有關(guān)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文合集5篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
我工作時(shí)間不長(zhǎng),但是希望與大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有幫助,希望能給我評(píng)價(jià),謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作,根據(jù)幼兒園的安排,我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班,并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件,本人工作小結(jié)在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面展開。
所謂德者,思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚,然身為一名黨員,未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用,實(shí)所汗顏。當(dāng)然,這樣說話,未免有些大言不慚。略出綿薄之力的,大概就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動(dòng)中,在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面。
剛剛工作,見識(shí)不多,唯有兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)加班加點(diǎn),潛心琢磨,望勤能補(bǔ)拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長(zhǎng)對(duì)我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜,傾囊相授;令我受益匪淺,頗受鼓舞。
所謂績(jī)者,實(shí)在少之又少。前幾日,任老師交給我一項(xiàng)任務(wù),讓我參加“兩法一條例”知識(shí)競(jìng)賽。令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望,獲得第三名。這也是集體的力量,不敢居功。
工作不到六個(gè)月,要德、能、勤、績(jī)四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強(qiáng)、效率高者未必不勤,外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補(bǔ)拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作,還需繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),以求進(jìn)步。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)二 “多聽多學(xué)多想多做”,這是我工作以來謹(jǐn)記的八字名言,新教師的成長(zhǎng)路漫漫悠長(zhǎng),幼兒園繁瑣又細(xì)致的工作考驗(yàn)了我極大的耐心與細(xì)心。為了鞏固提高今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面
1、備課:衡量一個(gè)教師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂,好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,我們年級(jí)組采用的集體備課的形式,每位老師備一周的課程,班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課,我選擇的語言,音樂,美術(shù),健康,另外加一個(gè)特色課程。在每周自己二次備課時(shí),我首先會(huì)選擇采用教材所提供的教案,在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模捎诮?jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性,所以在備課這塊,下學(xué)期應(yīng)再次琢磨,求質(zhì)不求量,希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。
2、教學(xué)活動(dòng):為了積累一定的課堂經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按計(jì)劃進(jìn)行,在平時(shí)的課堂中,我盡量以公開課的要求展示,完整結(jié)束教育活動(dòng),但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g認(rèn)識(shí)關(guān)系及我自身原因,有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了,便草草了之,下學(xué)期起,幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活,我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來,確保課堂的有效性和完整性。
3、公開展示:本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開活動(dòng),第一次是美術(shù)賽課,準(zhǔn)備的不是很充分,課堂內(nèi)容不是很新穎,沒有創(chuàng)新,各位評(píng)委老師的給了我很好的建議,我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié);第二次是師徒結(jié)對(duì)的展示課,《小螞蟻和大西瓜》,師父精心給我修改了教案,但是因?yàn)榈谰叩娜鄙,課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān),所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好,再次修改本節(jié)課。
4、聽課:本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)賽課中,積極去記錄其他各年級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂,把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并把學(xué)習(xí)的'經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂。
二、一日常規(guī)方面
幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn),所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性,因?yàn)槟昙o(jì)輕,帶孩子的經(jīng)驗(yàn)不足,所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。
首先,晨檢是關(guān)鍵,孩子高高興興的來幼兒園,此時(shí)我們的教育就開始了,和老師問好,和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見,禮貌教育隨時(shí)提醒;其次,自由游戲時(shí)間,孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏,孩子之間的交流也可以記錄下來,安全性問題也時(shí)刻謹(jǐn)記;再次,早操、喝水,教育活動(dòng),都是我們每天必須的工作;另外,幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),小班幼兒的自理能力較差,需要老師的幫助,同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法,穿脫衣,疊衣服,蓋被子,提醒幼兒大小便等等。
三、家長(zhǎng)工作及其他
本學(xué)期我作為配班老師,積極輔助班主任完成家長(zhǎng)工作,學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,在和諧的溝通交流中,一起幫助幼兒成長(zhǎng)。
另外,本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽,“我心中最美的人”書畫比賽等,在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時(shí)我積極參加論文的撰寫,在工作之余多讀書多思考,及時(shí)記錄教育日記,不斷提高自身素質(zhì)。
一學(xué)期很快過去了,我的教育事業(yè)也才剛剛起步,幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng),不斷的挑戰(zhàn),相信來年會(huì)更好!
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
還記得在xx縣林業(yè)局頂崗實(shí)習(xí)的那份充實(shí),還記得參加xx縣林業(yè)局工作招聘會(huì)時(shí)的那份期待,還記得參加為期五個(gè)月的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的那份收獲。
思考是永恒的主題。五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短,細(xì)細(xì)回味起來卻實(shí)在有許多值得思考值得總結(jié)的地方。下面我將從內(nèi)業(yè)和外業(yè)兩個(gè)方面簡(jiǎn)單地介紹一下我的xx縣林業(yè)局實(shí)習(xí)生活
內(nèi)業(yè)審核
檔案審核拉開了我xx縣林業(yè)局實(shí)習(xí)生活的序幕。我的日常工作是審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)送上來的林改檔案材料。工作任務(wù)看似簡(jiǎn)單卻包含了許多技巧與學(xué)問,更包括了許許多多做人做事的道理。大概可以從以下幾點(diǎn)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)所得
一、實(shí)習(xí)中首先要找準(zhǔn)正確的自我定位。實(shí)習(xí)的目的主要是開拓視野,鍛煉實(shí)踐操作技能,了解一線的生產(chǎn)流程,熟悉一線的生產(chǎn)環(huán)節(jié),而不是單純機(jī)械化地完成任務(wù)。
二、完善角色大轉(zhuǎn)換,學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,營(yíng)造和諧融洽的實(shí)習(xí)分氛圍。每個(gè)單位對(duì)于沒個(gè)人來說都是陌生的,要學(xué)會(huì)讓自己面對(duì)新的環(huán)境向著利于自身發(fā)展的方向改善。想要很好地融入一個(gè)新的環(huán)境,首先要具備良好的溝通能力,溝通中要做到主動(dòng)、真誠(chéng),講究溝通技巧;其次要放低姿態(tài),注重細(xì)節(jié)。人和人的相處都是在心態(tài)、地位平等的基礎(chǔ)上的,只有放低姿態(tài),才能與同事融洽相處,只有在細(xì)微處表達(dá)對(duì)同事的關(guān)懷,在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出對(duì)單位的關(guān)心,才能讓關(guān)系變得融洽;要學(xué)會(huì)換位思考、理解、包容、不要總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生的不公,要學(xué)會(huì)理解單位的難處,要做到虛心詢問,認(rèn)真請(qǐng)教,真誠(chéng)地和人心對(duì)心新交流。
三、實(shí)習(xí)中學(xué)到的工作技術(shù)與專業(yè)素質(zhì)。實(shí)習(xí)中,我們不但鞏固了專業(yè)知識(shí),切身體會(huì)到了專業(yè)技能在林改工作的重要性與實(shí)用性。還學(xué)到了許多檔案管理的學(xué)問與技能,其中包括檔案材料的陳列、檔案的出、入庫(kù)登記、材料審核中的時(shí)間邏輯推理等方面的技巧。對(duì)于內(nèi)業(yè)審核這一工作,看似簡(jiǎn)單,卻包含了許多的技巧與學(xué)問,但最重要的就是要認(rèn)真細(xì)致、核對(duì)時(shí)間、邏輯關(guān)系是否正確,圖表是否一致,上交材料是否完善、有效。材料審核最基本的要求就是準(zhǔn)確性與時(shí)效性。所以做為日常工作,一定要注意審查上交材料的時(shí)間邏輯問題。這就要求在審核的過程中要熟悉時(shí)間邏輯推理、材料要求,掌握簡(jiǎn)便方法,從而提高工作效率。在生產(chǎn)一線工作一定要能吃苦耐勞,有耐心、恒心,還要細(xì)心,堅(jiān)持激情與責(zé)任并重的工作作風(fēng)。對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)單位負(fù)責(zé),更要對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。
四、通過橫向比較其他實(shí)習(xí)生的競(jìng)爭(zhēng)與差異,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)表自己對(duì)改進(jìn)工作的一些觀點(diǎn)建議,找出自己的缺點(diǎn)不足,發(fā)揮自身的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職工的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓(xùn),才能進(jìn)一步增強(qiáng)職工的歸屬感與工作熱情。
外業(yè)核界
檔案審核結(jié)束后,一個(gè)多月的外業(yè)核界工作接踵而至。外業(yè)核圖是一份非常辛苦但卻是林業(yè)工作中非常核心的工作。這次我代表的是縣林業(yè)局對(duì)藤南的三個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行自檢。接觸最多的就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的技術(shù)骨干,以及群眾。想要工作順利開展,與鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干、群眾保持良好的溝通很重要。首先要知己知彼,建立自信。作為實(shí)習(xí)生,從前很少與他們打交道,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也極其匱乏,要想自己在溝通中如魚得水,游刃有余,就必須建立自信。讓群眾指清楚界線,認(rèn)真回答群眾提出的問題,讓林改工作深入人心,對(duì)于邊界有爭(zhēng)議的林地,不能自作主張。同時(shí)要虛心向老專家老技術(shù)員請(qǐng)教、學(xué)習(xí),尊重他們的意見。做到核界清楚,權(quán)屬明析。
在實(shí)習(xí)中,印象最深刻的`就是和幾位大哥大姐的親切交流,從他們身上學(xué)到了許多能指引人生航向的精髓。
蓮姐是我在實(shí)習(xí)中的引路人。在她身上總是洋溢著自信,瀟灑與活力。她讓我明白了,工作除了激情與責(zé)任,還應(yīng)該具有輕松活潑的心態(tài)。這樣才能讓工作時(shí)刻充滿著幸福的味道。同時(shí),要想取得成功,良好的人際關(guān)系是必不可少的。
楊老師、邱姐讓我了解了職場(chǎng)的黃金定律,踏實(shí)認(rèn)真地做好工作+建立和諧融洽的人際關(guān)系=成功。
謝哥讓我懂得了八面玲瓏的溝通處事技巧,揚(yáng)長(zhǎng)避短,真實(shí)的凸顯自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,最終必將能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
李xx老站長(zhǎng)過硬、扎實(shí)的專業(yè)技能讓我懂得了不要讓學(xué)歷束縛手腳,首先要明確自己將來從事那一行,然后一步步堅(jiān)定不移的走下去,讓自己在所選擇的行業(yè)中越做越專,成功便是如此簡(jiǎn)單,在工作中思考自己的個(gè)性與職位是否匹配,要學(xué)會(huì)清晰的認(rèn)識(shí)自我,不斷提高自我。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
xx年9月14日至11月5日,我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。在不足2個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我有許多感受和收獲,現(xiàn)在總結(jié)如下。
一、實(shí)習(xí)學(xué)校。
xx中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年(19xx年),校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名,1983年,xx中學(xué)得以復(fù)名并于1985年落成于西樵山東麓黃旗峰下,F(xiàn)在,xx中學(xué)是廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中,廣東省一級(jí)學(xué)校,國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校,廣東省心理教育示范學(xué)校。xx中學(xué)的高考成績(jī)一直居佛山大市前列。
實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一年級(jí),一共22個(gè)班,8個(gè)文科班,14個(gè)理科班,1個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班,1個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班。我負(fù)責(zé)的是文科試驗(yàn)班8班,作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事務(wù)進(jìn)行管理。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。
二、教學(xué)工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。9月17日至9月27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課,在這期間我聽了高一級(jí)12位語文老師14節(jié)課,還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。聽完課后,找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12位語文老師風(fēng)格各異,我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。
9月28日至30日,高一進(jìn)行摸底考試。10月1日至7日國(guó)慶放假,8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日,我們幾個(gè)語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。10日,我們幫忙改高一語文摸底考試卷。
11日至18日這一個(gè)星期,我到高二聽課,聽了5位老師10節(jié)課,主要聽了語文科組長(zhǎng)馬皓園老師的課。馬老師是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,從他身上,我學(xué)到了很多東西。
2、備課與上課
國(guó)慶過后,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的'語言表述出來。在備課過程中,我感覺到語文與其他科目的很大的不同。語文的“教什么”是首要思考的一個(gè)問題,其次才是“怎樣教”的問題。
由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在華師的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,我對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師謝敏玉老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)謝老師的安排來備課,然后對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,不停思考,不斷完善。
帶給我最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話,就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,謝老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),怎樣突破難點(diǎn),怎樣自然過度,并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,我虛心愉悅地接受她的意見。
10月17日至11月2日,我在高一7、8班一共上了12節(jié)課(6節(jié)新課)。
經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做得不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓我深深地體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
在校園里面讀書的時(shí)候還以為以后的生活會(huì)變得如我想象那般美好,但是等到我實(shí)際參加了工作之后,我發(fā)現(xiàn)工作可不是這么容易簡(jiǎn)單啊,這時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)小小的?粕拇_在許多方面還有著欠缺的地方,就比如專業(yè)技能和交際能力等等,這些問題我在學(xué)校里面都沒有意識(shí)到,可等我一參加工作后就統(tǒng)統(tǒng)暴露了出來。在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我的感觸還是蠻多的,寫下來的時(shí)候也是比較順暢的,我主要總結(jié)以下幾點(diǎn):
首先我要說一說自己在工作技能上面的成長(zhǎng)。從目前的個(gè)人水準(zhǔn)來看,我在學(xué)校了解的知識(shí)和學(xué)習(xí)到的技能較少,這一點(diǎn)我在大一、大二的時(shí)候都還沒有注意到,直到大三的時(shí)候要開始準(zhǔn)備畢業(yè)的事宜了,我才意識(shí)到自己的水平似乎是找不到太好的工作,所以我花了不少的時(shí)間去提升自己的專業(yè)能力,通過一點(diǎn)點(diǎn)的積累讓我最終找到了一個(gè)較為不錯(cuò)的實(shí)習(xí)工作,F(xiàn)在,我已經(jīng)在xx公司實(shí)習(xí)了將近三個(gè)月了,也已經(jīng)達(dá)到了取得實(shí)習(xí)證明的要求,在這里我必須先得感謝一下公司的諸位領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是這些前輩對(duì)我的提點(diǎn)讓我成長(zhǎng)了不少。
在公司里面,我們這些新來的員工都統(tǒng)一經(jīng)過了一個(gè)短期的崗前培訓(xùn),光是這短短的幾天培訓(xùn)就讓我了解了許多和工作內(nèi)容有關(guān)系的知識(shí),這也讓我意識(shí)到了原來我在校園里面其實(shí)也沒有取得太多的實(shí)質(zhì)性的成績(jī),所以我在公司里很快就放下了自己心中的傲氣,在這里我的身份就是一名普通且平淡的`實(shí)習(xí)生而已,相比一些學(xué)歷更高、技術(shù)更好的人來言,我都感覺自己沒有太多優(yōu)勢(shì),所以我目前能做的就是多學(xué)習(xí)一些有用的知識(shí),順便讓自己的能力提高一點(diǎn)。這幾個(gè)月里面雖然我在工作中犯下了不少的錯(cuò)誤,但是我的確收獲了不少重要的知識(shí),這甚至都比我在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的東西都要有價(jià)值一些。
這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然過得還比較順利,但是我自知自己在許多方面都還沒有滿足工作上的要求,這都是我在下一步的學(xué)習(xí)和生活中急需要改進(jìn)的地方,所以我會(huì)抽出更多空余時(shí)間在學(xué)習(xí)上面,我會(huì)讓自己不停的朝著更好的目標(biāo)進(jìn)發(fā),爭(zhēng)取早日成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的工作者!
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
在不知不覺中我已經(jīng)離開學(xué)校有一段時(shí)間了,總是會(huì)想起以前的同學(xué)、哥們,想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,但現(xiàn)在大家已都各奔東西,我好象還算是幸運(yùn)的一個(gè),來到了中船重工xxx廠,做了一名裝配鉗工,也終于發(fā)現(xiàn)原來社會(huì)生活會(huì)是這么的殘酷,這么的辛苦。
當(dāng)走出校園的那一刻,我以為自己可以呼吸一下所謂的社會(huì)空氣了,但在求職過程中卻體會(huì)到了這其中的不易。四處的碰壁,失望,希望,一次又一次的應(yīng)聘,易此又一次的打擊,我都全然接受,終于,我還是感動(dòng)了老天,我來到了xxx廠,做了一名鉗工,想想在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),我們那時(shí)一直在磨鐵,來到這里之后我還以為會(huì)和以前一樣,會(huì)要我們?nèi)ツヨF,但見到師傅之后,他跟我說我將成為一名裝配鉗工,“裝配鉗工”我有那么一點(diǎn)反應(yīng)不過來,師傅似乎也看出了這一點(diǎn),他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工,如何做一名裝配鉗工,如何做好一名裝配鉗工剛開始我的心情還是充滿了疑問,不解的是,我們學(xué)模具的,怎么會(huì)干油缸裝配這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想,學(xué)了不少知識(shí),有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)以后﹐各種機(jī)床的發(fā)展和普及﹐雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化﹐但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)﹐其原因是﹕劃線﹑刮削﹑研磨和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè)﹐至今尚無適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備可以全部代替﹔某些最精密的樣板﹑模具﹑量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)﹐仍需要依靠工人的手藝作精密加工﹔在單件小批生產(chǎn)﹑修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下﹐采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專業(yè)性質(zhì)又分為普通鉗工﹑劃線鉗工﹑模具鉗工﹑刮研鉗工﹑裝配鉗工﹑機(jī)修鉗工和管子鉗工等?
從安全教育,動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作,這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的,有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的'打磨平面,就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單,要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)(平面看上去很平,但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí),是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒有實(shí)際的體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋,每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。而我所要做的內(nèi)容就是處理閥的運(yùn)行及裝配,以下就是我的一些工作內(nèi)容:調(diào)節(jié)閥經(jīng)常出現(xiàn)的問題是卡堵,常出現(xiàn)在新投運(yùn)系統(tǒng)和大修投運(yùn)初期,由于管道內(nèi)焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導(dǎo)向部位造成堵塞使介質(zhì)流通不暢,或調(diào)節(jié)閥檢修中填料過緊,造成摩擦力增大,導(dǎo)致小信號(hào)不動(dòng)作大信號(hào)動(dòng)作過頭的現(xiàn)象。
故障處理:可迅速開、關(guān)副線或調(diào)節(jié)閥,讓臟物從副線或調(diào)節(jié)閥處被介質(zhì)沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿,在外加信號(hào)壓力情況下,正反用力旋動(dòng)閥桿,讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅(qū)動(dòng)功率反復(fù)上下移動(dòng)幾次,即可解決問題。如若仍不動(dòng)作,則需解體處理。
還有泄漏,泄露又分為
1、閥內(nèi)漏,閥桿長(zhǎng)短不適。氣開閥,閥桿太長(zhǎng)閥桿向上的(或向下)的距離不夠,造成閥芯和閥座之間有空隙,不能充分接觸,導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。同樣氣關(guān)閥閥桿太短,導(dǎo)致閥芯和閥座之間有空隙,不能充分接觸,導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。
解決辦法:應(yīng)縮短(或延長(zhǎng))調(diào)節(jié)閥閥桿使調(diào)節(jié)閥長(zhǎng)度合適,使其不再內(nèi)漏。
2、填料泄漏。填料裝入填料函以后,經(jīng)壓蓋對(duì)其施加軸向壓力。由于填料的塑性,使其產(chǎn)生徑向力,并與閥桿緊密接觸,但這種接觸是并不是非常均勻的。有些部位接觸的松,有些部位接觸的緊,甚至有些部位沒有接觸上。調(diào)節(jié)閥在使用過程中,閥桿同填料之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng),這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫軸向運(yùn)動(dòng)。在使用過程中,隨著高溫、高壓和滲透性強(qiáng)的流體介質(zhì)的影響,調(diào)節(jié)閥填料函也是發(fā)生泄漏現(xiàn)象較多的部位。造成填料泄漏的主要原因是界面泄漏,對(duì)于紡織填料還會(huì)出現(xiàn)滲漏(壓力介質(zhì)沿著填料纖維之間的微小縫隙向外泄漏)。閥桿與填料間的界面泄漏是由于填料接觸壓力的逐漸衰減,填料自身老化等原因引起的,這時(shí)壓力介質(zhì)就會(huì)沿著填料與閥桿之間的接觸間隙向外泄漏。
解決對(duì)策:為使填料裝入方便,在填料函頂端倒角,在填料函底部放置耐沖蝕的間隙較小的金屬保護(hù)環(huán)(與填料的接觸面不能為斜面),以防止填料被介質(zhì)壓力推出。填料函各部與
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