年級工作計劃

時間：2023-04-28 09:26:27 工作計劃我要投稿

七年級下學期年級工作計劃推薦度：
中班年級組工作計劃推薦度：
小班年級組工作計劃第二學期推薦度：
幼兒園中班年級組工作計劃推薦度：
小學年級組工作計劃推薦度：
相關推薦

【精品】年級工作計劃模板匯編十篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的年級工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】年級工作計劃模板匯編十篇

年級工作計劃篇1

　　新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的�？梢哉f跟班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學�？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:

　　1.課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

　　2.課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

　　三、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的'學習環(huán)境。

　　1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2.班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。

　　四、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。還給孩子們一個金色的童年。

　　五、班級特色工作

　　1.創(chuàng)辦班級圖刊及手抄報專欄。

　　2.開展讀書看報活動，集中選讀，撰寫讀后感。

　　3.實行班干部輪流制，使每一位同學都能為班級出力，承擔管理的重任，培養(yǎng)他們的組織能力。

　　4.繼續(xù)開展班級少先隊活動，搞好班級“紅領巾廣播站”活動。

　　這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

年級工作計劃篇2

　　各位領導、各位同仁：大家好！

　　我們要求我們相互尊重，開會時不做其他事情，不抽煙，不玩手機，不打瞌睡，不相互交談，該做筆記時認真做好筆記，相互理解，相互配合，共同把會開好，起到應有的作用和效果。

　　本期初一年級共有5個教學班，學生人數(shù)200多名，老師10多人，師生200多人。是一般學校人數(shù)的幾倍，可謂人多、事多、管理難度大。作為管理者，想到難不畏難，凡事預則立，不預則廢。難度再大，也難不倒有預設、有準備的人。新的學年，我們干群師生必須統(tǒng)一思想，達成共識，狠抓師生的作風建設，行為規(guī)范操作，重學校、學部、班級形象，珍愛榮譽，走科學創(chuàng)新、特色建設的內(nèi)涵發(fā)展之路。只有這樣，才能保持在全學區(qū)教學的領先優(yōu)勢，達到公平、優(yōu)質(zhì)教育的目的，實現(xiàn)教育的持續(xù)、和諧、快速發(fā)展。

　　一、指導思想：做好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程，習慣養(yǎng)成。

　　本學期我們初一年級組將堅持以“抓習慣、促養(yǎng)成”為工作中心，以“勤奮、文明”建設為重點，依據(jù)學校的總體工作計劃，加強學習與檢查，堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持“抓學風，促班風，展個性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好的學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，指導學生樹立遠大理想，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，讓每一個學生走向成功，為塔中的可持續(xù)發(fā)展奠定扎實的基礎。做到“常規(guī)要做好，細節(jié)要抓嚴，過程要抓實，良好習慣要養(yǎng)成”，營造年級組輕松愉快、團結(jié)向上的氛圍，出色完成本學期學校布置的各項工作。

　　1.加強組織領導。

　　2.在班級、年級里營造一種積極進取、奮發(fā)向上的精神氛圍。

　　進一步調(diào)整心態(tài)，加強自身敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促班風”的工作思路。建設和諧的人際關系，溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的精神風貌，充滿激情的工作學習狀態(tài)。

　�。�1）、提倡四種精神：奉獻的精神，進取的精神，求實的精神，創(chuàng)新的精神。

　�。�2）、樹立四種意識：責任意識、實干意識、團隊意識、標桿意識。（“對工作負責就是對自己負責”）

　�。�3）、具備四種理念：從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，為師生著想，對未來負責。（“把敬業(yè)當成一種習慣”）

　�。�3）、改進工作作風：辦事公道，作風正派，嚴以律己，埋頭苦干，胸懷坦蕩，一身正氣。（“要么不干，要么不折不扣地落實，”）

　�。�5）、踐行兩個等式：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。良心+認真+方法＝成功。

　　二、工作目標

　　1．以日常行為規(guī)范訓練為中心，樹立一流班風、學風。

　　行為規(guī)范的訓練，并非一蹴而就，需要經(jīng)過扎實系列的訓練。從開學的第一天起，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發(fā)展軌道。

　　2．以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。

　　班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學生的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。

　　3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。

　　為了讓學生盡快把學校、班級的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞說教，要春風化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。

　　三、工作要求及舉措

　　1．高度重視學生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學生的`主體作用。

　　著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。因此，必須以《三臺縣塔山中學學生手冊》、《塔山中學學生行為規(guī)范》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規(guī)范管理。對班級的課間操、上課紀律、文明禮儀、下課活動等進行評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。把本學期的第一個月作為行為規(guī)范訓練月，把每個月的第一周作為行為規(guī)范訓練周，扎扎實實搞好訓練。

　　2．健全德育管理網(wǎng)絡，樹立全員育人的意識。

　　以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協(xié)助責任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

　　3．爭創(chuàng)先進班級，增強班級的凝聚力。

　　要培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強學生的集體榮譽感，就應該為學生樹立一個目標�！跋冗M班級”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標志。因此，班主任要千方百計調(diào)動學生的積極性，嚴格要求學生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創(chuàng)先進班級的活動中來。

　　4．以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。

　　年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。

　　5．開展有特色的活動，樹立年級組的品牌意識。

　　活動育人始終是我們教育工作者所追求的。為了讓學生學得開心，玩得快樂，必須開展一系列有特色的教育活動。如：拔河、跳繩、籃球、足球等，在這些活動中，學生通過自己的親身體驗，從而健康成長，使年級組走在學校的先進行列。

　　6．加強組內(nèi)團隊的建設，活躍組內(nèi)文化氛圍。

　　年級組是學校的一個小集體，必須樹立民主、科學的作風，定期適時召開組內(nèi)老師的聯(lián)席會議，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，多溝通、交流，使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風。

　　7.建立班級班委會、團支部，逐步完善學生自管制度。

　　培養(yǎng)學生干部，使其逐步成為班級管理、年級管理的助手。

　　四、具體工作措施：

　　（一）班級管理方面

　　1．各班抓好學生日常行為規(guī)范教育，樹立新的教育教學常規(guī)觀，初一年級重點是做好中小學銜接工作，抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培養(yǎng)，旨在夯實基礎。

　　2．營造氛圍：特別注重創(chuàng)設輿論氛圍，營造學習氛圍，增強拼搏意識。

　　輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內(nèi)化為一種澎湃的動力。學校年級組會想法創(chuàng)設這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初一年級學習氛圍，采用“表揚先進”（初一每次統(tǒng)考后表彰年級各班的“學習標兵”、 “學科之星”、“進步之星”、“管理之星”、“守紀之星”等，年級組出簡報，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，促使良好班風和學風的盛行。）、 “每日誦讀《塔山初中20xx級學生晨起自勉文》、《塔山初中20xx級學生誓言》”、“主題班會”、“座談會”、“個別談心”、“家訪”、“家長會”、“面批”、黑板報等形式，采用目標上桌等等多種形式、舉動，強化他們拼搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學生的學習激情。

　　3．各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，教育學生養(yǎng)成不遲到、早退、有事請假的良好習慣，并加強環(huán)保和衛(wèi)生教育。

　　4．各班配合學校積極開展教師節(jié)、國慶、元旦等慶�；顒蛹啊�12.9”紀念活動，大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

　　5．加強家校的聯(lián)系力度，積極召開家長會，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，促進家長之間的育子經(jīng)驗交流，加強家校的教育合力。

　　6．定期評選“每周一星”、“文明寢室”、“每月十佳”、“先進班級”等，促良好班風之形成。

　　7．逐步推進“班級文化”建設。

　　（1）、努力在班級、年級內(nèi)部營造競爭的環(huán)境。

　　“XX人，人人有希望，個個須努力；只有拼搏今天，才能擁有燦爛明天”�！皟裳垡槐牐_始競爭�！� 一天之計在于晨，早晨起床爭起床速度（不許提前）、爭宿舍衛(wèi)生質(zhì)量、爭提前進入自習狀態(tài)，自習開始之后，又爭學習效率。課間操爭列隊早晚、爭隊列整齊、爭步伐矯健、爭口號嘹亮、爭精神狀態(tài)。學生就是在這樣的一系列的競爭之中開始了一天的學習和生活。學生和學生之間、班與班之間，凡是學校、年級、班級提倡的，事事、處處、時時充滿競爭，今天你超我，明天我超你。

　　（2）、讓班級、年級、學校激情燃燒。

　�、�、通過課堂教學養(yǎng)育激情。教師要帶著激情走進課堂，以情激情，用自己的激情去激發(fā)學生的激情，創(chuàng)造一種輕松愉快的心理環(huán)境，營造一種民主、和諧的教學氛圍，讓課堂充滿生命活力。

　　事實上，激情是一種全身心地投入，當學生有了激情的時候，學生的學習就會興趣盎然，當學生有了激情的時候，學習效率就會大大提高，激情狀態(tài)下的學習，才是有效學習、高效學習。

　　②、通過愛國主義教育點燃激情

　　學生每天早上進教室之后的第一件事就是全體起立，情緒激昂地頌讀《塔山初中20xx級學生晨起自勉文》，下午第一課前誦讀《塔山初中20xx級學生誓言》”強化他們拼搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學生的學習的激情。

　　“欲除煩惱先忘我�！碑攲W生每天凈化自己的心靈，必然會淡化對身邊瑣事的煩惱，而把主要精力聚焦于學習，而且，中學生正值青春年少，很自然的會把自己的未來和班級、家庭、國家的命運聯(lián)系在一起，所以在這個時候，沒有什么能比愛國的情懷更能激發(fā)起他們學習的熱情。當中學生為了理想而學，有了強烈責任感的時候，那么，這個時候?qū)W習的積極性肯定是強烈的、持久的。

　�、�、通過集體主義教育和組織集體活動調(diào)動激情。

　　8．促使每個班級積極參加各種有意義的活動（包括各種科技活動），以提高學生的整體素質(zhì)。

　　(二)學生的學習方面

　　1．加強學生學習目的性教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2．培養(yǎng)學生的自主學習能力，強力推進高效課堂。

　�。�1）、任何有效的學習必須是主動的學習。課堂以及晨讀、自習等，讓學生心中有數(shù)，不是自發(fā)地，而是有計劃有步驟地去學習。在課堂教學中充分實現(xiàn)學生的主體地位，讓學生做到“五動”即動眼看、動耳聽、動嘴讀、動手做、動腦思。讓學生主動地學習，積極地探究，全身心投入。

　　（2）、作業(yè)精當有效。

　　作業(yè)要精選，使之最大限度地發(fā)揮作用。教師用心，精心挑選作業(yè)，做到精益求精，布置的作業(yè)要有針對性和實效性。作業(yè)必須真實，絕對不能抄襲。抄襲掩蓋了問題，教師不能及時發(fā)現(xiàn)，就會使后續(xù)學習產(chǎn)生更大的困難。作業(yè)做了就要批改，這樣才有效。還要減少錯誤率，錯了要訂正，有錯必改。

　　3．加強對學生學習效果的考核，實行語、數(shù)、英三門學科周周練（雙休日的家庭作業(yè)），中考學科月月考，積極對待期中、期末考試，老師要認真對待每次考試，做到有講解、有分析、有評價。

　　4．定期開展學法交流，著重推介先進的學習方法。

　　5．以組為單位，組內(nèi)互相學習，互相幫助；各組互相競爭，互相競賽。形成良好的學習風氣。

　　（三）教師管理方面

　　1．組織教師認真學習各項規(guī)章制度，自覺遵守教師在校一日常規(guī)，自覺執(zhí)行課堂教育教學常規(guī)。（見《塔山初中20xx級初一上期年級組管理辦法》）

　　2．加強集體備課，認真?zhèn)鋵W案并做好復備，相互聽課，認真探討，互相學習，取長補短，提高全組教師的業(yè)務水平。在這方面，優(yōu)秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進。一定要積極發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。

　　3．組織教師認真學習新的教學理論，每周備課組研討一次。鼓勵教師撰寫教育教學論文。

　　4．每月進行一次業(yè)務檢查和不定期的業(yè)務抽查。

　　5．加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，開展“師徒結(jié)對”活動，師傅從教育教學的各個環(huán)節(jié)對新教師進行指導、幫助，使青年教師能迅速熟悉并適應本校的教育教學工作。

　　6．積極參與學校組織的各類教學研討活動、教學競賽。堅持每人每學期上一節(jié)組內(nèi)公開課，對教導處提出的上課活動，主動申報、承擔，盡可能為自己尋找亮相機會、為本年級組爭光。

　　根據(jù)初一學生的年齡特點，本學期我們還將繼續(xù)開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓每一個孩子們都得到發(fā)展。

　　總之，初一學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現(xiàn)一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。學生在生理上進入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。

　　本學期工作任重而道遠，我們?nèi)w教師要進一步增強 “責任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的使命感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的務實精神，心靜、氣順、勁足。全力以赴、聚精會神、團結(jié)協(xié)作，把各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往起一處使，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

　　謝謝大家！

年級工作計劃篇3

　　一、班級學生分析：

　　四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練。

　　二、教材分析：

　　本教材依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。

　　主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也能培養(yǎng)學生的動手能力。

　　三、教學目標：

　　1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操

　　2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的.發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

　　3、引導學生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。

　　四、教學措施：

　　1、制定切實可行的的教學計劃，深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備，做好課前準備。工作計劃

　　2、將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

　　3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

　　4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

　　5、教師加強學習，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力。

　　6、推薦美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

年級工作計劃篇4

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本班共有67位學生，其中男生33人，女生34人，大部分學生是分別來自本小學的優(yōu)秀學生，在智力素質(zhì)上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別學生，在各方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。

　　三、具體措施：

　　1、抓好班級常規(guī)的'管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

　　2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　3、通過各種校會、班會、晨會，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成良好的班風、學風。

　　4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

　　9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

　　10、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

年級工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　以教學工作為重點，以提高教學質(zhì)量為宗旨。以校為家，從小事做起，再接再厲，同心協(xié)力，努力認真做好學校的各項教育、教學工作。繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)合作，求真務實，開拓進取，艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神，把新學期的教育教學工作做好。

　　二、工作目標：

　　以教育教學為工作重點，并以“科研興教”、“變教書能手為教育專家”為目標，努力為提高本班的數(shù)學教學質(zhì)量而奮斗、機智、耐心地工作。

　　三、教學措施：

　　數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。根據(jù)《標準》的要求與本班學生的特點，教學中注意如下幾個問題。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設良好的課堂學習氛圍

　　雖然，在教材中為學生的學習提供了大量的直觀形象的'素材，以便于學生積極參與課堂的學習活動，但畢竟隨著學生年級的升高，教材中所揭示的數(shù)學知識的難度在逐步加深。因此，創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍，讓每個學生感受學習的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心是十分重要的。

　�。ǘ╆P注知識形成、發(fā)展、應用的過程

　　在開展教學的過程中，應重視重要知識形成、發(fā)展的過程，對一個新的知識的出現(xiàn)，要力求讓學生體會到它是如何產(chǎn)生的，它可以解決什么問題；對一個連續(xù)發(fā)展的知識，應結(jié)合以前所學過的知識教學。

　�。ㄈ┨峁┆毩⑻剿鲉栴}的機會

　　培養(yǎng)學生的探索能力是本冊教材的重要目標，為將這一目標落實到每個單元的教學中，不論是新授課，還是練習課的內(nèi)容，教材中都需提供學生可以開展探索活動的題材。當然，根據(jù)四年級學生的特點，除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動方式外，也應適當?shù)匕才乓恍﹤€人獨立探索的機會，讓每個學生深入地思考一些問題，隨后再開展小組交流、討論。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)造性地使用教材

　　教學中，要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材。教學用書安排了一些教學案例片段及點評，并提出了一些重要的研究課題�？梢愿鶕�(jù)實際情況設計教學，進行反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法，做到教學相長、共同發(fā)展。

年級工作計劃篇6

　　一、學生掌握知識情況分析：

　　從上學期了解的情況來看，由于學生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。

　　從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學，由于智力、學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，以引導他們達到學段目標。

　　二、教材分析：

　　人民教育出版社、課程教材研究所小學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編寫的《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》四年級下冊，是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上編寫的。一方面編者努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。另一方面編者注意處理好繼承與發(fā)展的關系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

　　三、教學內(nèi)容：

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

　　小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

　　在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。引導學生xxx地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。有關四則運算的'順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經(jīng)接觸到了有關內(nèi)容，例如有關混合運算，學生已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行簡便運算

　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，引導學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。引導學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經(jīng)歷。

年級工作計劃篇7

　　隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的`日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

　　三、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wèi)生：每天下午放學分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

年級工作計劃篇8

　　20xx至20xx學年度上學期，我在者東鎮(zhèn)學堂完小任教，主要擔任五（2）班語文教學工作任務和班主任工作。本學期，五（2）班在屬于新組建的班級，班級在校學生數(shù)31人，其中：男生19人，女生12人，少數(shù)民族26人。生源來源：學堂村7人，凹龍村7人，木廠村8人，馬鄧村9人。整體上看，學生的來源比較分散，學生的基礎參差不齊，給教學工作帶來一定的困難。本班學生，從四年級的年度質(zhì)量檢測成績來看，語文甲等級人數(shù)1人，乙等級人數(shù)11人，丙等級人數(shù)9人，丁等級人數(shù)11人。相對來說，本班學生處在乙等級和丁等級的人數(shù)比較多，占總?cè)藬?shù)的35.4％，而甲等級和丙等級分別只占總?cè)藬?shù)的3.2％和29％，成績?nèi)蕴幵谕昙壍闹械纫韵滤�，近而對本班學生的教學，提高本班學生的教學質(zhì)量，依舊面臨著巨大的困難，需要付出萬分的辛苦和努力。此外，本班屬于重組建的班級，學生的基礎功底等等不一，學習技能存在著不同層次的差異，常規(guī)教育和行為習慣養(yǎng)成教育比較薄弱。因此，結(jié)合本班學生的實際情況，特作出本學期可操作性的教學工作計劃。

　　一、教學內(nèi)容及教學目標

　　1、教學內(nèi)容

　　本冊教材共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。除此之外，教材后面還編排有8篇選讀課文，共36篇。全冊共分8組，每組包括導語、課例、口語交際。習作和回顧。拓展四大部分。課例由4篇課文組成，精讀課文2篇，略讀課文2篇。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會寫的生字以及課后練習題，而在略讀課文前有一段連語，將前后課文緊密的連接起來，并提示略讀課文的學習要求。每組課文后面安排有詞語盤點、口語交際。習作、回顧。拓展、展示臺、趣味語文、課外書屋和成語故事。本冊教材的特點：

　　1、加強整合，圍繞專題組織教材。

　　2、安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的`目標。

　　3、加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。

　　4、豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源。

　　2、教學目標

　　（1）在語文教學過程中，加強學生的思想品德教育。

　�。�2）、認字200個生字，會寫150個生字。

　�。�3）、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用圓珠筆或鋼筆熟練書寫規(guī)范的正揩字。

　�。�4）、能用普通話正確、流利，有感情地朗讀課文和別人交談。

　�。�5）、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

　　（6）、能初步把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　�。�7）、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　�。�8）、在交流中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　�。�9）、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　�。�10）、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　二、教學設想

　　1、加強班級管理，繼續(xù)加強課堂常規(guī)教育和學生的行為習慣養(yǎng)成教育，開展理想信念教育，努力做好學生的思想工作。

　　2、鞏固漢語拼音，提高學生的識字能力。

　　3、加強語言積累，提高學生的閱讀能力，提高學生的口頭和書面表達能力。

　　4、一如既往的培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

年級工作計劃篇9

　　為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。通過上學期期末考試成績進一步了解到班上學生的情況，班上的學困生主要有：周和意、劉興悅，蔣兆佳、汪婧婧、李思率等；優(yōu)等生有：唐鑠欣、彭圣奧，田祺羽、李思怡等。針對這些情況我定出了一（7）班的培優(yōu)補差計劃：

　　（一）思想方面的培優(yōu)補差。

　　1.做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。

　　2.定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　（二）有效培優(yōu)補差措施。

　　利用早上、中午和課外活動時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：

　　1.課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。

　　3.課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

　　4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。

　　5.每周進行一次“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。

　　（四）在培優(yōu)補差中注意幾點：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的'行為對不對。

　　2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。

　　4、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

　　5、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如：

　　①學生自己不會做。

　�、诓桓蚁蛲瑢W或老師請教。

　�、鄄徽J真，馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛，才會努力去學習。

　　6、不定期地對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。

年級工作計劃篇10

　　一、學情分析

　　本班有43個學生，經(jīng)過上半學年的學習，大部分學生基本能夠區(qū)分聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、翹平舌音、聲調(diào)等等；能夠正確運用部首查查字法和音序查字法；能夠掌握書寫的筆順、部首、結(jié)構(gòu)，能夠自主認字、識字；在口頭表達和文字表達方面，取得一定的進步，能夠正確表達，流利交流。對待課外閱讀有著濃厚的興趣，能夠大概掌握文章說的主要內(nèi)容。

　　縱觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎不夠牢固，平、翹舌音和前后鼻音不分，普通話語欠規(guī)范，音近或形近的生字常常混淆；生字遺忘率高；組詞時濫用同音字；朗讀課文時停頓不恰當，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習慣。

　　二、教材分析

　　1、本冊語文圍繞八個專題以整合的方式安排了教學內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。

　　每個專題的`內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。

　　2、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。

　　略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。

　　3、“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網(wǎng)”。

　　4、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。

　　三、教學目標

　　1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。

　　3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。