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工作計劃

小學生德育工作計劃

時間:2023-02-27 20:31:26 工作計劃 我要投稿

小學生德育工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的小學生德育工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學生德育工作計劃

小學生德育工作計劃1

  一、 指導思想:

  以《幼兒園指導綱要》為指針,遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習慣形成的規(guī)律,在堅持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎上,結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活,注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去。

  具體工作和措施

  (一)抓好隊伍建設,強化德育意識

  教師是幼兒園德育工作的主體力量,對幼兒進行愛國主義、民族精神教育和生命教育必須有高素質(zhì)的教師,教師的德育狀況如何,直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。幼兒園利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件的專題學習和討論,開展鄉(xiāng)土特色培訓的系列活動,使全體教師主動適應德育教育的新形勢,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

  (二)常規(guī)教育,常抓不懈。

  1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,有順序地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

  2、結(jié)合時令節(jié)日和季節(jié)、開展豐富多彩的開展系列主題活動,介紹先進人物,潛移默化地引導幼兒學好榜樣,做個守紀律、行為好的孩子。引導幼兒了解并掌握初淺的德育知識,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

  3、經(jīng)常開展聽課活動,加強教師間的教學常規(guī)觀摩活動,促進教師相互交流提高,便于更好地組織日常教育活動。

  4、辦好園內(nèi)保育宣傳欄和班級的“家園之窗”,利用開放日活動請家長入園交流指導工作。有效發(fā)揮出德育基地的主渠道教育作用,指導家庭德育,幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念,幫助家長樹立“以德育兒,為國教子”觀念。充分利用各種契機,大力宣傳家庭德育方法。

  (三)學習標準,培養(yǎng)習慣。

  1、學習《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進行有的放矢地教育。

  2、抓好教師的師德師風教育,樹立教師職業(yè)道德標兵,要求對幼兒和家長實行“三心(愛心耐心童心)、三愛(師愛母愛友愛)”服務。

  3、學習先進園的德育工作經(jīng)驗,和有關文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。

  二、思想品德教育的管理過程:

  1、各班制定思想品德教育工作計劃。

  首先園領導制定好切實可行的計劃,各班老師根據(jù)園思想品德計劃結(jié)合本班實際,制定行之有效的班級德育計劃。

  2、保證思想品德計劃實施。

  制定計劃是為了實施,這是思想品德教育的關鍵環(huán)節(jié)。組織力量,通過各種途徑貫徹計劃,認真做好指導和協(xié)調(diào)工作,寓思想品德教育于各種活動中,并認真檢查和總結(jié)。

  3、加強對班主任和家長工作管理。

  選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務水平,支持和檢查班主任。

  4、密切幼兒園和家長關系。

  定期做好家訪,召開家長會,開展家教宣傳和家長開放日活動,將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實現(xiàn)思想品德教育任務。

  三、具體工作安排:

  二月份:

  1、全園開學主題談話:“新學期開始了”。讓幼兒感受新學期到來的`喜悅,積極努力在新的學期里學習更多的本領,爭取做個全面發(fā)展快樂的好孩子。

  3、環(huán)境布置:圍繞新學期開學為主題。

  三月份:

  1、常規(guī)要求:(1)開學常規(guī):對人有禮貌,天天上幼兒園。(2)培養(yǎng)幼兒愛護自己的家人,知道媽媽很辛苦。

  2、專欄:“3.8”主題活動——媽媽,我愛您。

  四月份:

  1、常規(guī)要求:

  (1)學習常規(guī)的培養(yǎng):上課專心聽講,坐姿端正,不隨意走動。

  (2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子,評出禮貌寶寶。

  五月份:

  1、主題活動:“五一”國際勞動節(jié):激發(fā)幼兒對勞動人民的熱愛,通過對成人勞動的認識,知道要愛惜勞動人民的成果,并學習自己的事情自己做,開展年級生活自理能力的訓練和比賽,激發(fā)幼兒愛勞動情感。

  2、常規(guī)培養(yǎng):

  (1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。

  (2)三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

  (3)教育幼兒誠實,知道要說真話,不說假話,做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西,借了東西要歸還。

  3、專欄——爸爸、媽媽,辛苦了!

  六月份:

  1、共慶“六一”兒童節(jié)。邀請領導、家長、社區(qū)代表來園與孩子們共渡節(jié)日,讓幼兒體會自己節(jié)日的快樂。對幼兒進行初步的國際主義教育,教育幼兒愛不同的國家,不同民族的人民和小朋友。

  2、常規(guī)培養(yǎng):

  (1)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的集體生活,與小朋友友好相處,感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓,逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

  (2)教育幼兒敢于在集體面前說話、表演,敢于參加力所能及集體活動,有自信心,能克服各種困難堅持完成任務。

  3、環(huán)境布置:快樂的六一。

  4、專欄——六一活動剪影

  九月份:

  1、開學常規(guī)提出要求:

  (1)做有禮貌的好孩子。對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,分年級學習常用禮貌用語,知道有禮貌是好孩子。會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。

  (2)幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。

  2、主題活動:老師,老師,我愛您。通過一系列教師節(jié)的活動,激發(fā)幼兒愛老師的情感。

  十月份:

  1、主題活動:國慶節(jié)。全園開展愛國教育,培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的自然風景,特色建筑,了解家鄉(xiāng)的建設和變化,培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),知道國歌的主要內(nèi)容。大班認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地,是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。

  2、專欄——祖國我愛你

  十一月份:

  1、主題活動:幼兒美工展。利用廢舊材料制作教玩具,發(fā)展幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  2、專欄幼兒美工展剪影。

  十二月份:

  1、主題活動:“寒冷的冬天”,讓幼兒在活動中引導幼兒去探索發(fā)現(xiàn)周圍的變化,了解掌握冬季特征和相關的知識,不怕寒冷堅持入園。

  2、主題活動“新年到了,我又大了一歲”。激發(fā)幼兒成長的快樂,讓幼兒體會成長的驕傲,培養(yǎng)良好的生活學習習慣。

  3、常規(guī)培養(yǎng):意志品質(zhì)的培養(yǎng)、做事認真、有始有終,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

  4、專欄——我又大了一歲。

小學生德育工作計劃2

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼瞬間,又一個學期過去。也是轉(zhuǎn)眼瞬間我們的孩子已經(jīng)長大了。短短一個學期,我們見證了孩子們的成長:他們變得懂事了;變得不哭了;變得關心別人了;變得更加禮貌了。

  這同樣也見證了我們教師德育工作的成效。大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領域,是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。本學期,我們堅持貫徹德育工作的指導思想,本著德育工作的一貫原則,向著它的最終目標進發(fā),以榜樣激勵法、移情訓練法、角色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效。

  一、德育工作的指導思想

  1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。

  2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一。

  3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的特點和規(guī)律,只有充分把握這些規(guī)律,才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效。

  二、德育工作的指導原則

  1.熱愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則。

  2.堅持正面教育的原則。

  3.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。

  4.從幼兒實際出發(fā)的原則。

  5.教育的統(tǒng)一性原則。

  三、德育工作的目標

  1.學習關愛并尊敬父母、長輩和教師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。

  2.初步學會與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的.沖突,初步學會謙讓與分享,學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作的歡樂和成果。

  3.愿意關愛弱小者,有愛心和同情心,覺察他人的歡樂、悲傷等情緒,并嘗試做出適宜的反應。

  4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征,初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  5.愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動,初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

  我們的孩子已經(jīng)順利度過了中班階段的學習,下個學期即將升到大班了。我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習。

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