關(guān)于體育工作計(jì)劃范文錦集四篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的體育工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育工作計(jì)劃 篇1
一、教研組的工作目標(biāo)
加強(qiáng)體育教研組的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)自主成長，使“教、訓(xùn)、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學(xué)校體育工作的有效性，進(jìn)而提升體育學(xué)科的地位。
二、教師安排及工作重點(diǎn)
體育組教師共7人，男教師6人，女教師1人。其中王桂文老師為學(xué)校辦公室副主任，初中備課組長：秦丹，高中備課組長：王小連。
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李仁攝：初一（2）、（3）、（4）、（5）班，初三（6）班，課時共15節(jié)。
黃永梅：初二（1）、（2）、（3）、（4）班，初三（4）班，課時共15節(jié)。
秦丹：初二（5）班，初三（1）、（2）、（3）、（5）班，課時共15節(jié)。
王小連：高一（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8），初一（1）班，課時共15節(jié)。
林曉峻：高二（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）班，課時共14節(jié)。
謝卓鋒：高一（1）、（2）班，高二（1）、高三（7）、（8）、（9）、（10）班，課時共14節(jié)。
王桂文：高三（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班，課時共12節(jié)。
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主要任務(wù)：開展課堂教學(xué)，課間操的組織與管理，課外體育活動開展及大型活動的集會等。
李仁攝：初一年級
黃永梅：初二年級
秦丹：初三年級
王小連：高一年級
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謝卓鋒王桂文：高三年級
（三）教研組工作的重點(diǎn)
1、強(qiáng)化初三體育教學(xué)，規(guī)范高考訓(xùn)練隊(duì)管理，力爭我校體育中考、體育高考上一臺階；
2、高中部整頓操風(fēng)、初中部改革課間操的開展模式，即“項(xiàng)目活動”；
3、積極籌備我校第七屆田徑運(yùn)動會以及桂林市中小學(xué)生運(yùn)動會；
4、《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測試、數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報(bào)；
三、體育教研組工作計(jì)劃
（一）認(rèn)真抓好體育中考和體育高考
1、在加強(qiáng)初三體育教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，切實(shí)讓學(xué)生學(xué)有專長，提高體育成績的同時，進(jìn)一步激發(fā)體育興趣。認(rèn)真做好體育月考、體育模擬考的組織工作，深入分析該年級的體育狀況，應(yīng)對策略；做好體育中考的備考工作。
2、加強(qiáng)體育高考訓(xùn)練隊(duì)的建設(shè)，管理規(guī)范化，訓(xùn)練科學(xué)化，理清體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，使體育高考生技術(shù)上有突破，文化學(xué)習(xí)上有動力。
（二）積極做好《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)工作
1、按照國家規(guī)定《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的`測試、數(shù)據(jù)整理和上報(bào)在12月30號完成，因此，各年級的體育教學(xué)必須以學(xué)校所規(guī)定的測試項(xiàng)目為主線，延伸教學(xué)內(nèi)容，以考促練，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。
2、各年級統(tǒng)籌安排好測試時間，以免在使用場地上發(fā)生沖突，原則上應(yīng)“優(yōu)先畢業(yè)班”；各年級分管教師做好測試、統(tǒng)計(jì)工作，數(shù)據(jù)上報(bào)由教研組安排專人負(fù)責(zé)；要求各任課教師態(tài)度認(rèn)真，如實(shí)填寫數(shù)據(jù)，真是反映學(xué)生的健康狀況。
（三）第七屆田徑運(yùn)功會的籌備與開展
1、主要宗旨：通過開設(shè)多種項(xiàng)目，擴(kuò)大師生的參與面，突出“快樂”與“大眾”。
2、主要負(fù)責(zé)老師：李仁攝林曉�。ㄖ笇�(dǎo)）
3、開展時間：為了能與市、縣的中小學(xué)生田徑運(yùn)動的時間錯開，并成為選撥優(yōu)秀體育人才的主要途徑，避免天氣因素帶來的影響，建議舉辦的時間調(diào)整到10月下旬（21日下午——24日），時長3天半（具體方案待定）。
4、實(shí)施過程包括以下幾個方面：
�。�1）提前一個月確定比賽項(xiàng)目，發(fā)放報(bào)名表；
（2）器材購置，場地準(zhǔn)備；
�。�3）招募學(xué)生志愿者；
�。�3）教師紀(jì)念品和學(xué)生獎品購買。（我校田徑運(yùn)動會已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨走過六屆的歷程，為了讓運(yùn)動會上一臺階，激發(fā)教職員工的積極性，提高學(xué)生的體育興趣。建議：一是每位教職員工購置一套運(yùn)動服（150元左右）做紀(jì)念；二是學(xué)生的獎品為獎牌）
�。�4）裁判的安排及培訓(xùn)；
（5）參賽名單的錄入奧賽編排系統(tǒng)，秩序冊的編排、印刷以及發(fā)放；
�。�6）全校師生積極籌備，會前動員，安全預(yù)案，如期舉行；
（四）參加桂林市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會
1、選材：體育特長生、在校運(yùn)中成績優(yōu)異者；
2、訓(xùn)練：制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃并實(shí)施；
3、報(bào)名：帶隊(duì)教師幫助學(xué)生報(bào)名；
4、參賽：賽出風(fēng)格，賽出水平，為校爭光；
（五）體育訓(xùn)練隊(duì)的重建
為豐富教職員工的課外生活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展學(xué)生的體育特長，提高我校競技體育運(yùn)動的水平，并為上級學(xué)校培養(yǎng)、輸送體育人才。
1、運(yùn)動隊(duì)組建及主要負(fù)責(zé)教師
u教工籃球男隊(duì)………………………………………………、秦丹
u教工籃球女隊(duì)………………………………………………、王桂文
u初中田徑隊(duì)…………………………………………………、黃永梅李仁攝
u高中籃球男隊(duì)………………………………………………、秦丹
u高中籃球女隊(duì)………………………………………………、黃永梅
u學(xué)校排球、足球隊(duì)…………………………………………、林曉峻
u學(xué)校羽毛球、乒乓球隊(duì)……………………………………王桂文
u高一、高二高考訓(xùn)練隊(duì)……………………………………謝卓鋒林曉峻
u高三體育高考訓(xùn)練隊(duì)………………………………………王小連（已開展）
2、組建流程
�。�1）訓(xùn)練計(jì)劃的制定（第1周——第2周）；
�。�2）各訓(xùn)練隊(duì)選材（第3周）；
（3）體育高考訓(xùn)練隊(duì)屬長期訓(xùn)練；其他各訓(xùn)練隊(duì)屬即時性的訓(xùn)練，根據(jù)臨桂縣和桂林市的各類比賽日程安排情況，在各負(fù)責(zé)教師的帶領(lǐng)下，科學(xué)把握訓(xùn)練時間段開展訓(xùn)練工作，訓(xùn)練時間主要為早上、第九節(jié)等課外活動時間（詳細(xì)計(jì)劃附后）。
（六）提高課間操的效率
1、整頓操風(fēng)，以賽促學(xué)
幾年學(xué)校的課間操幾經(jīng)改革，雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是其效果不如人意，質(zhì)量每況愈下，為了使課間操能集中管理、提高班級的競爭性，最終提高課間操的質(zhì)量。高中部決定：高中三個年級課間操時間做第二套廣播操，各班級進(jìn)行評分，并納入班級流動紅旗的評比范圍，同時在高一、高二年級開展廣播操比賽，已達(dá)到促練的效果。
2、項(xiàng)目活動，激發(fā)興趣
初中學(xué)生可塑性較強(qiáng)，加上在活動中比較活躍，易于彰顯個性，因此相比高中學(xué)生來說更加容易培養(yǎng)體育興趣。為使學(xué)生在課間操體現(xiàn)“樂參與，樂心情”，初中決定，初一年級和初二年級開展項(xiàng)目活動，項(xiàng)目內(nèi)容在學(xué)情調(diào)查的基礎(chǔ)上，由分管年級的體育教師與年級長共商協(xié)定。初三年級以桂林市體育中考項(xiàng)目為主線，延伸練習(xí)內(nèi)容，使初三學(xué)生在提高體育成績的同時，更進(jìn)一步的認(rèn)識體育，了解體育，熱愛體育。
3、場地分配
u初一年級：學(xué)校未名湖邊籃球場以及排球場的1/2場地；
u初二年級：學(xué)校田徑場邊學(xué)生籃球場以及排球場的1/2場地；
u初三年級：學(xué)校田徑場；
u高中部各年級：學(xué)校廣場及教工籃球場
（七）參加桂林市體育群體測試
根據(jù)桂林市群體測試的慣例，主要是在高二年級進(jìn)行抽查，因此本次測試工作由分管高二年級的體育教師負(fù)責(zé)，按桂林市教育局的文件要求，如期進(jìn)行相關(guān)測試項(xiàng)目的訓(xùn)練，并組織學(xué)生參加群體測試工作（詳細(xì)計(jì)劃待定）。
（八）課外體育活動
眾多教師乃至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為要通過體育課外活動來豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，促進(jìn)身心健康、健全人格發(fā)展。體育組計(jì)劃，各年級在本學(xué)年中舉行一次體育比賽，其比賽的內(nèi)容、時間、獎勵方法等事項(xiàng)由分管各年級的體育教師與年級長以及部主管領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)年級的情況來確定（詳細(xì)計(jì)劃待定）。
（九）體育興趣小組
為學(xué)生彰顯個性提供良好平臺，使學(xué)生對學(xué)校有歸屬感，豐富校園文化生活，為打造富有內(nèi)涵的校園文化打下基礎(chǔ)，經(jīng)高中部教學(xué)處以及體育教研組研究決定，學(xué)校成立武術(shù)學(xué)習(xí)小組（詳細(xì)計(jì)劃附后）。
體育工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期年在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出如下教學(xué)計(jì)劃。
一：學(xué)生現(xiàn)狀分析
所任教的班級學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲較少強(qiáng)；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。
二：教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)年教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（籃、排、足球的基礎(chǔ)知識）田徑類、體操類、球類、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
三：教學(xué)目的和任務(wù)
1、掌握基本的`體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。 [本文來自]
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四：重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是田徑和各種球類運(yùn)動。 [,完全免費(fèi)]
2、難點(diǎn)是一些基本技術(shù)動作的應(yīng)用。 [本文來自]
五：教學(xué)措施與教改思路
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。 [本文來自]
2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。
六：本學(xué)年考核項(xiàng)目
100米 男1000米 女800米 立定 跳遠(yuǎn) 坐位體前屈 肺活量、握力測試等
體育工作計(jì)劃 篇3
新學(xué)期，新的開始，本來早該制定的'計(jì)劃，比以往時候晚了6天，現(xiàn)在有時間趕緊制定： 本學(xué)期，依然負(fù)責(zé)體育教學(xué)工作，由于學(xué)校建設(shè)，操場不足100平方米，但是依然堅(jiān)持上課，充分利用小場地，發(fā)揮大作用，堅(jiān)持開展大課間活動，準(zhǔn)備與音樂老師商議，編排新內(nèi)容，因?yàn)橐恢币詠矶际菑V播操和隊(duì)列，始終沒有把舞蹈加入進(jìn)來，所以本學(xué)期要把舞蹈融入到課間活動之中，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶情操。
作為工作室成員，深感愧疚，每學(xué)期發(fā)表的博客數(shù)量，自己都覺得不好意思，不能給自己找理由，沒完成任務(wù)就是不行！所以本學(xué)期要關(guān)注工作室動態(tài)，積極發(fā)表博文，及時評論，爭取做一名合格的工作室成員。、
本學(xué)期積極開展各項(xiàng)大型活動，如秋季越野賽，冬季跳繩踢毽子比賽等，以此來豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生參加戶外體育鍛煉的熱情，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對疾病的抵抗能力。 認(rèn)真開展國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)測試工作，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，上報(bào)及時。
以上就是本學(xué)期個人計(jì)劃，會結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的指示和安排，積極配合和參與，爭取把這學(xué)期工作再上一個新臺階！
體育工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”，提高學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)，造就一身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革，激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)：
運(yùn)動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)學(xué)生在活動中的興趣，養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)真上好體育課。
運(yùn)動技能：學(xué)會技巧（前滾翻、后滾翻、見肘倒立）并學(xué)會適應(yīng)到生活中，發(fā)展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)。
身體健康：在投擲或球類游戲中進(jìn)行各種揮動，投擲的練習(xí)，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。
心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動對心理健康的作用。
社會適應(yīng)能夠體驗(yàn)身體活動能和個人活動的區(qū)別，按順序輪流使用運(yùn)動場地或設(shè)備。
三、教學(xué)任務(wù)：
重視激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，積極地參與體育活動，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握動作概念和動作要領(lǐng)，教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過程中進(jìn)行。
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，通過體育教學(xué)的實(shí)踐活動，來提高學(xué)生自尊和自信水平。
全面關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程和他們在學(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn)。
四、教學(xué)要求：
認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，提高教學(xué)質(zhì)量，在每堂課前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在上課時面向全體學(xué)生，采用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法。
營造一個有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。
教育方法得當(dāng)，尊重學(xué)生的自尊心，對學(xué)生要進(jìn)行擺事實(shí)，講道理讓學(xué)生充分認(rèn)識自己的錯誤。
豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，探索資料，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
五、學(xué)生基本情況分析：
要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)、半面向左右看齊等，并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所要求的`動作與行為，有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。
六、教材分析：
1、本套教材是以指導(dǎo)身體鍛煉實(shí)踐活動為主，同時充分發(fā)揮體育與健康課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面的內(nèi)容。通過體育鍛煉，既重視對促進(jìn)學(xué)生身體、心理、社會適應(yīng)能力全面發(fā)展的教育作用，又重視了運(yùn)動項(xiàng)目的文化性，同時編寫了部分與體育有關(guān)的健康教育的內(nèi)容。
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