【熱門】班主任年級工作總結模板集錦八篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的班主任年級工作總結8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任年級工作總結 篇1
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。
選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級,讓學生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,對班級事務的處理欠妥當,不能形成正確的`輿論導向、達成共識的時候,班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上,班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
班主任年級工作總結 篇2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結如下:
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》,學習的'過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用午練時間,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī),并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、班團紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
3、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
本學期正好是甲流爆發(fā)的時期,為了預防、遠離疾病,我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。如:技能小能手評選,小書法家、小演講家、小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。
班主任年級工作總結 篇3
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結。
一、學會正確關愛,營造溫馨。
一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助著,關心著,照顧著,鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。
本學期我做到了如下幾點:
(一)偏愛后進生
在班級管理中,我努力將與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,給以更多的關注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等,和諧,友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。平時多爭取時間接近他們,幫助他們恢復昨日的自信,不斷在學習和生活中鼓勵他們,時間證明我的做法取得很好的效果。
(二)嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒,袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
(三)博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重,理解,信任他們。
二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗施政,有服務同學,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己的機會。當然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,及時地做出適當?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學生,班級的變化,不斷提高要求,引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育,自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長,班中的.事由值日班長全權負責,常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生,紀律,督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結。
2、民主改選班干部。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講,再由學生無記名投票,民主選舉,組建班委會。
三、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的位置,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。
四、塑造自身形象,贏得學生信賴。
孔子早在兩千年前就說過:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
尊重學生,不遠離學生。俗話說:嚴是愛,松是害,不教不管會變壞。我努力做到真心愛護我的學生,嚴格要求他們。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。
班主任年級工作總結 篇4
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了一(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:
一、書香教室,營照良好班風良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風建設,更是班級管理的藝術。開學初我精心設計,布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會說話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學習的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!
二、一人一崗,各司其職每一個學生在集體中都是“小主人”,他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,相反,你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽,我班的一人一崗制度就是這樣展開的:1、自定崗位,擇優(yōu)錄取2、明確職責,各盡其職3、全面監(jiān)督,養(yǎng)成習慣全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責,都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高,習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、習慣養(yǎng)成,從簡單做起萬丈高樓平地起,良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的,它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起,具體落實到點點滴滴中。加強學生學習注意力,每當學生感到疲倦,注意力不集中時,和學生對口令“一二三,坐起來”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的`注意力起到了很好的效果。
讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸。一年級學生最愛發(fā)言,老師問題一出,他們就高舉小手,“我我我”,甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得高,坐的最端正,我就叫誰。”此時我就叫他們?nèi)绾握_舉手:左手放胸前,右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒喊到他,他就一聲長嘆——哎,像泄氣的皮球,別人的發(fā)言也就與他不想干了,這些我就要求他們:同學大聲說,我們靜靜聽。教給學生學會傾聽他人的發(fā)言,這也是對別人的一種尊重。雖然以上這都是細微之處,但我認為,要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣,就是要從細微之處抓起,而且要堅持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊會向?qū)W生反復強調(diào)紀律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹,多敲幾遍鑼”,一定要讓學生形成思維定式,形成條件反射。總之,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得更好。
班主任年級工作總結 篇5
孩子的成長離不開學校教育,但同樣離不開家庭教育。因此,我始終重視家校聯(lián)系,通過形式多樣的活動,加強家校溝通,并努力幫助家長提高家教水平。本學期的家校工作形式多樣,效果良好。
一、家長會上深入交流。
會前精心籌備,為開好家長會打下良好的基礎。家校溝通交流會旨在加強家校溝通,實現(xiàn)學校與家庭教育合力,為孩子們提供一個展示自我平臺的同時,讓家長們從各個方面了解到孩子的學校生活,了解到老師為了教育好每一個學生而付出的努力和辛勞。
會中精彩紛呈,方式多樣。本學期共開了兩次家長會,家長到會率高,這也說明了家長朋友對家長會是非常重視的,對孩子的教育也是非常關注的。
家長會有效地加強了家庭與學校、家長與老師的聯(lián)系和交流,讓家長也認識到了家庭教育的重要性,并從中學到了一些有效的教育方法。家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學習先進的家庭教育方法,積極配合學校和老師,共同教育好每一位孩子。我相信:今后的教育教學工作會更加順利,家校溝通會更加和諧!
二、致家長的一封信。
本學期我有計劃的根據(jù)班級情況,及時、適時的定期給家長寫信,力求達到最優(yōu)效果。在信中告訴家長孩子近期的表現(xiàn),有哪些進步,還存在著什么不足,需要家長怎樣配合老師;在信中會讓家長及時了解班級、學校的教育動向;在信中告訴家長各學科的教學進度及階段測試成績……同時我還邀請家長對學校和各科任老師提出寶貴的意見和建議。每封回執(zhí)我都會認真閱讀,整理然后向?qū)W校各部門匯報,和各任課老師交流并給家長滿意的回復。這種方式特好,不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁,而且還讓家長參與了班級管理,我也從中學到了很多治班經(jīng)驗。
三、關注孩子的變化,利用現(xiàn)代通訊方式與家長及時溝通。
對于孩子在學校的情況,家長很想了解,我通過短信、班級QQ群、電話等多種形式與家長進行溝通。對于家長的詢問,我都會耐心地解答,另外當發(fā)現(xiàn)孩子某一段時間表現(xiàn)不好時,及時向家長詢問孩子在家的情況。誰的作業(yè)沒有交,誰進步了等等,我都會第一時間和家長取得聯(lián)系;另外,經(jīng)常利用QQ群,分享一些家長或者學生的精彩表現(xiàn)。
四、班級博客,精彩紛呈。
為了讓家長及時了解到學校和班級開展的各項活動,第一時間了解孩子的在校表現(xiàn),我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上;還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等,讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn),從而知道自己的孩子有什么長處或不足;另外,博客上我還設立了“家校溝通”欄目,里面會發(fā)布一些家教信息,讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學生都很喜歡的`一種溝通平臺。
五、充分家長委員會的作用。
充分發(fā)揮家長委員會的作用,通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性,大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策,大家一起努力把班級管理工作干得更好!
六、以誠相待,與家長交朋友。
我經(jīng)常和家長說,我們湊在一起其實是一種緣分,雖然我是孩子的老師,但同時有應該是朋友,不管是什么事應該商量著來,教孩子一年多的時間,我們由于家長發(fā)生過沖突,家長也沒有因為孩子的事情與我紅過臉,在此真的很感謝有這樣支持我工作的家長,這也為我以后的工作提供了動力。
我們的教育要想取得良好的效果,離不開家長的配合和支持,家校工作是一項細致的、經(jīng)常性的工作,需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!
班主任年級工作總結 篇6
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型.記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面,我就談談我的具體工作和具體做法。
一.開學三步曲
(一)、在新生入校的第一天,我設計了三個活動:
1.自我介紹,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。
2.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領袖意識和參于意識。
3.給每個學生一封公開信,在信中,我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學生提出了具體的要求。
。ǘI造家的氛圍
1.學唱班歌,“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就要同當,用相知相守換地久天長!备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,把家的氛圍營造了起來。
2.生日祝福,鮮花,值日生檔案在同學過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學的祝福;教室里要保證每天有鮮花,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,讓值日生寫上自己的生日,愛好,最想說的話,讓同學們更多的了解他。
3.圖書角:由每個學生志愿捐書,集中起來構建了一個小小的圖書角,現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,也使同學們更加熱愛我們的“家”了。
4.寫日記我要求學生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的.心里話,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。
二.創(chuàng)特色班級
特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。
通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候,同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,就主動要求留下來撿,全班同學都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。
特色之二:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。
我把自習課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽寫,默寫。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,圣誕晚會,學習競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學生之間,有三個共同,共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。
班主任年級工作總結 篇7
干了一學期的班主任工作,收獲頗豐,感受頗深。現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下:
一、做好班主任工作應做到為人師表,率先垂范。
班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設良好的班集體,全面提高學生素質(zhì),陶冶學生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。因此,規(guī)范學生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。在平日防教學過程中,要求學生要書寫整齊,我在課堂上板書時力求把字些規(guī)范、寫清楚;要求學生平時要懂禮貌,做為班主任的我在遇到學生問好時必須向?qū)W生做出友好的回應;要求學生打掃衛(wèi)生要整潔、徹底,我便經(jīng)常拿起勞動工具便打掃邊做教育。從各個方面,各個角度起到身先示范的作用,用自己的實際行動去感染學生,教育學生。經(jīng)過一學期的不斷努力,我班的各方面風氣都進步了許多。開學時課堂上鬧哄哄的現(xiàn)象到后期已經(jīng)極少見到;勞動時由推讓著干變成了搶著干,很多同學能積極幫助別人干;課后玩耍過程中也規(guī)矩了許多。……自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選相結合的辦法。學期前一個月任命班干部,一月之后通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。在平日的學習和各項活動中,盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識。班主任不在時班干部會及時組織班委進行班級管理,積極組織好班級的各項日常事務。
三、在班級管理方面,重點是強化日常行為規(guī)范教育
在我們學校的墻上,有這樣一句話:播種好習慣,成就大未來。說明了養(yǎng)成習慣在小學階段的重要性。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。在教學中,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾個方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練
對于每一位學生,我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。在開學的前幾周,針對班上大部分學生上課愛說話、坐姿不雅、回答問題隨意性大的情況,進行訓練,要求學生正確課堂行為習慣,為學好各科知識打好基礎。
2、建立全班學生輪流值日制度
為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。使他們在值日中學會管理,培養(yǎng)學生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。在開學之初便制訂了班級值日制度,實踐證明:每一位學生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日,使我進一步認識到:學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權力,從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。
3、加強學習學生一日常規(guī),培養(yǎng)學生自理能力。
為了規(guī)范小學生行為,我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。通過教育,使學生成為生活的小主人,學習的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助。本學期,我班的楊曉琴同學在多媒體教室上課時見到一百多元錢,她毫不猶豫的交給了老師,這種品質(zhì)得到了老師的表揚,同學們的贊賞,全班同學都在正當做個品德高尚的好少年。
三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過家訪、打電話、開家長會和在路上遇到家長等方式與其進行溝通交流,建立密切聯(lián)系,不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的`愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。在教育過程中,面對一個個調(diào)皮、淘氣的孩子,我們坐下來平等的進行溝通交流,摸準孩子的心里,對其進行引導,使好幾個孩子的學習習慣和行為習慣有了較大的進步。同時善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級是一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會!币粋良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用;仡櫛緦W期的班主任工作,真是酸甜苦辣咸五味俱全,我既感受到了幸福與快樂,也曾經(jīng)有過迷茫與失落,我也盼望著領導和老師們能繼續(xù)支持和幫助我做好班主任工作。
班主任年級工作總結 篇8
白駒過隙,聞雞起舞。這樣的警句在我的腦海里徘徊了許久,我覺得用他們總結這一學期的工作很恰當。
我們七年級六班是一個很特別的班級,我們的學生大多數(shù)來自文化素質(zhì)較差的家庭,父母親為了生存拼命工作——很多同學的家長是從農(nóng)村來到城市做小本生意的。很多同學不是獨生子女,一般有兩個或者三個兄弟姐妹,有的同學已經(jīng)十五歲了,早已經(jīng)到了初中畢業(yè)的年齡,可是他的媽媽剛剛給他生了一個未滿月的妹妹;很多學生來自離異的破碎家庭,跟著爺爺奶奶一起生活,嬌生慣養(yǎng)的多,性格怪異的多,重視文化教養(yǎng)的少,關心人格變化的少。所以大多數(shù)學生,學習的勁頭不足,學習的目標不明確。兩年來學習的成績都較差。
鑒于這種情況,我圍繞著學校的工作,切實有效的開展教育教學工作,真正做到以人為本,使學校的每一項活動都深入人心,我們每一個學生都在學校的各項活動中大顯身手,同時也使學生調(diào)整了航向,明確了目標,懂得了白駒過隙,聞雞起舞的道理。
一、在活動中培養(yǎng)榮譽感。
我們的學生大多來自農(nóng)村,帶來了山野的野性,他們活潑好動,身體健康,有吃苦耐勞的精神,有勤儉節(jié)約的品質(zhì),個個心靈手巧,生存能力很強。今年我們學校開展了一系列的活動:學農(nóng)、拔河、跳繩、打籃球、航模等。這些活動讓我們的學生大顯身手,也大長了他們的志氣。我們班一人不落的參加了學農(nóng)活動,在那里的每一個夜晚,每一個白天,我們每一個學生都過得充實而有意義。拔河是我們的強項,我們一連拔過了幾個強大的對手,奪得了冠軍。雖然,他們的手都拉起了血泡;雖然,他們的身上沾滿了灰塵,但是在這些活動中,我們的凝聚力增強了,集體榮譽感增強了。
最令人難忘的是,學農(nóng)活動中的跳兔子舞:月光下,我們手牽著手,肩搭著肩,隨著優(yōu)美的舞曲,那些從不活動,從不上場的同學也聞雞起舞,踢踢踏踏的聲音從心里升騰散發(fā)在芬芳的原野。在這寒冷的冬天,我們每一個同學的心里不再寒冷!
在學校的三跳比賽中,我們學生跳長繩取得了優(yōu)異成績,經(jīng)過艱苦的鍛煉,我們班代表學校參加了武昌區(qū)的比賽,大大的.開闊了學生的視野,他們清楚地看到,比我們強的還有許多對手。打籃球是我們班男生最愛的一項體育運動,許多學生不回家吃飯,為的是有點時間打籃球。更有甚者,有的同學為了占據(jù)運動場,搶好籃球架午飯都不吃跑到音樂學院去打籃球。
針對這一情況,我們組織了一場籃球友誼比賽,讓他們和有許多體育特長生的二班比賽,雖然輸了,但是,他們更團結了,更有集體榮譽感了。
一.教學目的
1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;
2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎,以及良好的學習習慣;
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
二、教學內(nèi)容與目標
1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。
3、能聽、做7個“TPR”活動。
4、能學會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠
7、能完成6個自我評價活動
8、能聽懂6個幽默小故事
9、能了解6項簡單的中西方文化知識
三、課時安排
單元課時周
XXXXXXXX
共計48課時16周一
教學目的:
1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;
2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎,以及良好的學習習慣;
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
二、教學內(nèi)容與目標
1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。
3、能聽、做7個“TPR”活動。
4、能學會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠
7、能完成6個自我評價活動
8、能聽懂6個幽默小故事
9、能了解6項簡單的中西方文化知識
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