高中化學(xué)教師工作計劃模板通用
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的高中化學(xué)教師工作計劃模板通用，歡迎閱讀與收藏。
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想是：落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作;發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作計劃安排
在本學(xué)期重點做好“組內(nèi)聽課、評課”活動，積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，進(jìn)行試題研究，將對試題研究的內(nèi)容落實到課堂中，提高課堂教學(xué)的有效性，還進(jìn)行拓展性課、研究型課、高考研究、學(xué)生的學(xué)法研究等工作。使生化組真正成為整體水平高、個人有特色的教研組。
1、常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。重點在以下幾方面突出化學(xué)組特色：
(1)教案編寫;
(2)課件制作與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用;
(3)課堂教學(xué)設(shè)計和課后反饋。
2、深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組教師的教科研意識。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求，研究新教材的授課方案，拓展教學(xué)內(nèi)容，探索確實有效的教學(xué)方法。認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以提高課堂教學(xué)有效性。
4、制定合理個人目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機(jī)會，敢于挑戰(zhàn)。
5、各年級初步擬定的參加校公開展示課的時間。
第八周高一年級：羅晴(周五);校級公開展示
高二年級：趙敏;高三年級：劉彩虹;教研組公開展示
6、各年級工作任務(wù)和目標(biāo)：
(1)高一年級：由羅晴負(fù)責(zé)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科的“興趣、入門”教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，適時進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開設(shè)興趣課，環(huán)保研究型課程，為學(xué)生的選修打下堅實的學(xué)科知識基礎(chǔ)。
(2)高二年級：由王學(xué)智、趙敏負(fù)責(zé)教學(xué)，以學(xué)業(yè)考工作為重點，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。
(3)高三年級：由劉彩虹負(fù)責(zé)教學(xué)，加強(qiáng)高考研究，精練教學(xué)，以提高“3+3”區(qū)間聯(lián)考成績?yōu)槟康摹?/p>
7、將班主任工作與教研組工作相聯(lián)系，此工作以劉彩虹老師為主開展相關(guān)活動，確實將教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合。
8、趙敏老師為高一學(xué)生開設(shè)化學(xué)實驗拓展課。
具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時進(jìn)行教研活動。具體內(nèi)容如下：
(1)回顧20學(xué)年的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計劃。
(2)學(xué)習(xí)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，討論高考改革的方針、政策。
(3)落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行自我評價。
(4)作業(yè)的分層設(shè)計，作業(yè)設(shè)計的案例撰寫。
(5)完善并拓展課本上的實驗。
(6)學(xué)習(xí)高考改革的方針、政策。
(7)落實本學(xué)期校級和教研組的公開教學(xué)。
另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進(jìn)行分階段教研專題，繼續(xù)討論和開展活動：
(1)以“教什么”為專題，重點研討如何分析考試說明、教材、學(xué)情，安排好教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度。
(2)以“如何教”為專題，依據(jù)教師自己的教學(xué)風(fēng)格特點，重點研討教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
(3)以“教得如何”為專題，重點研討教學(xué)后、考試后如何進(jìn)行教學(xué)評價教學(xué)反思，提高教學(xué)效率。
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