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信息教師工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的信息教師工作計劃,歡迎大家分享。
信息教師工作計劃1
我們的時代正在不斷萌發(fā)出新的產(chǎn)物,若是你總是慢人一步,自然就會喪失優(yōu)先權(quán),那么你必須在領(lǐng)先的時刻掌握形勢動態(tài),這個過程如何完成則關(guān)乎技術(shù)。信息技術(shù)雖然眼下沒有考高分重要,可它是能幫你在未來應(yīng)變的一種能力,高二恰好是學(xué)習(xí)的良機(jī)。若是不能利用好這段時間,將這門課程給學(xué)扎實(shí),以后再想要學(xué)恐怕就會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足。所以現(xiàn)在我就得在授課上多用心,力求在有限的課時里讓大家學(xué)到更多的本事,為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),我列出了以下的計劃。
1、現(xiàn)下情況
當(dāng)前高二的學(xué)習(xí)狀態(tài)不容樂觀,多數(shù)學(xué)生都在忙于學(xué)其他的課程,根本就是把信息課給當(dāng)成了消遣,不只表現(xiàn)的沒精打采,還總暴露出輕蔑的態(tài)度。這令我很擔(dān)心,因?yàn)椴徽曊n堂會讓他們學(xué)習(xí)的效率嚴(yán)重降低,再者就是他們還沒有察覺到趨勢的走向。不知道這門課以后會有多大的影響力,也從來沒想過給自己的未來做打算。
2、糾正態(tài)度
摸清了學(xué)生的心態(tài),讓我很是難過,他們?nèi)耘f處在一種盲目的裝填,也就是對現(xiàn)有的學(xué)習(xí)框架過分的依賴,對于教育的.信任太過理想化。也就是失去了自我的判斷能力,雖然他們對待學(xué)習(xí)和考試有非常敏銳的思維意識,但是脫離了這個領(lǐng)域他們則陷入了茫然被動的處境。那么我就要為他們糾正態(tài)度,喚醒他們的意識。
3、具體措施
為學(xué)生解決思想的問題,本來是該政治老師操心的事,可是這個也關(guān)系到我的課堂成果,那么我多少也得講一點(diǎn)。不能任由學(xué)生麻木下去,所以我課上要利用一小段時間來開發(fā)他們的觀念。接下來我要將精煉準(zhǔn)確的知識交給他們,并且做好實(shí)操訓(xùn)練。
信息教師工作計劃2
一、課前準(zhǔn)備:備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的.情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中,我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?傊,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
信息教師工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,以加強(qiáng)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動為重點(diǎn),求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本思路
1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研,落實(shí)《課程指導(dǎo)綱要》要求,規(guī)范課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
2、創(chuàng)設(shè)各種平臺,促進(jìn)教師專業(yè)成長,開展系列活動,提高教師的整體素質(zhì)。
3、創(chuàng)新教研工作機(jī)制,健全優(yōu)化學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,推進(jìn)教研工作和諧發(fā)展。
三、主要任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)管理注重教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)認(rèn)真落實(shí)《萊陽市初中教學(xué)工作常規(guī)》,突出嚴(yán)(嚴(yán)格要求)、細(xì)(關(guān)注細(xì)節(jié))、實(shí)(扎實(shí)有效)、活(善于創(chuàng)新),抓好常規(guī)貫徹情況的檢查與視導(dǎo)。
1、加強(qiáng)日常公開課研究
本學(xué)期,加大教學(xué)研究力度,關(guān)注三維目標(biāo)的達(dá)成、基礎(chǔ)知識的落實(shí)和基本技能的培養(yǎng),幫助教師建立起實(shí)在、有效的課堂教學(xué)觀。倡導(dǎo)師生互動的有效教學(xué),激勵和喚醒學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。
2、強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)
把培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高利用信息技術(shù)分析問題、解決問題的能力融合在信息技術(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)過程之中,緊緊把握住復(fù)習(xí)的范圍、深度和重難點(diǎn),根據(jù)《考試綱要》的要求,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、難點(diǎn)、易出錯知識點(diǎn)的教學(xué)工作。
(二)推進(jìn)課改提高課堂教學(xué)效率
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“差異教學(xué)”等新的教育教學(xué)理念,及時反饋、探討教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施能力。
2、針對初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專題研究。進(jìn)一步開展初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的問題專項(xiàng)研究,把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問題。
3、進(jìn)一步完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式內(nèi)容,規(guī)范教師的教學(xué)行為,從整體上提升我校信息技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)水平,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
(三)積極探索課堂評價新方式
1、注重“過程性評價”與“終結(jié)性評價”相結(jié)合。關(guān)注“過程性評價”的'教學(xué)診斷作用,引導(dǎo)教師在教學(xué)中運(yùn)用評價量規(guī)(改變以往只關(guān)注得分),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、鼓勵教師采用學(xué)生“成長記錄袋”評價方式!俺砷L檔案袋”,為每個學(xué)生建立分教學(xué)內(nèi)容模塊、動態(tài)的成長電子檔案,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成長歷程。通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價,全面促進(jìn)學(xué)生的成長。
3、抓好學(xué)業(yè)水平測試質(zhì)量分析,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做到嚴(yán)考嚴(yán)改,指導(dǎo)教師做好平時的單元檢測、學(xué)業(yè)水平檢測,通過檢測診斷自己的教學(xué)效果并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析,并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案,改善教學(xué)效果,提升教學(xué)設(shè)計、實(shí)施能力,完善學(xué)校的教學(xué)和管理過程。
(四)開展系統(tǒng)活動提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期,為了使每位信息技術(shù)教師在教材教法上有突破,加強(qiáng)年輕教師對新課程理念的理解,計劃通過采取集中培訓(xùn)、教師自學(xué)等靈活多樣的方式,著重從明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計意圖、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運(yùn)用教輔資料等方面,引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會使用教材,在實(shí)際教學(xué)工作中創(chuàng)造性地踐行課標(biāo)的理念,真正把課標(biāo)的使用落到實(shí)處。
2、教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長
指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期,認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思,要求教師及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,重點(diǎn)抓好教學(xué)后反思,要求寫進(jìn)自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容,加強(qiáng)檢查。
(五)注重課題研究充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用
要對教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行系統(tǒng)的定量定性研究,就必須加強(qiáng)課題研究。引導(dǎo)教師對其長期教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度思考,理論歸納,從中尋找規(guī)律性的結(jié)論。
1、針對目前多媒體輔助教學(xué)手段應(yīng)用不規(guī)范的情況,本學(xué)期計劃開展《多媒體輔助教學(xué)手段的科學(xué)使用》課題專項(xiàng)研究。
2、嚴(yán)格《萊陽市中小學(xué)集體備課活動實(shí)施意見(試行)》的執(zhí)行,繼續(xù)有效推進(jìn)教案設(shè)計形式的改革,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。要求教師在個人備課的基礎(chǔ)上,積極參加集體備課。通過集體備課現(xiàn)場會,引領(lǐng)教師更新觀念,真正把集體備課落到實(shí)處。
信息教師工作計劃4
1、教師:教師,以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,在規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)內(nèi),根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個人職稱專業(yè),安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽課練習(xí),組織考試、傳授科學(xué)文化基本知識,開展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀察學(xué)習(xí)、記憶認(rèn)知、動手溝通、操作等綜合實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生特長,促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。他受社會的委托對受教育者進(jìn)行專門的具有建設(shè)性的教育,執(zhí)行各項(xiàng)教育政策,維護(hù)社會穩(wěn)定,為國家和社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬。在社會發(fā)展中,教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。對學(xué)生來說,又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中,教師是起主導(dǎo)作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的.教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到國家的興...
2、信息技術(shù):信息技術(shù)(InformationTechnology,縮寫IT),是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。它也常被稱為信息和通信技術(shù)(InformationandCommunicationsTechnology,ICT)。主要包括傳感技術(shù)、計算機(jī)與智能技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)。人們對信息技術(shù)的定義,因其使用的目的、范圍、層次不同而有不同的表述:凡是能擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù),都可以稱作信息技術(shù)。信息技術(shù)“包含通信、計算機(jī)與計算機(jī)語言、計算機(jī)游戲、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等”,F(xiàn)代信息技術(shù)“以計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征”。信息技術(shù)是指在計算機(jī)和通信技術(shù)支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數(shù)值、圖像以及聲音信息,包括提供設(shè)備和提供信息服務(wù)兩大方面的方法與設(shè)備的總稱。信息技術(shù)是人類在生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識自然和改造自然過程中所積累起...
3、多媒體:多媒體(Multimedia)是多種媒體的綜合,一般包括文本,聲音和圖像等多種媒體形式。在計算機(jī)系統(tǒng)中,多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片,以及程式所提供的互動功能。多媒體技術(shù)就是通過計算機(jī)對語言文字、數(shù)據(jù)、音頻、視頻等各種信息進(jìn)行存儲和管理,使用戶能夠通過多種感官跟計算機(jī)進(jìn)行實(shí)時信息交流的技術(shù)。多媒體技術(shù)所展示、承載的內(nèi)容實(shí)際上都是計算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)物。
4、工作計劃:工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實(shí)際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講,比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,比較切近、具體的為“安排”,比較繁雜、全面的為“方案”,比較簡明、概括的為“要點(diǎn)”,比較深入、細(xì)致的為“計劃”,比較粗略、雛形的為“設(shè)想”,無論何種稱謂,這些都是計劃的范疇。由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo)。無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應(yīng)有個打算和安排。有了工作計劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動,增強(qiáng)工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。同時,計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用,又有推動作用,搞..
信息教師工作計劃5
自從教以來,我一直堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法,逐漸從一個利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學(xué)的年輕教師,收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),我倍感榮幸的同時也深知任重道遠(yuǎn)。因此,我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0提升培訓(xùn)的東風(fēng),好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)機(jī)會,彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的不足,讓更多的學(xué)生熱愛英語,學(xué)好英語。為此,本人結(jié)合自身實(shí)際情況,制定如下個人研修計劃。
一、研修目標(biāo)
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、組建青沃學(xué)團(tuán),帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5(EN5)的學(xué)習(xí),能在下學(xué)期開學(xué),有一批老師能夠熟練的用EN5上課。
2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程(通識部分與中學(xué)英語學(xué)科)、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容,并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的`課堂效率。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。
4、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
。ㄒ唬┨岣邔I(yè)水平
1、學(xué)習(xí)新的教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2、提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
3、提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養(yǎng),努力成為一個師德高尚的教師。
(二)認(rèn)真參加培訓(xùn)
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、抓住暑期時間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長杏壇計劃,多聽多學(xué)多實(shí)操,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
(三)勤于反思,完善自我
學(xué)會思考教育問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題,把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為個人的行為,從反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)研究水平。教學(xué)結(jié)束后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價值的東西趕快記下來,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
。ㄋ模├眯畔⒓夹g(shù)手段輔助教學(xué),實(shí)現(xiàn)高效課堂
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。
三、預(yù)期學(xué)習(xí)成果
培訓(xùn)結(jié)束后,能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件,學(xué)會其它與英語相關(guān)的軟件,學(xué)會希沃剪輯師、CamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中,能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識,學(xué)會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點(diǎn)的新式課堂:“情境創(chuàng)設(shè)、知識點(diǎn)可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠(yuǎn),但我相信,通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研,在不久的將來,定能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合,實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。
信息教師工作計劃6
一基本情況。
六年級學(xué)生通過幾年計算機(jī)活動課學(xué)習(xí),已經(jīng)對計算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了,已初步懂得了一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識,掌握了計算機(jī)基本操作,鼠標(biāo)操作比較熟練,能利用畫圖軟件繪出簡單圖畫,多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣,都愿意把這門功課學(xué)好。六年級通過一個學(xué)年.學(xué)習(xí)對電腦一些基本操作技能有了一定了解,學(xué)生整體興趣較高,但也有極少數(shù)學(xué)困生,本學(xué)期將針對實(shí)際情況將采取不同措施進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力。
二指導(dǎo)思想。
遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,突出了學(xué)科特點(diǎn),采取任務(wù)驅(qū)動方式,以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試,多思考,多運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識技能,了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力,培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
三教材分析。
本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體,主要是讓學(xué)生了解多媒體相關(guān)知識內(nèi)容,第二單元多姿多彩幻燈片,主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應(yīng)用。
四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
、倩A(chǔ)知識掌握。
、诟鞣N基本概念操作掌握。
、蹖(shí)踐訓(xùn)練操作有機(jī)靈活運(yùn)用。
針對本期實(shí)際,我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識我們周圍多媒體多媒體電腦,掌握錄音機(jī)程序,能修改聲音文件,用媒體播放器看動畫片,用電腦聽音樂看圖片復(fù)制屏幕圖像掃描圖片進(jìn)行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint,掌握怎樣制作幻燈片,在幻燈片中插入圖片,修改圖片,在幻燈片中插入表格,在幻燈片中插入影片,在幻燈片中插入聲音,怎樣設(shè)置幻燈片動畫效果,怎樣進(jìn)行幻燈片切換,增強(qiáng)幻燈片插入效果。
五教學(xué)目標(biāo)。
1知識技能主要讓學(xué)生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應(yīng)用等內(nèi)容。
2過程方法培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識,讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識技能,了解信息技術(shù)發(fā)展期應(yīng)用對人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
3情感態(tài)度價值觀通過對計算機(jī)演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度科學(xué)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以關(guān)心社會情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)重任,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為祖國繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期教學(xué)中,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
六提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練掌握所學(xué)知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核對學(xué)過每一單元時進(jìn)行雙基考核,時分析指正查漏補(bǔ)缺。
2注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到典型問題,并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生特長。
3注重學(xué)生主體作用發(fā)揮自學(xué)能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
4結(jié)合組織相應(yīng)競賽提高學(xué)生興趣。
5有意識地注重學(xué)生之間互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生合作精神。
6提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容途徑方法注重輔差培優(yōu)提中對于生可以適當(dāng)學(xué)一些課外知識來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己技能技巧;對于學(xué)困生在課上課后給予更多關(guān)心幫助指導(dǎo)。對于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生特長。
七課時安排。
每兩周完成1篇課程教學(xué),并隨時安排練習(xí)鞏固課。
信息教師工作計劃7
一、微機(jī)室管理方面
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué),及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),經(jīng)常打掃微機(jī)室,保持微機(jī)室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,使學(xué)生在一個“綠色環(huán)!钡沫h(huán)境里接受知識,同時保證微機(jī)的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強(qiáng)主人翁精神,提高學(xué)生民族主義意識,樹立集體觀念,維持微機(jī)室一個綠色環(huán)保環(huán)境的意識,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基矗
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學(xué)會正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時在本學(xué)期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”為主題的計算機(jī)繪畫征文比賽活動,在活動中以體現(xiàn)“綠色環(huán)!睘橹鳎箤W(xué)生在充分展示自己的計算機(jī)繪畫水平和寫作能力的同時,提高他們的環(huán)保意識,從小為建設(shè)美麗家園而積淀意識。與此同時以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時,認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,閱讀最新的有關(guān)計算機(jī)教學(xué)的文章,與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,在促進(jìn)自身發(fā)展的同時積極提高學(xué)生獲取知識的能力。
三、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基矗同時,結(jié)合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的'教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時,要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,為下一個目標(biāo)的努力確定方向。
“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此,在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,練習(xí)基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及,為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計算機(jī)高級水平后繼續(xù)提高自己的計算機(jī)水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加由九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的各類培訓(xùn)和比賽。
四、其它方面
嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時間,按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,勇挑重?fù)?dān)。
總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生做堅實(shí)的基石。
信息教師工作計劃8
【工作目標(biāo)】
以建構(gòu)“高效互動的信息技術(shù)課堂”為目標(biāo),結(jié)合我!131”三學(xué)課堂理念,推進(jìn)教材研究,開展多種形式的有主題的教學(xué)研討活動,積極探尋提高信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效的策略與途徑,積累優(yōu)秀課堂教學(xué)案例,提煉課堂教學(xué)范式,不斷提升信息技術(shù)教師的教學(xué)實(shí)踐與研究水平,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)為核心,以培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力為重點(diǎn),以全面提高小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化水平為根本目的,造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),善于運(yùn)用新的教育理念實(shí)施素質(zhì)教育的新型信息技術(shù)教師隊伍。
【工作措施】
1、教育教學(xué)
。1)推進(jìn)教材研究。加強(qiáng)新教材的研習(xí),對教材各章節(jié)知識點(diǎn)、技能點(diǎn)進(jìn)行全面的梳理,在落實(shí)常態(tài)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好精品高效課堂的研究,力爭研究出更多的精品課堂。
。2)開展高效互動課堂建構(gòu)研究。各個學(xué)段繼續(xù)探索“高效互動”的策略與方法,積累“高效互動”的教學(xué)案例。區(qū)域?qū)用鎸⒍ㄆ陂_展課堂教學(xué)觀摩與研討活動,開展“高效互動課堂”研討,片區(qū)層面,可以相應(yīng)組織課堂教學(xué)展示與研討活動,讓更多的'優(yōu)秀教師有脫穎而出的機(jī)會。
。3)組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動。在教師層面,組織好信息技術(shù)教師積極參加各種競賽活動;在學(xué)生層面,教師要從平時抓起,結(jié)合各個學(xué)校的社團(tuán)活動,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作、機(jī)器人等競賽活動。用競賽這一形式,搭建師生交流、共同發(fā)展的平臺。
2、課題研究
。1) 確定機(jī)器人實(shí)踐活動項(xiàng)目,根據(jù)項(xiàng)目,進(jìn)行訓(xùn)練場地建設(shè),定期對師資進(jìn)行培訓(xùn),采取“走出去,請進(jìn)來”的方式進(jìn)行專題講座、培訓(xùn),組織教師交流、探索機(jī)器人實(shí)踐活動開展的新方法。
(2) 確立機(jī)器人實(shí)踐活動開展的思路,以任務(wù)驅(qū)動形式開展活動,以賽促訓(xùn),以訓(xùn)促學(xué)。
。3)老師通過各種教學(xué)實(shí)踐、競賽調(diào)整教學(xué)思路,以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為主。
。4) 組織學(xué)生參加省市區(qū)各級競賽活動,鍛煉學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。
3、網(wǎng)站維護(hù)
為進(jìn)一步提高信息技術(shù)教研網(wǎng)站的質(zhì)量,完善網(wǎng)站的功能,使之在學(xué)科教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責(zé)任到人、目標(biāo)考核”的要求,堅持服務(wù)教育、反映生活的原則,來完成具體的制作任務(wù)。
(1)要建設(shè)一支由電教中心帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍,進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。具體工作包括:總體負(fù)責(zé);日常維護(hù)、管理和信息的發(fā)布;網(wǎng)站策劃;網(wǎng)頁制作;美術(shù)指導(dǎo);視頻照片資料等。
。2)信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息交流的新窗口,教育和管理的新平臺。建設(shè)一個學(xué)科教研網(wǎng)站,主要可通過它為教師以及社會各界提供一個交流對話窗口,展示學(xué)科教育教學(xué)改革的成果,樹立良好的學(xué)科形象。
4、教師培訓(xùn)
。1)系統(tǒng)維護(hù)方面:掌握計算機(jī)硬件與組裝技術(shù),計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù),計算機(jī)常用軟件的安裝與使用,能夠?qū)τ嬎銠C(jī)系統(tǒng)和學(xué)校校園網(wǎng)進(jìn)行日常維護(hù)。
。2)課件制作方面:握多媒體素材的準(zhǔn)備(Photoshop CS3圖像處理,音頻處理軟件,視頻處理軟件,Dreamweaver CS3網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。 微課錄制軟件的具體應(yīng)用。
(3)機(jī)器人培訓(xùn)工作:機(jī)器人項(xiàng)目,從虛擬賽場布置、機(jī)器人仿真虛擬組裝、程序數(shù)據(jù)編寫設(shè)置、調(diào)試與運(yùn)行。
。4)scratch創(chuàng)意動畫設(shè)計與教學(xué)。
信息教師工作計劃9
現(xiàn)在我們都體驗(yàn)到了信息時代的便利,尤其是我們跟親朋溝通更方便,然而這僅僅是在我們生活中的體現(xiàn),其實(shí)信息技術(shù)還有非常多的優(yōu)勢。從前我們的感受還不是那么強(qiáng)烈,但是現(xiàn)在信息行業(yè)的存在感一下子爆發(fā)出來了,幾乎所有的事物都跟它們有聯(lián)系。所以我教的信息技術(shù),不僅是平時應(yīng)用起來方便,還會對以后的就業(yè)有影響。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)中不怎么用到,可是卻不能不重視它的前景,下面就是我列出的新教學(xué)計劃。
1、班級情況
之前我教了四個班的學(xué)生,剛開始他們底子還不是很好,只是在家里玩游戲的時候用電腦,或者是從網(wǎng)上聊天看視頻。不過在進(jìn)行了一段時間的.學(xué)習(xí)之后,發(fā)現(xiàn)他們適應(yīng)的很快,而且還有很強(qiáng)的研究能力,有些知識我教一遍他們就能學(xué)會。甚至是我沒講的東西,他們自己根據(jù)教材也能自學(xué)。
2、課堂拓展
在我反復(fù)的看過教材之后,發(fā)現(xiàn)上面的內(nèi)容都是比較淺顯的,而且?guī)缀跏巧倒鲜降男“字R,幾乎每個學(xué)生不用學(xué)已經(jīng)會了。因?yàn)樗麄儚男W(xué)開始基本上就已經(jīng)開始打網(wǎng)游了,甚至學(xué)生掌握的電腦知識要比教材更廣泛而有效。那么我就不能只把課程保持在教材的高度,總不能讓已經(jīng)會跑的孩子從頭學(xué)爬吧,所以我要在教材之上拓寬內(nèi)涵,教給他們更高級的知識。
3、教學(xué)理念
讓學(xué)生掌握實(shí)用的技能,了解課程的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)的意義,我不能浪費(fèi)學(xué)生的時間,更沒有資格虛耗教學(xué)資源。必須的讓我們的授課產(chǎn)生實(shí)效,而不是像驢拉磨一樣兜圈子走形式,那么我們就要擴(kuò)充自身的知識庫。把好能力考核,不讓授課空洞無實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象繼續(xù)下去,要多做務(wù)實(shí)的努力。
信息教師工作計劃10
自我分析
通過診斷測評,應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識如下:
1.理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,具有主動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。
2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。
3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應(yīng)用。
4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點(diǎn):
1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,具有主動探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,了解其對教育教學(xué)的支持作用。
3.探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
5.幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的'電腦文字信息。
自我分析和環(huán)境分析
環(huán)境分析:我們學(xué),F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設(shè)。
發(fā)展目標(biāo):信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,具有主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷提升教育教學(xué)能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
我的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn):
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,能主動的運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷提升教育教學(xué)能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長。
信息教師工作計劃11
一學(xué)情分析
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有了一定基礎(chǔ),掌握了圖像處理電子表格Flash動畫制作,但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)興趣外,著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元,提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機(jī)應(yīng)用能力,為下階段計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)基礎(chǔ)。
二教材分析
本冊教材編寫內(nèi)容選擇,遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律兒童身心特點(diǎn),本著學(xué)有用科學(xué)學(xué)身邊科學(xué),學(xué)有用技術(shù)學(xué)身邊技術(shù)原則。以“合作學(xué)習(xí),綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)目標(biāo)。內(nèi)容選擇上兼顧地區(qū)差異技術(shù)發(fā)展方向,分別編寫了“機(jī)器人人工智能”“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機(jī)器人人工智能第一課時為必修內(nèi)容,其余課時為選修內(nèi)容也可拓展后作為興趣小組活動教材。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動主題,通過綜合應(yīng)用,復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識技能方法,提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系前提下,根據(jù)地區(qū)學(xué)校教師學(xué)生情況,編寫校本教材,確定相應(yīng)活動主題開展教學(xué)例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察橋都x火鍋起源發(fā)展大巴山動物……。但小組合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用特點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離,復(fù)習(xí)鞏固提高目標(biāo)必須達(dá)成。
三教學(xué)目標(biāo)
1讓學(xué)生了解人工智能機(jī)器人常識,激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人學(xué)習(xí)興趣探究欲望。
2讓學(xué)生初步了解體驗(yàn)人工智能特性應(yīng)用,理解虛擬機(jī)器人工作原理,初步學(xué)會一點(diǎn)編程方法,完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù),培養(yǎng)正確思維方法,提高編程能力,激發(fā)探究興趣。同時體驗(yàn)嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人機(jī)對話學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。
3發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢,群策群力,多角度設(shè)計方案,體驗(yàn)合作創(chuàng)造成功快樂喜悅。
45-8課以大足石刻保護(hù)為活動主題,以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式,通過對小學(xué)信息技術(shù)知識技能方法復(fù)習(xí)鞏固,綜合應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力目標(biāo)。
5第9課為綜合課,完成以“我小學(xué),我班”為主題畢業(yè)作業(yè)。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用”目標(biāo)達(dá)成情況,也為小學(xué)階段信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美句號。
四教學(xué)措施
1備好課分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。
2上好課按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”教學(xué)流程,形成自己教學(xué)特色。
3輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,以培養(yǎng)學(xué)生特長。
4操作考核對學(xué)過每一單元時進(jìn)行檢測,時分析指正查漏補(bǔ)缺。
五教學(xué)內(nèi)容時間安排
注意事項(xiàng)第一周
第1課有趣機(jī)器人第二周
第2課虛擬機(jī)器人第三四周
第3課聽話機(jī)器人第五六周
第4課聰明機(jī)器人第七八周
第5課大足石刻受損調(diào)查一第九周
第6課大足石刻受損調(diào)查二第十十一周
第7課文物專家來大足第十二十三周
第8課國之瑰寶亟待保護(hù)第十四周
第9課我小學(xué)我班第十五十六周
復(fù)習(xí)第十七十八周
檢測第十九周
信息教師工作計劃12
一、學(xué)生基本情況
在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學(xué)生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學(xué)不利,因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足,學(xué)生上機(jī)操作的時間得不到充分保證,可能會影響學(xué)生對知識、技能的掌握。
二、教材分析
1、教材內(nèi)容。本冊教材共有16課,分別是:認(rèn)識word、word的視圖與格式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫、文章的修改、文章的刪除和移動、文字的對齊、文字的美化、插入來自文件的圖片和文章、插入文本框、用word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作品展示與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容。
2、教材特點(diǎn)。
(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識與操作技能;
(2)以活動為重心,通過活動,體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;
(3)活動過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動手過程;
(4)動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;
(5)以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);
(6)充分體現(xiàn)新課改精神。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的'編碼及輸入法;
2、認(rèn)識幾種輸入輸出設(shè)備;
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;
4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開Word文檔的方法,并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)。會在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出Word的方法;了解Word窗口的組成;學(xué)會顯示和隱藏工具欄;學(xué)會在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字,美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片,調(diào)整圖片的方法,能編輯圖文并茂的文檔。
10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法,能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,版面設(shè)計合理、美觀。
11、在計算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。
12、拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。
四、教學(xué)措施
1、任務(wù)驅(qū)動思想!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,明確指出:知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動性,積極參與學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
(1)與相鄰學(xué)科的課程整合。
(2)與德育整合。
3、趣味性思想。
(1)語言的趣味化。
(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
(1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹。
(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
5、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。
6、教學(xué)以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
信息教師工作計劃13
為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要,滿足教育信息化的要求,根據(jù)國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,開設(shè)信息技術(shù)教育課程,讓學(xué)生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機(jī)操作能力,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為此,特制定如下教學(xué)計劃,以便指導(dǎo)教學(xué)。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育,有10名學(xué)生從未接觸過計算機(jī)。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育,但受客觀條件的限制,仍然不能熟地進(jìn)行操作,他們只知一些最簡單基本的操作方法,諸如利用Word文檔進(jìn)行簡單的編輯,繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一,不知其二,在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況,結(jié)合我班實(shí)際,本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。
二、 教材內(nèi)容分析:
本期安排的教學(xué)內(nèi)容有:復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī)、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進(jìn)行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法,介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)行。
三、 教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解計算機(jī)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的操作方法、文明上機(jī)。
2、使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)對未來學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用,了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,對社會發(fā)展的影響。
3、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范,文明上機(jī),正確地識別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,綜合表達(dá)能力及綜合設(shè)計能力,培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的'意識和方法。
四、 教學(xué)要求:
1、認(rèn)識Word,學(xué)會使用Word,建立及編輯打印文檔,初步正確使用Word文檔。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格,并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點(diǎn)。
五、 教學(xué)措施:
1、以計算機(jī)基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主,重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。
3、堅持以理論指導(dǎo)實(shí)踐,而后從實(shí)踐中探索知識。
4、對個別問題進(jìn)行個別指導(dǎo),及時糾錯。
信息教師工作計劃14
一、召集課題核心組工作會。(時間定在9月初)
主要交流匯報核心組成員假期課題研究成果整理情況,每人針對自己負(fù)責(zé)的版塊進(jìn)行匯報,重點(diǎn)針對工作報告和結(jié)題報告提出修改意見并落實(shí)具體完成時間。爭取在10月中旬進(jìn)行課題的結(jié)題工作。
二、資源庫的深入建設(shè)。(開學(xué)時布置,檢查時間定在9月15日)
在已建資源庫的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步收集教師手中的教案和課件,特別是精品課和研究課的教案和課件,上傳學(xué)校資源庫,充實(shí)學(xué)校教育教學(xué)資源的數(shù)量和質(zhì)量。
三、教師信息技能的應(yīng)用提高。
1、教師文件夾的整理。(開學(xué)時布置,檢查時間定在9月15日)
對在“網(wǎng)上鄰居教師資料”中的文件夾,教師自行對資料進(jìn)行清理。建議:a、個人貴重資料拷貝回家里的電腦或者上傳至網(wǎng)盤中(網(wǎng)易網(wǎng)盤至少有64M。QQ有2G的存放空間)。b、優(yōu)秀的教案、課件則按要求上傳至學(xué)校資源庫中共享。c、過期或有多個版本的資料,除留下適用、常用的其余均刪除。(教師常用資料建議不超過50M)
2、教師博客或空間的建設(shè)。(開學(xué)時布置,檢查時間定在10月12日)
a、未申請郵箱和QQ的教師在本月15日前申請,至少在通訊錄中登記一種能聯(lián)系上的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。b、已申請的教師在此基礎(chǔ)上開通郵箱的博客功能或者QQ空間功能,在里邊建立“教師專業(yè)成長”文件夾,用于記錄每月的教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記及其他教師專業(yè)成長的`文字和圖片資料。為響應(yīng)低碳生活得號召,今后的學(xué)習(xí)筆記和反思不在打印,直接登陸博客或空間檢查。
3、學(xué)校網(wǎng)站(博客)的建設(shè)(開學(xué)時布置,檢查時間定在10月12日)
利用已有的txx郵箱,開通博客功能,建成學(xué)校的網(wǎng)站,在網(wǎng)上即時公布各處室的工作安排及檢查反饋情況。建議:設(shè)立校長室、教導(dǎo)處、德育處、后勤處四大板塊,具體內(nèi)容由各處室負(fù)責(zé)更新。
四、教師課堂農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用的深入研究(全學(xué)期)
在各學(xué)科繼續(xù)開展資源在課題教學(xué)中的應(yīng)用研究,提高課堂教學(xué)的時效性。各學(xué)科可結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展小課題的研究。
五、研究成果收集及要求(開學(xué)時布置,檢查時間定在9月15日)
收集20xx年9月至今,教師撰寫的獲得區(qū)級以上獎勵的論文、活動方案、研究報告、調(diào)查報告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等按以下要求將電子稿件發(fā)送到郵箱。我們將進(jìn)行編輯整理,選擇優(yōu)秀的文章集結(jié)成冊。
信息教師工作計劃15
伴隨著新課程理念的不斷深入,全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)已成為大勢所趨,F(xiàn)結(jié)合自身的實(shí)際,在完成去年個人學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,特制訂今年個人學(xué)習(xí)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想及目的
緊緊圍繞“以人為本,文化關(guān)懷”的辦學(xué)理念,以自身發(fā)展為目標(biāo)以不斷更新學(xué)習(xí)理念,提高自身的綜合素質(zhì),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化,為真正落實(shí)“以人為本,文化關(guān)懷”的教育目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容
在每天堅持3小時學(xué)習(xí)時間,看教育書刊、教育名著。每天寫一教學(xué)日記(反思或體會)每周完成一教學(xué)案例,每月完成一經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。同時,為了提高自身的'學(xué)歷水平,我積極參加全國成人高考,計劃在20xx底獲取大學(xué)本科畢業(yè)證書。完成目標(biāo):
1、通讀兩本教育專著,并在組長的帶領(lǐng)下深入研究其中一本《研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法》一書。
2、完成6以上的自學(xué)讀書筆記、4深刻案例和2優(yōu)秀的論文。
3、繼續(xù)參加計算機(jī)應(yīng)用知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、自學(xué)計算機(jī)的理論課程。爭取年底,計算機(jī)的考核成績在上一個等級。
具體學(xué)習(xí)內(nèi)容詳見附表
三、學(xué)習(xí)措施和方法
1、積極征訂教育刊物,雜志。
2、把個人學(xué)習(xí)計劃報告學(xué)校的同時,向家人通報,以便督促落實(shí)。
3、理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作要有機(jī)結(jié)合好,用創(chuàng)新思維地方法開展好工作,提高學(xué)習(xí)的技能。
4、自查一次學(xué)習(xí)計劃完成情況。
附表
時間內(nèi)容要求
一季度《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》
1、完成2讀書筆記
2、上交2教學(xué)案例
3、展示一節(jié)教學(xué)研討課
二季度《中小學(xué)教學(xué)通訊》 《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》
1、完成2反思式案例
2、完成2讀書筆記
三季度《新世紀(jì)課程研究改革綱要》
1、上交一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
2、完成2讀書筆記
四季度《研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法》和各種教育新理念書籍
1、完成1教學(xué)論文
2、完成年度學(xué)習(xí)小結(jié)
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