【精華】實習(xí)工作總結(jié)錦集五篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的實習(xí)工作總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實習(xí)工作總結(jié) 篇1
來深圳實習(xí)也已經(jīng)有半個月了,也不知道自己到底在想些什么，不管當(dāng)初是怎么想的，這是我的選擇。當(dāng)面臨抉擇的時候，我總是要考慮到各個方面，不能任意妄為，自己想怎么做就怎么做。我已經(jīng)不小了，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起責(zé)任。
首先，最大的變化是曬黑了。我是真的從來沒有曬得這么黑過，可以說我很少出門，幾乎就沒這么暴曬過。雖然每天很累很曬，但還是挺開心的。再說了，我也不怕被曬黑，反而還希望曬黑點呢。每天按時起床，從公司坐車到項目部去，到了項目部就開始了一天的工作。周而復(fù)始，大家似乎有點乏了，但我總覺得每一天都是新鮮的，期待星期天都能加班。我和沙沙剛剛到這里來的時候，這個項目基本上就快結(jié)束了，我不希望它結(jié)束，是因為我不想回公司。與坐在辦公室里工作相比，我更愿意住在活動板房里，和工人們一起吃飯、工作。可是，南新路的項目始終是結(jié)束了，我們幾個人都回到了公司，這才在公司呆了一天而已，就像過了一年似的。。。。
不知是什么緣故，思緒萬千，很亂。所有的心情可以用一句話概括：很傻，很天真，很可笑！真的，我是覺得自己挺可笑的，我對他人真心實意，可到最后呢，他人的心里都在嘲笑我，笑我無知，說的好聽一點叫做“單純”，事實上，我很清楚自己的位置，我只是不想就這么放棄自己，我不想像那些人一樣，我就是我，為什么要效仿他們，難道非如此不可嗎？比如，我只不過是說了一句無關(guān)痛癢的話，大家都暗自笑我，是的，也許他們只是單純的笑話我而已，因為他們已經(jīng)習(xí)慣了以那樣的思維去忖度別人的想法。我的話本沒有那個意思，可在他們聽來就是另外一個意思。施工老師曾說過一句話，他說：“你們還活在另一個世界！”是的，我們還活在另一個世界，一個不那么復(fù)雜的世界，一個天真的世界。
大家對我很好，這一點我不否認(rèn)，可是……我不知道，真的不知道大家的心里是怎想的，真真假假，分不清，就算是那些看似對我很好的人，我也不懂。這人與人之間相處的潛規(guī)則，太讓人心寒。對你好的人未必是對你好，當(dāng)面說你萬般好，背后還不知道怎么陰你。而我呢，我總相信人性本善，只要付出真誠，便會收獲真誠。雖然看到周圍的.這些人，我很沮喪，但[ ]我不會就這么輕易的放棄，我依然會真誠待他人。他們肆意的笑話我，殊不知是他們在這個物欲橫流的社會丟掉了自己罷了。很多東西都是虛的，生不帶來，死不帶去，用青哥的一句話說就是，“別整那些沒用的，整點實在的！”別去想過去，過去已過去，別去想未來，未來還未來，活在當(dāng)下才是最實在的。所以呢，我現(xiàn)在最實在的就是，開開心心，好好實習(xí)，珍惜身邊人！
說到這里，可能又顯得我有點天真，有點可笑了，可是沒有辦法，誰叫我是xx呢，這就是我當(dāng)下最真實的想法。我只能說，真的很傻，很天真，很可笑！
實習(xí)工作總結(jié) 篇2
長達四個月的實習(xí)于這周落下來帷幕。心里是說不出的滋味，各種高興，各種解放，各種歡呼，同時也摻雜著大量的不舍、失落、傷心因子。四個月的美好實習(xí)時光就這么在指尖間不經(jīng)意流逝，就這么在自己復(fù)雜的情緒中結(jié)束�；仡欉@四個月的實習(xí)，感觸頗多，收獲不少，不論是在工作上，抑或是其他方面。
本來意愿去珠吉街實習(xí)，是想親身參與乞巧節(jié)的籌備與開展的，是想見識真正大型活動的樣子。沒想到陰差陽錯，來到了黨政辦當(dāng)起了一名小小的實習(xí)助理。剛開始是真的很遺憾很郁結(jié)的，但后來慢慢就釋懷了，也開始慢慢喜歡現(xiàn)在的工作，也開始慢慢享受到其中的點滴樂趣。其實在這里，有屬于它那一份獨特的魅力。
努力工作，發(fā)現(xiàn)不足
其實辦公室的工作真的是挺繁瑣的。在實習(xí)期間，我的工作主要是集中在黨建這一塊。主要內(nèi)容包括：
(1)核對轄區(qū)五個社區(qū)黨員名單的正確性
(2)復(fù)英整理歸類、制作、錄入街道轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)的黨員檔案
(3)定期播放農(nóng)村黨員干部遠程教育，并撰寫相關(guān)學(xué)習(xí)情況稿。此外，作為一名211院校出身的廉價勞動力，單是從事黨建相關(guān)事宜是不足夠，還必須幫忙其他方面的工作。
其他方面的工作主要有：
(1)幫忙做幾位領(lǐng)導(dǎo)做公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)大學(xué)堂，在九月底前完成了相關(guān)作業(yè)
(2)協(xié)助團建指導(dǎo)員一些工作的開展與完成，如團建信息的錄入、團建相關(guān)資料的復(fù)英問卷的填寫、街團工委微博的管理等
(3)協(xié)助辦公室、工會、財務(wù)室、文化站、城-管科、居委等科室開展工作，如企業(yè)資料的輸入、蓋章、固定資產(chǎn)的核對、檔案目錄的制作等
(4)在創(chuàng)文國檢中，當(dāng)了七天光榮的志愿者，維持花城大道(華穗路口)的交通秩序
(5)實習(xí)前期，分類整理近一兩年來的檔案，包括政府下發(fā)的文件、街道有關(guān)的資料
(6)在人大換屆選舉方面，則是復(fù)印文件、張貼公示、填寫選民證、核對街道講話稿和選舉方法等。這些都是一些簡單的日常工作，但每一件都有著舉足輕重的意義，而且對于維系整個街道運轉(zhuǎn)有著不容置疑的作用�；仡^看，發(fā)現(xiàn)自己所接觸的事情還是挺多的，挺開心的。雖然自己很渴望忙碌的工作生活，可若真到那一天，自己是否會像現(xiàn)在這樣期待與興奮呢?
由于在辦公室實習(xí)，所以接觸的事物還是比較全面的，不能說完全了解整個辦公流程，但也略知大部分。對辦公室人員的分工安排也有了較清晰的認(rèn)識。每個人都有自己負(fù)責(zé)的那一塊，但卻又不那么清晰，沒有明顯的界限。主要體現(xiàn)在當(dāng)上級有某一任務(wù)下達時，往往不只是負(fù)責(zé)該領(lǐng)域的人單純完成，其他人員也會一起協(xié)力。又例如一人員事情太多，或科室辦公人手太少時，是可以允許從其他科室或社區(qū)調(diào)派人手過來幫忙的。我就有這樣的切身經(jīng)歷。一次是幫居委弄創(chuàng)文存檔資料，一次是去文化站制作檔案。我并不是在抱怨什么，我也知道自己的身份和角色，對于可以出一份力感到非常高興。只是很詫異居委專干可以這么任意調(diào)派，只是不大明白為什么人員的職責(zé)會如此的模糊，可以如此任意調(diào)動，只是搞不懂街道人員職能的準(zhǔn)確性。
在辦公室實習(xí)并不像團建指導(dǎo)指導(dǎo)員那樣可以把工作量化，也不像在文化站實習(xí)那樣有舉辦大型活動的經(jīng)歷，所以要想在數(shù)量和活動上總結(jié)自己的工作成績，是比較有難度的。因為辦公室體現(xiàn)更多的是簡單事，更多的`是小事。即便如此，大成績談不上，小贊揚還是有的。例如，用了兩天的時間完成了去年檔案的錄入;大家都樂于把公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)大學(xué)堂的任務(wù)交給我;撰寫了幾篇有關(guān)黨建和工會的稿子，反映不錯;幫忙乞巧節(jié)、人大換屆選舉、創(chuàng)文國檢相關(guān)工作，從不同的階段感受了這幾件大事的籌備和開展等等。
也許在很多人看來，這樣算不上是有成績，但只有體驗過了，才可以知道其中的好。我的成就感總是從小小的繁瑣的事情中萌發(fā)的，特別是聽到別人對自己的肯定或是看到一大堆文件被整理得很素雅。另外，我覺得自己還算蠻勤快積極的，通俗來講就是“腿勤腳快”，因此有了更多的機會去接觸了不同的事情。樂于去當(dāng)個“跑腿”，樂于去做每一項交與我的工作，樂于聽從差遣，樂于承擔(dān)工作。說我腿勤腳快，倒不如說我是在享受這其中的點滴，無論是勞累，還是錯誤，抑或是肯定。我個人覺得，千萬不能去挑剔工作，也不能帶著消極的情緒去做事。這樣不僅會減少很多學(xué)習(xí)的契機，也會不利于自己的成長。
雖然有人說我動作挺快的，但我卻并不是這么認(rèn)為。就我感覺而言，我的工作效率還有待進一步提高，尤其是在核實材料這方面�？傄ㄙM很長時間才完成，寫稿也是。如果不給我一個時間限制的話，會比較容易分心，效率也會比較低下。我總結(jié)了一下效率不高的原因——我這人集中力不夠，往往會不自覺地就分神了。除了這點，耐心度不夠也是個原因。以前我一直覺得自己是個耐心的孩子，但經(jīng)歷了實習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)不是這么一回事。在核對資料的時候，往往剛開始的時候會很認(rèn)真，漸漸到后面，就顯得有點不耐煩了，就變得有點煩躁了。所以當(dāng)聽到別人說“你那么快就做完了”的時候，心里會很不好意思。其實我不是個手腳麻利、效率高效的人。我只是在一些方面做得比大家快一點點而已，而且作為一枚尚未踏出社會的菜鳥，還沒沾染到機關(guān)效率低下的風(fēng)氣。其實應(yīng)該要謝謝這次實習(xí)，讓我可以發(fā)現(xiàn)了很多工作上存在的問題，讓我重新認(rèn)識了自己的不足，也督促我要不斷地改進。
在實習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)自己另一個問題——工作方式顯得比較稚嫩青澀，甚至還帶有點“慢條斯理”，不夠魄力和自信。觀察了一下身邊人的工作方式，各有特色。阿珊這人做起事來會比較風(fēng)火，走起來路也是匆忙的，這可能與她的工作比較繁忙有關(guān)。淑玲相對于阿珊，會顯得穩(wěn)重些，看起來不那么急躁。而且有自己的一套做事方式，有板有眼，有條有理。丹丹有時候做事也是比較風(fēng)火，帶有湖北人的行事作風(fēng);但更多的時候，做事比較小心謹(jǐn)慎，可能與她工作時間短有關(guān)。雙福帶有男孩子做事那種沉穩(wěn)，做事有自己的想法，懂得怎么去把一件事做好，但感覺工作態(tài)度稍微有點松散和消極。
學(xué)勤這人做事比較勤快踏實，樂于分享自己的工作經(jīng)驗，但給我感覺自信不是很足。強偉做事勤快主動，有邏輯有條理，比較風(fēng)火，對于事情有自己獨特的見解，挺受大家歡迎的。這只是我的一些個人見解而已，正不正確那是另外一回事了�；貧w主旨，為什么我會感覺自己工作方式稚嫩呢?在核實材料的時候，我是一接到手就立馬投入苦干，完全不會先想想以怎樣的方式才可以更好更快地完成。這樣的事情發(fā)生的概率還比較高。留意到同事們做事可不是這樣的。他們接到任務(wù)，會先了解其大致的要求和內(nèi)容，再結(jié)合特點來開展工作。后來意識到這個問題，會有計劃地改正，但還顯得不夠成熟。還有挺多類似的情況，在這里就不一一敘述了。還得多加強這方面的歷練才行。
實習(xí)工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)期間過去了，回顧一下自己的歷程，覺得自己各方面還有待提高。
一、回顧歷程，小小總結(jié)。
回想起第一次上美術(shù)課，發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點，發(fā)音有些不正確，有些生字需要查查筆順和意思，那么自己在上課的時候我會把字的筆順查清楚，自己的語言表達有進步了，語速也放慢，上課時也減少了用口語話教學(xué)，還有在學(xué)生閱讀時要把問題說清楚，有一個問題沒有說到，孩子們就不會落實下去，會影響教學(xué)流程，導(dǎo)致這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒有達到，師生也沒有互動，現(xiàn)在比原來大有進步，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家，有時候他們的想法超出自己的想象，提前預(yù)設(shè)也很重要，自己這方面還有待提高，有時候給他們留作業(yè)，讓他們自己出題，每個人的想法不同出的題也不一樣，我很滿意。這讓我知道了平時要善于總結(jié)。總之自己有很很大進步。
二、檢驗自己：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真實戰(zhàn)。
我們每天抬頭看到的教師每日十問，一問：上課前還有哪些方面我沒有準(zhǔn)備好？二問：課堂上我組織的教學(xué)的情況怎么樣？三問：課堂上我充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性了嗎？四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？五問：課堂上學(xué)生在知識、能力、方法、情感等發(fā)面有什么收獲？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問：我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實的怎么樣？八問：今天我的“得”與“失”在哪里？九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)？十問：今天我快樂嗎？這個十問指導(dǎo)我上好語文課，我認(rèn)為自己現(xiàn)在準(zhǔn)備方面做的還可以，做課件時充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在課前五分鐘，我給學(xué)生們自我展示的機會，現(xiàn)在依然只執(zhí)行，很好的調(diào)動課堂氛圍。自己認(rèn)為第二問，課上我組織的教學(xué)怎么樣？還有第七問，我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實的怎么樣？這兩文問自己還有有點問題。那么教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計，歸根到底還是自己沒有備好課，不過現(xiàn)在能靈活看出學(xué)生的掌握情況，如果沒有理解，我會換別的方法。我每天會用一兩句話總結(jié)一下，可能是一句很平常的話，但是對我很有啟發(fā)。我也會記下來了，兩個月來，我已經(jīng)記錄了許多，這是我很大的收獲，里面記錄了了自己的問題和進步，里面也記錄了問題的'方法等，這是我值得驕傲的一部分。
通過這次讀書匯報，我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高，整個流程還清晰就是中間細(xì)節(jié)也是最致命：提問和引導(dǎo)。因為語文課是有活力的課堂，如果問題沒有是設(shè)計好，學(xué)生回答的時候老師沒有引導(dǎo)好，可以想象師生互動會是怎樣的糊涂。
“知道如何提問就等于知道了如何教學(xué)”。教學(xué)離不開提問，提問是小學(xué)教師教學(xué)活動的核心構(gòu)成部分，掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學(xué)活動的主動權(quán)。還有就是我們在教學(xué)過程中的評價語言很單調(diào)，我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評價語言過于單一。當(dāng)前的語文課堂中，“你真棒”、“行”、“不錯”等激勵性語文隨處可聽，這樣重復(fù)的評價越多，學(xué)生就會產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡，感覺無趣是很自然的事情。事實上，任何人都有對新鮮事物的追求感，對于兒童而言，更是渴望變化，期待驚喜，追求新鮮。
我認(rèn)為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導(dǎo)，知道提問和引導(dǎo)的重要性，那么我希望在實習(xí)的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足，更好的設(shè)計問題和設(shè)計好引導(dǎo)語，是孩子們更快樂的成長，喜歡我的語文課。自己還是要備好課。有時候備課的時候可以針對某個同學(xué)來設(shè)問題，學(xué)習(xí)能力差的和學(xué)習(xí)能力強的問題可以不一樣，那么引導(dǎo)的時候的可以有針對性。所以在設(shè)計問題的時候既要有針對性，也要具體，不能泛泛。
三、認(rèn)真反思，不斷成長。
語言是一種藝術(shù)。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語言更是一種創(chuàng)造人才的魔力�，F(xiàn)在的教師,已不只是知識的傳授者和學(xué)生成長的管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。
�。ㄒ唬┱Z言應(yīng)清晰準(zhǔn)確，不能含混不清吐字不準(zhǔn)。對人要有吸引力，應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”，讓人聽了爽快。我有時候說話有時受很含糊不清，我應(yīng)該特別的注意。還有一點就是語言的準(zhǔn)確性。
�。ǘ┱Z言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語文教師思維敏捷的標(biāo)志，又是調(diào)動學(xué)生情緒、增強表情達意效果的一種手段�？鞎r可如暴風(fēng)急雨、秋蟬高鳴；緩時應(yīng)似和風(fēng)細(xì)雨，蟋蟀低吟。一般說來，激勵性語言節(jié)奏可以稍快些；啟發(fā)性語言節(jié)奏應(yīng)慢些；令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些；沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。這個我也沒有做得很好，因為我平時說話就很快，所以我著這方面也注意了。我會改進的。
（三）語言簡潔生動。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟的語言表述最豐富的內(nèi)容，不啰嗦，不拖沓、不作無意義的重復(fù)。所謂生動是指用語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到在調(diào)動學(xué)生智力心理因素的同時也調(diào)動非智力因柴素 。
實習(xí)工作總結(jié) 篇4
在xx項目各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，緊張而充實的實習(xí)生活已經(jīng)進行將近兩個月，現(xiàn)借學(xué)習(xí)《xx董事長在總公司半年工作會議上的講話》之機，對兩個月來的實習(xí)心得做一總結(jié)。
xx項目為我公司重點在建項目之一，全線包含兩個互通區(qū)以及多處橋梁，測量任務(wù)重,難度大。在質(zhì)檢科副科長丁連川的帶領(lǐng)下，我們客服種種困難保證了全線施工各工序的正常進行。在測量放樣過程中使我對自身工作性質(zhì)以及所需的專業(yè)知識有了進一步的認(rèn)識。
首先，通過對全線各工序以及構(gòu)造物的放樣使我對本項目的實地情況有了更深的了解，結(jié)合設(shè)計文件對施工所需的'放樣數(shù)據(jù)有了整體性的把握。
其次，在于丁副科長學(xué)習(xí)過程中使我對理論知識有了更深的理解，通過實地放樣的具體操作掃除了理論上的很多盲點，晚上了測量理論，對工程測量放樣有了系統(tǒng)性的概念。
最后，測量內(nèi)業(yè)的整理工作，以前只是一個空概念�，F(xiàn)在對測量數(shù)據(jù)的處理，不僅是對外業(yè)測量成果的校核，而且是對測量過程的梳理以及將測量成果更加簡單明了的呈現(xiàn)出來。
現(xiàn)場放樣過程中，遇到了很多實際問題，發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足之處。
測量數(shù)據(jù)的提取不夠熟練�，F(xiàn)場放樣過程中常常遇到一些突發(fā)情況需要立即提取出數(shù)據(jù)進行放樣一邊施工，而此時由于缺少準(zhǔn)備，不能迅速的拿出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，進行放樣而影響施工。
點位放樣后缺乏校核意識。提取數(shù)據(jù)現(xiàn)場放樣后不能第一時間去校核放樣點的正確與否，為下一步施工帶來隱患。
施工放樣缺少前瞻性。由于對施工各工序的生疏，不能提前對各工序所需放樣點進行放樣，總是被施工趕著走，缺少主動性及
提前意識。
各施工隊間放樣存在時間沖突。由于本項目屬于多施工隊平行作業(yè)，在施工過程中會遇到兩支隊伍同事需要施工放樣。此時不能合理分配時間解決因時間沖突而產(chǎn)生的放樣矛盾。
兩個月的實習(xí)生活有挫折，有收獲。接下來應(yīng)潛心向項目部的各位前輩學(xué)習(xí)，盡快彌補自己在工作上的不足，更好的為項目服務(wù)。
實習(xí)工作總結(jié) 篇5
我從事藥店收銀工作的時間不是太長，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平離工作的實際要求還有必須的差距，但我能夠克服困難，努力學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，進取的向其他同志請教和學(xué)習(xí)，能踏實、認(rèn)真地做好本職工作，為藥店的發(fā)展作出了自我應(yīng)有的貢獻�，F(xiàn)針對自我在工作中遇到的問題談?wù)勛晕业男牡煤腕w會，也算是對自我工作的一個總結(jié)吧。
(1)作為與現(xiàn)金直接打交道的收銀員，我認(rèn)為必須遵守藥店的作業(yè)紀(jì)律。收銀員在營業(yè)時身上不可帶有現(xiàn)金，以免引起不必要的誤解和可能產(chǎn)生的公款私挪的現(xiàn)象。收銀員在進行收銀作業(yè)時，不可擅離收銀臺，以免造成錢幣損失，或引起等候結(jié)算的顧客的不滿與抱怨。收銀員不可為自我的親朋好友結(jié)算收款，以免引起不必要的誤會和可能產(chǎn)生的收銀員利用收銀職務(wù)的方便，以低于原價的收款登錄至收銀機，以企業(yè)利益來圖利于他人私利，或可能產(chǎn)生的內(nèi)外勾結(jié)的“偷盜"現(xiàn)象。在收銀臺上，收銀員不可放置任何私人物品。因為收銀臺上隨時都可能有顧客退貨的`藥品，或臨時決定不購買的藥品，如果有私人物品也放在收銀臺上，容易與這些商品混淆，引起誤會。收銀員不可任意打開收銀機抽屜查看數(shù)字和清點現(xiàn)金。隨意打開抽屜既會引人注目并引發(fā)不安全因素，也會使人產(chǎn)生對收銀員營私舞弊的懷疑。不啟用的收銀通道必須用鏈條攔住，否則會使個別顧客趁機不結(jié)賬就將藥品帶出藥店。收銀員在營業(yè)期間不可看報與談笑，要隨時注意收銀臺前和視線所見的藥店內(nèi)的情景，以防止和避免不利于企業(yè)的異�，F(xiàn)象發(fā)生。收銀員要熟悉賣場上的藥品，尤其是特價藥品品，以及有關(guān)的經(jīng)營狀況，以便顧客提問時隨時作出正確的解答。
(2)認(rèn)真做好藥品裝袋工作。將結(jié)算好的藥品替顧客裝入袋中是收銀工作的一個環(huán)節(jié)，不要以為該頂工作是最容易可是的，往往由于該項工作做得不好，而使顧客掃興而歸。裝袋作業(yè)的控制程序是：硬與重的藥品墊底裝袋;正方形或長方形的藥品裝入包裝袋的兩例，作為支架;瓶裝或罐裝的藥品放在中間，以免受外來壓力而破損;易碎品或輕泡的藥品放置在袋中的上方;提醒顧客帶走所有包裝入袋的藥品，防止其遺忘商品在收銀臺上的情景發(fā)生。
(3)注意離開收銀臺時的工作程序。離開收銀臺時，要將“暫停收款”牌放在收銀臺上;用鏈條將收銀通道攔住;將現(xiàn)金全部鎖入收銀機的抽屜里，鑰匙必須隨身帶走或交值班長保管;將離開收銀臺的原因和回來的時間告知臨近的收銀員;離開收銀機前，如還有顧客等侯結(jié)算，不可立即離開，應(yīng)以禮貌的態(tài)度請后采的顧客到其他的收銀臺結(jié)賬;并為等侯的顧客結(jié)賬后方可離開。
上頭就是我在實際工作中的一點想法，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。
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