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下學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃
20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期，教科室的工作將秉承“傳承創(chuàng)新、和諧奮進(jìn)”學(xué)校精神，以“弘揚(yáng)特長(zhǎng)、多元發(fā)展”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，努力踐行學(xué)校教育科研“低站位、高視角、多渠道、重轉(zhuǎn)化”的推進(jìn)策略，充分發(fā)揮三大教科研管理機(jī)制——兼職教科研員制、過(guò)程性課題督導(dǎo)制和科研評(píng)比量化制的作用，全面推進(jìn)教育科研工作向縱深方向發(fā)展。
一、創(chuàng)新學(xué)校教育科研工作模式
新學(xué)期教科研工作將遵循“低站位、高視角”推進(jìn)策略，構(gòu)建校級(jí)課題與省市級(jí)課題雙軌管理模式。校級(jí)課題“低站位”，貼近教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，講求“接地氣”，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。省市級(jí)課題“高視角”,立足學(xué)校發(fā)展，認(rèn)真研究全國(guó)“十三五”教育科研規(guī)劃、及省市教科所課題研究的方向，將二者結(jié)合起來(lái)開展研究，重在提升廣大教師科研能力及教育教學(xué)水平，重新審視、明細(xì)培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新學(xué)校育人模式，從更高層次上整體推進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)水平和現(xiàn)代化發(fā)展。
1、開展“一組一課題”工作
為確保校級(jí)課題的扎實(shí)進(jìn)行，教科室將組織各教研組開展“一組一課題”工作。寒假期間老師們思考、提煉學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中有價(jià)值的共性問(wèn)題、難題，可以不大，但必須接地氣，切合學(xué)情，把它作為教研組新學(xué)期研究的課題，開學(xué)時(shí)申報(bào)立項(xiàng)；然后老師們各自在自己的課堂上開展研究，采取策略，并把它作為平時(shí)教研交流的一個(gè)內(nèi)容；期中考試后教研組內(nèi)開展經(jīng)驗(yàn)交流，教科室開展過(guò)程性督導(dǎo)；期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比
2、積極申報(bào)省市級(jí)課題立項(xiàng)
在校級(jí)課題的基礎(chǔ)上，積極引領(lǐng)教師認(rèn)真提煉教育教學(xué)實(shí)踐中更具有普遍性的問(wèn)題，同時(shí)認(rèn)真研究省市教科所課題研究的方向，將二者結(jié)合起來(lái)，申報(bào)省市教科所課題。加強(qiáng)教師教科研理論研修和技術(shù)操作性培訓(xùn)，增強(qiáng)科研意識(shí)，盡可能使老師們都有課題，都會(huì)開展課題研究，會(huì)撰寫研究報(bào)告與論文，不斷提升老師們教科研能力和水平
3、推進(jìn)教科研成果轉(zhuǎn)化工作
新學(xué)期，我們將考慮出臺(tái)《鄭州市第十八中學(xué)教科研成果轉(zhuǎn)化辦法及獎(jiǎng)勵(lì)制度》，通過(guò)組織“課題課”“課題社團(tuán)活動(dòng)”“課題德育活動(dòng)”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教科研成果在教育教學(xué)中的運(yùn)用與推廣，不斷推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升
二、扎實(shí)推進(jìn)教科研常規(guī)性工作
1、切實(shí)做好名師工作室工作
充分發(fā)揮名師工作室在科研、教研、教育教學(xué)、課程研發(fā)與實(shí)施等方面的的輻射作用：一是以名師工作室的教科研帶動(dòng)各學(xué)科組的教科研，在教科研的方向和具體操作規(guī)范上給予指導(dǎo)和引領(lǐng)；二是發(fā)揮名師、骨干教師業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，為師生開講座，上觀摩課、引領(lǐng)課；三是發(fā)揮他們的人脈資源優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)校外專家來(lái)我校開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師科研和教育教學(xué)能力。完善名師工作室的各項(xiàng)管理制度和檔案建設(shè)。做好學(xué)校名師工作室的對(duì)外交流工作，汲取他人精華，提升自己整體的水平與能力，同時(shí)也借此擴(kuò)大我校在教育科研、教育教學(xué)方面的積極影響
2、完善學(xué)校博客網(wǎng)站的建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)校園博客網(wǎng)站建設(shè)，使之成為促進(jìn)教師自我反思、學(xué)校教科研工作、教師發(fā)展、教育教學(xué)改進(jìn)的有效載體。要求教師及時(shí)記錄自己的教育教學(xué)故事、經(jīng)驗(yàn)、反思、心得體會(huì)等；教科室由專人每周進(jìn)行一次檢查和公示，對(duì)老師們起到督促激勵(lì)作用；對(duì)優(yōu)秀博文刊登在校報(bào)《心之泉》上或推薦至《鄭州教育科研》發(fā)表；在學(xué)校舉辦博客大賽的基礎(chǔ)上，積極組織老師參加鄭州市博客大賽,讓老師們的有益經(jīng)驗(yàn)和成果得到更為廣泛的切磋與交流
三、切實(shí)做好教師培訓(xùn)組織工作
嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，做好骨干教師、信息技術(shù)、各種學(xué)科培訓(xùn)組織工作，力促教師做好自身專業(yè)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)自修；按照省教育廳及市人社局要求，做好教師繼續(xù)教育的登記報(bào)名、學(xué)習(xí)管理、成績(jī)考核、學(xué)分認(rèn)定、辦理證件等工作；開展好新任教師崗前培訓(xùn)，使他們盡快熟悉學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的流程與范式，盡快適應(yīng)、勝任本職所賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)，加快學(xué)校整體師資隊(duì)伍建設(shè)。
加大科研工作力度，力促科研興教，科研興校；做好教師培訓(xùn)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。雙管齊下，為學(xué)校辦學(xué)能力和水平的進(jìn)一步提升與發(fā)展，發(fā)揮最大的效能，是教科室新學(xué)期工作的初衷所在，我們當(dāng)全力以赴！
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