班主任的工作總結(jié)通用15篇

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的班主任的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任的工作總結(jié)1

　　班主任工作平凡而繁瑣，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。回顧這么多年的班主任工作，我認為上一學年里本人擔任三年級二班的班主任工作還是較為成功的。細細回顧，可作如下總結(jié)。

　　一、嚴抓德育，把關(guān)愛灑向全體學生

　　班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。

　　抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。我是這樣做的：

　　首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。在認真學好《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的同時，還創(chuàng)編了順口易記的了《班級行規(guī)歌》，班級目標與口號，讓學生有通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與班中不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。并在開學初作好始業(yè)教育，了解不足，制訂目標，樹立正氣，為良好班集體的創(chuàng)建打好基礎(chǔ)。

　　在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的'培養(yǎng)

　　每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心，一支得力的干部隊伍可以讓班主任工作事半功倍。然而，干部的培養(yǎng)關(guān)鍵在于責任心的培養(yǎng)，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

　　三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

　　我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行了黑板報、班牌設(shè)計、班級環(huán)境創(chuàng)建、廣播操、演講、朗誦、唱歌比賽，我們班拿了兩個一等獎，三個二等獎，三個三等獎。這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（2）班的一員，應該互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。

　　四、關(guān)心學生，使家長放心。

　　關(guān)心學生是每個班主任的職責，更是每個學生家長的心愿。本學期雖然工作繁忙，但我仍然沒有淡化與家長的聯(lián)系，配合教育�；�本上每周都利用電話與個別學生家長取得聯(lián)系，告之學生在校的學習、行規(guī)表現(xiàn)的同時，也了解該生在家的一些情況，有助于更全面客觀地了解學生，并采取科學的教育方式。

　　五、工作得與失

　　在這一學年的工作中，由于個人的堅持，學生行為習慣有了很大的改善，在各項行規(guī)評比、活動競賽中取得了好成績，但學習習慣改進卻一直不理想。回想原因，是自己在行為習慣方面過于專注了，注重了班級行規(guī)的建設(shè)，注重了班級結(jié)構(gòu)的建設(shè)，注重了有效的監(jiān)督機制的建設(shè)，而對學生學習方面的指導不足，如何在學習方面進行引導研究不足，沒有注重德教的齊頭并進。同時在幾年的接班過程中，我個人有個認識，就是學生行為習慣的改正及叮囑，短時還是可以見效的，但學習習慣的糾正在短時內(nèi)卻是很難改變的，它需要教師付出更多的心血去營造、去思考。

班主任的工作總結(jié)2

　　根據(jù)開學初制定的計劃，以及這一學期以來的班級工作開展情況作一下總結(jié)，向校領(lǐng)導匯報，以便得到校領(lǐng)導的指導和提高自身的班級管理水平，更好地全面服務(wù)于學生。

　　一、安全教育不放松

　　1、提醒學生注意飲食衛(wèi)生，不吃零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　2、不騎車帶人，不在校園內(nèi)騎自行車，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　3、不在野外放火，不在池塘里游泳，不能亂搗電線開關(guān)等，維護他人與自身的生命財產(chǎn)安全。

　　4、不從樓上往下面扔垃圾等雜物，養(yǎng)成安全意識，防患于未然。

　　4、不打架，不拉幫結(jié)派，創(chuàng)造溫馨和諧的班集體。

　　二、健全班委會，明確職責，制定公約，嚴格執(zhí)行。

　　1、班長負責班干的監(jiān)督與任免，負責對同學的考勤，對班級紀律負有管理與上報的職責。

　　2、勞動委員全面負責班級衛(wèi)生工作。將男女生分組輪流打掃廁所與班級，并監(jiān)督班級衛(wèi)生狀況。

　　3、團支部負責做學生的思想工作，并及時注意學生的思想動態(tài)，及時向班主任及有關(guān)老師反映。負責班級的宣傳工作。

　　4、學習委員和各科代表以及小組長負責觀察同學們平時學習情況，如有異常，及時向老師或班主任匯報。

　　三、貫徹學校的`有關(guān)精神不懈怠。

　　努力和班級同學一道積極完成學校的各項任務(wù)并認真準備積極參與有關(guān)活動。如周一的升旗活動、課間兩操、法制教育課、讀書活動、歌詠比賽等。

　　四、關(guān)愛學生的成長

　　發(fā)揮集體的優(yōu)勢，關(guān)心每一個學生的成長。讓學生每周寫一篇“我的心里話”，通過這種形式架起師生交流的平臺，溝通師生的情感，解開學生成長中的一個個結(jié)，放飛一個個夢想。解放了學生，也融洽了師生的關(guān)系，真正意義上的師生平等，奠定的教學中師生互動的基礎(chǔ)。

　　科學的方法，嚴格的制度，得力的保障，這一切對八（1）班的班風班貌起著巨大的促進作用，班風明顯改善，學風日漸上升，學習氛圍濃厚。作為班主任，我認為八（1）班是大有希望的班級，八（1）班的學生也是素質(zhì)高尚，有理想、有抱負的。

　　在英明的校領(lǐng)導的指導下，八（1）班的學生一定會學有所成。

班主任的工作總結(jié)3

　　在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任初一（10）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

　　一． 尊重自己，為人師表

　　俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（10）班班主任楊強強教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己信息技術(shù)課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

　　二、抓住時機，增進了解

　　作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了信息技術(shù)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三． 尊重學生，以誠相待

　　曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任初一（10）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

　　四、 一視同仁，平等相處

　　影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

　　五、鉆研教學，提高自己

　　在這一年的'擔任初一（10）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可。

　　一個多月的實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的楊強強老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

班主任的工作總結(jié)4

　　本人于1年畢業(yè)于師范大學物理系，分配在中學工作，擔任中物理課程。幾年來，經(jīng)歷了風風雨雨，嘗遍了苦辣酸甜。我在老教師的幫助下，刻苦努力、精心備課、深研教材、改革教法，逐漸成長，成為一名合格的中物理教師。畢業(yè)班并擔任班主任，所教的科目在同類院校中名列前茅，所任班級也取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)在，我把近幾年的學習工作情況及心得體會向各位領(lǐng)導作下匯報。

　　首先，我談一下自己對“教師”的認識。

　　自從畢業(yè)，我就踏上了三尺講臺，成為一名神圣的人民教師——“人類靈魂的工程師”。韓愈的《師說》中寫到“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！弊鳛橐幻�人民教師，首先要幫助學生們樹立正確得人生觀，凈化他們的思想；其次傳授他們科學文化知識，培養(yǎng)成合格的畢業(yè)生。在工作中，我深深體會到教師工作的神圣所在。

　　教育事業(yè)是人民的事業(yè)，教育的目的是為了國家富強，人民幸福，因此作為一名人民教師，首先要有奉獻精神等詩句，充分謳歌了教師默默無聞的奉獻精神。要想做一名合格的人民教師，就必須愛這個職業(yè)，只有愛，才能把精力和情感全部投入，盡心去做，努力爭取，才不會愧對于“人類靈魂的工程師”這一美譽�！胺瞰I”意味著無索取的付出�！芭跻活w心來，不帶半根草去”用一顆偉大的愛心滋潤無數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出無數(shù)顆愛心。如果用商業(yè)化功與利的眼光來衡量這一職業(yè)，那么將喪失其神圣性。

　　第二點，我想具體談一下幾年來的工作學習情況。

　　近年來，我一直教畢業(yè)班，任應屆、往屆兩，并擔任一個班的班主任。

　　作為一名班主任，除了教授所任科目外，還必須處理班內(nèi)日常事物，工作量很大。但一個班主任工作的好與壞，直接影響班級體的成敗。俗話說一個優(yōu)秀班主任肯定帶出一個團結(jié)向上、勤奮努力的優(yōu)秀班級體；一個德智體美勞全面發(fā)展的班級體；一個具有“班興我榮，班衰我恥”的榮辱感的班級體。在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，經(jīng)過工作中的摸索努力，終于把所任班級治理成一個優(yōu)秀的班級體，自己也在工作中得到了鍛煉。作為班主任，我主要做了以下幾點。

　　1、要建立優(yōu)秀的班級體，必須建立一個責任心強、勤奮能干的班委會。

　　班干部是班主任的左右手，是聯(lián)系師生關(guān)系的`一道橋梁。一個班委會的優(yōu)劣，直接影響到班主任的日常工作，影響到班級體的興衰。

　　首先，加強班干部的能力培養(yǎng)。因此，班干部的培養(yǎng)成了工作中的關(guān)鍵。應該定期召開班委會，統(tǒng)一思想認識，提高他們的辨別能力，強化他們的合作精神。在工作中不斷創(chuàng)造機會，讓他們獨立處理問題。最終把班干部培養(yǎng)成一支招之及來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之則勝的高素質(zhì)干部隊伍，成為班級的核心力量。

　　其次，幫助班干部樹立威信。班干部的工作需要班主任的配合，我深信“用人不疑，疑人不用”。因此在工作中提出“權(quán)利下放，責任上繳”�！皺�(quán)利下放”責任上繳”是。此時對班干部不能有怨言，只可鼓勵，待時過境遷，在幫班干部分析此類問題的解決辦法。這樣，班干部們信心不減，改正錯誤后會更加努力工作，取得好成績，學生們也會心悅誠服。

　　最后，應注意的是班干部和班主任一樣，都是為同學們服務(wù)的，不能高高在上，不存在任何特權(quán)。這一點班主任應該以身作則讓自己的日常行為去感染班干部，感染學生。

　　2、建立優(yōu)秀的班級體，必須正班風、促學風。

　　首先，只有端正班風，才能使各項工作順利進行，學生身心健康發(fā)展。因此每周一次的班會就不能泛泛而談，或者是領(lǐng)導傳聲筒。要有針對性，班會形式不拘一格。例如，可以班干部主持，或者擬訂題目讓大家自由辯論等等。這樣同學們就會自己分辨何為真善美，從而樹立正確的人生觀。進一步刻苦學習、團結(jié)友愛，整個班級就好象一個大家庭，在和諧的氣氛中，又存在你追我趕學習上的競爭。

　　其次，激勵好勝之心，提高凝聚力，建立榮辱感。人總有好勝之心，只要把好勝之心加以利用，就會成為一種無形的動力，它會推動班內(nèi)各項工作的發(fā)展進行。

　　3、建立優(yōu)秀的班級體，必須正確對待三類學生。

　　對于優(yōu)等生，這類學生學習刻苦，遵守紀律，有奮發(fā)向上的進取心。但是，由于長期以來，老師表揚，同學羨慕，便會不知不覺得滋生“恃才自傲”的心理，虛榮心強。他們一般沒有經(jīng)過挫折，心理承受力較低，一次失利就會一落千丈。因此我在工作中采取了以下措施：讓他們正確的認識自己“金無足赤，人無完人”；講一些歷史故事

　　最不容忽視的是中等生，因為優(yōu)、差生合起來在班內(nèi)占三分之一，其余的都是中等生。他們有教強的自覺性和進取心，往往目標定的過于遠大，不易達到，造成失去信心，進而成為差等生。針對特點，我對于他們積極引導，嚴格要求，幫助他們制定切實可行的計劃，用力拉一把。

　　最后談一下后進生的轉(zhuǎn)化工作。每個班里總有幾個“后進生”，他們基礎(chǔ)比較差，成績落后，對老師有畏懼感和不信任感，對學習往往失去信心，因此轉(zhuǎn)化也就最困難。我通過切身體會，和他們溝通并不難。應尋找他們的閃光點，切近他們的內(nèi)心世界，首先以朋友的身份接近他們，在日常生活中潛移默化，不要靠一時突擊，那是不行的。平時多表揚，不要諷刺挖苦。在生活上、學習上給予足夠的關(guān)心和指導，讓他感到老師還是看重他的，幫他燃起希望的風帆，順利踏上征程。

　　4、建立優(yōu)秀的班級體，必須投入真情實感。

　　人不可避免的要犯錯誤，學生們的心理尚不成熟，自我約束力又差，犯錯誤是可以理解的。當學生犯錯誤后，若只會用粗暴的手段去壓制、處理，那樣會適得其反，學生們對你不是敬，而是怕！那你是一名失敗的老師。

　　對待學生要有平等之心，不能有好壞之分，應一視同仁。在日常生活中應當與學生同甘苦，作他們的朋友，要象親人一樣去關(guān)心愛護他們，人非草木，孰能無情。老師要用平時的一言一行，去影響學生，去感染學生，將心比心，贏得學生的認同，成為他們的知心朋友，這樣才會得到學生的擁護和愛戴。平時的一句問候“吃的飯菜怎么樣”，“晚上能否睡好”；學生得病了，是否去探望過，；學生沒有按時返校，是否問過其余同學他沒來的原因；平時碰面后，是否能主動和學生打招呼，是否能面帶微笑。這些事，沒有一件是驚天動地的大事，全是平時的點點滴滴的小事，但是這些關(guān)懷和愛護就會象春雨一樣“隨風潛入夜，潤物細無聲�！�。

　　愛學生，就必須走進學生的內(nèi)心世界，而要走進其內(nèi)心世界，就必須讓學生把你當作朋友看待。只有付出真情，去感受他們的喜怒哀樂，他們才會把你當作知心朋友，很你講心里話。

　　5、建立優(yōu)秀的班級體，班級日常工作必須有條不紊。

　　班級工作的能否順利完成，關(guān)鍵在于是否有條理。針對與此，我采取了責任到人的做法：除了值日組外，還有學習1+1小組，值日班長（即學生們輪流值日，負責記錄班內(nèi)日常的情況）。年終時看積分選取模范。

　　第三點，作一名好的教師。

　　首先，針對與自身，只有自己明白了，才可能教會學生。

　　1、精研考綱和試題變化，把握新動向，積極主動，迎戰(zhàn)備考。平時備課時作到“同中求異，穩(wěn)中求變，陳中出新，量中求質(zhì)，把握高考脈搏，找準考綱與教學的結(jié)合點。

　　2、向五十分鐘要效益。作到超周備課，備知識，備教法，備學生，真正貫徹“挖深、講透、學活”的要求。其次，充分利用教具，擴大教學容量，提高教學效率。另外，作好課時設(shè)計，使學生真正成為教學的主體。

　　3、處理好教綱與考綱，知識與能力，基礎(chǔ)與創(chuàng)新，學科與學科之間的關(guān)系，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，適應高考要求。

　　4、作好課堂小結(jié)，使每節(jié)課的得失全部記錄下來，積累經(jīng)驗，不斷改進，上好每一堂課。

　　其次，幫學生樹立學好的信心。

　　1、在教學中，開始時不涉及大型題目，只講授一些基礎(chǔ)知識，與生產(chǎn)實際相結(jié)合，闡明物理在社會生產(chǎn)、生活中的重要性。使學生認識到物理的重要性，和學習物理的必要性。

　　2、通過一些簡單的章節(jié)測試，讓學生取得優(yōu)異成績，從而樹立起信心——自己也能學會物理，物理不是天書。然后逐步加深，學生就能一步步跟下來，從而消除了畏懼心理。

　　3、平時教學中，提倡一題多變。通過修改條件，讓學生們通過一道題干，掌握一類題的解法，并且學會了把大型題目分解，消除了壓軸題在同學們心中的陰影。

　　最后，作好和學生的溝通工作。作好及時輔導，講解疑難，讓學生們把當天的知識消化掉，不做夾生飯。要及時掌握學生的學習情況，平時若沒時間，可以讓學生們寫在紙條上交上來，從而及時補充教學中的漏洞。

　　第四點，正確處理同事關(guān)系。

　　一個學校的興衰，看的是內(nèi)部是否團結(jié)，一個班級的成敗，看的是各科之間的密切合作與競爭。因此，應處理好同事關(guān)系，服從領(lǐng)導，團結(jié)同事，水漲才能船高。

　　總結(jié)，在領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)下，我刻苦努力，勤勉向上，虛心向老教師學習，成績優(yōu)異，所任班級的上線率也在同類院校中名列前茅。嘉獎獎勵，成績的取得與領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助是分不開的，今后我要更加努力工作，為黨的教育事業(yè)奮斗終生！

班主任的工作總結(jié)5

　　20xx年9月——20xx年1月，我擔當初三年級兩個班的語文教學工作。我所教的班級是（9）班和（11）班，并擔任三（9）班的班主任。這里，我對我上一學期的工作作一個總結(jié)。

　　1． 班主任工作。

　�。�1）無論我擔任哪個班的班主任，我都本著高度的責任心，從學生的實際出發(fā)，像愛自己家一樣來管理、經(jīng)營這個班集體。我始終以班主任的職責嚴格要求自己，完善自己，愛崗敬業(yè)、敬業(yè)樂業(yè)。

　�。�2）嚴格遵守學校的'各項規(guī)章制度，遵從學校的管理理念，重視學校的各項常規(guī)考核，把它納入到班級的管理體系中來，一個班級首先只有做好這個，在其他方面也才能做好，成為一個優(yōu)秀的班集體。

　�。�3）服從學校、年級安排，積極組織學生參加學校各種活動和勞動，為豐富校園文化建設(shè)、美化校園和新風尚的建設(shè)不遺余力。

　　(4)我?guī)ьI(lǐng)的班級，除在學習成績上取得突破，為年級培養(yǎng)了一定數(shù)量的優(yōu)生，同時，在學校藝體方面和學科競賽也取得過不錯的成績。

　　2．教學工作。

　　20xx---200上學期，根據(jù)我教學工作積累的經(jīng)驗，結(jié)合我班實際情況，我采取機動靈活的教學方式，寓教于樂，讓學生在樂中學，在學中做，收到一定的效果。我所上的班級，三（9）屬于實驗班，學生主要面向升二中、三中、六中，因此，學生成績相對小班而言是差一些，而三（11）班屬于特長班，學生成績就更差了。但在實際教學中，我結(jié)合兩個班不同的情況，有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打，針對每一個學生，對癥下藥，絕不輕言放棄，和學生建立情感，師生共同奮進。

　　初三上學期，也是比較關(guān)鍵的一學期，調(diào)整好學生心態(tài)，打好學生堅實的基礎(chǔ)是為下一學年參加中考做準備的，因此無論從上課和備課上我都力求完美，結(jié)合授課內(nèi)容和中考實際，提高學生實際分析問題和解決問題的能力，讓學生做到心中有數(shù)，邊講邊進行模擬測驗也是提高學生成績的一個有效途徑。經(jīng)過一學期的努力，學生取得了很大的進步和可喜的成績，其中三（9）班縣統(tǒng)考成績平均分達到了89.6，三（11）班的平均分達到了84.5，和同級同層次相比，屬優(yōu)秀，同時也為初三下學期重新調(diào)整的兩個實驗班培養(yǎng)了更多的優(yōu)生。這些成績的取得，無疑是和師生的勤奮與努力是分不開的。

　　人無完人、金無足赤，在實際教學中教學方式難免單一、教學經(jīng)驗難免不足，因此多聽其他教師的課，虛心的向他們請教，來彌補和不斷的完善自己。

　　總之，人都是在努力中進步的，我想我也會的。

班主任的工作總結(jié)6

　　又是一年炎暑到，看著眼前這38個無憂的孩子，不禁感慨：時間過得真快！細數(shù)一年中與他們相處的點滴，酸甜苦辣，味味俱全。撫著眼角又多出的細紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一，雖然其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感�；仡欉@半年的歷程，做出以下總結(jié)：

　　細化班紀 整頓班風 學會做人

　　1、查找癥結(jié)

　　本期開學初，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴重：過了一個假期，學生的驕縱越來越張揚，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。

　　這樣的情況持續(xù)了一個星期，我和楊陽多方觀察調(diào)查，揪出原因：過完年，學生長大一歲，心理已經(jīng)開始傾向獨立，排斥別人的不同做法；班級制度不夠細致，學生容易鉆空子；班紀貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠持久；班干徒有虛銜，不做實事；學生性格缺陷：自我，自私，狹隘，偏見，斤斤計較，缺乏誠信。

　　2、對癥下藥

　　鑒于以上種種，我采取了以下措施：

　　強化班干隊伍：調(diào)整班干隊伍，召開班干會議，明確職責，樹立管理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓學生明白班干的職責所在，并且在他們工作期間指導運用合適的管理方法和管理技巧，為他們順利開展工作排除障礙。

　　加強管理力度：學生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時督促管理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當天班級各方面情況量化詳細，當天總結(jié)，扣分多的學生分析原因，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學生向優(yōu)秀學習的積極性。

　　班紀面前，人人公平：學生畢竟是學生，即使他是班干，也會有放松的時候。所以在處理學生問題之前，先追究相關(guān)班干的責任，并且嚴格教育，絕不容情。長此以往，班干的責任感明顯加強了，而違紀的學生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”，用班紀約束學生的不良行為也就順水推舟。

　　一做人，二學習：從進入四年級的第一天我就告訴學生：“我眼中的'好學生并不是單 指學習好的學生，我眼中的壞學生也并不是指學習成績不好的學生�！�好’與‘壞’的 評價上，我的第一標準是品質(zhì)的好壞并不是學習成績的高低。所以，學會做人是最重要 的！”而這個學期，我又把這番話 重復了一遍，并且利用語文課，讀報堂，讀書課，班 會課有針對性地給他們講故事，引導他們聯(lián)系實際，領(lǐng)會其中做人道理。《狼來了》， 有關(guān)蘇格拉底的《最簡單的事》，童話故事《翅膀》等等都是我經(jīng)常講的，學生也從中 明白了不管是偉人凡人，大人孩子，人類動物都要有高貴的品質(zhì)才能贏得尊重與喜愛！ 而更讓我高興的是，學生之間相處的也越來越融洽了，何樂而不為呢？

班主任的工作總結(jié)7

　　一直很慶幸自己成為八一班的班主任助理，成為班主任張老師的左右手。張老師是一個三十多歲、有著十五年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任，她管理的班級不管是在平時上課的表現(xiàn)，作業(yè)、練習冊等的檢查以及大小考試中的成績都很出眾。每一個在八一班上課的老師都會由衷地對這個班豎起大拇指。所以，我暗自下決心一定要成為一個有心人，平時多觀察，多學習經(jīng)驗，多思考，讓自己在班級管理方面有大的收獲。經(jīng)過兩個的學習、總結(jié)、反思，我還是收獲頗豐，積累了不少的經(jīng)驗：

　　1. 善于利用學生的情緒

　　一個班級有六十幾個人，就有六十幾個心眼，每個人都有自己的想法和注意。作為一個班主任，一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)學生的情緒變化，并且適時引導，從而達到既解決了情緒問題又不至于影響成績甚至提升成績的效果。比如，一個星期前，班里的高文忠同學給我寫了一張紙條，上面寫著“老師，您讓張新佳輔導我的功課吧，這樣我一定能進步�！笨吹竭@樣的紙條，我立即明白了高文忠的意思，青春期正是情竇初開的年齡，容易對異性產(chǎn)生好奇心甚至好感。對于這件事情，我不能斷然拒絕，這樣可能會讓高文忠產(chǎn)生失落感，也可能會打擊他積極的進取心;但是我也不敢貿(mào)然答應，這樣可能會影響兩個人的成績，更可能耽誤了兩個懵懂的少年。最后，我將這件事告訴了張老師，向她請教解決方法。張老師清晰地分析了狀況，并提出了解決問題的方式：高文忠的成績排在班里的下游，他很聰明，但是缺乏學習的動力，如果老師答應讓年級第一名的張新佳輔導他的話，他一定能不辜負老師的期望，進步很多;而張新佳是一個很積極進取的女孩，如果以學校里實行學習之星“一幫三”的活動為借口，讓張新佳名正言順地輔導高文忠，也不會引起她的質(zhì)疑。同時，學校里明文禁止早戀現(xiàn)象，所以這也是制約兩個人發(fā)展的很好的力量。所以，讓張新佳輔導高文忠，老師時刻關(guān)注兩個人的情緒變化，是最好的方案，或許能實現(xiàn)雙贏。果不其然，在接下來的一個星期里，高文忠的表現(xiàn)突飛猛進，在期中考試中進步了二十多名，而兩個人也只是保持著純潔的友誼關(guān)系。通過這件事，我真的體會到一定要善于利用學生的情緒，在處理學生事情之前，多多思考，尋找最佳解決方式，恰當?shù)亟鉀Q，爭取實現(xiàn)雙贏。

　　2.不要逆著學生走

　　初中生正處于叛逆時期，如果不能正確處理好與學生的關(guān)系，直截了當?shù)靥岢雠�評并命令式地要求學生改正，那么很可能出現(xiàn)學生厭惡老師所教的科目并且不配合老師的管理。本來是為了學生好，但是不恰當?shù)姆椒ǚ炊�適得其反，使自己的班主任工作不能順利進行。初中生有個性，有自己的思想，渴望得到尊重，班主任首先要了解學生的個性，清楚學生的想法，然后制定合適的方式和學生溝通交流。在溝通時，首先要明確自己的立場，讓學生知道老師是和自己站在一起的，這樣能減少學生的抵觸心理。然后用委婉的方式告訴學生錯誤所在，表明如果學生不改正的話，將會有怎樣嚴重的后果，為了避免產(chǎn)生不良后果，學生最好改正。這時候?qū)W生肯定會期待著有人能夠幫他出謀劃策，老師可以抓住時機說自己已經(jīng)幫助學生想到了最好的解決方案，這樣就可以順水推舟地講出對學生的期望和要求了。這樣有技巧地和學生溝通更能贏得學生們的心，得到學生們的認可和肯定。

　　3.做好班干部工作，實行“權(quán)力下放”

　　八一班在平時學校組織的各項活動中都取得了不錯的成績，而且在日常學習生活中也都有條不紊，這一切都歸功于張老師的“懶惰”。班里的日常管理工作、學習事務(wù)等都分配給了班長、學習委員等班干部。他們只需要在工作順利完成后向老師報告一下工作效果就好，而班主任每次都會將信任、鼓勵以及表揚給予他們，這樣做不僅增強了班干部作為班級干部的責任感，也獲得了成功處理問題帶來的成就感，在今后的工作中會更加努力。光靠幾個班干部是不能保證班級正常運行的，需要每一名班級成員都參加到班級建設(shè)中去。對此，張老師設(shè)定了大小各級、形式多樣的干部，不同的干部負責不同的區(qū)域范圍，比如，除了勞動委員監(jiān)督指導班里衛(wèi)生外，還有好幾個“小領(lǐng)導”管理自己所在區(qū)域的衛(wèi)生以及教師的公共財物。如果有一個負責人所在區(qū)域的小黑板壞了，她需要及時發(fā)現(xiàn)損壞的原因，并將調(diào)查結(jié)果報告給勞動委員，再由勞動委員找班長要班費及時修好。班里還設(shè)定了六個小組，每個小組的`小組長負責檢查自己小組成員的作業(yè)、練習冊、報紙的完成情況，并且督促小組成員好好學習。每個組之間也有競爭，如果某個組的各個成員進步都比較大，小組長還會得到老師的獎勵，這樣每個小組長就更加認真負責地完成自己的監(jiān)督工作了。對于那些愛調(diào)皮搗亂的學生，還設(shè)了一個紀律班長的職務(wù)，這個職務(wù)是由班里最調(diào)皮的學生擔任，一旦擔任紀律班長，就意味著有責任讓班里保持安靜的秩序，并且需要以身作則，起到遵守紀律的帶頭作用。這樣一來，愛說話的學生自然會嚴格要求自己，不再搗亂了。將管理班級的權(quán)力下放到學生手中，既減輕了老師的工作負擔，也讓學生們感到了老師所給予的信任，增強了集體成員的班級榮譽感和責任感，在一個個小主人的辛勤工作下，班級自然凝成了一股勁，班級的工作也進行得更加順利。

　　沒有管不好的班級，也沒有不好管的學生，只有不會管的老師。小小的班主任，雖然算不上什么領(lǐng)導，但是卻需要掌握很多管理的智慧。在接下來的實習的日子里，我一定要多觀察，多學習，多思考，爭取讓自己成為一個充滿教學管理智慧的合格的見習班主任!

班主任的工作總結(jié)8

　　從9月7日來到實習學校，放下身上的背囊，接收到的任務(wù)就是一個班的英語課，一個班的地理課，還有英語班的副班主任。由于原先的班主任外出學習，所以基本上所有的任務(wù)由我自己來完成，半年的時間過的真的很快，在這里，我深深的體會到了“班主任”這三個字背后的含義。

　　班主任并不只是每天按時按點的查班簽字;班主任并不只是每天上完課就可以安心的備下一節(jié)課;班主任并不是每天必須嚴厲的對待自己的學生。在我實習的半年里，我感覺班主任像一個螺絲釘，需要每天不停的旋轉(zhuǎn)。但有時候感覺班主任像一塊磚，那里需要就往那里搬。

　　總結(jié)這半年的頂崗實習，我不敢說，我變成了一名優(yōu)秀的班主任，我也不敢說我具備了做一名初中班主任所有的品質(zhì)。但我敢說我對得起我的學生，我對得起我自己的良心。雖然在這個過程中會出現(xiàn)難以處理的事件，會遇到絞盡腦汁卻也想不出辦法的時候，但正是這一次次的經(jīng)歷，讓我不斷的學習，不斷地成長，也讓我收獲了一份真誠，一份友誼，一份上進。

　　下面簡單介紹我的工作總結(jié)。

　　1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

　　我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

　　2、深入了解學生，多和學生溝通。

　　及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。只有和學生不斷的接觸，不斷的交流，不僅能夠了解這個學生的基本狀況，還可以對全班同學的'狀況了如手掌。更加促進班級的管理。

　　3、加強與家長的溝通。

　　我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

　　回顧這半年的點點滴滴，回想自己摸黑起床去看看那個學生又遲到了;回想自己每天晚上去查宿舍，就怕那個學生晚上出什么事;回想自己借別老師的電動車載著生病的學生去打針;回想自己期中考試的時候取得的戰(zhàn)績;回想我們一起在課余活動中那燦爛的笑容;回想我們在感恩節(jié)那感動的眼淚;回想我告訴他們我將要離開時，第二天上課時那以雙雙哭紅的雙眼;一份耕耘，一份收獲，在路上，我很平凡，但是我收獲了一份偉大的感動，這份感動來自于我參加了第17期河北師范大學頂崗實習，并讓我擔任實習班主任。謝謝這次經(jīng)歷。謝謝這份偉大的感動。

班主任的工作總結(jié)9

　　轉(zhuǎn)眼間這學期就結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的指導下，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下，班級工作在多方面取得了可喜的成績。現(xiàn)把本學期的工作情況作一個簡單的匯報：

　　一、加強學生的習慣養(yǎng)成教育。

　　在本期我主要抓了以下幾方面：1.衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。要求學生時刻保持自己座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查，有時也幫助打掃，不過，那個學生必須在班上當眾謝我。我還經(jīng)常和學生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習慣。后來，學生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。2.學習習慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇�。如老師講課，同學回答問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象，我提出一些要求：（1）必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。（2）回答問題的同學不得重復別人說過的話。（3）回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力。（3）加強養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學生得到有效的教育，平時我和黃主任注意整理學生的放學隊形、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學生課余活動內(nèi)容等，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的'班風、學風。

　　班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員，大力表揚班委優(yōu)點，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時更嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，班長毛雨涵在文明禮貌、行為習慣、學習等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評為“文明禮儀之星”，勞動委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學能主動打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會有人搶著跟他去抬早點，這些新班委能切實旅行好自己的職責，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同學，形成了良好的班風、學風。

　　三、加強學生的安全教育。

　　我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生好動,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復強調(diào)安全,讓學生認識到安全無小事,在日常生活和學習中應該時刻安全第一。比如，教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不準不經(jīng)家長同意就到其他同學家玩；要求學生在校內(nèi)外不做危險的游戲。如;互相追打、奔

　　跑等；教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿；教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西；教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、****等利器進入校園。)；教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮；教育學生在遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師；指導學生學會使用各種求救電話；結(jié)合5.12汶川地震,組織學生采用板報等形式進行地震安全知識教育,學生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災難事件如何應對。

　　四、.密切聯(lián)系家長，共同關(guān)愛學生

　　本期中，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系，平時借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具，必要時走訪，及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。學生取得了成績及時向家長報喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登，學生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個同學要錢，以至于家長有意見，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法，得到了家長的理解，問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有意見，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。由于得到了家長的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。

　　總之，本學期中，在學校領(lǐng)導的指導下，在黃先華主任的主動而有力的協(xié)助下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認

　　識到存在的不足：一、班級的班風、學風建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強建設(shè)。二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實處。三、學生的教育評價體系還沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理工作任重而道遠。我愿用我有限的能力和無限的熱情，做好自己應盡的工作！

班主任的工作總結(jié)10

　　在學校領(lǐng)導的關(guān)愛和信任下，這一年我擔任了高三藝術(shù)班的班主任。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學期。對于一個多年不當班主任，而且接觸藝術(shù)生很少的我來說，擔任他們的班主任工作是一項極大的挑戰(zhàn)。每一個學生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠。在迷茫與惶恐中，我經(jīng)常向帶過藝術(shù)班的班主任孫春燕老師請教工作方法，受益良多。同時，我還經(jīng)常上網(wǎng)查找有關(guān)藝術(shù)類的相關(guān)知識，請教相關(guān)學科老師，隨時與學生談話交流，經(jīng)常與家長溝通，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜負領(lǐng)導的期望，耽誤這些孩子的前程。

　　回想本學期的班主任工作，我體會良多，感慨良多，也收獲很多�？偨Y(jié)如下：

　　高考藝術(shù)生回校后班主任工作主要有以下幾個方面：

　　第一階段：規(guī)范學生行為，安定學生的學習狀態(tài)：

　　高三第二學期，隨著藝術(shù)生在外藝考工作的結(jié)束，學生從3月14日開始回校學習。而此時距離高考只有兩個半月多點的時間，學生明顯感到學習壓力巨大。但由于長期在外學習的原因，學生也把散漫、自由的不良習慣帶回學校。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些不良情緒，如果不能因勢利導，及時排除，對學生的成長和進步就會造成極大的影響。

　　所以，在這種情況下，除特殊情況外，我堅持每天都跟班查班，及時發(fā)現(xiàn)學生的不良現(xiàn)象，與學生談心，鼓勵學生克服不良情緒，養(yǎng)成良好學習習慣。

　　同時，為了達到更好的教育效果，我經(jīng)常與科任老師交流溝通，及時關(guān)注班級學生的動態(tài)，與科任老師聯(lián)手安撫學生的情緒，為學生加油鼓勁，指導迷津。

　　第二階段工作：樹立學生后期學習的信心。

　　接著，在還沒有真正開始復習的時候，學生迎來了我校第7次月考。因為將近8個月沒有碰文化課，400分以上的學生只有3人，大部分學生的成績都在兩三百分，這容易造成學生對未來的學習失去信心。于是，拋開成績影響，克服心理障礙，增強學習的信心是這個階段的主要工作。

　　所以，在這次考試后，我從孫春燕老師那里找來上一屆高三藝術(shù)班的歷次考試成績對比分析，讓學生相信從現(xiàn)在起直至高考只要跟著老師拼命學，高考時平均每位學生可以提高70多分，甚至最多的可以提高200多分，以這樣的事實材料激勵學生，增強他們學習的信心。另外也請韓主任和其他科任老師在不同的時間、不同的角度給予他們肯定。并且在班級歷次大考后舉辦學習經(jīng)驗交流會，讓學生從不同科目的學習經(jīng)驗交流中得到一些具體的指導。

　　第三階段工作：心理疏導，維護班級穩(wěn)定。

　　4月初，藝術(shù)生單考成績陸續(xù)放榜。在放榜前一段時間，學生心情慌張，一直無法平靜學習；在放榜的過程，無論是順利的還是失利的，學生之間的情緒一直相互影響，特別是有一部分學生單考成績特別不理想的，甚至有一個學校都沒有過的那部分學生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。這段時間，心理疏導非常重要。有的同學會找老師、家長或其他同學傾訴，老師只要適當開導加以解決；而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，更嚴重的還

　　會出現(xiàn)自暴自棄，頻繁請假不上課等情況，如果任其發(fā)展，會影響到學生的成績和身心健康發(fā)展。

　　所以，這段時間，我特別關(guān)注學生動態(tài)，多與他們聊天，既分擔他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析后面的出路，更用很多正面的`事例去引導他們，告訴他們希望依然在。而對于班級，多動員班干部和宿舍長，在日常的學習和生活中留意學生的心理動向，做老師的耳眼。而在班級中，我也經(jīng)常播放一下勵志的故事視頻，告訴學生只要堅強堅持堅定，一定能成功。在我和其他科任老師的共同努力下，學生終于平穩(wěn)度過這個動蕩不安的階段。

　　第四階段工作：分析“濟寧二�！背煽�，做好激勵工作，找準爭分提分的方向。 “濟寧二�！苯^大部分學生的成績與上次月考成績相比有很大提高，但也有些學生提高幅度較慢，沒過300分。針對這個情況，我主要做好以下兩個方面的工作：

　　第一：做好激勵工作。理想和志向?qū)τ谝粋�人的成長至關(guān)重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用班會，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。同時我也不斷用各種成功的經(jīng)驗告訴那些暫時進步較慢的同學，“今天的情況不能代表未來的狀況”，從而使學生的情緒逐漸平穩(wěn)下來。

　　第二：給每個學生分析他們的爭分提分點：針對二模成績，結(jié)合藝術(shù)班的實際教學情況和學生的實際學習能力，我對每個學生的二模成績進行了深入分析，給每個學生得出后期學習的方向。而對于全班學生的學習，我把整個班級

　　的學習導向綜合科，讓學生在文科綜合上花時間，而大膽舍棄自己無法短時間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容。

　　第五個階段：營造愉悅的備考氛圍，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中備考。 在最后的30天里，我班的學生基本上都能全身心投入到學習中。那么這段時間我的主要工作有以下幾點：

　　1、協(xié)調(diào)好各科時間分配的問題。與科任老師聯(lián)系，盡量減少學生作業(yè)量，將更多時間交給學生自行梳理知識，歸納知識要點，針對自己的爭分點進行有效的自主復習。

　　2、及時發(fā)現(xiàn)學生在學習態(tài)度和學習方法上的問題，借助各方面力量，給予學生有效的指導。

　　3、注重關(guān)注學生的心理狀態(tài)，盡量不要讓各種學習以外的事情擾亂學生備考的心情；在班級管理上，多諒解少批評，多鼓勵少否定，多商議少強制，多建議少要求。讓學生擁有一個輕松的備考環(huán)境和愉悅的備考心情，這樣方能更好投入到備考之中。

　　4、與家長溝通，讓家長做好后勤的服務(wù)工作，多關(guān)注學生的身體和營養(yǎng)，多學生的高考做好物質(zhì)準備。

　　以上就是我對藝術(shù)班管理的一點感悟，還不成熟，還需要在實踐中不斷地探索、思考、完善、創(chuàng)新。只有這樣，才能構(gòu)建良好的班集體，為學生發(fā)展提供良好的環(huán)境，并為他們踏進藝術(shù)之門做好準備。

班主任的工作總結(jié)11

　　本學期，我擔任七年級三班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

　　一、培養(yǎng)良好的班集體

　　能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　二、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

　　七年級學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是：

　　1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。

　　2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

　　3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為

　　心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的'教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

　　為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

　　二、“三位一體”的互促法

　　教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。

班主任的工作總結(jié)12

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了�；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師和保育員的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。我認真做好各項工作，堅持以學生為中心，努力為學生服務(wù)、為家長服務(wù)，積極完成院里布置的各項任務(wù)，下面我把這學

　　期的工作做一總結(jié)。

　　（一）班級基本情況

　　本班開學初有43人，由于流動人口流動原因，現(xiàn)在共有42人，人數(shù)較多。小朋友來自不同的幼兒園，不同的班，行為習慣各有不同，差距很大。給教育治理帶來了不少困難。小朋友的共同特點是不懂學校規(guī)矩，隨意性較強。三個老師一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是治理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴格細致的教育治理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學前班已基本形成一個布滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生的理解的基本道理。

　　（二）開展了具有班級特色的教育教學工作

　　1、本學期,我班結(jié)合學前班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的'準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

　　2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　3、在日常教學中，繼續(xù)以園本課程為指導開展"主題活動"，本學期我們進行了“你變我變大家變”和“亮眼看世界”等主題活動，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

　　4、本學期我們根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調(diào)整。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也達到了較好的效果。

　　5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。

　　6、本學期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展晨間體育鍛煉。在本學期親子運動會上，在小朋友和家長的共同努力下，獲得了不錯的成績。

　　7、本學期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,其中“迎國慶，幼兒講故事比賽”“迎新年家長開放日”等活動都獲得家長以及園領(lǐng)導、同事們的好評。

　　（三）引進家長參與班級管理機制,鼓勵家長真正成為教育的主人

　　本學期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況，具體做法為：

　　1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“家庭作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

　　2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

　　3、做好幼兒家訪、電話溝通工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。

　　4、鼓勵家長積極參與園里、班級舉行的各項活動,親子運動會上各種活動，家長開放日等，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。

　　（四）衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意

　　1、本學期,我們嚴格按照學校的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例手足口，甲感傳染病，班級幼兒出勤率一直較高。

　　3、經(jīng)常性的培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，根據(jù)家長反饋的消息，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們班幼兒的身高、體重增長速度較快。

　　（五）教師不斷加強自我素質(zhì)的提高

　　本學期，三位教師不當認真做好班級工作，課余時間還不忘學習。

　　1、撰寫論文參加市級、省級比賽，獲得不錯成績。

　　2、參加保育院的技能技巧（鋼琴）比賽，分別獲得了二、三名的成績。

　　（六）不足及努力方向

　　1、幼兒活動時間不能很好的保證。

　　2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。

　　3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。

　　措施:在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。

　　我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

班主任的工作總結(jié)13

　　我來到西安xx中學進行為期三個月的實習教育工作，經(jīng)歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣，也正因為這些所謂的酸甜苦辣使我體會到教師所肩負的責任。雖然擔任班主任工作非常辛苦，可是在期間我學到很多東西，讓我受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

　　在來實習之前，我已經(jīng)做好心理準備，我知道在我的實習期間將要擔任一個班的班主任，果然，在見面會的當天，我被實習學校安排了做高一2班的實習班主任。說來也巧，我讀了那么多年的書，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實習也是。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班，力爭成為同學們心中的好班主任。

　　我還記得，原班主任石老師在見面會時和我說的`第一句話就是：對于我們班，嚴格一點對待他們就可以了，一定不能放松！我聽了，心想：那好啊，我這人最喜歡嚴格了，看來這班很適合我?guī)�嘛！當時心里是那樣想的，可過后，我覺得要管理好班級，首先要了解這個班，不能不經(jīng)過考察就胡亂地指揮呀！我向石老師要了一份我們班的名冊，全班共有男生28人，女生23人，總計51人。拿到名次的第一時間就是看學生的名字，我怕自己有些字不會念，到時如果念錯字，那就不好意思了。查看了一遍，還真有不會念的，都是些生字，我心里就在想，是學生家長們的文化水平高呢還是這的人都喜歡特色點的名字呢？之后就是去了解班里的情況，把班干部都找出來談?wù)勗�，這是我開展工作的重要環(huán)節(jié)，從他們的口中我得知，我們這個高一2班有個很不好的風氣，那就是很懶散。了解到這個問題的存在，讓我在以后的工作中就更加注重從這方面著手管理。

　　作為班主任，對待學生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么；做課間操了，我一定不會缺席，因為我是一名體育教師，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴格，只有這樣，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎，我每天都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名學生。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

　　我們高一2班學生們的學習氣氛很濃，這很好，只是還是會有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學生愛講話，愛打擾其他同學學習。對于這樣的學生，我會很用心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系，我都很尊重他們。因為我的尊重，學生們對我也很尊重，我的效果已經(jīng)收到。我努力與他們溝通，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道其實應該怎么做才可以做得更好。學生們都很聽話，我和他們的關(guān)系越來越好，以至于有的學生都愿意向我說出他們的心聲，向我傾吐他們的苦悶。

班主任的工作總結(jié)14

　　又是一年總結(jié)時，每年的工作總結(jié)我都會在電腦前，去回顧一下這一年的工作情況，其實在回顧工作情況的時候，我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢。

　　今年的總結(jié)，我想用一個詞語，那就是佩服，真的是佩服。有人說初生牛犢不怕虎，年輕人總有著那么一種沖勁，那么在這初生牛犢的第三個工作年頭中，我已經(jīng)感受到了年華的逝去，也感受了沖勁的消失。莫名地總會想起尼采的一句話，“我要把自己吹熄，以免燃盡”。我只想說一句，太累了。

　　我欽佩徐老師的成就，她的班級無論是四項競賽還是學校的各項比賽，成績都是遙遙領(lǐng)先，作為班主任的我，十分清楚地了解要做到一個第一不容易，但是要在徐老師的下面做個第一，更不容易。因為徐老師是這樣一門心思地撲在班主任工作上面，每次比賽都是那么用心，那么盡力，我與她相差了將近20年的距離，這距離也正是我為之欽佩的源泉;我欽佩教一年級的楊老師，欽佩她的.耐心和能力，當我在幼兒園當了一學期的英語老師，教了他們大、中、小所有班級的英語課之后，我覺得楊老師在她的班級工作中，付出的努力和艱辛是很多很多的;我欽佩教高段的老師，他們是真正的武林高手，談笑間用兵，如果說我教導孩子更多的可能是喋喋不休的說教，那么他們用的卻是心靈的交匯，用自身的魅力去征服學生，這點我佩服。

　　而我更欽佩的是這樣的老師，即使失敗了很多次，即使沒有嘗到勝利的果實，卻仍然默默地、一絲不茍地、兢兢業(yè)業(yè)地做著他們的班主任工作。當英雄不容易，可誰能說當平凡人又是那么地容易呢?當你渴望著一次次的勝利，埋頭苦干、實干、而勝利一次又一次，一次又一次從你身邊溜走，連個回頭的機會都不給你的時候，這份心情、這份感受、這份痛苦……于是當我欣賞勝利者開懷地大笑的同時，我更欽佩失敗者真誠的祝福

　　當我成功時，我第一個感覺居然是想哭，想痛痛快快地哭一場，為了這個成功付出的努力，付出的艱辛。而當我看到其他老師給我祝福的時候，我又覺得我有什么臉去哭，那些拼命努力希望成功，而最后與成功失之交臂的老師，都能夠繼續(xù)去努力、去奮斗!我又有什么資格去提“哭”這個字眼。

　　我常常跟孩子說，努力了失敗了又怎樣，至少你努力了�？晌业男母嬖V我，這話是廢話，是謊話，是假話!我努力了、我奮斗了、我做了我能做的、卻得不到任何我想得到的，我能開心?我能快樂?我做不到。

　　我試著這樣看問題，成功是運氣，失敗是磨礪，在成功中揚眉吐氣，在磨礪中保持勇氣。磨礪一天是磨礪，磨礪一年是磨礪，在磨礪中成就的是光滑的鵝卵石，還是璀璨的珍珠，有時不是你想就能夠辦到的事是成年人的時候發(fā)現(xiàn)，當你說謊話的時候，別人會以為你說的是真話，而當你掏心地把真話說給別人聽的時候，那又變成了大大的謊話。

　　陽光很好，讓人想做屋頂?shù)呢?我希望在明年的這個學期，我能夠達成這個微薄的愿望。

班主任的工作總結(jié)15

　　兼職班主任——我從大一開始的夢想。當我收到通知知道自己有幸當上20xx級新生的兼職班主任時，我開心激動地都快要哭出來了。但當新生報到之期將近之際，我卻仿佛有種“產(chǎn)前抑郁癥”的感覺。聽過往的師兄師姐說，做兼班有多累多累，多忙多忙，多大多大的壓力，甚至練飯都吃不下……

　　但當我穿著正裝在架空層迎接他們一張張陌生又熟悉的笑臉時（事前已經(jīng)看過他們的照片百遍），那種激動人心的感覺……我對自己說，無論多苦多累，我一定要堅持下去！一定要給他們最好的！一定要把他們培養(yǎng)成最優(yōu)秀的！

　　在他們?nèi)雽W之后，緊跟著的除了一大雜務(wù)之外，最重要的就是第一次主題班會。不像其他班，我們班沒有請來外援幫忙布置場地，而是有二十多名女生主動過來幫忙。更令我們驚喜的是，他們用不到一天的時間排練了兩個精彩的節(jié)目。連到場的`嘉賓都贊不絕口。他們不僅是一群乖孩子，還是一群能給人驚喜的優(yōu)秀的孩子。

　　我很幸運找到一個很好的搭檔，他是一個很有人格魅力的男生，同時也在同齡人中表現(xiàn)出超人的成熟感。從一開始，他就給學生灌輸一種“吉鵬精神”——準時就是遲到，提早才是準時。守著這條宗旨，我們班每次集會都是第一個班渠道，我希望，這種優(yōu)秀能成為習慣，讓他們成為有優(yōu)秀習慣的孩子！除了早到之外，我們班還有一個特色就是“遲退”。每次集會后，我們兩位兼班都會把他們留下，除了給他們點評今天的相關(guān)工作外，還給他們布置接下來的工作任務(wù)。這不僅能幫助我們開展工作，還希望把我們的工作方法灌輸給他們。希望他們以后做任何大事小事都要做到有計劃、有條理。

　　軍訓結(jié)束，正式上課開始，他們的大學生活也漸漸走上軌道，我們兩位兼班也將進入忙碌的實習與工作中，但我對他們，也是對自己說過：“兼班不是一個月的事！也更不是一個學期、一年的事！當兼班是一輩子的事！”我永遠都是他們的兼班，同時，他們也將永遠是我最最可愛的孩子！

　　原手寫板兼班總結(jié)，有感而發(fā)打上來，希望你們能感受我對你們的愛……我愛你們！10管三！

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