖形拼圖;能認識生活中的這些簡單圖形,并從初步感受幾何圖形美。

  7、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類,在比較、排列、分類活動中,體會活動結(jié)果在同一標準下的一致性,學(xué)習(xí)尋找簡單平面圖形的共性。

  8、能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學(xué)問題,會進行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計活動,完成簡單的統(tǒng)計圖表。

  (二)數(shù)學(xué)思考領(lǐng)域

  1、能應(yīng)用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)字信息作出解釋,并初步學(xué)會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、在100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)探索過程中,初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理地思考。

  3、在統(tǒng)計過程中,學(xué)會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的解釋,逐步形成初步的統(tǒng)計觀念。

  4、在認識圖形以及辯認方向和位置的過程中,建立初步的空間觀念。

  (三)解決問題領(lǐng)域

  1、能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐經(jīng)驗。

  2、在老師指導(dǎo)下,能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

  3、在解決問題的過程中,有與同伴解決問題的合作體驗,有初步的合作意識。

  4、能在算法多樣化的探討過程中,了解同一問題可以有不同的解決方法。

  5、能在學(xué)習(xí)過程中,初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

  (四)情感與態(tài)度領(lǐng)域

  1、用獨立思考與合作交流的學(xué)習(xí)方式解決所學(xué)問題,能克服數(shù)學(xué)活動中的困難,從中獲得成功體驗,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  2、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極主動地參與認識生活中的數(shù),認識生活中的'圖形,用所學(xué)知識解決生活中的問題等數(shù)學(xué)活動。

  3、能用100以內(nèi)的數(shù)、位置和方向、平面圖形、統(tǒng)計等知識描述生活中的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

  4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)學(xué)思維過程的合理性。

  5、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

  教材編寫特點:

  重視學(xué)生經(jīng)驗,選擇貼近學(xué)生實際的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  提供探索的空間,重視學(xué)生理解和掌握知識的過程。

  直觀形象、圖文并茂、生動有趣地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  重視綜合與實踐活動的操作性、綜合性、實踐性和開放性。

  用數(shù)學(xué)文化拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

  五、教學(xué)重難點:

  教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法。

  教學(xué)難點:100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

  六、教學(xué)措施及方法:

  1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  4、了解小學(xué)生的特點,仔細專研教材,根據(jù)學(xué)生實際認真?zhèn)湔n,備好切實可行的教案。

  5、課后認識批改學(xué)生的作業(yè),并作好記載,根據(jù)地學(xué)生情況及時訂證,對掌握不好的學(xué)生個別指導(dǎo),每個單元結(jié)束后進行小結(jié)。

  6、加強直觀教學(xué),增強操作、觀察、時間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

  7、聯(lián)系學(xué)生的生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  8、加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學(xué)步子。

一年級教師工作計劃14

  學(xué)習(xí)部分目標

  1.中樞興奮藥

  2.應(yīng)充分重視學(xué)生形象思維、好奇、主動、模仿的身心特點,充分利用兒童自然的聲音和靈巧的身體,采用歌、舞、畫、游戲相結(jié)合的綜合手段進行直觀教學(xué)。聽音樂素材要短小、有趣、生動。

  3.發(fā)展對音樂的感知,體驗音樂之美。

  4.唱歌自然有表現(xiàn)力,愿意參加其他音樂表演和即興創(chuàng)作活動。

  5.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友好的精神。

  特定目標

  1.豐富情感體驗,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

  通過音樂學(xué)習(xí),學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,以潛移默化的方式建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的深深熱愛,進而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求。

  2.培養(yǎng)對音樂的興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

  通過各種有效的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進入音樂,在親身參與音樂活動的過程中熱愛音樂,掌握音樂的基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣,為終身熱愛音樂奠定基礎(chǔ)。

  3.提高音樂審美能力,培養(yǎng)高尚情操。

  通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵,可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評價能力,培養(yǎng)健康向上的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生在真實、美好、美好的音樂藝術(shù)世界中的高尚情操。

  4.培養(yǎng)愛國主義和集體主義。

  通過音樂作品中對祖國山川、人民、歷史、文化、社會發(fā)展的贊美和贊美,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,在音樂實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、寬容、理解、相互尊重與合作意識和集體主義精神。

  5.尊重藝術(shù),理解多元文化。

  尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動和藝術(shù)作品,養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品,在音樂中感知民族風(fēng)格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化和世界其他民族的音樂。

  不及物動詞教學(xué)重點、難點和思路分析

  教學(xué)重點:

  以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

  教學(xué)難點:

  審美情趣的培養(yǎng)、實踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)。

  教學(xué)思路:

  1、能運用自然的聲音,根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達獨唱或參與演唱,每學(xué)年能背誦4 ~ 6首歌曲。

  2.能感受樂器的聲音,聽打擊樂器的音樂,聽孩子的聲音和男孩子的聲音,用自己的聲音或者打擊樂器去模仿。

  3.體驗不同情緒的音樂,能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢反應(yīng)。

  4.聽兒歌、童謠、進行曲、舞曲,能通過模唱、打擊樂對音樂做出反應(yīng),伴著進行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。

  5.能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲強、音色長度和層次。

  6、可以用線條、色塊、圖形來記錄聲音或音樂。

  7、主要教學(xué)措施

 。1)面向群體,因材施教;

  (2)以審美為核心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (3)師生互動,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

 。4)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù);通過演奏音樂,學(xué)生可以獲得合作的體驗。

 。5)音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系;通過游戲活動感知、體驗和創(chuàng)作音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  (6)改革評價機制。

 。7)完成教材任務(wù),提高培養(yǎng)學(xué)生興趣的活動能力,配合學(xué)校中心工作,豐富校園生活。

  8、改進彌補差異的方法:

  (1)、通過課堂教學(xué)。

  (2)通過藝術(shù)節(jié)活動。

  方法:

  示范:教師示范,學(xué)生模仿。

  鼓勵表揚的方法:通過鼓勵來表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  因材施教:不同的方法是

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹新課標和新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,特別注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高學(xué)生對音樂的識別能力。要讓一個本地學(xué)生改變主意(認為學(xué)音樂沒用,音樂課是輔助課),切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析:

  五年級學(xué)生為高年級學(xué)生,相對自制,課堂紀律較好,音樂基礎(chǔ)相對薄弱,但接受能力較好,少數(shù)學(xué)生音樂素養(yǎng)較好,掌握樂理知識,歌唱狀態(tài)、音色、樂感較好。中學(xué)生人數(shù)居多,約50%-55%。這些學(xué)生對音樂非常感興趣,但由于自身條件或其他原因,他們的歌唱技巧需要進一步提高。有些學(xué)生因為基礎(chǔ)薄弱,對音樂缺乏興趣而不樂觀。這些學(xué)生在班里人數(shù)不多,但對整個班級的影響很大,給班級帶來了很多負面影響。這些學(xué)生在課堂上大喊大叫,念錯單詞,玩小把戲。但我相信,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,他們一定會進步的。

  三、任務(wù)目標

  (一)、唱響鄉(xiāng)土

  1.與教材、課程標準、教材歌曲密切相關(guān)的書籍

  2.沒課前教10分鐘樂理知識,然后教唱歌

  3.教歌曲,先聽錄音,然后老師教樂譜和單詞1-2遍,然后老師聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4.每次學(xué)一首歌,都要在下節(jié)課檢查,讓個別同學(xué)唱。如果有什么錯誤,老師會教你的。

  5.學(xué)習(xí)是有記錄的`,讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

  (二)聲樂訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐漸擴大音高;用不同的力度、速度、音色來表達;唱歌要堅持音高,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)兩聲部合唱,注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。

  (三)欣賞部分:

  綜合音樂作品的欣賞,學(xué)習(xí)一些旋律的初步知識,進一步加強情感體驗?zāi)芰,加深對音樂形象的感受,進入更深層次的欣賞。

  (四)提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1.認真?zhèn)湔n,做好備課、預(yù)習(xí)、反思,為了讓學(xué)生有一個好的課堂做好充分的準備,備課時注意與新課程標準相結(jié)合。

  2.因材施教,針對不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生蓬勃發(fā)展。

  3.設(shè)計每節(jié)課的介紹,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和游戲性。調(diào)動學(xué)生的積極性到極限。

  5.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校實施,開闊學(xué)生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。

一年級教師工作計劃15

  一、班級概況分析:

  學(xué)生剛?cè)胄,對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)了成績還有待于在今后去了解。

  二、本冊教材分析

  本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)了常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。

  20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。

  識字的編排實行認寫分開,多認少寫。

  教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標

  1、漢語拼音。學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

  2、識字與寫字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)了漢字,有主動識字的'愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)了慣。

  3、閱讀。學(xué)習(xí)了用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)了借助讀物中的圖畫閱讀。

  4 、口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  四、本冊教學(xué)重點、難點:

 。ㄒ唬、重點:

  1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)了漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

  2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

  3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)了慣。

  (二)、難點:

  1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。

  2、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

  3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

  1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)了習(xí)了慣。

  2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

  3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)了情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)了興趣。

  4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

  5、設(shè)立學(xué)習(xí)了小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)了,培養(yǎng)合作探究精神 。

  6、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié) 。

  7、尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

  8、變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)了的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

  9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)了生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過

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