下學(xué)期教研工作計(jì)劃匯編十篇
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的下學(xué)期教研工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇1
新的學(xué)年開(kāi)始了，教研工作將在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下有序進(jìn)行，特計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以鞏固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點(diǎn)，以打造“高效課堂”為切入點(diǎn)，以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線，深入開(kāi)展課堂改革，開(kāi)創(chuàng)我校教研工作的新局面，實(shí)現(xiàn)“科研興校、科研興教”的.工作目標(biāo)，促進(jìn)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、具體工作
1、錄制“一師一優(yōu)課、一課一名師”課，并上傳。
2、聽(tīng)“學(xué)科骨干教師觀摩課”和青年教師課堂教學(xué)教法展示課。
3、參加創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。
4、繼續(xù)參加第四屆“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。
5、聽(tīng) “教師論壇”。
6、聽(tīng)“同課異構(gòu)”。
7、參與“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)展示活動(dòng)。
8、參加“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“教學(xué)案例、教學(xué)研討”活動(dòng)。
工作歷：
九月：
1、制定教研、
2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資錄制上傳工作
3、 聽(tīng)“學(xué)科骨干教師觀摩課”
4、聽(tīng)青年教師教法展示課。
5、參加“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
6、參加“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。
十月：
1、 聽(tīng)“共享我們學(xué)科的教法特色” 教師論壇講座
2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)
3、參與先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)展示活動(dòng)”活動(dòng)。
4、參加“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。
十一月：
1、參加“課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)
2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)。
3、聽(tīng)兩個(gè)講座：校本理論講座和教研理論講座
十二月：
1、參加 “教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)。
2、聽(tīng) “同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)
3、聽(tīng)“教壇新秀”展示活動(dòng)總評(píng)
一月：
1、總結(jié)工作。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇2
一、工作指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”主題，完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)等功能，特制訂如下教研組計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍。
本學(xué)期教研組繼續(xù)向老師推薦與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站，鼓勵(lì)老師去學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文教學(xué)最新教學(xué)思想，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的改變，使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)。
教研活動(dòng)中加強(qiáng)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究，仔細(xì)研讀市教研室的《單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南》，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
重視集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練），注重“五點(diǎn)”（重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、切入點(diǎn)），優(yōu)化“兩法”（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法）。各備課組要有互動(dòng)式交流的氛圍，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
四個(gè)年級(jí)的備課活動(dòng)要各有側(cè)重。預(yù)備年級(jí)是部編教材落實(shí)的第一屆，要落實(shí)部編教材帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的新理念，教學(xué)上要有單元設(shè)計(jì)意識(shí)，探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系，避免每篇教學(xué)的疊加，平均用力，要以講讀課為載體，學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)，以自讀課為練習(xí)，舉一反三，鞏固講讀課所得。初一、初二年級(jí)要為部編教材的`推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，除了落實(shí)重要實(shí)詞，還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑，努力實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程；現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫(xiě)相結(jié)合，精讀課文中的寫(xiě)作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，以爭(zhēng)取較大的進(jìn)步。
3、重視課堂教學(xué)工作。
重視課堂教學(xué)質(zhì)量，彰顯年級(jí)特點(diǎn)。以人為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)。倡導(dǎo)組內(nèi)互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每人完成8節(jié)聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取聽(tīng)遍組內(nèi)老師的課。本學(xué)期預(yù)備年級(jí)完成指令性公開(kāi)課，校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)。
4、積極探索作文教學(xué)新途徑。
寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，講評(píng)指導(dǎo)中每階段突出重點(diǎn)，加強(qiáng)面批。發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)秀生，讓他們?cè)诟黝惛?jìng)賽中錘煉自己，鼓勵(lì)學(xué)生向�？⒆魑碾s志投稿
6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋，尤其在重大考試如期中、期末考試后，做好質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，重視試卷分析，查漏補(bǔ)缺，保持教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次，35歲以下教師寫(xiě)好課后記，學(xué)生作業(yè)檢查2次，及時(shí)做好反饋工作。
三、四次研修主題：
1、各備課組制定并交流新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總體思路與策略。
2、預(yù)備年級(jí)結(jié)合指令性公開(kāi)課，談單元設(shè)計(jì)教學(xué)。
3、期中質(zhì)量分析。
4、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改進(jìn)，迎接新教材推進(jìn)。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范行為;聚焦課堂，減負(fù)增效;注重科研，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、奮斗目標(biāo)
1.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。
2.多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
6.教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
三、工作思路
(一)進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)
全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。
推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。
(二)多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的.生命線，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。
推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節(jié)成功開(kāi)展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。
(三)以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”。
三年發(fā)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”。
2.改革學(xué)習(xí)方式，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書(shū)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。(具體安排見(jiàn)后)
3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。
新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對(duì)三類群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力�！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放;學(xué)生學(xué)會(huì)記錄;學(xué)生積極參與，自主交流;學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨能力;學(xué)生會(huì)合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日�；�、系列化。
新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計(jì)劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專題研究計(jì)劃，準(zhǔn)確把握研究中的問(wèn)題，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專題化、深入化、日�；�
(四)聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的實(shí)踐，已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)和措施
1、結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)性地學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的.理解和把握，制定出符合本班的教學(xué)計(jì)劃。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。
3、請(qǐng)同科組的本校教師觀摩自己的課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，與教師互相學(xué)習(xí)，共同反思，使自己的教學(xué)工作不斷深入發(fā)展。
4、把課程改革與數(shù)學(xué)常規(guī)工作相結(jié)合，全面提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
5、按時(shí)參加科組活動(dòng)，并按要求參加集體備課，認(rèn)真完成承擔(dān)的任務(wù)。
6、根據(jù)學(xué)校要求，建立自己的教研博客。積極主動(dòng)的開(kāi)展互動(dòng)交流，在博客上通過(guò)閱讀等方式學(xué)習(xí)名家的教育新理念，并按學(xué)校要求上傳案例、心得、反思以及其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的資料，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇5
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組教學(xué)情況，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量。把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一，既注意語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
主要工作：
一、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。
對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。一年級(jí)教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書(shū)，吃透教材，做好教材分析。
二、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教師做到課課反思，每周至少聽(tīng)一節(jié)課，每月上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。
三、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
四、采用多種方式，提升教學(xué)質(zhì)量。
每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組定期和不定期的'開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，開(kāi)學(xué)初，我們就在全年級(jí)開(kāi)展了“聽(tīng)寫(xiě)比賽”，利用這種形式幫助學(xué)生鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開(kāi)展我是“寫(xiě)話小能手”，“識(shí)字小明星”、“故事大王”等，還有學(xué)校組織的第二屆“求真杯”小學(xué)生讀寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的感覺(jué)。
五、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。
每位教師都要認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng)，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，主講教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
六、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí)，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。如：每位教師上課研討的過(guò)程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語(yǔ)交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來(lái)。
實(shí)施方法：
1、在教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
具體安排：
二月份：
1、制訂教研計(jì)劃，確定教研組課題；
2、配合學(xué)校啟動(dòng)“聽(tīng)常規(guī)，探規(guī)律”的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)；
3、集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展教材教法分析，明確備課格式；
4、進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)比賽和寫(xiě)拼音字母比賽。
三月份：
1、迎檢課的試教與研討；
2、配合學(xué)校工作，及時(shí)計(jì)劃教研組活動(dòng)情況；
3、漢語(yǔ)識(shí)字教學(xué)研討；
4、組織學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
四月份：
1、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)反思”的教學(xué)展示；
2、向?qū)W生推薦課外讀物；
3、中期學(xué)情反饋和教學(xué)常規(guī)工作交流。
五月份：
1、閱讀教學(xué)研討；
2、舉辦第二屆“求真杯”讀寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽；
3、識(shí)字教學(xué)調(diào)查；
4、學(xué)生作業(yè)及教師批閱展評(píng)活動(dòng)。
六月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)；
2、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題；
3、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)；
4、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，期末工作總結(jié)。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇6
一、狀況分析
上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索，各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。但是，在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺，參與度不高，常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的'問(wèn)題和困惑：
1.教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)自己角色定位不夠準(zhǔn)確�；顒�(dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”，未能注意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況，指導(dǎo)隨意性大。
2.教師的觀察不夠細(xì)致，對(duì)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入。教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng)，這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。
二、教研的目標(biāo)
1.通過(guò)教師在區(qū)域活動(dòng)中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)，讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展，積極性的提高。
2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平，細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程，切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇7
我校英語(yǔ)組本學(xué)期共有8名教師，6女2男，其中調(diào)入兩名年輕女教師，為我組增添了新鮮血液。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動(dòng)計(jì)劃：
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)組仍以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以英語(yǔ)課程改革為工作中心，切實(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。
二、具體工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素質(zhì)
作為學(xué)生的教育者、領(lǐng)路人的教師，我們自己要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理
念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，苦練
內(nèi)功，提高素質(zhì)，多學(xué)習(xí)，理解相關(guān)文件，鉆研教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)
構(gòu)內(nèi)容，吃透教材，從教材的整體出發(fā)，把新的教育思想融入教育教學(xué)中。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施
1）教學(xué)常規(guī)管理工作不放松。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱吃透教材、
學(xué)校計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。使每位教師了解初中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、任務(wù)等要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教階段的.全部知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理措施。
�。玻┮獔�(jiān)持每周一次的各年級(jí)組集體備課。各個(gè)備課組選出中心發(fā)言人，定時(shí)間，定內(nèi)容，定重點(diǎn)、難點(diǎn)，定解決方法，大家各抒已見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。并做到同一年級(jí)，同一進(jìn)度，同一重、難點(diǎn)。杜絕無(wú)教案上課，杜絕準(zhǔn)備不充分，倉(cāng)促上陣。
3）本學(xué)期進(jìn)一步深入搞好公開(kāi)課活動(dòng)。要求各位教師深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期安排這些老師上公開(kāi)課：周旭，吳麗娟。
4）新形勢(shì)的需求要求教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。各位教師針對(duì)自己的情況，采用不同的方式，提高自己的課件制作水平和利用現(xiàn)代教育手段的能力。
5）要跟著時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，編寫(xiě)練習(xí)、試卷，制作課件，提高自己駕馭教材的能力。
6）多開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生能積極參與的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
以上是一個(gè)初步計(jì)劃，在實(shí)踐中，按計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)不妥之處及時(shí)調(diào)整以保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲，使全校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。深入踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、繼續(xù)進(jìn)行《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
5、深化老教師的信息化教學(xué)設(shè)備培訓(xùn)，促進(jìn)語(yǔ)文教師現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
6、加強(qiáng)中考培訓(xùn)，努力提高中考成績(jī)的全縣排名。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。�2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
�。�3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
�。�1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
�。�2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
�。�3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。盡可能多開(kāi)展教研組活動(dòng)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。
�。�4）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
�。�5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
（1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”與“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
�。�2）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。
�。�3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
�。�1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己�?教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�。�2）通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。
�。�3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。
5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)有一個(gè)新的突破。
四、活動(dòng)安排
三月份：
1、傳達(dá)學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教研組教研精神。
2、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
3、確定課題研究安排，落實(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練。
4、 組織中學(xué)部語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《全日制九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全日制九年義務(wù)教育新教學(xué)大綱》。
5、初三年級(jí)于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結(jié)束課程進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。
6、各教師上交20xx年教育教學(xué)論文。
7、開(kāi)展辦公軟件的運(yùn)用培訓(xùn)。
8、初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
四月份：
1、年級(jí)組語(yǔ)文示范課并做研討。
2、組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂作文競(jìng)賽。
3、初三老師認(rèn)真開(kāi)展中考復(fù)習(xí)。
五月份：
1、教師集體備課活動(dòng)。
2、進(jìn)行集體備課示范課，檢查集體備課效果。
3、學(xué)生的朗誦比賽（每班先進(jìn)行預(yù)賽，各推出一個(gè)選手進(jìn)行學(xué)校決賽）。
4、初一、初二年級(jí)在五月底結(jié)束課程。
六月份：
1、初三語(yǔ)文中考應(yīng)考研討會(huì)。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體語(yǔ)文老師參加，多提建議。
2、初一、初二年級(jí)認(rèn)真進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
3、初一、初二年級(jí)進(jìn)行期末考。
4、初三年級(jí)進(jìn)行中考。
七月份：
1、整理語(yǔ)文組上半年工作存檔資料。
2、寫(xiě)好語(yǔ)文組期末總結(jié)和下一學(xué)期工作計(jì)劃。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期內(nèi)教研組準(zhǔn)備以下活動(dòng)：
�、俳M織教師基本功訓(xùn)練
②高一新教材教學(xué)研究
�、鄣乩斫逃虒W(xué)前沿思想和意識(shí)培訓(xùn)
④高三第一、二輪復(fù)習(xí)研究
⑤期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫(xiě)論文：
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人 .
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng) .
4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)，高三重點(diǎn)是迎接高考考試。
5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識(shí)，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 .
2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 .
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1—2篇有份量的教研論文 .
4、堅(jiān)定執(zhí)行公開(kāi)課制度，在教研活動(dòng)的時(shí)候，就課論課的形式開(kāi)展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 .
5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，堅(jiān)持檢查每位組員的'作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。
6、在學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 .
四、教學(xué)人員安排
高一地理：張雙良、但唐秋、陳梁、吳進(jìn)
高二地理：蔡雨、萬(wàn)小玲、吳亞男、胡朗
高三地理：戴迎春、鐘程榮、王長(zhǎng)明、陳文施、但唐秋
本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組，高一備課組由吳進(jìn)負(fù)責(zé)，高二備課組由蔡雨負(fù)責(zé)，高三備課組由戴迎春負(fù)責(zé)。
原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動(dòng)，如果有活動(dòng)沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。
五、教研活動(dòng)安排
1、本學(xué)期第一次教研活動(dòng)：教研組計(jì)劃工作會(huì)議。
2、第二周起各年級(jí)備課組教研會(huì)（全體地理教師）定在每周星期二下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半。
3、以后每月安排一次大組教研會(huì)，每周備課組會(huì)不低于一次。
六、教學(xué)科研工作
本年度計(jì)劃開(kāi)展的教育科研活動(dòng)
�、賵�(jiān)持在組內(nèi)鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)多媒體公開(kāi)課、常規(guī)課。要求每學(xué)期每人上一次公開(kāi)課，盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
�、诩訌�(qiáng)地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時(shí)事地理、地理專題等材料。
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇10
爆竹聲聲辭舊歲，金雞報(bào)曉迎新春。春天準(zhǔn)時(shí)的到來(lái)，但這寒冷的天氣讓我們感受不到春的溫暖�？尚〔萜仆炼觯灻酚L(fēng)開(kāi)放，大雁結(jié)伴而歸，我醒悟春天確實(shí)到來(lái)了！新的學(xué)期也隨同著春天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作，使其更具有自身的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教研工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)同學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)同學(xué)的想象力、表示力和發(fā)明力。因此，搞好小學(xué)音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不只可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件，發(fā)明條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織同學(xué)集體進(jìn)步。
二、基本情況分析
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自身的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不時(shí)的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校觀賞、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了同學(xué)情愿多付出，他們充沛利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓同學(xué)喜歡上音樂(lè)課，給同學(xué)展示自身才干的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。
三、任務(wù)和目標(biāo)
音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的`姿態(tài)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：
1、音樂(lè)組教師一起研討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充沛發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂(lè)。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)局部音樂(lè)方面的特長(zhǎng)同學(xué)，小歌手，小指揮，小舞蹈演員、小器樂(lè)手等，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們發(fā)明表示自身才干的機(jī)會(huì)。
四、方法措施
1、開(kāi)學(xué)初，音樂(lè)組教師研討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)，充沛調(diào)動(dòng)音樂(lè)教師大膽嘗試的積極性，采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高規(guī)范的正常進(jìn)行，并和時(shí)公布總結(jié)，教學(xué)后做好反饋工作，抽一定時(shí)間進(jìn)行分析、總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。
3、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、充沛利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，讓農(nóng)村同學(xué)開(kāi)闊一下視野，體驗(yàn)親自嘗試的快樂(lè)，充沛體現(xiàn)音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。
5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自身的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充沛去展示，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不時(shí)進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
五、活動(dòng)布置
二月份 制定音樂(lè)計(jì)劃并審核
三月份 常規(guī)月查
四月份 常規(guī)月查
五月份
1、慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡
2、常規(guī)月查
六月份
1、常規(guī)月查
2、組織期末成果檢測(cè)
3、撰寫(xiě)音樂(lè)總結(jié)
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