【推薦】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文合集九篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),確保體育教學(xué)課時(shí),發(fā)展課外體育活動項(xiàng)目,認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持開展業(yè)余訓(xùn)練工作,積極開展教科研工作,深化教學(xué)改革,深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出的各項(xiàng)措施,以“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”為抓手,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),保質(zhì)保量上好體育課,全面推動青少年體育運(yùn)動,形成人人參與、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。進(jìn)一步提高“三課、兩操、一活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ),提高學(xué)生活動能力,教會學(xué)生強(qiáng)身健體的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動的'興趣,完善快樂、體驗(yàn)、合作、成長的教學(xué)模式,深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作,從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
1、進(jìn)一步加強(qiáng)廣播操的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,進(jìn)退場的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育,規(guī)范第三套廣播操動作教學(xué),提高廣播操的質(zhì)量。規(guī)范眼保鍵操動作要領(lǐng)教學(xué),及用眼衛(wèi)生教育。舉行廣播操和眼保鍵操比賽
2、以“激趣樂學(xué),主動發(fā)展”來深化“小學(xué)生快樂體驗(yàn)教育”。優(yōu)化課堂結(jié)夠,積極探索,大膽實(shí)踐,主動發(fā)展,目標(biāo)體驗(yàn),提高課堂效率。努力完善快樂、體驗(yàn)、合作、成長的教學(xué)模式,讓孩子快樂學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功喜悅。
3、繼續(xù)營造規(guī)范濃厚的校園體育氛圍,開展“陽光體育”運(yùn)動,大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
4、制定規(guī)劃操行制度:“活動課、兩操”由任課老師負(fù)責(zé),跟班指導(dǎo),體育教師協(xié)調(diào)、嚴(yán)格按照學(xué)校體育活動安排進(jìn)行鍛煉。
5、完善學(xué)生體育課學(xué)習(xí)質(zhì)量成績綜合評價(jià)機(jī)制,做好“七彩周星”之“快樂運(yùn)動星”評價(jià)辦法。
6、舉行廣播操和眼保鍵操操行評價(jià)活動,加強(qiáng)“兩操”質(zhì)量。
7、開展校體育公開教學(xué)研討活動活動。
8、舉行校園文化(體育)藝術(shù)節(jié)。
9、抓好學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開展和推廣。
10、開展教師體育鍛煉活動,并且積極參與課間操鍛煉,做到師生同操。
11、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和體育保健常識教育。
12、開展全校師生安全教育(緊急疏散演練)。
三、工作安排
8月份 :
1.校本培訓(xùn);
2.擬定教師工作手冊;
3、整理功能室、體育器材室。
9月份 :
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定學(xué)校體育教研組工作計(jì)劃。
2、抓好教學(xué)常規(guī)和每天“兩操一活動”的組織訓(xùn)練及安全教育工作。
3、落實(shí) “陽光體育”活動方案,實(shí)施體育大課間、冬季長跑、體育大課堂活動。
4、清理場地,器材造冊登記、交付使用,及完善體育器材管理方法細(xì)則。
5、完善“七彩周星”之“快樂運(yùn)動星”評價(jià)辦法。
6、提高教研組活動質(zhì)量,落實(shí)公開教學(xué)教研。
7、抓好廣播操、眼保鍵操的動作要領(lǐng)規(guī)范教學(xué)。
8、舉行廣播操和眼保鍵操操行評價(jià)活動,加強(qiáng)“兩操”質(zhì)量。
9、啟動校本課程,落實(shí)“目標(biāo)體驗(yàn)教育”課題實(shí)驗(yàn)方案;
10、進(jìn)行期初工作檢評
11、交流研討:交流體育學(xué)科本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃和工作安排;
12、開展教師基本功展示訓(xùn)練活動;
10月份 :
1、參加技能常識科教師座談會(課堂教學(xué)調(diào)研);
2、舉行眼保健操比賽;
3、抓好學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開展和推廣。
4、深化“小學(xué)生快樂體驗(yàn)教育”, 完善快樂、體驗(yàn)、合作、成長的教學(xué)模式 。
5、功能室管理使用情況檢查;
6、參加綜合科(美術(shù)、信息、音樂、體育)“有效教學(xué)”研討活動
7、繼續(xù)抓好廣播操、眼保鍵操的操行活動;
8、舉行1—6年段體育單項(xiàng)(跳短繩)比賽;
9、體育公開教學(xué)——李曉榕;
11月份:
1、抓好體育課教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)和重視“三基”教學(xué)
2、校園體育鍛煉活動調(diào)研活動
3、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和體育保健常識教育
4、專題研討:如何促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的方法和策略;
5、參加校本課程專題培訓(xùn);
6、啟動校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案
7、做好區(qū)級級素質(zhì)教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收準(zhǔn)備工作
12月份:
1、緊急疏散演練活動
2、繼續(xù)抓好“兩操一活動”。
3、舉行校園文化(體育)藝術(shù)節(jié)活動。
4、學(xué)期功課結(jié)束,做好體育教學(xué)成績測評及登記評價(jià)。
5、進(jìn)行校、體育教研組工作總結(jié)及個(gè)人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)論文總結(jié)。
6、體育器材登記造冊。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期開始了,看著學(xué)生一張張陌生而可愛的笑臉,我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的。今年,我的班務(wù)工作主旨是: 堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針,創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng),從嚴(yán)治班,深化教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,力爭實(shí)現(xiàn)本班:一個(gè)改觀、三個(gè)突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)),讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人。愛每一個(gè)孩子, 把本班辦成一個(gè)人見人慕的優(yōu)秀班級。20xx年新學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作
1。布置教室,在黑板上寫出“放飛理想”四個(gè)大字。
2。打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。
3。檢查暑假作業(yè),
4。發(fā)書,發(fā)本。
5。建議學(xué)生讀文章:“生存教育在美國”。讓學(xué)生知道我們到學(xué)校的意義。
6。上好第一節(jié)班會課:演講“新學(xué)期寄語”;看聽鄒越的演講“讓生活充滿愛”,之后寫一篇文章,以班會為話題。
二、 班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容
第一:每天必做的事情
1。值日生日記,值日生檔案,班級日記。
2。每日一句。按學(xué)號寫。
3。中午的休息的安排,課前一支歌。
4。自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
5。放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。
6。檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查。
7。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。
第二:每周必做的事情
1。小組評比,每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
2。每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
3。每周一篇作文。
4。組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育
5。欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。
6。周五放學(xué)以前唱班歌“相親相愛”。新學(xué)期班主任工作計(jì)劃 第三:每月必做的事情
1、統(tǒng)計(jì)月考的成績,獎勵(lì)進(jìn)步的.學(xué)生。
2。統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來 作業(yè)全交名單。
3。給每個(gè)過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。
4。給班干部提建議,給班主任提意見。
5。樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。
三、班主任工作計(jì)劃的思路
1。以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。
2。營造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3。教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛,學(xué)會感恩。
4。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
6。上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,爭取中考取得成功,永爭第一!
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
為有效推動素質(zhì)教育的深入展開,促進(jìn)聯(lián)誼學(xué)校共同進(jìn)步與提高,加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際間的交流、溝通與合作,提高各校的教學(xué)質(zhì)量,提高教師的教學(xué)研究水平,保證新課改深入、有效、順利的開展,特制定本計(jì)劃:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
本片成立以王本賢校長為組長,以各校教研教改負(fù)責(zé)人為副組長,以各校分抓主任為成員的教研課改領(lǐng)導(dǎo)小組,建立各種教改制度,要采取有力措施,達(dá)到“一個(gè)突破,兩個(gè)確!钡墓ぷ饕,即要突破以往的聯(lián)誼活動模式,改變以往單純的送課、聽課、評課的模式,拓展聯(lián)誼活動研究領(lǐng)域,在校本培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)以及綜合實(shí)踐活動等方面,共同研究,取長補(bǔ)短;通過共同研究和探索,確保各聯(lián)誼校教師在思想觀念、教學(xué)能力、教研能力等方面有較大提高,縮小各校之間發(fā)展的差距;確保本片聯(lián)誼各校在不同的'工作領(lǐng)域取得令人矚目的成績,形成較為鮮明的學(xué)校特色。
二、開展的幾項(xiàng)主要工作
1、以課堂教學(xué)為突破口,繼續(xù)加大我片集體教研力度。
各學(xué)科聯(lián)動,做好送課下鄉(xiāng)和集體備課教研工作是本年度聯(lián)誼教研工作的重點(diǎn),根據(jù)自己學(xué)校的優(yōu)勢,推薦學(xué)科年級組長,承擔(dān)學(xué)科的教材分析任務(wù),精心備課,重在教材處理上,如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)與教材外延處理,通過網(wǎng)絡(luò)博客開展網(wǎng)上教研活動,解決教材中的疑難,提高教師分析教材的能力。
本學(xué)期將結(jié)合課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)月活動,選取典型課例進(jìn)行課堂教學(xué)展示,保證聯(lián)誼校內(nèi)的所有同科教師都參與聽課、評課。
2、確定主題,重點(diǎn)研究,形成特色
本學(xué)期我片聯(lián)誼活動,共確定三項(xiàng)主題研討活動,一是在寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩;二是有效課堂教學(xué)的研究;三是綜合實(shí)踐活動研究。這三項(xiàng)主題研究,具有深刻的內(nèi)涵,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的熱點(diǎn)問題,需要我們一線的教師在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步的探索和積累,因此,在學(xué)期初,就要把這些主題活動的研究任務(wù)落實(shí)在不同學(xué)校,確定不同的研究重點(diǎn),形成各自的特色。聯(lián)誼校要定期開會,交流各自的研究成果,相互探討,發(fā)表各自的見解,確定下一階段研究的重點(diǎn)。
3、繼續(xù)實(shí)施名師引領(lǐng),開展聯(lián)誼學(xué)!笆掷帧被顒。
4、加強(qiáng)網(wǎng)上教研,實(shí)現(xiàn)校際同行。
建立二小聯(lián)誼校網(wǎng)絡(luò)博客,各學(xué)校主任輪流擔(dān)任版主,建立資源共享、經(jīng)驗(yàn)交流、教研直通等板塊,廣泛交流,整體提升教師素質(zhì)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以落實(shí)素質(zhì)教育為核心,以課堂改革為重點(diǎn),以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、主要目標(biāo)任務(wù):
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善評價(jià)體系,以管理促發(fā)展,以發(fā)展促提高。
2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,拓寬學(xué)習(xí)渠道,提升教學(xué)理論水平。
3、做好常規(guī)教研與網(wǎng)上教研工作,建設(shè)和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)。
4、強(qiáng)化基本功,組織“同組共研”專題教學(xué)活動,提高科研能力及教學(xué)水平。開展“青藍(lán)工程”,促進(jìn)青年教師迅速成長。
5、長期有效地開展“師生同讀”活動,形成書香校園文化。
6、抓好“兩課、兩操、一活動”及冬季陽光體育運(yùn)動會。
三、具體工作要求和措施
。ㄒ唬⿵(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
2、確立有效課堂教學(xué),打造成功課堂理念。要以“實(shí)、活、精、勤、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課要“實(shí)”。日常教學(xué)中,要提前一周備課,假期超前備課兩周,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,要及時(shí)寫一些實(shí)在的得與失,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處將定期檢查及隨時(shí)抽查,檢查結(jié)果記入量化考核。
。2)課堂要“活”。要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,鼓勵(lì)教師在教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪。
建立聽課制度,加強(qiáng)隨堂聽課的力度。由教導(dǎo)處臨時(shí)通知,聽課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求全體老師聽課不少于10節(jié),教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。
(3)作業(yè)要“精”,加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的'課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
。4)課外輔導(dǎo)要“勤、細(xì)”。圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差進(jìn)行分層個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性,對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
3、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研密度,大力提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),所學(xué)內(nèi)容做到當(dāng)堂清、課課清、單元清、學(xué)段清,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過單元測評、月測評對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況經(jīng)行測評,教導(dǎo)處對測評情況經(jīng)行全面的調(diào)研分析反饋,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。
4、全面提高學(xué)生素質(zhì)。認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織;在上好藝術(shù)課的同時(shí),深化興趣小組活動,開展足球、書法、繪畫、航模、拉丁舞、電子琴等興趣活動,不斷增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);開展“書香校園”讀書活動,各班隊(duì)要制定相應(yīng)的讀書活動計(jì)劃,根據(jù)不同的年段特點(diǎn),向?qū)W生推薦相應(yīng)的適讀作品,幫助學(xué)生安排合理的讀書時(shí)間,學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。通過活動促進(jìn)素質(zhì),通過競賽促進(jìn)提高。
5、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,認(rèn)真開展陽光體育運(yùn)動和大課間活動,確保學(xué)生每天在;顒訒r(shí)間不少于一小時(shí);積極做好學(xué)生體質(zhì)測試和上報(bào)工作,大力推廣“洪拳”進(jìn)校園活動,體育組、保健室、一年級班主任要協(xié)同做好新生廣播操、眼保健操的學(xué)習(xí)。衛(wèi)生保健室要做好學(xué)生的晨檢工作,并通過專題講座、黑板報(bào)、展板等活動進(jìn)行健康知識的宣傳,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
。ǘ┝⒆阈1九嘤(xùn),提高師資水平
1、加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo),更新教育觀念。開展專家、骨干教師講座,通過新課標(biāo)與新教材解讀、新課程教法、新教育理念的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使老師在學(xué)習(xí)中逐步形成新的教育觀念,重審自己的教育行為,反思自己的教育理念,修正自己的教育教學(xué)工作。骨干教師將自己培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,重在指導(dǎo)實(shí)踐。
2、做好常規(guī)教研工作。各教研組制訂好工作計(jì)劃,確定好組內(nèi)研究專題,組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動,組織教師觀看錄象,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)做好出勤記錄,考勤情況與學(xué)期量化結(jié)合。
開展好集體備課活動,由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容,備課組成員各自獨(dú)立備課,再集中研討、修改,最后決定上課教師(可推薦青年教師),全組教師進(jìn)行磨課,有必要的再作第二次修改與上課活動。全體組員做好聽課記錄,課后進(jìn)行反饋。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教研,展開“問題沙龍”。各教研組長要提煉教學(xué)中的有關(guān)問題,及時(shí)上傳校園網(wǎng),在全組、全校甚至借助校外力量,有針對性的展開“問題”研究,解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題;學(xué)習(xí)教改信息月報(bào),網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得;觀看教學(xué)實(shí)錄,網(wǎng)上評課議課,同時(shí)做好收集整理工作。每兩周各教研組至少發(fā)起一個(gè)話題,對組員跟帖情況進(jìn)行考評。
4、開展“青藍(lán)工程”,充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶、扶”工作,使青年教師迅速成長。教導(dǎo)處為見習(xí)期教師分別安排指導(dǎo)老師,要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),以期縮短青年教師的上崗適應(yīng)期;采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,組織青年教師參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路,提高青年教師的教育教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。結(jié)合區(qū)教育局組織的基本功比賽,開展形式多樣的教學(xué)展示創(chuàng)新活動。本學(xué)期進(jìn)行“同組共研”專題教學(xué)活動。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”:讀一本好書(與課改相關(guān))充實(shí)并更新理念;做一本摘記(結(jié)合讀書內(nèi)容)讀寫結(jié)合;參加一次點(diǎn)評或論壇(結(jié)合同組共研)知行結(jié)合;練一手好字,夯實(shí)基礎(chǔ);寫一篇論文或案例(結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研)感悟教育。
6、做好課題研究工作。我校省級課題“課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究”處于結(jié)題階段,上學(xué)期各教研組申請的9個(gè)小課題處于研究階段,各課題組根據(jù)研究計(jì)劃和研究方案展開研究,力爭按時(shí)結(jié)題。通過教育科研,提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的品位。
7、根據(jù)教育局工作要點(diǎn),做好國韻拼音實(shí)驗(yàn)工作。為了實(shí)驗(yàn)工作的順利開展,本學(xué)期將國韻拼音課安排在信息課程中,實(shí)驗(yàn)老師和微機(jī)老師共同配合,確保實(shí)驗(yàn)工作取得預(yù)期的效果。
。ㄈ┱J(rèn)真做好教師評價(jià)工作
通過評價(jià)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教師年度考核的需要,從德能勤績等方面全面進(jìn)行量化考評。
。ㄋ模┳龊靡荒昙壭律娜雽W(xué)工作
按照就近入學(xué)的原則,確保每個(gè)適齡兒童按時(shí)入學(xué),建立并及時(shí)上報(bào)一年級新生學(xué)籍,完成普九工作的21表17冊。召開一年級新生家長會,使一年級新生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,盡快從幼兒園的小朋友向合格小學(xué)生的轉(zhuǎn)型,盡快適應(yīng)學(xué)生生活。
。ㄎ澹┳龊媒虒(dǎo)處內(nèi)部管理。
加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理,做到教導(dǎo)處工作人員分工具體,職責(zé)明確,嚴(yán)格管理,樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想。嚴(yán)格遵守各室規(guī)章制度,按章辦事,切實(shí)履行各自的崗位職責(zé)。認(rèn)真做好書籍、資料的征訂和管理工作,強(qiáng)化學(xué)籍管理。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以縣教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo),在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;扎實(shí)開展校本研究,全面提高教師的綜合教育素質(zhì);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展,落實(shí)精、細(xì)、化管理,前瞻、規(guī)范、細(xì)化教導(dǎo)處工作。
二、工作思路: “一個(gè)中心,兩個(gè)提高,三個(gè)加強(qiáng)”
一個(gè)中心:以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
兩個(gè)提高:提高校本培訓(xùn)實(shí)效性;提高德育工作的實(shí)效性。
三個(gè)加強(qiáng):加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè);加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。
三、具體措施:
。ㄒ唬┳(shí)抓細(xì)德育工作,師德與學(xué)生品德并進(jìn)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)縣教育工作會議精神,學(xué)習(xí)討論修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《關(guān)于開展學(xué)校管理提升年活動的意見》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)法》、教育系統(tǒng)“八條禁令”等。使每一位教師認(rèn)清形勢,明確責(zé)任。通過優(yōu)秀教師講述自己的工作經(jīng)歷、“師德標(biāo)兵”評選活動,用身邊的事跡教育人,用身邊的事跡感染人,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人。
2、加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo),會定期召開德育工作會議,以專題講座、研討交流等方式,不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。
3、配合校長室做好一日常規(guī)考評工作,真正抓實(shí)紀(jì)律和衛(wèi)生工作,為學(xué)生的健康成長提供一個(gè)潔凈和安靜的良好氛圍。
4、繼續(xù)強(qiáng)化少先隊(duì)的陣地建設(shè),力爭在規(guī)范性和紅領(lǐng)巾廣播工作有新突破,能將觸角深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生喜歡,并真正產(chǎn)生作用與效應(yīng)。
5、本學(xué)期的家長學(xué)校,在活動內(nèi)容和方式上,將繼續(xù)進(jìn)行新的嘗試,如:針對同一年級不同層次學(xué)生開展家長學(xué)校活動;進(jìn)行一些問卷調(diào)查等,努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。
6、規(guī)范教師的辦公行為,配合校長室做好“辦公室工作考核”,讓辦公室也成為提高教育教學(xué)水平的重要陣地。
。ǘ┩晟瞥R(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以服務(wù)和管理為宗旨,以質(zhì)量和效益為核心,進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度,梳理教學(xué)常規(guī)管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
3、加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理,抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的.備課、上課、作業(yè)布置和批改和提優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度,教研組每兩周檢查一次,教導(dǎo)處每月全面檢查一次。找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。各年級不定期舉行單項(xiàng)性和綜合性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測,力求各學(xué)科合格率達(dá)到98%。同時(shí)對調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)反饋通報(bào),反思教學(xué)過程中存在的問題,查漏補(bǔ)缺,找原因訂措施,達(dá)成目標(biāo),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我們既要看過程,也要看結(jié)果。全體教師應(yīng)齊抓共管,形成合力,互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討,交流,虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,做到資源共享,成果共享,榮辱共享。
5、各科教師在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,著力抓好補(bǔ)差工作,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。
6、繼續(xù)作好《閱讀》校本課程和綜合實(shí)踐活動的研究。
7、發(fā)展學(xué)生特長,加強(qiáng)音、體、美等特長教學(xué)。科任組教師除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外,還要在各個(gè)學(xué)科的特色建設(shè)上用心思、花精力。做好田徑隊(duì)、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組等的常規(guī)訓(xùn)練工作。選好學(xué)員、制定計(jì)劃,填好手冊,收集積累原始材料。
8.加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理,進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想,以廣播操為突破口,以運(yùn)動會為載體,不斷推進(jìn)群眾性體育活動。運(yùn)動隊(duì)要科學(xué)訓(xùn)練,爭取在各項(xiàng)比中有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)測試工作。
9.嚴(yán)格學(xué)籍管理。逐步健全學(xué)籍管理制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按省、市文件精神辦理,學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確,建檔完整,分類科學(xué),逐步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。
(三)完善校本培訓(xùn)體系,提升教師綜合素質(zhì)。
以校本培訓(xùn)為載體,積極推進(jìn)校本培訓(xùn),探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制,有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1、加強(qiáng)教研組管理。各教研組要依據(jù)教科室的要求,扎實(shí)開展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,內(nèi)容要形成專題化、系列化。每周三、周四下午4:20---5:20分別為語、數(shù)、英業(yè)務(wù)活動時(shí)間,活動要做到“五有”:有安排表,有主持人,有考勤,有交流,有活動記錄。同時(shí)要使用好《教研組工作計(jì)劃》,做好資料積累工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求形成特色。
2、切實(shí)加強(qiáng)圖書室、電教材料管理,充分發(fā)揮其功能,努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發(fā)揮中心校信息技術(shù)資源的優(yōu)勢,把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。以信息化建設(shè)為抓手,強(qiáng)化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。
3、加強(qiáng)隨堂聽課的力度,校長室、教導(dǎo)處對每位教師至少進(jìn)行1—2次隨堂聽課,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求教師聽課不少于20節(jié)。
4、配合校長室組織好公開教研活動,展示我校新課程改革以來所取得的成果。
5、組織好我校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,在優(yōu)化課程的設(shè)置的同時(shí),強(qiáng)化信息反饋,使培訓(xùn)的內(nèi)容和方式更符合廣大一線教師的需求。
6、規(guī)范學(xué)校課題管理。新申報(bào)的兩個(gè)課題要按照課題研究方案和本學(xué)期的課題研究計(jì)劃,認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動,通過學(xué)術(shù)沙龍的形式,進(jìn)行交流和研討。
附:工作行事歷
九月分:
1、做好編班、課務(wù)分工等工作,制訂“三表”。
2、各教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語)、年級組制定活動計(jì)劃(包括集體備課安排),并正常開展活動。
3、各教師制定各科教學(xué)計(jì)劃。教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
4、開展同備一課活動。
5、組建興趣小組,并正常開展活動。
6、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
7、教育教學(xué)專題講座。
8、校級骨干教師示范課。
十月份
1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動。
2、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
3、組織年級組學(xué)科競賽活動。
4、開展同說一課活動。
5、教育教學(xué)專題講座。
6、校級骨干教師示范課。
十一月份
1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動。
2、對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行調(diào)研,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 3、開展同評一課活動。
4、校級骨干教師示范課。
的
5、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
6、組織學(xué)科競賽活動。
7、教育專題講座。
8、班主任工作專題研討。
十二月份:
1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動。
2、對教師的備課進(jìn)行第二次調(diào)研,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
3、組織讀書評比活動,評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名,學(xué)校進(jìn)行表彰。
4、教導(dǎo)處對全體教師的聽課情況進(jìn)行調(diào)研,并做小結(jié)。
5、青年教學(xué)基本功競賽活動(現(xiàn)代教育技術(shù))。
一月份:
1、各年級制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析。
2、教導(dǎo)處、教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語)、年級組、教師個(gè)人完成工作總結(jié)。
3、做好對教師的考核工作。
20xx年9月
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計(jì)劃》精神,圍繞學(xué)校新三年(20xx年-20144年)辦學(xué)目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”,以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo),創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作,促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”,推進(jìn)科研師訓(xùn)工作,穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
工作思路
聚焦課堂 落實(shí)“三全” 專業(yè)發(fā)展
主要工作
一、搭建陽光教師成長平臺,打造專業(yè)的教師個(gè)體
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果納入當(dāng)月績效考核,并明確提出每月月考核內(nèi)容,以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計(jì)劃備課,十月份檢查補(bǔ)充作業(yè),十一月份檢查課堂作業(yè)(語文:一二年級寫字本、課堂作業(yè)本,三至六年級作文本課堂作業(yè)本;數(shù)學(xué):課堂作業(yè)本;綜合學(xué)科:作業(yè)本,成績記錄冊),十二月份檢查教案(二次備課、反思)。要求教師深入鉆研教材,計(jì)劃明確具體,課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置,嚴(yán)格要求做到先做、精選、全批、反饋,真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。(考核要求附后)
2、開展隨堂聽課,診斷教學(xué)問題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地,本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂,重視教學(xué)過程管理。采取隨堂聽課,重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽課,邀課約課聽課等多種方法,尋找課堂教學(xué)存在的問題,幫助教師及時(shí)改進(jìn),有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽課小組,圍繞“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”的要求開展隨堂聽課活動(提前一個(gè)工作日通知)。隨堂聽課過程中做到“四看”,即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng),二看學(xué)生參與是否廣泛主動,三看教學(xué)方法是否正確有效,四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo),并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測等方法,發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問題,進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施。教師也可自己申請,請聽課小組聽課(跟蹤聽課),可與人人一課相結(jié)合。
3、推進(jìn)自主培訓(xùn),促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃,老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析,根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計(jì)劃,合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),有計(jì)劃,有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案,以多種形式認(rèn)真開展校本研訓(xùn),提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研,提升教師專業(yè)技能。
認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和年度省級規(guī)劃課題申報(bào)及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對學(xué)校區(qū)級以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理,指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開展課題研究,對每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分,納入陽光教師的評選體系,以確保立項(xiàng)課題不流失。
鼓勵(lì)教師開展校級課題的申報(bào)和研究工作。九月份為校級課題申報(bào)月,結(jié)合市區(qū)級課題研究的指導(dǎo)意見,建議從教育教學(xué)中的問題入手,開展小切口的課題研究,開展研究活動,從案例分析逐步走向課題研究。
。1)學(xué)期初,教導(dǎo)處公布申報(bào)要求,由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào),經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可,便確立為校級課題。教導(dǎo)處將對校級課題提供支持。
。2)本學(xué)期嘗試開展英語教學(xué)改革,針對英語教學(xué)的現(xiàn)狀,引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗(yàn),并獲取區(qū)教研員的大力支持,同時(shí)開展“英語角”、“英語周”等活動,對英語課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新,力求有所突破。
二、抱團(tuán)發(fā)展,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處和“二長”隊(duì)伍的建設(shè),形成專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)
。1)教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門,抓好教導(dǎo)處管理隊(duì)伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開展的保證。開學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化,使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任意識和合作意識,共同完成教導(dǎo)處工作。
。2)在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流,在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”:(A)碰頭制。(B)例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導(dǎo)處、教研組長共同參加的例會,總結(jié)上周工作經(jīng)驗(yàn)和不足,明確下周工作內(nèi)容求和要求。
2、完善教研組、備課組的建設(shè),形成專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
教研組長和備課組長是教學(xué)任務(wù)開展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責(zé),期初組織教研組長和備課組長學(xué)習(xí),形成共識。同時(shí)積極主動尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,使教研組長和備課組長盡快適應(yīng)工作,有效地開展教學(xué)活動。
開學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計(jì)劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn),教研主題,常規(guī)措施,活動安排,預(yù)期目標(biāo)。期中做好語數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評價(jià)活動,期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測、總結(jié)和分析活動。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導(dǎo)),強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī),定期開展檢查反饋活動,保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè):
首先確保充分的教研活動時(shí)間,根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動的要求,每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動,每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計(jì)劃的討論和制定,篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn),迫切與非迫切的問題,開展富有實(shí)效的教研活動。
。1)堅(jiān)持課題為龍頭,以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo),提升教學(xué)水平;
。2)堅(jiān)持課堂教學(xué)研究,以“有效”為目標(biāo),向四十分重要質(zhì)量;
。3)開展有效的.作業(yè)設(shè)計(jì),科學(xué)布置家庭作業(yè),首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì);
。4)注重資料的收集、留存,實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享(如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果,但要有自己的思考;老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì),包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享,老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化;學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等)
備課組建設(shè):
備課組是有效開展教研活動,實(shí)現(xiàn)教研活動專業(yè)化的最小,最有效的團(tuán)體。備課組要認(rèn)真有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動,加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討,注重討論,人人參與,避免簡單拼合,功效“1+1<1”的現(xiàn)象。結(jié)合校本研訓(xùn)主題,從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,開展有效的教學(xué)研究,強(qiáng)化學(xué)科整體目標(biāo)研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實(shí)提高集體備課效率。
本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性:(1)分期分批,化整為零,將教材解讀常規(guī)化;(2)重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合,規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求:
。1)分工前先行討論,保證目標(biāo)完備,學(xué)習(xí)方式恰當(dāng),提高首輪備課的質(zhì)量;
。2)分享之后再討論、質(zhì)疑,結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。
。3)分頭二次備課,彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì)。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(各組不限數(shù)量),可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,把好教學(xué)第一關(guān)。
。1)探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測試情況,分年級分學(xué)科開展質(zhì)量分析,查找問題,提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,從細(xì)節(jié)著手,關(guān)注過程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
(2)做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
以教研組(備課組)為單位,以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),以“小題量,高頻率”為形式,深入各學(xué)科、各年級進(jìn)行監(jiān)測,并及時(shí)分析成因,推廣經(jīng)驗(yàn),幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略,進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測工作,樹立全面全員全過程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測查年級學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,通過摸底測試、專項(xiàng)檢測等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,積極有效做好抽測準(zhǔn)備。關(guān)注各年級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,薄弱年級、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo),確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組(備課組)為單位開展學(xué)科競賽活動,同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
(3)關(guān)注兩端學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團(tuán)活動,開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識特長,對本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開展培優(yōu)計(jì)劃--數(shù)學(xué)俱樂部,要求定人、定時(shí)、定教材,并積極爭取家長的支持和配合,為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強(qiáng)學(xué)困生的管理。期初每班上報(bào)學(xué)困生名單,制定針對性的計(jì)劃,教學(xué)過程中開展切實(shí)有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察,關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
三、建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”,開展專業(yè)化教研活動
1、抓實(shí)常規(guī)教研活動。
常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的重要平臺,教研活動高效開展可以帶動教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,同時(shí)能形成有效教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認(rèn)真組織每一次活動,繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助,在組內(nèi)進(jìn)行展示,不斷鍛煉自我,提高課堂駕馭能力,在整個(gè)過程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化:教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請課。要求做到“三個(gè)有”。
(1)有主題。開學(xué)初以備課組為單位,老師申報(bào)小課題,組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題,作為每次教研活動的主題,讓每次教研活動能以點(diǎn)帶面,確保教研活動的有效性。
(2)有系列。教研組活動中避免出現(xiàn)“一次活動就一個(gè)獨(dú)立主題,一個(gè)主題就只搞一次活動”的情況,圍繞教學(xué)實(shí)際,嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中,教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識、提煉思想的過程,化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”,化“教研”為“科研”。
。3)有準(zhǔn)備。每次教研活動提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備,讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備,使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。
2、創(chuàng)建“四季風(fēng)”研訓(xùn)品牌
開展以“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動,利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目,組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流,根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè),定期出版《四季風(fēng)》雜志。
。1)展示性研訓(xùn)活動
教研組教師風(fēng)采展示:三個(gè)學(xué)科大組,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題,以課題研究為引領(lǐng),扎實(shí)開展有效的教研活動。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng),學(xué)科相關(guān)教師參與聽課、學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長。
骨干教師風(fēng)采展示:充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,以課堂展示,四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加,歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長路上,感謝有您”家長開放日活動:通過一年級課堂教學(xué)的展示,促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
。2)研究性研訓(xùn)活動
針對教師成長、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)疑難解讀等專題,邀請專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人,以觀點(diǎn)報(bào)告、微型案例、下水文、下水題等形式,深入開展“四季風(fēng)俱樂部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動。每月確定主題,重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效,通過學(xué)習(xí)活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評比。
附件1:行事歷
青訓(xùn)小學(xué)二〇一一學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷
周次日期教育局、進(jìn)修學(xué)校主要工作學(xué)校主要工作責(zé)任部門
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計(jì)劃、備課量教導(dǎo)處
第13屆“市秀”評比理論考試
39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學(xué)論文評審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(已有課題梳理、校級課題申報(bào))
教育年報(bào)工作啟動
區(qū)第九期學(xué)校心理健康教師參加浙江省A、C證面試
49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1、 學(xué)校隨堂聽課開始。 2、 學(xué)校教師教學(xué)論文評比。
中小幼師訓(xùn)管理員培訓(xùn)會議
20xx學(xué)年第一學(xué)期中小(幼)教科研領(lǐng)導(dǎo)工作會議
德育課題展示活動
第13屆“市秀”評選實(shí)踐考核
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
小學(xué)綜合調(diào)研(一)校級課題申報(bào)截止教導(dǎo)處
。10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天,8日-9日上班;
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(二) 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
區(qū)第十屆教學(xué)專題論文評審 生命教育品牌群研討活動
7 10.10-10.14青訓(xùn)市實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)工作
江干區(qū)隨班就讀工作會議(一)
第13屆“市秀”評選綜合考察
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽光教師”展示活動骨干教師教學(xué)展示
第三期后備干部班實(shí)踐考察
區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀成果、優(yōu)質(zhì)錄像課評比
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1010.31-11.4中學(xué)綜合調(diào)研(一)教學(xué)工作例會(三)
1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實(shí)習(xí)
20xx家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀成果評比教學(xué)常規(guī)檢查--學(xué)科作業(yè)檢查
1211.14-11.18錢塘探航論壇--有效教學(xué)的研究
1311.21-11.25小學(xué)綜合調(diào)研(二)學(xué)校教學(xué)展示活動周
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會議教學(xué)工作例會(四)
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學(xué)常規(guī)檢查--教案(二次修改和反思)
1612.12-12.16江干區(qū)隨班就讀工作會議(二)
第三期后備干部班實(shí)習(xí)匯報(bào)與交流
20xx年度教科研成果統(tǒng)計(jì)
1712.19-12.23江干區(qū)特殊教育工作會議
中學(xué)綜合調(diào)研(二)
1812.26-12.30錢塘教師發(fā)展論壇
20xx年度教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)
191.2-1.61月1日-2日元旦放假;
各類考核教學(xué)工作例會(五)
20xx年上半年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)選課
201.9-1.13期末考試及三部測查教學(xué)資料整理歸檔
211.16-1.20休業(yè)典禮
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、 指導(dǎo)思想:
為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、山東省全面實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)要求及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以上級有關(guān)德育工作的意見和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢,不斷更新觀念,充分認(rèn)識下加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的重要意義,努力探索德育工作的新途徑、新方法,切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性;繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育。創(chuàng)新家庭、社會、學(xué)校的三結(jié)合教育,走德育工作的特色之路。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立正確的是非觀念,形成健康向上的個(gè)性心理,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長。為把我們西關(guān)小學(xué)建設(shè)成為省內(nèi)知名品牌學(xué)校打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作思路:
1、確立一種意識:以學(xué)生為主體。
2、抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理。
3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻(gè)觀念,占領(lǐng)三個(gè)陣地:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收。 學(xué)校、家庭、社會,政教處、年級組、班主任,;辍煹、生品。
4、采取四項(xiàng)措施:班主任(班級)量化管理,自主化班級管理,責(zé)任承包制,活動引領(lǐng)。
5、強(qiáng)化五種教育:愛國主義教育、集體主義教育、榮辱教育、感恩教育、文明禮儀教育。
6、達(dá)到六個(gè)學(xué)會:學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會健身、學(xué)會合作。
三、具體工作措施:
(一)發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制,以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。
(二)找準(zhǔn)德育定位,制定了德育工作的(一、二、三、四、五、六)工程,即:一種意識,兩條主線,三個(gè)觀念、三個(gè)陣地,四項(xiàng)措施,五種教育、六個(gè)學(xué)會。不斷優(yōu)化和整合德育資源,建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò),積極構(gòu)建德育活動社會化模式,努力做到常規(guī)工作求落實(shí),管理工作求成效,主題教育求創(chuàng)新的工作思路。
(三)繼續(xù)實(shí)施“雙德工程”建設(shè),努力形成以師德帶生德、以生德促師德,“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。
(四)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
四、具體設(shè)想:
1、是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用,通過班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會的參觀等,本學(xué)期政教處教師深入到年級聽班隊(duì)會課,把班隊(duì)會成效提高上去,促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、開展“選、評、樹”優(yōu)秀班主任三個(gè)一活動。即要求班主任有一篇經(jīng)驗(yàn)論文,做一次經(jīng)驗(yàn)交流,有一套創(chuàng)新班級管理模式。通過三個(gè)一活動的.開展,把“選、評、樹”活動推向深入,評選、樹立一批典型的班主任代表,為教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任打基礎(chǔ)。
3、做好學(xué)困生的思想教育工作,通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪,與家長常溝通,形成施教合力,嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
(五)進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理,加強(qiáng)檢查力度。
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,實(shí)施日查、周評、月累、學(xué)期末總評、日反饋、周反饋的管理方法,強(qiáng)化年級、班級的管理。認(rèn)真做好每月的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗的評比。
2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式,進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動,用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育,具有真實(shí)可信度,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
3、繼續(xù)辦好家長學(xué)校和《家長學(xué)!沸?,提高家教水平。本學(xué)期,將繼續(xù)完善家長委員會制度,通過召開家長會、家教輔導(dǎo)等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。做好評選“好家長”活動,家長“優(yōu)秀論文”征集等。與學(xué)校教育形成良好的合力。
(六)抓好德育基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
1、本學(xué)期,政教處繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練, 以“四個(gè)一”的養(yǎng)成教育為德育切入口,強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓:抓活動、促養(yǎng)成(通過思品課明禮導(dǎo)行,學(xué)科教育抓美育熏陶,班隊(duì)活動抓養(yǎng)成訓(xùn)練,榜樣示范抓正面引導(dǎo),校園文化抓環(huán)境陶冶,家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑,從明禮入手,典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評價(jià)表彰來提高活動實(shí)效)。抓典型、樹榜樣(給學(xué)生以良好的示范,比如英雄人物事跡,教師的以身示范、文明學(xué)生的評選,禮儀規(guī)范等)。抓重點(diǎn)、求突破(主要是規(guī)范語言,要求學(xué)生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規(guī)范學(xué)生日;顒,不在走廊跑跳、不打架,積極參加興趣小組活動。隊(duì)列、間操、各種集會做到快、靜、齊)。抓檢查、求深化(開展文明班級、文明學(xué)生評選活動,落實(shí)好班級量化制度、自主化班級管理和承包責(zé)任制。學(xué)校加強(qiáng)對年級、班級專項(xiàng)檢查評價(jià),每周一評,每月一小結(jié))。
2、圍繞“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”,在全體學(xué)生中開展“行為養(yǎng)成星級好少年”爭章活動。分為“文明禮儀之星、遵紀(jì)守法之星、讀書之星、助人為樂之星、學(xué)習(xí)之星、環(huán)保小衛(wèi)士之星、才藝之星、健身之星、進(jìn)步之星、干部之星”十星。政教處制訂了詳細(xì)的評比要求,由班主任組織學(xué)生進(jìn)行評議,每周評議記載,每月匯評一次上墻。評議結(jié)果期末上報(bào)政教處。學(xué)期末,學(xué)校將對一學(xué)期來獲得“十星級好少年”集中進(jìn)行表彰獎勵(lì)并頒發(fā)證書、獎?wù)。并將評比結(jié)果列入學(xué)生學(xué)習(xí)成長檔案袋,也做為評選市、縣級三好學(xué)生的依據(jù)。有突出表現(xiàn)的,由政教處研究決定直接授予星級獎勵(lì)。
3、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué),愛科學(xué)的培養(yǎng),開展好學(xué)生的科普知識競賽活動。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,交通安全知識教育,藥物知識教育,疾病預(yù)防教育的主題活動,通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會等形式,把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
5、開展“知容榮明恥、從我做起”主題讀書活動,組織學(xué)生參加教育局舉辦的讀書演講比賽。
6、開展豐富多采的少先隊(duì)活動。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),貫穿“五小”活動于始終,求新、求實(shí)、求效。
7、開展“我與節(jié)約同行”教育活動:同學(xué)們通過調(diào)查、收集平時(shí)在我們身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象,通過班會、展開討論。尤其是我校吃小飯桌的同學(xué)相當(dāng)多,每天浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很嚴(yán)重。同學(xué)們通過糧食播種與收獲過程。結(jié)合自己身邊實(shí)例,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
。ㄆ撸┺k好家長學(xué)校。
定期與家長委員會成員聯(lián)系,了解家長對我校的意見和建議,找出我們工作中的不足,并加以改正。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
四、 逐月工作安排:
二月份:行為規(guī)范教育活動月。
第二周:常規(guī)強(qiáng)化周
1、組織全體班主任深入學(xué)習(xí)貫徹“班級量化細(xì)則”“自主化班級管理”。
2、調(diào)整班委、少先隊(duì)及學(xué)生會成員,建立各項(xiàng)檢查組織。
3、統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生人數(shù)。
第三周:行為深化周(強(qiáng)化衛(wèi)生、路隊(duì)督察)
1、制訂并通過德育工作計(jì)劃,班級、中隊(duì)計(jì)劃及有關(guān)活動計(jì)劃。
2、實(shí)行值日班長制度。
3、建立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督值勤崗,并對各班的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行量化考。
4、開展《愛我校園,從我做起》活動,并召開一次主題班會。
全力推行“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”的活動。讓廣大學(xué)生能夠進(jìn)一步遵守學(xué)校的規(guī)章制度及小學(xué)生日常行為規(guī)范。要求學(xué)生做到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”(“五個(gè)無”即:地上無痰跡、紙屑,墻上無污跡,桌面無劃痕,門窗無破損,衛(wèi)生無死角;“五個(gè)有”即:課堂有秩序,課間有紀(jì)律,言行有禮貌,心中有他人,差生有進(jìn)步)的要求,定主題、定內(nèi)容,開展實(shí)實(shí)在在的主題教育,堅(jiān)持不懈,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,積極開展相關(guān)活動,增強(qiáng)學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)的意識,在校做一個(gè)好學(xué)生,在家做一個(gè)好孩子。
5、檢查班容班貌。
第四周:樹立信心周(強(qiáng)化紀(jì)律、課間操督察)
1、學(xué)生行為習(xí)慣抽查,狠抓常規(guī)教育。
2、上交各種計(jì)劃。
3、《愛我校園,從我做起》活動小結(jié)。
4、推行責(zé)任承包制。
三月份:文明禮貌教育月
第一周:文明禮儀周(強(qiáng)化禮儀督察)
1、舉行“雷鋒精神伴我行”活動!袄卒h精神伴我行”系列活動。一二年收集雷鋒的故事,了解雷鋒精神,開展一次“我知道的雷鋒叔叔”主題班隊(duì)會活動;三年級開展“學(xué)雷鋒精神,做雷鋒新事”的主題系列活動,結(jié)成學(xué)雷鋒小組,在學(xué)校、到社區(qū)開展學(xué)雷鋒活動;四年級開展“手拉手,話小康”主題班隊(duì)會;五年級開展“雷鋒精神伴我飛翔”的主題隊(duì)會;六年級開展“我做雷鋒式的好少年”主題班隊(duì)會活動。
2、三八婦女節(jié),以“感謝母親”為主題,開展三個(gè)一活動(給媽媽寫一
封信、推薦一篇最感人的媽媽故事、做一件最讓媽媽感動的事。
3、辦一期手抄報(bào)。
第二周:綠色行動周
1、開展“爭當(dāng)綠化小天使”。
2、宣講公德小故事。
3、“森林防火、感恩自然”啟動儀式。
第三周:文明踐行周
1、 舉行學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)評比。
2、 主題班會:文明禮儀知多少。
3、 開展“十星級”好少年活動。
4、 辦一期《家長學(xué)!沸?。
第四周:法制教育周
1、召開班主任例會。進(jìn)行班主任培訓(xùn)。
2、對班干部、學(xué)生會成員進(jìn)行培訓(xùn)。
6、總結(jié)文明活動。
四月份:民族精神教育月
第一周:愛國教育周
1、清明節(jié)組織師生憑吊革命先烈,為先烈掃墓。
2、開展“手拉手、一幫一”活動。結(jié)交一個(gè)好朋友,互寫一封信,互贈一張友誼卡,同做一件好事。
第二周:親近自然周
1、召開主題班隊(duì)會。
2、開展走進(jìn)大自然活動。
3、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。
第三周:健身周
1、開展每天跑步1000米的活動。
2、辦一期《家長學(xué)校》?。
3、心理健康講座。
第四周:安全教育周
1、開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動,讓隊(duì)員從小懂得自我保護(hù),珍愛生命。
2、主題隊(duì)會觀摩活動。
3、班主任例會 。
五月份:道德傳統(tǒng)教育月
第一周:勞動教育周
1、開展“和諧校園”創(chuàng)建活動。用先進(jìn)的文化引導(dǎo)人的校園文化
2、結(jié)合勞動節(jié)進(jìn)行教育
第二周:感恩周
1、開展慶!澳赣H節(jié)”系列活動。
2、主題班會:向陋習(xí)宣戰(zhàn)、與文明通行。
第三周:誠實(shí)守信周
1、爭當(dāng)誠信好少年。
2、主題隊(duì)會觀摩活動
3、辦一期《家長學(xué)!沸?。
第四周:勤儉節(jié)約周
1、舉行“我與節(jié)約同行”。
2、舉行迎“六一”慶;顒印Tu選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀中隊(duì)集體”(五、六年級)。
3、班主任培訓(xùn)(班主任工作藝術(shù)、心理健康教育等)。
六月份:環(huán)保教育月
第一周:環(huán)保周
1、開展“踏英雄足跡,做文明少年”活動。
2、開展 以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)綠色家園”為主題隊(duì)會觀摩活動
第二周:科技教育周
1、開展“爭當(dāng)科學(xué)小發(fā)明家”活動。
2、心理健康講座。
第三周:勤奮學(xué)習(xí)周
1、體驗(yàn)友善、學(xué)會關(guān)愛。
2、辦一期《家長學(xué)!沸?。
3、成長記錄袋檢查。
第四周:學(xué)習(xí)匯報(bào)周
1、評選優(yōu)秀隊(duì)干、三好生、模范班主任,少兒干部以及優(yōu)秀輔導(dǎo)員,表彰各類先進(jìn)。
2、評比表彰師德典型。
3、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。
七月份:教育實(shí)踐活動月。
1、收繳班主任的各項(xiàng)總結(jié)、工作手冊、班務(wù)日志完成情況。
2、部門做好德育工作總結(jié)。
3、安排好師生暑假實(shí)踐活動。
4、期末量化匯總,班主任考核。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、教材分析
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進(jìn)西部”,第二組“永遠(yuǎn)的童年”,第三組“語言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進(jìn)信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”。
本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組,以課文學(xué)習(xí)為主,同時(shí)安排了一些語文實(shí)踐活動,我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組,編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。
除去第六組,全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會寫的字組成的,要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,只要求認(rèn)記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”,兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文,并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識的200個(gè)字。至此,完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個(gè)常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字,至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。
本冊教材的注音方式與五年級上冊持續(xù)一致,生字、難字隨文注音,用圓括號標(biāo)明,多音字用方括號標(biāo)明。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字,出現(xiàn)一次注一次音,其他部分中出現(xiàn)的生字一律不再注音。為了便于識字,課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,教師在教學(xué)中要給予必須的提示。
二、教材特點(diǎn)
(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識,全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)
在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)的前提下,如何體現(xiàn)第三學(xué)段的階段性目標(biāo)及階段性目標(biāo)之間的聯(lián)系與銜接?為了較好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性,實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)和務(wù)必一以貫之的目標(biāo),本冊的各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行有機(jī)的滲透,對于階段性比較明顯的目標(biāo),在教材中作了比較具體的安排。
在閱讀理解方面,第三學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文主要資料,體會思想感情,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法;學(xué)習(xí)詩歌以及敘事性、說明性等不一樣的文章的閱讀。教材在引導(dǎo)學(xué)生把握資料、體會感情、了解記敘順序、領(lǐng)悟表達(dá)方法等方面,采用多種形式,做了具體的安排。
在閱讀方法方面,教材在繼續(xù)加強(qiáng)精讀和略讀潛力培養(yǎng)的同時(shí),還安排了有關(guān)瀏覽潛力培養(yǎng)的資料。本冊教材編排了“走進(jìn)信息世界”這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)單元,目的之一就是加強(qiáng)瀏覽潛力的培養(yǎng)。
再看口語交際。首先,從口語交際的情感態(tài)度目標(biāo)來看,第三學(xué)段提出“與人交流能尊重、理解對方”。其次,從口語交際的習(xí)慣培養(yǎng)上,前兩個(gè)學(xué)段都強(qiáng)調(diào)講普通話的習(xí)慣,第三學(xué)段提出的“注意語言美,抵制不禮貌的語言”,不僅僅是一種習(xí)慣,而且是一個(gè)人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。
從習(xí)作來看,第三學(xué)段提出了明確的習(xí)作要求,資料要具體,感情要真實(shí),能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文。教材圍繞上述目標(biāo),安排了多次習(xí)作訓(xùn)練,在習(xí)作類型上,重點(diǎn)安排了寫記實(shí)作文,還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表揚(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。
(二)教材資料在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進(jìn)一步加強(qiáng)
1、教材資料富有時(shí)代性和人文內(nèi)涵。
教材選編了一大批新課文,課文編排重視體現(xiàn)文學(xué)性,突出語文學(xué)科的特點(diǎn),不僅僅編選了許多名家名篇,而且分別編寫了“作家筆下的人”“中國古典名著之旅”等單元。為了在信息激增的現(xiàn)代社會里,教給學(xué)生利用信息,解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題的本領(lǐng),教材專門編排了旨在學(xué)習(xí)搜集信息、篩選信息,利用信息寫簡單的研究報(bào)告的綜合性學(xué)習(xí)單元。
2、增加體現(xiàn)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的資料,進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書的育人功能。
措施一:設(shè)計(jì)相關(guān)專題,利用每組教材整合的優(yōu)勢,加大上述教育資料的比重。
措施二:新選一批課文,落實(shí)上述教育資料。
措施三:在課文之外,為學(xué)生帶給相關(guān)語料,拓展閱讀。
3、拓寬課文的文體和語體,如,將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報(bào)告等體裁編入本冊教材,有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本。
(三)專題設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展
1、從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題,角度更加靈活。有的從如何得體地與人溝通、交流的角度提出;同時(shí),透過與劇本、相聲等文學(xué)體裁的接觸,感受語言表達(dá)的藝術(shù)。有的從揣摩文章寫法的角度提出;有的從介紹中國古典名著的角度提出;有的從情感熏陶的角度提出;有的從培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、利用信息的潛力的角度提出,;還有的從拓寬視野、感受多元文化的角度提出。許多專題不僅僅是第一次出現(xiàn),而且更加注重體現(xiàn)語文性。
2、教材編排在繼承中發(fā)展。如,第五組,采用以篇章帶名著的編排方式,引領(lǐng)他們從此以后,在學(xué)習(xí)和生活中去親近名著,去閱讀名著。
(四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能
1、凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。
教材在指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有比較系統(tǒng)的設(shè)計(jì):借助每組前面的“導(dǎo)語”來導(dǎo)向,憑借課后思考練習(xí)題來導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練;憑借“回顧拓展”中的“交流平臺”,引導(dǎo)學(xué)生交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲,發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法,逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、課后練習(xí)緊扣文本,引導(dǎo)學(xué)生在理解資料和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上,學(xué)有所得。
3、在單元之后的“回顧拓展”中,設(shè)“交流平臺”欄目,引導(dǎo)學(xué)生自主交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲,發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方法,逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生必須的變化
本冊口語交際的話題主要有:策劃一次與遠(yuǎn)方的小朋友“手拉手”的活動;童年趣事;勸說;講述一件自我感動的事情;演課本劇;就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的`問題,展開討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題。高年段口語交際的安排,不僅僅資料更加廣泛了,而且涉及到一些口語交際技能的訓(xùn)練,像“勸說”“演課本劇”“討論或辯論”,需要必須的語言組織潛力。
習(xí)作的編排是這樣的:(1)記實(shí)作文。安排了三次(2)應(yīng)用文。安排了三次(3)材料作文。
此外,在“口語交際習(xí)作”的編寫上,注意從學(xué)生的生活出發(fā),為學(xué)生回歸常態(tài)進(jìn)行口語交際、自主進(jìn)行習(xí)作,為學(xué)生留有更大的創(chuàng)造空間
(六)在“綜合性學(xué)習(xí)”中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)探索和研究的過程,提高語文綜合運(yùn)用的潛力
本冊教材安排了綜合性學(xué)習(xí)單元──“走進(jìn)信息世界”。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識常用漢字200個(gè),累計(jì)識字3000,完成小學(xué)階段識字任務(wù)。寫字150個(gè),累計(jì)會寫常用漢字2300個(gè)。
2、讀寫由識寫字組成的詞語;讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。
3、朗讀課文,要有感情。默讀課文,有初步感受,并有必須的速度(每5分鐘不少于300字)。
4、能用多種方法(借助詞典,聯(lián)系上下文,利用生活經(jīng)驗(yàn)等)理解詞句,能辨別詞語的感情色彩,體會詞句的表達(dá)的效果。
5、閱讀敘事性作品,能把握主要資料,體會思想感情,理清敘事順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。閱讀說明性文章,能讀懂資料,了解基本的說明方法。
6、略讀文章,粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。
7、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,資料比較具體,感情真實(shí)。練寫書信,表揚(yáng)稿及簡單的研究報(bào)告,注意格式。能根據(jù)需要分段表述,使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。
8、修改習(xí)作,做到語句通順,正確,書寫規(guī)范。
9、聽,能抓住要點(diǎn);說,有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際,敢于發(fā)表自我的意見。稍作準(zhǔn)備,能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。
10、用心參與語文綜合性學(xué)習(xí),在制訂計(jì)劃、開展活動、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料,寫簡單的研究報(bào)告。
四、班級狀況
本班共有52人,其中男生有36人,女生有16人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺,學(xué)習(xí)習(xí)慣和潛力也較好,但個(gè)別孩子的成績不夠理想,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也不是很可觀,懶做作業(yè)的同學(xué)為數(shù)也不少,各個(gè)方面有待于進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練、和強(qiáng)化,綜合和提高。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所好轉(zhuǎn),務(wù)必嚴(yán)格要求,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,才能穩(wěn)定有序地提高他們的學(xué)業(yè)成績。
五、教學(xué)措施
(一)識字與寫字教學(xué)
本冊識字200個(gè),每課識字量不超過14個(gè),安排在精讀課文和略讀課文中,高年段,學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識字潛力,因此教學(xué)要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分,一律不再注音,學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn)識的字,能夠自我查字典解決。鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的狀況下,不妨礙閱讀。
本冊寫字150個(gè),每課寫字量不超過14個(gè),全部安排在精讀課文中,隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中,教師能夠就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。課內(nèi)要留有必須的寫字時(shí)光,指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對筆畫、筆順,安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫,及時(shí)聽寫檢測。也能夠就“詞語盤點(diǎn)”中的詞語,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
(二)閱讀教學(xué)
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
朗讀高年段的朗讀要求,不僅僅要做到正確、流利,而且要做到有感情。進(jìn)行閱讀教學(xué),必須要多讀少講,把比較多的時(shí)光留給學(xué)生讀書,讓學(xué)生主要透過自主的入境入情的朗讀,讀懂課文,有所感悟;要做到讀有要求,讀有層次,要透過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。默讀高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。為此,本冊教材將默讀與理解、思考的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一齊,并加強(qiáng)了“用較快的速度默讀課文”等方面的訓(xùn)練。為保證默讀訓(xùn)練落到實(shí)處,教師在教學(xué)時(shí),就應(yīng)為學(xué)生留有充裕的默讀時(shí)光,并提示相應(yīng)的方法,引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考,在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果,不能匆匆忙忙,流于形式。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
語文課,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言。在任何時(shí)候,我們都不能忘記這個(gè)根本的任務(wù)。
(1)透過課后的思考練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生理解資料,領(lǐng)會表達(dá)方法。
(2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。
除了憑借課后練習(xí),課文中還有超多精彩的語言材料值得學(xué)習(xí)和品味。
(3)在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
語文是人類文化的重要組成部分,它對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,對學(xué)生熏陶感染主要憑借的就是課文,課文的字里行間蘊(yùn)藏著的深刻的人文內(nèi)涵。本冊課文向?qū)W生展示了一幕幕引人入勝的生活場景,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象,一幅幅情景交融的完美意境,一段段跌宕起伏的精彩故事……這些場景、形象、意境、故事,需要學(xué)生自我去體驗(yàn),去感受,并在閱讀、感悟中與作者產(chǎn)生情感共鳴。這就是課程標(biāo)準(zhǔn)所說的“受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣”。
4、要根據(jù)課文的不一樣特點(diǎn),設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略。
文言文,要初步感知古漢語的形式,結(jié)合注釋,了解每句話的意思,還要了解少量文言詞語的意思。如課文中的“曰”是“說”的意思,“之”是“的”的意思,“甚”是“很”的意思,并能背誦短小的文言文。
劇本和相聲,適于在學(xué)生初讀課文,了解課文大意的基礎(chǔ)上,抓住主要人物或重點(diǎn)部分,進(jìn)行討論、交流,最后能夠分主角讀一讀,或者演一演。這兩類文體課文的教學(xué)都不適宜用群眾朗讀的方式。
作為略讀課文的兩篇近代白話文,要體現(xiàn)略讀課文的教學(xué)特點(diǎn),教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文前的“閱讀提示”自主學(xué)習(xí)課文。學(xué)生不理解的詞句,老師能夠略作講解,但不能逐字逐句地解釋。作為精讀課文的教學(xué),也要抓住重點(diǎn),不能平均用力。
此外,散文,個(gè)性是借景抒情的美文,宜用指導(dǎo)朗讀和透過學(xué)生聲情并茂的讀的方法,理解景物的境,體會作者的情,在熟讀的基礎(chǔ)上,積累優(yōu)美的語言。故事,宜在初讀大體了解主要資料之后,幫忙學(xué)生理清線索,熟悉重點(diǎn)詞句,而后以線索為經(jīng),以重點(diǎn)詞句為緯,練習(xí)復(fù)述。敘事性文章,宜先了解事情梗概,再抓住重點(diǎn)部分發(fā)表感受,借鑒寫法。小說,宜在初讀有個(gè)初步印象之后,抓住對人物的描述,感受、體驗(yàn)、評價(jià)人物形象,了解描述人物的種種方法。
(三)口語交際教學(xué)
第一,要激發(fā)興趣,引起學(xué)生交流的欲望。
第二,要創(chuàng)設(shè)特定的情境。口語交際潛力的培養(yǎng)及禮貌修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實(shí)現(xiàn)。
三是要創(chuàng)設(shè)多個(gè)情境,在逐漸深入的互動中,體現(xiàn)交際的資料由比較簡單、表面,到交際得比較豐富、深入的訓(xùn)練過程。
第三,要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著說的過程,而是一個(gè)互動的過程,要在互動中使交流逐步深入。
第四,要不斷提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
(四)習(xí)作教學(xué)
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。
2、作文指導(dǎo)從資料入手,作文講評重在激勵(lì)。
3、觀察、思維、表達(dá)三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
體現(xiàn)其綜合性、實(shí)踐性、開放性、自主性的特點(diǎn),注重提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自我學(xué)習(xí)的潛力,用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的潛力以及語文的綜合運(yùn)用潛力。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
以努力落實(shí)小公民道德建設(shè)為目標(biāo),實(shí)踐創(chuàng)新,做好少先隊(duì)員的思想品德工作,推動體驗(yàn)教育思想的深化,確保我校少先隊(duì)工作健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。
一、本學(xué)期工作要點(diǎn):
。ㄒ唬┥罨傧汝(duì)活動文化內(nèi)涵,突出品德教育
1.倡導(dǎo)德育為先。堅(jiān)持把社會主義核心價(jià)值體系融入教育全過程。本學(xué)期將以“童眼尋陋習(xí)”、“周學(xué)一榜樣,日行一善事”等活動為抓手,堅(jiān)持道德教育,深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動,通過“建隊(duì)日”、“道德講堂”等活動深化愛國主義、國學(xué)經(jīng)典等教育內(nèi)涵,切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員的理想信念和健全人格教育。
2.提升品味為顯。繼續(xù)改進(jìn)升旗儀式的教育過程,將班隊(duì)按主題展示與校領(lǐng)導(dǎo)專題講話相結(jié)合,把“國旗下講話”活動深入孩子心靈。繼續(xù)開展“國歌、隊(duì)歌唱起來,隊(duì)旗飄起來,紅領(lǐng)巾戴起來”主題教育活動,在校園內(nèi)組織比賽,用豐富的少先隊(duì)活動吸引更多的少先隊(duì)員參與到學(xué)校少先隊(duì)文化的建設(shè)中。
3.以少先隊(duì)課為眼。認(rèn)真落實(shí)每一節(jié)少先隊(duì)課,輔導(dǎo)員要幫助少先隊(duì)員,以活動為主要形式,以體驗(yàn)教育為基本途徑,充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主人翁意識。
。ǘI造少先隊(duì)工作良好格局,推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)
1.切實(shí)履行輔導(dǎo)員職責(zé)。重視輔導(dǎo)員素質(zhì)的提升,組織各輔導(dǎo)員參加各級各類培訓(xùn),提升對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識,通過交流經(jīng)驗(yàn)來提升自身修養(yǎng),從而使少先隊(duì)活動更有針對性、實(shí)效性。
2.引領(lǐng)少先隊(duì)員養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過每周每日的班級評比活動來督促隊(duì)員養(yǎng)成好習(xí)慣。由校紅領(lǐng)巾督察隊(duì)每天進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操檢查、評比,并在每周一國旗下進(jìn)行小結(jié),頒發(fā)流動紅旗,強(qiáng)化隊(duì)員文明禮儀規(guī)范教育,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí),使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
3.競選帶動小干部建設(shè)。結(jié)合校大隊(duì)委和紅領(lǐng)巾督察隊(duì)員的競選,選拔一批品行優(yōu)良、能吃苦耐勞、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和愿為同學(xué)服務(wù)的少先隊(duì)員。通過培訓(xùn)使之成為少年兒童自我服務(wù)的重要力量,和學(xué)校教育的得力幫手。
二、具體工作安排:
。ㄒ唬┚旁路
1.組織高年級學(xué)生帶領(lǐng)剛?cè)雽W(xué)新生參觀校園,并進(jìn)行初步的校園禮儀教育。
2.班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)檢查細(xì)則》,學(xué)校組織校大隊(duì)委和紅領(lǐng)巾督查隊(duì)員的競選,并開始培訓(xùn)小干部和進(jìn)行各類檢查與評比。
3. 少先隊(duì)活動課: “童眼尋陋習(xí)”,各年級學(xué)生歸納總結(jié)校園內(nèi)存在的'本年級學(xué)生五大不文明習(xí)慣,以此為檢查重點(diǎn),制定檢查方法。利用課余時(shí)間師生共同督查,及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行為。
4.主題黑板報(bào):我是文明小學(xué)生。
(二)十月份
1.開展慶祝國慶活動。
2.開展建隊(duì)日新生入隊(duì)活動,舉行“少先隊(duì)隊(duì)歌操”比賽。
3.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動。
4.主題黑板報(bào):我向國旗敬個(gè)禮。
。ㄈ┦辉路
1.結(jié)合11.9消防日,開展應(yīng)急疏散演練。
2.少先隊(duì)活動課: “周學(xué)一榜樣、日行一善事”。
3.道德講堂活動。
4.主題黑板報(bào):安全時(shí)刻記心中。
(四)十二月份
1.紀(jì)念12.4全國法制宣傳日、12.9愛國學(xué)生運(yùn)動,開展有針對性的主題教育活動。
2.組織低年級學(xué)生“我是小能人”自理能力比賽。
3.少先隊(duì)活動課:“童眼尋陋習(xí)”、“日行一善事”活動總結(jié)和“現(xiàn)代小學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級討論。
4.主題黑板報(bào):美德好少年。
。ㄎ澹┮辉路
1.開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位,參照學(xué)校制定的評選標(biāo)準(zhǔn),先選出符合條件的學(xué)生,再由班級同學(xué)進(jìn)行投票,最后根據(jù)票數(shù)的多少,每班各選出五名“文明禮儀之星”。
2.本學(xué)期各工作總結(jié)。
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