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工作總結(jié)

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-11-17 01:55:26 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)3篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)3篇

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

  教育教學(xué)工作方面:

  教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。

  政治思想方面:

  我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,遵紀守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

  存在的不足:

  "金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一個學(xué)期以來,我能認真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自己。在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、思想認識。

  在上一學(xué)期里,作為一個共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,爭取更大的進步。

  二、教學(xué)工作。

  本學(xué)期我在學(xué)校擔(dān)任《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》和《信息技術(shù)基礎(chǔ)》這兩門課程的教學(xué)工作。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)?从嘘P(guān)電腦和信息技術(shù)這方面的書籍,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格

  要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的.教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  為了上好這兩門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片并制作課件,盡可能地讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)計算機和信息技術(shù)的興趣。在整個教學(xué)過程中,我努力培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,學(xué)生學(xué)到了東西,增強了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好計算機和信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,今年我還是帶我的班級,帶班主任任語文課。因為學(xué)生是我從一年級帶上來的。所以,在教學(xué)過程中我比較順手,我對學(xué)生比較熟悉,學(xué)生也基本適應(yīng)了我的教學(xué)風(fēng)格和模式,學(xué)起來也比較輕松,輕車熟路。

  這學(xué)期,我又回到了語文組,而且被語文組跟蹤,我發(fā)現(xiàn),在這半個學(xué)期,經(jīng)過教研組的鍛煉,我的講課水平有了很明顯的提高。在今年的教學(xué)評估中,我講的《陶罐和鐵罐》一課,獲得了好評。這對于我是極大的鼓舞。我現(xiàn)在,對于講課,有了自信,現(xiàn)在對于教師這個職業(yè)充滿了期待,并且在工作的過程中不斷的重新認識自我。說實話,我以前對于工作上,積極性確實有,但是總不是敢于去積極爭取,今年的教研讓我重新審視自己,正確對待工作上的繁雜和勞累,不再把工作當(dāng)做任務(wù)去做。

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。并且本班的閱讀水平比起二年級有了很大的進步,不單單是個別同學(xué)的水平提高,而是整體水平都有了很大的提高,這是最令我欣慰的一點。這學(xué)期語文組聽我的課是最多的,評課老師不僅評價了我的課,而且同時關(guān)注我們班的學(xué)生的`表現(xiàn),學(xué)生的表現(xiàn)真的得到了聽課老師的表揚,這是最有價值的。讓學(xué)生一課一得,我們班的學(xué)生在這個階段也有一得,功夫沒白費,累沒白挨。

  二、充分結(jié)合教研室的&“三個一&”活動,開展教學(xué)工作

  本學(xué)期,在全區(qū)小學(xué)中高年級嘗試開展學(xué)生每天&“三個一&”活動,即學(xué)生每天&“練一篇正楷字,讀一篇優(yōu)美文,寫一段完整話&”。

  我針對我們班的具體情況,做了如下工作:

  1.每天練習(xí)一篇正楷字。我們班人手一本字帖,字帖是司馬彥的每課要求會寫的字。學(xué)生在每天練習(xí)的同時,還鞏固了要求會寫的字。一舉兩得,學(xué)生學(xué)起來輕松了,并沒有成為負擔(dān)。

  2.讀一篇優(yōu)美文。班里人手一本《安徒生童話》,人手一本摘抄本。剛?cè)肴昙墸瑢W(xué)生還不會摘抄和積累,我前四周帶領(lǐng)他們學(xué)讀書,學(xué)摘抄,學(xué)積累,F(xiàn)在大部分都已經(jīng)懂得要在課外閱讀中汲取什么。我讓他們讀童話,是因為剛進入中年級,童話對他們極具吸引力,興趣是最好的老師。擴大了知識面,增加了詞匯,學(xué)會了積累。這就是收獲!

  3.寫一篇周記。教研室要求學(xué)生每天寫一段話,但是這個任務(wù)對于我們班的孩子實施起來有困難,這個急不得。我們教研組針對實際,決定改成每周一篇周記。學(xué)生剛剛學(xué)寫周記,我怕他們無話可說,無話可寫,我就讓他們從身邊寫起。先寫了我,又寫了數(shù)學(xué)老師、英語老師。。。。。。越來越會說,越來越會寫,也越來越愿意寫。往往是周五還沒到,就擠到我周圍來問這周周記的話題。這就是成功!

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