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工作計(jì)劃

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-25 16:03:35 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃匯編六篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃匯編六篇

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇1

  20xx年最新小學(xué)班主任工作計(jì)劃。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在過去的幾年中,所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我吸取上幾個(gè)學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處,特制定如下個(gè)人工作計(jì)劃:

  一、學(xué)生情況分析:

  全班共46人,其中20名女生,26名男生。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的.文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時(shí)完成,喜歡拖拉作業(yè)。

  二、本學(xué)期工作計(jì)劃重點(diǎn):

 。ㄒ唬⑼晟瓢嗉壯h(huán)管理日記的管理。

  上學(xué)期,在家長朋友的幫助下,我班順利實(shí)施了班級管理循環(huán)日記。班級管理循環(huán)日記的實(shí)施增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感,讓每一個(gè)學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識(shí),也進(jìn)一步體會(huì)到家長和老師的辛苦。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式,但要完善其制度。

 。ǘ、充分利用班級論壇,做好家校的溝通。

  上學(xué)期,經(jīng)過家長和老師們的精心打造,我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)開啟這輛家校直通車,會(huì)方便了四十六家庭,而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經(jīng)常性的交流,及時(shí)準(zhǔn)確地把握孩子成長的脈膊,漸漸形成了一股教育合力,從而有的放矢地教育孩子,引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學(xué)期,我將繼續(xù)利用好班級論壇,做好家校的溝通工作。

 。ㄈ嗉壐黜(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色。

  1、班級書香家庭的評選。

  在語文老師的大力倡導(dǎo)下,班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去,本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活動(dòng)。

  開學(xué)前兩周,利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書匯報(bào)、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書香家庭的評選,并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展示,以此帶動(dòng)起更多的家庭。

  2、定期評選值日小衛(wèi)士。

  為了把“班級循環(huán)管理日記”的班級管理方法起到正真的作用,本學(xué)期將在本班定期評選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士,一周一小評、一月一大評。

 。ㄋ模、發(fā)揮家長委員會(huì)的力量

  在家長委員會(huì)建立的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會(huì)的力量,結(jié)合本班實(shí)際情況,組織各種有效的活動(dòng)。同時(shí),讓更多的家長也參與到班級工作計(jì)劃中來,使班級工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇2

  這學(xué)期起,我擔(dān)任六年級二班班主任,用努力營造一個(gè)“以學(xué)生為主體”的新集體理念開展本學(xué)期的工作。

  一、班集體建設(shè)

  1.培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,提高他們的工作能力和工作熱情。

  2.制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度,確立一定的獎(jiǎng)懲條例,并有比較合理的評價(jià)體制,有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和。

  3.實(shí)行衛(wèi)生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的檢查。

  4.各個(gè)班委有明確的分工,并且有督促的機(jī)制,有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評比掛鉤,力求公正、嚴(yán)格,使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用,達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。

  5.小干部會(huì)議有目標(biāo)明確,2周一次,職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。

  二、班級日常建設(shè)活動(dòng)

  1計(jì)劃與班干部一起制定班級管理?xiàng)l例,使班級管理、考評機(jī)制有量化依據(jù)。

  2衛(wèi)生崗位包干到人,由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。

  3 制定個(gè)人長期目標(biāo)和短期目標(biāo),有計(jì)劃地落實(shí)措施。

  4計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級近期活動(dòng)開展情況作展示。

  5 擬將考評成績與期末評選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成績,而著重考察學(xué)生日常參與班集體活動(dòng)的情況。

  三、班隊(duì)主題活動(dòng)

  1六月,搞一個(gè)班會(huì)。請幾位任課老師前來共慶。用板報(bào)作宣傳,贊美敬愛的老師,同學(xué)們自己組織文藝表演.

  2 在班級中開展批評與自我批評活動(dòng)。

  每個(gè)同學(xué)自己找出身上的缺點(diǎn)與不足,同時(shí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn),互相督促、指正,爭取共同提高。

  3開展學(xué)科競賽,讓每個(gè)同學(xué)找自己的競爭對手,在班級隊(duì)報(bào)上公布,擬在期中及以后評選進(jìn)步明星,以作表彰。

  四、思想品德和行為規(guī)范工作方面:

  1.在班中開展多種主題教育活動(dòng),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。

  2.強(qiáng)調(diào)集體精神,加強(qiáng)集體互助精神,增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。

  3.樹立良好的人生觀,培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。

  4.培養(yǎng)責(zé)任心和對學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。

  五、學(xué)習(xí)方面

  1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助,采用多種形式,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

  3.與家長積極溝通,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,鼓勵(lì)進(jìn)取,爭做先進(jìn)。

  4.多對學(xué)生進(jìn)行的指導(dǎo),講究科學(xué)合理的,并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

  5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

  六、其他。做好兩課兩操活動(dòng),完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù),努力提高本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。

  語文教學(xué)計(jì)劃

  一、 為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行,從而真正提高全體學(xué)生的`語文素養(yǎng)。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)結(jié)合所任班級的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容,制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。

  通過本學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,能理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。

  我所擔(dān)任的六年級(2)班的學(xué)生,原有的語文基礎(chǔ)參差不齊,高低不一。因此新學(xué)期中,應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,親身體驗(yàn),有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  針對本學(xué)期語文課程的內(nèi)容,加強(qiáng)敘事性作品和詩歌的閱讀,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過程中,重點(diǎn)講解分析講讀課文的內(nèi)容,而自讀課文則由學(xué)生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主,兩周寫一篇大作文,每周一篇小作文,并堅(jiān)持每周寫三篇日記。通過強(qiáng)化訓(xùn)練,使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成400字左右的習(xí)作。

  1.始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,使理論和實(shí)踐融合為一體。

  2.在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

  3.上課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。

  4.授課過程中,依照設(shè)計(jì)好的教案,靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾、合作、探究式學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。

  5.課后,注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。

  6.認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,并組織好單元測試。

  7.平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng),以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  新學(xué)期中,定當(dāng)更進(jìn)一步,力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),取得更大成績。

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇3

  作為一名教師,在新的學(xué)期開始是,為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作計(jì)劃,為了能使以后的工作有所進(jìn)步,使自己能力有所提高,我在今后的工作中決心做到以下教師個(gè)人工作計(jì)劃幾點(diǎn):

  一、學(xué)情分析

  本班共有學(xué)生29人,絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性,上課認(rèn)真聽講,能有感情的朗讀課文,作業(yè)認(rèn)真完成,書寫漂亮規(guī)范,喜歡讀書,自覺地閱讀課外書籍,有五分之一的學(xué)生,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些,作業(yè)要靠督促完成,書寫不夠規(guī)范,不過我有決心有信心,讓他們盡快趕上去,為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)工作目標(biāo)

  1、低年級識(shí)字是重點(diǎn),希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。除掌握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字,會(huì)寫的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字興趣,使學(xué)生能多種渠道識(shí)字。

  2、掌握漢字的基本筆畫和常用的.偏旁部首,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫要規(guī)范、端正、整潔。

  3、重朗讀能力的培養(yǎng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情景,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。

  5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

  6、結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,使學(xué)生想說、敢說,樂于交流。

  三、教學(xué)工作措施

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  (二)積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)建有效高效課堂。

  (三)結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  (四)針對本班實(shí)際抓好教學(xué)工作計(jì)劃:

  1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀,在教學(xué)中抓好兩頭,帶動(dòng)中間,課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué),精心設(shè)計(jì)教案,在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

  2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣,從點(diǎn)滴小事做起,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),課堂上會(huì)學(xué)習(xí),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  3、重視寫字指導(dǎo),加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。

  4、經(jīng)常開展競賽、評比活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動(dòng)。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、個(gè)人簡歷飲料的包裝、家用電器的廣告,還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。讓他們收集起來,剪剪、畫畫、貼貼,就成了圖文并茂的、非常精美的“識(shí)字課本”。在這個(gè)過程中,學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,收集、整理、分類,編排版面,正是一個(gè)創(chuàng)造的過程?梢越Y(jié)合展示臺(tái)的內(nèi)容,把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上交流,分享成果。平時(shí)閑暇拿出來讀讀,欣賞欣賞。這種活動(dòng),其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識(shí)字本身;而就識(shí)字來說,是實(shí)用的,效果好的。

  還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識(shí)字小故事,讓孩子們講講自己認(rèn)識(shí)某個(gè)字的過程和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果,交流識(shí)字方法,而且分享識(shí)字的樂趣,并有效培養(yǎng)了觀察能力,提高了口頭表達(dá)的能力。要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字,豐富識(shí)字的形式,使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長知識(shí)、促進(jìn)讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì),都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。

  總之,教師要憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí),不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),做人的基礎(chǔ),而且使他們成為樂于學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇4

  對學(xué)生寬容但不放縱,嚴(yán)格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

  在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體,學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo),成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在班主任工作中,我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索,創(chuàng)造性的開展工作,我特?cái)M定了小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃。

  一、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

  教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),開展文明語言、文明行為等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理,包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

  二、循循善誘,做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

  由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要:

  第一,充分尊重愛護(hù)學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

  第二,要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴(yán)格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的`孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

  第三,要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí),取得家長的理解、信任和支持,做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。

  積極參加每星期的德育教研工作計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì),上好每一節(jié)德育課,讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過程中,潛移默化地自我教育,自我管理,自我規(guī)范,以達(dá)到良好的效果。

  四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,開好家長會(huì)。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會(huì)經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動(dòng)家庭和校外教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會(huì)中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式,家長可以談?wù)劷逃男牡、心中的疑惑,學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受,做到人人互動(dòng)。

  五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

  班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  六、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

  培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作,我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況,對只有熱情但不會(huì)工作的,就既交給工作又教給方法,對有工作能力,但怕耽誤學(xué)習(xí),影響學(xué)習(xí)的,就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育,對驕傲自滿,辦事不和同學(xué)商量,就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學(xué)。

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇5

  班主任工作也許是所有教師工作中最艱難的工作了,班主任和一般的代課教師工作性質(zhì)是完全不一樣的,班主任的工作時(shí)十分重要而又繁瑣的,這就是注定了班主任工作的重要性,我作為一個(gè)當(dāng)了很長時(shí)間的班主任教師,我有很多的肺腑之言和工作經(jīng)驗(yàn)。

  學(xué)校教育發(fā)展到一定階段,伴隨班級授課制的確立應(yīng)運(yùn)而生的,而且隨著社會(huì)的變革和發(fā)展,班主任的內(nèi)涵在不斷豐富,班主任在學(xué)校中的地位也顯得越 來越重要。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)及各種教育活動(dòng)的得力助手,在學(xué)校教育工作中具有重要作用。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要,F(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體會(huì)表述如下:

  愛心與賞識(shí)是實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。

  我班(六年級)有個(gè)學(xué)生張文丹,XX~XX年學(xué)年度我擔(dān)任了她的班主任兼數(shù)學(xué)老師。發(fā)現(xiàn)她總是低著頭,上課無精打采,提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。老師課堂提問,她緘默無語。家庭作業(yè)要么全留空白;要么亂寫一氣,全是錯(cuò)別字。甚至連組詞以及簡單的加法也是做得錯(cuò)誤百出。每次測驗(yàn),語文、數(shù)學(xué)都只有三、四十分。學(xué)校的很多老師都認(rèn)為,這孩子基礎(chǔ)太差,性格內(nèi)向,而且缺乏最起碼的上進(jìn)心,又到了六年級,提高看來是無望了。只要她遵守紀(jì)律,上課不影響別人,就行了。我聽了,不覺從心底泛起一股涼意。就這樣的成績走出校門,面對這知識(shí)大爆炸的時(shí)代,你叫她如何生存哪!只要孩子一天在我這里學(xué)習(xí),我一定不能放棄她!于是我開始了圍繞她的工作。首先,當(dāng)然是家訪了,搞清楚她的家庭情況。來到她家,正碰上她在家燒飯。原來她父親都是常年在外打工,母親一人要種八九畝地特別忙,家務(wù)都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和經(jīng)常鬧矛盾,孩子常常受到父親的打罵。聽了這些我心里一陣涼意。但是與媽媽的交談?dòng)肿屛倚睦锏臎鲆庾兂闪撕饬恕R驗(yàn)樗煽兲,家里打算讓她念完小學(xué),就讓她輟學(xué)!我勸了兩句,媽媽的一句話讓我傻了眼,“她的 成績那樣,進(jìn)了初中也學(xué)不了,還不如在家?guī)兔Ω牲c(diǎn)活!甭犃诉@些話,我的心情分外沉重,回到學(xué)校,我就找她談話,可她總是低著頭,一言不發(fā)。哎,缺乏愛的滋潤,承受長期學(xué)習(xí)落后的打擊,總是徘徊在無人關(guān)注的角落讓她產(chǎn)生了自閉的心理。

  每看到她“孤獨(dú)”的身影,我都暗暗發(fā)誓,一定要帶她回到班級的大家庭里來,一定要讓她重拾搞好學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

  針對她的情況,思慮再三,我決定從兩大方面入手。首先,我抓住一切機(jī)會(huì)親近她,敞開心扉,以關(guān)愛之心來觸動(dòng)她的心弦。有次下雨天,碰上她忘了帶傘,我連忙送傘給她……經(jīng)常找她閑談,引導(dǎo)她用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實(shí)生活……與此同時(shí),我組織幾名同學(xué)來幫助她,跟她一起玩,跟她一起做作業(yè)。讓她感受到同學(xué)對她的信任,感受到同學(xué)是自己的益友。讓她感受到同學(xué)給自己帶來的快樂,讓她在快樂中學(xué)習(xí)、生活,在學(xué)習(xí)、生活中又感受到無窮的快樂!

  其次,與科任老師統(tǒng)一意見,用賞識(shí)的眼光來看待她。其實(shí),她身上的閃光點(diǎn)還是挺多的,11歲的孩子,燒飯、洗衣等家務(wù)活都會(huì)做,尤其跳舞跳得特別好“六一”的節(jié)目我就讓她負(fù)責(zé)結(jié)果她請來了她的堂姐當(dāng)導(dǎo)演,有她領(lǐng)悟的節(jié)目“好日子”獲得了一等獎(jiǎng)受到了全校師生的好評。我們抓住這些表揚(yáng)她、鼓勵(lì)她說她給班上爭了光。就這樣學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步,哪怕一點(diǎn)小進(jìn)步,我們也沒有忽視。在語文課上的一次聽寫詞語中,這個(gè)女孩居然全都對了。我非常興奮,對她大加褒獎(jiǎng),并說:“看來世上無難事,只怕有心人,你看,這些詞語你全默寫對了,你一定昨晚復(fù)習(xí)了吧!你看比有些平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好呢!只要努力,你一定不會(huì)比其她同學(xué)差的,你說是嗎?”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是我還是看見了她眼中多了一些自信的眼光。有了這次,在這以后的學(xué)習(xí)中,我始終堅(jiān)持“欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)”的方針。她的成績也一步步上升。與此同時(shí),數(shù)學(xué)在科任老師的幫助下,也有了起色。這樣一直堅(jiān)持下去。最后,她終于以語文71分,數(shù)學(xué)68分的成績順利地升入初中繼續(xù)學(xué)業(yè)!

  1、奉獻(xiàn)愛心,增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其為池塘,沒有愛,就沒 有教育!弊鳛橐幻嘀魅,要搞好教育工作,首先要有一顆赤誠的愛心,用愛的甘露滋潤孩子們的心田,用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的.靈魂。對于那些學(xué)困生,特別是留守的學(xué)困生,教師應(yīng)給她們更多的愛,經(jīng)常鼓勵(lì)、幫助、督促她們,使她們增強(qiáng)自信心。

  2、運(yùn)用賞識(shí),促其發(fā)展。每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)困生也并非一無是處,對于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點(diǎn),很微小的進(jìn)步,我們教師要及時(shí)加予引導(dǎo)肯定:盡量挖掘其閃光點(diǎn),努力從贊美中去滿足她們的心理需求,使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗(yàn),增強(qiáng)榮譽(yù)感、自信心、上進(jìn)心,提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)孩子對學(xué)習(xí)有了興趣與動(dòng)力,她的提高就變得輕松、容易多了。

  愛心與賞識(shí),轉(zhuǎn)變了張文丹同學(xué),也給我這個(gè)班主任帶來了無限的欣慰與快樂!班主任要處理好班務(wù)工作,特別是教育工作,應(yīng)當(dāng)要定位好自己的角色,并能實(shí)現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。

  一.“單挑”與“共享”的轉(zhuǎn)換。

  “單挑”,這是時(shí)下年輕人中流行的口頭禪,大致是“單打獨(dú)斗”的意思!肮蚕怼,這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)名詞,一般指資源共享。在這里,班主任

  的“單挑”,既可以理解為本義,又可理解為與學(xué)生單獨(dú)談話。而“共享”則指共同享受快樂。

  很多班主任都有相同的感受,在班上,不管老師如何大聲地訓(xùn)斥學(xué)生,大家都似乎“無動(dòng)于衷”,而單獨(dú)談話,則會(huì)使學(xué)生“感激不已”。這是為什么呢?這是因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生接觸遠(yuǎn)和近有關(guān),接觸越親近、到位,教育效果就越明顯。蘇霍姆林斯基說: “教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。這件工作做得愈細(xì)致就愈有感情!币虼,班主任多與學(xué)生“單挑”是能增進(jìn)師生情誼的。當(dāng)然,對于個(gè)別刁蠻好勝的學(xué)生,與他“單打獨(dú)斗”一場又如何呢?如單獨(dú)殺上一盤棋,單獨(dú)打上一場球,單獨(dú)摔上一回跤,只要不是出于惡意的,學(xué)生都會(huì)接受的。

  至于“共享”,這就需要班主任面向全體學(xué)生,跟學(xué)生打成一片。如共同享受郊游的樂趣,共同分享班級的榮譽(yù),共同打造集體的品牌等。

  二.“原告”與“被告”的轉(zhuǎn)換。

  自從有教師與學(xué)生以來,一直是教師告學(xué)生,很少學(xué)生告教師,因?yàn)檎胬砜偸钦莆赵诮處熓种。作為班主任,“原告”角色更甚。很多班主任不是向校長告學(xué)生,就是向家長告學(xué)生。難道非得要告嗎?其實(shí)不然。作為班主任,如果多了解和關(guān)心一下自己的學(xué)生,很多問題還是可以內(nèi)部解決的,不一定要鬧得滿城風(fēng)雨。這樣,既可以維護(hù)學(xué)生的自尊,又給學(xué)生一個(gè)寬容豁達(dá)的印象,為今后開展更深的教育打下基礎(chǔ)。因此,蘇霍姆林斯基指出:“對人由衷的關(guān)懷,這就是教育才能的血和肉!

  班主任如能在少當(dāng)“原告”的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)過來當(dāng)一下“被告”,這對學(xué)生來說,也許是莫大的鞭策,他們會(huì)為班主任的坦誠所折服,以致更聽班主任的話。社會(huì)發(fā)展到今天,學(xué)生的逆反心理也更強(qiáng),你越告,我越不聽;你對我好,我對你更好。這是一種人之常情。當(dāng)然,這里“被告”的“告”,其外延可以理解為“監(jiān)督”、“傾訴”等。班主任由“原告”轉(zhuǎn)換成“被告”,最直接的辦法是建立“班主任信箱”,讓學(xué)生盡情地“告”,而班主任卻可以從中獲得更多信息,掌握第一手材料。

  三.“俠骨”與“柔腸”的轉(zhuǎn)換。

  剛烈豪爽,仗義行俠,此乃男兒本色;溫柔體貼,和風(fēng)細(xì)雨,這是女子情懷。作為班主任,若能充當(dāng)俠骨,又能化作“柔腸”,那么他就一定能教育好班里的男生和女生。在男同學(xué)面前,班主任可多點(diǎn)男子漢氣概,面對困難不低頭,幫助他人不記酬。 校外人員騷擾學(xué)生,班主任“該出手時(shí)就出手”;同學(xué)病了,班主任得解囊處則解囊。這樣一副“俠骨”,又有哪個(gè)男生不服呢?然而,面對女生,班主任則要換一個(gè)角色。女生的問題比較多,有學(xué)習(xí)的,有家庭的,有社會(huì)的,有心理的,有情感的等,若班主任不能做到體貼入微,和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo),她們是無論如何也不會(huì)敞開心扉的,只有“柔腸”,才能真心換取真心,從而更好地開展班主任工作。

  班主任要管好班集體,教育好學(xué)生,就應(yīng)該要演好不同的角色,當(dāng)然這必須以教師高尚的人格為基礎(chǔ),對學(xué)生嚴(yán)如父,慈如母,親如子,使學(xué)生敬而不畏,對學(xué)生愛而不溺。否則,班主任若只是逢場作戲,那只能事與愿違。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說:“教師的人格對于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的。”

  總而言之,一個(gè)稱職的班主任要做到的是多方面的,除以上幾個(gè)方面外,還應(yīng)做到注意處理好與科任教師的關(guān)系;作風(fēng)民主;培養(yǎng)好班干等等。班主任能力的強(qiáng)弱對班級有很大的輻射力,會(huì)直接影響到學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、挖掘潛力,提高和完善自己的綜合能力。

  “心靈的大門不容易叩開,可是一旦叩開了,走入學(xué)生的心靈里去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其覺得教育難題都會(huì)在那里找到答案!

  以后的工作中,我還是會(huì)有很多的不足之處需要我不斷的進(jìn)步,這是毋庸置疑的,雖然十幾年的工作使我工作能力有了一定的提高,但是這是完全不 夠的,我需要更多的進(jìn)步才能和學(xué)生們溝通好,教育他們健康的成長!我知道只要我努力的工作,提升自己的工作能力,那么我就會(huì)繼續(xù)在我班主任工作上不斷進(jìn)步,教出一批批好學(xué)生!

小學(xué)班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇6

  以學(xué)生的發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

  一、班級基本情況和目標(biāo):

  我班共有學(xué)生40人,本班半數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力,進(jìn)取心強(qiáng)。班級的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),爭創(chuàng)“五星班級”。

  二、具體措施:

  (一)因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

  1、重視尖子生的培養(yǎng)

  (1)對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問題的途徑。

  (2)多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組,課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

  (3)從語文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)、音樂等多方面,多培養(yǎng)這些方面的有特長的學(xué)生,在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時(shí),注入特長教育,在語數(shù)科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

  2、重視后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化

  (1)對后進(jìn)生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

  (2)對后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

  (二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

  1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

  2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級的整潔。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

  3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力,利用晨會(huì),班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用板報(bào)刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力。

  4、教育學(xué)生不玩火,不放鞭炮,不做危險(xiǎn)游戲,回家和返校途中注意交通安全。

  (三)狠抓班集體建設(shè)。

  1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

  (1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當(dāng)好班主任的好幫手。

  (2)每兩星期召開班干部會(huì)議一次,嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

  2、創(chuàng)建班級窗口工作,開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學(xué)生在有序的借閱中,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到“有借有還,有損必賠”。

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