有關(guān)教研組工作計劃模板匯編9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實務(wù)真，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、深入學(xué)習(xí)《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。

　　2、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。

　　3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。

　　4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導(dǎo)學(xué)生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、工作內(nèi)容

　　1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。

　　進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點，一篇文章；教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點、難點進行剖析，提出每課訓(xùn)練點，針對重難點、訓(xùn)練點進行教學(xué)設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習(xí)冊答案等。

　　組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討（內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等），提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力。

　　2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　本學(xué)期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的`備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言，指導(dǎo)學(xué)生進行詞（尤其是成語）、句（尤其是名言、歇后語）、篇（尤其是名家名篇、古詩詞）等的積累和運用；指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學(xué)生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

教研組工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在本學(xué)期，我備課組將根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作精神，以聚焦課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)有效性為主線，以致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以教學(xué)方法研究和關(guān)注教學(xué)過程為抓手，強化細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，向課堂要效率，同時，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研組組活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，認真細致謀劃中考，爭取在中考中獲得最大的勝利。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標

　　本學(xué)期本教研組的主題是6位教師將竭盡全力利用僅有3個多月的時間全面地提高理化中考成績，同時重視團隊的建設(shè)。

　　1、初三理化備課組根據(jù)本屆學(xué)生實際情況認真細致安排好每一周的教學(xué)計劃，能根據(jù)計劃能全面嚴格地落實，爭取在初三基礎(chǔ)考、模擬考和最后的中考三次重要考試中能在一模的基礎(chǔ)上有穩(wěn)步提升。

　　2、加強備課組集體備課，做到課堂教學(xué)的最優(yōu)化、最有效性，提高教師專業(yè)教學(xué)水平。

　　3、重視對學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，加強對各類競賽的課外輔導(dǎo)，使學(xué)生在物理的20___年上海市青少年物理實驗競賽和“大同杯”競賽和化學(xué)的“天原杯”和“白貓杯”，初一的科學(xué)競賽中都能獲得好成績

　　4、重視對特困生的幫助，使初三物理備課組能完成100%的合格率。

　　5、備課組重視試題研究和對原有試題篩選、補充、歸類整理，精心針對性篩選題目，做到練習(xí)和測試的最優(yōu)化和有效性。

　　6、安排好初三理化實驗操作考。

　　7、重視初一學(xué)生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會考。

　　8．重視對青年教師的的“傳、幫、帶”作用，加強與教研員、兄弟學(xué)校同行間的交流學(xué)習(xí)，積極為徐夢莎、陳憶蓮、錢俊任三位青年教師的成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，徐夢莎準備開一節(jié)區(qū)公開課，教研組將齊心合力幫助她，促使青年教師快速成長，整體提高組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。

　　三、具體措施

　　1、常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。

　　2、我們初中理科組將從這幾方面進行努力，來成就我們高效的課堂。

　�。�1）老師需激情投入。

　　（2）創(chuàng)建民主課堂。新課程理念要求“以人為本”，給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、和諧、民主、自由的學(xué)生氛圍，需要我們構(gòu)建一個能激活學(xué)生的思維，使學(xué)生敢想、敢說、敢做，敢于表達自己的真實想法的課堂。

　�。�3）重視實驗教學(xué)。理化是一門實驗學(xué)科。本學(xué)期復(fù)習(xí)課、習(xí)題課中，給學(xué)生創(chuàng)造各種機會進行實驗教學(xué)。智慧的鮮花是開在手上的。自己動手參與實驗，親身體驗，對探究的結(jié)果印象就會更加深刻。

　�。�4）、教學(xué)中多聯(lián)系生活

　　許多理化知識來源于生活。自然、生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實際上就是一本五彩繽紛生動活潑的教材。

　�。�5）重視學(xué)習(xí)過程。

　　在課教學(xué)中，不要懷疑學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力，學(xué)生作為探究的主體，問題應(yīng)該由學(xué)生發(fā)現(xiàn)，知識應(yīng)該由學(xué)生去探討。我們在課堂上敢于把課堂還給學(xué)生，讓他們通過自己的觀察、實踐、獨立思考與集體討論，積極參與從而獲取知識，所有結(jié)論都應(yīng)該是有學(xué)生水到渠成地得出，有依有據(jù)。

　�。�6）習(xí)題課上注重一題多解及一題多變和多題歸一。

　　我們要在平時的教學(xué)中，認真鉆研，從課本知識中挖掘出知識外延，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，注重方法的總結(jié)和提煉，通過舉一反三達到事半功倍的效果。讓學(xué)生從習(xí)題的變式訓(xùn)練中總結(jié)出解題規(guī)律，提高學(xué)生解題能力

　　3、認真學(xué)習(xí)新課程標準和教學(xué)基本要求，研究新教材的授課方案，探索確實有效的教學(xué)方法。認真研究近幾年中考的特點，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以切實有效地提高中考成績。

　　4、重視初一學(xué)生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會考，爭取全部合格，提高A、B檔的比例，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為初三理化做好充分的準備。

　　5、重視初三的培優(yōu)工作，初三物理有林化奎負責(zé)，化學(xué)有朱衛(wèi)、馬玲、陳憶蓮三位老師共同負責(zé)，爭取上海市青少年物理實驗競賽、“大同杯”物理競賽、“天原杯”化學(xué)競賽都能有所收獲，獲得好成績。成績的獲得將很難，但我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，為以后進入高中的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　6、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　立足課堂，圍繞“綠色指標”評價體系，堅持以學(xué)科課程標準為依據(jù)實施課堂教學(xué)，進一步規(guī)范并加強備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)與評價等教學(xué)常規(guī)管理。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。讓學(xué)生不再作為知識的接收者，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，力爭全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完成20xx屆中考成績合格率100%、市重點率35%、市區(qū)重點率60%，平均成績列公辦初中前茅的艱巨任務(wù)。各年級要研究個別差異，防止兩極分化，全面提高各個年級的理化教學(xué)質(zhì)量

　　7、各備課組由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的`學(xué)生，我們多挖掘他們身上的閃光點，真誠如實地給予熱情的表揚，使他們樹立學(xué)習(xí)物理的信心和熱情。給予他們最有力的幫助，以確保中考的合格率達到100%

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、制訂教學(xué)計劃及備課組活動計劃，各個備課組安排好各自活動時間。

　　2、對理化競賽的課外輔導(dǎo)

　　三月份：

　　1、初三理化全面夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識同時，掃清知識上的盲點，對基礎(chǔ)知識點進行專題測試，盡量減少基礎(chǔ)題的失分，爭取4月份的基礎(chǔ)考在一�？嫉某煽兩嫌行碌倪M步。

　　2、初三學(xué)生參加理化各類競賽。

　　四月份

　　1、初二物理安排好期中考試復(fù)習(xí)計劃，做好考試指導(dǎo)和期中考試質(zhì)量分析會。

　　2、初三基礎(chǔ)考之后，理化要進入第二輪復(fù)習(xí)，專題突破，提高學(xué)生綜合分析能力以迎接5月份的2模。

　　五月份：

　　1、積極準備迎接區(qū)里統(tǒng)一初三理化模擬考，認真做好分析，做好第三輪的復(fù)習(xí)計劃。

　　2、初三理化實驗操作考。

　　3、對外區(qū)的二模卷進行認真研究，有選擇有歸類地讓學(xué)生進行針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生有更多的臨摹性進入實戰(zhàn)地訓(xùn)練，學(xué)校內(nèi)自己組織多進行幾次理化模擬合卷。

　　六月份：

　　1、初一學(xué)生迎接市里統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會考。

　　2、分析近三年中考，找出規(guī)律，解題方法等。中考前的查缺補漏，初三物理化學(xué)迎接中考。

教研組工作計劃 篇3

　　一、 指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，史地生政教研組以學(xué)校計劃、教務(wù)處工作計劃為依據(jù)，以“教學(xué)從實”為指導(dǎo)思想，以“關(guān)注課堂”為主線，以“重管理，促教研、抓課堂”為著力點，以提高我校學(xué)生成績?yōu)樽罱K目的，充分調(diào)動本組每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮史地生政教研組的特色，把教科研、課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，全面提高教師的教學(xué)水平，促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。

　　二、 工作要點

　　1、加強教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查。根據(jù)新學(xué)期的學(xué)校工作安排，結(jié)合教務(wù)處常規(guī)工作的新要求，教研組定期對各項工作進行檢查，包括備課、上課、聽課、批閱作業(yè)等。

　　2、進一步完善課堂教學(xué)。要求組內(nèi)教師，進一步落實教學(xué)常規(guī)。做到功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學(xué)生能力提高上。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批閱好學(xué)生的每一次作業(yè)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。

　　3、重視交流學(xué)習(xí)�！八�山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，要求本教研組成員每人獻一節(jié)公開課，同時不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期每人至少要完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，鼓勵年輕教師多聽課，可以聽別的教研組的公開課。寫好教學(xué)反思。

　　4、充分發(fā)揮各備課組的作用，本著“互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相幫助、取長補短”的原則，充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。每兩周集體備課一次；各備課組要樹立“質(zhì)量”意識、調(diào)動每個教師的'積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，全方位提高教育教學(xué)水平。教研組要求備課組要切實開展好集體備課活動，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課每周一次，形式可多種多樣。①做到定地點、定時間、定內(nèi)容。②做到“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點難點、疑點，統(tǒng)一訓(xùn)練，統(tǒng)一測試。③集體備課活動要有記錄。

　　5、根據(jù)不同年級不同學(xué)科的不同情況，開展不同的教學(xué)。對初一年級學(xué)生繼續(xù)做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，提高課堂效率；對初二年級的學(xué)生注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，為會考做好準備。調(diào)控好初三政史學(xué)習(xí)進度。

　　6、積極參加學(xué)校組織的教師基本功競賽。以我校本學(xué)期的教學(xué)基本功大賽為契機，努力提高我組教師的教學(xué)水平，參加此項活動按照教師備課、組內(nèi)說課（團結(jié)協(xié)作，集思廣益，優(yōu)化課堂教學(xué)）、講課、組內(nèi)評課（改善今后教學(xué)）、個人教學(xué)反思（積累教育教學(xué)經(jīng)驗）等六個環(huán)節(jié)進行操作。

　　我們要求評課既要說出好在哪里、不足在哪里，還要能說出自己得到的啟示。授課老師在評課之后，綜合各位老師的的意見或建議，進一步調(diào)整自己的思路，修正自己的教案，重新備課。這樣才能更好得促進教師專業(yè)化成長。

　　三、具體活動安排

教研組工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我校教科研工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以小課題研究為總抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力實現(xiàn) “扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作目標

　　1、建立“書香班級”，營造“書香校園”。

　　2、加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量。

　　4、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動。

　　5、繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學(xué)習(xí)實踐活動

　　6、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

　　7、抓實課題研究管理，豐富課題研究成果。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬├^續(xù)開展讀書活動，營造書香校園。

　　1、本學(xué)期全體語文教師將積極參與閱讀分享，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。

　　2、搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級 。各班自己建立班級圖書角，讓學(xué)生進行自主閱讀，擴大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　�。ǘ�）搞好教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。

　　1、繼續(xù)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中與分散的形式。主要學(xué)習(xí)小學(xué)語文《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

　　2、認真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，根據(jù)課題開展扎實有效的'集體備課，加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。

　　3、加強高效課堂的研究。（1）抓實常態(tài)課，讓語文課回歸本色，從而提高課堂教學(xué)效率。（2）上好研討課，把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。

　�。�3）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。（4）開展校本聽課評課研究，根據(jù)不同的側(cè)重點進行評課、議課。（5）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動。

　�。ㄈ�）嚴格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1．進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理。以教師月考核制度為標準，并以制度落實為基礎(chǔ)，加強管理，備課做得“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生；作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯和反饋。

　　2．繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行作文教學(xué)理論與實踐的培訓(xùn)。

　　3、進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學(xué)。（1）切實上好每周一節(jié)的寫字課，（2）嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學(xué)的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，（3）確保每周二早上古詩文誦讀的時間。

　　4、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

　�。ㄋ模┳�實課題研究，豐富研究成果。

　　扎實推進“草根式”小課題研究，加強課題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果。

　　四 月工作安排：

　　三月份：

　　1、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學(xué)計劃

　　2、骨干教師上教研示范課（鎮(zhèn)真娥老師）

　　3、備課小組按計劃開展集體備課

　　4、各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動

　　四月份：

　　1、落實常態(tài)課互聽互評活動

　　2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動。

　　3、各年段備課小組按計劃開展集體備課

　　4、教研組進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　5、開展語文主題閱讀教學(xué)活動

　　6、期中考試、試卷評講、質(zhì)量分析

　　五月份：

　　1、各年段備課小組按計劃開展集體備課

　　2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動

　　3、教研組進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課

　　4、開展語文主題閱讀教學(xué)活動

　　5、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

　　六月份：

　　1、各年段備課小組按計劃開展集體備課

　　2、完成一人一課的交流展示課

　　3、完成青藍工程的實施

　　4、完成古詩文誦讀檢測

　　5、教研論文、案例征集、評比

　　七月份

　　1、組織復(fù)習(xí)備考

　　2、對教學(xué)、教研工作進行總結(jié)

　　3、收交小課題研究階段總結(jié)、小課題研究記錄、學(xué)習(xí)筆記等

教研組工作計劃 篇5

　　新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

　　1．繼續(xù)發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量能有所提高。

　　2．開展多項課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　3．積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實可行的教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要措施

　　1．扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2．各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3．相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)技藝：堅持骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學(xué)相長。

　　4．進一步加強教研工作：

　�。�1）認真開展構(gòu)建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　（2）全體數(shù)學(xué)教師通過學(xué)習(xí)新課標，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，切實做到以研促教。

　�。�3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的.教學(xué)水平。

　　5．加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

　�。�2）數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

　�。�3）期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　6．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

教研組工作計劃 篇6

　　今年是改革之年，新的課程方案在實踐中實施。我們分成理論與實施兩方面對這一學(xué)期工作展開構(gòu)思。指導(dǎo)思路方面：20xx年新的方案在江蘇省進入實施階段。但我們?nèi)匀灰�不斷學(xué)習(xí)新的理論和方法用于指導(dǎo)我們的教學(xué)。

　　高一教與學(xué)方式發(fā)生改革，重視問題式教學(xué)，加強地理實踐，深化信息技術(shù)應(yīng)用，開展思維結(jié)構(gòu)評價，關(guān)注表現(xiàn)性評價，必然要求我們的課堂教與學(xué)方式發(fā)生變化，學(xué)生成長的同時老師也在成長，重視資料的積累和分析。高一課堂教學(xué)的改革變化也會對高二，高三的教學(xué)和評價產(chǎn)生影響，所以我們組內(nèi)每一位老師都必須重視對考綱的研究，重視對學(xué)生的研究，重視對課堂教學(xué)的研究，重視對教學(xué)評價的研究。組內(nèi)各位老師學(xué)習(xí)到好的理論應(yīng)該分享，在教研組和備課組活動中針對新理論展開與實踐結(jié)合的討論，以產(chǎn)生新的思維火花。

　　在實踐層面，我們的教學(xué)評價已經(jīng)從考試文化走向評價文化了，教學(xué)評價的范式發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這就要求我們對課堂的教與學(xué)產(chǎn)生重大應(yīng)對，在課堂教學(xué)中用問題整合相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式；加強地理實踐，培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)，地理理論知識與應(yīng)用相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用地理視角去觀察，行動和思考，并在對真實世界的感受和體驗中進一步提升理性認識，逐步建立起地理知識之間的關(guān)聯(lián)。在地理教學(xué)整個過程中開展思維結(jié)構(gòu)評價，基于“可觀察的學(xué)習(xí)成果結(jié)構(gòu)”分類理論，關(guān)注學(xué)生地理學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的思維結(jié)構(gòu)的個體差異，把握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使后續(xù)的教學(xué)設(shè)計能夠理有針對性地促進學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。關(guān)注學(xué)生在真實情境中完成某項任務(wù)群時所表現(xiàn)出的語言，文字，創(chuàng)造和實踐能力的評定。關(guān)注地理學(xué)業(yè)水平考試命題所聯(lián)系的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，評價目標，構(gòu)建能夠科學(xué)測評地理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平的框架；提供標準參照的.，具有實質(zhì)內(nèi)容的結(jié)果反饋。應(yīng)對新課堂實踐，教研組建設(shè)也應(yīng)有新舉措。我們打算開展“教－學(xué)－研”一體化學(xué)習(xí)模式，提升各位老師的理念，提高教學(xué)水平，積累資料總結(jié)規(guī)律，撰寫論文。

　　1、研究評價，針對老師的教和學(xué)生的學(xué)。制定適合的評價量表。

　　2、針對評價，結(jié)合以往教學(xué)目標的敘寫，開展地理核心素養(yǎng)為主線的目標敘寫觀。

　　3、課堂教學(xué)的開展是重頭，開展學(xué)生的合作與探究活動，發(fā)揮老師的導(dǎo)向作用，加強學(xué)生的實踐活動，并開展表現(xiàn)性評價的工作。

　　4、再次說課，對上一堂課的得與失開展說課活動，提升實效性。

教研組工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程標準和高考歷史考試大綱為依據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進行課堂教學(xué)改革，在減負增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式，增強歷史課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進而全面提高學(xué)生的高考成績。要注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，爭取在20xx年高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績。

　　二、學(xué)情分析：

　　從整體看，四個班水平參差不齊，但總體上是大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng);②“尾巴較大”，這部分學(xué)生上課不認真，考試不在意，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;③學(xué)生總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對較弱，需要加大挖掘。

　　三、復(fù)習(xí)目標：要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點即基礎(chǔ)知識，目標：提高基本能力，重在基本題的熟練掌握

　　從20xx年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，狠抓歷史基礎(chǔ)知識，“突出主體、強化主干、注重方法”，主要進行學(xué)科主干知識的復(fù)習(xí)。抓基礎(chǔ)——認真理解和按照考試說明要求，做好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，各個模塊知識點的整合，狠抓細、新、活，嚴抓知識點、突破點、考點，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當(dāng)整合，對高考考點進行有效復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特別是一些重點、難點以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識進行多角度、多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系、知識框架，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。(到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作，迎接“一�！笨荚�。)

　　2、第二輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專題)，目標：綜合能力提高突破，多數(shù)學(xué)生基本掌握主干知識，尤其是典型題例

　　第二輪(第二學(xué)期-5月上旬)復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，進行知識的整合，按照線索歸納、理清、分析、綜合知識，使學(xué)生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通。

　　3、第三輪(5月3-4周)是查漏補缺、綜合提升，目標：熟練高考各類題型，提高速度及準確率。

　　四、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程;以問題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過程;倡導(dǎo)合作、和諧，優(yōu)化資源利用。

　　五、復(fù)習(xí)依據(jù)

　　依據(jù)新課程標準和高考文綜考試說明，深入研究教材，落實考點;關(guān)注相關(guān)改革方案，積極探索實踐新課程改革;研究五年高考三年模擬，利用《三維設(shè)計》資料，捕捉當(dāng)中的有效信息，探索高考命題規(guī)律，強化訓(xùn)練。

　　六具體措施1.首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容，因此只要大家用心學(xué)，人人都會有收獲，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績鼓勵他們，考好成績不是設(shè)想，而是完全有這種可能。

　　2.強化集體備課，加強學(xué)習(xí)與交流。備課組內(nèi)部多聽課，多交流，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互學(xué)互帶，資源共享，共同提高。

　　3、認真上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)生學(xué)會閱讀教材而不脫離教材。通過閱讀目錄及其子目，構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡(luò)和基本線索。依據(jù)課標，對重要的考點講深、講透，落實到位，教師不必面面俱到。

　　4、精選習(xí)題，提高解題能力，注意實效得分。精選題目進行精練已經(jīng)是大勢所趨。教師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又可達到重點突破的效果。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的問題是標準答案與學(xué)生的答案懸虛太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準、不簡、層次不清、東拼西湊，卷面也不整潔，字跡不清楚。針對上述問題指導(dǎo)學(xué)生重點練習(xí)客觀題，強化主觀題，適應(yīng)練題量，注。指導(dǎo)學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點:①看清小題配分②認真審題，弄清題意。③理清思路，確定答題范圍、重點和層次，答案要抓住采分點。④善于提取材料中的有效信息，能科學(xué)合理地判斷、歸納、辨別、分析成因，解決問題。⑤答案要簡明準確。

　　5.科學(xué)把控教學(xué)進度和節(jié)奏

　　(1)、暑假補課階段：基本完成必修1一輪的內(nèi)容。

　　(2)、高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并利用“自編必修必背知識點提綱”進行地毯式梳理背誦默寫，強調(diào)基本知識點和基本方法來迎接一模。

　　一輪復(fù)習(xí)參考《三維設(shè)計》第二輪的訓(xùn)練與講解為主，訓(xùn)練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨。

　　一輪復(fù)習(xí)中要把握好節(jié)奏，課堂上盡快結(jié)束必修三的復(fù)習(xí)，必修1、2要穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍，重點突破三個單元，另三個單元則做閱讀教材處理。

　　一輪復(fù)習(xí)充分備課是前提，上課容量要大，多反復(fù)，低起點，嚴要求，重在夯實基礎(chǔ)。要“先學(xué)后講”，努力實現(xiàn)“堂堂清，日日清，周周清和月月清”的教學(xué)目標。

　　(3)、高三下學(xué)期第2周以后：第二輪復(fù)習(xí)。

　　第一階段(3-4月)：參考《三維設(shè)計》第二輪的訓(xùn)練和講解為主要內(nèi)容，14個專題內(nèi)容快速掃描了一遍。

　　第二階段(4-5月)：主要是備戰(zhàn)二模，采用《金考卷》及自編歷史分類綜合演練進行課堂和作業(yè)的演練講評。

　　第三階段(5-6月)：文綜高考模擬訓(xùn)練。自編及選擇一些高考模擬題，對學(xué)生進行訓(xùn)練。以12+4的形式，邊考邊講，除了講題目，還要進行臨場應(yīng)試指導(dǎo)。從學(xué)生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手，對學(xué)生進行“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略訓(xùn)練。主要目的：查漏補缺，考試狀態(tài)訓(xùn)練，即臨場訓(xùn)練。5月15日以后，在課堂上有計劃目的進行專項訓(xùn)練(來自近5年的高考文綜卷的歷史部分)，且要考慮增強學(xué)生的信心。最后1周明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容(視實際而定)，保證學(xué)生考前處于良好的做題狀態(tài)。

　　從第一學(xué)期開始周六下午的文綜考試，因為這樣形式的`考試高一、高二都沒有，所以很有必要并且事實證明也是正確的。其中都要做到講評、反饋迅速，周一上課要呈現(xiàn)結(jié)果并進行分析總結(jié)。

　　6、要做好基礎(chǔ)知識的聽寫和單元(模塊)過關(guān)測試訓(xùn)練。通過聽寫和每復(fù)習(xí)完一個單元(模塊)，對該單元(模塊)進行相應(yīng)的測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做出補缺，并且進一步加強針對性訓(xùn)練。

　　7.加強對學(xué)生分類分層輔導(dǎo)。針對不同類型的學(xué)生，強化盯人意識，重點輔導(dǎo)尖子生，長期關(guān)注臨界生，幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表揚、鼓勵為主)。同時，高三的學(xué)生壓力很大，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考

　　8、加強高考信息的收集和消化。通過外出學(xué)習(xí)教研、上網(wǎng)收集信息，進行整理、總結(jié)，準確把握20xx年歷史考查的方向，有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。

　　9、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)生的最新動態(tài)。根據(jù)學(xué)生的實際情況及時進行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r落后的學(xué)生，經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。

　　七、教學(xué)任務(wù)安排

　　20xx-20xx學(xué)年高三歷史平行(實驗)班教學(xué)計劃

　　第一階段:暑假補課8月—9月初(3周時間)，完成必修一及二的前二單元復(fù)習(xí)

　　第1周第八單元《當(dāng)今世界的政治多極化趨勢》

　　第2周第一單元《古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點》

　　第二階段:續(xù)前一輪復(fù)習(xí)9月初-12月中旬旬(12周時間)，完成必修二及三的復(fù)習(xí)

　　第1周第三單元《近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動與資本主義的曲折發(fā)展》

　　第2周第四、五單元《中國特色社會主義建設(shè)》《中國近現(xiàn)代社會社會生活的變遷》

　　第3周第六單元《世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整》

　　第4周第七單元《蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)》

　　第5周第八單元《世界經(jīng)濟的全球化趨勢》

　　第6周國慶放假

　　第7周考試，總結(jié)，歸納，提升，思維點撥

　　第8周第一單元《中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變想》

　　第9周第二單元《西方人文精神的起源及其發(fā)展》

　　第10周第三、四單元《古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》《近代以來世界科技發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)》

　　第11周第五、六單元《近代中國的思想解放潮流》《20世紀以來中國重大思想理論成果》

　　第12周第七、八單元《現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)》《19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)》

　　第三階段:對一輪復(fù)習(xí)進行總結(jié)，鞏固和提升11月底---1月中旬(6周，在一模考試之前)

　　第1周對必修三進行考試，同時總結(jié)，歸納，學(xué)法指導(dǎo)。

　　第2周-4周完成《近現(xiàn)代中國政治，經(jīng)濟，思想，文化》的復(fù)習(xí)(檢測知識點、回歸教材).

　　第5周歸納，提升，思維點撥

　　第6周解題思路之后，參加高三一模考試

　　愛問備注：月考及“十一”假期約為1周時間，期中考試和元旦放假約為一周時間

　　第四階段:2月下旬---5月初，完成專題及選修復(fù)習(xí)(二輪復(fù)習(xí))

　　(1)2月下旬---3月中旬，完成《政治史》專題復(fù)習(xí)

　　(2)3月下旬---4月中旬，完成《經(jīng)濟史》專題復(fù)習(xí)

　　(3)4月中旬---5月初，完成《文化史》專題復(fù)習(xí)

　　其間，參加高三的二模，三模

　　第五階段:5月初---5月下旬，進行高考強化訓(xùn)練.

　　完成精選模擬、真題訓(xùn)練，重點規(guī)范化答題，強調(diào)臨場訓(xùn)練因人而異的優(yōu)配時間。其間，參加高三的四模。

　　第六階段:5月底---高考，學(xué)生進行查漏補缺復(fù)習(xí).

　　完成自編歷史專項適應(yīng)檢測卷2套，繼續(xù)規(guī)范化答題及答題的實效性。

　　愛問備注：

　　1.實驗班與教學(xué)實際教學(xué)相差一個單元，即一周的教學(xué)時間。所以平行班的教學(xué)依此順延一周。

　　2.在本計劃中在具體操作中沒有嚴格的一輪，二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，在一輪復(fù)習(xí)中實際上已經(jīng)貫穿了專題的總結(jié)，提升和試題的訓(xùn)練，針對高三具體的學(xué)情我們將對此計劃進行相應(yīng)的調(diào)整。

教研組工作計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強實施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作，大力推進課堂教學(xué)改革，為促進學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻。

　　二、工作思路:

　　數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何， 將直接影響本組全體教師的.思想、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量， 為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，結(jié)合我校實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

　　1、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧， 同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)， 每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

　　2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。

　　4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。

　　5、認真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。

　　6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

　　7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

　　三、本學(xué)期活動主題：

　　通過課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

　　四、活動時間安排：

　　九月份：

　　1、組織全組教師編寫《數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表》統(tǒng)一教學(xué)計劃， 2、常規(guī)檢查一次。

　　十月份：

　　1、開展集體備課活動， 2、組內(nèi)教學(xué)設(shè)計比賽， 3、公開課兩次。

　　十一月份：

　　1、期中常規(guī)檢查， 2、公開課兩次， 3、交流多媒體課件。

　　十二月份：

　　1、公開課兩次， 2、期末考試出題、審題。

　　元月份：

　　1、期末考試分析， 2、教研工作總結(jié)。

教研組工作計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真實施課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我校基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。

　　二、基本思路

　　進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學(xué)的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：

　　一是認真貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學(xué)狀況和教師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學(xué)科的調(diào)研和指導(dǎo)，有效監(jiān)控各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，進一步提高教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提高;

　　二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)驗，使支持、服務(wù)教師成長的教研平臺有新的拓展;

　　三是改進教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學(xué)”，促進師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。

　　四是堅持“促進全體學(xué)生的`全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價的探索。

　　三、主要工作

　　我校綜合學(xué)科教研組包括科學(xué)、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：

　　1、創(chuàng)新教研方式。本學(xué)期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則、小組分散大組集中相結(jié)合原則開展教研活動。

　　2 、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：人人實施“反思型教學(xué)”，人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學(xué)心得;各教師立足本學(xué)科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學(xué)材料，實施有效教學(xué)”為主題的新課程課堂教學(xué)研究活動，加強提高課堂教學(xué)實效性研究。

　　4、加強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學(xué)時間挪作它用。開展教學(xué)狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學(xué)管理和課堂教學(xué)常規(guī)，確保學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。

　　一、教材簡析：

　　本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯小Ｃ總�單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。

　　二、學(xué)情分析：

　　全班有學(xué)生51人，基礎(chǔ)知識較牢固，閱讀能力較弱，寫作水平有待提高，有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，需要加強學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進步。

　　四、教材目的和要求

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話

　　2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習(xí)慣。

　　3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要注意考察學(xué)生對作文內(nèi)容、文字表達的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平;教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。

　　2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

　　5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

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