名師的工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的名師的工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名師的工作計(jì)劃1
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。“四個(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合，“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的'先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室成員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評(píng)”。
（三）拓寬發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力，拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫教學(xué)論文，盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
四、主要工作與行事歷
月份
工作要點(diǎn)
備注
9月
1、初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷
2、各成員制訂xxxx年成長(zhǎng)計(jì)劃
3、各成員選讀一本教育教學(xué)專著，記錄讀書筆記
4、工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課
10月
5、工作室成員集中活動(dòng)
�。ㄒ唬捍_定教學(xué)研究課題
6、參加第41屆對(duì)外開(kāi)放課
7、外出參加學(xué)習(xí)交流
11月
8、工作室成員集中活動(dòng)
�。ǘ航虒W(xué)研究課題與教改項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)
9、開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)：打造高效課堂
10、參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)
11、各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
12月
12、工作室成員活動(dòng)
（三）：工作室建設(shè)專題討論
13、工作室成員活動(dòng)
�。ㄋ模和獬鰧W(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座
14、編制一份三校聯(lián)考模擬試卷
15、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)
1月
16、完成教育教學(xué)專著閱讀，整理讀書筆記
17、工作室成員上交各項(xiàng)材料
18、撰寫名師工作室工作總結(jié)
名師的工作計(jì)劃2
一、研討本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃。
1、三月份召開(kāi)學(xué)期會(huì)議。
�。�1）研討學(xué)期工作計(jì)劃。
�。�2）工作室成員三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。
于xx月xx日上傳工作室。
�。�3）工作室成員學(xué)期計(jì)劃（月培）。
于xx月xx日上傳工作室。
2、四月份，組織“寫生與現(xiàn)代繪畫思潮”交流會(huì)。
�。�1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)主持人：xx。
（2）要求：
�、俜桨�。
②過(guò)程。
�、凵蟼�，建檔。
3、五月份，課堂教學(xué)“地域文化進(jìn)校園”的主題美術(shù)課教學(xué)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：xx。
4、六月份，學(xué)期總結(jié)交流會(huì)。
�。�1）學(xué)員學(xué)期小結(jié)。
�。�2）論文、案例及課題等獲獎(jiǎng)拍攝上傳。
�。�3）各類榮譽(yù)上傳。
�。�4）成員質(zhì)量證明。
二、分管工作分工。
xx：總體策劃、培養(yǎng)。
xx：活動(dòng)組織。
xx：課堂教學(xué)。
xx：活動(dòng)策劃。
xx：課堂教學(xué)。
xx：課堂教學(xué)。
xx：網(wǎng)絡(luò)程序。
名師的工作計(jì)劃3
一、工作思路
依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過(guò)理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極開(kāi)展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.在工作室原有核心問(wèn)題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)參與各級(jí)專題教研活動(dòng)、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣。
4.結(jié)合新一輪的.課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。
三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。xxxx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展閱讀、反思、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”，聆聽(tīng)專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2．立足教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。xxxx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，以工作室的省級(jí)課題基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開(kāi)展以問(wèn)題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺，xxxx年工作室組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級(jí)各類專題教研活動(dòng)、送教活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。
xxxx年，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動(dòng)，推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁(yè)面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。
名師的工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局和市名師工作室（小學(xué)）工作專班的關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠(chéng)服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心，師生對(duì)話的平臺(tái)”，使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng)新精神、科研意識(shí)和較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。
三、工作任務(wù)：
1、提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的'理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
XX年下學(xué)期，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
XX下學(xué)期，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
本工作室將在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)“課堂教學(xué)的有效性”的學(xué)習(xí)與研討，深入細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。
名師的工作計(jì)劃5
為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊(duì)伍，使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的發(fā)展為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作目標(biāo)：
1.搭建成員交流平臺(tái)，促進(jìn)成員之間知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的共享。
2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。
3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。
三、學(xué)員任務(wù)
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的'先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
2.立足課堂研究，形成個(gè)人風(fēng)格
提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究，又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于課堂，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行。
3.積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。
4.創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)，為成長(zhǎng)搭建基地
我們將利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過(guò)工作室網(wǎng)站，為全體成員和帶動(dòng)全市教師的成長(zhǎng)，提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)。
四、工作措施
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。
2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭(zhēng)每年外出聽(tīng)一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng)。
3.每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
4. 每學(xué)期上一次公開(kāi)課。通過(guò)成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課。
5.組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長(zhǎng)，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。
6.加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿，適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。
7.課題牽動(dòng)研究。工作室每?jī)赡暌鞒忠粋�(gè)市級(jí)及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，走自主發(fā)展的課題研究之路。
8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。
10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其積極參加各類比賽。
11.建立“學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐�、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng)。
五、工作方法
我們將根據(jù)實(shí)際，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級(jí)有關(guān)部門組織的教科研活動(dòng)，靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭(zhēng)取參加上一級(jí)活動(dòng)。
名師的工作計(jì)劃6
根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。
二、目標(biāo)和要求
1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的`特色教師、名牌教師。
2、工作要求
�。�1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，
（2）開(kāi)展教育、教學(xué)研究。為全校，全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。
�。�3）開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
�。�4）學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
�。�5）每位工作室成員每年至少在省級(jí)以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。
三、學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長(zhǎng)。
2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。
3、調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對(duì)性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。
4、了解舞蹈的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
5、進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、學(xué)習(xí)、撰寫案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫作水平。
四、本學(xué)年工作安排
1、常規(guī)活動(dòng)
1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午，間周一次；
2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度；
3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動(dòng)。
4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；
5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。
2、工作方法
1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；
2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；
3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；
4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開(kāi)展各項(xiàng)工作。
3、時(shí)間內(nèi)容安排備注
20xx年2月籌備階段。
20xx年3月
1、討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理制度；
2、完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過(guò)程情況；
3、修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃；
20xx年4月
1、召開(kāi)首次工作室全體學(xué)員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)；
2、組織工作室成員互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，并寫出反思感想；
3、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改革，寫出改革方案修改稿；
20xx年5、6、7月
1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座，寫出心得體會(huì)；
2、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)；
3、提供讓工作室成員開(kāi)闊視野的“充電”機(jī)會(huì)；
4、深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐；
20xx年9、10、11月
1、檢查科研課題研究的落實(shí)情況；
2、結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見(jiàn)；
3、召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟；
20xx年12月
1、收集學(xué)員讀書筆記，開(kāi)展理論研究；
2、召開(kāi)工作室全體成員會(huì)議，明確新學(xué)期的任務(wù)；
3、制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
名師的工作計(jì)劃7
xxxx年9月，新學(xué)期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力，切實(shí)提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，我能成為其中的一名學(xué)員，倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺(tái)，虛心向?qū)W，特制定此成長(zhǎng)規(guī)劃，并以此為目標(biāo)和動(dòng)力。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以“名師工作室”為載體，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己盡快地工作室中成長(zhǎng)起來(lái)。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.牢記“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，實(shí)踐反思天天做”。讀書----反思----實(shí)踐，在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步，努力提高課堂教學(xué)水平，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個(gè)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，提高課堂教學(xué)的效果。
2.認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師指導(dǎo)，積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作，并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
3.每學(xué)年開(kāi)1節(jié)以上校級(jí)以上公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)，分析1個(gè)以上教學(xué)案例；
4.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課。
5.堅(jiān)持科研課題的研究，堅(jiān)持寫科研日志，并且進(jìn)一步規(guī)范、系統(tǒng)，堅(jiān)持過(guò)程材料的積累，爭(zhēng)取階段成果的呈現(xiàn)。
6.積極提供研討課例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，傳播新的.教育理念。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，希望自己能盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
三、達(dá)成措施
1.做個(gè)虛心求教的老師。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)，特別要向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽(tīng)公開(kāi)課，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與討論和傾聽(tīng)。
2.立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。
3.提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
4.通過(guò)名師工作室平臺(tái)，積極主動(dòng)的與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問(wèn)題。堅(jiān)持每周的集體備課，與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會(huì)，在交流中升華理念，在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步完善。
總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我會(huì)充分借助工作室這塊平臺(tái)，全心投入教科研工作，虛心向名師請(qǐng)教，誠(chéng)懇與同伴合作，積極開(kāi)展行動(dòng)研究不斷地學(xué)習(xí)和反思，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng)，促使自己進(jìn)一步成長(zhǎng)為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。
名師的工作計(jì)劃8
一、工作思路
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究，探索多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng)，圍繞共同關(guān)注的問(wèn)題，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入，一起與上課教師經(jīng)過(guò)寫教案、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過(guò)程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)課題研究，尋求突破，提高教科研水平。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)設(shè)“課題研究x討論會(huì)”。圍繞一定的話題、課題或問(wèn)題切磋、研究，在研究中工作，在工作中研究，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能力。
4、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì) 激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn)，以案課例研究為載體，以教學(xué)行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的'有效措施與途徑，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng)，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(zhǎng)。
5、名師展示、引領(lǐng)成長(zhǎng)。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師、教壇新星的指導(dǎo)作用，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù)，當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門課的功勞。工作室將通過(guò)班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)各校德育工作，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。
二、具體安排
三月
1、召開(kāi)工作室全體會(huì)議，開(kāi)展課題研討活動(dòng)
2、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)
四月
1、開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（曙宏小學(xué)、丁爭(zhēng)妍；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲）
2、采用跟進(jìn)式教研模式，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)（分三組）
五月
1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)（陳雪梅、陳小勤）
2、開(kāi)展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)
六月
1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)
2、開(kāi)展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)（座談并上交文摘卡、讀書筆記）
名師的工作計(jì)劃9
計(jì)劃一：名師工作個(gè)人年度計(jì)劃
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從 事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的 積累，對(duì)化學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化， 這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強(qiáng)學(xué) 習(xí)。有這樣一句話："活到老，學(xué)到老"。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀 學(xué)習(xí)，對(duì)書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永 恒。
3．樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)"設(shè)疑導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級(jí)課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過(guò)渡與銜接研究》（20xx、3-20xx.12）
5、 撰寫論文。通過(guò)撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué) 中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成：
1、力爭(zhēng)在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
4、順利完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。
以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會(huì)努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步！
計(jì)劃二：名師工作個(gè)人年度計(jì)劃
20xx年，本人有幸成為孫明西名師工作室的一員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在孫明西老師的帶領(lǐng)下，工作室開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，通過(guò)一年的交流學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結(jié)上學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-20xx學(xué)年度學(xué)員工作計(jì)劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、名師工作室孫老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)年度我將與工作室各成員密切配合，以名師工作室的課題《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長(zhǎng)中的作用研究》為抓手，研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策、建議，以各種方式傳播先進(jìn)的教育思想、課程理念、教學(xué)方法，發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動(dòng)中的示范、引領(lǐng)指導(dǎo)和輻射作用。
2、借助工作室這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提升自己的理論水平、教育教學(xué)能力、科研能力。希望通過(guò)名師工作室的學(xué)習(xí)使自己能成為阜陽(yáng)市物理學(xué)科的學(xué)科帶頭人，真正起到引領(lǐng)和輻射作用。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提升教學(xué)水平。
（1）每學(xué)期至少聽(tīng)4節(jié)有影響力的物理老師的公開(kāi)課 聽(tīng)課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課后積極參與交流。
（2）每學(xué)期至少在本校開(kāi)公開(kāi)課兩節(jié)。
2、加強(qiáng)理論的研究和學(xué)習(xí)，完成論文的編寫和發(fā)表。 在我校開(kāi)展高中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究，力爭(zhēng)本年度能取得很好的成績(jī)，計(jì)劃完成和研究?jī)?nèi)容相關(guān)的教學(xué)論文兩篇。
3、積極參與課題研究
�。�1）每學(xué)期至少3次研討交流課題的有關(guān)內(nèi)容。
�。�2）學(xué)習(xí)與《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長(zhǎng)中的作用研究》、《中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究》 相關(guān)的教育理論，結(jié)合教育理論，提出課題研究各種可能的設(shè)計(jì)方案，并具體實(shí)施。
（3）每學(xué)年完成與課題相關(guān)的論文2篇。
計(jì)劃三：名師工作個(gè)人年度計(jì)劃
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的`優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解"課程改革綱要"、"課程標(biāo)準(zhǔn)"、"課標(biāo)解讀"的基本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以"同課異構(gòu)"為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高全市通用技術(shù)教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究，提高"兩考"復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性，努力做到"精編"、"精講"、"精練"、"精評(píng)"。積極使之教學(xué)資源全體共享、共贏。
�。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?-2篇，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修計(jì)劃、研修記錄、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。
計(jì)劃四：名師工作個(gè)人年度計(jì)劃
總體目標(biāo)：
進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)；更新教育觀念，提高教育理論水平；完善和更新任教學(xué)科知識(shí)體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力；提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教育科研能力，并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動(dòng)輻射作用；為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；總結(jié)出具有個(gè)人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能在省、地級(jí)推廣介 紹；使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。
具體目標(biāo)：
1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，善于借鑒和汲取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐和探索；重視教學(xué)實(shí)踐的反思，對(duì)教科書、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。
2、面向未來(lái)專業(yè)化發(fā)展需求，反思自己的教育實(shí)踐行為，廣通博覽，樂(lè)觀進(jìn)取，具備豐富的知識(shí)積累和發(fā)展?jié)摿�；在讀書、研修、對(duì)外交流和尋求專家引領(lǐng)過(guò)程中，提升專業(yè)發(fā)展水平。
3、加強(qiáng)科研課題的研究，不斷提升教科研水平，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究，在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平時(shí)的工作中，要以課題帶動(dòng)教學(xué)，認(rèn)真實(shí)施課題，不斷總結(jié)，不斷深入，積極撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的光澤名師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，使教學(xué)過(guò)程有聲有色，充滿活力。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施
1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動(dòng)；每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教 材研究重點(diǎn)，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)研究話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級(jí)或以上范圍開(kāi)1次公開(kāi)課；努力參與 互動(dòng)式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究，拓展個(gè)人研究空間；認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn)；積極參與和諧高效、思維對(duì)話型課堂的理論學(xué)習(xí)；
名師的工作計(jì)劃10
一、主要工作經(jīng)歷
1995年7月到20xx年7月在晨光化工研究院第二子弟學(xué)校教小學(xué)語(yǔ)文，期間擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。 20xx年9月至今在綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校教小學(xué)語(yǔ)文，曾擔(dān)任過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，現(xiàn)任政教處副主任。
二、獲得的主要榮譽(yù)
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
（一）發(fā)展目標(biāo)
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，成為一名學(xué)習(xí)型教師。
2、工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，做一名科研型教師。
3、在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，做一名創(chuàng)新型教師。
�。ǘ┚唧w措施
1、堅(jiān)持做好每年的繼續(xù)教育，課時(shí)量不低于300學(xué)時(shí)。聽(tīng)課不低于40節(jié)，教研學(xué)習(xí)不低于40次，論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)參賽不低于4篇，公開(kāi)課爭(zhēng)取一年一次。
2、積極參加學(xué)校的`課題研究。做好自貢市德育課題《通過(guò)感恩教育塑造未成年人優(yōu)秀品德策略研究》的各項(xiàng)工作；積極開(kāi)展好校級(jí)國(guó)語(yǔ)課題；認(rèn)真參與備課組的小課題研究。
3、堅(jiān)持參加每周一次的集體備課。通過(guò)集體備課同，提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)。認(rèn)真閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，編寫適合我校低段學(xué)生使用的國(guó)學(xué)教材。
5、做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累專題研究的第一手資料。通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。
6、同備課組一起認(rèn)真研究學(xué)生練習(xí)題，爭(zhēng)取編寫出適合自己學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的課后練習(xí)冊(cè)。
名師的工作計(jì)劃11
為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作，繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革，提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學(xué)質(zhì)量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計(jì)劃：
1、重視計(jì)劃落實(shí)。
定期撰寫博客并及時(shí)上傳至工作室空間。通過(guò)博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，研究教育教學(xué)問(wèn)題，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
2、深化課改研究。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向，以研究、交流、實(shí)踐為手段，定期開(kāi)展地理工作室主題活動(dòng)，落實(shí)階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國(guó)高考題，并進(jìn)行分析、研究，摸清近三年高考題的.命題規(guī)律，把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級(jí)要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測(cè)——糾錯(cuò)討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過(guò)上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級(jí)比賽。
3、做好“傳幫帶”工作。
對(duì)新進(jìn)的兩位年輕教師，在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進(jìn)行指導(dǎo)與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)上的快速成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)常規(guī)督查。
按時(shí)開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課任務(wù)。通過(guò)上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每位成員聽(tīng)課評(píng)課達(dá)10節(jié)以上。
堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記，加強(qiáng)教學(xué)研討，采取個(gè)別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
5、重視教學(xué)研究。
在加強(qiáng)高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時(shí)，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn)，并參加xx市級(jí)的模擬命題比賽；加強(qiáng)有效課堂研究，并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
名師的工作計(jì)劃12
名師工作室自20xx年成立以來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來(lái)，工作室將不忘初心，繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營(yíng)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參與中感受快樂(lè)的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為卓越的人民教師或者走向名師。
為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志
全體學(xué)員要努力成為一個(gè)有愛(ài)心、有文化底蘊(yùn)、有開(kāi)闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的'小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平
1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)眾家之長(zhǎng)，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅(jiān)持完善工作室網(wǎng)站和公眾號(hào)，擴(kuò)大工作室的影響力。
2.舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修計(jì)劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到，做到不隨意請(qǐng)假。
20xx年名師工作室主要工作安排
一月份：
制定名師工作室計(jì)劃。
二月份：
1.召開(kāi)名師工作室20xx年的首次工作會(huì)議。
2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個(gè)內(nèi)容。
三月份
1.發(fā)動(dòng)和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。
2.工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。(具體安排見(jiàn)下表)
四月份
1.繼續(xù)進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。
2.寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號(hào)。
五月份
開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(具體時(shí)間與教研室同步)。
六月份
開(kāi)展讀書心得交流會(huì)。
七月份
1.召開(kāi)工作室課題研究專題會(huì)議。
2.召開(kāi)學(xué)期工作總結(jié)會(huì)。
八月份
工作室學(xué)員網(wǎng)頁(yè)建設(shè)專題討論。
九月份
召開(kāi)新學(xué)期碰面會(huì)。
十月份
工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習(xí)，時(shí)間一周(具體時(shí)間待定)。
十一月份
1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評(píng)或發(fā)表。
2.外出學(xué)習(xí)研修(具體時(shí)間以通知為準(zhǔn))。
十二月份
1.整理一學(xué)年資料歸檔。
2.各學(xué)員學(xué)年成長(zhǎng)小結(jié)、自評(píng)與考核。
3.整理工作室總結(jié)，打印工作室活動(dòng)精彩照片并張貼，做一份精彩相片回顧。
名師的工作計(jì)劃13
通過(guò)上一在名師工作室的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，下一能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是我的榮幸，能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力，同樣是我的驕傲。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作，我才有更多的機(jī)會(huì)在名師工作室這個(gè)平臺(tái)繼續(xù)深造，才能有機(jī)會(huì)完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺(tái)，虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一個(gè)人工作計(jì)劃：
1、深化“閱讀教學(xué)”研究
根據(jù)新課標(biāo)的要求，漾濞縣名師工作室在下一準(zhǔn)備開(kāi)展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”。語(yǔ)文教學(xué)中除了作文這個(gè)難點(diǎn)外就要數(shù)閱讀最難掌握了，同時(shí)閱讀也是語(yǔ)文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容，更是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。因此我將會(huì)與主持人、各成員、學(xué)員密切配合，認(rèn)真研究閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策、建議，同時(shí)立足于學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)，從而讓學(xué)生在課堂中輕松、高效的學(xué)會(huì)閱讀訓(xùn)練技巧，讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀中獲得高分。
2、通過(guò)總結(jié)，提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色
在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下，切實(shí)提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)，提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀的理解和認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起研究課堂、研究課題、進(jìn)行專題研究并根據(jù)自身特點(diǎn)和針對(duì)學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室及個(gè)人的輻射作用
加強(qiáng)培訓(xùn)，努力挖掘自身潛能，將所學(xué)知識(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中，并和成員、學(xué)員們一起共同研究，充分發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用，找到最適合本縣或本校實(shí)際的教學(xué)方法，并將所學(xué)知識(shí)在本校廣泛傳播，讓其他教師也能分享到我們的資源，大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語(yǔ)文閱讀水平帶到一個(gè)更高的起點(diǎn)。
1、下一名師工作室研究的重點(diǎn)是“閱讀教學(xué)”，我會(huì)根據(jù)主持人制定的工作室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定出一套適合自己的個(gè)人工作計(jì)劃，并按照此計(jì)劃完成下一工作。
2、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，積極參與工作室的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。工作室集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別是10—11月份和4—5月份，雖然每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都非常有限，但我會(huì)全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽(tīng)名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的`精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合，找到最佳的教學(xué)方案。通過(guò)與成員、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐，幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)，
以此來(lái)突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。
3、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計(jì)劃，將會(huì)給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課實(shí)際上就是真正的名師示范，這個(gè)課堂也是最有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的課堂。所以我會(huì)在這四節(jié)課中認(rèn)真聽(tīng)課，聆聽(tīng)主持人的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好聽(tīng)課記錄，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，與學(xué)生的溝通方法，引導(dǎo)方法，執(zhí)教方法等。并將所聽(tīng)的內(nèi)容仔細(xì)記錄、所學(xué)知識(shí)耐心領(lǐng)悟，挖掘主持人更深層次的東西，分享主持人的教育智慧，努力做到真正的學(xué)以致用。
4、所有的成員老師同樣也會(huì)將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以示范課的形式進(jìn)行展示。無(wú)論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí)，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的。在積極做好聽(tīng)課記錄的同時(shí)，我還要進(jìn)行課后反思，想一想聽(tīng)課時(shí)自己聽(tīng)到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西，為什么我會(huì)沒(méi)有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié)，寫出課后反思。只有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識(shí)。
5、對(duì)主持人和成員老師的課進(jìn)行總結(jié)反思之后，我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和自己的獨(dú)立思維方式想結(jié)合設(shè)計(jì)出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，并在校內(nèi)其他班級(jí)、本班級(jí)或以公開(kāi)課的形式和活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，這十節(jié)課就是檢驗(yàn)我培訓(xùn)成效的依
據(jù)，以此達(dá)到學(xué)員間相互學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識(shí)真正用于實(shí)踐，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)名師工作室開(kāi)展閱讀教學(xué)的真正意義。
6、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個(gè)人工作總結(jié)、下一工作計(jì)劃、教學(xué)論文。認(rèn)真做好以上記錄，才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展，并爭(zhēng)取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等途徑，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。
7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下，將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識(shí)、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行輻射示范，讓沒(méi)有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源，并嘗試將此方法貫徹到課堂實(shí)踐中，形成優(yōu)質(zhì)資源共享，以便進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。同時(shí)也能使我們相對(duì)落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高，學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來(lái)，接受到不同類型、靈活多變的教學(xué)模式。
1、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式，不僅能使信息時(shí)代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一些教學(xué)方法。同時(shí)在課后教師也能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料，獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法，達(dá)到資源共享的同時(shí)提升自身的素質(zhì)。
2、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專題研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代
先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思等，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，為以后的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)示范課、觀摩課的學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變，努力爭(zhēng)取在課堂上多實(shí)踐、多鍛煉、多展示，在總結(jié)、實(shí)踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法。
1、參加專題講座，專題研究
2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源
3、研究主持人示范課
4、學(xué)習(xí)成員老師示范課
5、自行展示研討匯報(bào)課
6、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽
7、撰寫心得體會(huì)、教學(xué)反思
通過(guò)在工作室的學(xué)習(xí)，主持人的引領(lǐng)，成員老師的指導(dǎo)，提高自身閱讀教學(xué)的水平。
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，將名師精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，找到適合自己的閱讀教學(xué)方法。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提到學(xué)生的閱讀水平，讓學(xué)生通過(guò)
輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧。
名師的工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
1、以名師工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
2、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教育改革，在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。
二、工作目標(biāo)
1、師德目標(biāo)
熱愛(ài)教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長(zhǎng)。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義，為人師表，做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標(biāo)
要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì)，樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、課程觀，特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需求相統(tǒng)一，學(xué)生知識(shí)發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。
3、教學(xué)工作目標(biāo)
要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過(guò)推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的`管理，打造互動(dòng)有效的活力課堂，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期任教總課時(shí)不少于140課時(shí)。
4、教學(xué)研究目標(biāo)
積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問(wèn)題認(rèn)真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。今年，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究“四段一評(píng)教學(xué)模式”，在理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，年內(nèi)要形成具有自己特色的教學(xué)模式。
5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作
利用名師工作室這個(gè)平臺(tái)，積極培養(yǎng)本縣區(qū)中青年骨干教師。
三、主要工作
1、積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)
通過(guò)研讀專著，邀請(qǐng)專家報(bào)告和舉辦讀書報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實(shí)踐研究
以名師工作室為平臺(tái)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動(dòng)，以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo)，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。必須完成以下課堂教學(xué)實(shí)踐研究：
每學(xué)期章丘市以上公開(kāi)課不少于1次；
每學(xué)期在本�；虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)；
每學(xué)期在本校內(nèi)評(píng)課不少于10節(jié)；
每學(xué)期專題講座不少于1次；
每學(xué)期教學(xué)開(kāi)放周不少于1次。
3、認(rèn)真開(kāi)展教育科研工作
以名師工作室為研究團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展課題研究，力求取得一定的研究實(shí)效。
4、協(xié)助名師人選完成《濟(jì)南名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。
名師的工作計(jì)劃15
總體目標(biāo)：
進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念，提高教育理論水平;完善和更新任教學(xué)科知識(shí)體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教育科研能力，并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動(dòng)輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個(gè)人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能在省、地級(jí)推廣介 紹;使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。
具體目標(biāo)：
1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，善于借鑒和汲取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐和探索;重視教學(xué)實(shí)踐的反思，對(duì)教科書、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的`文化素養(yǎng)。
2、面向未來(lái)專業(yè)化發(fā)展需求，反思自己的教育實(shí)踐行為，廣通博覽，樂(lè)觀進(jìn)取，具備豐富的知識(shí)積累和發(fā)展?jié)摿?在讀書、研修、對(duì)外交流和尋求專家引領(lǐng)過(guò)程中，提升專業(yè)發(fā)展水平。
3、加強(qiáng)科研課題的研究，不斷提升教科研水平，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究，在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平時(shí)的工作中，要以課題帶動(dòng)教學(xué)，認(rèn)真實(shí)施課題，不斷總結(jié)，不斷深入，積極撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的光澤名師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，使教學(xué)過(guò)程有聲有色，充滿活力。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施
1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動(dòng);每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教 材研究重點(diǎn)，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)研究話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級(jí)或以上范圍開(kāi)1次公開(kāi)課;努力參與 互動(dòng)式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究，拓展個(gè)人研究空間;認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn);積極參與和諧高效、思維對(duì)話型課堂的理論學(xué)習(xí);作為學(xué)科名師應(yīng)主動(dòng)學(xué) 習(xí)教育、教學(xué)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《中國(guó)化學(xué)教育》等教育教學(xué)理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書 籍，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，形成摘抄資料筆記或卡片，并完成兩份讀書筆記或心得體會(huì)，備好自己的"資料庫(kù)"，使書本理論成為自己的理論，并將其實(shí)踐于課 堂，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、以課堂教學(xué)改革為主陣地，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
教師應(yīng)該把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園，讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢(mèng)想�？繉W(xué)習(xí)興趣的培育來(lái)引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。
課 堂是自己專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地，是自身專業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂，也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，需要眾多 要素的支撐。就專業(yè)能力而言，首要的是逐步形成規(guī)范、簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力和凝煉、準(zhǔn)確的表達(dá)技巧。其次是要實(shí)行核心的教學(xué)理念，尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念，通過(guò)開(kāi)放課堂、梳理案例，從新課程實(shí)施的角度，對(duì)自己執(zhí)教的公開(kāi)課進(jìn)行。
備課思路介紹和執(zhí)教情況說(shuō)明，在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，逐步形 成一定的風(fēng)格和特色。
(1)堅(jiān)持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué)，圍繞自己的研究主題，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié)，堅(jiān)持聽(tīng)同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié))，整理3—4則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實(shí)錄(或片段)，并運(yùn)用新課 程理念進(jìn)行賞析。
(2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣、市、省教研(教學(xué)競(jìng)賽)活動(dòng)，在活動(dòng)中凸顯出自己對(duì)課堂教學(xué)的理解，以"高效課堂的教學(xué)"為主線，將自己的研究向深度開(kāi)掘，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進(jìn)行一次圍繞自己研究方向的專題研討會(huì)。
(3)作為學(xué)科名師，在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊(duì)幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書，使他們成為學(xué)科骨干，向著名師的方向努力。
(4)積極努力，創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)每年能有機(jī)會(huì)參與省級(jí)或全國(guó)級(jí)的教學(xué)展示活動(dòng)，將自己的研究理念或研究成果進(jìn)行較大范圍的推廣，在較高的平臺(tái)上來(lái)鍛煉自己，檢驗(yàn)研究成效，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進(jìn)。
3、以教育科研為主軸，提高應(yīng)用能力。
專 家型名師應(yīng)該是教學(xué)改革的專家，通過(guò)科研來(lái)激活潛力，催生動(dòng)力。為此，我會(huì)努力做到"三個(gè)結(jié)合"：即將科研與教研相結(jié)合，從教學(xué)實(shí)踐中提煉"真問(wèn)題"，開(kāi) 展"真研究"，產(chǎn)生"真成果";將科研與主題研究結(jié)合起來(lái)，從而保證研究課題的前瞻性、生命力，是課題研究真正落實(shí)到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)研 究熱情，提升科研品味，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。
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