【推薦】小學工作計劃九篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的小學工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學工作計劃 篇1
為了幫助學生親近自然、感受自然界的美好,激發(fā)學生熱愛生活的情感,促進學生身心的健康發(fā)展,我校將于D年10月16日(周五)8:30——13∶30組織學生前往新城區(qū)大龍湖景區(qū)開展秋游實踐活動。
為了保證活動的順利進行,確保每一位師生的人身安全,學校認真貫徹《教育部關(guān)于進一步加強中小學生集體外出活動管理的通知》和《中小學生集體外出活動安全預案必備內(nèi)容》的有關(guān)規(guī)定,特制定以下活動安全預案:
活動主辦單位:xxx中心小學
活動時間:D年10月16日(周五)8:30——13∶30
活動地點:新城區(qū)大龍湖景區(qū)
前往目的地的方式:包公交車
活動步驟:
1、10月9日 召開校務會,商量有關(guān)秋游活動安排,確定人員分工,商定活動方案,研究活動線路,制訂安全預案;
2、10月14日 活動地點考察,聯(lián)系工作,
召開全體教師會,強調(diào)秋游活動分工、具體工作要求,責任到人
3、10月15日各班進行秋游安全及秋游保健要求,組織秋游安全專題班會,加強對學生的安全及紀律教育;
活動領(lǐng)導小組及職責:
組 長:
組 員:
職責:1、領(lǐng)導小組負責考察活動地點,保證活動場所安全。
2、領(lǐng)導小組負責對全體師生進行安全教育,安全責任落實到人。
3、活動期間,將全校每一位成員安排到各年級組、各班,準確掌握各班出發(fā)及返回學校人數(shù)。
4、活動期間,每位成員保證通訊設備暢通,與帶班老師及時聯(lián)系,互通信息。
具體人員安排及職責:
總指揮:
調(diào)度:
鄭亮: 負責學生活動組織,
組織協(xié)調(diào):劉洪飛負責聯(lián)絡活動及對內(nèi)協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,強化安全教育工作。
各組帶班領(lǐng)導安排:
一年級組:包掛領(lǐng)導:
二年級組:包掛領(lǐng)導:
三年級組:包掛領(lǐng)導:
四年級組:包掛領(lǐng)導:
五年級組:包掛領(lǐng)導:
六年級組:包掛領(lǐng)導:
土山寺校區(qū):
下河頭校區(qū):
巴山校區(qū):
李莊校區(qū):
以上人員分別負責各組學生景點活動及全程安全,現(xiàn)場處理突發(fā)事件并及時上報總指揮。
后勤、安全保衛(wèi)人員:劉洪飛周效峰 孫明 馬省昌
負責后勤工作,配合各年級做好上傳下達及溝通工作。
醫(yī)療保。 楊慧 王效珍
如遇意外傷害,采取緊急措施,對師生進行及時救護。
事故處理預案:
一、突發(fā)事件處理原則:
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施:
1、行政領(lǐng)導、衛(wèi)生保健老師、全體任課教師隨行。
2、所有教師的.手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進入目的地后,由校領(lǐng)導在出入口執(zhí)守,觀察學生情況。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害:
1、帶隊教師維持好學生秩序,應防止交通事故發(fā)生。師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,隨班帶隊教師立即與領(lǐng)導聯(lián)系,視輕重由保健老師作處理、或就近送醫(yī)院。
2、師生在活動點突發(fā)疾病、意外傷害,帶隊教師立即聯(lián)系領(lǐng)導,視輕重由校醫(yī)作處理,病情嚴重的送醫(yī)院急救。
四、學生走失處理:
1、確保學生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼,以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失,切不可大意、拖延,應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手,了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
全體師生在活動期間,保持高度警惕,防止事故發(fā)生,確保安全事故零目標。
小學工作計劃 篇2
本學期,我校教學教研工作將以課程改革為依據(jù),深入學習有關(guān)課改的新理念、新觀念,探索最優(yōu)化的課堂教學結(jié)構(gòu),認真貫徹上級有關(guān)教育工作精神,積極推進素質(zhì)教育課程改革的進程。
一、學習新課程,樹立新理念。
新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念,昭示我們必須改變習以為常的教學方式,為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,我們清醒地認識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié),在全體教師中營造研討、反思的氛圍。
新課程改革的重點仍是課堂教學的改革,我們要提高教學教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學生成為學習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。因此教研組要深入學習新課程標準,特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題,以幫助教師把理論付諸于實踐,比如在討論教育教學活動中的具體問題時,要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上:一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系,二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關(guān)系,三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系,四是打好基礎與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系,素質(zhì)教育的`要求就可以得到落實。我們要把學習方式(教學方式)的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓,因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關(guān)系,而且涉及學習習慣、學習意識、學習態(tài)度、學習品質(zhì)等心理因素和心靈力量,所以學習方式的轉(zhuǎn)變對促進學生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。
二、加強對新課程、新教材的研究和指導。
充分發(fā)揮教研組的作用,繼續(xù)開展 “自主、合作、探究” 課題研究。以開展課堂教學研究為重點,開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學改革。對于上教研課,必須強調(diào)要結(jié)合課題,課后圍繞課題組織研討,各抒己見,形成共識,建議寫教后反思,提倡一課一得。
對于教學方法改革,要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣,能引導學生主動參與學習過程,能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略,能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合。大力提倡改變以往的評價制度,重視導向與激勵的功能,重視學生全面發(fā)展與個性差異的發(fā)展,以便更好地促進學生的全面發(fā)展。
。1)
本學期仍要求年青教師要上教研課,及參加教育辦組織的各種學科教學競賽活動或?qū)W科教學觀摩活動,以此促進青年教師的成長。
(2)
積極組織教師聽兄弟學校、學區(qū)的教學觀摩活動,使教師們能不斷接收新信息,及時了解教學動態(tài),改進自己的教學方法。
(3)
倡導寫教學后記,突出質(zhì)量意識,寫好教學隨筆,及時積累材料,總結(jié)得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學一得或教學論文。
。4)
改革評價制度。教師要采用多樣的、開放的評價方式,了解每位學生的優(yōu)點、潛能、不足以及發(fā)展的需要;處理好考查與其他評價方式相結(jié)合,充分利用考查促進每位學生的進步。重視導向與激勵的功能,重視學生全面發(fā)展與個性差異的發(fā)展,采用學生成長記錄袋等多種評價方法,以便更好地促進學生的全面發(fā)展。
四、繼續(xù)開展興趣小組活動
加強對學生興趣與個性的培養(yǎng),促進學生個性特長的發(fā)展。
學校將在原有的基礎上稍做調(diào)整,根據(jù)學校實際組織各興趣小組,活躍第二課堂,加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。全體老師亦應充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢、精心設計教學內(nèi)容,讓課外興趣小組真正受到每位學生的喜愛、真正達到培養(yǎng)學生個性特長的目的。
小學工作計劃 篇3
一、班級概況分析:
本學期我繼續(xù)擔任二年級語文教學工作,經(jīng)過二年級一個學期的學習,本班的大部分學生都喜歡看課外書,講故事,他們學習習慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業(yè)按時完成,字跡端正,發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用,比如:程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等,但也有一部分學生上課積極性不高,小動作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動作,學習興趣不濃,習慣不好。不管怎樣,兒童的可塑性很大,相信他們能學好語文。
二、教材分析
本冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(4)”與“識字”、“課文”組成!白R字”兩個單元,每單元4課,共8課;“課文”6個單元,每單元4課,共24課;每單元1個綜合練習,共8個!白R字”課有三種形式:詞串識字(1、2、5、6)、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認識(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中:
第一單元:春光篇(1-4);
第二單元:哲理篇(5-8);
第三單元:親情篇(9-12);
第四單元:勤學篇(13-16);
第五單元:愛國篇(17-20);
第六單元:科技篇(21-24)。
三、本學期教學目標
1、學習習慣
、爬^續(xù)掌握正確的勤查字典,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成主動識字的習慣。
⑵繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的`方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習慣。
⑶繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。
、扰囵B(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣。
2、閱讀
⑴繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。
、茖W習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。
、悄苈(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
、饶軕{借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
3、寫話
⑴能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
、茖W習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
、菍W會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
、葘W習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
4、識字寫字
、艤蚀_認讀373個生字。
、普莆毡緝哉n本安排的13個常用偏旁部首。
、悄馨垂P順正確書寫、默寫生字283個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱。
5、口語交際
、拍苷J真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
、颇茉诳磮D或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
四、教學措施
1、重視識字教學,教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。
2、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設置思考的路子,訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
3、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會,激發(fā)學生聽說的愿望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班學生都有練習說話的機會。
4、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學質(zhì)量。
小學工作計劃 篇4
一、學生分析
新的學期開始了,本學期我所帶的是低段的班級,一年級的學生剛?cè)雽W,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。
二、教材分析
小學一年級的教材較為簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎的,要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習慣。
三、教學目標及重難點
教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學習新知識,并不斷鞏固和提高。
2、從基礎鍛煉做起,進一步增強體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的`基礎。
教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點:學校體操動作。
四、教學措施
1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。
2、小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。
4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚。
5、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。
6、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,總結(jié)經(jīng)驗教訓。
五、教研專題:
學生學習活動的有效性。
六、具體的教學計劃:
1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務,是向?qū)W生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。
2、理論方面:主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。
3、隊列隊形:主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。
4、廣播體操:一年級新生首先要學會廣播體操,因此,學習廣播體操是下半學期的重點。
5、技能方面:主要包括①走:各種不同姿勢的走,直線走;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;③跳:主要有雙腳跳、跳圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;④投:主要有對地投球,拋接球,投球進筐,投準練習等;⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。
小學工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期緊緊圍繞州、縣教育局中心工作,結(jié)合我校的設備條件和師生的實際情況,充分發(fā)揮有電教軟件、硬件的作用,努力建設現(xiàn)代化的師資隊伍,切實提高我校應用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學的水平,著力加強信息化基礎設施和網(wǎng)絡條件下的教育教學環(huán)境建設,加快提升我校教育信息化整體水平。
二、具體措施
1.強化管理,安全有效運行
。1).加強信息技術(shù)設備管理。認真執(zhí)行有關(guān)電教設備使用及管理的規(guī)章制度,對設備進行定期的檢測維護,并做好維修記錄。既要提高設備使用率,充分發(fā)揮作用,又要保證設備的完好,做好計算機網(wǎng)絡教室和電子備課室的衛(wèi)生、安全工作。
(2).加強網(wǎng)絡管理,用好寬帶資源,為學校教育教學服務
繼續(xù)完善校園網(wǎng)站的建設,挖掘校園網(wǎng)站的功能,促進校園網(wǎng)站建設的科學化、規(guī)范化,保證網(wǎng)絡運行穩(wěn)定安全,提高校園網(wǎng)的利用率。通過校園網(wǎng)的建設,為師生、家族、社會搭建學習、交流平臺,并成為我校貫徹教育方針,追蹤教育動態(tài),介紹新人新事的一個窗口。
。3).繼續(xù)做好電教設備的“配、管、用”工作
多媒體教室管理的好壞,直接影響到學校教學工作的開展和教學質(zhì)量的提高。學校各功能室的`電教設備已基本配好,因此,現(xiàn)在首要的
的任務就是做好管理及使用登記工作。做到各項操作規(guī)范化、維護管理制度化。
“管”主要包括認真執(zhí)行有關(guān)電教設備使用的規(guī)章制度,做到定期及時維護設備,有問題及時解決,特別是學校計算機都要重新做系統(tǒng),安裝殺毒軟件等一系列要用的程序。保證設備的正常使用,提高設備的使用率,使設備更好地為教學服務,協(xié)助教育教學任務的完成,出現(xiàn)問題就及時的處理,壞了就盡量自己修,為學校節(jié)約不必要的開支。并做好維修記錄,做好老師的教學軟件借還登記,整理軟硬件資源,健全管理制度,使軟硬件不流失、不損壞。
“用”主要是指提高電教設備的使用率,鼓勵老師充分利用電教資源,提高教學效果。為了使教師能夠規(guī)范地使用多媒體設備,管理好多媒體教室,必須制定出多媒體教學平臺的管理規(guī)章制度:要求教師必須按操作步驟進行操作,不能私自搬動設備和接線。另外,管理人員應為每臺設備建立檔案,掌握設備使用情況,及時填寫發(fā)生故障的情況和維修的情況,做到對每臺設備心中有數(shù)。
2.有效培訓,扎實電教功能
。1).積極培訓全體教師,學會用PowerPoint、Flash等軟件制作課件,讓教師盡快掌握現(xiàn)代化教學設施的正確操作及注意事項。
。2).開展形式多樣的培訓,在集體培訓中,讓教師學會基本
操作程序,在個別指導中,解決實際操作需求,提高培訓的針對性。
3.促進整合,優(yōu)化課堂教育效率
促進信息技術(shù)與學科整合。首先信息技術(shù)專業(yè)人員,要努力學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論,發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽實踐,在組織好課堂教學的基礎上,進行網(wǎng)絡環(huán)境下學科課堂教學的研究,積極主動開展信息技術(shù)與學科整合的實踐,多走訪其他學科的教師,在微機課上能用其他學科知識作為教學內(nèi)容的就盡量采納。
4.立足校本,做好宣傳及資料積累
。1.)聽從學校安排,隨叫隨到,一學期下來學校大小活動幾十個,每個活動都離不開電教技術(shù)保障,在學校的各項活動中,我們繼續(xù)做到及時照相、錄像、制作圖片、修改圖片、剪輯各種視頻。做到及時拷貝、刻盤裝訂成冊。做到視頻新聞和文字新聞及時審核、報送。本學期由于人員有所變動,信息報道人員經(jīng)過精挑細選,她們是:李慧、郎麗玲、葛華、張慧、劉麗娜。
。2).繼續(xù)管理好學校的打印制度、打印方面做到如實登記、厲行節(jié)約、杜絕浪費。
。3).積極組織、指導教師參加課件、攝影等各種競賽活動。
我校距離完成信息化建設的目標雖然很遠,但我們面對巨大的挑戰(zhàn),將會繼續(xù)在學校信息技術(shù)建設、應用上堅持“總體規(guī)劃、分布實施“的原則,積極改變我校傳統(tǒng)的教育方式,構(gòu)建信息化校園,走特色育人之路,實現(xiàn)我校的跨越式發(fā)展而不懈努力!
小學工作計劃 篇6
一年級共36人,其中20名男生,16名女生,為了搞好班級管理工作,樹立良好的班風、學風,特制訂班務計劃如下:
一、本期工作目標
1、進行入學教育和常規(guī)教育。
2、制定班級管理制度。
3、培養(yǎng)學生的集體意識和學習興趣。
4、提高學生認記生字的能力和拼音的能力。
5、培養(yǎng)學生書寫習慣的養(yǎng)成。
6、提高學生的學習成績和整體素質(zhì)。
二、具體措施
1、充分了解學生,依據(jù)他們的特長和興趣進行教育和教學。
2 、在教學中,用多種游戲的方式提高學生學習的興趣。對表現(xiàn)突出和進步的學生進行即使表揚(不管是在哪方面有進步)。
3、明確班干部的職責,讓他們在班上認真開展各項工作,帶動全班同學共同進步,同時培養(yǎng)學生們的各種能力。
4、按照《小學德育工作實施細則》,堅持開展少先隊愛國主義系列活動;堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗,堅持社會實踐,校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的實驗。在養(yǎng)成教育方面,堅持以滲透為核心,以行為規(guī)范訓練為主體;積極開展"在校是個好學生","在家是個好孩子","在社會是個好公民"的養(yǎng)成教育實驗,開展"創(chuàng)雙好、講四美"的校園精神文明建設活動,積極開展思想品德課實驗,要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。
5、樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作,使學生掌握基本的`運動技能,養(yǎng)成堅持鍛煉,身體的良好習慣。
6、認真抓好衛(wèi)生宣傳,做好預防為主的學生保健,進一步健全包干區(qū)及個人清潔檢查制度。
7、對學生加強安全教育,上好每周的安全教育課,防患于未然。
8、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神,成為全面發(fā)展的人才。
9、在促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎上,發(fā)展學生的一種特長,培養(yǎng)其個性和興趣愛好。
10、每周召開一次班隊會,強調(diào)班風、學風建設。
小學工作計劃 篇7
在新的學期里 ,為了提高我校師生的心理素質(zhì),使學生的身體、心理都能健康發(fā)展,尤其是培養(yǎng)學生的較高的心理素質(zhì)。所以進一步加強我校心理健康教育,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),促進學生全面發(fā)展特制定此計劃:
一、 指導思想
為了更好地貫徹中共中央《關(guān)于進一步加強和落實中小學心理健康教育工作的指導綱要》的精神“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應環(huán)境的能力”的精神,健全我校的心理健康教育體系。
二、 總體目標
提高學生對校園生活的適應能力,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。
三、具體工作
1、加強學校心理輔導工作的隊伍建設。
通過班主任會議,定期或不定期地學習心理健康方面的知識,以點帶面,全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平。
2、心理健康教育滲透在班主任工作中,有計劃,有活動。
班主任通過日常的思想教育工作、主題隊會等,將心理健康教育滲透在其中,全面培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
3、開放心靈小屋,開展咨詢服務,加強心理健康輔導。
學校設心靈小屋,每天中午,提供的咨詢服務內(nèi)容有學習咨詢、人際關(guān)系咨詢、情緒咨詢等。采取的輔導方式有:學生主動上門、班主任聯(lián)系推薦、心理室老師個別邀約。
5、搭建心靈橋,將學校心理健康教育深入人心。
6、關(guān)注每一位學生的成長,創(chuàng)學校心理健康教育之特色。心理健康有學校特色,積極爭取學校各部門的支持,組織開展以學生心理健康為主題的孝心教育和獻愛會實踐活動等。通過活動主要對學生進行: (1)、在集體活動中進行教育。在集體活動中,經(jīng)常會發(fā)生一些意想不到但很有價值的`事情。這時,教師切不可機械的教學,而應抓住這個有效的教育契機對學生進行教育。只要老師善于捕捉,較好的把握,它就是一堆有價值的教育資源。(2)、在日常生活中進行教育。在學生的日常生活中同樣存在著可以用于心理健康教育的事件。由于這些使學生親身經(jīng)歷的,十分具體、真實,因此,學生容易理解和接受。教師做個有心人,善于抓住各種時機,敏銳的捕捉生活中的小事,從而培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質(zhì)。班主任關(guān)注每一位學生的心理成長,特別關(guān)愛后進生,能經(jīng)常性地開展談心活動,讓每一位學生獲得成功體驗
四、 主要措施
1、建立由校長、大隊輔導員、年級組長、班主任組成的“心理健康教育”領(lǐng)導小組,由校長擔任組長。
2、對全校教師進行心理健康教育工作指導,逐步使心理健康教育滲透于各學科之中,及時向班主任和任課老師了解學生的思想動向和行為,掌握學生的信息。
3、由專職心理教師執(zhí)教心理健康教育,有教材、有案。
4、注重家庭教育,每學期組織教師進行家訪和定期與家長溝通,并有溝通記錄,及時了解學生在家的思想及行動,并對家長進行心理知識的宣傳。
總之,對學生進行教育的方法遠遠不止這些,只要我們認真觀察,精心設計,耐心教導,班主任關(guān)注每一位學生的心理成長,特別關(guān)愛后進生,能經(jīng)常性地開展談心活動,讓每一位學生獲得成功體驗,一定可以培養(yǎng)出一批批心理健康的學生。
小學工作計劃 篇8
一、 指導思想。
認真貫徹《義務教育法》,落實《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見(試行)》,參照《xx區(qū)小學、幼兒園20xx——20xx學年度校歷(第一學期)》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作意見》,緊密聯(lián)系市、區(qū)預舉行的各項師生活動、競賽,科學合理的制定學校教學教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項活動、師生賽事,落實到人,跟蹤指導到位。確保學校教學質(zhì)量得到最大化的提高,學生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展。
二、落實事業(yè)計劃,規(guī)范學籍管理。
1、20xx年計劃招收新生200人(含流動人口),適齡兒童入學率達99.9%以上,小學輟學率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學”工作。學籍管理員務必要做好本服務區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)(市)就讀學生的就讀證明材料收集保全工作,確保材料真實可靠,包括輟學率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi),都要經(jīng)得起時間考驗。開學初,組織力量專門對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務教育卡、學籍卡進行造冊、滾動、登記,及時建立相對應的新生冊、卡。
2.落實“兩免一補”政策,認真抓好殘疾兒童入學工作及智殘兒童鑒定工作,重點抓好按時入學和隨班就讀,三類殘疾兒童入學率達95%以上。
3.切實做好“縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估”工作。要認真貫徹落實省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,進一步明確內(nèi)部管理的職責要求和評估標準,加強和完善迎檢前期的各項準備工作,扎實開展自查自評自糾,加大整改力度,突出工作重點,抓好薄弱環(huán)節(jié),鞏固和提高工作水平。
三、加強教學常規(guī)管理,強化備課組制度建設。
1、切實落實《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見(試行)》,加強教學常規(guī)管理工作,努力提高學校的綜合管理水平。根據(jù)現(xiàn)有的辦學條件,充分認識實驗小學的“實驗”涵義,進一步建立和完善教學常規(guī)管理的制度建設、措施落實和檢查機制,努力促進教育教學水平再上新臺階。
2、學校內(nèi)部進一步規(guī)范教學常規(guī)工作的過程性管理,期初、期中、期末的學科計劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋,要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正、要細化到每一位教師,并將此作為期末評定教師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。
3、強化各職能部門主導教學常規(guī)管理工作的主要責任,確立教學工作的中心地位、教學質(zhì)量的首要地位和教學投入的優(yōu)先地位。要牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念,追求常規(guī)管理工作的高績效,講究務實、細致、創(chuàng)新、持久、高效的管理方法,實現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。
4、各職能部門負責人要充分認識教學常規(guī)管理工作的重要性,在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務管理素質(zhì)的同時,實現(xiàn)對教師課堂教學過程性的指導和管理。學校領(lǐng)導要主動深入課堂聽課,實地掌握一線教師的教學狀況。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨年級、跨學科的聽課教研活動,形成校領(lǐng)導聽課評課、教師之間互幫互學的良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求,校長和教導主任每學期聽、評、導課不少于30節(jié),教師個人聽評課、撰寫教學反思均不少于20課時。
5、加強學科教研組、年級備課組建設,明確教研組備課組的工作職責。學科教研組、備課組要在教導處的組織、協(xié)調(diào)、指導下,具體承擔學科教學計劃實施、教學研究、教學質(zhì)量監(jiān)測,以及落實教學常規(guī)、提高教師教學能力等任務。學科教研組、年級備課組要進一步明確職責,以促進教師專業(yè)發(fā)展,推進課程改革,全面提高教育質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育為目標,積極開展教研活動。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用,建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進專業(yè)共同發(fā)展的機制。
6、繼續(xù)狠抓教學過程的常規(guī)管理,充分運用現(xiàn)代化教學手段,努力提高課堂教學效率,促進課堂教學生成。重點要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導、練習設計等五個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。
7、繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學活動,提高幫扶實效。要建立常態(tài)幫扶機制,加強幫扶工作管理,認真做好組織、落實、協(xié)調(diào)工作,確保幫扶工作落到實處,提高幫扶實效。
8、認真做好圖書、科學儀器、體音美勞器材、各學科教學用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設備等教育資源的管理與使用,要采取有力措施,建立有效管理機制,切實管好用好教學設備,發(fā)揮設施設備服務教育教學的最大效益,做好循環(huán)使用教科書的.收集管理工作,建立專門的教科書管理室(櫥),領(lǐng)取、歸還有記錄。
四、依法治校治教,規(guī)范辦學行為。
1、規(guī)范辦學行為,進一步強化依法治校、依法治教意識。認真貫徹《福建省義務教育課程實施計劃》,開齊課程,開足課時,隨時接受區(qū)教育局定期或隨機的專項檢查或測試。
2、結(jié)合實際,根據(jù)具體的班級、師資、教學資源等情況,科學合理地編制《學?傉n程表》、《班級課程表》和《教師任課表》(簡稱“三表”),以此指導學校教學工作,穩(wěn)定教學秩序,保證完成教學任務。
3、學校建立巡課、查課、代課管理制度,督促教師按課程表上好每一節(jié)課,實施有效教學,規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源,開展豐富多彩的課外興趣小組活動,普及課外活動參與面,提高興趣小組參與率。
4、嚴格控制學生在校學習時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度,保證學生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時間,加強對學生教輔資料的規(guī)范管理,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高學習效率。
五、重視校本教研,提高師資隊伍素質(zhì)。
1、做好骨干教師、學科帶頭人的考核工作。要加強對骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)、管理、使用和考核,切實發(fā)揮他們的示范帶頭作用。骨干教師、學科帶頭人要服從區(qū)局安排,積極主動地參加各級教育主管部門組織的觀摩講學活動。同1
2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動,引導教師正確理解把握《課程標準》,準確把握教學內(nèi)容的深度和廣度,糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向,深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究,提高課堂教學效率和教學生成。
3、提升校本教研實效。要不斷豐富校本教研方式 ,推廣一些好做法。要加強教研室和教研組建設,扎實開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進行的校本教研活動,提升校本教研實效。
4、推動素質(zhì)教育深入開展。要繼續(xù)加強對英語、科學、綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生(品社)的教學方法、手段和實際應用等問題的探究,促進新課程改革實驗的全面發(fā)展。要切實開展豐富多彩的課外興趣小組活動,不斷提高參與覆蓋率,為學生展示特長提供更多的平臺,將素質(zhì)教育落到實處。
5、加強課題研究,提高研討質(zhì)量。課題組負責人要以此為契機,在加強課題研究的同時,要注意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒,勇挑重擔,參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排。
小學工作計劃 篇9
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,全面落實中心校20xx年工作意見,以辦人民滿意的教育為目標,進一步推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,進一步樹立質(zhì)量意識,全面提高管理質(zhì)量,全面提高教育教學質(zhì)量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,貫徹落實中心校二0一一年工作意見,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、具體工作:
(一)重視師資隊伍建設
教學成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的`主要渠道,構(gòu)建學習型組織,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
(二)立足課堂,深化教學改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量。
(三)加強教學常規(guī)管理
1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。
2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理,重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,制定切合實際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
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