教師工作計劃通用15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的教師工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師工作計劃1
一、學(xué)生情況分析:
這學(xué)期我繼續(xù)教重點文科班和普通文科班,但是兩個班的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)熱情有很大的差異。從放假前期末考試成績來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況存在以下問題:文1班成績較好,而文2班學(xué)生的水平還比較低,情況參差不齊。從思想上來說,文一班的學(xué)生大部分心理素質(zhì)都很好,大部分都有很強的進取精神和取得好成績的強烈愿望。然而,他們中的一些人害怕困難,只想得到不愿意給予的東西。另外,他們年輕無知,自控能力弱,有時達不到老師的要求。文二班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,只有少數(shù)學(xué)生知道如何努力學(xué)習(xí),能完成老師留下的作業(yè)。但總的來說,這兩個班的學(xué)生都存在以下問題:(1)沒有構(gòu)建完整的知識體系;(2)基礎(chǔ)知識掌握不足;(3)看的不多,知道的不多,導(dǎo)致不支持升值、擴張、創(chuàng)新;(4)對中文答題缺乏規(guī)范意識。
二、主要教學(xué)內(nèi)容計劃
高中語文第五冊教材的教學(xué)已經(jīng)完成,并對閱讀書中的一些重要文章進行了研究,以充分利用閱讀書籍,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣。通過比較、分析和歸納,我們可以借鑒或吸收有用的養(yǎng)分,從而提高語文素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力。(二)組織完成高三語文第一輪復(fù)習(xí)。
三、具體的教學(xué)措施
通過對學(xué)習(xí)情況的分析和教學(xué)計劃的安排,我準(zhǔn)備深入備課,根據(jù)學(xué)習(xí)情況實施有效的教學(xué)方法,不斷探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性和有效性,以保證教學(xué)質(zhì)量。在作業(yè)批改方面,要堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)要求,通過實踐加強落實,提高書面表達能力,爭取對學(xué)生作文進行精細(xì)修改,盡可能對學(xué)生進行正面批評。做好考試命題、考試、閱卷、分析評論、考后總結(jié)和思想指導(dǎo)工作。努力讓學(xué)生“考一次,提高智力”。
在此期間,我還計劃充分利用早期的自學(xué)時間,督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二記憶的課文和課本中出現(xiàn)的語文基礎(chǔ)知識,做好高一高二第一輪文言文復(fù)習(xí),利用自習(xí)課的時間充分發(fā)揮學(xué)生的.主動性,分組發(fā)現(xiàn)問題,共同練習(xí)基礎(chǔ)知識,從而在本學(xué)期末完成語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生鞏固語文基礎(chǔ),提高語文能力。
此外,計劃采用“一優(yōu)一劣”的“一幫一行動”,請優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓落后學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生的思維和方法去影響后進生。并建立優(yōu)秀學(xué)生檔案,列出每次考試的成績,分析每次考試的得失,以此出現(xiàn)語文尖子生。
四、個人專業(yè)水平提高
本著與時俱進的理念,堅持在線學(xué)習(xí),盡可能多寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,與同行交流,不斷提升自己。我也向其他老師學(xué)習(xí),研究教學(xué)方法,討論教學(xué)設(shè)計,備課充分。此外,我還積極參加教研室教研室組織的各種活動。努力從各方面提升自己。工作面
總之,新學(xué)期快到了。面對新的學(xué)年,我會滿懷激情的面對每一天!!
教師工作計劃2
我在20xx年正式擔(dān)任教職。工作以來,雖然能夠在日常的教學(xué)和管理工作中運用一些師范學(xué)校的教育學(xué)、教育心理學(xué)的知識進行實踐,注重加強自學(xué),不斷豐富和提高自己的教學(xué)水平,但與其他優(yōu)秀教師相比,還是有很大差距的。從去年開始,學(xué)校每年都組織一次青年教師培訓(xùn)會議,為我們的青年教師搭建一個交流、討論和相互學(xué)習(xí)的平臺。個人感覺受益匪淺。在我看來,如果缺乏溝通,一個老師的教學(xué)活動就像在黑夜中行走,一邊摸索一邊練習(xí)。結(jié)果他經(jīng)常花很多功夫,但教學(xué)效果不一定理想。我連續(xù)參加了兩年的培訓(xùn),我意識到學(xué)校舉辦這種培訓(xùn)是非常必要的,尤其是對于加強青年教師之間的溝通,提高青年教師的基本教學(xué)技能,拓寬他們的教學(xué)思路,培養(yǎng)他們的開拓創(chuàng)新精神。
新學(xué)期開始了。面對新的形勢和新的任務(wù),尤其是接手新的班級,面對新一屆的學(xué)生,我覺得更有責(zé)任感。怎樣才能很好的履行自己的職責(zé),照顧好班級,教好學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校、家長和學(xué)生的重托?根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合自己的工作,我打算從以下幾個方面提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力成為一名優(yōu)秀的教師。具體來說就是“三細(xì)心一強化”:
首先,認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上好一堂課的`基礎(chǔ),所以要認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢,獲取更多的信息,重組,為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得無限的知識。積極參與集體備課,備課時主動發(fā)言,充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材語境。詳細(xì)講解本課的重點難點和教學(xué)方法,總結(jié)內(nèi)容揭示思路,明確結(jié)構(gòu)層次,力求透徹。
第二,認(rèn)真講課。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)過程要和諧,體現(xiàn)教學(xué)為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)為主體的原則。教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),突出重點,突破難點。首先,要明確說話的方式,創(chuàng)設(shè)問題情境,教師不能代替學(xué)生,教師必須是組織者,教學(xué)方法既能滿足教學(xué)內(nèi)容的要求,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的積極性。通過計算機輔助教學(xué),大大提高了教學(xué)質(zhì)量,強調(diào)過程教學(xué),強調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。
第三,認(rèn)真聽。
我意識到我是在摸著石頭過河。虛心向老老師學(xué)習(xí)是提高教學(xué)水平的捷徑,所以上課要經(jīng)常聽優(yōu)秀老師講課。
第四,不斷加強自學(xué)。
積極響應(yīng)校長“每周讀一篇,每月集一篇,每學(xué)期寫一篇,每年發(fā)一篇”的口號,利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書館不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
教師工作計劃3
作為一名新教師,我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度,緊握時代脈搏,緊跟改革步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學(xué)理論,反思自己的教育教學(xué)實踐,在總結(jié)和反思中提升自己。對此,我就本人實際情況制定個人的成長計劃:
一、教學(xué)方面
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。
精心備課。細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。尤其要多關(guān)注后進生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
2、勤于反思,完善自我。
學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
3、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。同時,作為英語老師,我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力,以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇,及時進行反思、總結(jié)、改進,從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1)不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。
2)在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程。教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。
6、多實踐
1)努力探索、大膽實踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的`轉(zhuǎn)變。
3)整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、多總結(jié)
定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。
二、班級管理方面
我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任,盡管擔(dān)任班主任的時間只有x年,但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好,但我將以我最大的努力使他們有所進步。
1、紀(jì)律方面,我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制,鼓勵學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,改變其原有的壞習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí),不及時交作業(yè)的學(xué)生,多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。
3、班級風(fēng)氣方面,要使一個班級整體提升,我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,我們班男生多,女生少,管理起來有一定的難度,但正是因為這樣,我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情,我要努力讓他們愛上這個班級,肯為班級做事,培養(yǎng)好班干部,引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。
除此以外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出自對青年教師的關(guān)心,特指定教學(xué)經(jīng)驗豐富,思想進步的彭長旭、楊秀娟老師對我進行指導(dǎo)培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言:“幸福意味著自我滿足!痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上,面對那么多關(guān)心愛護我的領(lǐng)導(dǎo)和同事、朋友,我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切,感受幸福呢?
最后,我想說:在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
教師工作計劃4
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總體安排,20xx年春季學(xué)期將于xx月xx日正式上,我院開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作安排如下:
一、檢查要求
貫徹落實學(xué)校精神,緊密結(jié)合本學(xué)院的發(fā)展定位和學(xué)期工作實際,突出重點,注重實效,有效整改薄弱環(huán)節(jié),及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,確保20xx年春季學(xué)期開學(xué)教學(xué)工作有序、有效開展,努力營造新學(xué)風(fēng)、新舉措、新氣象的新學(xué)期育人環(huán)境,促進本科教學(xué)工作上臺階、上水平。
二、檢查工作小組
按照學(xué)校要求,我院成立了以下開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作小組:
組長:xx。
副組長:xx。
組員:xx。
三、教學(xué)工作安排
1、教學(xué)任務(wù)落實情況。
各教研室應(yīng)按照《程總表(20xx—20xx)》的行安排,逐一落實任教師表,不僅僅要發(fā)放電子檔,紙質(zhì)檔也要一并下發(fā),發(fā)放教師表時要求老師簽字,并要求任教師提前熟悉行時間和教學(xué)場所,教研室要安排好專人每天給第二天有的`老師逐一打電話告知上時間和地點;做好教學(xué)設(shè)備、實驗儀器的準(zhǔn)備工作;杜絕教學(xué)事故發(fā)生,確保各教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進行。學(xué)工要學(xué)落實學(xué)生專業(yè)年級表,落實學(xué)生選情況,組織學(xué)生及時領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料,做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查;
2、教師到崗情況。
各教研室統(tǒng)計教師到崗情況,于20xx年xx月xx日上午12:00前,將本教研室教師到崗情況以書面形式報學(xué)院教學(xué)辦公室。
3、教師前準(zhǔn)備情況。
各教研室組織檢查本學(xué)期任教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況。
。1)教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查。按照學(xué)!皞浣贪敢(guī)范要求(見教務(wù)處主頁《資料下載》欄)”全面檢查及評價授教案,認(rèn)真填寫《xx大學(xué)教案檢查記錄表》(教務(wù)處主頁《資料下載》欄下載),并將《xx大學(xué)教案檢查記錄表》電子檔在20xx年xx月xx日下午4:00前,交學(xué)院教學(xué)辦公室。
(2)教學(xué)設(shè)備、實驗儀器使用檢查。我院語音實驗中心的負(fù)責(zé)老師要做好開學(xué)準(zhǔn)備,于9月1日下午:00之前檢查好所有語音室設(shè)備,保證上使用。正式上后,每天要提前20分鐘打開語音室,方便老師和學(xué)生上。
4、學(xué)生報到情況。
學(xué)工和輔導(dǎo)員要做好學(xué)生報到工作。組織好學(xué)生進行程補退選,組織學(xué)生按時領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料(另行通知),做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查。
三、開學(xué)巡查
開學(xué)第一周,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部、教研室主任、教學(xué)指導(dǎo)委員會專家等應(yīng)到教學(xué)場所進行巡查,對開學(xué)教學(xué)秩序、教風(fēng)學(xué)風(fēng)以及教學(xué)保障等情況開展調(diào)查,了解教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題與建議,及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,保證教學(xué)工作正常運行。教學(xué)辦公室在xx月xx號下午4點前制定《學(xué)院巡查安排表》,安排人員到教學(xué)樓和教學(xué)實驗室檢查本單位任教師到崗和學(xué)生上情況、教學(xué)設(shè)備及環(huán)境保障情況。
學(xué)院高度重視新學(xué)期的準(zhǔn)備工作,要求教學(xué)辦公室、各教研室對開學(xué)教學(xué)秩序的有序開展做好提醒、通知、檢查等各項工作,確保萬無一失。各教研室在規(guī)定時間對任教師的教案、講稿、后延伸資料等材料進行檢查,并向院內(nèi)提交各項要求的檢查結(jié)果。
教師工作計劃5
1、學(xué)校會議記錄:
內(nèi)容包括:開學(xué)典禮、大型校會、周前會、班主任會、考務(wù)會以及各部組織召開的有關(guān)班級工作的專題會議。
主要記錄:時間、會名、地點、主持人、講話要點(分條),各項任務(wù)落實的確切時間和具體要求。
2、各周班會要點:
內(nèi)容包括:第×周,起止時間:×月×日至×月×日;上周工作總結(jié)(分條分段、總結(jié)落實情況,表揚落實工作中表現(xiàn)突出的典型的班干或?qū)W生)。
本周工作重點和具體工作安排(分條書寫,注明工作內(nèi)容、落實人;工作方法和主要措施。完成的情況)。主題班會要有主題名稱,主持人和詳細(xì)的程序安排。
3、班干會議記錄:
內(nèi)容包括:班委會會議、團支部會議、學(xué)習(xí)組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長及安全工作會議,以及一些班干、團干聯(lián)席會。
主要記錄:時間、會名、地點、主持人、會議要點、發(fā)言摘要。形成的決議(共識)等內(nèi)容。
4、重要活動記錄:
內(nèi)容包括:班級(學(xué)生)在文娛、體育、衛(wèi)生、勞動、生活等方面的校內(nèi)、外活動的情況。
主要記錄:時間、活動名稱、活動地點、組織者、活動的具體情況,活動的效果等內(nèi)容。
5、各種檢查記錄:
內(nèi)容包括:日常工作中,班主任對班級各項工作的督查情況記錄。如課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律等。板報刊出情況。教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生情況;學(xué)生作業(yè)(讀書筆記)的.工整、認(rèn)真情況。調(diào)整課、作業(yè)課的紀(jì)律情況。午休紀(jì)律,學(xué)生空白時間的管理等。
主要記錄:檢查時間、檢查項目、被查人(內(nèi)容)、檢查發(fā)現(xiàn)的詳細(xì)情況以及督查和補救的措施。
6、個別談話記錄:
內(nèi)容包括:問題學(xué)生,優(yōu)等生、中等生、后進生,特長生等類學(xué)生的個別交談情況記錄。
主要記錄:談話時間、學(xué)生姓名、談話地點(辦公室、教室、操嘗走廊或校外某處)、談話內(nèi)容要點(事前備課、事中談話內(nèi)容要點、事后效果分析或體會,要分條寫清,注明主題)。不同個案之間留下一格空白或標(biāo)出明顯標(biāo)線。
7、聯(lián)系家長記錄:
內(nèi)容包括:與本班學(xué)生家長的聯(lián)系情況。
主要記錄:聯(lián)系的時間、學(xué)生姓名、與家長的聯(lián)系形式(家訪、校訪、電話聯(lián)系、校外偶遇、校內(nèi)交流、專訪等)。談話內(nèi)容(如專訪、家訪或電話主動聯(lián)系,一定要有事前備課,將談話內(nèi)容分條分段寫清。并估計談話中可能出現(xiàn)的問題。)具體記錄交談中,各方談話的要點。
8、其它班級記錄:
內(nèi)容包括:與本班科任教師交流的情況,校領(lǐng)導(dǎo)交辦的特殊事項,各周班級管理分,每次考試成績表(粘貼)。班內(nèi)有關(guān)特殊工作記載,班級與班級的班際交流情況,年級組布置的特殊事項等等。
教師工作計劃6
在新學(xué)期的開始,由于教職工工作調(diào)動,班主任出現(xiàn)空缺,學(xué)校安排我擔(dān)任七年級x班班主任。眾所周知,中學(xué)階段是人生成長的起步階段,也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時段。有鑒于此,我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況,虛心向老班主任教師學(xué)習(xí),盡全力做好班級工作,爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結(jié)、奮進、共贏、和諧的七x班!
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的.團隊精神建設(shè),增強集體的凝聚力。
二、工作目標(biāo)
我們七四班的班集體建設(shè)主題:“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。習(xí)慣可以成就人生,所以有個好習(xí)慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):團結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!所以依照班級目標(biāo),我希望我們班的全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個團結(jié)、奮進、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx》、《xx》,促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動,促進學(xué)生共同進步,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
教師工作計劃7
一、思想政治方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向.關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位孩子,滋潤每一顆童心.對學(xué)生要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個孩子在學(xué)校中都能健康快樂的成長.時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.
二、教育教學(xué)方面
要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,作到理論指導(dǎo)實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中.多讀書,多看報,不斷充實自我.要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教案,制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課.將認(rèn)真做好本職工作,努力探索,大膽嘗試,調(diào)動學(xué)生上課參與的`積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握"說"的環(huán)節(jié),讓英語教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲.
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考.
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的英語素質(zhì).
4、運用多媒體教學(xué),提高英語課堂教學(xué)的效益.
三、自身素質(zhì)方面
在工作的同時,我也不會忘提高自己的自身素質(zhì).不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平.
1、多學(xué)習(xí).我要抓緊點滴時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,學(xué)習(xí)專業(yè)知識.要讓讀書,學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分.
2、多反思.自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑.在今后的工作中,教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動方式,教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進行反思.使自己通過教學(xué)反思才能從"經(jīng)驗型"教師轉(zhuǎn)向"科研型"教師.
3、多琢磨.繼續(xù)貫徹賞識教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系.通過賞識學(xué)生,使學(xué)生感受到自己的價值,從而增進師生,生生之間的感情.只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快,才能更好地進行班級管理.同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng).同時還要在班上開展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步.
四、聯(lián)系方面
多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求.努力縮短家長和老師之間的距離.
總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為學(xué)校盡自己的一分力量,愿我們的學(xué)校會越來越好!
教師工作計劃8
一,教學(xué)要求
1、了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福。
2.了解旅者樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和功能。
3.理解相當(dāng)于細(xì)長灸、烤荒地、敬荒地的一般含義。
4.將課文分段,總結(jié)段落大意。
5.練習(xí)朗讀課文。
二,教學(xué)重點
本文介紹了行道樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和作用
三、教學(xué)時間:一課時
四,教學(xué)過程
首先,揭示題目
看完《旅行家樹》,你想知道什么?旅行者樹是什么樣的?為什么叫旅行者村?長在哪里?)
第二,從頭開始讀課文,理解大意
1.請帶著這些問題自由閱讀課文。
2.這篇文章介紹了什么關(guān)于工廠旅行者樹?(外貌、生長環(huán)境、姓名來歷等。)
三.指導(dǎo)分段
1.按名字朗讀自然段落。
2.默讀,將課文分段。
討論和歸納
第四,讀第一段
默讀第一段,想想作者是在哪里找到旅行者樹的。(結(jié)合解釋,腹地是靠近中心的區(qū)域。旅行者樹形l的特點是什么?(樹干上沒有分廠,又高又細(xì),葉子長在上面,排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉?(做了兩個類比)
5.閱讀第二段
1.輕聲讀第二段,想想旅人樹生長的環(huán)境(住宅:別墅前和沙漠)。為什么這棵樹叫旅行者樹?跟旅行者有什么關(guān)系?
2.結(jié)合理解以下單詞。
綠色即將滴下,別致
3.文中說聽了非洲朋友的介紹,我很尊重旅人樹。尊重它意味著什么?(描述看到、聽到或想到某件事時的.恭敬和贊賞的態(tài)度和心情。)我為什么要尊重旅者樹?(我尊重旅人樹,是因為我愿意被旅人樹保護,解決旅人的口渴,這是惠民精神所感動,我心中對這棵樹充滿了敬佩。)
4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān),概括起來說,它有哪些作用列在住房前可增添情趣,在茫茫沙?山馊烁煽)
5、結(jié)合理解下列詞語。
貧瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不長莊稼的土地,形容土地荒涼貧瘠。 跋涉 就是爬山過水,形容旅途艱苦, 通都大邑 就是指大城市。
六、閱讀第三段
默讀思考:離開非洲時 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹,后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí),做一個有益于別人的人。)
七、朗讀課文
八、總結(jié)
旅行家樹給我們什么啟示?
九、指導(dǎo)練筆
觀察并描寫一種植物,要求作前按順序有重點地觀察,寫時抓住特點,條理較清楚,內(nèi)容較具體。
教師工作計劃9
20xx學(xué)年是我校發(fā)展史上又一個重大里程碑,借遷校擴大辦學(xué)規(guī)模之際,依據(jù)學(xué)!皠(chuàng)生”、“創(chuàng)適”、“共生”理念,根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作計劃,以“精準(zhǔn)”發(fā)力、“精細(xì)”服務(wù)為宗旨制定教師發(fā)展學(xué)年計劃。
一、主要目標(biāo)
1、開發(fā)新教師培訓(xùn)系列課程,使新教師能較快地站穩(wěn)講臺。
2、修訂各項制度,完善相關(guān)機制,促進教師可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作與措施
。ㄒ唬┮耘嘤(xùn)課程為綱,充分發(fā)揮指導(dǎo)師作用,促進新進教師快速融入團隊、、站穩(wěn)講臺
1、今年新進人員89人,其中校醫(yī)和財務(wù)各2人,教師87人。教師來源有選調(diào)(含非職校)、民辦不在編、代課教師(只上課,不受學(xué)校日常管理培訓(xùn))、應(yīng)屆師范類大學(xué)(研究生)畢業(yè)、應(yīng)屆非師范類大學(xué)畢業(yè)和社會招聘(無教學(xué)經(jīng)歷)等六類,做好新進教師分類,為后續(xù)分類培訓(xùn)培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
2、開發(fā)新進教師培訓(xùn)系列課程,包含職業(yè)道德與法規(guī)、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)技能和其它技能等模塊,并設(shè)計相應(yīng)課程、授課對象、課時、主講人等。
3、積極挖掘校內(nèi)培訓(xùn)專家,提升內(nèi)訓(xùn)力;邀請校外知名專家,提高培訓(xùn)層次與內(nèi)容。
4、加強指導(dǎo)師隊伍建設(shè),制定指導(dǎo)師工作要求,充分發(fā)揮指導(dǎo)師在新教師日常教育教學(xué)和培訓(xùn)課程的實踐運用指導(dǎo)作用,并建立良好師徒關(guān)系。
5、以見習(xí)期成長為主要指標(biāo)完善新進教師評價辦法,并以此為試點探索教師考核辦法的修訂。
6、組建新教師服務(wù)班子,策劃組織各種活動,提高凝聚力。
。ǘ┙C制,促學(xué)部競爭,激教師內(nèi)驅(qū)力,加快師資隊伍建設(shè)
1、對“十二五”以來三層次骨干教師、重要教育教學(xué)成果獲得者、省市高端培養(yǎng)對象進行摸底調(diào)查,形成數(shù)據(jù)庫。
2、進一步完善骨干教師培養(yǎng)體系,將所有教師納入體系,分層分類培訓(xùn)培養(yǎng),促進文化課教師與專業(yè)課教師共同發(fā)展、個性發(fā)展;并與省市三層次骨干教師有效對接
3、繼續(xù)推進青藍工程、骨干教師培育工程、“雙師型”教師發(fā)展工程、名師工程等“四大工程”,重點打造學(xué)校名師工作室,成立各類教師研修共同體等平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、繼續(xù)實踐《溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校合適教育研究會工作章程》,建立和調(diào)整校、部兩級教學(xué)專家團隊,兩級專家團隊既有分工又有合作共同指導(dǎo)全校教育教學(xué)工作與教師成長。
5、多途徑展示教師教育教學(xué)研究成果,宣傳骨干教師,組織評選“最受學(xué)生愛戴的教師”等活動,通過樹立榜樣、指引方向激發(fā)廣大教師自主發(fā)展的動力。
6、完善教師考核辦法,以“師德為先、教育教學(xué)業(yè)績?yōu)橹亍币龑?dǎo)教師開展教育教學(xué)活動。
7、逐步完善職稱評審辦法,充分發(fā)揮職稱在教師發(fā)展上的引導(dǎo)作用。
8、加強與社會服務(wù)處合作,通過“引進來、走出去”讓教師得到高校教授、行業(yè)專家的`指導(dǎo)與鍛煉。
9、組織校內(nèi)各類教育教學(xué)能力比賽,以學(xué)部(或教研組)為單位選拔參賽,以賽促教師在教學(xué)能力、教學(xué)研究、信息化應(yīng)用、專業(yè)技能等方面提升。
10、建章立制,引導(dǎo)與協(xié)助學(xué)部形成教師梯隊。
要求:一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字,園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字,園級骨干教師不少于1500字,區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字。
、荻嗝襟w課、學(xué)件交流(一學(xué)期上交2件)
、蕖傲己铆h(huán)境對幼兒的作用”征文
、咝陆處煱肴
活動設(shè)計評比,新教師組織工作的體會交流
、嚅_展主題活動方案的設(shè)計評比
3、完善帶教制,積極開展層級帶教,形成合理的師資結(jié)構(gòu)。
區(qū)級導(dǎo)師
↓
骨干教師:區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象
鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教,并爭取各類公開活動和競賽的機會,為骨干教師提供展示才華的舞臺。
輸送部分骨干教師外出拜師帶教。
新教師:指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。
4、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃,全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃,期末,視完成情況給予一定獎勵。
教師工作計劃10
為了保證我班xx年中考備考工作有序進行,有效提高中考成績,再上一個新臺階,實現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實際,特擬訂我班xx年中考備考工作方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本,轉(zhuǎn)變教育觀念,貫徹素質(zhì)教育方針,對照我校三年發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)和思路,以研促教,求真務(wù)實,腳踏實地,提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生為中心,以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向,以訓(xùn)練為主線,精心組織,夯實基礎(chǔ),面向全體,重點突破,抓早、抓實、抓細(xì)、抓好xx年中考工作,力爭xx年中考成績有較大幅度提升。
二、基本情況分析
我班學(xué)生人數(shù)38人。從上學(xué)年各科考試情況來看,各科發(fā)展不均衡,有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大,學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡,而且后進生依舊不少,深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面:
。1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重,影響班級備考和整體成績。
(2)班級治理力度還不夠,學(xué)生養(yǎng)成教育差,部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題。
面對新的形勢,本屆畢業(yè)年級既面臨良好的時機和有利條件,也面臨許多挑戰(zhàn),只有振奮精神,,迎難而上,科學(xué)備考,在工作中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),做到信息互通,積極交流,只要我們細(xì)心研究學(xué)生,找出問題的癥結(jié)所在,及時采取有效措施,調(diào)整教法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,因材施教,相信差距只是暫時的,完成中考的目標(biāo)仍大有希望。
三、主要工作措施
1、及時和科任教師聯(lián)系,分析考試成績,研究學(xué)情動態(tài),找準(zhǔn)薄弱學(xué)科,找準(zhǔn)培優(yōu)補差對象,平衡學(xué)生各科成績。
2、要全力做好班級穩(wěn)定工作,調(diào)研考試及志愿填報、招生前后要有針對性地做特殊學(xué)生的思想工作;及時和家長聯(lián)系,溝通家校信息。
3、分層教學(xué),確保復(fù)習(xí)有序有效:班主任要對每位學(xué)生進行認(rèn)真分析,幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo),培優(yōu)補差,進行分層教學(xué),確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量,學(xué)困生更要加強輔導(dǎo),確保參考人數(shù)。
4、要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境,張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語,有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強,積極備考。
四、強化質(zhì)量意識,提高復(fù)習(xí)效益。
樹立質(zhì)量意識,把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置,樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,成績是師生的榮譽”的意識,堅定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量。
1、研讀《中考說明》,提高復(fù)習(xí)的針對性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)中考各學(xué)科說明,明確考點和能力訓(xùn)練點,并把它們按中考要求分解,哪些屬于熟悉的,哪些屬于理解的,哪些屬于分析應(yīng)用的,并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目,貫穿到整個教學(xué)之中,使復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
2、加強方法指導(dǎo),強化能力訓(xùn)練。
配合好各科任教師思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內(nèi)容復(fù)習(xí),在重點突出基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)上進一步發(fā)展能力,根據(jù)學(xué)科特點,采取靈活的課堂形式和檢測手段,在備考中要講究方法與策略,結(jié)合本學(xué)科的特點教給學(xué)生多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧,結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點和基本原理;指導(dǎo)學(xué)生把握知識點,抓住重點,突破難點,使學(xué)生掌握基本知識,提高基本技能。教學(xué)實現(xiàn)四統(tǒng)一:計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一。科任教師在習(xí)題的設(shè)計上要做到“三精”——精選、精講、精練;還要做到“四必”——有發(fā)必做,有收必改,有改必評,有評必補。
3、認(rèn)真組織各類考試及質(zhì)量分析。
認(rèn)真組織好各類考試工作,本學(xué)年計劃嚴(yán)格按照中考要求,每次考試后,配合各科任教師進行質(zhì)量分析,了解學(xué)生掌握的情況,針對問題查缺補漏,改進自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個學(xué)生各學(xué)科的情況,查找薄弱科目,與科任教師、家長一起有針對性的為學(xué)生指出不足,幫助學(xué)生度過難關(guān)。同時要抓好考前的實戰(zhàn)演練,讓學(xué)生適應(yīng)中考。強化考試技能訓(xùn)練。每次的測試、模擬考試后要針對學(xué)生成績進行質(zhì)量分析,做到凡考必評,凡評必補,及時進行查缺補漏,提高全體九年級學(xué)生的應(yīng)試技能。
五、加強班風(fēng)建設(shè),營造安定的復(fù)習(xí)氛圍。
1、加強班級的管理
堅持每周召開主題班會,每次例會都安排學(xué)生談?wù)劯惺堋⒘牧氖斋@、說說問題。力求暢所欲言。通過互相借鑒,共同提高,使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì)、做實、做活。班主任每天都堅持檢查,督促到位,及時幫助同學(xué)們解決問題。
2、重視學(xué)生的心理健康教育,及時為學(xué)生減壓解憂。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者,科任教師協(xié)助班主任工作,每次階段考試后,班主任和科任教師要有針對性的找學(xué)生談話,把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,標(biāo)本兼治,對學(xué)生進行細(xì)致的'談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。
3、強化學(xué)生的紀(jì)律管理
沒有良好的紀(jì)律保證,要切實提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。對于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生,堅持制度第一的思想,及時果斷地進行嚴(yán)肅有效的處理,同時教育一些潛在的違紀(jì)者,穩(wěn)定大局;對一些善通的違紀(jì)者以激勵方式為主,充分給予學(xué)生追求進步的機會。另外,要求利用廣播組織學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,以榜樣帶動學(xué)生,用真情感化學(xué)生。
六、著力抓好培優(yōu)補差工作,提升整體成績。
做好學(xué)生情況分析,為培優(yōu)補差提供依據(jù)。和科任老師對每位學(xué)生進行認(rèn)真分析,幫助其樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,進行分層教學(xué),對于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進取,在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點。要及時正確地掌握他們在調(diào)研考試、模擬考試中的失分情況,并進行針對性的重點訓(xùn)練。對于學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生,一方面教師要付出更多的關(guān)愛,從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面多給予關(guān)心,要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。另一方面要掌握這些學(xué)生的成績差在哪科?差在哪里?差的原因是什么?與科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容,在目標(biāo)、途徑、方法、評價上采取不同措施,讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透,讓后進生學(xué)會、學(xué)準(zhǔn),決不輕易放棄任何一個學(xué)生。
總之,做好xx年中考備考工作,需要學(xué)校和初三全體教師不斷探索,不斷思索。在備考過程中,只要我們做到目標(biāo)明確,領(lǐng)導(dǎo)重視,措施可行,方法科學(xué),責(zé)任落實,獎罰分明,最大限度地調(diào)動教師積極性,我校預(yù)定的中考目標(biāo)一定會達成。
教師工作計劃11
我是一名小學(xué)語文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。
一、教育教學(xué)方面
樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識,參加各種培訓(xùn)及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動向,及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),緊跟課改的動向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的`探索與實踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動,不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實踐,形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
二、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進,從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。
三、多實踐
1、努力探索、大膽實踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、多總結(jié)
定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。
教師工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點,以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點,以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點,以特色發(fā)展為突破點,力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升,特提出以下工作計劃:
二、教學(xué)重點工作
。ㄒ唬┨岣呓處熀献饕庾R和團隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量,需要全體教師上上下下以主人翁的精神,對自我提出更高的要求,領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與,使各項工作井然有序地高效運作,全體教師要團結(jié)協(xié)作,拼搏進取、視團結(jié)為生命,互幫互助講奉獻,力求在合作提高自我的整體素質(zhì),凝聚團隊智慧,讓學(xué)生的成績得到切實提高
。ǘ├^續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí)。
教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實做到為了每一個學(xué)生的發(fā)展而施教;加強教學(xué)研究,狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的.教育教學(xué)理念。讓此刻新的教學(xué)理念深入人心,使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進。
。ㄈ┱{(diào)整教育常規(guī)要求,突出實效性。
教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期,將本著抓過程管理、突出實效的原則,對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求:
1、備課:
備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時教材。備課的基本要求是:在鉆研課標(biāo)和教材,研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,撰寫教案。做到:資料科學(xué)、準(zhǔn)確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng),切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求:具體要求要根據(jù)學(xué)生的情景,合理使用教案
。1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
。2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情景,教案要有自我個性化的改善或創(chuàng)新。
(3)備課要有個人教學(xué)工作計劃、單元計劃和課時計劃。
。4)每節(jié)課要有知識、本事、德育目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等,教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。
。5)要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽課:
(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,包括他人評價和自我的評價;
(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。
3、作業(yè):
日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情景能夠分成2 3類)、適量、有布置就要有批改的原則,批改要規(guī)范,要求有等級、鼓勵性評價、日期,等等
教師工作計劃13
新學(xué)期開頭小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開頭,讓幼兒感受到集體的快樂,關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導(dǎo)幼兒熟識自己的班級,熟識班上的老師和小好友,知道自己是哪所幼兒園的小好友。
一、常規(guī)方面
1、在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。
2、學(xué)會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道疼惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟識一日的活動環(huán)節(jié),關(guān)心幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培育幼兒的自信念、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
三、認(rèn)知方面
1、引導(dǎo)幼兒熟識自己的班級,熟識班上的老師和小好友,知道自己是哪所幼兒園的小好友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒熟識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能任意使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。
五、社會性進展方面
引導(dǎo)幼兒熟識喜愛?小班,情愿親近老師,有什么事能主動地和老師講,喜愛?和伙伴一起活動、友好相處,并能使用禮貌用語:感謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
六、身體進展方面
1、引導(dǎo)幼兒熟識自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要愛護好自己的身體,掌握一些自我愛護的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒喜愛?晨間活動,戶外活動,機敏學(xué)會一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣。
具體措施:
1、在日常生活中,留意觀看、適時引導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式提示、關(guān)心幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語溝通,關(guān)心幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3、將平安的學(xué)問容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的平安意識。例如“怎樣玩才平安”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得愛護自己的身體。在其它活動中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危急的東西,懂得自我愛護。
4、對幼兒個別狀況,要和家長多溝通,形成共識,共同做好保育、保教工作。
5、留意對幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)覺有不良習(xí)慣的.幼兒加強引導(dǎo)、關(guān)心。
班級工作措施:
1、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要同心協(xié)力,相互協(xié)作,統(tǒng)一要求,加強對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育,并依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進,耐心聽取多方面意見,以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
3、在教育教學(xué)中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強對幼兒進行良好生活和行為習(xí)慣的培育,以及自我愛護意識、平安意識和英語應(yīng)用能力的教育。
七、家長工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園狀況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓舞幼兒準(zhǔn)時來園。
教師工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
體育教學(xué)是學(xué)校教育重要組成部分,是學(xué)生掌握運動技能,掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑,促進新建學(xué)校更好的發(fā)展。積極開展教學(xué)研究工作,不斷提高課堂時效性,注重發(fā)展學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進取精神,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
二、總的目標(biāo)
1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學(xué),做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,開發(fā)教育資源,從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實踐有成效。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與自我實踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時加強課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
三、具體目標(biāo)
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作
4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
有健全的職業(yè)道德,充滿愛心、耐心、細(xì)心,有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,能多學(xué)多看多嘗試,凡事多從學(xué)生的立足點出發(fā),成為一個善良的,有個性,有思想的人。
第一年:在合格教師的基礎(chǔ)上,潛心研究教材、精心設(shè)計教學(xué)、認(rèn)真上好每節(jié)課,力爭達到優(yōu)秀教師的水平。
第二年:多讀教學(xué)方面的書籍,多觀摩名師的課程,多進行教學(xué)反思,進一步提高教學(xué)水平。
第三年:在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,向骨干教師靠攏。
四、具體措施
針對以上的目標(biāo),我將在這三年里做到以下幾點:
1.積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課;ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。
2.總結(jié)經(jīng)驗,能在個人教育平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章。
3.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,進行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化,制定改進計劃和實施措施,并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。在這三年里,我會為做一個新型的,智慧型的教師而努力!
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,我決心更加嚴(yán)格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。
(一)預(yù)期目標(biāo)。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,不斷的.磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力,平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己。
3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
(二)現(xiàn)狀分析:
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗,但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己,使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
(三)具體措施
1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。
2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
教師工作計劃15
一、現(xiàn)狀分析
我區(qū)現(xiàn)有小學(xué)教師中,從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的大約有334人,其中,50歲以上的有79人,約占數(shù)學(xué)教師人數(shù)的23.7%,45歲以上的有129人,約占38.6%,35至45歲之間約有91人,約占27.2%,35歲以下的有114人,約占34.1%。
全區(qū)現(xiàn)有的21所學(xué)校中,共有403個教學(xué)班,其中中心小學(xué)及城區(qū)學(xué)校共有166個教學(xué)班。除中心學(xué)校外,全區(qū)還98個村校點,開設(shè)了237個教學(xué)班。全區(qū)的教學(xué)班除城區(qū)及大部分中心學(xué)校是實行單班教學(xué)外,各村小所在的教學(xué)班幾乎都是復(fù)式班。
二、存在問題
新的課程改革實施了近三年,在三年的時間里,我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)取得了不少的成績,然而,不容忽視,當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還存在著一些問題。
一是實施課改過程中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效益低下
當(dāng)前,在實施新課改的教師中存在這樣兩類人,一類是你改你的,我做我的,仍然是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式來開展教學(xué)工作;一類是簡單化理解課改精神,認(rèn)為只有小組合作、自主探究才是新課改的課,曲解了新課程改革的精神實質(zhì)。以上兩類人的課堂都不是課改所追求的理想課堂,新課程的課堂不僅追求形式上的變革,更是對原有課堂內(nèi)容與形式的整體變革,而所有的改革都是以追求課堂教學(xué)的有效性為前提和基礎(chǔ)。
二是教師專業(yè)素質(zhì)成為扼制提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的瓶頸
由于我區(qū)種種特殊原因,小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)差異較大。主體體現(xiàn)在:
1、師資老化。在所有擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師當(dāng)中,50歲以上的占了差不多四分之一。這些老教師由于歷史的原因,大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)化專業(yè)知識的學(xué)習(xí),雖然大部分人都參與了在職的進修,專業(yè)水平有了一定的提高,但面對不斷變革的教育教學(xué)形勢,不少人感到很吃力。經(jīng)常會聽到這些老教師感嘆說,現(xiàn)在真不知道怎么教書了。
2、發(fā)展不均衡,F(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師中,各級的骨干教師、學(xué)科帶頭人大多集中在35至45歲這個年齡段,他們已成為我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師中的中堅力量,這個教師群體不僅專業(yè)素質(zhì)好,而且敬業(yè)精神強。與之相對照的是一些剛進教師隊伍不久的年輕人,由于種種原因,業(yè)務(wù)水平始終處在徘徊狀態(tài)中。正是由于我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師師資上的“啞鈴狀”形態(tài),從而,造成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的不平衡性發(fā)展。
3、發(fā)展的平臺過窄。當(dāng)前,我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)展平臺過于窄小,一般都是通過比賽、研討的形式,逐步走向成熟,然而,能走上這樣發(fā)展平臺的教師畢盡是少數(shù),更多的農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師沒有這樣發(fā)展的機會。同時,我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的發(fā)展缺乏層次性,造成了現(xiàn)在中青年數(shù)學(xué)教師之間的“斷層”現(xiàn)象,這樣的狀況必然會抑制我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的健康發(fā)展。
三是實施新課程下的復(fù)式教學(xué)問題多
由于我區(qū)的地域特點,復(fù)式班在一定的時間里還會存在,提高復(fù)式教學(xué)的質(zhì)量也就成了提高全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個關(guān)鍵所在。然而,我區(qū)的復(fù)式班點多,面廣,很多教師沒有機會,也沒有時間參與各級教學(xué)研討活動,新課程改革對一部分老師來說,只是換了一本教材而已,至于如何在復(fù)式教學(xué)中實施新課程,大家都沒有什么具體可行的辦法,一些在單班教學(xué)中可行教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,在復(fù)式教學(xué)中未必有效。
三、工作設(shè)想
結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,今后準(zhǔn)備從以下幾個方面,努力鍛造出一支高素質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的隊伍,提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
第一,加強學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會課改的精神實質(zhì)
隨著課程改革的不斷深入,實施中的問題也不斷的暴露,如何解決出現(xiàn)的新問題,這就是需要我們廣大教師深刻領(lǐng)會課改精神,有效地把課改理念與自己的課堂實際結(jié)合起來。這樣的學(xué)習(xí)既可以是教師自主地學(xué)習(xí),也可以通過研討、聽課、交流等形式進行。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)——實踐——再學(xué)習(xí)的過程中,既逐步更新了教學(xué)觀念,又提高了自身的專業(yè)素質(zhì)。
第二,搭建平臺,構(gòu)建多樣化的發(fā)展渠道。
我區(qū)學(xué)校點多面廣,一、兩次教研活動無法滿足全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)展的需要。而由學(xué)校組織的校本教研,雖然在一定程度上解決了教師發(fā)展的需要,但同時由于交流的面過窄,容易束縛教師的手腳。
為了適應(yīng)發(fā)展的需要,有必要構(gòu)建多樣化的發(fā)展平臺。
1、健全原有的以學(xué)校為本的校本教研平臺。
2、嘗試開展協(xié)作片交流活動。根據(jù)我區(qū)特點,把全區(qū)21所學(xué)校,分成5個片,暫定為東、南、西、北、中片。這既便于校際交流,也有利于區(qū)域內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的平衡發(fā)展。
3、爭取建立起網(wǎng)絡(luò)交流平臺。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢越來越得到大家的認(rèn)可,它不受時間、空間的限制,參與者能夠自由地發(fā)表見解,研討的效益高。如數(shù)學(xué)教學(xué)論壇、QQ群等。
第三,面向全體,激發(fā)各層次的成長需求。
我區(qū)現(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師中,有不少很優(yōu)秀的老師,但相對于整個小學(xué)數(shù)學(xué)教師的群體來說,還是太少了,同時,發(fā)展也不平衡。為此,必需要激發(fā)每一個層次發(fā)展的需求,讓剛?cè)腴T的`數(shù)學(xué)老師知道教學(xué)的門路;讓工作幾年后的教師知道怎樣上好課;讓有一定成績的教師找到再上一個臺階的平臺;讓有成就的教師形成自己的教學(xué)特色等。通過對不同層次教師的激勵,促進教師走上由一般教師——優(yōu)秀教師——特色教師成長之路,形成我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的良性發(fā)展。
第四,聯(lián)系實際,探討有實效的復(fù)式教學(xué)
如何開展新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)式教學(xué)工作,可否先從以下幾方面來嘗試。
一是開展復(fù)式教學(xué)調(diào)研工作。通過對復(fù)式班教學(xué)的調(diào)研,全面了解復(fù)式教學(xué)在實施新課程過程中,有那些方面的優(yōu)勢,那些方面存在問題。通過了解,可以為下一步形成解決問題的策略提供保障。
二是健全復(fù)式教學(xué)研討機制。每學(xué)年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動中,有針對性地安排一些復(fù)式教學(xué)的活動,使復(fù)式教研活動活動成為常規(guī)教研活動的一個重要組成部分。
第五,落實常規(guī),提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
抓好常規(guī)教研工作是提升我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的保障,因此,今后一段時間里,準(zhǔn)備從以下幾方面來落實。
一是在日常聽課及調(diào)研中,及時幫助教師和學(xué)校診斷課堂教學(xué)中存在的問題,提出建設(shè)性的改進意見,保障數(shù)學(xué)新課程的健康發(fā)展。
二是開展有主題的教學(xué)研討活動,爭取每一次教研活動都能解決一個教師教學(xué)中亟待解決的問題,提高教研活動的有效性。
三是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)反思,通過評比、研討等活動,引導(dǎo)教師學(xué)會反思自己的課堂,自己的教學(xué),幫助他們在反思的過程中,提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
第六,開展研究,運用課題帶動教師的發(fā)展
課題研究是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的助推器,同時,也是提升教師專業(yè)素質(zhì)的最佳平臺。我區(qū)在小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究方面取得了一些成績,一些教師也在課題研究的過程中成長起來了?偨Y(jié)幾年的經(jīng)驗,在今后一段時間的小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究上,不應(yīng)只單純追求量上多少,而應(yīng)突出質(zhì)上的要求。引導(dǎo)各校在做小學(xué)數(shù)學(xué)課題上突出以質(zhì)取勝,圍繞自身存在的現(xiàn)實問題入手,力爭把每一個課題做實、做好、做出實效。從而,讓我們的老師在課題研究中逐步成長起來,讓課題研究為新課改的數(shù)學(xué)課堂提供科學(xué)的保障。
【教師工作計劃】相關(guān)文章:
教師教師工作計劃01-27
教師工作計劃07-28
教師工作計劃11-10
教師工作計劃11-06
教師工作計劃01-07
教師的工作計劃08-15
教師工作計劃11-20
教師的工作計劃11-15
教師工作計劃10-10