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工作計劃

八年級英語教學工作計劃

時間:2023-03-09 12:22:44 工作計劃 我要投稿

八年級英語教學工作計劃(精選15篇)

  時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的八年級英語教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級英語教學工作計劃(精選15篇)

八年級英語教學工作計劃1

  又到了春暖花開,萬物復蘇的季節(jié)。俗話說:“一年之計在于春”,為了在秋天能收獲累累碩果,根據(jù)班級實際,特制訂本學年的教學計劃如下:

  一、學情分析

  本學期是整個初中英語學習最為關(guān)鍵的時期,經(jīng)過七年級和八年級上學期的學習,部分學生已經(jīng)積累了一些英語學習的經(jīng)驗及方法,學習成績較穩(wěn)定。但由于學生的基礎(chǔ)及學習習慣不同,學生的兩極分化現(xiàn)象會更為嚴重,部分學生甚至已經(jīng)喪失了學習英語的興趣。在這種情況下,為了保證英語學習的效果,一方面,我們要繼續(xù)抓好“尖子生”的`培養(yǎng),促進中堅力量的提高,另一方面,我們也不能放松對“后進生”的要求,三個層次的學生還要齊抓共管,才能達到預(yù)定的目標。

  二、教材分析

  本學期將對八年級英語下冊進行學習,共10個單元。就話題而言,有健康與急救、志愿服務(wù)及慈善活動、家務(wù)瑣事與許可、人際交往、難忘的事件、傳說和故事、世界知識、文學和音樂、有趣的地方和居住的環(huán)境等。就語法知識,有一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、賓語從句、定語從句、狀語從句、反身代詞和動詞不定式等。就內(nèi)容而言,分為SectionA、SectionB及Self-check三部分。SectionA是詞匯和基本句型的積累,SectionB是知識的拓展和提高,Self-check是對重點知識的鞏固和理解。

  三、時間及課時安排

  本學期大概有15周,每周6節(jié)英語課。其中每單元新課講授4課時,習題講解2課時,單元檢測及講解2課時,共需8課時。,新課結(jié)束大概需要14周,幾乎沒有復習時間。

  四、采取的措施

  1.落實好教學常規(guī)。本學期時間緊、任務(wù)重,就需要平時課堂上提高效率,備好課,精選作業(yè),做到精講精練,不搞題海戰(zhàn)術(shù),認真批改作業(yè),及時進行單元檢測并講解和反饋,讓學生隨時了解自己的學習狀況。

  2.要求學生一定做好課前預(yù)習,加強對預(yù)習作業(yè)的指導和檢查。

  3.做好學生的課后輔導,利用課余及自習時間對后進生及邊緣生加強指導和督促,爭取讓他們不掉隊。

  總而言之,為了保證本學期教學任務(wù)的圓滿完成,我將堅持不懈,繼續(xù)努力,爭取有更大的收獲。

八年級英語教學工作計劃2

  一、本學期教學指導思想:

  1、面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

  3、突出學生主體,尊重個體差異;

  4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;

  5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

  總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

  二、所教班級學生基本情況分析:

  我本學期擔任初二(1)班英語教師。全班54人。兩級分化很嚴重,男生厭學情況更為突出。學生在學習興趣、情感態(tài)度、學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,有些同學在學習中缺乏小組合作意識,大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復習,學習沒有計劃性和策略性,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  三、奮斗目標:

  鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學目標。

  四、具體措施:

  1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2、每天記20個生詞,10個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3、認真落實早讀制度,規(guī)定早讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證早讀效果。

  4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的`同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

  5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  6、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  7、實施“任務(wù)型”的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

  8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。

  9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

  10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

八年級英語教學工作計劃3

  聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。小編準備了最新學年第一學期八年級英語教學計劃,希望能幫助到大家。

  本學期我擔任初二(1)的英語教學任務(wù),由于班級人數(shù)較多,學生的基礎(chǔ)參差不齊,學習方法欠缺,可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚,針對學生素質(zhì)及心理特點,為了圓滿的完成教學任務(wù),特制定以下教學計劃。

  一、教學目的

  在本學期的教學中,要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子;能參與各種角色扮演活動;能嘗試使用適當?shù)膶W習方法,克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標點符號,通過寫作練習,提高綜合運用語言的能力;使學生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力,通過各種任務(wù)和活動,使學生能夠運用多種手段,綜合運用所學語言知識,生動地與他人進行交流,并展開課題探究活動。通過閱讀訓練,培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力,使學生在學習語言知識的同時,了解西方文化,了解西方歷史;達到《英語課程標準》要求的二級水平,為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教學方法

  根據(jù)教材以任務(wù)型教學法為編寫宗旨的特點,在教學過程中以大量真實生活任務(wù)為依托,以課題探究活動為形式,讓學生在完成任務(wù)的過程中,“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法,讓課堂氣氛民主化,完成課堂活動,發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)造力、口頭表達能力、應(yīng)變能力和民主精神?刹捎媒浑H教學法,讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學,創(chuàng)設(shè)真實語境,鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測,查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  三、教學措施

  本教材階梯性強,內(nèi)容豐富,練習形式多樣,生動活潑,圖文并茂,根據(jù)這些特點,可以嘗試下面幾點措施。

  1) 狠抓教學常規(guī),重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),多進行個別輔導,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。

  2) 以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。

  3) 多組織單元測試,以定期進行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時采取措施。

  4) 認真批改作業(yè),加強作業(yè)講評。

  5) 注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣,多讀;多聽;多練;多說。

  6) 提高課堂40分鐘的效率,讓學生學得好,學得輕松愉快。

  7) 開展“結(jié)對子”活動,以優(yōu)帶差,互幫互助。

  四、教學工作及課時安排:

  第二周第三周:Unit 1:

  第四周:Unit 2:

  第五周:Unit 3:

  第六周:復習月考:

  第七周:Unit 4

  第八周:Unit 5

  第九周:Unit 6

  第十周:復習期中考試

  第十一周:Unit 7

  第十二周:Unit 8

  第十三周:復習7、8單元

  第十四:Unit 9

  第十五周:復習Unit 9

  第十六周:Unit 10

  第十七周:復習9、10單元

  第十八周:期末復習。

八年級英語教學工作計劃4

  一、上學期備課組工作小結(jié)

  本著務(wù)實的作風,在短暫緊張的上一學期我們備課組在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認真落實了備課組計劃,執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,開展備課組活動。主要工作如下:

  1、開學初我們制定了本學期教學活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了授課計劃,統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。

  2、按時進行集體備課,確認主講人,共同討論教學內(nèi)容,認真整理研習稿。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足。

  3、認真上好每一堂課,熱情輔導學生,指導學生預(yù)習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學生形成良好的學習習慣。

  4、積極參加校教研組教研活動及區(qū)教研活動。尤其是在跟蹤聽課期間,我們組每個成員都腳踏實地的認真做好每個環(huán)節(jié),努力探索新的課堂教學模式,爭取提高教學質(zhì)量。

  5、每月組織一次學生英語活動,激發(fā)學生學習英語的興趣:單詞王、英語故事、英語手抄報等活動。

  二、學生情況分析

  根據(jù)上學期期末考試成績來看老問題還是比較嚴重,優(yōu)秀率低、差生面大。本學期我們備課組仍面臨著艱巨的任務(wù)。我們本學期教學目標和重點:繼續(xù)想辦法培養(yǎng)和保持學生學英語的興趣及良好的'學習習慣,逐步提高學習能力,多關(guān)注40—59,80—84分兩個分數(shù)段的學生,把40—59的學生作為提高年級每個班平均分的突破口,力爭減少40分以下的低分段人數(shù),60、70、80每個分數(shù)段的人數(shù)有增加,防止兩極分化加劇,提高平均分、合格率。

  另外,從卷面得分來看,學生的完型和閱讀能力嚴重薄弱,而新消息說,英語中考將把總分提到120分,新增的10分中5分于聽力的最后短文理解,另5分于閱讀的第一篇。如果真要這樣改變的話,這對于我們的學生來說10分難過的。

  三、主要措施

  1 、備課組內(nèi)加強學科教學理論的學習,更新教學觀念。研究教法,注意教學理念在教學過程中的運用,考慮如何在有限的教學時間里提高課堂教學的實效性,注重目標教學的落實,使每個課時的目標細化,要求課后反思教學目標達成的情況如何。課堂教學要講練結(jié)合,備課時要根據(jù)課型特點,預(yù)留給學生有自我探究、練習和消化的時間,讓學生在生生交流、師生交流的互動中得到幫助和提高。

  2、認真?zhèn)湔n做到課件與研習稿的有機結(jié)合,探索新的課堂教學模式,提升教學質(zhì)量。

  3、繼續(xù)加強備課組集體備課,提高討論實效。商討教法,探討教材、知識點的處理;ハ嗦犝n,共同提高、共同進步。所有資源共享,群策群力,整體提高本年級學生的英語成績。

  4、建立學習小組,利用學生“學力差異”,為后進生及時解決學習上的困難。

  5、繼續(xù)認真做好日常教學常規(guī),多反思多交流,注意收集學生的錯題。

  6、在上學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的學習習慣,在教學中注意教學生學習英語的方法。注重聽、說、讀、寫的全面訓練。加強完型和閱讀解題能力的訓練(在研習稿的編寫中要有一定比例的安排)。

  7、注意分層,對不同層次的學生提出不同的要求。尤其是對40—59的同學要探索和研究幫助他們轉(zhuǎn)變的方法,對他們的點滴細微的進步及時給與鼓勵,使他們樹立信心,在原有基礎(chǔ)上取得進步。

  8、繼續(xù)開展年級英語競賽活動,通過學科活動激發(fā)學生的興趣。本學期計劃開展朗讀、閱讀、單詞、手抄報等比賽。

八年級英語教學工作計劃5

  一、指導思想:

  認真學習學科教學大綱和全冊教材。明確教學任務(wù)和教材體系,把握重點單元和章節(jié),在此基礎(chǔ)上制訂全學期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點,根據(jù)教材和學生的實際,確定重點難點,明確德育滲透,雙基訓練、智能培養(yǎng)等各項教學目標,精心設(shè)計教學程序,選定最佳教學方法。端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學規(guī)律,遵循教學原則,積極推進素質(zhì)教育、

  二、目的要求

  1、根據(jù)學生的生理和心理特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。要利有學生已學的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料,創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。在教學中要注意發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

  2、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預(yù)、復習習慣,書寫、朗讀習慣,操練習慣,提問習慣及語言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導他們使用工具書,查找索引等。

  3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,加強對學生的學法指導。激發(fā)學習動力,改進學習方法。要面向全體學生,因材施教,發(fā)揮不同學生的特長,耐心幫助學習上有困難的學生。

  4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,設(shè)計教學情景,采用啟發(fā)式,廢止注入式,貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

  5、語音語調(diào)準確、流暢、表述清楚。板書有計劃,書定規(guī)范,字跡清楚,條理清晰,重點突出,簡明扼要,有助于內(nèi)容的深化和知識的記憶。在教學中既要善于吸取他人經(jīng)驗,又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,逐步形成自己的教學風格和能力的培養(yǎng)。

  認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設(shè)計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,寫出各單元中的每課教案。

  三、班級學生基本情況分析

  112班有60人,113班有52人。通過一學期的學習,學生們基本明確了英語學習是怎么回事,英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī),從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解,有些同學越學越有興趣,積極性很高,

  隨著時間的推移,課程內(nèi)容增多,難度加大,就會有一些學生把這門課當成負擔,部分學生厭學。有兩極分化的趨勢,本期要采取有效的教學措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學質(zhì)量。

  四、提高教學質(zhì)量的具體措施

  英語這門課對剛跨入中學的學生來說,是新鮮而神秘的。一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的?傊,相當一部分學生學習英語的目的性不明確,對它的重要性認識不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強有力的學習動機。

  要重視講解為什么要學英語的問題。在以后的講課中,同樣處處進行為祖國建設(shè),為未來的工作進行英語學習的目的教育。通過課內(nèi)外的.多種形式引導和靈活多樣的思想教育,使學生初步認識到了這門課程的重要性,懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系,明白了祖國建設(shè)對他們提出的要求,懂得了世界發(fā)展對他們提出的挑戰(zhàn)。這樣,從初一開始學生就基本有了比較明確的學習目的,從而為以后的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

  在教學活動中,我把各種各樣的實物、自制的教具、掛圖、簡筆畫、人物、情景和實地表演等結(jié)合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,這樣潛移默化,使得課堂氣氛非;钴S,學習的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加,教學效果也有了較明顯的好轉(zhuǎn)。平時少言寡語的學生也產(chǎn)生了濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學習英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)。

  根據(jù)不同學生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等等,這給有些有畏難情緒的同學提供了繼續(xù)邁步的動力,使一些決定放棄英語學習的同學也想回頭再試試看。

  注意培養(yǎng)學生說、寫能力,我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動,調(diào)動了學生的積極性,鍛煉了學生的口語會話能力,提高了學生的口語表達能力。除此之外,在一些課堂上讓幾組學生上臺表演短劇或表演游戲。

  五、課時安排

  本期共14單元,一單元四課。每課為一課時,每單元最后一課安排兩到三課時做復習。適當安排單元測試。

八年級英語教學工作計劃6

  一、指導思想:

  在英語教學中,我們堅持:1、面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的愛好,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體-分層設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),而且注意到A、B、C不同層次學生的學習狀況;3、突出學生主體,尊重個體差異;4、繼續(xù)使用并改進具有屈原一中特色的課堂教學模式進行教學,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;5、留意過程評價,促進學生發(fā)展,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。

  二、學生基本情況分析:

  大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的'因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標,完全放棄學習,但學生的紀律總體還是不錯,這樣為學生的學習打下良好的基礎(chǔ)。另外,學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習、課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累。

  三、教材分析

  人教版《新目標英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

  SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語fa功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

  SectionB:

  1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;

  2a,2b為聽力練習;

  3a-4提供各類練習形式,隨著所學內(nèi)容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習。

  4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

  初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

  本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,語法知識點:不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。

  四、教學目標

  1、總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,樹立自信心。在整個教學過程中,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。

  2、具體目標:結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學期后,學生能培養(yǎng)學習的興趣,養(yǎng)成較好的學習習慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

  五、具體措施

  1、對新版教材認真研究,充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用,引起學生興趣,讓學生充分思考、討論,注重能力的培養(yǎng)。

  2、認真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。①每天記5個生詞,2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  3、對學困生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  4、經(jīng)常進行教學反思,適時調(diào)整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。

  5、在具體的英語課堂教學中,根據(jù)目標并結(jié)合教學具體內(nèi)容,為學生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。

  6、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  7、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

  8、認真專研教材和課標,既備學生又備教材,認真上好每一堂課。

八年級英語教學工作計劃7

  一、指導思想

  為促進教育教學質(zhì)量的提高,在本學期的英語教學中,要堅持以下理念的應(yīng)用:

  1、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

  2、突出學生主體,尊重個體差異;

  3、采用任務(wù)型的本文來自范文網(wǎng)教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;

  4、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能Ji勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

  二、全期教學總目標

  學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同本文來自范文網(wǎng)完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù),積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、教材簡要分析

  《新目標英語》八年級(下冊),全書共有四個單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

  四、學情簡要分析

  整體而言,學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴重,少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學生,不管是在學校,還是在家,都能認真學習、主動思考問題,同時還能夠及時反饋學習情況,在他們身上,教和學得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是,另一部分同學英語基礎(chǔ)很差,有些連26個字母都不能背全;學習態(tài)度也十分懶散,不但不愿學,不想學,還影響課堂紀律,影響他人學習。其他大部分學生屬于中間層次,雖然不太吵,但學習情況依然很不理想,還是存在很多不想學不愿學的情況。

  總的來說,學生在英語學習上所存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾方面。

  (1)聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握,連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好;

  (2)受方言影響,多數(shù)同學的發(fā)音不準確。

  (3)單詞量掌握較少;

  (4)上課時精力不集中,對英語有一定的抵觸心理;

  (5)學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。

  (6)學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決本文來自范文網(wǎng)的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的`學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

  一、面向全體學生,注重素質(zhì)教育。

  二、以學生為主體,尊重學生個體差異。

  三、采用活動途徑,倡導體驗與參與。

  四、開發(fā)課程資源,拓展學用渠道。

  具體來說:

  1.認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。

  2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備,加強直觀教學,提高課堂效率。

  3.多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

  4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

  5.注重個別輔導,在面向全體學生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

  6.不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

八年級英語教學工作計劃8

  一、教材分析

  八年級英語下冊共12個單元加2個復習單元,每個單元分為兩個部分,A部分和B部分,A部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇。A部分接下來是幾個循序漸進的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時,B部分的活動幫助學生整合新的目標語言和前面所學過的語言。這一循環(huán)強化了前面的語言學習,同時為新學語言提供了更多的`操練機會。

  二、教學活動安排

  本學期共計19個周,活動安排大致如下:

  1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動,互相交流教學經(jīng)驗。并作書面記錄。

  2、10月份以提高學生學習積極性為主展開一系列教學活動,如背詞接龍,用英語進行一些有趣的演講比賽等同時準備期中考試的教學內(nèi)容,積極備考。

  3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動,如筆試、朗誦比賽等來提高學生的語感。

  4、12月份進行期末收尾工作認真組織復習迎接期末統(tǒng)考。

  三、教學進度

  本學期共19周,每周上3個單元,每單元利用7課時。

  1、9月份上完Unit1—3

  2、10月份上完Ulnit 4—6及復習單元

  3、11月份上完Ulnit 7—10

  4、12月份上完Ulnit 11—12及復習單元。

  5、1月份組織期末復習,迎接考試。

  四、教學目標

  1、通過讓學生彼此交談,學生就有更多的時間來使用新語言。

  2、老師盡量在授課上用英語,如果是說法知識就適當穿插母語。

  3、為學生分配搭擋,開展結(jié)對活動,幫助學生逐步提高語言流利性。鼓勵學生活學活用,大膽開口。

  4、要求學生會寫當天所發(fā)生的一些事情,以日記的的形式進行書寫,培養(yǎng)學生的寫作能力。

八年級英語教學工作計劃9

  一、指導思想

  以九年義務(wù)教育教材及《新課程標準》為指導,培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,形成良好積極的學習習慣。強化英語學科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。

  二、教學目標

  在本學期的教學中,要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心;能把每一個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動。通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生培養(yǎng)良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、學情分析

  學生學習欠主動,對英語的'興趣不濃,需要付出很大的努力。

  四、教材分析

  這套教材采用任務(wù)型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。學生用書是教材的核心,它是按單元編排的,每個單元三個話題。每個部分都是圍繞一個話題開展聽、說、讀、寫活動。本教材共4單元,包括四個復習單元。

  五、教學方法

  1、教師和學生間的活動。

  2、學生和學生間的活動。教師組織學生分組討論問題或自編對話表演藝術(shù)。

  六、具體實施

  1、認真鉆研教材,備好、上好每一節(jié)課。

  2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

  3、定期測試一次,試卷全收全改,做好講評工作.

  4、要求學生堅持每天背誦幾句經(jīng)典句子,每單元背誦一兩課經(jīng)典文章,堅持大聲朗讀課文,改善語音語調(diào),增強四會技能技巧。

  5、提高學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主觀能動性。

  6、積極進行教學改革,提高教學質(zhì)量。

  7、實施“任務(wù)型”的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合運用語言運用能力。

  8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與,學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。

  9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

  七、教學內(nèi)容安排

  xxxxxxx

八年級英語教學工作計劃10

  一、本學期的指導思想

  針對學生情況,教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高,使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。九年級的學習和復習工作十分關(guān)鍵。針對這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學因材施教,使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  二、學生情況分析

  經(jīng)過兩年的英語學習,有部分學生已逐步掌握了基本的學習方法和技能,從上學期期末考的成績來看,(1)、(2)兩班學生的英語學習情況不容樂觀,學生英語水平普遍下降,一部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣,同時注意在面對絕大多數(shù)學生時,注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,注重復習的有效性,避免走馬觀花,急于求成。

  針對這種現(xiàn)狀,在本學期的英語教學中,特作如下計劃:

  1、要針對不同的學生,關(guān)注不同學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

  3、讓學生在使用英語中學習英語,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂

  三、教學具體措施

  1.認真鉆研教材和課標,精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制,鼓勵學生學習,并讓他們體驗學習英語的成就感,不可忽視差生的'學習和情感,不可盲目追求效率和進度。

  2.對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發(fā)展;

  3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。

  4.充分利用多媒體教學設(shè)備,加強直觀教學,提高課堂教學效率。

  5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

  6. 課后加強個別輔導與答疑,做好培優(yōu)補差。

  7. 教師個人要不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  8.注意分層次教學,對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。

  9.注重閱讀教學,采用精讀與泛讀相結(jié)合,多種學習方式相結(jié)合,培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。

  10.培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。

  四、方法措施

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

  4、多為學生營造一些學習氛圍,如:課堂上創(chuàng)設(shè)情景,要求學生對話。

  5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

  6、多與學生交流,進行口語交際訓練

  上面就是為大家準備的八年級上學期英語教學工作計劃,希望教師認真瀏覽,希望在教學能有所改善。

八年級英語教學工作計劃11

  一、學生狀況

  我教的這兩個班通過七年級一年的英語學習,他們大部分學生沒有掉隊,特別是6班學生要好一些,2班學生基礎(chǔ)各方面都差一些。大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習很吃力而不想學英語了,但課堂紀律都很好,這就為學生的學習打下了一個好的基礎(chǔ)。

  二、教學總目標

  學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù),積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、本學期教學內(nèi)容

  本學期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索,圍繞開展,內(nèi)容豐富,涵概了生活的方方面面,包含了許多的英語知識,通過生動的生活情景引導學生學習英語。

  四、本學期的教學重點和難點

  本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,學習的一些語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、級等。

  其中狀語從句和形容詞是本冊的'難點,將重點學習。

  五、提高教學質(zhì)量的措施

  1、多聽課,特別學校組織的聽課,更要虛心學習

  2、認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力

  3、正確引導尖子生,抓好中等生,輔導好學困生

  4、作業(yè)做到全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導

  5、認真?zhèn)湔n,認真上課,盡量提高四十五分鐘的效率

  六、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措

  1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  2、每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,

  5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學質(zhì)量。

八年級英語教學工作計劃12

  新的一學期又開始了,在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,內(nèi)心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務(wù),我的工作計劃如下:

  在教研工作方面,一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學習,充實博客內(nèi)容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點:首先,嚴格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,讓學生學會通過音標記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習,讓學生能靈活運用所學知識,做好單元檢測工作。 其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負責把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。 第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學生的思想工作,讓他們意識到英語的'重要性,教給他們學習英語的好方法,激勵他們努力學習英語,提高英語成績。第四,在教學中,我會用自己的激情去感染學生,用熱情去鼓勵學生,用方法去鞭策學生,用行為去指導學生,圓滿完成自己的教育教學任務(wù)。

  本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對學英語興趣不濃,學習不是很認真,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步。

  教學進度及期末復習安排:

  本學期共19周的時間,除去放假時間,教學時間為18周。

  unit 15課時第一周----第二周

  unit 25課時第二周-- -第三周

  unit 35課時第三周-- -第四周

  unit 45課時第四周- --第五周

  unit 55課時第五周-- -第六周

  review and mid-test2課時第六周

  unit 65課時第七周----第八周

  unit 75課時第八周- - -第九周

  共2頁,當前第1頁12

八年級英語教學工作計劃13

  一、指導思想

  以“英語課程標準”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、全期教學總目標

  學生應(yīng)有較明確的`英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù),積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、教材簡要分析

  《新目標英語》八年級(上冊),全書共有十個單元,另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

  四、學情簡要分析

  初二年級共有三個教學班,共有學生人數(shù)人,其中男生人,女生人。通過初一年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

  五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

  1、面向全體學生,注重素質(zhì)教育。

  2、以學生為主體,尊重學生個體差異。

  3、采用活動途徑,倡導體驗與參與。

  4、開發(fā)課程資源,拓展學用渠道。

八年級英語教學工作計劃14

  一.教材分析

  《新目標英語》八年級(下冊)共安排有十個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的'閱讀量。

  二、學情分析

  本學期我繼續(xù)擔任八年紀一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)學生能基本掌握所學知識,通過前面一年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣,能積極學習并參與課堂活動,英語學科成績較好,但問題學生也有幾人,學生發(fā)展參差不齊,這給教學帶來不少困難。

  三、教學策略及措施

  1、教學應(yīng)面向全體學生,注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng),力爭人人都有進步;

  2、對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發(fā)展;

  3、采用“任務(wù)型”活動教學,鼓勵學生參與體驗與交流,力爭讓學生增強對英語的學習興趣;

  4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。

  5、認真抓好周考和月考。

  采取的措施:

  1.認真鉆研教材和課標,利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。

  2.充分利用多媒體教學設(shè)備,加強直觀教學,提高課堂教學效率。

  3.課后多與學生溝通,了解學生學情,及時得到反饋信息,以利于改進教學中存在的問題和不足。

  4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。

  5.課后加強個別輔導與答疑,利用下課時間做好培優(yōu)補差。

  6.不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  四.教學進度安排

  第一至第三周 Unit1-2

  第四至第六周 Unit3-4

  第七周 Unit5

  第八周復習 期中考試

  第九至第十一周 Unit6-7

  第十二至第十四周 Unit8-9

  第十五周 Unit10

  第十六周后 復習準備期末考試

八年級英語教學工作計劃15

  一、指導思想

  在八年級的英語教學中,我將堅持:

  1、面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的愛好,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

  3、突出學生主體,尊重個體差異;

  4、采用“三三六自主學習模式”進行教學,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;

  5、留意過程評價,促進學生發(fā)展,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。

  二、八年級英語教學的目標及地位

  使學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度;能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論;能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意;能根據(jù)閱讀目的而運用適當?shù)拈喿x策略;能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù);能在學習中互相幫助,克服困難;能合理計劃和安排學習任務(wù),積極探索適合自己的學習方法;能在學習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學在整個英語教學中起著至關(guān)重要的作用。

  三、所教22班和23班學生基本情況

  22班共有學生42人,在上期末縣統(tǒng)測中,總分為2207分,平均分52.5分,及格7人,及格率為16.7%,優(yōu)秀人數(shù)為1人,優(yōu)秀率為2.4%,最高分為96分;96分以上1人,90——95分人數(shù)為0,80——89分2人,72——79分4人,70——71分3人,60——69分6人,50——59分6人,40——49分7人,而39分以下還有13人;23班共有學生42人,在上期末縣統(tǒng)測中,總分為2302分,平均分54.8分,及格9人,及格率為21.4%,優(yōu)秀人數(shù)為0,優(yōu)秀率為0,最高分為89分;80——89分5人,72——79分4人,70——71分1人,60——69分5人,50——59分8人,40——49分7人,而39分以下還有12人;學生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊,有二十來個學生根本沒有學習目標,完全放棄學習;但大部分學生有明確的學習目標,有一定的自覺性,學生的紀律總體還是不錯,這樣為學生的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

  另外,學生在情感態(tài)度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的.學習習慣,不能做好課前預(yù)習、課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累。

  四、上學期的教學重點和難點

  本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,學習的語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點,將重點學習。

  五、提高教學質(zhì)量的措施

  1、認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;

  2、積極參與課堂改革,將學生充分調(diào)動起來;

  3、準確引導尖子生,抓好中等生,輔導好學困生;

  4、作業(yè)做到及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導;

  5、認真?zhèn)湔n,認真指導,盡量提高四十五分鐘的效率;

  6、天天背誦課文中的重要語段,培養(yǎng)語感;

  7、規(guī)定早讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證早讀效果。

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