有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯總7篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇，歡迎大家分享。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量�；仡櫵龅墓ぷ鳎F(xiàn)總結(jié)如下：
1、期初組織了音樂、體育、美術(shù)、綜合、校本與健康等專、兼職教師的培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，要求根據(jù)各科特點進(jìn)行教學(xué)，音體美等專職教師要認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，杜絕讓語數(shù)英搶課；進(jìn)一步明確了綜合、校本與健康課程的課時及教學(xué)的要求，保證各類課程開齊上足上好。
2、堅持教學(xué)“五認(rèn)真”月常規(guī)業(yè)務(wù)檢查工作。
本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)獎勵性績效工資發(fā)放辦法》，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，月檢查主要以備課、作業(yè)批改、組織測試三方面為主，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行會議通報，并要求及時整改，并與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點檢查了語數(shù)英之外學(xué)科的備課與作業(yè)批改，特別是科學(xué)、品德、美術(shù)等作業(yè)，主要是為了促進(jìn)其教學(xué)任務(wù)的完成，改變以往輕副科、重主科，少數(shù)兼職教師不能按時完成術(shù)科教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象，起到了很好的效果。
3、抓好寫字教學(xué)，提高書寫質(zhì)量。
本學(xué)期曾多次召開二、四年級寫字指導(dǎo)教師會議，要求指導(dǎo)教師首先思想上要重視，平時要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；其次要認(rèn)真指導(dǎo)，上好寫字課，用好習(xí)字冊。xx月xx日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩周，教導(dǎo)處每天安排一張寫字練習(xí)分到各班讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，最終抽到的班級取得了較好的成績，促進(jìn)了我校寫字教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高（xx月xx日，在xx市二、四年級團(tuán)體寫字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團(tuán)體二等獎，四年級英語書寫獲市團(tuán)體一等獎）。
4、組織二、四、五、六年級有關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研。
根據(jù)省、市關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試要求，我校對二、四年級學(xué)生全面進(jìn)行了一次學(xué)業(yè)調(diào)研，調(diào)研在常態(tài)下進(jìn)行的，絕不允許加班加點，更不允許增強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)研的目的是為了分析學(xué)情與教情。通過本次調(diào)研分析，廣大教師認(rèn)識到：只有鉆研教材、加強(qiáng)校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業(yè)做到精選、精講、抓好后進(jìn)生，才能提高教學(xué)質(zhì)量。xx月xx日，在溧陽市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測中，我校二年級語文、五年級數(shù)學(xué)名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學(xué)科位于全市中等水平。
5、舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽。
為落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》要求，營造良好的'英語學(xué)習(xí)氛圍，提高我校三年級學(xué)生綜合運用語言的能力，激勵他們學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽，提高了整班朗讀與口語交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。
6、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，開展紅星少年宮活動，提高學(xué)生素質(zhì)。
期初根據(jù)溧教體衛(wèi)藝文件，制定了《后周小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》，并在體育課、大課間活動、室外活動課、音樂、美術(shù)等課程中積極落實；期末根據(jù)《體衛(wèi)藝考評細(xì)則》認(rèn)真收集、整理、補(bǔ)充有關(guān)資料，積極參與市級考評工作。開展紅星少年宮活動，活動項目豐富多彩；配合衛(wèi)生院安排學(xué)生體檢工作，對各班特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查登記，體育組認(rèn)真組織了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
7、做好學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)籍變動學(xué)生的程序與手續(xù)。
積極參加學(xué)籍管理培訓(xùn)，提高運用網(wǎng)絡(luò)管理的能力，根據(jù)學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)學(xué)生的程序與手續(xù)，并做好資料臺帳，xx月xx日，在溧陽市學(xué)籍管理檢查中獲好評。
8、做好圖書館管理工作，提高圖書的借閱率。
做好圖書借閱登記手續(xù)、新書科學(xué)分類編碼，按時開放，保證師生的借閱時間，新書推薦，讓師生及時欣賞；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生享受閱讀的快樂，努力提高圖書的借閱率。
9。其它工作：教職工信息采集更新與上報、流動兒童信息采集與上報、教材征訂與管理、紅色文化節(jié)有關(guān)項目活動、教導(dǎo)處臺帳資料建設(shè)，以及配合學(xué)校做好中心工作或配合其他科室做好臨時性工作等等。
本學(xué)期教導(dǎo)處已順利完成了期初制訂的教學(xué)工作計劃，但還存在一些不足：
1、業(yè)務(wù)抽查中，發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題。
備課：
�。�1）師生活動不能突出學(xué)生主體地位，學(xué)生活動設(shè)計較少。
（2）教學(xué)反思過于簡單，有的甚至沒有進(jìn)行教后的必要反思。
學(xué)生作業(yè)：
（1）學(xué)生用筆不規(guī)范，如出現(xiàn)學(xué)生練習(xí)冊中用紅筆訂正的現(xiàn)象。
�。�2）學(xué)生錯誤之處沒有及時糾正或訂正后教師沒有再次批改。有些班級學(xué)生習(xí)字冊書寫、批改等不規(guī)范。
2、少數(shù)教師不愿意外出聽課，多數(shù)教師術(shù)副科教學(xué)質(zhì)量意識淡薄，如科學(xué)、品德與社會等。
3、學(xué)籍管理方面主要是黑戶（無戶籍學(xué)生）、小年齡偏多，尚未有效控制。
針對上述問題，下學(xué)期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“五認(rèn)真”考核工作，做到常規(guī)月查與抽查相結(jié)合，促使教師更好地做好教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)執(zhí)行課程意識的力度，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶、小年齡偏多的現(xiàn)象。
4、建立健全一年級《學(xué)生成長記錄袋》，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時間的腳步總是那么的匆匆而不留聲色，一個學(xué)期又在我們的忙忙碌碌中飛逝。細(xì)細(xì)品味一個學(xué)期來工作的點滴,我最大的感受是：忙碌著、緊張著、快樂著、收獲著。雖然有艱辛,有困惑,但高興的是收獲了快樂, 收獲了成長，也收獲了幸福……酸、甜、苦、辣盡在其中……回顧這個學(xué)期的工作，是一段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子，凡事我都腳踏實地，專心致志，勇往直前!因此收獲頗多，現(xiàn)做總結(jié)。
第一、良好的工作態(tài)度決定一切。
“工作態(tài)度決定工作效率!”新學(xué)期伊始，我深深把這句話記在腦子里，并付諸行動，努力使自己每天在事情滿天飛的時候，抱著快樂的情緒去執(zhí)行每一件事情。從前的我，初來乍到，急于被人認(rèn)可，總顯得有些力不從心與毛躁。教育是需要想辦法的，如果我一味地著急，也于事無補(bǔ)。于是，我學(xué)會了靜下心來有計劃性地完成，不讓自己陷于被動與瑣碎中。但由于經(jīng)驗不足，很多時候事情得不到解決，給自己留下很多心理壓力，吃不好睡不好，嚴(yán)重影響了自己的身體健康。因此，學(xué)會善待與關(guān)愛自己，學(xué)會減壓，學(xué)會調(diào)節(jié)自己，穩(wěn)定情緒，做自己的心理醫(yī)生勢在必行!只有健康的身體與良好的.心理狀態(tài)才能有激情、充滿活力地追求自己的事業(yè)!
第二、創(chuàng)造正確的和諧的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)
本學(xué)期，我已能組織調(diào)控好課堂教學(xué)紀(jì)律，站穩(wěn)講臺，教書育人，與學(xué)生關(guān)系好。每天我走進(jìn)課堂時，我反復(fù)告訴自己要以一幅笑容可掬，親切和藹的神態(tài)出現(xiàn)在課上，對全班每個學(xué)生都一視同仁，抱著積極熱情、信任的態(tài)度;在課間，我經(jīng)常創(chuàng)造條件到班上與學(xué)生進(jìn)行接觸，如與學(xué)生談心。每次大課間，我都務(wù)必到場，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲、做運動。我還記得一年級學(xué)兔子舞時，學(xué)生們抓著我的衣服蹦蹦跳跳的，在活動中，我與學(xué)生的關(guān)系不斷地加深。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我耐心地幫助他們分析原因，找到解決困難的方法，而不是指責(zé)批評。當(dāng)學(xué)生有什么好消息時，他們都很愿意告訴我。每天下課后，我總能從能學(xué)生那聽到他這幾天發(fā)生的事情，有時是“老師，我爸爸送給我一只手表”有時是“老師，我媽媽買給我一個鉛筆盒”有時是“老師，我昨天晚上聽了錄音帶，學(xué)習(xí)到第幾幾課了。”有時是“老師，我姑姑明天結(jié)婚了，我要向麥老師請假”。等等，什么雞毛蒜皮的事情，他們都迫不及待地一下課就告訴我。而我總不忘記叮囑他們要利用好時間學(xué)習(xí)。
不管在課內(nèi)課外還是學(xué)習(xí)生活，都讓學(xué)生從我那里感受到真誠的關(guān)懷和熱愛，積極的期待和希望，他們有一種受到信賴，鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對我的信任和愛戴，由喜歡我而喜歡所任學(xué)科，愿意聽我教會。每天我走進(jìn)教室時，學(xué)生都很興奮地呼叫，表現(xiàn)出很喜歡上英語課的激動。學(xué)習(xí)狀態(tài)非常佳。特別是我從廣州回來的那幾個星期里，學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到了最佳，無論是背書還是完成作業(yè)與練習(xí)方面，完成率是98%。每逢節(jié)日，我都會搜索一些資料，教會學(xué)生常用的簡單的英語表達(dá)，教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦時，學(xué)生都能用英語祝福我。圣誕節(jié)時，我找到了一段英語資料，里面有一個許愿的情景，在音樂聲中全班同學(xué)虔誠地許起愿來。而我也不忘告訴他們，愿望是一件美妙的事情，如果我們付諸行動的話，一定能夠?qū)崿F(xiàn)!從那天起，我發(fā)覺學(xué)生們比以前更努力學(xué)習(xí)了!
第三、抓好課堂教學(xué)常規(guī)、良好的習(xí)慣位于第一
著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"行為產(chǎn)生興趣，興趣形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格。因此在教學(xué)中我十分注重學(xué)生課堂英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如：
(1)上課前的習(xí)慣。要求學(xué)生上課前把課堂上要用的書、本、用具等放在桌上一定的地方再出去活動。
(2)嚴(yán)守紀(jì)律，專心聽講的習(xí)慣。
(3)文明禮貌，尊重別人的習(xí)慣，并滲透西方英語國家的各種禮儀。
(4)主動積極，大膽開口，用英語交流的習(xí)慣。
(5)每天課后養(yǎng)成聽錄音帶先學(xué)，自覺復(fù)習(xí)、朗讀、背誦、記憶的習(xí)慣，學(xué)一點，會一點，記住一點，逐步提高英語快速反應(yīng)。
(6)加強(qiáng)環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識，結(jié)合課本每單元的教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。形成這一個過程是一個需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，班主任的幫助尤其至關(guān)重要。
我所任教的三個班班主任都非常注意強(qiáng)化良好習(xí)慣的形成，與我達(dá)成了共識。英語課上，在這一階段，我多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，因此我的工作也進(jìn)行得十分順利。
第四、用獎勵機(jī)制充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
在課堂上，我不僅用語言表揚鼓勵，同時使用一套完整的評價體制。
1、課堂紀(jì)律。每節(jié)課小組之間開展激烈的競賽，老師從回答問題、坐姿、紀(jì)律等方面給予評價加分，每節(jié)課下得分最多的小組可以在后黑板“梯子”上貼上一張?zhí)�，一個月后最多貼紙的小組每一成員可以向老師領(lǐng)取一份禮物。
2、作業(yè)與聽寫方面。每次作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)可以在本子上蓋章，累計5個章的可以頒發(fā)一張獎狀。聽寫連續(xù)5次100分的同學(xué)可以領(lǐng)取一張獎狀。
3、背誦。每節(jié)課留出5分鐘左右的時間讓學(xué)生自由背誦。課后鼓勵學(xué)生背誦給老師聽并蓋章，累積20個章的同學(xué)可以領(lǐng)取一張獎狀。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時間過得飛快，一個學(xué)期馬上就結(jié)束了。科學(xué)歷來就讓老師們頭疼，看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題，很難找到重點，劃了這個怕考那個。這個學(xué)期，科學(xué)教師我認(rèn)真分析教材，吃透重難點，讓學(xué)生輕松的掌握知識。
我的做法如下：
認(rèn)真研讀教材，梳理清楚知識點
1、 認(rèn)真分析課題
題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn)，認(rèn)真分析課題，能很好的掌握知識要點。對于每一課的課題我都仔細(xì)的分析，從中掌握知識的相關(guān)信息。例如“蚯蚓的選擇”一課，我進(jìn)扣“選擇”一詞分析，選擇什么，當(dāng)然是對環(huán)境的選擇了，選擇什么樣的環(huán)境，當(dāng)然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容，就是讓學(xué)生通過實驗了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來，這一課的學(xué)習(xí)就簡單多了。
2、 抓好每一課的導(dǎo)語
在每一課的開頭都有那么幾句話，緊扣課題，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存需要一定的環(huán)境，動物也是這樣嗎？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導(dǎo)語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。
3、給學(xué)生劃出知識性較強(qiáng)的.句子
在備課的時候，我把課文中知識性較強(qiáng)的句子都畫出來，反復(fù)讀讀想想，以知識引領(lǐng)學(xué)生的活動。例如第二單元第一課“光和影”，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強(qiáng)的句子，我讓學(xué)生畫出來，反復(fù)的讀了幾遍，讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗，學(xué)生的興趣很高，對投影的理解也很深入，效果真是不錯。
通過以上三個步驟，教材的重難點就很清楚了，學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多，記起來自然輕松，再加上有趣的試驗活動，學(xué)生對科學(xué)課永不厭煩。
多種形式反復(fù)訓(xùn)練知識點
知識點梳理清楚了，剩下來的任務(wù)就是讓學(xué)生牢固的掌握。學(xué)生興趣的持續(xù)時間比較短，教師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣，才能讓學(xué)生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓(xùn)練的方式：
大聲的朗讀
我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識點，就像讀語文課文一樣，要有自己的理解。同學(xué)們一遍遍的讀，對知識點內(nèi)容的理解逐步深入。
認(rèn)真的書寫
考試中不斷會出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生會背但寫不到卷子上，錯字較多。為此，在學(xué)生讀后，我會讓學(xué)生寫上一些，既彌補(bǔ)了學(xué)生不會寫的問題，又變換了一下復(fù)習(xí)形式，學(xué)生不至于疲憊。
圍繞知識點出題
在學(xué)習(xí)中，我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識點出題，學(xué)生的興趣很濃，出的題也是形式多樣，極大鞏固了學(xué)生對知識點的掌握。
開展科學(xué)知識大競賽
競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一，在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個小組，在小組間展開科學(xué)知識競賽，學(xué)生積極準(zhǔn)備，熱情很高，比賽效果自然不錯。
教師加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢測
學(xué)生背得快，忘得也快，及時的復(fù)習(xí)就顯得比較重要。為了促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)，我在講新課之前，都認(rèn)真的對上節(jié)知識點進(jìn)行一下提問，有意識的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣。出了課前檢測，還有周測、單元測等形式，對學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助。
以上就是這個學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法，我感覺效果不錯，實用性比較強(qiáng)。但是，在實際中工作中，我還有許多不足的地方，比如重視知識的掌握，輕視了學(xué)生動手實驗操作能力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等。除了我們的考試機(jī)制外，還有我自身的問題，我會加倍努力的。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
教育是“慢”的藝術(shù)，教與學(xué)都需要時間去內(nèi)化，也都需要時間去沉淀，因此教學(xué)需要堅守：堅守正確的方向、堅守科學(xué)的認(rèn)識、堅守基本的真理。唯有堅守，才能踏實成長。堅守亦不是固守，堅守中需要求變、需要創(chuàng)新，唯有這樣，才能實現(xiàn)突圍，才能成長得更快。于是，在教學(xué)工作中，我們開始了探索與實踐。
一、校本教研：摸索拓寬深度的新途徑
1.常態(tài)教研的專業(yè)提升。在盛澤實驗小學(xué)校本教研整體工作思想指引下，逐步形成新教師磨課、備課組一人一課及“一課三磨”等特色鮮明的教研活動。隨著時間的流逝，一塵不變的教研模式，即容易讓教師倦怠，更會困于瓶頸，失去發(fā)展的活力。因此，本學(xué)期，我們積極謀求專業(yè)的介入，打開校本教研更寬廣的空間。新教師磨課，區(qū)教研員多次參與；特級教師曾寶俊全程參加科學(xué)組“一課三磨”活動；蘇州市英語教研員袁崢老師指導(dǎo)課堂教學(xué)……一位位專家的介入，提升了校本教研的品質(zhì)。教師因成長而收獲堅守的動力。
2.統(tǒng)整：打破學(xué)科壁壘。永遠(yuǎn)堅守在本學(xué)科的一畝三分地中，就看不見更的美好風(fēng)景。于是，我們嘗試打破學(xué)科間的壁壘，對教研進(jìn)行統(tǒng)整。語文中繼續(xù)推行學(xué)科交融寫作；語文、美術(shù)、綜合實踐等學(xué)科以“行走在校園”為主題，嘗試合作教學(xué)。在不同學(xué)科的相互碰撞中，本學(xué)科的特征越發(fā)清晰、價值定位更加準(zhǔn)確。同時在相互比較中，取長補(bǔ)短，實現(xiàn)一加一大于二的效果。
3.組塊教學(xué)發(fā)展新紀(jì)元。于20xx年1月，正式成立全國組塊教學(xué)實驗學(xué)校聯(lián)盟，有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實驗學(xué)校，且影響迅速擴(kuò)大。越來越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強(qiáng)烈愿望。于20xx年12月，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中，組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻錄制完成，并逐步推出；組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。組塊教學(xué)凝聚了研究的力量，取得了突破性的進(jìn)展。
二、教學(xué)質(zhì)量：試行減負(fù)增效的新探索
1.共同制卷，使以評促教更科學(xué)。單元練習(xí)卷作為檢測一段時間教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對教師和學(xué)生的反思起著及其重要的作用。如何使單元練習(xí)卷的研制更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們嘗試共同制卷。各學(xué)科教研組以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律，明確提出學(xué)科的核心能力，并以此依據(jù)，多教師分別制卷，再進(jìn)行刪減、整合。制卷不再是一個老師的任務(wù)，而是教研組共同的責(zé)任；制卷不再是簡單的題目堆積，而是教師對學(xué)科教學(xué)認(rèn)識的反映。每人做一點，負(fù)擔(dān)就輕了；每人成長一點，一個備課組的進(jìn)步就很大了。
2.七認(rèn)真檢查，定點定量，針對性反饋。改變以往一統(tǒng)式的全科檢查，采用定點定量的抽測。教師不再疲于應(yīng)付各種檢查，有了更加寬廣的空間去實踐自己的教學(xué)夢想。定點，以小見大，使過程始終處于可控的`范圍之內(nèi)；定量，設(shè)定底線，保證教學(xué)的基本質(zhì)量。檢查得少了，就有更多的經(jīng)歷精力去細(xì)致的審視，于是，以往看不見的細(xì)節(jié)逐漸浮現(xiàn)；檢查得少了，就有更多的時間去正對性的反饋，于是，匆匆而過的檢查真正成了教師改進(jìn)教學(xué)的標(biāo)尺。
三、教師發(fā)展：謀求發(fā)展路徑的新突破
1.做實奠基工程。教師的成長就像建造一座房屋，根基的厚實程度，決定了未來的高度。因此，教學(xué)部門始終不忘為教師的成長奠基。新教師入職前幾年，對其一生的教育生涯至關(guān)重要，因此在以往新教師磨課的基礎(chǔ)上，聘請各科的區(qū)教研員給予更加專業(yè)的指導(dǎo)。從教學(xué)常規(guī)到學(xué)科教學(xué)規(guī)律，一點一滴，為新教師樹立正確的范式，使新教師更快地實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)換，浸潤在學(xué)科教學(xué)的氛圍之中。青年教師社團(tuán)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，社團(tuán)開展的各類活動，既有普適性的普通話、鋼筆字等基本技能訓(xùn)練，又有學(xué)科思維的專業(yè)提升。通過一次次打磨，提高的是教師整體的基本素養(yǎng)。
2.享受“慢”的過程。一件事、一次活動，我們可以功利地選擇最直接的道路，也可以選擇拉長過程，“慢慢”享受。“杏壇杯”教學(xué)比賽、“蘇式課堂”教學(xué)比賽、組塊教學(xué)年會等大型活動的承辦，我們并不急功近利。“慢”是為了更加細(xì)致，是為了磨合團(tuán)隊的默契。人員的確定、住宿的安排、課務(wù)的調(diào)整……整個籌辦的過程中，大家相互提醒、相互扶持。累，但是享受其中的過程，因為這里有你、有我。教師基本功競賽，從學(xué)校選拔開始就按區(qū)級競賽的流程進(jìn)行組織，繁瑣但教師卻能經(jīng)歷更多真實的磨練。當(dāng)真正踏上“戰(zhàn)場”的時候，就不會彷徨。培訓(xùn)，我們不再大包大攬，我們請參賽教師自己出練習(xí)題，請參賽教師在教師會上頻頻亮相。自信，來源于點滴成功的積累，拉長過程，是為了讓這樣的“點滴”變得更多；放慢步子，是為了積蓄更多的沉淀。
3.結(jié)果背后是一群人。一個人可以走得很輕松，但是一群人才能走得更遠(yuǎn)。大大小小各種比賽，成績的取得，背后都凝聚了一群人的付出。沈x、沈x在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎；范xx、錢xx獲得xx市評優(yōu)課一等獎；唐xx、戴xx獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎，看得見的是一位位獲獎的教師，看不見的是團(tuán)隊的努力。今天你站在了前面，明天你也會樂于站在后面。在前與后的角色互換中，信任慢慢積淀。抱團(tuán)，既是專業(yè)成長的擇優(yōu)之選，也是心靈慰藉的切實之需。
四、學(xué)生成長：執(zhí)著全面發(fā)展的新追求
1.學(xué)生的成長需要有個性的張揚。每一個孩子都是一個鮮活的個體，學(xué)校教育不是生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的器件，而是讓學(xué)生的個性特長充分發(fā)展。為此，我們開展多樣的活動，讓學(xué)生找到自己的個性所在。科技周，以“水”為主題，給熱愛科學(xué)的學(xué)生提供體驗的平臺；學(xué)生社團(tuán)的堅持開設(shè)，讓學(xué)生在多元接觸中，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己的特長；期末面試班的開設(shè)，讓學(xué)有余力的同學(xué)擺脫枯燥而繁瑣的期末復(fù)習(xí)，通過拓展課程的學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。每一次活動的開展，我們都將學(xué)生至于最核心的地位。想明白為了誰，想明白為了誰的什么，活動才能有效促進(jìn)學(xué)生的成長。
2.學(xué)生的成長需要有思維的奠基�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，教給學(xué)生思考問題、學(xué)科學(xué)習(xí)的方式，比傳授一個簡單的知識更有意義。因此，在學(xué)科教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)科思維。為此，期中能力競賽、各類學(xué)生競賽的選拔都都充分考慮學(xué)生的思維能力。在命題、輔導(dǎo)的過程中，著眼點不僅限于成績，更是要構(gòu)架學(xué)生思維模式。良好的思維一旦形成，后來的成長自然水到渠成。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，本人擔(dān)任九（3）、九（4）班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的`學(xué)態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。
1、備課：課前認(rèn)真地備課，既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，其中有幾個學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。
4、考試：考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)。
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽：為了讓學(xué)生在中考的人機(jī)對話中取得好成績，平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中多說英語，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時每個星期都發(fā)一份試題，專門訓(xùn)練。
寫：作文在中考越來越受重視。作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生要寫真情實感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。
四、其他方面。
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加了本學(xué)期的縣級英語綜合能力競賽。
3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，努力促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
五、存在問題：
所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)了草，相當(dāng)一部分的學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
根據(jù)教務(wù)處計劃，第二周9月5日-----9月10日，周一下發(fā)教學(xué)日志32本，收回教學(xué)日志30本�，F(xiàn)將教學(xué)日志中存在的`問題總結(jié)如下：
高一年級：（下發(fā)教學(xué)日志10本，收回教學(xué)日志9本）
1、高一（3）班教學(xué)日志未交。
2、高一（5）班周五第一節(jié)物理課楊雪芹老師、第三節(jié)數(shù)學(xué)課王消夏老師、第四節(jié)化學(xué)課馬海玲老師因排練教師節(jié)節(jié)目，學(xué)生自習(xí)。
3、高一（6）班周二第三節(jié)物理課、第四節(jié)地理課有教師聽課。
4、高一（8）班周二第四節(jié)數(shù)學(xué)課有教師聽課。
5、高一（9）班周二第一節(jié)物理課有教師聽課。
6、周三全校開學(xué)典禮。
7、其它良好。
高二年級：（下發(fā)教學(xué)日志10本，收回教學(xué)日志10本）
1、高二（1）班收到兩份教學(xué)日志。
2、高二（2）班、高二（9）班周五董麗娥老師外出聽課，地理課學(xué)生自習(xí)。
3、高二（5）班周四第三節(jié)語文課馬曉琴老師聽課；周六（實上周一的課）第一節(jié)歷史課馬東紅老師請假，學(xué)生自習(xí)。
4、高二（6）班周一第三節(jié)物理課、周三第二節(jié)物理課、周四第四節(jié)物理課、周五第二節(jié)物理課鄧偉老師排練教師節(jié)節(jié)目，學(xué)生自習(xí)。
5、高二（7）班教學(xué)日志記錄不認(rèn)真。
6、高二（8）班周四第七節(jié)、周五第二節(jié)地理課張瑞強(qiáng)老師排練教師節(jié)節(jié)目，學(xué)生自習(xí)。
7、其它良好。
高三年級：（下發(fā)教學(xué)日志12本，收回教學(xué)日志9本）
1、高三(10)班周二第四節(jié)英語課趙文老師去銀川開會，學(xué)生自習(xí)。
2、高三（11）班周六（實上周一的課）第二節(jié)數(shù)學(xué)課有老師聽課。
3、周四、周五高三年級月考。
4、高三（3）（6）（9）班教學(xué)日志未交。
5、其它良好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
初到稼祥中學(xué)的第一個學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是我的本質(zhì)特點和對體育工作的'喜愛吧。
目前，全國正進(jìn)行前所未有的基礎(chǔ)教育課程改革，體育課程改革是整個課程改革的一個重要組成部分。為此，我積極參加了20xx年暑期縣教育局組織的《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，同時，我們體育組還經(jīng)常利用科組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究，探討新課標(biāo)在我們學(xué)校如何開展。
一、靈活選編教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期我擔(dān)任七年級1——7個班的體育教學(xué)工作，在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合我校和學(xué)生的特長、性別、興趣、愛好等選編教學(xué)內(nèi)容，各教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)也可根據(jù)教學(xué)情況靈活調(diào)整。各備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材
二、改變教學(xué)組織形式
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，既束縛了學(xué)生的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。我在進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)組織的基本情況是由教師、活動組長組織各種各樣的體育課上課內(nèi)容，在大部分的時間里教師巡視、檢查、輔導(dǎo)和一起參與各項活動。真正反教師在傳統(tǒng)教學(xué)的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引導(dǎo)者，激勵者和幫助者。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡。使師生之間、學(xué)生之間能得到全方位的溝通，學(xué)生只當(dāng)作教師是一位可信賴、有知識的朋友來相處。
三、教學(xué)方法實效簡練
傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是為教師設(shè)計的，根本不考慮學(xué)生的需求和興趣，磨擦課標(biāo)教學(xué)方法是轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法，采用啟發(fā)式，探究式和合作式教學(xué)法，在教學(xué)過程中多表揚體育成績不理想的學(xué)生，進(jìn)步一點點也給予認(rèn)真表揚，關(guān)注學(xué)生的個體差異，合每一個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上提高。同時在教學(xué)過程中師生一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)已定目標(biāo)，在體育活動中提供空間讓學(xué)生相互交流、合作、展示、幫助和提高。
四、學(xué)生體育成績評價有突破
以往我們習(xí)慣地對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績評價內(nèi)容，基本局限于體能和運動能力。忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、合作、身心、社會適應(yīng)等方面的評價�？偟脑u價方法是：學(xué)生期末運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。這種評價方法可發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，對學(xué)生的學(xué)生生活有很大的促進(jìn)作用。
五、工作成績
本學(xué)期是第二套中小學(xué)生廣播體操主要學(xué)習(xí)時間，學(xué)生不僅學(xué)會了這套操，還從中學(xué)到很多知識，并參加了市里組織的全市中小學(xué)生廣播體操比賽，并取得了好成績，教研組工作開展的有聲有色，不僅認(rèn)真聽取全組教師的課（10節(jié)課），自己也認(rèn)真完成組里安排的公開課并得到了同行的好評。完成了校本培訓(xùn)的全部計劃，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高了業(yè)務(wù)水平，在今后的工作中，我會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自己信心，對待我的每一節(jié)課。
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