地理教研組工作總結(15篇)

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的地理教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

地理教研組工作總結1

　　一學年過來，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始簡單了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性�，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

　　一、認真?zhèn)湔n、上課。

　�。ㄒ唬┮惶煤谜n，前提還在于備課的質量好與壞。為此，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的代教師請教，從她的經(jīng)驗中吸取教訓；查找圖書資料，到網(wǎng)絡上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

　�。ǘ�）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第十章內容《極地地區(qū)》講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

　�。ㄈ�）地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復習中，重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

　　二、深入教研教改，不斷提高教育教學的水平。

　　積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐�，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的'步伐，都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。

　　三、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。

　　一學期的工作很快結束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作，使自己的教育教學水平更上一個新臺階下學期，我會在工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中。

地理教研組工作總結2

　　一學期以來，地理教研組全體成員，對工作盡心盡責，一絲不茍，任勞任怨。回顧即將結束的這一學期，我們主要做了以下六方面的工作：

　　一.開好第一次教研組會。

　　本學期開始，教研組長主持召開了新學期的第一次例會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本教研組的實際提出教研組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。

　　二.配合學校和教務處組織開展了“教學質量月”活動。

　　在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織教研組老師開展互相聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了教研組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。

　　三.開展課外活動。

　　本教研組在高一、高二，二個年級開展了“保護環(huán)境，善待地球”為主題的漫畫比賽。學生們通過互助合作交流等各種方法，創(chuàng)造出不少優(yōu)秀的作品。學生們在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。另外還組織了高一高二文科班學生參加了自治區(qū)“兩有用”地理知識競賽，取得了良好的成績，獲獎人次共計26人。（其中：一等獎3名，二等獎9名，三等獎13名）。

　　四.加強校外交流，開拓視野。

　　本學期多次組織教研組老師參加縣、州教研室主辦的各類教學專題講座和各種教學示范課、研討課和

　　2教學開放日等教研活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。

　　五.組織教研組老師參加校級，州級教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動。

　　鄧江軍老師的《正午太陽高度角的.變化》多媒體課獲州級一等獎，劉雷老師的推優(yōu)課《農業(yè)的區(qū)位選擇》得到了校領導和廣大師生的好評。

　　六．步伐統(tǒng)一，資源共享。

　　充分利用單周教研組活動，雙周備課組活動時間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。組內教師都認真學習了新課程標準，細心鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學習制作課件，分頭尋找資料，分工合作，制作了PPT，做到了資源共享。利用多媒體進行課堂教學，在現(xiàn)代教學技術手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質量。激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。

　　本學期地理教研組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與校領導提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作還存在許多不足，教研組的教研氣氛還不夠濃厚，教學改革的步伐還不夠大。我們全體成員將繼續(xù)以積極的姿態(tài)投入到教育教學中，爭取更優(yōu)異的成績！

地理教研組工作總結3

　　一。完成教學計劃

　　本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中地理教學中從傳授知識為重點，轉變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。完成初一年級下冊共有五章，初二下冊共有四章以及中考備考的各種教學任務。重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用，全面完成本學期的教學計劃。

　　二。備課組常規(guī)活動

　　加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透。聽其他學校其其它教師的課，比較其他學校的`地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在利川市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加利川市地理優(yōu)質課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

　　三。備課組的教研活動

　　完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學激活課堂，加大學生題目試練難度，培養(yǎng)學生的能力。

　　七年級老師認真完成教學任務，易老師自發(fā)研究教材，編寫了多份復習試題，供所有班級使用。

　　八年級不僅完成了本學期新教材內容，還完成了整個七八年級復習備考的任務，并取得了193個地生優(yōu)分的好成績。

　　四。組織學校地理教研組的一切活動

　　本學期我組派向超老師為代表參加全市在我校開展的利川市地理聯(lián)片教研活動，其地理復習示范課《中國的自然災害》獲得參會老師的好評，并獲全市一等獎。易登建教師圖文并茂評地應用多媒體和實物教具，講述在地理教學中如何應用教具進行教學，取得了很好的效果，整個地理組一起編寫的《中考模擬試題》取得了全市一等獎。全校地理教研組一盤棋，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務，取得了很好的成績，愿下學期能再接再厲，將我校的地理教學提升到新的高度。

地理教研組工作總結4

　　一學年來，在學校和教務處的領導下，地理教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想：“依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新大綱、新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術，積極參與深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

　　一、加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，改革教學方式

　　1.新教材設計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點，我們一方面要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論與地理知識的學習，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者，進而走在新課改的前面。另一方面，對學生的情況也做了詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，不同組之間進行答辯，讓學生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手，做好學生思想工作。

　　2.新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體，積極讓學生參與，學生很活躍，由于活動過多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學任務重，課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點，具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課，對每一節(jié)課要講的內容進行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些），同時，大力開展研究性學習，拓展學生學習地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的.渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力。

　　3.針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結，每進行完一個單元也要進行小結，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結果。

　　二、堅持做好教學反思，提高教學效率

　　新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，許多知識點點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負擔），同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。

　　三、激發(fā)學生興趣，化難為易

　　學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來就零碎）許多老師說：新課標地理教起來困難，學生學起來更困難。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。

　　四、加強教研組建設

　　1.組內資料建設，指導學生動手自制教具。

　　以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，適應地理課改的需要，組內老師的努力下，我們自己制作了一些教學課件，并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求，我們指導學生自制——地球儀，提高學生的學習興趣，幫助他們學習地理。

　　2.深入開展地理研究性學習活動，提高教師科研能力

　　積極指導學生進行研究性學習，撰寫教研論文。如：

　　3.積極參加各種培訓活動，提高教師自生素質。

地理教研組工作總結5

　　本學期全組八位同志在學校教務、政教等領導安排下順利的完成了全校三個年級29個班級的地理教學任務。

　　一、教學常規(guī)：

　　全體成員認真對待教學的每一環(huán)節(jié)，認真鉆研教材，大綱，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，針對不同學生采取分層次教學實驗班、重點班重能力教學，普通班重基礎教學。xx屆五位教師，xxx、xxx、xxx、xxx在同頭組長xxx老師帶領下，針對高一新生特點，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學，充分利用地理直觀教具、標本、模型、多媒體等，培養(yǎng)學生的能力，注重學生學地理的方法指導，強化理解記憶，提高學生學地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。xx屆3位老師，在同頭組長竺蔚雯老師帶領下，學習考綱、精選試題、認真對待沒一次月考并及時找差距以利今后教學。

　　二、教學研討活動

　　1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會的活動，xx老師作報告關于高三的教學復習，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，xxx老師參加地區(qū)優(yōu)質課大賽獲二等獎。

　　2、本組四位高級教師的公開課、集體聽課、互相交流學習。

　　3、有三位老師（王瑛，劉宏偉，王萍菊）接待外校來賓聽課，相互交流學習。

　　4、參加校優(yōu)質課，匯報課活動，余海濤獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。

　　三、工作特色團結協(xié)作，踏實肯干，平時教學過程中研討氣氛濃厚。

　　四、競賽輔導及成績突出地理的學課特點，由xx，xx老師負責，利用學校天文臺進行了四次月相觀測、認識星空等。豐富學生的`課外生活，學生反映良好。用學過的地理知識分析校外的一些地理現(xiàn)象，將研究性學習融入課堂內外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎。

地理教研組工作總結6

　　新冠肺炎的疫情，讓我們和學生都被困在家里，截止現(xiàn)在都無法正常開學。但是我們也響應國家的號召，在史校長的帶領下，停課不停學。作為老師，我覺得認認真真?zhèn)湔n，上好每一堂網(wǎng)課，就是對防控疫情的最大支持。從2月10號開始至今，我們的網(wǎng)上教學已經(jīng)進行了三周，也從最開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的應對自如。下面就地理組這三周網(wǎng)絡教學情況進行總結。

　　一、教學內容完整，形式多樣

　　1.按照備課組計劃認真準備內容。時間共三周(2月10日---2月29日)，七年級網(wǎng)絡授課8課時，共涉及《亞洲的地理位置》、《亞洲的地形和水系》、《亞洲的氣候》、《東南亞》、《中東》、《歐洲西部》《撒哈拉以南的非洲》。八年級網(wǎng)絡授課7課時，《黃土高原》、《長江沿江地帶》、《珠江三角洲》、《東北三省》、《新疆》。

　　2.網(wǎng)絡授課形式：第一周采用直播+錄播形式，第二第三周采用直播，現(xiàn)在大家對網(wǎng)絡在線教學方式、學生管理方式以及作業(yè)批改等方面的運用越來越熟練。學生在家時間增多，推薦優(yōu)質的記錄片和文藝片擴展學生的知識面，如《地球脈動》《航拍中國》《中國地名大會》等。

　　二、認真?zhèn)湔n研課，精講精練

　　1.提前一周安排好下周課程，并在教科室的安排表格中及時填寫。另外，除了地理教研組的`試播群外，備課組還有年級試播群，每次直播前都要在群里反復試播，再通過回放找問題，看本講內容講解語言是否精煉、準確，時長安排是否合理，重難點處理是否恰當，重點是否突出。

　　2.線上教學的備課量比面授大，原來的課件在許多方面不適合現(xiàn)在教學模式的使用，同時考慮到學生手邊沒有教材，因此要重新調整教學設計，制作課件，我們組的老師進行了精心的準備。

　　3.想法設法激發(fā)學生網(wǎng)絡學習興趣。結合教學內容精選圖片、歌曲、短視頻等豐富教學內容激發(fā)學生興趣。

　　4.每節(jié)課30分鐘左右的精講，剩下的30分鐘，進行堂清測試和知識梳理。堂清測試，主要以選擇題為主，這樣學生反饋的速度很快，根據(jù)學生的答題情況，有針對性的講解分析;每節(jié)課的知識梳理重在學到什么，包括繪圖和知識點，都要求學生在課堂上完成，課下不再留書面作業(yè)，以觀看強國app上的紀錄片為主。

　　三、積極主動與學生互動

　　1.提前10分鐘開始直播侯課，一是測試設備，二是檢查學生是否按時上課。為了提高學生的興趣，課前給學生放一些有趣的地理視頻。我們是用電腦上課，手機同步打開，一方面可以檢測自己直播的情況，另一方面還可以用手機和學生互動。互動方式主要是提問，學生在直播群里回答，教師及時反饋評價。連麥經(jīng)過試驗，一是面板遮擋屏幕，二是網(wǎng)絡問題，有時會很卡。如果學生對老師的講解有疑問，在對話框留言，老師會及時回答。

　　2.利用“家校本”布置作業(yè)，做到一一批改，以表揚性批注為主。每次課前，表揚積極發(fā)言和認真完成作業(yè)的同學。課后根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)反饋，把沒有聽講的同學名單，截屏發(fā)到班級微信群，讓家長、班主任配合督促。

　　四、網(wǎng)絡教學所思所想

　　1.老師在教學的同時，也要利用網(wǎng)絡這個平臺加強自身的學習。比如觀看“名師課堂”、“河南跨區(qū)域cctalk網(wǎng)絡磨課”、聽本校本年級教師的課，取長補短。觀看紀錄片，尋找優(yōu)質視頻，儲備教學資源。

　　2.老師要做好兩個“關注”。一是關注學生的作業(yè)完成情況，通過作業(yè)反饋網(wǎng)課學習效果。要求學生在聽課過程中隨時記錄關鍵點，課堂訓練題學生先做，教師后講。課后作業(yè)基本上學生可以當堂完成，通過家校本拍照提交。教師通過批改作業(yè)掌握每個學生的課堂學習情況。二是關注在線聽課人數(shù)，教師提前幾分鐘打開直播侯課，學生陸續(xù)進入，看在線人數(shù)差不多了再開始直播。

　　3.存在的問題與一點思考。網(wǎng)絡授課教師非常用心，如何有效調動學生的興趣，如何掌握學生學習的真實狀態(tài)有待探討。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時長有學生沒有全程聽課，有的時長不足二十分鐘;觀看回看的很少。有個別學生沒有在線聽課，也沒有觀看回放。作業(yè)完成情況堪憂，每班每次都有不交作業(yè)的同學，多次在線提醒仍有不交。

　　有一句話說得很好，一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠，我們地理組一直是一個積極向前充滿正能量的集體。正如史校長的激勵，我們一定會集思廣益、博采眾長、持續(xù)努力，以求給我們育才學子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上地理大餐。

地理教研組工作總結7

　　我校地理教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質量水平，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：

　　一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設

　　1、本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。

　　2、利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內老師互相聽課，認真評課，采取案例分析，教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論。另外針對本組地理學科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。

　　3、加強教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進教師迅速成長。

　　二、落實教學常規(guī)，狠抓教育質量

　　1、根據(jù)學科特點，結合學生實際，期初研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。

　　2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內容、定主備人進行。

　　3、組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。

　　4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

　　三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教

　　本學期里，我組又舉行了課例研討課，各位老師主動聽課學習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。在聽課、評課過程在我們全組教師均能積極認真，爭取做到更好。使我們教研組的教師能更好的交流教學心得與體會。獲得更多經(jīng)驗，獲得更多新的教學思維。

　　四、存在不足

　　1、許多教研仍然是內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結等。

　　2、應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。

　　五、整改策略：

　　1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來，走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內容，教學方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標。

　　2、豐富教研活動內容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的.教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。

　　3、加強專業(yè)引領，首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍�？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強地理理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。

　　盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校地理教研組的教學質量。

地理教研組工作總結8

　　20xx—20xx合肥新城高升學校上學期地理學科組工作總結於丙選高升中學地理教研組分為三個備課組，；高一備課組由張斌、朱顏培、孫娟、於丙選四位同志擔任，張斌任備課組長;高二地理備課組由翟守志、秦世軒、王培停四位教師組成，翟守志任備課組長；高三地理備課組由代義嬌、王培停、於丙選、方惠嫻四位老師組成，代義嬌任備課組長。通達路校區(qū)地理教學有代義嬌老師負責兼任。不同的工作經(jīng)驗和不同的年級，讓十位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領導的悉心指導和幫助下，使教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步�？偨Y一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。

　　一、本學期所做的工作

　　1．支持學校工作，積極完成任務。

　　剛剛過去的一學期，地理教研組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校和教研組的工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實的教學觀摩課、公開課和評課活動，并取得了較好的效果。

　　2、堅持開展公開課、示范課、集體備課，不斷鉆研教學。

　　本組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透《課程標準》，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出教案，點明教學重點和難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的“學案”，再由各個老師針對班級實際情況進行“二次備課”，確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

　　3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

　　本組的'老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，組員堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

　　4、立足高一高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

　　《必修1》部分內容屬于高考的重要內容，因此在教研、教學過程中，我們組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，而且對近年的高考試題進行分類編輯，開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。尤其是本組針對高一新教材學習難的特點，為了提高教學水平，我們確定了一個教改課題“一課一練一結”。各備課組周周均開展了備課組活動，教研組長基本上三個備課組的活動都參與，直接深入到備課組。

　　二、今年努力的方向

　　1．更好更嚴格地抓好教研組、備課組建設，特別是從組員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步改進地理課堂教學。進而全面完成高中地理教學工作。

　　2．強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，促進教師的成長和成才，成為“高素質人才”的引路人。

　　3．使組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。適應高考改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已不斷向“名師”靠近。

　　4．加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。

　　5、關懷本組老師家庭生活，鼓勵年輕老師積極主動去追求個人幸福。今年我組代義嬌、方惠嫻、王培停三位老師均結束單身生活，組建了幸福家庭。

　　總之，本學期我們地理教研組的十位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。

地理教研組工作總結9

　　一、本學期所做的工作

　　1.積極完成學校、教研組的任務。

　　剛過去的本學期，高二地理教研組課組圓滿地完成了各項預定任務。積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實大組和高二教研組教學研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果，得到同仁的肯定。

　　2、集體備課、鉆研教學。

　　我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。

　　3、注重相互交流探討。

　　做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。

　　4、積極培養(yǎng)學生能力。

　　投入了大量的時間和心血，利用課余時間，積極引導學生自主學習，增強學生興趣，變學生“要我學”為“我要學”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　二、存在問題

　　1、學生學習的.積極性不高，選修班兩極分化現(xiàn)象嚴重，必修班的部分學生的學習離學業(yè)水平測試的要求還有一段距離。

　　2、學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。

　　3、學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

　　三、今后努力的方向

　　1.繼續(xù)抓好教研組組建設，要不滿足于現(xiàn)狀，改進地理課教學。

　　2.學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。

　　3.通過討論、教研、交流，使教研組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4.為全面提高學生素質再作不懈的努力。

地理教研組工作總結10

　　回顧過去的一學期的工作，有歡樂也有辛苦，但更多的是收獲。在校領導以及教務處的指導下,我們地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要總結如下：

　　一、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質

　　為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了初中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育。

　　二、積極開展教學研究活動，注重實效。

　　地理組以開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，由教研組長組織同組教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，在每周一次集體備課中，一起研究教學中出現(xiàn)的新問題。本人作為組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。按學校要求，堅持開好每周二的教研活動，做到定地點、定內容、定中心發(fā)言人，把教研活動當成培養(yǎng)青年教師的主陣地，提升教師內涵的搖籃。力爭在短時間內使他們適應學校的教學要求。教研組活動逐步規(guī)范化，做到定主講、定內容、定時間，備課組長能把好教學關，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。

　�。�1）在每次教研活動中，組內教師都能積極發(fā)言，踴躍參與。我們組內各備課組平時能加強聽課，教師積極參與聽課，評課，說課活動，釀造了一個良好的教學氛圍。

　�。�2）教研組長能積極組織教師鉆研教學大綱，互相交流教學經(jīng)驗，能做到定點定人統(tǒng)一備課，對學習上有困難的學生，他們能做到積極輔導，各位老師都工作特別努力，可以說盡心盡責，任勞任怨。

　�。�3）有3個教師在講課過程中積極探索，使用新的教學方法，積極使用多媒體課件上課，注重了對學生區(qū)域地理的復習，講練結合，教學效果顯著，以此提高上課的質量，努力適應新課改的要求。

　�。�4）能夠圓滿完成本校首屆地生知識競賽和本組優(yōu)質課比賽。

　�。�5）在學校高度重視下，做好了初二的地理中考復習工作以及中考信息的采集，在縣市統(tǒng)測中，取得了可喜的成績。七年級地理也獲得優(yōu)異成績。

　　三、培養(yǎng)新教師，使他們茁壯成長

　　我們學校、地理組很重視新教師的培養(yǎng)工作，為新教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經(jīng)驗，新教師積極進取，虛心學習，耐心請教。。

　　四、積極進取，無私奉獻

　　地理組教師人手緊張，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。

　　五、教研組的工作中還存在的.欠缺或問題：

　　集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，教師參與課題研究的積極性有待進一步提高。

　　總之，一學年以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也知道，這些成績的取得是在各級領導的關心其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組工作總結11

　　本學期數(shù)學教研組在高二學部、教務處和教科室的正確領導下，以學校教學工作計劃為指導，認真落實本組工作計劃，立足課堂教學，深入研究數(shù)學新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下數(shù)學課堂教學的新思路，切實提高課堂教學的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成績�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結如下：

　　一、加強學習，轉變觀念，提高自身素質。

　　讀書是提高教師素質的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展，一是結合學校教務處和教科室的有關要求，指定一些書目，以學校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細的讀書計劃，既科學地安排了讀書內容，又有效地推動了讀書活動的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學刊物，一學期讀一本教育教學專著；還根據(jù)實際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍，組織各種活動，提供交流平臺，充分利用校園網(wǎng)、博客群，進行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記，定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學習氛圍逐漸濃厚。

　　二、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。

　　1、落實課堂教學常規(guī)，重視同頭備課。

　　本學期，組織教師認真學習《中學學科教學常規(guī)》和中學數(shù)學新課程標準，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，達到資源共享，并且逐步形成研討風氣，提高備課和上課質量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實行教學案一體化。

　　2、按要求開設好教學研討課、公開課、示范課、觀摩課。

　　本學期，數(shù)學組共開設組內教學研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，根據(jù)數(shù)學學科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學習”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

　　認真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學的實效性。加強聽課，倡導同組間多聽課，相互學習，全組人均聽課30節(jié)。

　　3、組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。

　　協(xié)助學校進行教學檢查，本學期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學生活動的過程，#等的教學過程比較詳細，檢查結果在教研組會議上進行反饋。

　　組織進行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質量分析工作。

　　三、組織實施形式多樣的教研活動，優(yōu)化校本教研。

　　本學期，按照校長室和教務處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。教研活動內容涉及教育教學理論學習、集體備課、課堂教學觀摩研討、教學案例分析、經(jīng)驗交流、專題培訓、專題講座等。尤其是集體備課活動，集思廣益，通力合作，使教師們的教學能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點、難點？重點如何突出？難點如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會，有意識地讓教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務水平較高的教師提前做好發(fā)言準備，并展開討論；取“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、靈活實用”的形式，做到資源共享，促進教師對教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學及課程改革中的熱點問題，開展專題研究，在教案的精心設計、課堂結構的優(yōu)化、學生學習興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時總結，使教學中存在的問題得以快速解決。當老師參加優(yōu)質課的教學評選的過程，我們當成了一次大的`教研活動，全體參加，齊動手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務上有了一次飛躍。

　　四、深入進行課題研究，提高教師的教學科研能力。

　　利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結課題研究的成果，課題研究的質量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。由組長主持、組內成員參與的課題已經(jīng)順利展開�，F(xiàn)正著手準備參加課題研究成果的后期結題工作。

　　五、注重教學研究工作，積極參加各類評優(yōu)活動。

　　本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學研究工作，轉變教育觀念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學質量。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，在教研組內成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的學習研究小組，組織全組教師做好理論學習，為全面實施課堂教學做好思想和理論基礎。積極深化“自主、合作探究式”教學模式的研討。

　　本組教師利用教研活動時間學習一些有關教育教學的文章，并且根據(jù)學校的要求每位教師每學期讀一本有關教育教學方面的書籍，每學期總結優(yōu)秀教學案例，優(yōu)秀教學反思，優(yōu)秀教學設計，每學期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學總結，到本學期末全組教師都能夠按時完成。

　　六、強化實驗教學，提高學生科學素質。

　　數(shù)學實驗是數(shù)學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗數(shù)學科學知識真理性的標準，是數(shù)學教學中學生獲取數(shù)學經(jīng)驗知識和檢驗數(shù)學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期除了把一部分演示實驗改為學生探究實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，還積極主動設計一些新的實驗以增強學生的感性認識。實驗的完成率100%。

　　七、開展第二課堂，拓開學生思維。

　　1、數(shù)學競賽方面：

　　一年來，我們通過課外數(shù)學競賽賽輔導小組活動講座，通過每年一次的數(shù)學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。課外數(shù)學興趣小組活動，工作責任心強，很好地完成了競賽輔導工作。

　　2、研究性學習方面：

　　開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的數(shù)學研究性學習的教學思路，模式、方法。根據(jù)新課程的要求，數(shù)學組在高一、高二年級開展了研究性學習活動，學生申報并參與許多課題的研

　　今后，我們數(shù)學教研組將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝煌。進一步提高數(shù)學教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

地理教研組工作總結12

　　理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點,認真落實教學常規(guī)，提高教學效率;組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，小結如下：

　　1、 專業(yè)成長方面：不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流，積極參加學校的各種校內外活動培訓。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動，到一中、磁灶等學校聽課學習，陳麗萍老師還經(jīng)常參加晉江水土保持會議等，并及時向組內傳達。還不斷參加新課程教學的培訓：如8月1日到泉州參加新課程培訓，參加林副主持的重構課堂等培訓。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。

　　2、 技能方面：提高教師的實驗技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護及監(jiān)測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領學生進行研究性學習。并帶領本組成員思考、討論如何結合本校實驗開展研究性學習，如何利用晉江的鄉(xiāng)土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進行研究性學習，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學氣象觀測小組，并已經(jīng)制定完方案準備實施。

　　3、 教研方面：

　　(1)成績：討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績, 其中楊永芳和莊永鵬同學的論文獲泉州市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎(指導老師：楊志川)，莊雅詩同學的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎(指導老師：楊志川)，蘇雙茹同學的手抄報獲二等獎(指導老師：黃麗純)，楊志川老師的論文獲晉江市地理教學論文二等獎，并編入中國當代教育理論文獻。此外，本組還多次根據(jù)學校的需要進行論文的匯集如德育論文等。

　　(2)備課：能進行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯(lián)系緊密，集體備課更好地進行前后聯(lián)系，對于會考的復習獻計獻策。并積極進行校內公開課的開展,從業(yè)務上自我成長并進行同伴的互助.

　　具體時間：何麗芳老師在高二13班開設校內公開課，10月17日陳麗萍老師開設中國的民族專題公開課，11月20號雷曉芳老師在高一9班開設農業(yè)區(qū)位的選擇，楊志川老師于12月5號開設中國水文災害專題的校內公開課，12月12日胡貴鋒老師開設高三文科復習公開課等!此外，本組還經(jīng)常進行互聽課，并且進行同伴的互助與學習。還經(jīng)常開展晉江水土保持的教研活動，并認真思考如何將教材與學生的實際相結合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導，認真進行新教師的培養(yǎng)

　　(3)認真地整理出新課改的電子練習卷，并對以前的練習進行修改，從而形成一份適合本校學生水平的練習。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復習方案和練習卷：包括2份補充提綱、3份會考模擬卷、4份必修一的復習試卷和1份必修一的小結、2份必修2的階段試卷2份、必修3的階段試卷等。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。

　　(4)積極參與校園網(wǎng)絡辦公平臺的資源庫建設，本學期共發(fā)表各種資料40多篇。內容涉及各種資源、試卷、總結等。在多媒體的使用：何麗芳老師和雷曉芳老師經(jīng)常利用現(xiàn)在教學技術手段，并取得良好的.效果，尤其是必修一的復習中和選修五的文科教學中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關的課件，并制作修改出一些適合本校教學的課件和文件

　　4、完成學校的各種活動情況良好，如配合學校的人口教育活動、德育文章匯集、德育材料的評估。并且能及時而較好地完成板報宣傳:如楊志川老師指導出的期中與會考復習專題，雷曉芳老師出的地理指南，何麗芳老師出的期末復習方法專題等

　　總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。

地理教研組工作總結13

　　地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

　　一、抓好工作常規(guī)，加強集體備課和聽評課活動。

　　開學初制定教學工作計劃時就明確的要求，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；七年級要有良好的.開端，培養(yǎng)學習地理的興趣，八年級要做好相關知識的學習和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高教師教學的質量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習），并根據(jù)教學中實際情況及時進行討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，達到提高課堂教學效果。注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，本組教師互相聽課，互幫互學，共同進步。

　　二、加強學業(yè)水平測試研究，提高學生的應考能力

　　本學期在教研活動中，加強對課標和教材的研究，認真分析學業(yè)水平測試趨向，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題，讓學生了解試題的特點，激勵他們學習地理知識的欲望。

　　加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練，指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

地理教研組工作總結14

　　本學期地理教研組根據(jù)學校教務處、科研處的工作計劃和基本要求認真制訂了教研組教學教研工作計劃，并積極開展教學、教研活動。根據(jù)學校安排，深化課堂教學改革，繼續(xù)推進完善五三二教學模式的改革，培養(yǎng)學生的自主、合作和探究學習。努力提高教學質量和科研水平。我組全體教師積極進取，勤奮工作，較好地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要小結如下：

　　一、加強現(xiàn)代教育教學理論的學習，改變教學觀念

　　教研組組織教師學習和研究新課程標準、20xx年高考考試說明，明確高中教材的教學方向與重點。通過學習使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到較好轉變，不斷更新地理學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師。

　　二、繼續(xù)推進五三二課堂教學模式，努力提高教學效果

　　教研組在組織教師開展新課程標準的學習和研究的基礎上，根據(jù)各年級教學內容的特點和要求，及早制訂教學計劃和教學進度。堅持集體備課，精心編制導學稿或導練稿，提高課堂教學效果。每個年級的備課組堅持每周開展次集體備課活動，以老帶新，認真鉆研教材，發(fā)揮集體智慧確定教學重點和難點，切實做到三備、四定、五統(tǒng)一;教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案;作業(yè)布置有針對性，并及時批改、檢查和講評;高一備課組積極培育學生學習地理的興趣，做好初、高中地理教學銜接工作。高二備課組認真做好高中畢業(yè)會考復習工作，編寫專題練習，進行強化訓練，鞏固落實所學知識。高三年級能根據(jù)本屆學生的特點，第一輪復習注重基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，突破重難點，突出主干知識的復習。認真編寫具有一定數(shù)量和質量的導練稿和單元練習，強化文綜訓練;及時查漏補缺，鞏固落實所學知識：積極參與綜合科備課活動，研究和協(xié)調教學、命題、訓練各項工作;及早編寫二輪計劃和練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意;培育學生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范：及時搜集高考信息，以確保各輪訓練的`效率和質量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計讠劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展研究性學習活動。落實聽課、評課和交流活動。積極開展各種公開教學活動，如青年教師的匯報課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時進行評議，互相學習，互相交流，共同提高。全組老師聽課每人達到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學校組織的各種課改教學競賽，并取得較好的成績。各位教師結合教學實際認真撰寫教育教學論文、教學設計或教學反思，從而進步提高自己的教育教學理論水平。

　　四、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長

　　學校很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。我們認真做好青藍工程，老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教，新老教師共同提高。

　　總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了較好的成績。

地理教研組工作總結15

　　一個學期又要結束了，回顧過去的一學期，我們地理教研組在教務處和科研處的領導下，團結協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失�，F(xiàn)總結如下：

　　一、組風建設情況

　　1.全組今年只剩下四個人，每人教四個班，每班五十多個人，每人都幾乎教了另外兩個學校學生總數(shù)，但每一個老師都能端正教學態(tài)度，不怕困難，在上好課的基礎上，積極參加各級組織的各項活動，教研組教研風氣濃厚，團結協(xié)做，完成好學校和上級布置的各項任務。

　　2.不斷學習，更新教育理念，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心，提高課堂教學水平，向四十五分鐘要質量。

　　二、常規(guī)活動組織情況

　　1.教研組教研工作有計劃，有重點，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學習，每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時間，我們四人每周都按時參加活動，聽課、專業(yè)學習，經(jīng)驗交流，組織的有秩有序，每次教研活動都留有記錄。

　　9月26日至9月30日進行的區(qū)教學研討活動，我們組每位老師都認真準備，積極參加，向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質量較高的研討課，受到區(qū)教研中心的好評。

　　2.初一初二備課組的集體備課時間都按排在周五的第一二節(jié)課，每次活動都能按時參加，集體備課記錄也都能按時上交苑主任那。

　　3.本學期，組內堅持聽課評課制度，教師之間互相促進，遇到問題大家一起研討，交流經(jīng)驗，出謀劃策，直至問題圓滿解決。

　　4.備課組長認真負責，做到定期督促檢查教案并落實，與教師共同探討備課所遇的難題，及時解決教師課堂教學遇到的問題，加強課堂教學的針對性、實效性。同時，把握各年級教學質量監(jiān)控的標準。

　　5、本學期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用，提高了教師自身的素質，也提高了教學成績。

　　三、教科研完成情況

　　1.本學期學校大力推廣12xue，進行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進行教學，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實驗與探究，利用12xue布置家庭作業(yè)，每天20個選擇題，學生做完即能知道對與錯，對照題目的解析，就能掌握錯題，切實提高作業(yè)的質量和效率。12xue助力課堂，增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，取得初步成效。

　　2.本學期有地理優(yōu)質課的.評先活動，從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進行比賽，中間有一個國慶節(jié)小長假，地理組的成員都認真準備，制作精美的課件，并和校領導于10月7日回校進行磨課，10月9日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質課比賽和市優(yōu)質課比賽不是一個課題，我們地理組在接到新課題的準備，一次一次聽課，提意見，改課，10月25日在榮成實驗中學進行比賽，取得了二等獎的好成績。

　　四、存在的問題

　　1、教學成績不是很理想，成績有待提高。

　　2、有個別人在組織的比賽中積極性不高。。

　　五、改進措施

　　1.加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，繼續(xù)進行12xue的探究，提高教學水平。

　　新教材設計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，針對這一點，今后我們要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論與地理知識的學習，建立多元化的知識結構，努力使自己成為能夠適應新形式下的教學要求。同時，要對學生的情況做詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，自己探究，再結合12xue助力課堂，切實提高學生學習地理的興趣，提高課堂效果。

　　2.堅持做好教學反思

　　新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，許多知識點點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負擔），同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。

　　3、激發(fā)學生興趣，化難為易

　　學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。

　　4、切實抓好集體備課。

　　主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內容、手段、方法，提出問題或設想；寫好“集體備課記錄”，精心設計教學預案，力求規(guī)范、科學。集體備課時，先由主備人圍繞記錄表說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優(yōu)化，備課組長作好詳細記錄。教師個人二次備課，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，體現(xiàn)集體智慧結晶。每次上完課要養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

　　總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

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