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工作總結(jié)

一年級(jí)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-10 02:21:57 工作總結(jié) 我要投稿

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選1

  我的工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書又育人!

  愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的副班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)!即是我做副班主任一生的重點(diǎn)。

  一、與班主任配合工作

  要想做好副班主任工作,必須要像班主任那樣了解每一個(gè)學(xué)生,因此記住每一位學(xué)生的姓名,就成為我上任后首要的任務(wù)。在開學(xué)初的兩周內(nèi)我又利用午休和放學(xué)后的一段時(shí)間記住了剩下的學(xué)生的姓名。這就為我盡職盡責(zé)的做好副班主任工作創(chuàng)造了方便的條件。如,當(dāng)一位學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),我及時(shí)點(diǎn)名批評(píng)。反之,當(dāng)一名學(xué)生表現(xiàn)好時(shí),我及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)。每天早上在上早自修前,我都會(huì)進(jìn)教室逛一圈,監(jiān)督學(xué)生的早讀和衛(wèi)生情況,告訴學(xué)生要好好利用早晨時(shí)間,在衛(wèi)生方面也養(yǎng)成了一個(gè)較好的習(xí)慣。

  二、為班主任排憂解難

  對(duì)一些思想上,行為上都困難的同學(xué),我對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的`輔導(dǎo),班主任面對(duì)全班40多個(gè)學(xué)生不能進(jìn)行全面的談話,還教著班級(jí)的語(yǔ)文,平時(shí)比較繁忙,我把個(gè)別學(xué)生叫來(lái)談話,時(shí)間長(zhǎng)了,次數(shù)多了,那些學(xué)生也慢慢的改變了,改好了。在課堂上不再是那么另所有任課老師煩惱的學(xué)生了!

  三、和班主任互相學(xué)習(xí)

  我和班主任老師都很年輕,都在摸索中前進(jìn),在實(shí)踐中逐漸形成了自己獨(dú)特的教育理念。我們的教育理念在管理405班這個(gè)共同的集體時(shí)發(fā)生碰撞也是在所難免的,但我們遵循著愉快合作、以誠(chéng)相待的原則共同商討出解決問(wèn)題的辦法。我們經(jīng)常在一起探討教育、教學(xué)、班級(jí)管理等方面的一些問(wèn)題,我們彼此都從這種談話中獲益。

  最后,我對(duì)副班主任工作最深的一點(diǎn)感觸是,只要用心去做,副班主任工作同樣精彩。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選2

  新學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)二班的副班主任的工作,不管多繁瑣,不論多辛苦,我也要將工作做好,F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下:

  一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的.體態(tài)及聲音的高低。其次,學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項(xiàng)我也利用班會(huì)時(shí)間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會(huì)更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,平時(shí)我回采用比賽形式:比一比誰(shuí)的衣服干凈,坐姿端正,位置周圍干凈,最懂禮貌,團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槲疑钪粋(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。

  二、發(fā)揮表?yè)P(yáng)的功效

  對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天是告訴他們:“你又有進(jìn)步了;你真是個(gè)愛勞動(dòng)的學(xué)生;你真棒;說(shuō)得真好;想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生一臉興奮,非常積極。

  三、班級(jí)日常工作

  此外,我在班集體開展活動(dòng)時(shí),如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)及各種班級(jí)衛(wèi)生的打掃等活動(dòng),都主動(dòng)到班組織學(xué)生,管好班級(jí)安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級(jí)的文化建設(shè),由于一年級(jí)學(xué)生較小,在黑板報(bào)工作上都是班主任和我們兩個(gè)副班主任親力親為。

  四、總結(jié)

  總之,班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,特別是低年級(jí)又是剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因此我們的工作尤為重要。我覺(jué)得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格要求和教育他們,愛中有嚴(yán),細(xì)致入微,一定會(huì)受到令人滿意的效果。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選3

  一、班級(jí)的基本情況

  學(xué)生56人,男生33人,女生23人。通過(guò)這一學(xué)期的努力,全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。孩子們比較積極向上,能夠積極參加學(xué);顒(dòng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。但是有的同學(xué)思想不夠成熟,男女比例差距較大,還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確,紀(jì)律松懈,行為習(xí)不夠規(guī)范,還需進(jìn)一步改善。

  二、具體情況

  1、衛(wèi)生方面:營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生,要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。我班多次被評(píng)為“衛(wèi)生標(biāo)兵班”。

  2、常規(guī)方面:一如既往地抓好一日常規(guī)工作,確立共同的奮斗目標(biāo),形成良好的`班風(fēng)。十月份獲得“榜樣班級(jí)”稱號(hào)。

  3、活動(dòng)方面:積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

  (1)種植園在孩子們的精心管理下,結(jié)出了豐碩的果實(shí),并與大家分享,孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,體會(huì)了分享的快樂(lè)。被評(píng)為“種植園管理優(yōu)秀班級(jí)”。

  (2)運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們奮力拼搏,成績(jī)進(jìn)步顯著,還同時(shí)獲得了優(yōu)秀隊(duì)列獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng),可謂是大豐收!

 。3)在代書卡制作活動(dòng)中,全班56個(gè)孩子全部完成,獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

 。4)在科技節(jié)活動(dòng)中,高##、王##的科幻畫獲得一等獎(jiǎng),甘##的科幻畫獲得三等獎(jiǎng)。在巧運(yùn)乒乓球活動(dòng)中,高##、鄭##兩位同學(xué)分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),成績(jī)非常優(yōu)秀。班級(jí)也獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選4

  一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  一、所做的主要工作:

  初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,對(duì)于畢業(yè)升學(xué),開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,大多數(shù)的.學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,順利度過(guò)這一時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

  一是尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

  二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激,好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn),我找他談心,幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣最新20xx年初三班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下,經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉,他的偏激想法得到了很好的矯正。

  三是狠抓課堂紀(jì)律。

  課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。

  四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選5

  在這一學(xué)期中,本人除了班主任常規(guī)工作外,做了下列的一些工作:

  一:做好學(xué)生的思想工作:我根據(jù)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的特點(diǎn),經(jīng)歷過(guò)一次高考失敗后心理壓力大。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生豎立信心。經(jīng)常找學(xué)生談話,幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí),心理狀況。贏得了學(xué)生的信任與支持。促進(jìn)了學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)這一工作,班上有好幾個(gè)學(xué)生的思想得到了轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)更加努力。有時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)或心理有問(wèn)題會(huì)主動(dòng)來(lái)找我談心。

  二:開展一些主題班會(huì):。為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在主題班會(huì)上,主要讓成績(jī)好的.學(xué)生介紹他們好的學(xué)習(xí)方法,互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有利于互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),在班會(huì)上,還介紹一些有利于學(xué)習(xí)的文章。如;通過(guò)閱讀“走進(jìn)清華”,“走進(jìn)北大”等書中的一些文章,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,豎立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

  三:關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活:每周要求學(xué)生交周記,根據(jù)學(xué)生的周記所反映的情況及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。學(xué)生遇到麻煩,問(wèn)題時(shí),我及時(shí)提供幫助。幫助學(xué)生分析問(wèn)題,開導(dǎo)他們。使他們及時(shí)走出心理誤區(qū),及時(shí)擺脫困境。把心思放到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,更好地幫助和開導(dǎo)他們。

  四:嚴(yán)格要求學(xué)生:針對(duì)本班學(xué)生自覺(jué)性差的特點(diǎn),。不管是在考勤上,還是在勞動(dòng)衛(wèi)生方面都嚴(yán)格要求,軟硬兼施,千方百計(jì)地要求學(xué)生遵守班規(guī)校紀(jì)。保證學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

  不足之處有:對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理不夠嚴(yán)格,增加了工作難度。對(duì)宿舍,衛(wèi)生方面抓得不夠到位。以上兩點(diǎn)是我今后努力的方向。下學(xué)期的工作重點(diǎn)就是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性及怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選6

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)是我的工作態(tài)度,現(xiàn)對(duì)本年度的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、師德方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé)。按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),遵守職業(yè)道德,顧全大局、愛崗敬業(yè)、廉潔從教。

  二、教育方面:

  本年度,我擔(dān)任了班主任工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,是我的主要工作;簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”。一方面主要采取主題班對(duì)會(huì)、個(gè)別談話等手段,提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性,班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng);另一方面,通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立了班級(jí)量化管理制度,實(shí)行班干部責(zé)任制。通過(guò)努力,工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),班級(jí)取得可喜成績(jī)。

  三、教學(xué)方面:

  我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改進(jìn)教育教學(xué)方法。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,平時(shí)我們組內(nèi)通力合作,認(rèn)真研究教材,積極參加聽課、評(píng)課和集體備課,充分做到了備課充分,授課認(rèn)真,反思及時(shí),因而取得了良好的教學(xué)效果。

  作為一名教師,不光要教書,還要育人。要走的路還很長(zhǎng),要學(xué)的.東西還很多,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,努力求索。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選7

  六(2)班主任甘曉蘭學(xué)生人數(shù)58一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)教育工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:本學(xué)期主要完成工作情況大膽民主任用班干部,開展歷時(shí)一個(gè)月的各個(gè)部委海選,使學(xué)生“人盡其才,才盡其用”,使班級(jí)“人人有事干,事事有人干”。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)頻繁,開展生日登記慶;顒(dòng),感恩父母回報(bào)活動(dòng),召開好“關(guān)愛生命,快樂(lè)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)”,開展自我批評(píng)活動(dòng),進(jìn)一步濃厚班級(jí)文化氛圍。采取組長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)競(jìng)爭(zhēng)制度,要求學(xué)生在校每天穿校服,開展課前背誦班訓(xùn)、班級(jí)精神、以及跟讀個(gè)人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動(dòng),每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系,開展班級(jí)各類演講、征文辯論比賽,配合學(xué)校開展陽(yáng)光體育活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì),組織班級(jí)參加籃球賽,增進(jìn)友誼。每周上好主題班會(huì)課和學(xué)生的安全教育活動(dòng)課等。所帶的'班級(jí)一學(xué)期以來(lái),取得的成效有:

  1、班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)達(dá)標(biāo);

  2、學(xué)生韋肖杭的“我讀書我快樂(lè)”征文獲縣級(jí)第一名;

  3、學(xué)生韋舒予獲得縣級(jí)“孝老愛親模范”獎(jiǎng)。下學(xué)期工作改進(jìn)措施由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),過(guò)多的反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間,耐心的對(duì)待。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選8

  差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦努力和精心工作,經(jīng)過(guò)多次對(duì)差生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和輔導(dǎo),我班的差生有了明顯的轉(zhuǎn)化,取得了應(yīng)有的成績(jī),下面就取得的成績(jī)和不足之處作一簡(jiǎn)單總結(jié)。

  一、差生的關(guān)心,取得差生的信任是做好差生轉(zhuǎn)化的`基礎(chǔ)。差生通常被老師和學(xué)生瞧不起,因此他們有一種無(wú)所謂的態(tài)度,本學(xué)期開學(xué)為了轉(zhuǎn)變這種局面,首先從關(guān)心他們?nèi)胧,得到了很多差生的信任,從而為差生轉(zhuǎn)化工作奠定了感情基礎(chǔ),使好多差生愿意靠近老師,愿意接受教育,從而使差生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行的很順利。

  二、精心輔導(dǎo),使差生有了學(xué)習(xí)的興趣。好多差生差的原因是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學(xué)思想,本學(xué)期采用老師個(gè)別輔導(dǎo)和差生“一幫一”等方法,使差生每天都有所收獲并不斷進(jìn)步,逐步產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。

  三、經(jīng)常鼓勵(lì)差生繼續(xù)努力,使他們有了信心。當(dāng)差生學(xué)習(xí)有了一定的進(jìn)步的時(shí)候,及時(shí)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),這時(shí)他們心中感到無(wú)比高興,并且在學(xué)習(xí)上有了十足的自信心,從而更加努力學(xué)習(xí)。

  四、經(jīng)常深入差生中間,了解他們的表現(xiàn)和學(xué)習(xí),才能使差生轉(zhuǎn)換工作持之以恒,順利進(jìn)行。差生在過(guò)去形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要想轉(zhuǎn)變這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣需很長(zhǎng)一段時(shí)間,所以,我平時(shí)經(jīng)常去了解他們的表現(xiàn)和學(xué)習(xí),并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予解決,從而使差生轉(zhuǎn)化工作有了明顯的效果。以上是我做差生轉(zhuǎn)化工作的幾點(diǎn)粗淺的體會(huì),當(dāng)然在此過(guò)程中有些工作還不夠到位,有些方面需進(jìn)一步改建和探索,這也是今后的努力的方向。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選9

  師生之間應(yīng)該建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系,班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最多,所以,班主任應(yīng)做好學(xué)生的“知心朋友”,這樣學(xué)生才能信任老師,有什么心里話才會(huì)愿意和老師講。

  每個(gè)教師可能都有這樣的偏向,偏向班級(jí)成績(jī)好又聽話的學(xué)生,因?yàn)闆](méi)有人愿意給自己制造無(wú)數(shù)的'麻煩,當(dāng)然我也不例外,對(duì)學(xué)困生的關(guān)心不夠。有一天,班級(jí)發(fā)生了一件事情,大體經(jīng)過(guò)是這樣的:一個(gè)學(xué)困生告訴我,班級(jí)的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生拿了他的鑰匙并且弄丟了。因?yàn)槟菐讉(gè)調(diào)皮學(xué)生每天是小事不斷,所以我也沒(méi)有深想,心里認(rèn)定事情肯定是他們做的,于是把他們幾個(gè)狠狠的批評(píng)了一頓,而那幾個(gè)調(diào)皮鬼可能也做了一些壞事,所以也沒(méi)有反駁。事情到此本就該結(jié)束了,可是到了晚上我突然反應(yīng)過(guò)來(lái),這個(gè)學(xué)困生是個(gè)住校生啊。后來(lái)我找了個(gè)時(shí)間和他深談了一番,他告訴我:因?yàn)槌煽?jī)不好,老師不怎么關(guān)心,他們平時(shí)老是合伙欺負(fù)人,就是看他們不爽,然后想報(bào)復(fù)他們一下,想看他們挨老師批評(píng)。事后,我和他聊了很久,解開了他的心結(jié),也告訴他以后有什么事要實(shí)事求是,不能污蔑同學(xué)。

  從這件事情中讓我感受到,教育工作是師生心靈接觸和情感交流的微妙世界。作為班主任,應(yīng)該要非常尊重學(xué)生的人格和個(gè)性,小心翼翼的保護(hù)他們的自尊心,不因他們是學(xué)困生而對(duì)他們?nèi)鄙訇P(guān)心和溝通。用真心去感化學(xué)生的心,用愛心去喚醒學(xué)生的心,用細(xì)心去觀察學(xué)生的行為,正確對(duì)待學(xué)生的成功與失敗,以誠(chéng)相待建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生在教育過(guò)程中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)處世,做學(xué)生的知心朋友,是一個(gè)班主任必須要具備的素養(yǎng)。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選10

  這學(xué)期將要結(jié)束,這學(xué)期也是我踏上教壇的第一年,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期,我深深感受到當(dāng)一名老師不易,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。

  一年級(jí)學(xué)生年齡較小,自制力較差,自律不嚴(yán),作為一年級(jí)的班主任,我就著重從學(xué)生的常規(guī)抓起。在早晨提醒學(xué)生這一天要注意的地方,如課堂紀(jì)律,衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。在中午進(jìn)行小結(jié)。然后結(jié)合學(xué)校的四項(xiàng)競(jìng)賽在放學(xué)之前對(duì)四個(gè)小隊(duì)表現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),評(píng)出優(yōu)勝隊(duì),進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

  在日常學(xué)習(xí)中,我注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性。養(yǎng)成他們認(rèn)真聽講,認(rèn)真作業(yè),及時(shí)檢查,主動(dòng)訂正的好習(xí)慣。

  雖然學(xué)生在這一學(xué)期都漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)了,有了自我意識(shí)。但他們比較關(guān)注自己,這對(duì)整個(gè)集體的發(fā)展是不利的`。因此,開展各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練任然是班級(jí)管理的重點(diǎn)。

  平時(shí),我對(duì)表現(xiàn)不太好的學(xué)生特別關(guān)注,及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們身體上或是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)特殊情況會(huì)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解與配合。

  可是,我發(fā)現(xiàn)了,我做事比較"急"。想讓孩子能經(jīng)我一說(shuō)就會(huì)達(dá)到我的要求,忽視了學(xué)生,特別是一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和自己的習(xí)慣。要改變他們的不良習(xí)慣需通過(guò)他們不斷的思想斗爭(zhēng)才能形成好的習(xí)慣。而這一過(guò)程是比較長(zhǎng)的。因此,我不僅要理解他們,更要時(shí)常提醒他們,鼓勵(lì)他們,和他們一起克服困難的持久之心。

  總之,我要真誠(chéng)的為了孩子,端正工作態(tài)度。從一切為了孩子為出發(fā)點(diǎn),在實(shí)踐中磨練自己,使自己的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選11

  雖然我剛成為班主任,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:

  一、提高知識(shí),明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感

  班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

  因此,必須提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。

  1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。

  2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。

  3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

  4、協(xié)調(diào)本班任課教師的.教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

  5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

  二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況

  要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。

  三、實(shí)施班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)

  1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可以。

  2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

  班級(jí)的發(fā)展,一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選12

  小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

  一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

  學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

  二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生

  愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生!案腥诵恼,莫先乎情!惫ぷ髦,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語(yǔ),便是我最快樂(lè)的一件事!”

  三、具體要求,指導(dǎo)到位

  心理學(xué)研究表明,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。

  我認(rèn)為,首先要蹲下來(lái),以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

  四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)

  大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的.陽(yáng)光!钡湍昙(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

  五、及時(shí)表?yè)P(yáng),延遲批評(píng)

  德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念!苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,我采取延遲批評(píng),這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問(wèn)題。

  六、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)

  每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

  “讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

  當(dāng)老師的都知道,在每個(gè)班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說(shuō),只要你的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,他就心領(lǐng)神會(huì),能認(rèn)真的按照你的要求去做;

  總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選13

  教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我主要是以聽課為主,講課為輔。合計(jì)上了8個(gè)課時(shí)的課。因?yàn)樽铋_始是先聽指導(dǎo)老師講課,對(duì)自己進(jìn)行換位思考,吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。董老師在課下野給我講解了很多技巧和方法。當(dāng)覺(jué)得自己學(xué)習(xí)差不多的時(shí)候才開始邁上講臺(tái)。起初講課時(shí)很緊張,后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次鍛煉之后,對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說(shuō)來(lái),上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,但仍然感覺(jué)自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。

  首先,對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上,總是內(nèi)容沒(méi)有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生,但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘,也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來(lái)我總結(jié),主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn),備課準(zhǔn)購(gòu)不充分,課程的時(shí)間安排不夠合理,講課的節(jié)奏感沒(méi)有把握到位,一堂課下來(lái)總有手忙腳亂的感覺(jué),而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累,以后的講課和聽課過(guò)程中,我都特別注重這個(gè)問(wèn)題。

  其次,不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性。每次課堂上,只顧多講寫知識(shí)點(diǎn),甚至忽略了學(xué)生的存在,不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,觀察他們的回饋。學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?赡軐(shí)習(xí)前,我們的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程,要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過(guò)程,操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要,這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選14

  實(shí)習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的經(jīng)驗(yàn)。

  回顧這半年的生活,感覺(jué)指導(dǎo)老師的班級(jí)在他精心的管理下越來(lái)越好,學(xué)生們從幼稚到成熟,雖然我沒(méi)有做班主任,但是在我的指導(dǎo)教師身上我還是學(xué)到了不少東西。下邊就簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我學(xué)到的如何管理班級(jí)。

  一、給班級(jí)樹立目標(biāo)、給學(xué)生樹立目標(biāo):樹立目標(biāo)無(wú)論是對(duì)班級(jí)還是對(duì)學(xué)生都有著極大的推動(dòng)作用,樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生目標(biāo)都是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有動(dòng)力,學(xué)生們會(huì)在有目標(biāo)的`狀況下更加努力勤奮。

  二、用心督促學(xué)生:開學(xué)前期,指導(dǎo)教師班級(jí)成績(jī)較差,整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好,所以導(dǎo)致考試不理想,但是為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)教師采取了各種方法,比如:充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),利用晚自習(xí)的時(shí)間做一些練習(xí)冊(cè)和卷子等,對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)后進(jìn)生給與鼓勵(lì)與幫忙。

  三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:課堂紀(jì)律的好壞直接影響著班級(jí)學(xué)習(xí)壞境和氣氛,還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性的高低,完全關(guān)系著學(xué)生們學(xué)習(xí)的情緒,所以必須要對(duì)班級(jí)提出嚴(yán)格的要求,如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)就想一盤散沙。在課堂上對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求,讓他自己時(shí)刻提醒自己,控制自己違反紀(jì)律,這樣就能夠很好的提高課堂氛圍,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  就在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格管理下班級(jí)此刻越來(lái)越好,學(xué)生們成績(jī)也在不斷提高。看到這樣的結(jié)果,讓我不禁對(duì)我的指導(dǎo)教師感到佩服,也讓我從中學(xué)到了很多,也給我在實(shí)習(xí)生活和實(shí)習(xí)工作中很大幫忙。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)精選15

  回顧這一學(xué)期,苦是真的苦。比起其他骨干,我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)太多的高三的經(jīng)驗(yàn)。但每年高三年級(jí)的班級(jí)的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今,我對(duì)自己一學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如下,希望在下一學(xué)期里能做好更充實(shí)的準(zhǔn)備,圓滿的完成高三學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是工作總結(jié):

  一、思想方面,鎖死方向

  高三階段,再容不得什么手段和方式,最有效的利用時(shí)間的方法,就是抓緊點(diǎn)每一分每一秒去做好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)!為此,我在思想上嚴(yán)格進(jìn)行鎖定,制定好工作的計(jì)劃后認(rèn)真朝著一個(gè)方向拼命前進(jìn)!當(dāng)然,這并不是說(shuō)我不停別人的告誡和幫助。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念,一心向目標(biāo)去沖刺,去要求學(xué)生!

  一學(xué)期來(lái),我很高興學(xué)生們也能回應(yīng)我的思想,面對(duì)組十二年來(lái)最后的努力,他們每個(gè)人都愿意為此努力,并付出拼搏。我們班級(jí)在這學(xué)期開始,做到了思想的統(tǒng)一,即使曾經(jīng)調(diào)皮的.學(xué)生,都能在這段時(shí)間改正思想,認(rèn)真仔細(xì)的面對(duì)這最后階段的學(xué)習(xí)。

  二、加強(qiáng)計(jì)劃,分割時(shí)間

  進(jìn)入高三,每分鐘都得掰成兩分鐘來(lái)用。為了同學(xué)們能更有效的利用時(shí)間,我們教師也多次的開會(huì)討論,認(rèn)真分析班上的情況,并合理的規(guī)劃時(shí)間的利用,根據(jù)班上的平均成績(jī)做好了大家的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  且作為一名班主任,在計(jì)劃的執(zhí)行中我更是充當(dāng)了管理員,在紀(jì)律上嚴(yán)格的要求學(xué)生,加強(qiáng)管理、巡邏,鞏固學(xué)生的思想強(qiáng)度,并做好秩序和班級(jí)氣氛的鼓勵(lì)。

  總的來(lái)回顧這學(xué)期,班級(jí)整體上有了很大的改變,我們?cè)趪?yán)格保持班級(jí)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)又小心翼翼的保證同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上計(jì)劃和狀態(tài),將學(xué)習(xí)的效率提升到了較高的程度。但在今后的最后一個(gè)學(xué)期里,我們還要再做一層突破,將學(xué)生的潛能和機(jī)會(huì)徹底的釋放出來(lái),度過(guò)一個(gè)拼搏無(wú)悔的高三!

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