高中語文教研組工作計(jì)劃14篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的高中語文教研組工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇1
一、 指導(dǎo)思想
在新的學(xué)年里,語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃,結(jié)合職高教育的特點(diǎn),以新的課程改革為契機(jī),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的`優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),尤其是普通話口語交際能力,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、工作措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,以教學(xué)科研為生命,以課堂為主陣地,以學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,不斷充實(shí)教師的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
2、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,努力探究教學(xué)規(guī)律。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長(zhǎng)期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),由教材到生活,拓展語文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3、加強(qiáng)語文常規(guī)教研,提升語文教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
本學(xué)期,教研組將按照學(xué)校的要求,加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng),把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,取其精華,去其糟粕,積極探索一條科學(xué)有效的途徑,從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時(shí),結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。
四、具體事宜
本學(xué)期,語文組將做以下具體工作:
強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度,每期聽課十次左右。每次聽課后要及時(shí)討論、評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
1、順應(yīng)高考要求,依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,力爭(zhēng)高考語文取得實(shí)效。
2、以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,更新教學(xué)觀念,努力提高45分鐘課堂教學(xué)效率。
3、面向全體學(xué)生,針對(duì)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類指導(dǎo),優(yōu)化訓(xùn)練,運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力。
二、基本情況
1、學(xué)情
本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱,平時(shí)的學(xué)習(xí)不實(shí)在,不到位。從剛剛結(jié)束的期末考看來,學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不夠牢靠,許多學(xué)生對(duì)高考考什么、怎么考,僅有一點(diǎn)模糊印象。部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),知識(shí)遷移能力不足,學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。
2、教情
本屆高三語文備課組有32位教師,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有精力充沛、思維活躍的新教師,可謂中青結(jié)合,拼搏在教育教學(xué)最前線。我們深感責(zé)任重,壓力大,有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感。全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力,全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體,力爭(zhēng)為我校高考再添輝煌。
三、工作目標(biāo)
突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性,強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。
四、教學(xué)要求
1、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率。
不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力;認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,比較新、舊《考試說明》的異同點(diǎn),挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題,尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確,重點(diǎn)突出,抓住關(guān)鍵;同時(shí)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求,也只有這樣才能有的放矢,發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。
2、強(qiáng)調(diào)精選,變多練為巧練。
學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們要求學(xué)生要走出“題!保處焺t要跳入“題!,在海中吸取精華,精雕細(xì)刻。也就是說,教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題,在“巧”字上下功夫,做到多中求少,少中求優(yōu),避免面面俱到,機(jī)械重復(fù),盲目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新穎性。
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo),定期開設(shè)學(xué)法講座,舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流,從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納,梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),不斷開拓學(xué)生思路,挖掘潛能,努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。
4、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位。
在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn):
、僮⒁庥(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文,審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;
②關(guān)注生活,關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)心社會(huì),豐富學(xué)生的思想,提高其認(rèn)識(shí)能力;
、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性,在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;
④加強(qiáng)思想修養(yǎng),進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;
、葑⒅乇磉_(dá),強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。
5、向集體備課要質(zhì)量。
高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大,信息密度高,思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。集體備課的意義是博取眾長(zhǎng),拓展思路,發(fā)揮集體智慧,以期在思維的.碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,有效的集體備課不僅需要教師有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念,否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想有下列兩方面:
。1)教師方面:
①全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高自身的理論修養(yǎng)。
、阢@研教學(xué)大綱和考試說明,認(rèn)真研究11年各地高考語文試卷,要求每一位教師都要認(rèn)真分析,思考高考的方向,從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。
、奂訌(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。每周四進(jìn)行集體備課,探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,研究高考動(dòng)態(tài),要求每位組員都要發(fā)言,提出建設(shè)性的建議,備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。
、芊止ず献鳎m當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,不得馬虎應(yīng)付。
、萁處熞x一些時(shí)文、美文,印發(fā)給學(xué)生閱讀,讓他們積累如下內(nèi)容:優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法的佳句。這樣,既可以增加作文的文采,又有利于解答仿句題。
(2)學(xué)生方面:
、俸葑W(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),要求書寫認(rèn)真清楚,作業(yè)符合規(guī)范,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
、谧⒅鼗A(chǔ)知識(shí)的積累,教師要經(jīng)常督促、檢查?梢岳迷缱x課時(shí)間對(duì)學(xué)生積累的詞語進(jìn)行檢測(cè),以了解學(xué)生對(duì)詞語的掌握程度。因?yàn)槠匆艉湾e(cuò)別字兩塊我們不準(zhǔn)備進(jìn)行專門復(fù)習(xí),只是以練習(xí)的形式進(jìn)行檢查而已。
、圩⒅睾葑W(xué)生的解題過程,讓學(xué)生理清解題思路,教給學(xué)生解題技巧,引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。
、茚槍(duì)學(xué)生解答主觀題難度大的特點(diǎn),本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練,教師重點(diǎn)講解答題的規(guī)范進(jìn)行實(shí)物投影,以引起學(xué)生的高度重視。
、葑魑慕虒W(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語文研究課,讓學(xué)生閱讀最新素材期刊,了解最新動(dòng)態(tài),積累有關(guān)材料,以備寫作之用。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
在新的學(xué)年里,我們語文教研組全體教師,將參照20xx年上半年市教研市高中語文教研活動(dòng),以教育的為主線,以新的課程改革為契機(jī),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的`審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體工作措施:
①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和09年高考語文《考試說明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革。新教材已在我校高一年級(jí)全面使用,語文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實(shí)自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
、谂μ骄拷虒W(xué)規(guī)律,認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究。
本學(xué)期,我們將全面啟動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材,尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),探究教學(xué)規(guī)律,從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組帶領(lǐng)每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,還要加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
③充分利用課堂主陣地,提高語文成績(jī)。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在,長(zhǎng)期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理咨詢及生理特點(diǎn),定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)語文整體的感悟,由教材到生活,拓展語文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。
、芗訌(qiáng)教學(xué)科研工作,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
為最大限度地提高語文成績(jī),本學(xué)年,語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,說課及聽課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí),保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,統(tǒng)一命制周考試題,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
本學(xué)期,我們高語組,將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,展示我組的教研成果,打造品牌,同時(shí)找出還存在的不足,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想。
新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實(shí)際情況,立足于教學(xué)改革,求變、求新,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,從教學(xué)能力水平、知識(shí)水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,苦練內(nèi)功,使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。
二、工作目標(biāo)。
1、把握語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);運(yùn)用語文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,了解課程的設(shè)計(jì)思路,提高思想認(rèn)識(shí)。
3、在教研中,結(jié)合我校實(shí)際情況,研究學(xué)情,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,全面提高語文水平。
三、具體措施。
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級(jí),加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,。
高二年級(jí),在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識(shí)容量,完善學(xué)生的知識(shí)體系,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn)。
高三年級(jí),認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在高考中考出好的成績(jī)。
四、活動(dòng)安排。
1、在新的學(xué)期里,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)?練習(xí),有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式。
2、各年級(jí)備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí),促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用,對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師加快成長(zhǎng);完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課、評(píng)課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,每周最少聽課2節(jié)。
4、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度,要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。
附、活動(dòng)要求。
1、教研組活動(dòng)時(shí)間:每周星期一下午第一、二節(jié)。
2、要求準(zhǔn)時(shí)出席,不能無故缺席,遇特殊情況須事先請(qǐng)假。
3、教研活動(dòng)內(nèi)容:
、賹W(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論,細(xì)化解讀新課標(biāo),以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作;
、谡J(rèn)真參加組內(nèi)公開課的聽課評(píng)課活動(dòng);
、劢涣、反思教學(xué)體會(huì),互助互促,形成有活力、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體;
④統(tǒng)一進(jìn)度,共同商討教研活動(dòng)項(xiàng)目等。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期,語文教研組的工作重點(diǎn)是:以新課程實(shí)施為契機(jī),以促教風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),狠抓落實(shí)工作,推動(dòng)語文教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、認(rèn)真研究高中新課程實(shí)施方案,確保新課程的順利實(shí)施。
本學(xué)期,是我校全面實(shí)施新課程的第一學(xué)期,教研組全體成員,尤其是高一備課組,應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、校實(shí)施新課程的'方案和意見,扎實(shí)做好新課程的探索、研究工作,吃準(zhǔn)吃透相關(guān)精神,確保實(shí)施工作無遺漏、無紕漏,確保實(shí)施工作順利、成功。
2、搞好教育科研工作。
全組教師應(yīng)立足本校,立足語文科,以校本教研為突破口,開展教學(xué)反思,多撰寫教研論文,特別是多撰寫操作性強(qiáng),見解新穎獨(dú)到,層次品位高的教學(xué)反思(總結(jié))及論文。教師應(yīng)鼓勵(lì)并多推薦學(xué)生發(fā)表作文,以此作為作文教學(xué)的突破口。
3、采取多種有效措施,進(jìn)一步提高語文科教學(xué)質(zhì)量。
高三備課組要認(rèn)真研究考試說明及20xx年18套高考試題(特別是全國(guó)卷);及時(shí)捕捉高考信息,做好高考命題預(yù)測(cè)工作;編制好每一套考練試題;認(rèn)真分析學(xué)情,抓優(yōu)生,促后進(jìn),確保語文成績(jī)名列全區(qū)前列。
高二、高一年級(jí)確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。
4、搞好常規(guī)工作。
以“增強(qiáng)職業(yè)道德,樹立師表形象”為主題,不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)。精心備課,認(rèn)真研教,增強(qiáng)責(zé)任心;抓好教案檢查、賽教等工作,確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇6
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。
2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。
3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的.變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二模”答題情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。
4.重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)
二、活動(dòng)安排
1、一師一優(yōu)課評(píng)比(z)
2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)(z)
3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)
4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)
5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)(z)
高中語文教研活動(dòng)表
周次 日期 內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對(duì)象
預(yù)備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育
1 2.13-2.19
2月13日(正月十七,周一)正式上課
高中語文教研員工作會(huì)議
市直高中語文教研組長(zhǎng)會(huì)議
二十一中
2 2.20-2.26
第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排
高二辦公室
語文組全體教師
3 2.27-3.5
4 3.6-3.12
第二次教研活動(dòng),教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)
高一高二
語文組全體教師
5 3.13-3.19
高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)
永嘉中學(xué)
高三教師代表
6 3.20-3.26
第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課
語文組全體教師
7 3.27-4.2
4月2日至4日清明節(jié)放假
8 4.3-4.9
省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)
9 4.10-4.16
第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué)
學(xué)校大禮堂
市直相關(guān)語文老師
10 4.17-4.23
期中考試
11 4.24-4.30
高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)
4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假
12 5.1-5.7
市直高一語文教研活動(dòng)
二十二中
高一教師
13 5.8-5.14
第五次教研活動(dòng)
語文組全體教師
14 5.15-5.21
文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng)
樂清三中
教師代表
15 5.22-5.28
5月28日至30日端午節(jié)放假
16 5.29-6.4
市直高二語文教研活動(dòng)
待定
高二教師
17 6.5-6.11
6月7—8日全省普通高校招生考試
18 6.12-6.18
第六次教研活動(dòng)
語文組全體教師
19 6.19-6.25
20 6.26-7.2
期末考試,學(xué)期結(jié)束工作
21 7.3-7.9
7月4日開始放暑假
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期,統(tǒng)編教材全面施行。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式都將發(fā)生根本性的變化。本組將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體部署,參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng),契合新課標(biāo)下的高中語文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺(tái),著眼于為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展鋪墊蓄勢(shì);以全流程教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為基點(diǎn),以“教學(xué)一體化”、校本課程的開發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動(dòng)為外圍佐助,著力構(gòu)建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研團(tuán)隊(duì),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研組;突出教學(xué)質(zhì)量生命線,研究高考和學(xué)考,突出畢業(yè)班教學(xué)主線,力求實(shí)現(xiàn)整體躍進(jìn),以確保傳統(tǒng)學(xué)科的正常運(yùn)行和健康發(fā)展,彰顯其人文性、工具性的基本功能。
1、潛心鉆研教材,探求教法,觀照傳統(tǒng)意識(shí)與當(dāng)代理念,把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的脈搏,廣泛涉獵與吸納,切合校情學(xué)情,精心備課。
教案必須體現(xiàn)知能目標(biāo)、教學(xué)流程、方法策略、反思評(píng)價(jià)及板書設(shè)計(jì),鼓勵(lì)教師尋求激發(fā)點(diǎn),尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,鼓勵(lì)預(yù)設(shè),鼓勵(lì)隨想,著眼生成,規(guī)范書寫,并隨時(shí)備查;新教師與年輕教師要求備寫詳案,并提倡寫教學(xué)后記。高一年級(jí)力求做到高度統(tǒng)一,包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度,積累資料,為今后教學(xué)工作的梳理開展打好基礎(chǔ)。
2、占領(lǐng)課堂主陣地。
課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位,突出學(xué)生的主體地位,擺正教師的主導(dǎo)位置,強(qiáng)調(diào)教師的精氣神上位,激發(fā)學(xué)生的興趣,挖掘?qū)W生的潛質(zhì),營(yíng)造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結(jié)構(gòu),教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、參考、吸收,在理念、意識(shí)、操作諸層面逐步提升能力,適應(yīng)新時(shí)代的.要求;新授課應(yīng)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)基本技能,注重遷移鏈接,適時(shí)收放;復(fù)習(xí)課應(yīng)注重方法點(diǎn)撥與誤區(qū)辨識(shí),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍,少講精講,重學(xué)生思考、表達(dá)與呈現(xiàn),構(gòu)建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂。
3、課堂是教學(xué)工作開展的主陣地,每一位教師都守土有責(zé),因而必須提倡加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鉆研,豐贍知識(shí),厚實(shí)底蘊(yùn)。
具體措施有二:
一是繼續(xù)組織實(shí)施“促其成長(zhǎng)——新教師培養(yǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)對(duì)師徒有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地開展互動(dòng),為徒者堅(jiān)持跟班聽課、虛心就教,為師者勤于指點(diǎn),誨人不倦,力促年輕教師快速健康成長(zhǎng);
二是擬以教研組網(wǎng)頁(yè)為契機(jī)與平臺(tái),力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升,力爭(zhēng)使其成為教研組的獨(dú)特風(fēng)景,要求教師學(xué)期內(nèi)必須上傳一篇自己的作品、五篇有價(jià)值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品,以備課組為單位,常態(tài)化地開展試題研討活動(dòng),在分析、總結(jié)和反思中,把握試題特征,鏈接教學(xué)走向,使教、學(xué)、考渾成一體。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)有效地進(jìn)行溝通。本學(xué)期擬在10月中旬開設(shè)以骨干教師為主的教學(xué)展示,11月開設(shè)以高二年級(jí)組教師為主的教學(xué)展示。在這一系列活動(dòng)中,學(xué)習(xí)課標(biāo)的要求,病一如既往地強(qiáng)化高考意識(shí),增強(qiáng)各年級(jí)教學(xué)的針對(duì)性和有效度;
三是將校本課程的開發(fā)提上日程,作為常務(wù)。隨著高考改革、課程改革的展開,選修課、走班制等應(yīng)運(yùn)而生。這對(duì)語文教學(xué)必然存在沖擊,本學(xué)期更是要提高課堂效率,取得更好的教學(xué)成果。
4、虛心就教,勤于探討,堅(jiān)持聽課評(píng)課。
本學(xué)期的研訓(xùn)重點(diǎn)是新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和新教材的使用。各備課組應(yīng)經(jīng)常性地開展小范圍聽課評(píng)課活動(dòng),使教學(xué)資源共享成為常態(tài)。有經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)起到榜樣帶頭作用,力促年輕教師成長(zhǎng)成熟。圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題,組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討,加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),加強(qiáng)考情分析,集思廣益,集眾之長(zhǎng),發(fā)揮群體智慧,研究新高考語文的發(fā)展趨勢(shì)與走向。高一教師應(yīng)嚴(yán)格遵循并貫徹學(xué)校要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確新教材的教學(xué)要求和教學(xué)方法,根據(jù)教研員的要求,落實(shí)任務(wù)群,用好練習(xí)冊(cè),突破陳舊的教學(xué)模式。且注意整合運(yùn)用有效教育的主要理念,備課組必須規(guī)范備課基本環(huán)節(jié),凸顯個(gè)性品質(zhì);強(qiáng)調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升,要求對(duì)“過程與方法”、“反思與評(píng)價(jià)”等欄目作出正面回答;并認(rèn)真開展評(píng)課評(píng)學(xué)活動(dòng),要求模塊到人,責(zé)任到人。
5、堅(jiān)持教研興組,教研育人。
以校本教研為主渠道和支撐點(diǎn),提升教學(xué)能力,打造品牌教師,培養(yǎng)青年教師,提升內(nèi)外向價(jià)值張力。每位教師應(yīng)繼續(xù)確立一個(gè)指向明確、開口較小的研究主題,探尋教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn),大膽嘗試,及時(shí)總結(jié)。
希望我們語文組通過營(yíng)造人文、和諧的氛圍,構(gòu)建互動(dòng)型教研群體;立足反思,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系,促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書型、經(jīng)驗(yàn)型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇8
一.指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二.工作目標(biāo)
1.扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營(yíng)造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以“新課標(biāo)”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。
3.課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。
4.進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作,擴(kuò)大語文組的影響力。
三.工作措施
1.認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)!吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。
2.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。
a.單周召開教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。
b.備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。
c.強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時(shí),備課組長(zhǎng)聽組內(nèi)至少5課時(shí)。
各備課組活動(dòng)地點(diǎn):
高一備課組:科技樓教師辦公室
高二備課組:高中樓北樓高二、3辦公室
高三備課組:高中樓北樓高三、4辦公室
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的.、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。
4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把語文讀本讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。作文,則一定要1--2周上堂作文課,且不能少于規(guī)定的量:作文每學(xué)期6篇大作文,每周一個(gè)周記或者摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),方法視學(xué)生情況而定。
5.新老教師“一對(duì)一”幫帶。
(1).幫帶對(duì)象:高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。
。2).語文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況:王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。
。3).責(zé)任義務(wù)
老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶,包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),要做到認(rèn)真、謙虛。要新老師必須聽?zhēng)煾档恼n至少15節(jié),期末檢查。
。ㄋ模顒(dòng)
1.搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。
姓名
時(shí)間
授課內(nèi)容
姓名
時(shí)間
授課內(nèi)容
楊 勤
第3周星期2
待定
王小雪
第5周星期2
待定
呂文敏
第7周星期2
待定
陳 倩
第9周星期2
待定
朱 喆
第11周星期2
待定
劉 艷
第13周星期2
待定
2.豐富第二課堂和校園文化生活
、伲苋鐖F(tuán)活動(dòng)的開展。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé):余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模,爭(zhēng)取周三活動(dòng)學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負(fù)責(zé):呂文敏)
社團(tuán)活動(dòng)中心任務(wù):豐富學(xué)生課余文化生活,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康發(fā)展。
②.《語文星空》出版10、11期,出版日期分別是10月和12月。編輯:朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師
、郏瓿伞吨貞c清華》報(bào)18、19、20、21、22期編輯出版。編輯:楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤,總編:余木龍,執(zhí)行總編:章兵。
3.語文組到銅梁中學(xué)外出活動(dòng),爭(zhēng)取九月或十月走出去學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4.11月,舉辦全校性的語文知識(shí)競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性。試題負(fù)責(zé):高二備課組
5.12月,舉行全校性作文大賽,提高學(xué)生創(chuàng)作激情,提升《語文星空》稿件質(zhì)量。
6.元旦節(jié)教研組爭(zhēng)取出去總一次總結(jié)。
清華中學(xué)高中語文教研組
20xx/9/1
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇9
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵,從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。
2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的'設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。
3、學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二!贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。
4、重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)
二、活動(dòng)安排
1、一師一優(yōu)課評(píng)比
2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)
3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)
4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)
5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)
高中語文教研活動(dòng)表
周次、日期、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、參加對(duì)象
預(yù)備周、2.6—2.12,2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育
1、2.13—2.19,2月13日(正月十七,周一)正式上課,高中語文教研員工作會(huì)議,市直高中語文教研組長(zhǎng)會(huì)議,二十一中
2、2.20—2.26,第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排,高二辦公室,語文組全體教師
3、2.27—3.5
4、3.6—3.12,第二次教研活動(dòng),教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo),高一高二,語文組全體教師
5、3.13—3.19,高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng),永嘉中學(xué),高三教師代表
6、3.20—3.26,第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課,語文組全體教師
7、3.27—4.2,4月2日至4日清明節(jié)放假
8、4.3—4.9,省普通高中學(xué)考選考(4月8日—10日)
9、4.10—4.16,第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué),學(xué)校大禮堂,市直相關(guān)語文老師
10、4.17—4.23,期中考試
11、4.24—4.30,高三第三次適應(yīng)性考試(4月28—29日),4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假
12、5.1—5.7,市直高一語文教研活動(dòng),二十二中,高一教師
13、5.8—5.14,第五次教研活動(dòng),語文組全體教師
14、5.15—5.21,文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng),樂清三中,教師代表
15、5.22—5.28,5月28日至30日端午節(jié)放假
16、5.29—6.4,市直高二語文教研活動(dòng),待定,高二教師
17、6.5—6.11,6月7—8日全省普通高校招生考試
18、6.12—6.18,第六次教研活動(dòng),語文組全體教師
19、6.19—6.25
20、6.26—7.2,期末考試,學(xué)期結(jié)束工作
21、7.3—7.9,7月4日開始放暑假
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處、教科室及名師室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以"兩個(gè)負(fù)責(zé)"為目標(biāo),以學(xué)校"核心問題教學(xué)模式"為準(zhǔn)繩,提高課堂效率,增強(qiáng)教師執(zhí)教能力;開展集體備課,加強(qiáng)對(duì)教材和考點(diǎn)的培訓(xùn)、研究;關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量;充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育。
二、工作目標(biāo)
1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,努力營(yíng)造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以"新課標(biāo)"為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,不斷上進(jìn)。
3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)本期校本教研講座精神。
2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。
a、單周召開教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。
b、備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。
c、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽組內(nèi)至少20課時(shí),備課組長(zhǎng)聽組內(nèi)至少16課時(shí)。
各備課組活動(dòng)地點(diǎn):
高一備課組:三樓語文1辦公室
高二備課組:三樓語文2辦公室
高三備課組:二樓語文辦公室
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的'、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。
4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把本冊(cè)書要求的名著導(dǎo)讀讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或周記摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià)。作文,則一定要保證2周上1堂作文課。
四、活動(dòng)
1、搞好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、集體助導(dǎo)議課、市級(jí)菜單課、校本教研公開課。
2、3月參加學(xué)校教師讀書活動(dòng),每人交一篇讀書心得。
3、高一備課組安排學(xué)生漢字聽寫比賽和成語大會(huì)。
4、高二備課組進(jìn)行一次唐宋詩(shī)詞朗誦比賽。
5、4月份第二周星期二舉行高一、高二學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。
6、爭(zhēng)取全組有一次外出踏青活動(dòng)。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容,積極投身于和諧社會(huì)建設(shè),勇于實(shí)踐,不斷開拓創(chuàng)新。堅(jiān)決執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定,創(chuàng)新思路,改進(jìn)工作方法,提高教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》,學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,深入鉆研教改理論,圍繞學(xué)校各階段中心工作,同心同德,刻苦努力,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作思路
(一)著力于"高效課堂"的研究,全面開展高效教學(xué)的研討與實(shí)踐,深入思考問題,著力解決教學(xué)效率低下的狀況,向教學(xué)要質(zhì)量,力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
(二)認(rèn)真開展課堂教學(xué)練兵活動(dòng),力開展教學(xué)觀摩,研討新課程背景下的課堂教學(xué)問題,齊心協(xié)力,提高課堂教學(xué)層次。做好充分準(zhǔn)備,展示課堂教學(xué)的最新成果。根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,全面開展聽課活動(dòng),指定聽課與隨堂聽課相結(jié)合。
(三)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索研究,在原來的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的'探索,完善講學(xué)稿制度,試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái),充分發(fā)揮集體智慧,并根據(jù)具體班級(jí)情況進(jìn)行變通,以期取得良好的教學(xué)效果。通過檢查與抽查,明確提出二次備課要求,規(guī)范備課上課行為,整體提高課堂教育質(zhì)量。繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)課堂的新理念,通過開設(shè)公開課,組織觀看優(yōu)秀錄像課,結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí),針對(duì)我校語文教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ),使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走"模仿——提高——?jiǎng)?chuàng)新"之路,使廣語文教師熟悉和掌握原有的中學(xué)語文教學(xué)模式,完善提高原來的幾種教學(xué)模式,并主動(dòng)積極探索新的教學(xué)模式,創(chuàng)自己的特色,創(chuàng)小海中學(xué)的特色。在原有基礎(chǔ)上,本學(xué)期提出新要求:講學(xué)稿質(zhì)量上乘,可操作性強(qiáng)。作業(yè)批閱規(guī)范,評(píng)語指導(dǎo)合理。
三、工作要點(diǎn)
(一)推普周系列活動(dòng)。開展宣傳,組織活動(dòng)。相關(guān)年級(jí)開展演講或詩(shī)歌朗誦、講故事比賽等活動(dòng)。
(二)力推進(jìn)高效課堂研究,提升教學(xué)層次。本學(xué)期組織一次對(duì)外開課活動(dòng),積極展示課堂教學(xué)研究成果。
(三)繼續(xù)抓好高一高二年級(jí)的學(xué)習(xí),規(guī)范備課行為,進(jìn)一步加強(qiáng)講學(xué)稿使用,務(wù)求高效合理。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái),積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)備課,整合資源,提高備課效率。搞好評(píng)價(jià),不斷適應(yīng)新課程要求。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究,進(jìn)行考試研究,提高考試成績(jī)。
(五)組織一次征文比賽,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。
四、具體措施
(一)加強(qiáng)對(duì)備課組的督查,要求集體備課,發(fā)揮集體智慧,各位老師要做好二次備課,務(wù)求實(shí)效。
(二)認(rèn)真開展課題研究,不斷提升教科研層次,使學(xué)科組建設(shè)更有成效。本著以課題研究帶動(dòng)隊(duì)伍的初衷,力推進(jìn)課題研究,提高學(xué)科組的教研層次進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)層次。
(三)注重備課組工作成果的收集,強(qiáng)調(diào)固化活動(dòng)內(nèi)容,并提倡創(chuàng)出備課組特色。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),注重開發(fā)語文潛能,提高語文素養(yǎng),增加文化積淀,提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求,又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。
2、以“互動(dòng)課堂,效率課堂”為準(zhǔn)繩,以問題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來,積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。
4、充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進(jìn)意見,使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的`活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化,力求實(shí)效。
5、本組每位教師的每一節(jié)課,都對(duì)外開放;組內(nèi)老師互相聽課,也歡迎其他組老師前來聽課,并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
6、馬校長(zhǎng)是全國(guó)知名的特級(jí)教師,他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺(tái)先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(shì)(經(jīng)常聽聽馬校長(zhǎng)的課),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長(zhǎng)深邃的教育思想,精湛的教學(xué)藝術(shù),并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。
7、按教導(dǎo)處的要求,每位教師都須開設(shè)一堂公開課。公開課安排如下:
X:校級(jí)《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課
X:區(qū)級(jí)《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課
X:區(qū)級(jí)《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課
X:區(qū)級(jí)《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課
X:校級(jí)《雪落在中國(guó)的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課
X:待定
X:待定
8、教研組每周一次的碰頭會(huì)(教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)的隨機(jī)會(huì)),每3周一次全員教研會(huì)。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容,要力求實(shí)效,堅(jiān)決反對(duì)形式主義。教研活動(dòng)的內(nèi)容:①公開課的評(píng)議②總結(jié)前一階段的工作,通報(bào)下一階段的任務(wù)③專題講座。
專題講座每人一次,輪流擔(dān)任。具體安排如下:
第1次:9月7號(hào)(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人X。
第2次:9月22號(hào)(第5周周五)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第3次:10月19號(hào)(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第4次:11月16號(hào)(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第5次:12月7號(hào)(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第6次:12月28號(hào)(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第7次:16年1月18號(hào)(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
9、積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社,創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會(huì),辯論會(huì),語文知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
10、認(rèn)真組織好校、區(qū)、市各級(jí)各類語文競(jìng)賽活動(dòng),如作文競(jìng)賽,古詩(shī)文大賽等活動(dòng)。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇13
為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,打造我校的語文教學(xué)品牌,加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此,特?cái)M定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以教育要“三個(gè)面向”的指示和“新課標(biāo)”的重要思想為指導(dǎo),在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊抓住教育課程改革這個(gè)契機(jī),不斷強(qiáng)化教研意識(shí),立足校情和學(xué)生實(shí)際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,提高語文課堂教學(xué)效率,努力構(gòu)建具有風(fēng)采特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。
二、工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
三、具體措施與安排:
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組以教學(xué)為中心,以教改為動(dòng)力,以教研為生命,以課堂為陣地,以學(xué)生為主體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
、鍙(qiáng)化理論學(xué)習(xí),為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,新教材已在我校高一年級(jí)全面使用,語文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實(shí)自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
、嫣骄拷虒W(xué)規(guī)律,為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。
俗話說“教學(xué)有法,教無定法”,語文教學(xué)更是一門藝術(shù),本學(xué)期,我們將全面啟動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,研究新教材,尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),探究教學(xué)規(guī)律,從而為語文教學(xué)服務(wù)。
1、 教書育人,授業(yè)傳道,在學(xué)科教學(xué)中滲透德育
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們?cè)炀蜁r(shí)代報(bào)需要的多方面人才,弘揚(yáng)和培育民族精神,增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育,要利用課堂突出主旋律教育,以愛國(guó)主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。
2、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
(1)提高課堂教學(xué)效率。課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績(jī)的'關(guān)鍵所在,長(zhǎng)期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
。2)著力落實(shí)科組承擔(dān)的學(xué)校的科研課題任務(wù),提高教師利用多媒體輔助教學(xué)能力,探索運(yùn)用多媒體優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)效率。各備課組派專人負(fù)責(zé)。
。ㄈ、開展教研活動(dòng),為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
本學(xué)期,我們語文組,將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,展示我組的教研成果,打造品牌,同時(shí)找出還存在的不足,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證
1、做到每次教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有議題、有組織、有中心發(fā)言,做好教研記錄。
2、高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,要潛心研究,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度,每次聽課后應(yīng)多評(píng)課,并提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高。
3、積極參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽或高考研討會(huì)。
做好繼續(xù)教育工作,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課、各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。
4、廣泛開展語文課余活動(dòng),舉辦競(jìng)賽、知識(shí)講座。
本學(xué)期,我組計(jì)劃舉辦一些作文競(jìng)賽、知識(shí)講座等,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展……寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。
5、加強(qiáng)集體備課。
說課及課練單練制度,各備課組在教研活動(dòng)時(shí),保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,統(tǒng)一命制課練,單練試卷,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
6、努力協(xié)助辦好校報(bào),大力宣傳報(bào)道我校新氣象,活躍校園文化。
7、全力抓好“升學(xué)”備考指導(dǎo)及學(xué)期“月考,期考”工作。
著力落實(shí)尖子生后進(jìn)生幫教、分層輔導(dǎo)工作。促進(jìn)教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)高考奪取優(yōu)良成績(jī),繼續(xù)保持學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
8、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
把抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。并對(duì)早讀、作文、教學(xué)進(jìn)度制訂與實(shí)施等作出具體要求。
9、著力落實(shí)導(dǎo)師制,開展“傳、幫、帶”活動(dòng),積極有效地培養(yǎng)青年教師,讓青年教師在崗位成才。
10、積極倡導(dǎo)教師常寫教學(xué)隨筆或論文,提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力。本學(xué)期安排以下教師按學(xué)月完成教學(xué)隨筆或論文。
四。工作安排
二、三月份:
1 、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,了解教研活動(dòng)要求
2 、做好語文教研組第一次業(yè)務(wù)檢查工作。
3 、組織教師學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4 、各年級(jí)組安排各班建立語文課外活動(dòng)興趣小組。
四月份:
1 、教導(dǎo)處組織教師互相聽課、常規(guī)互檢工作。
2 、舉行各年級(jí)語文基本能力競(jìng)賽活動(dòng)。
3 、開展尊師、守紀(jì)、愛;顒(dòng),開展評(píng)課活動(dòng)
4 、各年級(jí)舉行學(xué)科競(jìng)賽,教研組開展“教法、學(xué)法”研討活動(dòng)。
5、舉辦讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書畫比賽
6、做好期中考試工作,組織語文組教師做好考試的分析、總結(jié)工作。
五月份:
1 、抓好語文復(fù)習(xí)工作。
2 、組織教師聽課、評(píng)課。
3 、教導(dǎo)處組織開展教研活動(dòng),青年教師上研究課。
4 、第二輪業(yè)務(wù)檢查
5 、對(duì)學(xué)生的閱讀與寫作進(jìn)行調(diào)研。
六、七月份:
1 、做好準(zhǔn)備參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)報(bào)名工作。
2、配合學(xué)校、教導(dǎo)處開展檢查性質(zhì)的聽課活動(dòng)。
3、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加評(píng)選。
4、做好期末工作,并撰寫語文教研組總結(jié)。
高中語文教研組工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想:
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,強(qiáng)化有效教學(xué)理念,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn),努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持有效教學(xué)理念,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。
3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),適應(yīng)深化教育改革需要,努力更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,增加課堂容量。
5、密切師生關(guān)系,遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,認(rèn)真上好每一堂課,教案書寫規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時(shí),完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量。
6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng),繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。
三、具體措施:
1、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng),精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式,由備課組在教研組匯報(bào)交流,使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題,又使他們從中獲得教研的方法,感悟教學(xué)研究的真諦,最后編輯成校本教材。
2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,各備課組的集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定主備人、定地點(diǎn),同時(shí)做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試,注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,要求“備好課”并“上好課”。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動(dòng),結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動(dòng),組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),爭(zhēng)取每位教師都要上好三種課,即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。
5、根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作,通過宣傳發(fā)動(dòng)、專家講座、課題立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究等過程步驟,促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng)、申報(bào)和結(jié)題工作,督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。
6、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作,繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)及名師示范課。
7、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的'閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。
8、精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。
9、重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng),使語文素養(yǎng)得到全面提高。
10、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動(dòng),爭(zhēng)取開展三次大型活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,提高學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
11、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,擴(kuò)大石化一中高中語文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。
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