幼兒園工作計劃模板
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的幼兒園工作計劃模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園工作計劃模板1
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),按照上級教育主管部門的工作精神,團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,以促進幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長。
一、主要工作目標
。ㄒ唬┮(guī)范管理
(二)彰顯特色:以親子操為主特色。
(三)強化隊伍。加快速度,強化培訓(xùn),提高培訓(xùn)效果,促進教師專業(yè)化成長。
二、根據(jù)存在的不足及重點解決的策略
。ㄒ唬┮蝗栈顒诱n程安排不規(guī)范,解決策略加強日;顒庸芾。進一步優(yōu)化幼兒一日活動資料,注重活動的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整。開展好區(qū)角活動和創(chuàng)游活動,使活動安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。
。ǘ┯變骸⒔處熣w素質(zhì)不高。解決策略開展師生素質(zhì)教育活動。在日常生活中培養(yǎng)師生的禮貌禮貌x慣,萌發(fā)師生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學(xué)的情感。
。ㄈ┪臋n資料整理較不規(guī)范。解決策略規(guī)范資料收集工作,及與教師學(xué)xxx教委辦下發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范文件材料行文格式的通知》。
。ㄋ模⿲哟喂芾,職責落實人頭,定期檢查工作落實情景,要求各崗位人員認真履行職責。加大對教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋。每年進行教工績效考核,體現(xiàn)獎勤罰懶,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
三、后勤工作。常抓、堅持不懈,提高服務(wù)質(zhì)量
。ㄒ唬└掠^念,增強服務(wù)意識。調(diào)動全體后勤人員的進取性,讓生活教師能參教當中來。
。ǘ┘訌婇T衛(wèi)保安職能意識、學(xué)校巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除,杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。
四、家長工作
。ㄒ唬淞ⅰ耙磺袨榱撕⒆印钡姆⻊(wù)意識。進取轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,端正服務(wù)態(tài)度,全心全意為家長服務(wù)。
。ǘ┙(jīng)過“微信群”“調(diào)查問卷”等形式進取采納家長的好提議。努力探索家園合作的有效策略,提高家園共育的一致性和質(zhì)量。評選“優(yōu)秀家長”等。
。ㄈ┡e行家長開放周活動,多方位多角度地向家長展示幼兒學(xué)x生活活動,同時也讓家長參與到活動中
五、主要工作安排
二月份:
1、大環(huán)境進行大掃除,各班玩具進行消毒清洗工作。
2、做好各班入學(xué)前的.各項準備工作,如:環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。
3、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改。
三月份:
1、召開期初家長會。
2、小段主題活動《我的好媽媽》、中段主題活動《愛媽媽》。
3、對炊事員進行培訓(xùn),加強衛(wèi)生、食品檢查,預(yù)防春季傳染病發(fā)生。
4、向家長開放半日活動。
四月份:
1、開展消防演練活動。
2、檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理本事養(yǎng)成情景。
3、“六一”系列活動的設(shè)計、籌劃安排工作。
五月份:
1、開展“愛我安海、美我學(xué)!敝黝}活動。
2、紀念“5.12”地震演x活動。
六月份:
1、開展慶“六一”活動。
2、大班畢業(yè)典禮的慶;顒。
3、教師考核工作。
4、各班、各科室清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
5、安排暑假工作
幼兒園工作計劃模板2
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動學(xué)x的活動,是多種形式的教育過程!薄敖M織活動應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容,充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒感官作用,靈活地運用集體或個別活動的形式,為幼兒提供充分活動的機會,注重活動的過程,促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展!爆F(xiàn)代教育觀、課程觀使我們認識到,如何在幼兒園的教育教學(xué)活動中實施主體性教育,發(fā)揮幼兒在教育活動中的主體性,已成為促進幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。我們認為,在幼兒園的教學(xué)活動中,教師可從以下幾方面入手,發(fā)揮幼兒的主體性。
一、確立幼兒的主體地位,師生共建課程
發(fā)揮幼兒的主動性,首先教師要在頭腦中確立幼兒的主體地位,幼兒是一個發(fā)展的能動的主體。任何外在教育環(huán)境都必須通過幼兒主體的努力,才能實施教育環(huán)境功能的轉(zhuǎn)化,最終落實到促進幼兒發(fā)展上,因此教師必須樹立正確的兒童觀、教育觀,把幼兒放到主動發(fā)展的位置上,變思考教師如何教會思考幼兒如何學(xué)。教師在選擇教材內(nèi)容時,可適當?shù)刈層變簠⑴c,組織幼兒討論,了解幼兒的喜好,有的放矢地選擇教材的內(nèi)容,調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒更主動地參與教學(xué)過程,更好地參與教學(xué)過程,更好地投入到教學(xué)活動中來:例如:在《有用的植物》這一主題中,孩子們在了解了一些植物特征后,教師有意地組織幼兒談?wù)勑牡茫⑾M蠋熢俳棠男﹥?nèi)容?這時,幼兒七嘴八舌地各抒己見,大多幼兒表現(xiàn)出對保健茶有濃厚的興趣,于是老師就特意根據(jù)幼兒的意愿深入組織了一個關(guān)于《保健茶》的主題活動,讓幼兒了解各種保健茶的功效和配制過程。活動之前設(shè)計了調(diào)查表,讓幼兒了解各種中草藥的特性,和哪種中草藥配制成保健茶最合適,這樣孩子們學(xué)得更為主動。只有師生共建的活動,才能使幼兒成為學(xué)x的主人,才能對幼兒的發(fā)展有真正的推動價值。
二、教學(xué)活動的`組織形式應(yīng)注重操作性和游戲性
幼兒在教學(xué)活動過程中,主體性得到發(fā)揮,不僅要看幼兒是否獲得了一定知識,更重要的是看幼兒是否積極主動地參與了活動,是不是動腦筋思考了,是否在原有水平上得到了發(fā)展,為此這就要求教師在活動組織地形式上多設(shè)計一些操作性的活動,為幼兒準備充足、豐富的操作性材料;在活動的組織方式上具有游戲性和興趣性。
1、為幼兒提供充足的、豐富的具有教育價值的活動材料。
注重幼兒的操作活動,是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)x的有效途徑。例如在科學(xué)活動“沉浮實驗”中,教師為幼兒準備木制品、紙制品、塑料制品、橡膠制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制品、石子等材料,投放材料數(shù)量充足,種類繁多,幼兒動手操作的機會就多,選擇性強、涉及面廣,活動的興致就高,幼兒在操作中主動學(xué)x并積極思考。
2、活動形式的游戲性和趣味性
教師在組織教學(xué)活動時,教學(xué)形式上要增強教育活動的游戲性,激發(fā)幼兒對教育活動的興趣。比如在美術(shù)教學(xué)活動中,手工制作雖然大部分幼兒都喜歡,但是由于每個幼兒的制作技能水平都不一樣,在制作過程中,有的幼兒只示范一遍就已經(jīng)學(xué)會了,而有的幼兒,教師個別指導(dǎo)很長時間還是掌握不了,這個時候,我們?yōu)楹尾粊斫M織一個“小小加工廠”的游戲呢?把制作過程分成幾道工序,技術(shù)水平高的幼兒制作較難的工序,技術(shù)水平差的幼兒制作相對容易的部分,這樣既提高了幼兒制作活動的興趣,又培養(yǎng)了幼兒交往合作的能力。
三、活動中,教師真正成為幼兒學(xué)x活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)x活動的支持者,合作者、引導(dǎo)者!
1、積極地旁觀
孩子在自主觀察、實驗或討論時,教師要積極地看,積極地聽,設(shè)身處地的感受孩子的所作所為,所思所想,隨時掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)他們。
2、給學(xué)生心理上的支持
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)x氛圍,采用各種適當?shù)姆绞,給學(xué)生以心理上的安全感和精神上的鼓舞,使孩子思維更加活躍,探索熱情更加高漲。
在《有用的水》主題活動中,水車轉(zhuǎn)了的小實驗中,怎樣讓水車轉(zhuǎn)得快?
孩子們提出了使用吹風機、氣球、氣筒等工具,其中一個孩子提出用吸塵器,這時老師并沒有馬上否定孩子的意見,而是找來這些物品,讓孩子們分組試一試。結(jié)果吸塵器沒有讓水車轉(zhuǎn)起來,盡管失敗了,但他們卻從中懂得了一些道理、獲得了經(jīng)驗,而且是自己得到的答案。
在整個活動中教師沒有給孩子現(xiàn)成的只是,總是在不斷地提出問題,引導(dǎo)孩子探索,不斷地肯定和鼓勵,給孩子以支持。
總之,教師要樹立正確的兒童觀、教育觀,在教學(xué)活動中,以幼兒為主題,積極引導(dǎo)幼兒主動學(xué)x,使幼兒在輕松、愉快的活動中,學(xué)x只是、提高技能、豐富經(jīng)驗,從而取得教育教學(xué)的最佳效果。
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