班主任跟崗研修工作計劃

時間：2023-01-11 13:36:32 工作計劃我要投稿

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班主任跟崗研修工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的班主任跟崗研修工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任跟崗研修工作計劃

班主任跟崗研修工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的'責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。鑒于目前我校班主任隊伍實際情況，加強班主任隊伍的校本培訓(xùn)已成當務(wù)之急。根據(jù)區(qū)進修學(xué)校《班主任培訓(xùn)實施方案》，特制定我校的班主任培訓(xùn)計劃。實施本計劃旨在將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，促進學(xué)校教育教學(xué)工作整體的和諧發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)目標：

　　貫徹落實區(qū)《班主任培訓(xùn)計劃實施方案》精神，分類型分層次進行，通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當今青少年思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。

　　重點培訓(xùn)目標：

　　1、提高班級管理及組織協(xié)調(diào)能力;

　　2、提高班級活動的設(shè)計能力;

　　3、提高與家長及學(xué)生溝通能力;

　　4、提高小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力;

　　5、提高班主任理論水平能力和科研能力;

　　6、提高班主任教育政策法規(guī)水平能力

　　三、研修形式：

　　1、班主任工作理論學(xué)習(xí)與研討。

　　2、開展考察交流，拓展班主任工作視野。

　　3、確定研究主題，提高研究能力。

　　4、總結(jié)經(jīng)驗，展示自己的研究成果及總結(jié)自己的成功經(jīng)驗。

　　四、培訓(xùn)原則：

　　本次培訓(xùn)記入教師繼續(xù)教育學(xué)分，考核成績作為優(yōu)秀班主任等各類先進評定的參考條件之一。

　　1、初步形成一支區(qū)級班主任骨干隊伍。

　　2、初步構(gòu)建區(qū)級骨干班主任培訓(xùn)體系。

　　3、完成班主任工作理論、調(diào)研、經(jīng)驗成果編輯。

班主任跟崗研修工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真學(xué)習(xí)和貫徹國家培訓(xùn)置換脫產(chǎn)研修文件精神，切實落實國家培訓(xùn)教師培訓(xùn)任務(wù)、計劃，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷研修，以夯實自己的教育理論功底。培訓(xùn)基地為我們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了很好的平臺。我們要把握發(fā)展的機遇，拓展學(xué)科專業(yè)視野，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，成為一個學(xué)習(xí)型教師以及科研意識強、科研水平高的研究型的教師。現(xiàn)結(jié)合初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)特點與自身情況，制定個人跟崗研修計劃。

　　二、跟崗研修發(fā)展目標

　　1、加強教育教學(xué)實踐與研究，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。教學(xué)中不斷實踐，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型教師。

　　2、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，探求成功的教學(xué)模式，提升歷史教學(xué)科研能力，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　3、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力，立足課堂，善于思考，“用活”和“活用”教材；積極探索新的課堂教學(xué)，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　4、加強理論學(xué)習(xí)與信息交流，在官渡區(qū)中學(xué)歷史骨干教師培養(yǎng)基地QQ群里定期交流自己的研修心得、教育隨筆、教學(xué)心得和教學(xué)案例。

　　5、加強課題研究，積極參與基地的課題研究，圍繞所研究的課題完成結(jié)題報告、研究論文，爭取每年發(fā)表2篇相關(guān)論文。

　　三、具體措施

　　1、認真按時參加跟崗基地的課堂教學(xué)，并認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)方法手段，做好聽課筆記，寫好聽課反思。爭取每一堂課都有所收獲。向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，進一步提高自己的教學(xué)能力。

　　2、積極參加跟崗組織的相關(guān)教研活動，參加校內(nèi)外教學(xué)活動，利用一切資源，多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，和歷史教師共同探索教學(xué)中的難點問題和創(chuàng)新性問題。

　　3、積極參加基地的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。結(jié)合實踐，堅持每天都有點滴收獲，擬定個人課題研究計劃。

　　4、在研修期間，充分利用培訓(xùn)基地資源，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。認真抓住每個學(xué)習(xí)的機會，認真撰寫教育隨筆、教案、教學(xué)案例。聽取基地學(xué)科教師講解解題思路，說精準的歷史語言，講透重點的例題，不斷豐富自己的內(nèi)涵。積極向基地學(xué)科教師請教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。

　　5、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，廣泛閱讀充實自己，不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。做好自己的本職工作，在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩歷史課堂，積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平，踏踏實實地學(xué)習(xí)、工作。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。

　　6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實踐，備好每堂課，課后有反思，敢于挑戰(zhàn)自我，運用不同的教學(xué)方法進行教學(xué)實驗。不斷學(xué)習(xí)成長，促進自身專業(yè)的提高發(fā)展。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。

　　7、在基地的教學(xué)實踐中認真聽課評課，積極備課。利用觀摩學(xué)習(xí)的.機會，見賢思齊，相互交流，共同進步，努力提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高自己的教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

　　四、期望成果

　　1、完成20節(jié)聽課記錄并寫好聽課反思;

　　2、參與教育教學(xué)活動和研討至少兩次；

　　3、參與課題研究；

　　4、開展一至二節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)實踐課；

　　5、完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例分析。

　　6、做好教學(xué)課后反思；

　　7、擬寫個人課題研究計劃；

　　8、認真寫好跟崗研修總結(jié)；

　　五、希望獲得的幫助

　　1、希望得到指導(dǎo)老師引領(lǐng)及指導(dǎo)；

　　2、多提供與教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課和講座；

　　3、進行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo)；

　　4、多提供教學(xué)觀摩與討論活動；

　　總之，本人將力爭在此次教師跟崗研修方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，基地老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好基地平臺，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力的優(yōu)秀教師。

班主任跟崗研修工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體，是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項重要工作。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢，加強交流，共同探討學(xué)生工作的新思路、新途徑。

　　二、工作要求：

　　1、提高班主任的工作能力，圍繞學(xué)校的工作中心開展班級工作，在設(shè)計活動時，處處能體現(xiàn)“新”的特色。開展具有青少年特點、富有時代氣息的體驗教育活動，提高學(xué)生參與的`主動性

　　2、班主任班級工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使他們掌握班級管理的方法，提高管理班務(wù)的能力。

　　3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù)，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活，了解他們的喜怒哀樂，開展有針對性的教育活動，樹立班主任的威望，將我校的德育工作開展得生氣蓬勃。

　　4、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗、活動體會，通過班隊活動觀摩，學(xué)習(xí)，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。

　　三、參加對象：

　　班主任老師及40周歲以下的任課教師。

　　四、培訓(xùn)方法、原則：

　　方法：學(xué)校先提供參考議題，人人準備，后組織討論、座談、交流。原則：以討論、座談、交流為主，學(xué)校培訓(xùn)為副。

　　五、具體安排：(分五步進行)

　　(一)善學(xué)習(xí)強素質(zhì)

　　旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì)，從而在工作中嚴格要求自己，規(guī)范自己，提升自己，努力使自己成為學(xué)生的榜樣。安排議題：