小學(xué)教師工作的總結(jié)集合4篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師工作的總結(jié)5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師工作的總結(jié) 篇1
去年的九月份，我剛剛畢業(yè)，踏入工作崗位，就來到了這個學(xué)校擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)和三四五六年級的英語教學(xué)工作�，F(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，在這過去的一年里，有歡笑，有淚水，可以說是痛并快樂著�？吹綄W(xué)生考試成績差又不好好學(xué)習(xí)時，我心急如焚，恨不得替他們學(xué)；聽到他們一聲甜甜的老師好，又開心的不得了，覺得所有的努力都值了。
作為一名新教師，踏入工作崗位首先要面對的就是如何管理學(xué)生。我記得四年級一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處�，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的.態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育。
工作一年多來，有以下幾點(diǎn)心得體會：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
二、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
三、多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
總之，作為一名光榮的人民教師，我很榮幸。在以后的工作中，我必將盡自己最大的努力作一名合格優(yōu)秀的老師，時刻準(zhǔn)備著。
小學(xué)教師工作的總結(jié) 篇2
一、在學(xué)生心目中樹立良好的教師形象
良好的教師形象，是教師素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是教師言傳身教，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的保證之一。
當(dāng)你接一個新的班時，初次和學(xué)生或家長見面，你的形象至關(guān)重要。你不僅要注意自己的著裝儀表，還要注意自己的言談舉止，語言要精煉，語氣要親切，語調(diào)要和藹，說話要利落。給他們一個精干，有氣質(zhì)，有魅力的崇高的教師形象，淵博的智能形象和高雅的美感形象。讓學(xué)生一看就能喜歡你，接受你。那么你下一步的工作就好開展。即使你可能說過錯話，甚至犯點(diǎn)小錯誤，仍然抹不去你在他們心目中的偉大形象。當(dāng)然這只是其中的一方面。另一方面在日常的工作中，教師還要有開朗的性格，樂觀向上的精神狀態(tài)，善于交流，能處理好各種人際關(guān)系及寬容，大度，熱情，有同情心等等。這些都能在學(xué)生和家長心目中樹立良好的形象。那么今后的工作中學(xué)生和家長都會支持和幫助你，也不至于因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和你糾纏不修，甚至到學(xué)校搞你的狀，或到上級教育機(jī)關(guān)告學(xué)校的狀。再有如果不注重著裝儀表，破衣爛衫，他們從外表上就瞧不起你，那么這不僅破壞了你自己的形象，學(xué)校的形象也要受到影響，當(dāng)學(xué)生看不起你時，他不買你的帳，也不會聽你的話，那么你就無法實(shí)施你對他們的教育。
二、融洽的師生關(guān)系，會產(chǎn)生事半功倍的效果。
師生之間，學(xué)生尊重老師，老師愛護(hù)學(xué)生，是取得良好教育效果的重要條件。熱愛學(xué)生，也是教師對學(xué)生進(jìn)行教育的感情基礎(chǔ)，是做好教育教學(xué)工作的前提。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，更分外珍視和強(qiáng)烈地期盼教師的愛，這是每個學(xué)生健康的心理要求，當(dāng)他們從老師那里感受到這種真誠情誼時，會因而得到精神上的滿足而產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。所以班主任要放下架子，深入到班級，深入到學(xué)生中去，有時也可以適當(dāng)開句小玩笑，幽上一默，讓學(xué)生敢接近你，親近你，敢跟你說心里話，那么你的工作就好開展了。例如：90屆畢業(yè)生，是我教育生涯中最成功的一屆，當(dāng)時我是從初一第二學(xué)期當(dāng)?shù)陌嘀魅�，此班前一個學(xué)期已經(jīng)換了幾個班主任，所以就別談什么規(guī)矩和習(xí)慣的養(yǎng)成，經(jīng)過兩年半的努力，中考得500分以上的學(xué)生占54%（滿分為600分），數(shù)學(xué)優(yōu)秀率為57%，平均分為82分（滿分為100分），在豐臺區(qū)名列前茅。因?yàn)楫?dāng)時我比較年輕，沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生，和學(xué)生打成一片，每天半小時的課外活動時間和學(xué)生們一塊玩兒，跳繩、打乒乓球、甚至和男生們一塊踢足球。休息時，女同學(xué)們就都圍著我，那時我梳著一條又長，又粗，又黑的大辮子，她們喜歡的不得了，你摸一下，她拽一下的，當(dāng)時其他班的學(xué)生們都很羨慕我們班的學(xué)生說：“你們班的老師真好。”學(xué)生們都玩夠了，也玩高興了回到教室上一個半小時的晚自習(xí)，都聚精會神的寫作業(yè)，沒有一個要上廁所的，或者說閑話的。其實(shí)和學(xué)生們一塊玩，主要是通過玩去了解學(xué)生，縮短和學(xué)生的距離，讓他們把你當(dāng)作朋友，這樣他們就會聽你的'話，你就好開展工作。記得當(dāng)時我們班的學(xué)習(xí)成績不太好，各科成績都在中間位置，學(xué)生們一聽就著急了，舉著拳頭喊，要超過一班、二班┉。然后班干部們每人幫一個差生，班長當(dāng)時就提出，期末考試咱班必須年級第一。那時期末考試全是區(qū)統(tǒng)考，最后就連史、地、生，平均分都90分（百分制）以上。當(dāng)時各班都比著學(xué)，叫著勁地學(xué)，各班均分也都比較高，學(xué)校的名聲也越來越大。
又如：95屆畢業(yè)生，當(dāng)時的數(shù)學(xué)中考及格率位于海淀區(qū)第十六名。那時我們學(xué)校生源極差，重點(diǎn)校錄取剩的都分到我校。當(dāng)時王涵當(dāng)年級組長，各科考得也都很好，可是我教的這兩個班，是從初二開始接的，接班時及格率不到50%。記得當(dāng)時和學(xué)生的關(guān)系特別融洽，從來都沒有用偏激的語言挖苦過學(xué)生。學(xué)生的基礎(chǔ)都比較差，很簡單的知識要費(fèi)好大的勁才教會。今天學(xué)會了，明天又忘了，憑著一顆“愛心”和耐心，終于教會了她們。當(dāng)時我們的師生關(guān)系也特好，學(xué)生有時不會也不好意思說，我知道他們的心理后，課下和她們對好“按號”，會了就點(diǎn)頭，不會也不用搖頭，我就明白了。因?yàn)閾u頭她們會不好意思，當(dāng)時我們的師生感情特別好，我們都互相尊重，下課我們都像朋友一樣的聊天，所以學(xué)生也特別聽我的話，加之當(dāng)時的組長和校領(lǐng)導(dǎo)的工作方法正確，所以在中考時我們?nèi)〉昧四敲春玫某煽儭?/p>
再如：99屆高三畢業(yè)生，“差班”的數(shù)學(xué)會考及格率為百分之百。還是靠這種融洽的師生關(guān)系，良好的師生感情。當(dāng)時有的學(xué)生喊我一聲“干媽”，也有人叫一聲“荔枝姐姐”，開始也不適應(yīng)，接受不了，再一想，只要學(xué)生喜歡你，聽你的話，學(xué)你這科課，叫什么無所謂。
回顧多年的教育教學(xué)工作，凡是取得良好的教學(xué)成績，都與融洽的師生關(guān)系，良好的教師形象分不開。記得每年學(xué)生給我的賀年卡上面都寫到“祝您永遠(yuǎn)年輕、漂亮�！薄白Ｄ暮诎l(fā)里永遠(yuǎn)不長白發(fā)”。這就是教師的“魅力”。所以良好的教師形象，融洽的師生關(guān)系，會產(chǎn)生事半功倍的教育教學(xué)效果。
小學(xué)教師工作的總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，工作的第一個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期過程中，跟同事的相處也越來越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是很多。自己在各個方面也都在提高，當(dāng)然這里面也要謝謝付校長、楊主任和各位老師的幫助。下面我就對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
通過這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，對國學(xué)的理解、認(rèn)識逐漸加深，更能明確如何做一位合格的夢園班老師。時刻牢記著我們是在培育英才，為我們的工作感到驕傲。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時，還更要注重自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平時的禮儀做起，用自己的行動去影響、教育學(xué)生。
二、教學(xué)工作
這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：隊列隊形的訓(xùn)練、武術(shù)基本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí)。學(xué)生的隊列隊形、武術(shù)基本功與武術(shù)套路都有了一定的提高，但是這才僅僅是開始，距離要求還有一定的差距，以后還需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，在隊列隊形、基本功上面多下功夫才行。武術(shù)套路學(xué)生基本都能打下來，但是只具其形，而無其意，這在以后的套路練習(xí)中，加強(qiáng)對精、氣、神的要求。在剛開始的教學(xué)中，對于一、二年級的學(xué)生，完全把握不住他們的心理，更不知道他們的身體承受能力，有的時候可能安排一節(jié)課強(qiáng)度太大，學(xué)生接受不了，也有的時候安排一節(jié)課的內(nèi)容太少，讓學(xué)生太閑，沒有起到強(qiáng)身健體的效果。經(jīng)過這個學(xué)期的.了解，對一、二年級學(xué)生的身體素質(zhì)有了一個準(zhǔn)確的把握，對于課程的安排也有了明確的要求。按照要求完成了對學(xué)生體質(zhì)檢測工作。因?yàn)闆]有練習(xí)過跳繩，學(xué)生在這方面，明顯要差一點(diǎn)，但是其他方面，都不比別的班要差。
三、課堂管理
在這個學(xué)期中，作為一年級一班的副班主任，協(xié)助陳老師管理班級。對于班級的管理，培訓(xùn)的時候?qū)W到了很多，但是學(xué)期開始后，才知道班級管理并不像自己想像的那樣簡單。我們班這個學(xué)期在紀(jì)律與衛(wèi)生上面要差一點(diǎn)，這也是我自己要檢討的地方，沒有在紀(jì)律、衛(wèi)生上面能多下點(diǎn)功夫，吸取這個學(xué)期的教訓(xùn)，爭取在下個學(xué)期能做到最好。
通過這一個學(xué)期的教學(xué)、管理，自己在語言、教態(tài)等方面都提高了很多，但是自己還有很多不足之處：首先是國學(xué)知識的匱乏。雖然經(jīng)過培訓(xùn)，加上平常的學(xué)習(xí)，具備了一點(diǎn)的國學(xué)知識，但是在武術(shù)、書法、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在許多的不足，這也是我下學(xué)期要努力的方向，爭取書法、武術(shù)、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高；其次是教學(xué)方法上，這個學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性，教學(xué)方法比較單一，沒有能充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，導(dǎo)致最后幾次課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高；再次是處理教學(xué)中的一些問題時還過于急躁，需要有更多的耐心；最后是在管理方面，管理有時太松懈，沒有真正做到嚴(yán)中有愛。這也是我特別要注意的，把握整堂課，嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，不能降低每一個孩子的要求。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地搞好武術(shù)與體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
小學(xué)教師工作的總結(jié) 篇4
五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我年級認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個目標(biāo)落到實(shí)處�，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。
本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、思想?yún)R報專題學(xué)會做人。
二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗(yàn)會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的`方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。
三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。
新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具
有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。
反思與思考是為了更好地發(fā)展，在今后的工作中，我將摒棄缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的品社教學(xué)將會取得長足的發(fā)展
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