德育處的工作計(jì)劃
按照區(qū)教育局普教科德育工作部署及學(xué)校工作安排，德育處繼續(xù)以“德育 為首、安全為重、以人為本、注重實(shí)效”的德育工作理念為指導(dǎo)，以打造霍元甲 文武學(xué)�！耙晕念Ｖ�，以武養(yǎng)德”的思想教育為目標(biāo)，以秩序校園建設(shè)為抓手， 做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和健康人格，不斷創(chuàng)設(shè)有利于培 養(yǎng)少年兒童健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。
一.德育處的工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)年級(jí)組、班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“有布置，有檢查，有反饋”的 “三 有”原則，創(chuàng)設(shè)“公正，公開，公平”的“三公”平臺(tái)，加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)結(jié)協(xié)作， 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任班級(jí)管理及年級(jí)組工作的積極性， 落實(shí) “讓主動(dòng)成為一種習(xí)慣， 讓創(chuàng)新成為一種目標(biāo)”管理。
2.規(guī)范“秩序校園”要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，發(fā)揮班級(jí)督查，值勤老 師監(jiān)督記載的作用，并用活動(dòng)和實(shí)際體驗(yàn)，增強(qiáng)感恩思源、勵(lì)志意識(shí)，逐步營(yíng)造 “國(guó)際精品校”的創(chuàng)建氛圍。
3.強(qiáng)化思想教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全工作責(zé) 任，提高學(xué)生健康的心理素質(zhì)，確保校園無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。
4.加強(qiáng)小學(xué)部與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)創(chuàng)讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校滿意的文明，積極向 上的小學(xué)部，努力形成德育工作的強(qiáng)大合力。
5. 強(qiáng)化少先隊(duì)工作，努力提高道德培養(yǎng)的實(shí)效。
二.德育處工作重點(diǎn)
(一)重視德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提升育人質(zhì)量。
1、加強(qiáng)年級(jí)組、班主任隊(duì)伍建設(shè)。樹立年級(jí)組、班級(jí)先進(jìn)典型，引導(dǎo)年級(jí) 組、班主任 “比、學(xué)、趕、超”，繼續(xù)落實(shí)“愛、靠、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”五字方針。
繼續(xù)細(xì)化班主任、班級(jí)常規(guī)工作考核。堅(jiān)持有布置，有檢查，有反饋的“三有原 則”及“干與不干，干好與干差”不一樣的原則;創(chuàng)設(shè)更加公平、公正、公開的 “三公”考核平臺(tái)，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性;努力推動(dòng)了年級(jí)組、班 級(jí)各項(xiàng)工作、活動(dòng)爭(zhēng)相開展的良好局面的形成。
采取班主任例會(huì)、理論學(xué)習(xí)、經(jīng) 驗(yàn)交流等多種形式， 重點(diǎn)做好校內(nèi)培訓(xùn)的同時(shí)，努力為班主任爭(zhēng)取走出去學(xué)習(xí)的 機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高管理水平;規(guī)范落實(shí)主題班會(huì)課，繼續(xù)堅(jiān)持推 門聽課、先周備課制度;根據(jù)區(qū)教育局普教科工作安排，引領(lǐng)全體教師參與課題 研究，深入研究學(xué)生、研究班級(jí)管理，營(yíng)造一種在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài) 下研究的良好育人氛圍;做好班主任、學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理工作;提高解決實(shí)際問 題的能力，使常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。
2.加強(qiáng)全員育人工作力度， 提高師德水準(zhǔn)。教師的職業(yè)道德建設(shè)是推進(jìn)德育 工作的根本保證。
結(jié)合教育局德育工作部署會(huì)提出的以科研推動(dòng)德育教育，全體 老師要讓主動(dòng)成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種目標(biāo)，參與到學(xué)生的教育中，我們 也將通過規(guī)范、引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核等加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，突出工作實(shí)效;引 導(dǎo)全體老師面向每一個(gè)學(xué)生，做到“思想上引導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，心 理上疏導(dǎo)”，體現(xiàn)以人為本的育人理念，充分關(guān)注各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生 活等各方面需要，營(yíng)造 “全員育人、全科育人、全程育人”的氛圍，創(chuàng)建學(xué)生 健康成長(zhǎng)的溫馨和諧家園。
(二)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，整體構(gòu)建德育體系，切實(shí)提高德育實(shí)效性，打造平安和諧校園
1.細(xì)化學(xué)生習(xí)慣要求，抓實(shí)秩序校園建設(shè);增強(qiáng)并激發(fā)學(xué)生感恩勵(lì)志意識(shí)、 責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)。結(jié)合學(xué)校秩序校園建設(shè)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)從衛(wèi) 生、紀(jì)律、禮儀、安全、等幾個(gè)方面細(xì)化各項(xiàng)常規(guī)要求。
通過細(xì)化處室人員、年 級(jí)組長(zhǎng)和值勤老師監(jiān)督任務(wù)， 發(fā)揮更大的督促作用; 引導(dǎo)全體老師樹立大局意識(shí)， 全員參與，齊抓共管，使學(xué)生例規(guī)成習(xí);通過宣傳動(dòng)員周、規(guī)范周、強(qiáng)化周、達(dá) 標(biāo)周，逐步強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣形成。在主題活動(dòng)教育中重言傳身教，以愛換愛， 通過主題教育活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、 自主意識(shí)， 進(jìn)而把崇尚良好行為習(xí)慣、 感恩一切， 善待幫助自己的人， 轉(zhuǎn)化為自我勵(lì)志行為， 營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
2.發(fā)揮校園小喇叭功效，表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，每周實(shí)時(shí)播報(bào)，時(shí)時(shí)播報(bào)， 從學(xué)生的思想根本出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生多做好事，多做對(duì)的事，加強(qiáng)學(xué)生思想規(guī)范。
3.落實(shí)主題班會(huì)，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實(shí)施德育課程和完成德 育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，有意識(shí)地找準(zhǔn)結(jié) 合點(diǎn)，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。另一方面要上好國(guó)家課程《品德與生活》 、 《品德與社會(huì)》 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4.在校園內(nèi)開展“弘揚(yáng)健康文明、爭(zhēng)做陽(yáng)光學(xué)生”的系列實(shí)踐活動(dòng)，幫助 學(xué)生講究公共衛(wèi)生、樹立公共道德、規(guī)范公共行為。實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是開展“講 衛(wèi)生、講禮儀、講道德”教育，通過教育傳承中華民族“愛清潔、講文明、重禮 儀”的傳統(tǒng)美德。要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住” 。即：管住自己的口，不隨地吐痰; 管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣。
三.安全工作常抓不懈 大力開展法制安全教育。
學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工 作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈， 充分利用班會(huì)，升旗活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不 玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé) 任感，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。
四.完善三位一體網(wǎng)絡(luò)體系，建立開放德育新體制
(1)、定期開展好家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系工作，充分發(fā)揮家校通的對(duì)學(xué)校教育、 教學(xué)管理工作的監(jiān)督、評(píng)價(jià)作用，推進(jìn)民主管理的進(jìn)程。 (2)、積極開展電話回訪活動(dòng)。每位班主任一學(xué)期的家訪率力爭(zhēng) 100%，并做 到“勤、誠(chéng)、實(shí)” ，使電話回訪真正起到溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的橋梁作用。
五.發(fā)揮少先隊(duì)員的主力功效，培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊(duì)員
1.加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。
以“做一個(gè)有道德的人”為載體，繼續(xù)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體 主義教育，社會(huì)主義教育，在少先隊(duì)員中弘揚(yáng)和培育民族精神。讓少先隊(duì)員在活 動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感。要通過板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國(guó)旗下講話等形式，開展革 命傳統(tǒng)教育、 理想信念教育和愛國(guó)主義教育。有計(jì)劃地組織學(xué)生開展多種形式的 革命傳統(tǒng)教育和法制教育， 強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和法制觀念。讓未成年人的思想 道德建設(shè)之路越走越寬廣。
2.加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮 貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)作用，加強(qiáng)隊(duì)員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成 教育，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過國(guó) 旗下講話、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。開展如“使 用禮貌用語(yǔ)” 、 “給老師獻(xiàn)上一杯水” 、 “學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”等活動(dòng)。適時(shí) 舉行《守則規(guī)范記我心》演講和班會(huì)活動(dòng)。
3.推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。
利用清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)、七一黨的生日， 教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，深化 “小公民道德建設(shè)計(jì)劃” 。深化拓展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)” ，開展以學(xué)習(xí)自護(hù) 知識(shí)、培養(yǎng)自護(hù)能力為主題的體驗(yàn)活動(dòng)。
4.加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
(1)開展少先隊(duì)員光榮感教育。以中隊(duì)為單位，以“我是少先隊(duì)員” 、 “我生活在少先隊(duì)組織中” 、 “我為少先隊(duì)添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育。
(2)開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員責(zé)任感教育。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒 童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù) 者、良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者”為主要內(nèi)容的責(zé)任感教育，全面提高輔導(dǎo)員的思想 政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢(shì)在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特 作用。
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