關(guān)于教研室工作計(jì)劃合集七篇

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈�寫�?jì)劃呢？下面是小編整理的教研室工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研室工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞市教育局、教研室本學(xué)期工作目標(biāo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力構(gòu)建“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，深化教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　以課程改革理念為先導(dǎo)，以規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為重點(diǎn)，以提高我區(qū)英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)為關(guān)鍵，努力探索英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革的有效途徑，認(rèn)真抓好英語(yǔ)教材的研究，努力使我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平。

　　二、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)課改的持續(xù)、健康發(fā)展

　　1、各校要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，豐富教師的教學(xué)底蘊(yùn)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，為學(xué)生提供公平優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教育。

　　2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。課堂教學(xué)改革既是走進(jìn)新課程的準(zhǔn)備，也是實(shí)施新課程的主要內(nèi)容。要深入開展有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略的研究，注意把有意義接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來，防止課堂上出現(xiàn)“散亂的活躍”。課堂教學(xué)改革中要重視“四基”：基礎(chǔ)知識(shí)要明白、記住、會(huì)用；基本技能要從速度、準(zhǔn)確性、靈活性等三個(gè)維度嚴(yán)格要求；基本學(xué)習(xí)方法與能力，要在引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”上下功夫；基本心理素質(zhì)重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)毅力。

　　3、積極推進(jìn)重在過程的發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)方式多元化，評(píng)價(jià)方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一終結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)課題研究，開展課題協(xié)作活動(dòng)。確定好課題研究方向后，定期進(jìn)行課題組活動(dòng)，探索小學(xué)英語(yǔ)課題研究的原則和方法，圍繞課堂教學(xué)，提高課題研究的實(shí)效性，通過課堂探究、小步子反思，材料個(gè)案積累、論文撰寫，認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo)。

　　5、加強(qiáng)課改過程管理。要認(rèn)真制訂學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究方向，積極上好課改實(shí)踐課、研究課。要充分發(fā)揮課改中心組的研究和輻射作用，定期開展各種形式的活動(dòng)，集中解決課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時(shí)反思教學(xué)得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，輻射影響面上課改。

　　（二）進(jìn)一步規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、在積極運(yùn)用新課程理念優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中重視對(duì)教材的鉆研把握，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和情感世界，制訂全面的教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)真實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，開發(fā)豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建彈性的學(xué)習(xí)方案，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)教案的個(gè)性修改和教后反思。我室將通過隨堂調(diào)研、督導(dǎo)、驗(yàn)收，查案查卷，質(zhì)量抽測(cè)，及時(shí)了解調(diào)控。

　　2、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)。教研組要加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。積極開展集體備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。

　　3、面向全體學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體，特別關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的`過早出現(xiàn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究，吃透整冊(cè)知能重點(diǎn)，扣住日常訓(xùn)練和考前復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)，優(yōu)化教師訓(xùn)練效益，強(qiáng)化問題解決的思維方向、步驟訓(xùn)練，提倡小范圍、多頻次開展教學(xué)過程性重點(diǎn)調(diào)研，并做好測(cè)試分析和調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師群體水平

　　1、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)。重視新老學(xué)科帶頭人的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)參觀等催長(zhǎng)活動(dòng)，通過活動(dòng)，鍛煉隊(duì)伍，提升檔次。學(xué)科帶頭人要在一定范圍內(nèi)展示自己的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)一線教師的培養(yǎng)，以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)。各校要通過拜師結(jié)對(duì)等形式，使他們盡快入門過關(guān)，成長(zhǎng)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。

　　3、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的心得體會(huì)，積極撰寫教學(xué)論文。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、 教育科研和教研教改

　　在了解熟悉各學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科立項(xiàng)課題的基礎(chǔ)上確定我區(qū)的科研課題。本年度申報(bào)立項(xiàng)一個(gè)課題。扶持、培養(yǎng)科研骨干教師，以促進(jìn)我區(qū)英語(yǔ)教育科研工作。

　　組織教師積極參加教育教學(xué)論文的撰寫及評(píng)比。

　　2、 進(jìn)一步完善教研中心組、課改指導(dǎo)小組的職責(zé)

　　以科研中心組和課改指導(dǎo)小組為中心，結(jié)合城區(qū)的積分賽，開展有效的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。帶動(dòng)整個(gè)城區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)水平。

　　期末評(píng)選秀峰區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)積極分子。

　　3、 教學(xué)質(zhì)量

　　一、二類課比例達(dá)到90%。三類課控制在10%以內(nèi)，杜絕四類課。

　　學(xué)困生轉(zhuǎn)化在80%以上。

　　加強(qiáng)特長(zhǎng)生、尖子生的培養(yǎng)力度。本學(xué)期與外辦聯(lián)系爭(zhēng)取與友好城市建立良好的教學(xué)交流關(guān)系，為學(xué)生提供良好的語(yǔ)言運(yùn)用平臺(tái)。

　　4、 教學(xué)進(jìn)度

　　各年級(jí)上“新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)”，榕湖、濱江、中華可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整《劍橋小學(xué)英語(yǔ)》的進(jìn)度，但一定要完成《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》的教學(xué)內(nèi)容。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1、進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析。

　　2、教研組長(zhǎng)會(huì)議，商定城區(qū)英語(yǔ)教學(xué)比賽的具體操作方式。

　　三月份：

　　1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，結(jié)合城區(qū)積分賽開展英語(yǔ)教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　2、開始集體下校聽課。了解各校英語(yǔ)教師課堂教學(xué)情況。

　　3、組織英語(yǔ)學(xué)科中心組進(jìn)行年級(jí)集體備課。

　　四月份：

　　1、下校聽課，重點(diǎn)聽新教師的課。

　　2、開展范例觀摩活動(dòng)，認(rèn)真組織開展各年級(jí)的英語(yǔ)研究課和觀摩課、匯報(bào)課。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)。

　　4、強(qiáng)化新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的教學(xué)研究。開展形式多樣的教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)其他城區(qū)參加。

　　五月份：

　　1、下校參加集體備課。

　　2、檢查落實(shí)中心組活動(dòng)開展情況，中心組活動(dòng)要加大集體研討和理論學(xué)習(xí)的力度。

　　3、組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

　　六月份：

　　1、作好期末命題準(zhǔn)備工作。

　　2、開設(shè)復(fù)習(xí)研究課。

　　3、搞好教案檢查和作業(yè)批改評(píng)比活動(dòng)。

　　4、總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　七月份：

　　1、進(jìn)行期末檢測(cè)。

　　2、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

　　備注：定期召開學(xué)科中心組會(huì)議。堅(jiān)持每月兩次的教研組活動(dòng)。

　　教育局教研室

教研室工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，教研室在本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用作為組內(nèi)公開課的硬性條件。以學(xué)生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學(xué)生成績(jī)作為教研主方向，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，使我校教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二 、重點(diǎn)工作

　　本學(xué)期開始，教研室將對(duì)完成教研任務(wù)的教師在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師繼續(xù)教育冊(cè)上實(shí)行學(xué)分認(rèn)定，凡符合學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的教師可到教研室蓋學(xué)時(shí)認(rèn)定章。

　　實(shí)行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學(xué)法。教研組要組織教師認(rèn)真觀摩聽課，督促教師認(rèn)真完成教師聽課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報(bào)銷活動(dòng)經(jīng)費(fèi)x元，其中部分可作為完成聽課任務(wù)教師的獎(jiǎng)勵(lì).聽課時(shí)必須簽到，并配以聽課照片。

　　做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動(dòng)日，各教研組要及時(shí)制定本組的.工作計(jì)劃，安排好每周的教研活動(dòng)主講人及主講內(nèi)容。每次活動(dòng)的主講人要精心準(zhǔn)備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計(jì)2個(gè)課時(shí)。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真考核教師到會(huì)情況，填寫好教研活動(dòng)記錄表。

　　本學(xué)期，教研組長(zhǎng)將組內(nèi)所有活動(dòng)內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選“優(yōu)秀教研組”2個(gè)（文理各1個(gè)），教研組獎(jiǎng)勵(lì)x元。學(xué)校將根據(jù)教師在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學(xué)時(shí)認(rèn)定總分?jǐn)?shù)的高低評(píng)選12名“20xx學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。

　　積極鼓勵(lì)教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長(zhǎng)要落實(shí)人員、落實(shí)時(shí)間。凡上傳視屏獲得省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)500元。

　　三、主要工作

　　1、督促課題的開題、中期報(bào)告及各個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)工作。

　　2、安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。

　　3、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促本組教師“一課一名師”課堂實(shí)錄活動(dòng)（每人1節(jié)，手機(jī)也可錄制），負(fù)責(zé)督促教師上傳。

　　4、xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆微課制作大賽。

　　5、研組同課異構(gòu)活動(dòng)。

　　6、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)工作。

　　7、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定工作。

　　8、落實(shí)學(xué)校安排的工作任務(wù)。

　　9、教研組活動(dòng)及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站。

　　10、教教師的論文統(tǒng)計(jì)、收集工作，鼓勵(lì)教師撰寫論文和學(xué)術(shù)報(bào)告，為評(píng)選xx名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。

　　總之，教研室要做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識(shí)，把與教師利益相關(guān)的課題論文、校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作督促到位，落實(shí)到人，爭(zhēng)取使我校的教研工作更上一個(gè)新臺(tái)階，為我校實(shí)現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。

教研室工作計(jì)劃 篇3

　　大學(xué)英語(yǔ)是全院的公共基礎(chǔ)課，英語(yǔ)教研室在第一個(gè)學(xué)期，按照學(xué)院工作思路和目標(biāo)要求，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動(dòng)，走“科研興校，科研興教”之路，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，搞好課程資源的開發(fā)與利用，開拓思路、創(chuàng)新方法，全面實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值和課程目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。為培養(yǎng)“超越自我，追求卓越”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為高職高專的人才培養(yǎng)而不懈努力。本學(xué)期教研活動(dòng)安排遵循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習(xí)。

　　一、教學(xué)教研工作任務(wù)：

　　1、確保按時(shí)召開每?jī)芍芤淮蔚慕萄惺夜ぷ鲿?huì)議，做到每次會(huì)議有主題、有討論、有結(jié)果、有記錄，會(huì)后有行動(dòng)、有實(shí)施。所有教師進(jìn)行專門的教學(xué)研討座談，談如何提高英語(yǔ)課的教學(xué)效果，如何提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，如何提高考試的通過率，等，大家可以談自己的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)，以及在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)什么問題，有什么建議，等等。

　　2、抓好備課組建設(shè)，多指導(dǎo)、多督促，除了做好每?jī)芍芤淮蝹湔n活動(dòng)外，還要組織聽課評(píng)課活動(dòng)，要求每位參與聽課的教師要積極參與評(píng)課。進(jìn)一步貫徹學(xué)科“傳幫帶”，充分發(fā)揮室內(nèi)中老年的帶頭作用，要求他們向青年教師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求每周多聽課，多交流，多爭(zhēng)取其他老師的指導(dǎo)，并積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)工作爭(zhēng)著做，不斷鍛煉自己，提高自己。

　　3、要求各位任課教師真正嚴(yán)肅對(duì)待課堂教學(xué)、嚴(yán)格要求課堂教學(xué)秩序，不能對(duì)課堂不良行為的存在熟視無睹。課堂上如有缺勤或者其他違紀(jì)現(xiàn)象，任教師有責(zé)任盡快將信息反饋給輔導(dǎo)員或系部負(fù)責(zé)人，協(xié)助學(xué)生管理工作，以便共同有力地保障課堂教學(xué)秩序和效果。

　　4、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，用課程教學(xué)改革的理念武裝自己的頭腦，把課程改革的理念貫徹落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)之中;要優(yōu)化教學(xué)過程，注重提高課堂效率，端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語(yǔ)，在使用中學(xué)英語(yǔ)，在活動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，加強(qiáng)朗讀及閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)文化意識(shí)，盡可能讓學(xué)生學(xué)到道地的英語(yǔ)，為培養(yǎng)實(shí)用的外語(yǔ)人才作貢獻(xiàn);要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手、明辨是非的`能力。讓學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中獲得知識(shí)，習(xí)得能力，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　5、教學(xué)和科研兩手抓，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，組織教師申報(bào)課題、撰寫論文等，以此來進(jìn)一步的提高大學(xué)英語(yǔ)教研室教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)研討專題：

　　第二周：制定A、B級(jí)考試強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃、討論教研活動(dòng)內(nèi)容

　　第四周：如何結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，在完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)為A、B級(jí)考試作好準(zhǔn)備。

　　第六周：英語(yǔ)教學(xué)如何發(fā)揮潛素質(zhì)教育的作用。

　　第八周：高職高專英語(yǔ)教學(xué)的定位及目標(biāo)分析。

　　第十周： A、B級(jí)考試中的語(yǔ)法重、難點(diǎn)和聽力考試技巧。

　　第十二周： A、B級(jí)考試中的閱讀技巧和寫作技巧。

　　第十四周：觀摩教學(xué)，教師間進(jìn)行教學(xué)方法討論、交流。

　　第十六周：討論期末考試相關(guān)事宜及下學(xué)期課程教學(xué)安排，保證課程教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　第十八周：對(duì)本學(xué)期個(gè)人及教研室的工作情況進(jìn)行總結(jié)

　　總之，在新的一學(xué)期里，英語(yǔ)教研室要團(tuán)結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項(xiàng)工作，使我們的教研室成為充滿生機(jī)活力、蓬勃向上、奮力進(jìn)取的集體。我們要為這一目標(biāo)而努力!

教研室工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究。在研究過程中，做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實(shí)，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、以高效課堂研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂的實(shí)施細(xì)則。

　　2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí)、過程有效、相互受益，有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。

　　3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師之間相互聽課。各教研究組要做到授課、聽課、評(píng)課一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時(shí)評(píng)課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。

　　4、以校本教研為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問題。采用三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有一定難度的問題，備課組長(zhǎng)提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng)。

　　5、以骨干教師研修為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的`整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

　　三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評(píng)比

　　實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競(jìng)賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng)，進(jìn)行展示驗(yàn)收。

　　四、深化課題研究、試題研究

　　各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

　　五、加大校本教研培訓(xùn)力度

　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn)，回來后對(duì)全體教師作報(bào)告，對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

　　2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

　　3、組織好高效課堂賽教活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。

　　4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座23次。

　　5、聘請(qǐng)知名專家做專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

　　6、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽。

　　六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展

　　七、各周工作安排

　　第一周：1、制定教研計(jì)劃

　　2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計(jì)劃、制度

　　第二周：1、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)

　　2、教研組長(zhǎng)會(huì)

　　第三周：1、新教師匯報(bào)課安排

　　2、青藍(lán)工程結(jié)對(duì)安排

　　第四周：1、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

　　第五周：1、課題開展情況檢查

　　2、調(diào)研聽課

　　第六周：國(guó)慶長(zhǎng)假

　　第八周：各組高效課堂展示

　　第九周：1、業(yè)務(wù)檢查

　　2、青藍(lán)工程跟蹤檢查

　　第十周：1、調(diào)研聽課

　　第十一周：中期考試

　　第十二周：中期考試分析

　　第十三周：觀摩課教學(xué)

　　第十四周：示范課教學(xué)

　　第十五周：調(diào)研聽課

　　第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)

　　第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座

　　第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收

　　2、課題研究驗(yàn)收

　　第十九周：教學(xué)成果評(píng)比成果收繳

　　第二十周：教學(xué)過程績(jī)效考評(píng)及各類活動(dòng)總結(jié)評(píng)比。

教研室工作計(jì)劃 篇5

　　高職英語(yǔ)是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院，英語(yǔ)教學(xué)幾乎涉及各專業(yè)，英語(yǔ)應(yīng)用能力考級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)考級(jí)也是所有學(xué)生最關(guān)心的問題之一。因此英語(yǔ)教師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，我們大學(xué)英語(yǔ)教研室本學(xué)期有專業(yè)教師五名，擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)以外各專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課其中有二年級(jí)的口語(yǔ)課每周一節(jié)和一年級(jí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)課每周四節(jié)。

　　一、教學(xué)管理常規(guī)工作

　　教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

　　1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

　　從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。

　　2、備課及教案

　　教師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。

　　3、聽課制度

　　教學(xué)中的聽課可以促進(jìn)老師之間相互交流，幫助教師成長(zhǎng)為專業(yè)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。本學(xué)期聽課分兩條線進(jìn)行。

　　教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會(huì)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的老師聽取部分老師的講課，并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由聽課小組給出建議。

　　自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行相互聽課，聽課前領(lǐng)取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個(gè)教師每學(xué)期自行聽課次數(shù)不少于兩次。

　　4、作業(yè)及作業(yè)批改

　　要學(xué)好英語(yǔ)，提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)過關(guān)率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時(shí)間，而且沒有老師的`作業(yè)批改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法是根本不可能的。因此，教師每個(gè)學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購(gòu)買作業(yè)本，教師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。

　　5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估

　　學(xué)生期末總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*40%+期末考試成績(jī)*60%

　　學(xué)生平時(shí)成績(jī)=出勤情況20分(每個(gè)學(xué)生至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分

　　學(xué)期末提交的原始成績(jī)單上必須體現(xiàn)以上各項(xiàng)

　　期末考試：�？瓢喟凑杖�級(jí)考試題型和難度出題。

　　6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處

　　聽取師生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意見和建議。

　　二、教學(xué)科研工作

　　科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨(dú)立從事科研工作，承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng)：

　　1、時(shí)間：開學(xué)至9月底(具體時(shí)間另行通知) A、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)班方案落實(shí) B、期初教學(xué)檢查 C、教研室主任準(zhǔn)備說課 D、學(xué)生補(bǔ)考試卷制定 E、教研室集體備案 F、新生教學(xué)方案

　　2、時(shí)間：開學(xué)至10月底(具體時(shí)間另行通知) A、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)開始 B、中升高英語(yǔ)培訓(xùn)方案

　　3、時(shí)間：開學(xué)至11月底(具體時(shí)間另行通知) A、教材編寫方案落實(shí) B、教師論文 C、期中教學(xué)檢查

　　4、時(shí)間：開學(xué)至12月底(具體時(shí)間另行通知) A、三四級(jí)訓(xùn)班結(jié)業(yè) B、期末教學(xué)檢查 C、二年級(jí)口語(yǔ)考查

　　5、時(shí)間：開學(xué)至1月底(具體時(shí)間另行通知) A、期末考試

教研室工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)新教材教學(xué)研究和課題研究，落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　2、通過組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)思路。

　　3、發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。

　　4、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，有效落實(shí)常規(guī)管理。

　　5、改革評(píng)價(jià)方式，重視過程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

　　6、觀看名師課堂實(shí)錄，寫看后反思，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　7、本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的專題為：張翼文的《智慧型教師的思與行》。

　　三、主要措施：

　　㈠全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育觀念，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，把知識(shí)的.學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展一并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點(diǎn)和編寫意圖。

　　2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道的作用，在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化課堂的實(shí)踐作用。

　　3、切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁以作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

　�、鎻�(qiáng)化常規(guī)教學(xué)

　　1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評(píng)課的活動(dòng)。幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從而提高課堂效益。

　　2、定期組織檢查備課，作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。

　　3、建立和健全學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，制訂具體要求，重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　主要活動(dòng)安排：

　　三月份：

　�、� 準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn)、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學(xué)計(jì)劃。

　�、� 以年級(jí)為單位，做好集體備課、單元輔導(dǎo)

　�、� 觀看戴小軍的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課堂實(shí)錄，并寫看后反思。

　　四月份：

　�、� 學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》

　�、� 備課、作業(yè)檢查評(píng)比。

　�、� 校內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　⒋ 準(zhǔn)備其中考試。

　　五月份：

　　⒈ 組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實(shí)錄，寫看后反思。

　�、� 以年級(jí)組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　�、� 校內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　⒋ 繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。

　　六月份：

　�、� 舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查。

　�、� 繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》，并寫讀后體會(huì)。

　�、� 研究復(fù)習(xí)方法、做好期末復(fù)習(xí)。

　　⒋ 上一堂期末復(fù)習(xí)示范課。

　　七月份：

　　做好期末總結(jié)工作。

教研室工作計(jì)劃 篇7

　　教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作。真正使教師從中受益，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

　　2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，搞好同課異構(gòu)；

　　3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效；

　　4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

　　同課異構(gòu)：

　　為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課。3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指?jìng)�(gè)人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。

　　集體備課：

　　在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時(shí)間來思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來交流、研討。

　　教育隨筆：

　　教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教育隨筆完成的'并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會(huì)來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。

　　教學(xué)論壇：

　　本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。

　　課題研究：

　　這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。

　　網(wǎng)絡(luò)教研：

　　我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

　　跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)議課。

　　將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。

　　跨學(xué)校的集體備課。

　　發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。

　　網(wǎng)絡(luò)化課題研究。

　　我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時(shí)也是對(duì)課題研究過程的有效監(jiān)督。

　　資源共建共享。

　　利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源（如課件、教案、練習(xí)等）通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。

　　利用博客進(jìn)行教師自我反思

　　老師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)和建議，因此對(duì)自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個(gè)人資源庫(kù)，教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會(huì)；今天失敗了，原因何在；具體到課堂教學(xué)，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動(dòng)的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去，我們必將能快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時(shí)間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多，這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識(shí)財(cái)富。我們?cè)谝�求教師建立博客的時(shí)候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個(gè)性進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個(gè)性化。

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