有關小學學期工作總結范文

　　學期來，我校認真回顧和總結近年來的工作，尤其是上學年的工作歷程，認真應對學校工作管理，教學常規(guī)工作管理，教育教學質量的提升，辦學條件的改善，教師結構及隊伍建設，校園的管理，學校的校風、班風、學風，學生的養(yǎng)成教育等諸多方面進行梳理、盤點及綜合分析與反思，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。更重要的是以區(qū)教育局的工作部署與要求，全面開展學校教育教學工作，尤其是積極應對“對縣督導”評估驗收工作，成立相應領導機構，部署實施方案，分階段落實、檢查、反饋、整改，并扎實做好學校各項工作，取得一定的成績�，F就學期來作總結如下：

　　一、重視常規(guī)工作，提升教育教學質量。

　　組織教師學習廈門市教育局關于“小學教學常規(guī)管理工作意見”的精神，制度本學年“教學常規(guī)管理工作意見”及“教學常規(guī)管理制度”，抓好常規(guī)工作，是提升教學質量等級的關鍵，學期來，我校依據制定的教師常規(guī)檢查的實施方案及制度細則進行操作。首先以教導處、教研組長組成立應對常規(guī)檢查的機構。教導處健全常規(guī)檢查檔案，在抓好單元質量過關的同時，認真組織做好教師期初、期中、期末常規(guī)檢查工作，及時將每次常規(guī)檢查不足之處進行反饋，讓教師在教學常規(guī)工作上提高思想認識：自覺修改教案，提升教案層次；讓教師高度重視作業(yè)格式和批改與訂正工作，力求教師把好作業(yè)質量關，使全校教師常規(guī)工作進一步提升。其次加強教研力度，制定教研計劃，按計劃實施、落實，扎實有效地開展教研活動，制定每周周一、三、五為語文教研活動；每周周二、四為數學教研活動，以教研專題和實際教師開課的形式，組織教師隨堂聽課和討論。通過聽課、評課，讓每位教師有機會將自身的優(yōu)勢得以發(fā)揮。在交流、研討、互動中，取長補短，不斷提高課堂教學品質。同時成立語文、數學、英語及其它學科的興趣小組，制定每周1、3、5下午第三節(jié)為開展興趣小組活動，由教研組長牽頭和組織，此項工作得到教師、家長的支持和認可，學期來，在參加區(qū)級各項競賽中：六年級學生陳子迪獲區(qū)級數學競賽二等獎，、陳明藝獲英語競賽二等獎。參加片區(qū)各項競賽獲獎有40人次。本校有黃亞娥、王永燦、李明浪、黃翠容、黃登法、黃瓊芳、杜雪妙等教師分別獲區(qū)級和片區(qū)指導學生獎。

　　二、抓好單元測試關，設置全校性質量監(jiān)控統(tǒng)計表

　　抓好年段單元測試關工作，形同教師教學一課一得的道理。學期來在建立健全質量監(jiān)控領導機構的基礎上，落實和實施是重要一環(huán)，依據本校質量監(jiān)控職責的第一條：各教學科要高度重視年段單元測試過關工作，在每單元測試后，任課教師除質量分析外，須將本班本單元測試總分、均分，及格率、優(yōu)秀率及時反饋教導處，由教導處依據各班各學科單元測試成績設置成全校性的質量監(jiān)控統(tǒng)計表。此措施意在讓學校及時了解全校各教學班單元測試質量，教導處并給予建議和導向。同時讓教師通過質量監(jiān)控統(tǒng)計表作為參照物，比較、分析、尋找不足，擬努力方向。其次，依據優(yōu)生分數的界定（一、二年級９８分，三、四年級９６分，五、六年級９５分）。教導處及時統(tǒng)計各班的優(yōu)生人數，在每周一升期儀式對優(yōu)生進行全校性的表揚和鼓勵。培養(yǎng)學生的競爭意識，促成良好的學風、班風的形成。學校設置期末“三科——語文、數學、英語”獎，為學生提供公平的競爭平臺，此舉得到社會、家長、師生的認同和肯定。

　　三、抓師資隊伍建設，提升師德品質。

　　教師是學校的主人，一切教育新理念是必須通過教師來落實和傳遞。教師隊伍建設是學校工作不可忽視的環(huán)節(jié)，學期來，學校領導除加強教師思想政治工作和職業(yè)道德教育之處，采取個別交流、談心，了解教師的思想動態(tài)，主觀意識和客觀原因。幫助和解決教師在工作生活中的困難，提高對自己選擇職業(yè)認識，從而不斷增強教書育人的責任意識，并自覺接受學生、家長、社會有關方面的監(jiān)督和評議。不少教師誠懇地向我介紹學校之前的一些管理工作、教師間工作合作情況、教師與家長之間的關系、學生的學習習慣和積極性、讓校領導盡快了解和適應新的工作環(huán)境，并應對種種情況擬定學校工作計劃，帶領教師圍繞計劃展開教育教學工作，同時建立并落實教師——家長——學生三體互動，交流，讓家訪工作成為師德品質一種良好的體現。促進教師愛崗敬業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，認真執(zhí)行上、下班簽到制度，學校將這一簽到制度作為教師評先、評優(yōu)的重要依據。學期來，教師的整體素質、工作干勁、工作熱情等方面提升新的層次。

　　四、全方位開展興趣小組活動和培優(yōu)輔差工作

　　學期來，我校全體教師以高度的思想認識、積極應對和嚴格執(zhí)行集美區(qū)教育局實施“實施素質教育評估”和“實施素質教育評估附加指標”工作。在成立本校“實施素質教育評估”的工作領導機構和實施方案的基礎上，進一不依據“方案”第二條義務與職責實施操作，將“實施素質教育評估及附加指標”工作進行細化，有計劃，分階段不折不扣完成。抓好1-6年級興趣小組活動和培優(yōu)輔差工作。期初的第2周就召開６年級學生家長會。在交流、互動中，讓家長明確６年級學生在這年齡段的重要性，同時得到家長對學校開展“興趣小組”活動的理解與支持，并積極配合學校教師抓好“興趣小組”期間的安全教育工作，真正履行監(jiān)護人的職責。時至近期末，我校導優(yōu)輔差工作順利開展，且取得一定的成績。通過學期來的堅持努力的開展“興趣小組”導優(yōu)輔導活動，改變以往的教學模式，提升課堂教學質量，以提高學生整體素質為核心，調動師生工作熱情和學習干勁。

　　五、重視德育工作，加強學生品德、安全教育。

　　德育工作是學校一切工作的重要一環(huán)，成立德育工作領導小組，任命杜雪妙為本校德育室主任，各班班主任為成員，制定德育工作計劃、實施方案。在完善領導機構的基礎上，進一步把德育工作放在學校教育工作的首要位置。利用每周一升旗儀式，在師生中進行廣泛宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強“的公民基本道德規(guī)范，教師們結合小學教科書《品德與生活》、《思想品德》，進一步發(fā)揮課堂教學在學生道德建設的主陣地與主渠道作用，實施“主課堂德育滲透”，培養(yǎng)學生良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。加強學校教育的社會性和實踐性，努力提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。開展“科技、科普進校園”活動，培養(yǎng)從小熱愛科學，學科學的思想意識。教育和激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體的思想感情，從小立志為祖國、為人民做貢獻的遠大理想。加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。學校將定期或不定期地開展德育教育，著重從行為習慣養(yǎng)成入手，開展既有針對性、實效性和主動性教育活動，學校領導積極組織全校師生開展“弘揚民族精神”，廣泛開展“八榮八恥”活動，讓師生講文明、樹新風、在社會做個好公民，愛崗敬業(yè)、誠實守信、明禮守紀、勤奮好學，在校做個好教師、好學生。充分發(fā)揮少先隊的組織功能，開展“勤儉節(jié)約、不買零食”、“獻出你一天的愛心，換來他人一生的幸福”、“萬人獻愛心”等健康向上的有益活動，教育和培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生健康成長。

　　六、高度重視安全教育，確保師生在校安全。

　　學期來，根據省、市、區(qū)創(chuàng)建“平安校園”文件精神與要求，積極認真應對創(chuàng)建“平安校園”5塊31條內容逐一自查、分析，創(chuàng)建活動于xxxx年3月全面展開，目標是“創(chuàng)建平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”，并以此促進和提高“以人為本，安全第一”的思想 意識，提升教育教學品質。建立健全創(chuàng)建“平安校園”工作領導小組，制定本校創(chuàng)建“平安校園”計劃與方案，并滲透校內各處室管理上、各學科教學上，形成合力，使學校人、財、物安全。加大安全教育力度，校領導做到天天講安全、會會講安全，要求各班班主任 制定安全教育的有效措施，強化安全的思想意識，與學生家長簽定“交通安全協(xié)議書”，使眾家長認真履行監(jiān)護人的職責，確保學生在校外安全。

　　學期來，我校全體教師同心協(xié)力，本著一切為了學生，為了學生的一切，努力打拼，取得讓人可圈可點的成績，但從主觀意識或客觀條件上來說，的確存在不少不足，我們相信這些“不足”將是日后工作的努力方向。

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