心理個人工作計劃

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的心理個人工作計劃，希望能夠幫助到大家。

心理個人工作計劃1

　　新的學(xué)期開始了，我將全身心的投入到新的學(xué)期工作中去，希望本學(xué)期的教學(xué)工作及其他方面都有新的突破，現(xiàn)制定計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，加強心理健康課堂的有效性。以課堂教學(xué)改革為重點，以提高專業(yè)化水平為目標(biāo)，以社會主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從創(chuàng)新思路、注重實效入手，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方面取得新突破!以此來不斷促進(jìn)自己的專業(yè)化成長，全面、高效地提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量!

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真落實自己擬定的工作計劃，保證上好每一節(jié)心理健康課。

　　2、用心學(xué)習(xí)心理健康專業(yè)知識，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

　　4、立足課堂，加強與教師之間的交流與研討，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　5、認(rèn)真領(lǐng)悟心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新教材的'編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

　　6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

　　2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。使他們能最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。

　　5、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　7、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，使學(xué)生開闊眼界，提高自身教學(xué)質(zhì)量。

　　四、他方面：

　　1、認(rèn)真撰寫反思、隨筆、教學(xué)論文，平時多積累材料。

　　2、積極參加集體教研活動，認(rèn)真吸取其他教師在教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　3、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好筆記。

　　4、積極聽課，取長補短。

　　總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，認(rèn)真完成學(xué)校教給的各項任務(wù)。

心理個人工作計劃2

　　(一)總目標(biāo)：

　　1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米距離內(nèi)快跑，在200至300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。

　　2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

　　3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

　　4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。

　　5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

　　6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

　　(二)具體措施：

　　1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

　　2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的'健康教育問題。

　　(三)逐月目標(biāo)：

　　二月、三月：

　　1、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、進(jìn)行球的各種玩法。

　　四月：

　　1、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

　　2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

　　五月：練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

　　六月：

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

　　2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

　　3、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

心理個人工作計劃3

　　“關(guān)懷需要關(guān)懷的人就像關(guān)懷自己一樣，幫助需要幫助的人就像幫助自己一樣�！毙睦聿渴潜局鵁岢�、真誠服務(wù)的精神為每一個同學(xué)服務(wù)，奉獻(xiàn)我們的所有熱心和真心。

　　心理部是以普及心理健康知識，預(yù)防心理疾病，調(diào)適心理狀態(tài)，發(fā)掘個人潛力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)為宗旨的部門。為了更好的配合本部新學(xué)期的工作，同時也是為了希望能夠幫助11屆學(xué)生盡快的適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)我校的生活，盡快的投入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，配合我校的各項工作本部三月份計劃如下：

　　做好本職工作力爭有所突破，有所創(chuàng)新。對心理部承辦底活動，。要緊貼學(xué)生生活，緊扣專業(yè)特色，同時也要加強與其他各部門的合作與聯(lián)系，力爭在部門與部門間的配合中更好的地完成各項工作。

　　注重部門團(tuán)隊精神建設(shè)，充分調(diào)動新部員工作的`積極性和提高新部員的辦事能力。同時也要定期召開部門會議，及時分配好各項工作，及時反映問題，交流意見，制定出更好，更具體的計劃并落到實處。

　　舉辦一些有意義有創(chuàng)新的活動：

　　1.心理委員培訓(xùn)

　　活動主旨：增加同學(xué)們對心理問題的了解，更方便的服務(wù)同學(xué)�；顒訒r間：三月中旬

　　活動地點：實訓(xùn)西樓B503

　　活動流程：邀請院心理健康主任葛老師為同學(xué)們介紹大學(xué)生常見心

　　理問題以及解決方法，心理健康常識，針對同學(xué)們提出

　　的問題進(jìn)行解決。

　　2.召開心理班會

　　活動主旨：豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，增加相互之間的了解。避免常見

　　心理問題的發(fā)生。

　　活動時間：三月第二周周末

　　活動地點：教室

　　活動流程：部內(nèi)開例會討論班會主題，部員分配考評班級。各班組織

　　召開班會圍繞主題進(jìn)行討論。

　　3.拔河比賽

　　活動主旨：增進(jìn)大家的了解，體驗同心協(xié)力的重要性。

　　活動時間：三月下旬

　　活動地點：干衫校區(qū)操場

　　活動流程：1.各班選派代表，組成代表隊參加初賽。

　　2.初賽勝出的代表隊進(jìn)行復(fù)賽。

　　3.兩天準(zhǔn)備后，進(jìn)行總決賽。

　　獎品設(shè)置：待定

　　三月份我系心理部以構(gòu)建和諧校園為主題，以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為服務(wù)宗旨，以“抬頭做人，低頭做事”為座右銘，在系團(tuán)總支、學(xué)生會的具體指導(dǎo)下，圍繞迎評工作，以心理健康建設(shè)和心理文明建設(shè)為中心，圍繞學(xué)校生活，以“創(chuàng)精品，求效益”為宗旨，加強心理健康建設(shè)，營造軟件學(xué)院朝氣蓬勃的氣氛;加強心里文明建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)院環(huán)境;開展形式新穎的校園文化活動，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

　　初擬此計劃，如因特殊原因需要調(diào)整或改動計劃，則以實際情況為準(zhǔn)。我們的宗旨只有一個：最大限度地發(fā)揮我們的能力和作用，為廣大師生服務(wù)。

心理個人工作計劃4

　　在這個櫻花爛漫的季節(jié)，我們充滿激情的走過了三月“德育實踐月”，繼而我部又積極的投入到四月“心理健康月”�！暗掠龑嵺`月”的順利開展，為提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)、創(chuàng)建兩型校園發(fā)揮了巨大的作用�，F(xiàn)在，“心理健康月”活動的全面開展，也肯定會實現(xiàn)其真正的目的，使同學(xué)們從中受益無窮。

　　“心理健康月”，顧名思義，就是為解決同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的心理問題而舉行的一個活動月。正常的學(xué)習(xí)生活需要有正常的心理狀態(tài)，而正常的心理狀態(tài)需要有正確的方法去引導(dǎo)，為了能讓同學(xué)們擁有健康的心理狀態(tài)，我們部門將會在四月份開展以下活動：

　　現(xiàn)實生活中的你，也許總是喜歡沉默、總是喜歡一個人獨來獨往，你的默默無聞讓我們感覺到你是那么的陌生;也許你的生活歷程中充滿著酸甜苦辣、也許你的心底隱埋著我們無法察覺到的壓抑。你坎坷的心理成長歷程應(yīng)讓我們，讓生活在你身邊的每個人去了解，這樣每個人才會真正的了懂你。也許在你的身邊有些人總是默默無聞的給予著你鼓勵、力量、信心，是你不畏于生活道路上的困難艱苦，是你勇于挑戰(zhàn)自己，勇于戰(zhàn)勝自己。也就是那一個默默無聞的人給了你自信，給了你感動�，F(xiàn)在，我們?yōu)槟銊?chuàng)造一個機會，為你提供一個平臺，向

　　我們展示不一樣的你，讓我們和你一起分享你的成長故事，心路歷程，分享你的感動。為此，我們將在4月11日19點于學(xué)生學(xué)術(shù)報告廳舉行“關(guān)注默默無聞的你”的演講比賽。

　　在4月25日19點于食堂三樓我部會舉行“陽光之星”心理健康知識競賽。此次活動以傳遞健康心理為目的，并通過知識競答、小組活動等方式評選出我系的“陽光之星”。在忙亂復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活中，要想每天都過得陽光，每天都過的舒暢，就必須要有個健康的心理。通過這次活動，不僅可以了解同學(xué)們對心理健康知識認(rèn)識程度，還可以了解同學(xué)們在心理方面所存在的問題。針對發(fā)現(xiàn)的問題，我們會在系里進(jìn)行一些活動，幫助叫大家解決自己所存在的心理問題，最終為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的健康心理環(huán)境。這次活動的舉行，其最終目的就是希望通過此次活動緩解同學(xué)們的心理壓力，使同學(xué)們的的心理更加陽光。

　　除了以上兩個活動是我部門在四月份的主要活動外，我部門還要配合院級活動“我愛記單詞”的'順利發(fā)展。對于此次活動，我部門會根據(jù)活動的具體要求積極配合。首先，我部門會通知每班的學(xué)委在各班里進(jìn)行宣傳，并從每班推薦至少一名同學(xué)參加此次活動，并且參與的同學(xué)應(yīng)對英語感興趣，對記單詞有自己的方法，具備一定的英語技能，因為這樣的同學(xué)參與此次活動才會有更明顯的效果�？傊�，我部門會全力配合院級活動，并祝愿“我愛記單詞”活動能夠取得的圓滿成功。

　　四月“心理健康月”是值得期待的月份，形式多樣的活動將要全面開展起來，我部門會以積極的態(tài)度發(fā)動我系學(xué)生參加豐富多彩的活動。這不僅僅是為了完成我部門的任務(wù)，更是給同學(xué)們提供一個平臺去展示自己，讓同學(xué)們能在活動中有所收獲，得到真正的成長。

　　為讓同學(xué)們認(rèn)識心理，加強心理，促進(jìn)同學(xué)們引起對心理的重視并了解溝通真正的內(nèi)涵，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)同學(xué)，拉進(jìn)同學(xué)們的距離，我們還將開展一次大型的心理主題班會。

　　加強心理咨詢室的咨詢工作，幫助同學(xué)們緩解學(xué)習(xí)以及生活中的壓力。重點放在將要實習(xí)的學(xué)生中，幫助同學(xué)們解決實習(xí)之前遇到的各種心理問題。

　　四月份的活動，四月份任務(wù)我部門都會以積極的態(tài)度去面對。我們不要求工作做得多么完美，我們要求是盡心盡力的其做每件事。我相信在我們部門全體成員的共同努力下，四月“心理健康月”一定會給我們每個人愉快而美好的回憶。

心理個人工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。它根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用心理學(xué)和教育學(xué)等理論，采用心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展以及素質(zhì)全面提高的教育活動。

　　二、任教班級情況分析

　　由于自己擔(dān)任一至六年級的心理健康教育課，在上課時表現(xiàn)出較大的年級差異：小學(xué)低年級，學(xué)生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級進(jìn)入轉(zhuǎn)折期，進(jìn)入高年級后，小學(xué)生已經(jīng)能夠有意識地控制自己的情緒情感。在小學(xué)階段，同伴群體逐步建立。指導(dǎo)高年級學(xué)生正確認(rèn)識友誼，并解決同伴關(guān)系很重要。

　　此外，同年級之間也出現(xiàn)班級差異：有的班級氣氛積極活躍，有的班沉穩(wěn)安靜。班級的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級能輕松地完成課堂任務(wù)，有的班級則出現(xiàn)活動效果不顯著等現(xiàn)象。

　　三、教育教學(xué)工作預(yù)達(dá)目標(biāo)

　　根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)、生活特點，現(xiàn)將年目標(biāo)細(xì)化如下：

　　1、小學(xué)低年級：適應(yīng)新的學(xué)校生活環(huán)境，完成由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成遵規(guī)守紀(jì)的意識；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗學(xué)習(xí)樂趣。

　　2、小學(xué)中年級：學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學(xué)習(xí)方法，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，形成樂觀性格。

　　3、小學(xué)高年級：學(xué)會合作，初步形成責(zé)任意識；認(rèn)識自我，樹立信心；形成樂觀、堅韌的心理品質(zhì)。

　　四、具體工作措施與方法。

　　1、根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實際，安排好本學(xué)期教學(xué)計劃。上好一周12節(jié)心理課。

　　2、針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。根據(jù)上學(xué)期授課情況進(jìn)行反思，對每一年級的授課做好相應(yīng)主題，例六年級的主題活動可以是人際關(guān)系，包括與師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系等等。

　　3、繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。學(xué)生專欄主要介紹一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的'心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專欄主要針對教師自身容易出現(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長專欄主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。

　　4、開設(shè)心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。

　　5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。

　　6、進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。

　　7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開展家校共育的交流。

心理個人工作計劃6

　　一、培訓(xùn)背景：

　　培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是我國教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長中教師的重要性怎么強調(diào)都不過分。這不僅是因為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞，對于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。毫無疑問，如果教師本身的素質(zhì)不高，就無法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒有保持。

　　二、培訓(xùn)目的和意義：

　　1、促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園。

　　2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來，構(gòu)建安全校園。

　　3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

　　4、促進(jìn)教師心理健康，疏導(dǎo)來自各方面的壓力，減少長期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。

　　5、提高教師的`心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題。

　　6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、教師心里減壓

　　2、如何克服教師職業(yè)倦��？

　　3、如何識別有心理問題的學(xué)生？

　　4、教師與學(xué)生的心理溝通技巧。

　　5、教師人際關(guān)系疏通。

　　四、培訓(xùn)方式：

　　1。培訓(xùn)講座

　　2。團(tuán)隊輔導(dǎo)

　　3。個別輔導(dǎo)

　　4。體驗式輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練

　　5。團(tuán)隊交流平臺

　　五、培訓(xùn)流程：

　�。ㄒ唬┬睦碓u估與分析

　　利用專業(yè)的心理測評系統(tǒng)（惠誠軟件）對教師進(jìn)行測評分析，撰寫分析報告，結(jié)合訪談等形式進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)需求分析，根據(jù)結(jié)果提交初步輔導(dǎo)建議書。

　�。ǘ�）培訓(xùn)聯(lián)系

　�。ㄈ�）培訓(xùn)實施

　　根據(jù)設(shè)計好的培訓(xùn)方案，和流程，進(jìn)行培訓(xùn)，執(zhí)行科學(xué)的培訓(xùn)流程，包括培訓(xùn)時間進(jìn)度控制、培訓(xùn)現(xiàn)場控制等為教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn)。

　�。ㄋ模┡嘤�(xùn)后跟蹤

　　首先進(jìn)行培訓(xùn)后評估、提供培訓(xùn)評估報告，并提交講師建議。制定跟蹤計劃，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)換。

心理個人工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的工作安排，確定了本學(xué)期的德育理念：引領(lǐng)幸福，奠定幸福生活；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標(biāo)：堅持規(guī)范，實現(xiàn)自我管理（部門、班級、個人）。根據(jù)我校實際情況，創(chuàng)新開展德育工作，將學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡、身心特征和社會發(fā)展規(guī)律的新措施，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以加強行為準(zhǔn)則教育為重點，結(jié)合我�！皹�、昆蟲、兒童”——“創(chuàng)新小學(xué)道德教育模式，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長”國家項目、“小陽光成長指南”和“小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則”，加強校園常規(guī)制度，加強日常管理，密切關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣教育，學(xué)生思想教育工作扎實、細(xì)致、精細(xì)，提高德育的有效性和針對性，努力全面提高我校德育水平。不斷提高德育工作的主動性和有效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力使德育工作形成我校的特色。

　　二、工作思路

　　1.建設(shè)團(tuán)隊:加強師德教育，提高藝術(shù)管理效果，讓大家抓德育，開創(chuàng)德育新局面。作為一名教師，每個人都是德育工作者�！叭珕T德育，人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的.幫助下，上學(xué)期德育部的工作非常順利，但紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等日常管理仍存在許多問題。我們希望本學(xué)期我們能進(jìn)一步提高“全德育”意識，看到紀(jì)律行為可以立即停止，在健康保持方面，堅持，相信我們的學(xué)生紀(jì)律會大大改善，教學(xué)樓會變得安靜有序，我們的工作環(huán)境，學(xué)校會有一個新的局面。

　　2、貫穿主題：引領(lǐng)幸福與標(biāo)準(zhǔn)有機結(jié)合，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識，成立我校德育研究小組，全面實施我校特色教育——樹鷹教育。

　　3.加強一項工作:加強對學(xué)生的日常規(guī)范教育，加強紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

　　4.重視一種教育:加強中國傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅、仁愛、正義、禮貌、聰明、誠實的博大情懷。

　　5.重點開展班組活動、校園科技、文化體育藝術(shù)活動、社會實踐、演講會練健美操比賽等活動。

　　6.營造環(huán)境:繼續(xù)加強班級和校園文化建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境。

　　7.樹立一批典型:評選表彰陽光家長、陽光班、陽光班主任、陽光少年。

　　三、20xx年度德育工作要點

　　二月:常規(guī)教育月(嚴(yán)格遵守紀(jì)律規(guī)范)

　　1.舉行“引領(lǐng)幸福，堅持規(guī)范”開學(xué)典禮，開展紀(jì)律、禮儀、安全教育。

　　2.召開“堅持紀(jì)律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

　　三、召開初級部長會議，制定德育、少先隊、班級等工作計劃。

　　4、進(jìn)行20xx年春留守生和乘車學(xué)生摸底。

　　5.召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。

　　6.對期初班容貌、板報、小明星班級文化進(jìn)行評價。

　　7.班級實行自我管理評價規(guī)則，評選第一批五星級文明管理團(tuán)隊。

　　8.優(yōu)雅教育:優(yōu)雅標(biāo)準(zhǔn)-路隊整齊，道路朗誦響亮，精力充沛；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班里沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持良好。獲勝者被選為優(yōu)雅文明中隊。

　　三月:感恩教育月(舉止文明優(yōu)雅)

　　1.舉辦三八節(jié)感恩教育活動，參加縣婦聯(lián)表演。

　　2.大力開展“四靜”和“四不準(zhǔn)”活動，開展優(yōu)雅教育

　　教育:雅標(biāo)-學(xué)習(xí)習(xí)慣:教室桌凳排列整齊；桌面擺放有序；認(rèn)真作業(yè)，寫作規(guī)范；上課聽講，專注；積極舉手，聲音響亮。

　　3.組織學(xué)生上下走廊和路隊安全演練。

　　4.做好學(xué)校安全和春季傳染病防控工作。

　　5.鼓勵家長參加“走近自然，迎接春天”的郊游活動。

　　6.積極訓(xùn)練廣播練習(xí)，為全校會議練習(xí)比賽做好準(zhǔn)備。

　　四月：傳統(tǒng)教育、文化教育月

　　1.開展經(jīng)典閱讀教育活動。

　　2.舉辦小故事和演講比賽。

　　3.聘請法制副校長上法制教育課。

　　五月份

　　1.召開“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。

　　2、配合學(xué)校舉辦第二屆“感動校園十大園丁”評選活動。

　　3.雅行教育:雅行衛(wèi)生習(xí)慣:公共衛(wèi)生，主動打掃；地上的紙屑，彎腰撿起來；個人衛(wèi)生，牢記；衣服整潔，勤梳勤洗。

　　4.調(diào)查各級部門項目實施情況，舉辦樹鷹教育小知識競賽。

　　六月:學(xué)習(xí)與評價活動月:

　　1.舉辦各年級會操和健美操比賽。

　　2.陽光中隊、家長、青少年評選活動。

　　七月:社會實踐安排月:

　　1.總結(jié)德育、團(tuán)隊和班級工作。

　　2.安排暑期社會實踐活動。

心理個人工作計劃8

　　一、培訓(xùn)目的

　　通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使心理委員能理解和掌握心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能，理解和掌握大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施，明確心理委員的工作職責(zé)，在日常學(xué)習(xí)和生活中，能自覺開展班級心理輔導(dǎo)工作，觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，協(xié)助學(xué)校開展心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。

　　二、培訓(xùn)課程及具體安排

　　日期和時間。課程和內(nèi)容。授課教師。負(fù)責(zé)人

　　10月9日（周二）晚7：40—8：30。

　　1、心理委員開班典禮，領(lǐng)導(dǎo)講話

　　2、第一講:高校心理健康教育的重要性、心理委員的設(shè)立及基本原則。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢室教師

　　10月10日（周三）晚7：40—8：30。第二講：走出心理學(xué)的誤區(qū)及心理咨詢的相關(guān)內(nèi)容。心理咨詢室教師

　　10月11日（周四）晚7：40—8：30。第三講：常見心理問題的預(yù)防與鑒別。心理咨詢室教師

　　10月12日（周五）晚7：40—8：30。新生心理普查工作輔導(dǎo)。心理咨詢室教師

　　三、參加人員：

　　大一各班心理委員及心理協(xié)會成員

　　四、培訓(xùn)地點：

　　多媒體201室

　　心理健康教師培訓(xùn)個人研修計劃4

　　根據(jù)國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　一、培訓(xùn)目的

　　通過心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的一些心理問題，促使他們健康發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)對象

　　全體在職的.本校教師。

　　三、培訓(xùn)形式

　　1、選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧。

　　2、主要采用聽講座、教研組研討和實踐的方式，完成計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，并進(jìn)行測試。

　　3、開設(shè)心理健康咨詢的實踐活動，開展心理健康教育輔導(dǎo)。

　　4、由學(xué)校專兼職心理教師或邀請心理教育專家開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

　　四、培訓(xùn)安排

　　本次小學(xué)教師心理健康教育專題培訓(xùn)為期一年，按時間安排如下：

　　1．20xx年3月，開展班主任（26人）培訓(xùn)活動。

　　2．20xx年4月，開展全體教師（75人）培訓(xùn)活動。

　　3．20xx年5月，開展心理健康教育專兼職教師（8人）培訓(xùn)活動。

　　4．20xx年6月，開展心理健康教育骨干教師（14人）培訓(xùn)活動。

心理個人工作計劃9

　　為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，提高對自我的認(rèn)知，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

　　二、主要工作目標(biāo)

　　1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

　　2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的'心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、具體做法：

　　1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)

　　進(jìn)一步加強教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，了解心理課設(shè)計方法。學(xué)校對師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。然而，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

　　進(jìn)一步推進(jìn)班主任心理健康教育B證培訓(xùn)，發(fā)掘?qū)π睦斫】到逃�有興趣并且具備相應(yīng)專業(yè)知識的老師，并聘請為心理健康中心兼職心理教師。

　　2、學(xué)校心理健康教育的方式

　�。�1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)以班會課的形式試行心育課，每個星期開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

　�。�2）心理咨詢室。開設(shè)“生命綠島·青春地帶”心理健康中心，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要體現(xiàn)針對高中生常見心理問題配置專業(yè)儀器和功能室的特點。

　�。�3）辦好心理社，招募對心理學(xué)有興趣的同學(xué)，普及心理健康知識，深入學(xué)生群體，以求盡早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為有需要的同學(xué)及時提供幫助。

　�。�4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

　　“校園之聲”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在電臺進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

　　在每個班形成配套的深入學(xué)生的心理關(guān)護(hù)與社會支持系統(tǒng)。完善建設(shè)以心理輔導(dǎo)老師為中心，各班班主任牽頭，各班心理委員和心理社社員為主的由點到線再到面的，層層遞進(jìn)的心理關(guān)護(hù)與社會支持系統(tǒng)，以達(dá)到盡快發(fā)現(xiàn)需要幫助的同學(xué)，并及時給與幫助和社會支持。

　�。�5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

　　孩子的問題就是家庭的問題。中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視中學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展家庭心理健康教育。

　　（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)�？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重同學(xué)們的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

　　本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)�體教育工作者全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹�努力的目�?biāo)。

　　四、活動安排：

　　1、三月：完成“生命綠島·青春地帶”心理健康中心的配套建設(shè)，正式面向?qū)W生和老師開放。

　　2、四月：心理社活動正式開展落實“植物療法”，開辦針對有考前心理障礙的高三學(xué)生的“考前心理輔導(dǎo)”沙龍（自愿報名），在各個年級形成有組織有幾率的心理委員關(guān)護(hù)系統(tǒng)。

　　3、五月：開展“心理健康宣傳游園活動”響應(yīng)“5·25”心理健康節(jié)的主題。同時進(jìn)一步在高三年級開展考前心理輔導(dǎo)。

　　4、六月：心理社干部換屆。對上半年工作進(jìn)行總結(jié)。

　　5、九月：針對高一新生，和新一屆高三學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)，推出培訓(xùn)課程菜單，有需求的班主任可以約課。完成新高一年級的心理委員選拔。

　　6、十月：對新加入的心理委員和心理社干部及成員進(jìn)行必要的專業(yè)知識培訓(xùn)。

　　7、十一月：開放教師心理關(guān)護(hù)沙龍，在教師隊伍中進(jìn)行心理健康宣傳，針對有需求的老師進(jìn)行心理護(hù)理，對來訪教師進(jìn)行積極心理引導(dǎo)和催眠體驗。

　　8、十二月：配合學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)活動。在心理社開展成長性發(fā)展性團(tuán)體輔導(dǎo)菜單，學(xué)生自由報名。也可以班集體為單位申請團(tuán)輔。

　　9、一月：主要以個體咨詢的形式，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

心理個人工作計劃10

　　一、目的：

　　加強小學(xué)生心理健康教育是適應(yīng)21世紀(jì)日益激烈的競爭，培養(yǎng)數(shù)億高素質(zhì)勞動者和數(shù)千萬適應(yīng)現(xiàn)代化要求的專門人才的必然要求。進(jìn)一步提高我國小學(xué)生的心理素質(zhì)，實施素質(zhì)教育也是現(xiàn)實需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，樂觀、進(jìn)取、堅韌等個體心理素質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。

　　二、要求：

　　1。每位班主任在學(xué)習(xí)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

　　2。在選材上，要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實際生活，用一些通俗易懂的例子幫助講解，從心理學(xué)的`角度分析身邊的現(xiàn)象，讓學(xué)生更好地理解和接受心理學(xué)知識，在方法上力求實用，易于操作。演講形式可以是演講、演講、報告、討論等等。

　　3。學(xué)習(xí)內(nèi)容要及時記錄。學(xué)校會將每對周二的早會時間設(shè)定為心理健康教育的時間，并在班主任工作手冊中做詳細(xì)記錄。

　　三。內(nèi)容：

　　一年級：

　　第一單元：我去上學(xué)

　�。�1）再見阿姨

　�。�2）我不哭

　�。�3）老師像媽媽

　�。�4）學(xué)校像一個花園

　�。�5）我們熱愛學(xué)校

　　第二單元：我喜歡學(xué)習(xí)

　　（6）讓我告訴你

　�。�7）我取得了進(jìn)步

　　我戴上了一條紅領(lǐng)巾

　　（9）學(xué)習(xí)真的很快樂

　　第三單元：這是我

　　我畫了一幅自己的畫

　�。�11）我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

　　我愛我

　　第四單元：媽媽，我能做到

　　（13）讓我自己去

　　我不怕一個人睡覺

　�。�15）自己做自己的事

心理個人工作計劃11

　　為了更好的貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》提出的心理健康教育的總目標(biāo)，即提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的心理健康的普及程度及學(xué)生的當(dāng)前狀況，本學(xué)期，心理健康工作從以下幾方面開展：

　　一、 繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理健康常識。

　　本學(xué)期，將利用一切能夠利用的宣傳工具、機會及結(jié)合學(xué)校的德育工作進(jìn)行常規(guī)宣傳工作，加大心理健康工作的力度。

　　二、 確立小學(xué)生心理健康的'方向。

　　以預(yù)防和發(fā)展為主，以矯治為輔。因此，我們在重視對全體學(xué)生開展發(fā)展性心理輔導(dǎo)的同時，不能忽略對一部分有心理問題的學(xué)生開展針對性的個體心理咨詢和案例研究，只有這樣才能真正做到面向全體學(xué)生，并使自己在實踐和研究過程中獲得專業(yè)成長。

　　三、“導(dǎo)之以正，善巧方便”培養(yǎng)學(xué)生良好的心行習(xí)慣。

　　中國古籍《禮記·學(xué)記》有云：“建國軍民，教學(xué)為先”，教育是強國富民之本，而教育應(yīng)該從兒童著手，所謂童蒙養(yǎng)正。古德云：“教兒嬰孩，教婦初來”，兒童在十三歲之前，天真未泯，容易教導(dǎo)，這時接受良好的啟蒙教育，對他們的一生將受用無窮。現(xiàn)代的父母，要操心的事太多了，第一線的老師，無力感也與日俱增，道德的崩解，是非的扭曲，讓人看了焦急不已，準(zhǔn)備利用學(xué)生這一段黃金時期，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《新三字經(jīng)》熏習(xí)我們的孩子，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，愿籍一己綿薄之力，點燃孩子心中那盞智慧的燈火，照亮未來的風(fēng)雨人生。

　　四、健康心理，為學(xué)生一生幸福奠基。

　　心理健康不是單方面地從政治思想道德角度出發(fā)點指示與說教，而使對學(xué)生心理狀況、心理過程、心理機制的幫助與輔導(dǎo)，運用“關(guān)注”、“傾聽”等溝通技術(shù)，讓學(xué)生的情緒和心情得到慰藉，感到被關(guān)心、被重視、被理解，并愿意接受教師的幫助和指導(dǎo)，達(dá)到能主動疏導(dǎo)自己情緒的效果。

　　以上是本學(xué)期心理健康教育工作計劃，雖然以極大的熱情投入到心理健康工作，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗不足，難免會有不足的地方，請多多包涵并指出。

心理個人工作計劃12

　　一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，下個學(xué)期我們就踏上大四的旅程了。作為一名班級心理保健員，在班上雖然說沒什么實質(zhì)性的作用，但是卻也是班級中不可或缺的一份子。心理委員這一職務(wù)可以說是人中而道遠(yuǎn)。多年的經(jīng)驗讓我知道，一名合格的心理委員要懂得去傾聽別人的心聲，而不是打擊與嘲笑別人的缺點。至于該做什么，該怎么做，心里必須得有桿秤，在做之前多衡量衡量。

　　下面是我對下學(xué)年的計劃：

　　一、定期的在班級的微博和群組上面宣傳有關(guān)心理方面的知識，在網(wǎng)上或書籍中查找相關(guān)方面的案例與解決方法，并發(fā)表在班級交流平臺上供大家閱讀。

　　二、加強與同學(xué)們的溝通，了解同學(xué)們的`心理需要，主動與同學(xué)們談心，接觸性格比較比較內(nèi)向的同學(xué)并發(fā)動開朗的同學(xué)們?nèi)�幫助并同化這些不善交際的人。

　　三、現(xiàn)在很多同學(xué)都喜歡在宿舍呆著，不怎么有熱情走出寢室走向操場，參加體育鍛煉。因此，讓同學(xué)們對運動產(chǎn)生興趣并擁有一個強壯的身體先得格外重要，而我也將在這方面盡自己最大的努力，爭取效果更加明顯。

　　四、步入大四，同學(xué)們可能會面臨很多困擾，有快要步入社會的恐懼，有面對就業(yè)的壓力還有不知到面對未來的迷茫，所以我會盡可能調(diào)節(jié)好同學(xué)們的心理，幫助他們排憂解難，用良好的心態(tài)去面對種種問題。

　　五、配合學(xué)校的工作，積極參加學(xué)校組織的心理委員活動，完成學(xué)院和學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。配合班級的活動，配合其他班委。

　　心理保健員本身就是一個需要大量時間和精力的崗位，我的工作還很片面，不夠完善，希望老師和同學(xué)們能夠給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。有一些事情我雖然沒有做到，但是我盡力了，也希望大家給我時間成長和鍛煉。心理保健員這個獨特的職位，如果用心去做，就能做得出色，而且非常出色，不僅可以獲取人心，收獲友誼，而且助人助己，最終促進(jìn)自己終生成長。但是如果不去努力，可能完全無所事事，其位置可能形同虛設(shè)。因此，心理保健員是一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生干部新角色，能夠最大限度地錘煉人的主動性、創(chuàng)新性和應(yīng)變性。我會積極發(fā)揮主觀能動性，在這個崗位上做出一番成績。還有要謝謝同學(xué)們對心理保健員工作的支持和鼓勵，歡迎大家給我提意見。我會努力改正并完善自己，爭取做一個盡職盡責(zé)的班委。

心理個人工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校的心理咨詢工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校的心理咨詢工作，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。

　　二、工作思路

　　1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。

　　2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。

　　3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。

　　4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有新的成果和突破。

　　三、具體工作

　　1、積極開展心理咨詢工作

　　心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對殘疾學(xué)生和老師的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的`個別輔導(dǎo)工作，為來訪的每個殘疾學(xué)生提供咨詢，對盲、聾啞、智障等各類學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一—-到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。

　　開放時間為：下午6：00——8:00

　　2、加強每月最后一周的心理班會活動課

　　每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段和不同類型學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

　　3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

　　心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

　　(1)針對對口班面臨高考的心理教育。

　　(2)針對普通班學(xué)生開展青春期的心理教育。

　　(3)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

　　(4)利用家長來探望學(xué)生的機會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

　　4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

　　班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

　　5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

　　積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

　　四、本學(xué)期重點工作

　　1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。

　　2、咨詢室正常開放。

　　3、新生青春期心理健康教育專題講座—《青春期心理衛(wèi)生》。

　　4、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

　　5、開展針對班主任的心理講座。

　　6、做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

　　7、各類資料整理、歸檔。

心理個人工作計劃14

　　一、工作思想

　　新的一年，新的一學(xué)期已經(jīng)開始。在過去的上個學(xué)期中，我們校心理健康部以及各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會心理健康部在我校校團(tuán)委和心理健康教育與咨詢中心的指導(dǎo)下，積極的配合學(xué)校、學(xué)院老師的工作，了解同學(xué)們的心理健康情況，并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識。在新的一年、學(xué)期工作中，我們心理健康部將繼續(xù)努力，本著普及心理健康知識，宣傳心理健康理念，提高學(xué)生心理健康水平的宗旨，精誠團(tuán)結(jié)，繼往開來，進(jìn)一步更好的服務(wù)于同學(xué)。

　　大學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展，他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會各方面的態(tài)度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長，是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。

　　良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，在大學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

　　XXX理工大學(xué)心理健康部自創(chuàng)立以來，一直貫徹為學(xué)生服務(wù)的宗旨做好心理健康教育的相關(guān)工作，組織有效的、形式多樣的.心理健康教育活動，以了解學(xué)生的心理動態(tài)，并積極向校心理咨詢中心反映學(xué)生基本情況，采取相應(yīng)的措施。我們在新學(xué)期的工作中也此思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好本職工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　新學(xué)期，我們心理健康部工作將緊緊圍繞協(xié)助學(xué)校心理健康教育與咨詢中心開展心理知識的宣傳普及工作，優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識和心理健康水平，減少校園危機事件的出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)的總體目標(biāo)為向?qū)�，及時發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題，及時反饋同學(xué)們的心理情況，更好地推動學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作，進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作，為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺。

　　三、工作計劃主要有以下幾點：

　　常規(guī)工作

　　每兩周主持召開一次各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部部長聯(lián)席例會，在對前期的工作做出總結(jié)的同時及時的布置下期的工作任務(wù)，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行改正，同時做好會議記錄。

　　積極配合校心理健康教育與咨詢中心的工作，進(jìn)一步加強與心理健康協(xié)會和朋輩心理輔導(dǎo)的聯(lián)系，督促各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部門做好本學(xué)院的學(xué)生向《心綠》報紙的投稿工作，并做好報紙《心綠》的及時發(fā)放工作。

　　做好對各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部的監(jiān)督工作，了解各學(xué)院的心理部門的具體工作。

　　培養(yǎng)心理健康部門成員干事的積極性、主動性，做好例會考勤制度，協(xié)助我校校團(tuán)委、學(xué)生會其他部門的工作，以及進(jìn)一步完善我校心理健康部的博客網(wǎng)站的建設(shè)。

　　配合心理咨詢中心開展525心理健康活動月系列活動

　　四月底之前要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會心理健康部拿出五月具體的活動計劃，第一周周末由各學(xué)院組織心理委員開展心理健康教育活動，并要求各班級在25日前時開展班級內(nèi)部心理活動并及時將活動策劃及內(nèi)容上報各學(xué)院心理部，各學(xué)院心理部門要做好記錄，之后把總結(jié)上交到我們這里，再由我們上交到心理健康教育與咨詢中心。

　　心理劇的排演工作

　　我們會督促和組織各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會心理健康部部門的心理劇排演工作。心理部工作開始不久，我們將會逐步要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會心理健康部搜集素材、確立主題、編寫劇本進(jìn)行研討，并進(jìn)行熟練的演練，為我校第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之心理劇大賽做好準(zhǔn)備。

　　作為心理健康部成員，我們將認(rèn)真的對待工作，高效率保質(zhì)保量的完成各項工作，在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。堅持不懈地引導(dǎo)同學(xué)、始終不渝地代表同學(xué)、盡心竭力地服務(wù)同學(xué)，精誠團(tuán)結(jié)，繼往開來，力爭在此學(xué)期末向校團(tuán)委、學(xué)生會和心理健康教育與咨詢中心交上一份滿意的答卷，開創(chuàng)我校心理部工作的新局面!

　　我部門是20xx年底在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理咨詢中心的指導(dǎo)下新成立的一個部門，負(fù)責(zé)全校的心理健康工作。相對于其他部門，我們心里部可以說是一個新生的部門，也許還有很多工作不是那么完美，但我們堅信，心理健康部還有很大的發(fā)展空間，在工作上我們也會逐漸尋找本部門的優(yōu)勢及工作的重點，將為同學(xué)提供更專業(yè)的指導(dǎo)。

心理個人工作計劃15

　　我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過對學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強宣傳普及心理健康知識的實效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作

　　逐步做好“五個堅持”，即堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個臺階。

　　現(xiàn)將計劃制定如下：

　　一、加強心育工作隊伍的建設(shè)

　　1.進(jìn)一步提高對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育重要意義的認(rèn)識。在我�！暗陆桃惑w”向來是我們工作的中心和重心，“人人是德育工作者”，也應(yīng)該做到“人人是心育工作者”，因為心育是德育及其他各育的基礎(chǔ)。要盡快形成由心理教師為主體，導(dǎo)師長、導(dǎo)師、教職工全員參與的心理健康教育工作隊伍。

　　2.更好地提高每位導(dǎo)師長心理素養(yǎng)，請心理專家來校進(jìn)行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開展心理健康教育活動，讓我們的導(dǎo)師長不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級的基礎(chǔ)。導(dǎo)師長要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢，既要當(dāng)好班級管理的“行政長官”，又要當(dāng)好學(xué)生的'心理導(dǎo)師。

　　3.心理輔導(dǎo)教師要加強學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。通過更多更好的培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地提高心理咨詢的水平。

　　二、繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課程

　　小一，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)和日常生活中培養(yǎng)堅韌的意志和良好的思想品質(zhì);

　　初一，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，青春期性健康教育，加強學(xué)習(xí)方法與人際交往的指導(dǎo);

　　高一：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情緒管理、生命教育。

　　三、健全心理健康教育制度

　　1.完善心理咨詢室。進(jìn)一步完善心理咨詢室。作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好的交流與溝通。。

　　2.豐富個別心理咨詢的內(nèi)容和途徑

　　咨詢內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)等等。

　　咨詢途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢;二是導(dǎo)師長導(dǎo)師推薦;三是輔導(dǎo)導(dǎo)師訪談。

　　3.辦好心理咨詢信箱，使那些不愿和輔導(dǎo)導(dǎo)師見面的學(xué)生可以通過多種途徑尋求幫助。同時，要建立健全心理咨詢工作制度(如保密原則等)。

　　4.建立學(xué)生心理檔案

　　心理檔案的建立有助于導(dǎo)師、導(dǎo)師長、學(xué)校及時了解學(xué)生，有的放矢的開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。

　　四、開展心理健康教育專題講座

　　根據(jù)學(xué)生實際需要確定講座的專題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座�？烧埿睦韺＜襾韺W(xué)校為師生舉行講座。

　　五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。

　　1.教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，可以對學(xué)生進(jìn)行自信心教育;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

　　3.教師利用教材和課堂，塑造學(xué)生健全的人格。

　　六、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理氛圍

　　1.做好心理健康教育的宣傳工作。要通過黑板報、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識：如心理保健常識、調(diào)節(jié)情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。

　　2.通過教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。

　　3.通過創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。

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