技術工作計劃15篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的技術工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　技術工作計劃 篇1

　　新學期的工作已經開始了，為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

　　一、教學目標與要求

　　本學期信息技術教學圍繞“用電腦寫作文”展開，要達到以下目標：

　　1.知識與技能目標

　�。�1）能啟動和退出“寫字板”程序，能認識寫字板窗口。

　�。�2）會在“寫字板”中進行文字的輸入與修改。

　　（3）會將文字設置成不同的格式與效果，會插入圖片，能將文章打印出來。

　�。�4）會制作帶聲音和表格的文檔。

　　2.情感目標

　�。�1）激發(fā)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)其該方面的'愛好。

　　（2）培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術的使命感。增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神。

　　二、教材分析

　　信息技術是學好各門功課的有力工具。因此，本教材加強了信息技術與其他課程的整合。并且根據(jù)小學生心理發(fā)展規(guī)律，設置了以“任務驅動”的方式來組織教學活動，使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術知識和操作方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　本教材在文字敘述、版面布局等方面，符合小學生的心理特點，通俗易懂，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學習效果。

　　三、學生狀況分析

　　學生在三年級已經接觸過電腦，有一定的基礎。個別同學家里有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數(shù)同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作。

　　由于該課程科技含量較高，很容易引起學生的興趣。這種心理基礎對于信息技術的學習無疑是大有幫助的。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好。

　　四、教學措施

　　1.

　�。�1）課前：認真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況，了解學生情況。

　　（2）課堂上：注重學生實踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。

　　（3）課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結經驗與教訓。

　　2.不斷更新教學軟件，不斷學習，提高自身計算機教學水平以及維護水平。

　　3.設置一些設計類比賽，激發(fā)學生的求知欲，引導其積極探索，培養(yǎng)其團隊合作精神，增強其自信心。

　　五、進度安排

　　1.錯別字無處藏身

　　2.感受千變萬化

　　3.體驗繽紛色彩

　　4.我們的作文集

　　6.我的E-mail

　　7.郵件傳祝福

　　8.分享成功

　　9.名片DIY

　　10.小小通訊錄

　　11.畫龍點睛寫標題

　　12.圖文并茂贊西湖

　　13.杭州美食知多少

　　14.精益求精話美食

　　15.因特網上游寶島

　　16.寶島美食帶回家

　　17.復習一周

　　18.期終測試

　　技術工作計劃 篇2

　　隨著計算機技術的發(fā)展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：

　　一、基本情況

　　（一）學生情況分析

　　本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。通過前面的學習，大部分學生對信息技術已經有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較差，學習興趣不高。

　　（二）教材分析

　　本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術》編寫組編寫的初中《信息技術》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務。

　　本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機；第二章多媒體信息的獲取與加工；第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內容為本學期重點內容。

　　二、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識；

　　2、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件；

　　3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的`要求；

　　4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創(chuàng)作；

　　5、讓學生知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識；

　　6、發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　三、具體的措施和做法

　　1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習；在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最后，信息技術課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術等能力，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章，不僅要跟學生講清楚怎么插入圖片、插入文本框等知識點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。

　　2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據(jù)不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加電信杯網上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。

　　技術工作計劃 篇3

　　技術工作計劃 篇4

　　一、創(chuàng)建意義

　　我校在科技體育、科技創(chuàng)新與實踐等科技活動中所取得的成績不但在增城市起到了示范帶頭的作用，充分得到市教育局的肯定，并多次受到增城市教育局的表揚，參加省、市及全國的科技比賽并獲得輝煌的成績，近幾年有28人在全國高考中獲20分的加分，19名國家二級運動，這在增城市是前無古人后無來者的成績。在多項比賽中都取得了優(yōu)異的成績，對外起到了很好的宣傳作用，讓廣州及全國多所經常參加科技比賽的重點學校都知道增城有間塘新中學的科技教育比較突出。在廣州市的多次比賽和會議中我校都受到了市教育局領導的表揚和肯定，特別是廣州市青少年科學技術協(xié)會的李炳珊處長，對我校的`科技活動成果非常滿意，并大力支持我校在科技教育的發(fā)展。本人認為科技教育未來對我校有以下的促進作用：

　　1、對高考畢業(yè)班工作有重大貢獻：

　　根據(jù)“20xx屆廣州市普通高中畢業(yè)班工作評價標準”(本屆學生在市一級科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)新精神與實踐能力展示活動獲得一、二、三等獎的，每獎項分別給予學校加1.5分、1分、0.5分的獎勵;獲得省級或國家級一、二、三等獎的，按名次每獎項分別再加1分、1.5分)。所以我校如果能夠在科技創(chuàng)新比賽中投入更多的人力物力定會取得更好的成績，并為畢業(yè)班工作評估做出更大的貢獻。

　　只要加大科技教育方面的投入，每年可給學校加不少的分。

　　2、創(chuàng)建以科技體育為特色的教育品牌符合現(xiàn)時國家提倡培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的方針。

　　3、通過培養(yǎng)優(yōu)秀科技教師隊伍以培養(yǎng)更多的學生人才。

　　4、通過科技教育特色吸引高分優(yōu)秀學生入讀塘新中學，從而突破招生中的瓶頸，為學校的更進一步提供了基礎。

　　5、培養(yǎng)優(yōu)秀科技學生，希望能夠通過大學的自主招生直升大學。

　　二、開展活動

　　1、廣州市青少年科普基地：“校園行”授牌，我校將與廣州市氣象局科普基地組成一個科普宣傳學習活動。

　　基本情況：已獲授牌，正準備組織相關活動，準備與地理科組組織高一級部分學生前往廣州市氣象局參觀學習，并邀請相關專家前來開講座和進行相關的互助活動。

　　2、參加29屆全國科技創(chuàng)新大賽。

　　3、舉辦高一高二級主題定向比賽和無線電測向比賽。

　　4、參加第三屆國際青少年科技實踐大賽

　　三、有效措施：

　　1、建議：設立一個榮譽墻以及時展示學校榮譽，將獲獎人的照片和獲獎感言附上，以加大科技活動的推廣和普及。

　　2、在全校動員老師參與科技教育活動，將有意參加的老師進行培訓，提高指導水平。

　　3、將所有科技活動通過學校的校訊通進行發(fā)報，通過教師、家長、學生全方位的宣傳動員，讓學生、家長都知道我校的科技特色，這樣更有利于學校招收優(yōu)秀的學生人才，以提高學校的辦學質量。

　　4、參賽參加省及全國的比賽繼續(xù)加大我校的科技教育，以獲得廣州市教育局的支持，進而參加國際間的比賽，讓科技成為我們的特色。

　　5、在現(xiàn)有的基礎上申請成為廣州市科技特色學校。

　　6、在待遇不變的情況下，適當減少科技老師的課時，必要時要推出特別措施以吸引優(yōu)秀教師參加。

　　7、在評秀方面應該要適當考慮科技老師所作出的貢獻。

　　技術工作計劃 篇5

　　一、指導思想 ：

　　認真學習貫徹實施《濱湖區(qū)電教館現(xiàn)代信息技術工作計劃》，以《幼兒園教育指導綱要》為核心，在市區(qū)電教站，園領導的領導下，以現(xiàn)代化的教育思想和理論為指導，圍繞改革、發(fā)展、服務開展工作，堅持以網絡信息化設施建設為基礎，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用為核心，以全園教育教學質量的提高為根本，結合我園實際情況，加強信息技術的研究與推廣等工作，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，鼓勵和引導教師在教學中充分利用信息技術，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術實驗幼兒園的先導作用，進一步提高我園教師的信息化素養(yǎng)，全面提高幼兒園現(xiàn)代教育技術的應用水平，為幼兒園發(fā)展、學科建設、教師成長、幼兒學習服務，技術部工作計劃。

　　二、工作目標與措施：

　　(一)、進一步加強我園教育信息化建設與管理，增強市現(xiàn)代教育技術實驗園的輻射作用。

　　進一步建立健全隊伍，明確職責，加強信息技術小組的建設，發(fā)揮成員的服務、指導作用。

　　1、繼續(xù)完善信息技術小組的組建，以自我推薦、部門推薦、園部討論三結合的方式吸納骨干教師，選用責任心強、業(yè)務水平高的教師擔任信息技術中心管理人員，建設一支責任心強、運用信息技術水平高的專兼職教師隊伍，共同參與幼兒園信息技術工作的管理、應用、培訓等工作，調整并明確管理人員與網管的工作職責，按責定崗，落實到人，及時考核，獎罰有度，工作計劃《技術部工作計劃》。

　　2、認真策劃并組織每一次信息技術會議，從一線教師的教學實際出發(fā)，安排一些教師常用信息技術的培訓,逐步提高教師的應用水平.有意識選派骨干教師外出學習,真正使信息中心教師承擔起幼兒園信息化的常規(guī)管理任務,同時開闊眼界,為幼兒園信息化發(fā)展出謀劃策,提出發(fā)展規(guī)劃。

　　3、進一步發(fā)揮信息技術小組與整合工作室成員的示范輻射作用，適時了解教師的需求，征詢意見與建議并及時地給予解答與幫助。

　　進一步加強對信息技術設施設備的科學規(guī)范管理，不斷提高教育信息資源的使用效益。

　　1、加強網絡安全管理。幼兒園配齊專職網絡安全員，推廣使用“網衛(wèi)平臺”，嚴防黑、黃等有害信息，，確保網絡安全暢通。

　　2、完善電教資產管理，造冊備案，全園電腦重新統(tǒng)一編號。

　　3、加強教師日常維護的督促，提高教師的責任意識，降低設備的損耗。

　　4、根據(jù)幼兒園發(fā)展、教育教學的'需要，在經費允許的基礎上逐步更新、增添相關的信息技術設備。

　　5、優(yōu)化電腦房的硬件設施，進行調整、檢修、升級發(fā)揮其教育效益。加強微機設施的維護和完善。

　　6、規(guī)范現(xiàn)代教育設備的常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行借還、使用、維護制度，作好相關記錄，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設施為教育教學服務的作用。

　　(1)教師進入電腦房操作，要遵守規(guī)章制度。

　　(2)開展幼兒電腦活動，作好每一次記錄。

　　(3)加強機房的管理工作，嚴格建立檔案管理制度。

　　逐步完善水秀網站，不斷優(yōu)化網絡功能。

　　1、網站逐步移到幼兒園內部服務器上，解決網站空間不足的現(xiàn)狀。完善網站建設，加強網站的維護與更新，不斷豐富網上資源，使網站成為宣傳我園的窗口。

　　2、開發(fā)網站視頻，為透明教室的實際啟動作技術準備，增加家園互動的新通道，建立“水秀網站”亮點工程。

　　3、繼續(xù)完善教師使用ftp、freeicq存儲、應用等信息技術能力，為日常教育教學和辦公管理提供便利。

　　4、不斷完善幼兒園教育教學管理資源庫的建設，鼓勵和引導教師做好信息、資料的采集、積累工作。

　　5、加強幼兒園的信息技術上傳工作，加大宣傳力度。

　　6、在上學期幼兒園網站使用的基礎上，繼續(xù)充分發(fā)揮園內網站宣傳、教育功能，挖掘家長潛能和資源，按每位老師的不同權限，實現(xiàn)辦公自動化、辦公無紙化、辦公科學規(guī)范化。

　　技術工作計劃 篇6

　　作為一名工程技術員，我始終保持一種積極向上的進取心態(tài)，在平時工作生活中，主動向身邊的優(yōu)秀員工看齊，嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神，用滿腔熱情積極認真的完成好每一項任務。在現(xiàn)場施工管理過程中，也認識到了自已的不足之處，如現(xiàn)場生產管理經驗不足、有些施工技術知識領會的不透徹等，在以后的工作中，我會更加努力學習，不斷充實完善自己，不斷提高自身的專業(yè)技術水平和業(yè)務能力，為公司的全面發(fā)展貢獻自已的一份力量!

　　一、明年工作打算

　　1、盡職盡責完成本職工作。要嚴格按照工程技術，提高工程質量;做到認認真真測量、積極學習工程技術。

　　2、努力完成領導交代下來的'各項任務，不會的學會為止，幫助領導排憂解難。

　　3、加強專業(yè)知識和工作能力。從拿到圖紙到圖紙會審，認真的查看每一個部位細節(jié)，核對數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案。做到腦中有圖。組織圖紙會審。協(xié)調交換與業(yè)主、設計、監(jiān)理各方意見。

　　4、加強安全監(jiān)督。嚴格落實公司的安全第一的方針，在現(xiàn)場查找問題，解決問題，把不安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。堅決作好帶頭作用，做好領導的左右手，真正務實安全基礎。

　　二、測量完成計劃措施

　　1、加強工程測量的管理，提高工作效率，確保工程測量質量，制定本工程測量辦法;

　　2、工程測量成果是各項工程設計、施工的依據(jù)后工程質量的反映，為了保證工程測量成果的準確性和及時性，必須完善質量保證體系和具有周到的服務，并建立各種工作制度，嚴格按照國家工程測量規(guī)范和工要求的相應等級進行測量，合理組織測量人員，配備精良的儀器設備，執(zhí)行有效的檢測程序，在滿足測量精度的基礎上積極為工程服務。

　　新的一年到了，也感謝領導和同事在過去一年的關心和教導�？偨Y過去，展望未來，20xx年工作多，任務重，對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機遇，新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質、高效、低耗、按期、安全、文明地建好該項工程，是作為技術員該思考的課題。在以后的工作中，作為項目開發(fā)的排頭兵，我將認真執(zhí)行公司的相關規(guī)定，充分發(fā)揮個人主觀能動性，以鐵的紀律來約束自己，不斷學習新技術新經驗，善于總結，也希望公司的領導能給我更多的理解和更大的支持，爭取為項目的開展貢獻自己的力量。

　　技術工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　普通高中階段的技術課程屬于通識教育范疇，是以提高學生的技術素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學生的必修課程。高中通用技術課程以基礎的、廣泛的、與學生日常生活聯(lián)系緊密的技術內容為載體，以進一步提高學生通用技術素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為目標。通過本課程的學習，學生將進一步拓展技術學習的視野，學會或掌握一些通用技術的基本知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究、運用、技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力；形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極、負責、安全地使用技術的行為習慣，發(fā)展初步的技術技能和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)、提高生活質量、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。

　　二、教材分析

　　通用技術課程設9個模塊，其中必修模塊2個，為“技術與設計1”、“技術與設計2”，

　　其余均為選修模塊。

　　1．課程的模塊結構圖

　　2．關于課程模塊的說明

　　必修模塊

　　通用技術課程的必修模塊是“技術與設計1”、“技術與設計2”，2個必修模塊之間呈遞進關系，即“技術與設計1”是“技術與設計2”的基礎。

　　技術與設計1 普通高中通用技術學習的導入模塊。旨在使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，并在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養(yǎng)。具體內容有技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價。 技術與設計2 技術與設計1基礎上的必修模塊。具體內容為具有典型意義的專題性技術設計，它們是結構與設計、流程與設計、系統(tǒng)與設計、控制與設計。這些技術設計專題具有豐富的思想內涵和廣泛的應用性，實施條件也具有一定的開放性。

　　選修模塊

　　通用技術課程的選修模塊著眼于不同學生的不同發(fā)展要求，其內容是必修模塊在不同具體技術領域的延伸和深化，旨在為學生提供更為豐富、更為多樣的技術實踐的機會，拓展學生的技術經歷，提高學生理論應用于實踐的能力。

　　通用技術課程設置選修模塊7個，模塊之間為并列關系，供學生在修學必修模塊之后根據(jù)興趣和條件自由選擇。

　　選修1（電子控制技術） 以電子技術為基礎設立的選修模塊。具體內容有傳感器、數(shù)字電路、電磁繼電器、電子控制系統(tǒng)及其應用。學生可以通過設計和制作電子控制產品進行一些簡易的技術試驗，接觸一些更具挑戰(zhàn)意義、更富有趣味的技術問題。

　　選修2（建筑及其設計） 立足于日常生活和生產中應用廣泛的建筑技術而設立的選修模塊。具體內容有建筑與文化、建筑結構及其簡單設計、建筑材料及其加工、建筑構造及其設計。該模塊人文內涵豐富，實用性強，設計和制作內容簡便易行。

　　選修3（簡易機器人制作） 基于計算機技術的學習平臺、將機械傳動與單片機的應用有機組合的選修模塊。具體內容有單片機及其控制程序、單片機與控制電路、單片機與傳動機械。該模塊給學生提供了運用當代先進技術和先進思想方法進行設計、制作，以解決實際問題的機會。

　　選修4（現(xiàn)代農業(yè)技術） 以較為先進的、與日常生活聯(lián)系緊密的現(xiàn)代農業(yè)技術的理念和方法，以及農業(yè)技術試驗為主要內容的選修模塊。該模塊設置了可供選擇的6個研修專題，它們是：綠色食品、品種資源的保護和引進、無土栽培、營養(yǎng)與飼料、病蟲害預測及綜合治理、農副產品營銷。每個專題18課時，選修2個專題即可獲得該模塊的學分。該模塊的專題選擇及內容確定考慮了城鄉(xiāng)學校的不同情況及其實施的可行性，因此，不僅農村中學可以開設，而且城市中學也可以選擇專題開設。

　　選修5（家政與生活技術）以家政與技術的聯(lián)系為基點、旨在提高學生未來生活質量而設立的選修模塊。具體內容有家政概述、家庭管理、家庭理財、家庭保健。該模塊緊貼學生生活，內容豐富有趣，設施要求低。

　　選修6（服裝及其設計） 旨在通過學生對服裝的認識、欣賞、設計及簡單制作增添生活情趣、提高生活品位、增強審美和造美能力的選修模塊。具體內容有服裝與材料、服裝與文化、著裝設計、服裝設計。該模塊蘊含豐富的人文因素，同時又具有一定的技術含量。

　　選修7（汽車駕駛與保養(yǎng)） 側重于技術應用和實際操作能力培養(yǎng)的選修模塊。具體內容有汽車構造與工作原理、汽車駕駛有關法規(guī)、汽車駕駛技術、汽車例行保養(yǎng)。該模塊為學生提供了接觸當代技術產品、學習和使用具體技術的機會，具有科學與技術緊密結合、操作性強等特點。

　　三、教學內容及課時

　　充分利用通用技術培訓中心現(xiàn)有的設備與資源，完成通用技術課程“技術與設計1”、“技術與設計2”的實踐操作部分內容。根據(jù)本縣通用技術課程教學的實際情況，采取模塊化的教學方式，“技術與設計1”設置三個教學模塊，分別是“設計過程、原則及評價（實踐操作：便攜式小板凳的制作）”、“方案的構思及其方法（實踐操作：臺燈的設計與制作）”和“設計圖樣的繪制（實踐操作：設計制作橋梁模型）”；“技術與設計2”設置兩個教學模塊，分別是“結構與設計（實踐操作：相框模型的制作）”和“流程與設計（實踐操作：制作紙制提兜）”；實踐操作考試試題：“設計制作彈球模型”。以上每一個模塊均設置4個學時，共計24學時。

　　四、教學要求及安排

　　全縣各高中學校由縣教育局統(tǒng)籌排序，各校按縣教育局排定的順序組織學生統(tǒng)一到通用技術培訓中心學習三天，由通用技術培訓中心組織教師統(tǒng)一授課。各校的相關領導、教師協(xié)助管理學生，充分體現(xiàn)資源共享管理共擔。

　　五、教學目標

　　通用技術課程標準明確了其核心目標是以進一步提高學生的技術素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展。總目標是通過本課程的學習，學生將進一步拓展技術學習的視野，學會或掌握一些通用技術的基本知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究、運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力；形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極、負責、安全地使用技術的行為習慣，發(fā)展初步的技術能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)、提高生活質量、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。

　　通過對整個高中通用技術課程的學習，學生應具備如下五種能力，它們分別是：

　　(1) 具備對技術的理解、使用、改進及決策能力；

　　(2) 具備意念的表達與理念轉化為操作方案的能力；

　　(3) 具備知識的整合、應用及物化能力；

　　(4) 具備創(chuàng)造性想象 , 批判性思維及問題解決的能力；

　　(5) 具備對技術文化的理解、評價及選擇能力。

　　六、實施措施

　　培訓采取全日制培訓形式，對象為高二年級學生，每期培訓200人左右，開設4個教學班級，每期3天。每期培訓的前一天晚上為學生報到時間，然后進行入校教育，接下來兩天半為理論與實踐的項目學習，第三天下午進行實踐操作考試，學生考完后離校。

　　學生到中心學習期間將分成A、B、C、D四個班級，每一個班級約50人左右。四個班級同時授課，理論課和實踐課在同一個教室進行。每個班級分成9個小組，每個小組6-7名學生，每個學習小組選舉一個小組長，采取分組合作討論交流的學習方式。

　　完整；明確、具體；學生知道本堂課的目標。教學設計要重視學習方式的設計，明確教學方法選擇的依據(jù)，注重探究實踐教學。

　　3．引導學生親歷設計過程

　　設計是技術活動中的核心過程。在教學中，應讓學生親歷由一系列環(huán)節(jié)組成的設計活動。首先，要重視學生的全員性參與，應密切結合學生的生活經驗，激發(fā)學生對技術問題的興趣和研究愿望，鼓勵學生展開想象，大膽創(chuàng)新，發(fā)揮每個學生的積極性，最大限度地開發(fā)每個學生的潛能，促使其主動、有效地參與設計過程，獲得直接經驗。其次，要強調學生的全程性參與，即每個學生都必須經歷設計方案的形成過程、方案轉化為產品的過程、交流和評價的過程。為此，教師要重視改進教學方法，注意保持學生學習興趣的穩(wěn)定性和持續(xù)性，引導學生從多個角度提出問題，用多種方法解決問題，運用各種技術交流和評價手段豐富設計過程，以促使學生獲得比較完整的體驗。

　　4．重視技術思想和方法的學習指導

　　技術思想和方法是從宏觀的理論層面上提供了解決技術問題的思路和處理技術問題的方法。在教學中，要重視對學生進行技術思想和方法的學習指導，并把它貫穿在整個教學過程中，要精心挑選一些體現(xiàn)技術思想和方法的技術設計實例，引導學生應用技術思想和方法分析問題、解決問題，使學生通過“實踐——認識——再實踐——再認識”去體驗、領悟技術思想和方法的真諦。

　　5．重視技術試驗的教學

　　試驗是屬于技術設計過程中的一種重要技術方法，是把科學知識和技術原理物化為技術成果的一條基本途徑。技術試驗有多種作用，在教學中要引導學生根據(jù)不同的`實驗要求，選擇和使用不同的試驗方法,如對比試驗法、析因試驗法、性能試驗法等；要加強對試驗過程中目的的確定、任務的安排、方法的使用、儀器的選配和校準、數(shù)據(jù)的觀察和處理等方面進行具體而有效的指導；同時，在實際操作中要密切注意個中細節(jié)和意外情況的發(fā)生，引導學生做好觀測記錄，抓住有價值的資料，力求試驗結果的真實性、可靠性，從中培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹和負責的科學態(tài)度；鼓勵和培養(yǎng)學生在試驗中進行合作性學習，積極培養(yǎng)團隊精神和分工協(xié)作的意識。技術試驗往往會有失敗，要積極指導學生分析失敗原因，總結經驗，培養(yǎng)學生克服困難的信心和不怕挫折的意志。

　　在教學中進行某些規(guī)定的技術試驗時，若因儀器設備等不足原因而在實施上造成困難時，應依據(jù)學校的實際條件，結合教學內容和要求，因地制宜的自行設計類似的試驗項目來替代，讓更多的學生有機會參與試驗。

　　6．倡導學習方式的多元化

　　要針對不同的學習內容和學生差異，選擇模仿、合作和研究等不同的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。模仿方式適用于學習工具的操作技能等技術；在合作學習過程中，要充分發(fā)揮小組全體成員的作用，注重分工的合理性和均衡性，培養(yǎng)學生協(xié)作、溝通的能力及共同奮進的團隊精神；在研究性學習過程中，要加強學生學習的自主性，提高學生的技術探究能力。

　　7．加強對學生的個別輔導

　　在教學中，特別是在技能操作方法教學和學生動手實踐過程中，要加強巡視，注意教學信息的及時反饋，根據(jù)不同情況，采用小組輔導、個別輔導和學生之間互幫互學等多種方式，及時給有困難的學生提供幫助。在輔導過程中，要對所出現(xiàn)的技術問題給予分析和方法上的指導，防止出現(xiàn)教師代替學生操作的現(xiàn)象。

　　8．注重信息技術在教學中的使用

　　信息技術是一種重要而又普遍使用的現(xiàn)代技術，在教學中使用信息技術可以改變交和學的方式，降低學習技術的難度，提高學習技術的效率。要積極創(chuàng)設條件，利用計算機輔助設

　　技術工作計劃 篇8

　　一、學生（班級）情況分析

　　今年任教的信息技術為3至6年級，每個年級2個班，任教班級學生對計算機熟練程度不同，分為好、中、差。學困生情況主要集中在家庭沒有電腦的孩子身上，熟練程度比較差，接觸計算機的時間只有在學校的每周一節(jié)課40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

　　二、教材分析

　　統(tǒng)一采用浙江攝影出版社的《小學信息技術》教材，今年的六年級教材是新改版的，內容小改，課題變動，到目前已經全部更新完畢。

　　三、教學目標

　�。ㄒ唬┲�識與技能

　　1、三至六年級按各個年級要求各自感受生活中的信息現(xiàn)象，認識到信息是普遍存在的，了解信息的價值；

　　2、三至六年級按各個年級要求認識常見的幾種信息技術工具，知道相關硬件及軟件的名稱，了解它們的輸入、處理、輸出各個部分的基本功能，并根據(jù)需要進行基本的操作與簡單應用；

　　3、學會使用幾種基本的信息加工工具與通訊工具，并根據(jù)需要利用它們開展交流活動，如：五年級上冊就是著重在網絡信息交流方式上。

　�。ǘ�）過程與方法

　　1、三至六年級按各個年級要求針對具體任務需求綜合地從幾個渠道收集信息，并篩選和評價信息；

　　2、根據(jù)解決問題的需要，選擇恰當?shù)姆椒ɑ蚣夹g對信息進行處理；

　　3、能夠圍繞特定主題，綜合利用相關工具或材料并制作簡單的作品；

　　4、在展示與評議中認識作品，反思利用信息技術解決問題的經驗。

　　在課堂教學中，教師要改變傳統(tǒng)方式，變“帶著知識走向學生”為“帶著學生走向知識”；要加強對學生學習方法的指導，“授之以漁”。在“過程與方法”目標的制定上，反映出來的問題是“過程與方法”目標大而空，常見的有：“培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力”，“在進行小組討論的過程中，培養(yǎng)學生互相合作的精神”，“通過交流討論、操作實踐，培養(yǎng)學生自主探究的能力”等，從這樣的目標中既看不出這節(jié)課的課題和內容，也無信息技術的學科特色。從目標的.定位來看，單憑一節(jié)課就想要培養(yǎng)學生這么高的能力，既不現(xiàn)實，也難以突出重點。三至六年級不同的課突出的重點應有所不同，關鍵是要讓學生體驗知識的形成過程，學習一些基本的方法等。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀

　　1、三至六年級按各個年級要求在動手與動腦相結合的過程中感受信息對生活與學習的作用，產生并保持學習與使用信息技術的興趣，這點對于剛接觸信息技術的三年級尤為重要；

　　2、初步形成有目的的選擇、判斷信息和有個性的表達信息的意識，以及使用信息技術的責任意識，具有初步的對網絡虛擬世界中的人際關系的良好認識。 新課程標準中把情感、態(tài)度與價值觀教育列入課程改革目標，要求教師關注它，但是，這決不意味著教師可以像講解知識要點一樣，通過講解的辦法，把情感態(tài)度與價值觀“教”給學生。一般說來，態(tài)度與價值觀是沒法“教”的�！扒楦袘B(tài)度與價值觀”目標有時是顯性的，易于操作，如教學內容與倫理道德、法律法規(guī)、網絡安全有聯(lián)系；有時卻是隱性的，不易于操作。情感目標的制定不能一蹴而就，關鍵還是落實，要讓學生真正從學習的內容中，從他們的實踐活動中形成個性化的情感態(tài)度與價值認知，形成個人的情感態(tài)度與價值觀。比如在教學五年級第六課《精彩照片剪輯》時，我們可以借助照相機鏡頭從校園中選取一些學生熟悉的學習素材，讓學生在利用多種工具對圖片進行處理的過程中感受到愛護環(huán)境的重要性。整節(jié)課并不需要為了達到情感教育的目標而刻意對學生進行說教，而應該在學生操作練習的過程中自然地滲透，讓學生得到情感的體驗，取得較好的效果。

　�。ㄋ模┬袨榕c創(chuàng)新

　　1、能夠規(guī)范、安全地使用信息技術工具并注意維護與保養(yǎng)。

　　2、形成健康地使用信息技術工具、合理地應用信息技術的行為習慣。

　　3、能夠主動思考和嘗試將信息技術應用到生活實際中的方法，并能嘗試利用信息技術富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。

　　補充：

　　（一）考慮三至六年級目標的全面性與不同性，不必面面俱到。課時教學目標，應依據(jù)學科總目標，從四維度體系加以考慮，但受教學內容制約，某一課時不一定要涉及教學目標的全部四個維度，而只能在某方面有所側重。

　�。ǘ�）教學目標是全體學生在學習過程結束后應到達的標準，三至六年級按照不同的教學內容，在根據(jù)教學內容安排可測性方案，盡可能的發(fā)揮以上制定的教學目標的功能。

　　四、教學重難點：

　　三年級認識電腦初步學會輸入文字，學會鍵盤盲打指法，編輯小短文，制作簡單海報；四年級接觸網絡，對網絡軟件使用，體驗音樂、圖片素材，收集相關內容，制作標志；五年級涉及powerpoint，制作一些演示文稿，插入聲音視頻等，制作GIF；六年級內容雜，涉及面廣，有制作電子報刊、設計、小論文、畢業(yè)留言冊、機器人，以及新教材增加的Scratch等。

　　五、教學措施：

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結構，根據(jù)教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。

　　2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　提優(yōu)：參加各類信息技術競賽，以賽促教。

　　補差：加強輔導。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　目標：

　　本學期教研工作著重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。

　　計劃：

　　1、加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。

　　2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

　　3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體。

　　4、以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

　　技術工作計劃 篇9

　　指導思想：

　　一、更新觀念，增強電教意識

　　早在20多年前，鄧小平同志就在改革開放以后的第一次全國教育工作會議上指出：“教育部和各地教育行政部門要切實采取措施，加快電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的發(fā)展�！�1993年，國務院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“要積極發(fā)展廣播電視教育和學校電化教育，推廣運用現(xiàn)代化教學手段�！爆F(xiàn)代電子和信息技術的飛速發(fā)展，引發(fā)了經濟活動和社會生活方式的深刻變革，也使我們切身感受到了教育思想觀念、教學模式、課程教材等面臨的挑戰(zhàn)。為此，我校領導自覺適應形勢的變化，認真學習，積極轉變教育觀念，充分認識電化教育在教育教學乃至整個教育發(fā)展過程中的地位和作用，把電教工作列入教育事業(yè)的規(guī)劃，認真研究、制訂政策措施，切實加以推進。學校專門成立電教領導小組，配備電教專職人員，制訂專門的電教工作計劃。定期召開專題會議和舉行電教專題活動，建立健全的投入、責任、教師培訓和教育實施機制，使學校電教工作步入制度化、規(guī)范化的軌道。

　　在此基礎上，我校全體教師要做好學校的xx課題結題工作，籌劃十五課題開題工作。在教學中充分運用現(xiàn)代教育技術，充分調動學生思維積極性，發(fā)展學生形象思維，讓學生主動參與教學過程，培養(yǎng)學生獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的開拓精神和創(chuàng)造能力。

　　二、裝備電教技術，充實電教資源

　　教育現(xiàn)代化工程的實施，給電教技術裝備帶來了強大動力。我校領導有強烈的教育現(xiàn)代化意識，本學期，學校將抓住機遇，趁勢而上，進一步加大投入的力度，加快教育技術手段的現(xiàn)代化。一方面配齊配足常規(guī)電教媒體，另一方面本著積極務實的態(tài)度、效益優(yōu)先的原則，裝備計算機房、多媒體語音室、電子閱覽室、校園網網絡系統(tǒng)等現(xiàn)代教育媒體，并不斷充實電教軟件資源，逐步提高電教軟件的配置比例。本學期設想高三教室配置投影機、實物投影、計算機等設備；重新新建校園網，節(jié)點聯(lián)接到各教室，總投資50萬元。

　　三、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能

　　幾年來，我們一直把電教教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本學期重點抓好以下幾個工作：

　　1、抓好資料管理，及時向教師呈現(xiàn)教育資源。學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術能否在教育教學中充分發(fā)揮作用的核心問題。本學期，我們將不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源，讓每一位教師每一位學生隨時隨地都可以上網查閱資料、點播多媒體課件、視頻節(jié)目等。

　　2、加快學校校園網數(shù)據(jù)庫建設，更新學校網頁

　　我們的學校網頁在質量上存在很大的問題。網頁內容不豐富，更新不及時，網頁制作技術較落后。這學期學校主頁中要求每一門學科有相應的內容。教研組長要以本學科網頁建設為契機，組織好本學科的教研活動。要及時充實學校數(shù)據(jù)庫，完善校園網建設。

　　3、進行電教培訓，努力提高師生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。科學技術日新月異。能不能培養(yǎng)適應這個時代的學生，關鍵是我們教師是否適應這個時代。信息爆炸、知識爆炸的時代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對信息也有一個取舍的問題。引導師生正確地使用電腦是我們的義務和責任。組織好高二信息技術考試，做好區(qū)電教中心的'各項任務和工作。

　　用好電教設備，將大大提高教學效率。隨著校園網建設的加快。今后，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規(guī)課。通過常規(guī)電教媒體的制作培訓、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術培訓的組織工作，分期分批進行集中培訓。教師計算機知識和技能的培訓和計算機骨干教師的培訓，校園網絡的培訓，努力調動廣大教師參與電教實踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應用現(xiàn)代信息技術的能力。

　　去年，我們已逐步建立了課件制作小群體，今年的工作重點將是擴大制作群體，要使全校教師人人會使用課件，熟悉課件制作過程，并積極參與。

　　4、推進辦公現(xiàn)代化，逐步試行電子政務，走無紙化辦公之路

　　通知、通報、工作安排等，都要逐步在校園網上發(fā)布。辦公現(xiàn)代化能降低教育成本，提高工作效率。

　　4、建立電教設備使用臺帳。

　　5、定期檢查、維修電教設備。

　　四、加強現(xiàn)代教育技術課題研究，做好電教課題的開題工作

　　現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用實踐要求我們加強現(xiàn)代教育技術課題研究。作為常州市現(xiàn)代教育技術實驗學校，要用科研來指導電教工作，防止走“人灌”到“電灌”之路。為了實驗研究成功，我們一方面請專家來指導，并與兄弟學校相互學習，交流收獲；另一方面指導教師在教學實踐中充分運用信息技術與課程整合，充分提高學生學習能力，減輕學生課業(yè)負擔。

　　技術工作計劃 篇10

　　20xx年，我校將在黨的十八屆三中全會精神指引下，著力落實《決定》指出的“大力促進教育公平，……構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制，……”，切實提升我校信息化應用水平，將設施設備、資源應用融入高效課堂，力促我校教育教學水平更上一個臺階。具體工作有：

　　一、根據(jù)省督導評估檢查組提出的問題，加以改進，對于明顯的不足加以整改。

　　二、繼續(xù)加大信息技術培訓、考核力度，對教師培訓分學科或分年齡段進行培訓。

　　三、每學期上傳一套原創(chuàng)資源，積極組成教師下載優(yōu)質資源，每位教師每學期完成下載資源40篇的任務。

　　四、抓好高中新課程實驗裝備保障與學科資源建設應用，促進我校通用技術實驗室的應用，加大我校學生綜合實踐活動，積極組織學生參加通用技術競賽。

　　五、進一步加強圖書館建設管理，建立電子期刊閱覽室，組織師生開展讀書活動，擴大圖書進班閱讀面，每周一、三、五早讀學生進行閱讀，并鼓勵師生課外上網閱讀與交流。

　　六、組織好課題研究，組織實施“十二五”電教、裝備各級各類課題，督促已立項的國家、省、市相關課題的`科研進度，抓好過程評估及結題工作。

　　七、積極組織教師參加優(yōu)質資源（論文、課件、錄像課）、自制教具評比。

　　八、組織學生參加學生電腦制作、英語聽力、通用技術設計三項競賽。

　　九、落實上級部門布置的其它工作。

　　具體時間安排為：

　　二月：

　　1、參加教育技術處主任會；

　　2、上報學生電腦作品參評；

　　3、完成教育部關于中小學裝備統(tǒng)計。

　　三月：上報“三優(yōu)”作品。

　　四月：對督導評估檢查存在的問題進行整改。

　　五月：組織學生參加全省英語聽力競賽。

　　六月：

　　1、上報一套優(yōu)質資源；

　　2、組織學生參加全省高中通用技術設計競賽。

　　七月：進行信息技術培訓、考核。

　　九月：組織教師參加教師應用信息技術、教學資源說課競賽。

　　十月：上報師生自制教具參評。

　　十一月：

　　1、組織教師參加課件制作評比；

　　2、抓實課題研究過程及結題工作。

　　技術工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平，開展現(xiàn)代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究信息技術課堂教學，不斷提高電教工作管理水平，推進我校教育現(xiàn)代化邁上一個新臺階。

　　二、工作目標

　　1、發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。

　　2、組織校級現(xiàn)代教育技術的培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術應用水平。

　　3、豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。

　　4、開展現(xiàn)代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。

　　5、努力做好各種電教設備的使用、紀錄、維護工作。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌娫O備建設，滿足教育教學需要。

　　1、加強日常巡查，保證各項設備能正常運轉。

　　2、讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術素養(yǎng)

　　3、增加電教軟件的投入，充分發(fā)揮電教設備的作用。

　�。ǘ�）組織校本現(xiàn)代教育技術的培訓，提高教師電教水平。

　　結合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放在首位，通過培訓，使教師熟練應用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源。

　　（三）豐富校園網的內涵，發(fā)揮校園網的'作用。

　　學校建立網站，教師要完善校園網的建設，充分挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組和各備課組參與校園網建設，使校園網在學校管理、教師業(yè)務提高、學生素質發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

　　（四）積極進行信息技術課的教學研究。

　　1、教師要充分認識信息技術課是一門工具學科，學生的信息技術素質將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術與其它課程整合是當前教改的一個熱點。

　　2、組織教師認真學習全國中小學信息技術考試綱要，努力上好信息技術課，提高學生信息技術素質。

　　四、主要工作

　　1。二月：制定學期電教工作計劃。

　　2。三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。

　　3。四月：每個電教組成員上一節(jié)公開課。

　　4。五月：進行第一次全校教師信息技術能力培訓。

　　5。六月：舉行電教組會議，總結本學期的學習經驗，成員撰寫教學心得。

　　技術工作計劃 篇12

　　一、指導思想：

　　進一步認真貫徹學校"文化理校，自強育人"的辦學理念，根據(jù)學校"抓規(guī)范，促文化，強基礎"的工作思路，配合本學期縣教研室及學校教科室的一些工作，加強課題研究，做到"教、科、研"合一，在新課改的形式下，努力轉變教學觀念，提高教學素質，促進學生的發(fā)展。

　　二、教研工作目標：

　　1。教研活動要體現(xiàn)"文化理校、自強育人"的教育理念；體現(xiàn)整合功能；體現(xiàn)課題思想；體現(xiàn)教師的個性特點。

　　2。建立新的常規(guī)管理機制，加強調查研究，指導街道及校教研組教師工作。

　　3。抓實抓好各教師對學生的平時輔導，把"任務驅動教學落實到課堂中去。"

　　4。引導教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，給學生創(chuàng)設良好的言語環(huán)境和充分的`語言實踐機會。

　　5。繼續(xù)實施并做好校級子課題工作。

　　6。根據(jù)縣教研室的精神，力求在新的學期中達到更高的目標。

　　三、教研工作重點：

　　1。規(guī)范課堂教學，優(yōu)化課堂教學意識，提高課堂教學效果。

　　2。強化雙基，內練實功，外樹形象。

　　3。研究及探討如何根據(jù)小學生的生理和心理特點，結合發(fā)展需求，激發(fā)各年段學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)他們積極學習信息技術的習慣，讓學生有信心學好信息技術。

　　四、教研工作措施：

　　1。本學期教研工作不少于八次。

　　2。結合縣、校教科研要求，鼓勵教師進行業(yè)務進修，多閱讀教學書刊，學習先進的教學思想及理念，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，并進行評優(yōu)。

　　五、具體工作安排：

　　第二周落實本教研組本學期工作安排

　　第四周省中小學信息技術等級考試準備工作和輔導安排

　　第六周學生電腦作品及教師多媒體課件制作的評比

　　第八周關于如何撰寫信息技術教學論文、案例的研討

　　第十周信息技術課堂教學模式的研討

　　第十二周少兒信息學奧林匹克競賽輔導工作的交流探索

　　第十四周學校優(yōu)秀網站評比的設計討論

　　第十六周期末復習、考試安排

　　技術工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　本學期小學部現(xiàn)代教育技術工作繼續(xù)以上級教育行政部門的工作思路及本校工作計劃為指導，以深化課程整合，提高現(xiàn)代教育技術裝備的使用效益為核心，以“區(qū)級十一五電教課題”的研究工作為重點，積極開展信息技術與學科課程的

　　整合研究，以研究促應用，在應用中提升，切實提高師生素養(yǎng)，努力使我校的信息技術工作再上新臺階。

　　二、主要工作

　　（一）繼續(xù)加強常規(guī)管理，提高信息化教育實效。

　　1、進一步完善有關規(guī)章制度，包括《微機室使用制度》、《學生上機制度》、《多媒體教室使用制度》、《校園網管理制度》、《軟硬件借還制度》等；建好各種臺賬資料，包括《計算機室使用記載表》、《多媒體室使用登記表》等；確

　　保各項工作正常有序開展，進一步提高各種設備、資源的使用效率。

　　2、做好校內各種信息設備的管理工作。各辦公室的信息網絡設備由各室指派專人負責維護保養(yǎng)，教師進多媒體或網絡教室上課要在使用前作預約登記（請各年級組長及專用教室負責人作好記錄），并預先做好課件與學件的準備工作，對課件學件進行測試，出現(xiàn)故障及時上報維修，并作好記載，保證各設備能正常運行。

　　3、積極做好電教教材的征訂和發(fā)放工作，鼓勵、指導教師充分發(fā)揮網絡作用，合理利用網上的教學軟件、自制教學軟件，積極創(chuàng)建好學校資源庫，實現(xiàn)資源共享。

　　（二）繼續(xù)加強校園網站建設。

　　1、通過學校網站進行教育資源庫的建設，添加教學資源庫等軟件和教育教學論文及其它素材，充實和豐富網上資源，管好、用好電子系統(tǒng)和其他管理系統(tǒng)，不斷更新和充實網站內容，為教師辦公無紙化提供方便。

　　2、利用建成的網站擴大對外宣傳的力度，進一步發(fā)揮校園網的作用。特別是教師、學生的獲獎信息要及時公布,通過網站大力宣傳學校的辦學思想、教育教學實績、學生活動，及時展示和交流我校教育風貌。讓我校校園網真正成為學校管理、校務公開、教師交流和教學信息獲取的平臺，使學校網站發(fā)揮應有的作用。

　�。ㄈ�）重點抓好師生培訓，提高應用現(xiàn)代信息技術的能力。

　　1、繼續(xù)加強學習，進一步促進教師信息素養(yǎng)的提高。。

　　在學習活動中，根據(jù)教師的實際情況，采用自學和集中培訓等學習方式，提高學習的'效果。

　�。�1）繼續(xù)組織學科教師進一步學習《全國基礎教育課程改革綱要》及有關教育教學理論。學習國內外信息技術課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論、經驗等，加強現(xiàn)代信息技術與學科有效教學的整合研究，不斷提高研究水平。

　　（2）重點對中青年教師進行課件制作、收集信息資源、電子白板運用等技術培訓，提高教師的信息技術應用水平。本學期將重點開展基于電子白板的培訓活動，組織40周歲以下青年教師參加培訓，以滿足教師強烈的掌握新知識、新技能的欲望。并開展電子白板課件制作競賽；加強骨干教師培訓，派出各學科的骨干教師到先進學校學習；開展基于電子白板的課堂教學研討活動，以點帶面，在各學科的課堂教學中大力推廣電子白板的應用。

　　（3）繼續(xù)加強信息技術與學科教學的整合，不斷提高教學效益。鼓勵中青年教師在常態(tài)課、公開課、示范課等課堂教學中要適當運用現(xiàn)代教育信息技術手段，加大現(xiàn)代教育技術在教學中的應用力度，達到課堂教學的最優(yōu)化。

　�。�4）成立現(xiàn)代教育技術沙龍。確立每月開展一次現(xiàn)代教育技術沙龍活動，通過觀摩研究課、聽名師

　　座、開展基于授導型模板的校本培訓等形式，吸引更多教師參與到現(xiàn)代教育技術研究行列中來，為教師參加評優(yōu)活動作準備。

　�。�5）繼續(xù)做好信息技術與課程整合教學設計和論文反思的撰寫工作，積極參加各級各類征文比賽，努力爭創(chuàng)佳績。

　　2、繼續(xù)抓好信息技術教學工作和興趣小組活動。

　　本學期，將繼續(xù)按照課程設置規(guī)定，嚴格按照課程計劃和教育局有關規(guī)定要求落實課時、師資、場所，按照規(guī)定的教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術課，提高學生信息技術能力。

　　（1）進一步指導五、六年級上好信息技術課，激發(fā)學生的興趣，使學生掌握簡單的操作技能，為進入高一級學習打好基礎。

　�。�2）其他年級按教材內容的編排落實好教學計劃，學習“畫圖、文字處理、上網”等相關技術，提高學生收集處理信息的能力，為開展其它學科的學習作準備。

　　（3）開展好興趣小組活動。本學期，繼續(xù)進行學生電子小報和繪畫等的培訓活動，為參加各級信息技術比賽做好準備。

　　(四)重點推進課題研究，做好中期評估工作。

　　課題研究是一個復雜的、動態(tài)的過程。在前期研究的基礎上，我們不斷總結，不斷反思，不斷調整，扎實推進《信息技術與語數(shù)英教學有效整合的研究》的課題研究工作，認真做好中期評估的準備工作。

　　1、認真開展好區(qū)級現(xiàn)代教育技術課題的研究活動。積極參加區(qū)組織的課題研討活動。認真組織課題組教師開展培訓與學習，做好課題研究方案的修改完善工作。通過實踐、學習、反思，不斷充實理論支撐，不斷調整研究內容，進一步明確研究方向，定期在課題網站上發(fā)布最新的學習資料，從而優(yōu)化課題研究過程。

　　2、加強課題研究過程管理。管理出效益，研究工作做到定人、定量、定責。

　　完善好課題管理網頁，充分發(fā)揮好課題管理網頁的管理功能。平時要求教師把理論學習、備課、教學評議、教學反思、論文等實時傳送到管理網頁。本學期每月末，公布對教師上電教課的數(shù)量、制作課件的數(shù)量、撰寫論文的數(shù)量、上傳資料的數(shù)量等方面進行統(tǒng)計情況。

　　3、積極抓好現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用研究，培養(yǎng)教師在課堂教學中積極應用現(xiàn)代教育技術的習慣，在應用中促進廣大教師的信息技術能力的提高。本學期特別抓好課題組教師的運用培訓，要求他們積極開展各級各類教學研究活動：與學校其他教學研究活動有機結合，按照平時、年級組、子課題組、課題組幾個層次定期開設教學研究課，開展好“研究課”活動，“研究課”要明確研究目標，認真鉆研教材，認真研究學生，精心準備媒體，精心設計授導型模板的教案，每個子課題組成員每學年至少上好一節(jié)公開研究課。

　　4、認真做好課題中期評估工作。各子課題組要及時在課題網站通過學習理論、聽電教實驗課、收集研究教案、研究反思、研究論文等資料交流研究進展情況，撰寫好課題研究總結報告，力爭在評估中獲得好評。

　　總之，我校全體教師要加強學習，特別要提高現(xiàn)代教育技術裝備的使用效益，積極營造現(xiàn)代教育技術與課堂教學整合的教研氛圍，努力使我校的信息技術工作再上新臺階。

　　三、行事歷

　　九月份：

　　1、檢查我校現(xiàn)有的多媒體教室及各辦公室微機，保證開學后能正常運行。

　　2、組織教師撰寫20xx年電教論文或向《武進電教》投稿。

　　3、組織教師參加授導型模板設計和電子白板技術運用培訓。

　　4、確定課題組成員研討活動并修訂現(xiàn)代教育技術條線工作計劃。

　　5、召開電教課題組會議，部署新學期工作。

　　6、電教課題組開展活動。

　　6、繼續(xù)少兒電子小報

　　繪畫的組織和培訓工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。

　　十月份：

　　1、電教課題組開展沙龍活動。

　　2、組織教師參加20xx年電教論文評比或向《武進電教》投稿。

　　3、組織教師參加區(qū)級電教活動。

　　4、組織青年教師參加白板課件制作培訓。

　　5、進一步建設電教課題網站。

　　6、繼續(xù)進行少兒電子小報、繪畫的培訓工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。

　　7、迎接電教課題的中期評估驗收。

　　十一月份：

　　1、電教課題組開展活動（白板運用研究）。

　　2、重點做好十一五課題的中期評估工作。

　　3、組織教師參加區(qū)電教活動。

　　4、完善電教課題網頁。

　　5、繼續(xù)進行少兒電子小報、繪畫的培訓工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。

　　十二月份：

　　1、電教課題組開展活動（白板運用研究）。

　　2、組織教師參加區(qū)電教活動。

　　3、總結少兒電子繪畫的培訓工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。

　　4、教師課件匯總。

　　一月份：

　　1、各項電教資料收集上傳。

　　2、電教設備整理歸放。

　　3、總結現(xiàn)代教育技術工作，提出下學期工作初步設想。

　　備注：

　　活動安排如有調整，以校周工作安排表為準。

　　技術工作計劃 篇14

　　一、積極配合學校藝術節(jié)活動，為藝術節(jié)各項活動準備資料。

　　二、作好信息技術的尖子生培訓，培訓內容為：網頁制作、平面繪圖、電子小報制作。培訓以四、五年級為主，重點是基礎訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術組合作，由美術老師進行創(chuàng)意、構圖、配色等美術專業(yè)指導。

　　三、積極參加四月份的.全國學生電腦比賽。

　　1、積極動員學生參加。

　　2、進行針對性的培訓。

　　3、精心選材、認真指導、優(yōu)選作品。

　　五、鼓勵教師積極運用現(xiàn)代教育手段進行教學，保證電教室的使用率。（擬每人每學科本學期要使用電教室3次以上，有專用功能室的學科除外）

　　六、繼續(xù)規(guī)范教師電子備課室的使用管理。專人管理、認真維護、加強使用指導。

　　七、作好實驗年級的現(xiàn)代教育設備配備、管理以及教師培訓工作。

　　八、積極進行信息技術課的教學改革。

　　九、作好各領導辦公室電腦的維護、管理。定時對重要部門的電腦資料進行備份。

　　十、為校慶累積資料。（優(yōu)秀作業(yè)、相關的繪圖、網頁、小報等）

　　十一、作好學校電腦設備的維護管理，規(guī)范電腦器材的使用維護、報廢登記制度。

　　十二、努力在本學期內建立一個初步的學校資源共享庫。

　　十三、 對教師進行電腦技術基礎培訓，內容主要有：系統(tǒng)重裝、系統(tǒng)維護及備份、系統(tǒng)恢復、課件制作等。

　　技術工作計劃 篇15

　　在新學期，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術課程的教學地位。結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的.提高。

　　一、目標任務

　　組織參加“一師一優(yōu)課”活動。開展分段研修活動，發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓。落實新教材課程更新，完善教學計劃。

　　二、內容與措施

　　1。認真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動，召開報名教師會議并進行初級培訓，研討落實上課課題，保質保量完成曬課任務。

　　2。繼續(xù)加強以信息技術學科課程資源建設和新教材研究為載體，以信息技術為支撐，完善構建信息技術學科研修一體化網絡平臺及資源。中心組成員分工，定期研修。

　　3。加強學習，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念，開展校本研修活動，將科研與教研結合起來，以教科研指導信息技術教學。

　　5。加強調研，提高課堂教學質量。做好常規(guī)調研，深入學校多聽課、多研討、多指導、多服務，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學”、“先學后教”，發(fā)揮學習小組互幫互助作用，提升學生的信息技術素養(yǎng)；加強教研組建設，通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂教學質量。

　　6。組織組內教師參加20xx年州溫市英語口語聽力考試系統(tǒng)操作員的培訓工作，使組內每位老師都達到合格操作員的要求。

　　7。組織常規(guī)活動。

　　三、具體安排

　　時間活動內容責任人參加對象備注

　　2月—3月

　　學習市教研院、教師教育院和學校教研室的計劃，討論研究本學期教研組工作

　　全組老師

　　3月—4月

　　第一次集體備課，小學

　　參加市直信息技術高考試卷分析會

　　全組老師

　　5月—6月

　　第二次集體備課七年級，由江佩佩老師進行課堂展示。

　　一師一優(yōu)課課堂錄像活動

　　全組老師

　　6月—7月

　　第二次集體備課高中年級，由李青玉老師進行課堂展示

　　組內學期教研總結

　　全組老師

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