教導(dǎo)主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的教導(dǎo)主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)1
一、在思想認(rèn)識(shí)方面：
本學(xué)期，我認(rèn)真參加科學(xué)發(fā)展觀的政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，把科學(xué)發(fā)展觀的要義落實(shí)到工作和生活中。
二、常規(guī)教務(wù)工作方面：
我們教務(wù)處全期共組織對(duì)教學(xué)工作檢查2次，整頓教學(xué)秩序2次，對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了逐人檢查，特別是仔細(xì)檢查了新任課教師的教學(xué)大綱、教案、教學(xué)進(jìn)度表。為規(guī)范教學(xué)管理我們教務(wù)科根據(jù)學(xué)院下發(fā)的規(guī)章制度，擬定了教師課堂教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、兼職教師管理規(guī)范等實(shí)施細(xì)則。確保落實(shí)按照規(guī)范檢查課堂教學(xué)，并按教研室系統(tǒng)地進(jìn)行了教師教學(xué)檔案的建設(shè)和管理，達(dá)到了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)規(guī)范化。
考試工作是教務(wù)工作最重要的一項(xiàng)，本著對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的理念，我們教務(wù)處認(rèn)真做到了：嚴(yán)密組織考試、嚴(yán)格組織和進(jìn)行監(jiān)考、細(xì)致地統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)等工作。在考試過程中，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行了《考場(chǎng)規(guī)范》，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，在取卷、監(jiān)考、訂卷、送卷等各環(huán)節(jié)上，都倍加認(rèn)真細(xì)致，并在考試工作結(jié)束后，及時(shí)填寫有關(guān)報(bào)表、進(jìn)行考務(wù)總結(jié)，并在我校各位老師的配合下及時(shí)地上報(bào)學(xué)生的成績(jī)單。
為確保我校畢業(yè)班學(xué)生順利畢業(yè)，我協(xié)助教務(wù)主任組織了畢業(yè)暨升學(xué)考試，在組織的過程中，我領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)到了許多使工作更有效率的工作方法。
三、個(gè)人提高方面：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促和指導(dǎo)下，我撰寫了論文《淺析教務(wù)工作者的素質(zhì)》，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊同，并在《百色教育網(wǎng)》中發(fā)表，在準(zhǔn)備論文材料和撰寫的過程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教務(wù)工作學(xué)校的重要性，以及今后工作中需要改進(jìn)的.不足之處，為我們教務(wù)工作更好的開展起了推進(jìn)作用。
四、努力方向：
縱覽本學(xué)年的工作概況，我們教務(wù)處的工作人員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保質(zhì)保量地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。在新的一學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往的傳統(tǒng)，更好地服務(wù)于教學(xué)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，努力把教務(wù)工作帶上一個(gè)新的高度。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)2
20xx年在不知不覺中拉上了帷幕，回顧過去的一年，我心潮澎湃，感慨萬千。過去的一年，是我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷進(jìn)取的一年；過去的一年，是我殫精竭慮促發(fā)展，求真務(wù)實(shí)的一年；過去的一年，是我大膽推進(jìn)課程改革，開拓創(chuàng)新的一年。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特對(duì)一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人工作能力。
學(xué)習(xí)，是提高的原動(dòng)力。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己的理想信念進(jìn)一步端正，才能讓自己的工作能力不斷提升，才能得到廣大教職工的認(rèn)同，才能開創(chuàng)工作的新局面。一年來，我一是按照上級(jí)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《基礎(chǔ)教育改革發(fā)展綱要》。二是認(rèn)真研讀了繼續(xù)教育教材，學(xué)習(xí)了《教育理論與實(shí)踐》、《山西教育》、《中國(guó)教師報(bào)》等報(bào)刊雜志中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；三是先后到晉中名校參觀學(xué)習(xí)一周，到成都參加高效課堂教學(xué)研究，還參觀了陽城縣九所課改名校；四是深入課堂，在教學(xué)實(shí)踐中和本校教師一起學(xué)習(xí)研討；通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己對(duì)教育的感情更深了，自己對(duì)工作的理解更透徹了，自己實(shí)現(xiàn)教育理想的信念更堅(jiān)定了。
二、深入實(shí)際，身先士卒推動(dòng)課程改革。
今年是我擔(dān)任教導(dǎo)主任工作的第五個(gè)年頭。過去的四年，我一直在繁忙的教導(dǎo)工作之余，擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)，與廣大教師摸爬滾打在教育的第一線，以自己的實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)廣大教師努力工作。第五個(gè)年頭，我更是不遺余力，將自己的全部心血投入到教育工作中去。一是繼續(xù)深入在教學(xué)第一線，前半年代九年級(jí)166班語文，后半年代八年級(jí)八個(gè)班的地方課，及時(shí)掌握了解學(xué)生情況，掌握教學(xué)改革的第一手資料。二是在認(rèn)真參加年級(jí)、學(xué)科教研工作的同時(shí)，更加注重教研的實(shí)效。上午、下午我每周要做兩場(chǎng)報(bào)告，親自主持至少一節(jié)課的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以已之力，推動(dòng)課改。三是深入課堂，每天參加至少兩節(jié)公開課研討，堅(jiān)持觀后即評(píng)的原則，利用課間及時(shí)組織對(duì)作課教師的課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討。四是深入學(xué)生，今年共進(jìn)行了四次教學(xué)情調(diào)研，每次都由我親自設(shè)置調(diào)研題目，及時(shí)了解掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
三、求真務(wù)實(shí)，在加強(qiáng)教學(xué)管理中提高質(zhì)量。
管理，是正常教學(xué)秩序的保障，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。一年來，在總結(jié)前四年常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我提出了“理為主，管為輔”的`管理思路，更加注重老師的需求出發(fā)。加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的管理。一是將所有布置的工作在時(shí)間與方法上給予安排，將所有工作做到常態(tài)化處理，如“周周寫反思”確定到了周一的教研時(shí)間，計(jì)劃的擬定，成績(jī)的分析，工作的總結(jié)，變散兵游勇隨意的方式為集中撰寫，即保證了質(zhì)量的高效，也保證了教師正常的工作秩序，還消除工作牢騷。二是將管理的權(quán)利下放，根據(jù)我校的實(shí)際以及教導(dǎo)處工作的責(zé)權(quán)，我將集體辦公、學(xué)科教研的管理一部分權(quán)利落實(shí)到年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的身上，一方面調(diào)動(dòng)了組長(zhǎng)的工作積極性，另一方面也使教師的工作機(jī)動(dòng)性更強(qiáng)。保證了教師的心氣和順。從而激發(fā)個(gè)人工作的動(dòng)力。三是強(qiáng)調(diào)自我反思的檢查，以往的常規(guī)檢查，我們以領(lǐng)導(dǎo)為主，但部分領(lǐng)導(dǎo)怕惹人，而且給老師評(píng)的分低了，老師也不高興，改為老師互評(píng)，老師們又感覺加重了他們的負(fù)擔(dān)，本學(xué)期我們便改為老師自查，公開展覽，讓教師在自我反省中提高。四是自己經(jīng)常地檢查并寫出個(gè)人指導(dǎo)意見。后半學(xué)期，我將教案檢查改為了“周周檢查”，每周五各老師上交本人集智研修導(dǎo)學(xué)案，蓋章，發(fā)現(xiàn)問題，在周一例會(huì)上或教研中解決。
四、開拓創(chuàng)新，通過課改提升教學(xué)質(zhì)量。
20xx年中考，我校的高中錄取人數(shù)取得了歷史新高。這與我們幾年來狠抓課堂教學(xué)改革有很大關(guān)系。今年我們乘縣局再掀課改之風(fēng)之際，對(duì)前四年的“開放型高效學(xué)堂”教學(xué)改革進(jìn)行很好的反思總結(jié)，并擬定新的課改方案。一是要堅(jiān)定課改方向，以“相信學(xué)生、利用學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”為課改靈魂，力求“構(gòu)建知識(shí)的超市，促進(jìn)學(xué)生生命的狂歡"。二是大力完善“導(dǎo)、展、練、測(cè)”小組合作課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。三是狠抓“堂堂清、日日清、周周清”工作，將學(xué)習(xí)成績(jī)的提高落實(shí)到日常的教學(xué)之中。三是推行了“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式，構(gòu)建了學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，四是課改與學(xué)校管理，班級(jí)管理結(jié)合到一起，實(shí)施小組捆綁式評(píng)價(jià)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。五是圓滿完成了課改觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)，成功打出了我校獨(dú)特的課改品牌。
五、加強(qiáng)合作，在和諧共生中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
一個(gè)集體的發(fā)展，決不是哪一個(gè)處室、哪一個(gè)個(gè)人能力所決定的。它離不開精誠(chéng)團(tuán)結(jié)與合作。文化立校，是學(xué)校工作的最高境界。一年來我以教導(dǎo)處工作為基地，與政教、后勤、保衛(wèi)等科室配合，共謀發(fā)展。我參與到了學(xué)生管理之中，我參與到了后勤管理之中，我參與到保衛(wèi)工作之中，每參與一處，都圍繞該處室，創(chuàng)新的工作。我配合政教處編寫了校歌，設(shè)計(jì)了校徽，安排了版面，使學(xué)校成功被評(píng)為“晉城市場(chǎng)養(yǎng)成教育示范校�！蔽遗浜媳Ｐl(wèi)科，狠抓安全教育與管理，維護(hù)了校園的平安；我配合總務(wù)處，保證了學(xué)生良好的用餐秩序，使學(xué)校被評(píng)為“后勤管理先進(jìn)單位”。
回顧一年的工作，我倍感欣慰，自己用全部的心血譜寫了教育人生新的輝煌，自己用全部的心血促進(jìn)了學(xué)校的健康發(fā)展，為學(xué)校邁向一流強(qiáng)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在未來的一年里，我將率先垂范，努力工作，再譜教育人生新的華章。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)3
秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為教導(dǎo)主任及語言組組長(zhǎng)就一學(xué)期來的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸罚e累經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：
對(duì)于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學(xué)習(xí)，提高。思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹立準(zhǔn)確觀念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理1、備課
本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的準(zhǔn)備。應(yīng)組織教師集體備課互相學(xué)習(xí)，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有記錄。
2、互相聽評(píng)，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
本學(xué)期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對(duì)于課程的設(shè)計(jì)，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動(dòng)太少。
因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié)，通過聽課、評(píng)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅(jiān)持初期計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作。4、教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗(yàn)不是很足。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。5、主題活動(dòng)
本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開展，我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，希望下學(xué)期能很成功的開展此活動(dòng)。
二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展
家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開展。如通過家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與原文鏈接：家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。促進(jìn)家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開展一個(gè)主題活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)比，多開展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
20xx年小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)一學(xué)年來，我的工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平
我始終以“國(guó)家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，�？磁c此類有關(guān)的`文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)教案》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。二、廉潔自愛，樹立師者良好形象
本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作
�。ㄒ唬﹫�(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。一學(xué)年來，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。
�。ǘ┙⒔∪柹胧龊渺柹ぷ�。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
（三）積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結(jié)。（四）協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)4
教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的主要行政機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)工作的好壞，直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革的今天，學(xué)校教學(xué)與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出它的重要性，教導(dǎo)主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。教導(dǎo)主任當(dāng)好了，教導(dǎo)工作就搞得好，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就能提得高，才能為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀。作為學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調(diào)者，教導(dǎo)主任該怎樣開展工作，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手?對(duì)于這個(gè)問題，很多同仁有自己的見解，并提出了可操作方案，發(fā)表各自的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛的交流。在這里，我僅從“教”與“導(dǎo)”兩方面談?wù)勛约簩?duì)教導(dǎo)主任工作的一些認(rèn)識(shí)。
一、“教”
教導(dǎo)主任的生命在課堂，“教”是教導(dǎo)主任的立身之本。學(xué)校要發(fā)展，就必須要全力打造一支“會(huì)教”、“善教”、“樂教”的教師隊(duì)伍。作為教導(dǎo)主任，不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù)，還要給予老師們方法上的指導(dǎo)，幫助解決教學(xué)中遇到的困難。這就要求教導(dǎo)主任必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，如果教導(dǎo)主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)平平，老師們會(huì)覺得你在那里是“擺設(shè)”。但是教導(dǎo)主任的“教”應(yīng)與一般教師的“教”有所區(qū)別，應(yīng)在某一學(xué)科方面是行家，在教學(xué)方面有“絕活”。要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”、“出好點(diǎn)子”，并且要教出特色，教出成績(jī)，用過硬的“教”撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天，教導(dǎo)主任要做好“教”這篇文章，就要不斷提高個(gè)人的文化素養(yǎng)，提高自己教書育人的品位，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，做教師自我學(xué)習(xí)提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者，切忌浮于水面，脫離課堂，要沉得下去，像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去，到學(xué)生中去，到課堂中去”。未來的人才需要自主、積極、進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵在課堂。因此，作為教導(dǎo)主任首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位，著眼學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展，特別是學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。并且，教導(dǎo)主任還要有開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，樂于開展教學(xué)研究，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。通過新穎、直觀的教學(xué)手段和自主、開放、創(chuàng)新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，走在課堂教學(xué)改革的前沿，由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師，這樣才能帶領(lǐng)老師們?cè)趯W(xué)校的辦學(xué)特色上求突破，求發(fā)展。所以我們平時(shí)要多看教育、教學(xué)、管理方面的報(bào)刊書籍，多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，多走出去聽課、聽報(bào)告，當(dāng)然也要多向本校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
二、“導(dǎo)”
“導(dǎo)”是教導(dǎo)主任的工作之魂，是教學(xué)工作的關(guān)鍵所在。教導(dǎo)主任要在“導(dǎo)”字上下工夫，懂得教、學(xué)、研、思的內(nèi)容與技巧，以能更好地進(jìn)行引導(dǎo)。實(shí)際工作中，可以從“勤、實(shí)、新”三方面著手進(jìn)行。
(一)勤——勤學(xué)習(xí)，勤聽課，勤積累，勤總結(jié)
1、勤學(xué)習(xí)，就是要深入鉆研吃透課標(biāo)、教材，熟悉各年級(jí)的教材內(nèi)容，明確各學(xué)科、各年級(jí)教學(xué)的要求，教材編排體系，教材特點(diǎn)，了解各學(xué)段的教學(xué)要求和特點(diǎn);吃透教材單元訓(xùn)練的重難點(diǎn)，了解練習(xí)要求;更要吃透上級(jí)有關(guān)教育教學(xué)方面的指示精神。這樣才能胸有成竹，高屋建瓴談教學(xué)，從而有的`放矢地指導(dǎo)教學(xué)教研活動(dòng)，組織實(shí)施教學(xué)檢查、評(píng)估。另外，還要做到“六關(guān)注”：關(guān)注本校各年級(jí)、各學(xué)科的教研活動(dòng);關(guān)注廣播電視的教育教學(xué)專題節(jié)目;關(guān)注教育教學(xué)方面的有關(guān)報(bào)刊雜志、新書;各級(jí)各類教學(xué)觀摩交流活動(dòng);關(guān)注教育家或優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄;關(guān)注各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)談話。這樣才能把握當(dāng)前的教育教學(xué)改革方向，從宏觀上調(diào)控學(xué)校的教育教學(xué)工作。
2、勤聽課，就是要深入教學(xué)第一線，推門聽課，聽各種形式，各種級(jí)別的課，尤其是素課。通過聽課，了解教與學(xué)的情況，掌握學(xué)校教學(xué)改革的第一手材料。這樣，領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作就有了發(fā)言權(quán)。
3、勤積累。勤于積累教育教學(xué)資料并做好資料的存檔工作。它包括個(gè)人的知識(shí)積累;學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查、評(píng)估資料積累;教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修資料的積累;教學(xué)觀摩、評(píng)優(yōu)、教改匯報(bào)活動(dòng)資料的積累;教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)資料的積累等等。平時(shí)注意收集、積累資料，并分門別類的歸檔，便于查閱、應(yīng)用和總結(jié)。
4、勤總結(jié)。作為教導(dǎo)主任要勤于動(dòng)筆，善于總結(jié)工作中的得與失，使各種活動(dòng)條理化、系統(tǒng)化，使各種感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，以便推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，加大教研的力度。也使自己從純事務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃偷慕逃�。教�?dǎo)主任在管理中和教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問題，要從一般人司空見慣的地方發(fā)現(xiàn)阻礙教育發(fā)展和質(zhì)量提高的問題，要善于思考，主動(dòng)去尋找解決問題的有力措施。通過：思考—問題—措施—實(shí)踐—再思考—再問題—再措施—再實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成為一個(gè)具有開拓、創(chuàng)新精神的教導(dǎo)主任。
(二)實(shí)——工作要扎實(shí)、務(wù)實(shí)。
作為教導(dǎo)主任必須具有求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。這“真”與“實(shí)”主要表現(xiàn)在扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)課程方案上。在落實(shí)課程方案的過程中，嚴(yán)格執(zhí)行上一級(jí)教學(xué)計(jì)劃和課程方案，杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。
教導(dǎo)主任的中心工作是教學(xué)教研工作。其重點(diǎn)必須規(guī)范教研管理網(wǎng)絡(luò)，建立以“教導(dǎo)處——教研組——備課組”為流程的教研網(wǎng)絡(luò)，狠抓落實(shí)常規(guī)教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差和教學(xué)研究，做到教研活動(dòng)制度化，學(xué)科研究常規(guī)化，實(shí)踐活動(dòng)正�；�，培訓(xùn)進(jìn)修自覺化。
(三)新——?jiǎng)?chuàng)新制度方法。
我們管理的對(duì)象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而異，因時(shí)而異，科學(xué)、靈活。這樣，才能調(diào)動(dòng)全體老師的創(chuàng)新潛能。如在培訓(xùn)中就有老師在講座中介紹經(jīng)驗(yàn)：改一個(gè)個(gè)教師的備課檢查為教師自查——教研組查——教導(dǎo)處查。也有人提出作業(yè)批改從教導(dǎo)處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教導(dǎo)處評(píng)價(jià)，改為教師群體評(píng)價(jià)。這樣做，既可以提高常規(guī)檢查的效果與影響面，同時(shí)可以減小教導(dǎo)處單一評(píng)價(jià)主體的矛盾對(duì)立面。甚至有人主張把規(guī)定公開課改成邀請(qǐng)聽課制，如規(guī)定每個(gè)學(xué)期每人至少請(qǐng)15人次到教室里聽課，可以是領(lǐng)導(dǎo)、其它學(xué)科教師、家長(zhǎng)等。這樣做的好處是既促進(jìn)教師人際關(guān)系，又可避免領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)價(jià)給教師帶來的精神壓力，同時(shí)增強(qiáng)教師自主教研意識(shí)，還能讓學(xué)校里最應(yīng)當(dāng)受到尊重的有水平的教師真正受到尊重，有利于學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的形成。
總之，要當(dāng)好教導(dǎo)主任并非易事，既要善“教”又要善“導(dǎo)”，但也非難事。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新的知識(shí)來補(bǔ)充自己的“血液”，用新的理論來指導(dǎo)自己的工作，用心學(xué)、用心做，用心思，就一定能把教導(dǎo)工作搞好。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)5
本人這一學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任本校教導(dǎo)主任，并承擔(dān)六年級(jí)語文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事�！弊鳛樽毅懀ぷ髡J(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。
二、個(gè)人教學(xué)工作：
我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生寫作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力，我重視了作后評(píng)講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強(qiáng)了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。
三、教導(dǎo)處工作：
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長(zhǎng)抓好教育教學(xué)管理，提高服務(wù)意識(shí)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，每周合理安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的'課堂教學(xué)水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認(rèn)真總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，組織實(shí)施常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、
政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見，提出改進(jìn)意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。
3、做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)安排等工作，組織進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。
4、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中積極組織開展教研活動(dòng)，深入課堂，認(rèn)真聽課評(píng)課。
5、課題研究：本人申報(bào)的《小學(xué)語文感悟式教學(xué)法的實(shí)踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項(xiàng)課題。參與的市級(jí)《小學(xué)語文教學(xué)中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題。
四、存在不足如下：
1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對(duì)我來說仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。
總之，一學(xué)年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)6
我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，幾年前，我懷著滿腔熱情踏上了**這片陌生而又新奇的土地，成為**教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一員。從此，深鉆大綱，細(xì)研教材，向老教師請(qǐng)教，找學(xué)生談心，成了我生活的主旋律。多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少次聞雞而起。一分耕耘一分收獲，xx年、20xx年、20xx年所教班級(jí)高考成績(jī)突出，被學(xué)校評(píng)為“功臣教師”，受到市教委的表彰。20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年年終考核市優(yōu)秀。
第二具有一定的教科研能力。
我始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，多思多想，及時(shí)總結(jié)教學(xué)規(guī)律，近年來，先后在《**畫刊》、《**》等十余種英語雜志上發(fā)表文章50余篇。20xx年，《*****》一文獲《***》雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)并被當(dāng)選為該雜志封面人物。
第三具有一定的管理能力。
參加工作以來，我先后擔(dān)任過班主任、備課組長(zhǎng)、工會(huì)委員，使我具備一定的`管理能力。在班級(jí)管理中，我用愛心感化、精細(xì)管理，20xx年高考成績(jī)揭曉，我所帶的班級(jí)上二本線48人，其中有一名同學(xué)被**錄齲在備課組管理上，我用一顆誠(chéng)心帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的隊(duì)伍，所帶高三備課組被評(píng)為20xx年度先進(jìn)備課組。Foxer.Net
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，幾年的實(shí)踐與探索使我有信心、有能力做好教導(dǎo)主任的工作，假如我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭(zhēng)位，以位促為”,從以下四方面做好工作：
第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想，尊重主任的核心地位，服從大局，做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
第二、立足本職，當(dāng)好”服務(wù)員”。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，積極傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務(wù)，做一名合格的”服務(wù)員”。
第三、強(qiáng)化教育科研，以科研促教學(xué)。真正讓教育科研來自于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)。
第四、做好青年教師工作。隨著我校的辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，越來越多的新教師加盟，為了使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，真正落實(shí)范校長(zhǎng)提出的“靠青年教師發(fā)家”的要求，培青工作越發(fā)顯的重要。我將配合好部領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)的培青計(jì)劃，實(shí)施“五心”工程（政治上誠(chéng)心、業(yè)務(wù)上關(guān)心、生活上靜心、工作上放心、業(yè)余時(shí)間娛樂開心）做到“感情留人，事業(yè)留人”。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)7
擔(dān)任教導(dǎo)主任這個(gè)工作時(shí)間不長(zhǎng)，這其中有辛酸，也有欣慰，有淚水，也有微笑，有沉郁，也有激動(dòng)，有委屈，也有無奈。如今立足于三尺講臺(tái)，回首而顧，感想頗多：
教導(dǎo)工作是紛繁復(fù)雜的，包羅萬象的，千頭萬緒的，必須做大量的實(shí)實(shí)在在的工作。教導(dǎo)主任既是學(xué)校工作的管理者，也是學(xué)校教學(xué)工作的參與者，同時(shí)又擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，這就要求我要深鉆教學(xué)業(yè)務(wù)，尤其是自己學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。俗話說：己身不正，何以正人？開學(xué)至今，我都從容、有序的安排業(yè)務(wù)上的一切工作。
1、教師們所必備的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、培補(bǔ)記錄、基本功訓(xùn)練、教學(xué)反思、試卷分析、單元成績(jī)冊(cè)等業(yè)務(wù)材料，我都從百忙之中抽出時(shí)間親自裝訂成冊(cè)，開學(xué)第一周全部發(fā)放到每一位教師手中，即統(tǒng)一美觀，讓教師們節(jié)省了時(shí)間，又體現(xiàn)了管理的規(guī)范性，科學(xué)性。
2、提早布置本學(xué)月的教學(xué)工作和業(yè)務(wù)工作，及時(shí)制定業(yè)務(wù)上所需要的一切計(jì)劃、方案，從而有的放矢的指導(dǎo)教學(xué)教研活動(dòng)，同時(shí)使教師們能忙而不亂的、有計(jì)劃的完成教學(xué)之外的常規(guī)工作。
3、當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手。學(xué)校的工作可謂千頭萬緒，校長(zhǎng)要思考的問題很多，()本人能主動(dòng)攬事，攬瑣碎之事、急難之事、棘手之事，甘做綠葉。但攬事絕不越位，遇大事能主動(dòng)請(qǐng)示和匯報(bào)，凡事關(guān)學(xué)校的.事情及時(shí)向校長(zhǎng)請(qǐng)示匯報(bào)，不擅做主張，不耍小聰明。在教育教學(xué)管理方面有自己獨(dú)到的見解和可行的方案，并適時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)以合理化建議，得到領(lǐng)導(dǎo)首肯后迅即付諸實(shí)施，多為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)事務(wù)性工作。
4、能與教師坦誠(chéng)相見，友善相處。做到與人為善，真誠(chéng)待人，寬宏大量，盡可能站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)。工作中剛?cè)嵯酀?jì)，以理服人，以情感人，敢于負(fù)責(zé)，不為開脫自己而把責(zé)任上推下卸。對(duì)老師提出的一些不合理要求，也能充滿智慧地處理，比如應(yīng)否定的先商討，需拒絕的先溝通，該指責(zé)的先自責(zé)，做到既堅(jiān)持原則，又不傷感情。
5、要求任課教師做到的，自己首先要做到。只有這樣，才能服眾，這也是我做教導(dǎo)主任實(shí)施學(xué)校教學(xué)管理的個(gè)人條件之一。
本學(xué)期的工作只是剛剛開始，對(duì)于今后的工作，我會(huì)更積極、認(rèn)真，緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，同時(shí)，在實(shí)踐中鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)8
一、履行職責(zé)情況
任職工作期間，自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周圍，并和其他班子成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管。
我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅(jiān)持原則，及時(shí)協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配老師，為使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。能以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。做好日常的.教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學(xué)報(bào)名以及學(xué)籍管理等工作。充分利用我校現(xiàn)有教育教學(xué)資源，組織教師進(jìn)行電化教學(xué)的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
二、在理論學(xué)習(xí)、師德方面情況
我能堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力，并做到：
1、認(rèn)真加強(qiáng)教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以主人翁的精神，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)和“責(zé)任田”，把自身的發(fā)展與學(xué)校的事業(yè)統(tǒng)一起來。
2、堅(jiān)持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動(dòng)上，尊重校長(zhǎng)的決策，配合校長(zhǎng)做好方方面面的工作。善于團(tuán)結(jié)其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學(xué)校，盡最大可能維護(hù)廣大教職工民主權(quán)利，熱心為教師、學(xué)生服務(wù)。
3、以身作則，嚴(yán)于律己，自覺遵守學(xué)校制訂的各種規(guī)章制度，及時(shí)處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持，協(xié)助學(xué)校為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧寬松的工作氛圍。
4、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)成果，讓教師真正成為學(xué)校的主人，不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻(xiàn)，在代課調(diào)課、優(yōu)秀推薦等問題上，做到公正、公平、公開。
三、存在的問題及今后的工作設(shè)想
由于設(shè)備老舊且網(wǎng)速慢，多媒體/微機(jī)教室，遠(yuǎn)程教育資源，現(xiàn)代化的教育手段，還沒有充分輔助利用于教學(xué)。目前能夠做的工作，就是充分利用學(xué)�，F(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，今后的工作，還任重而道遠(yuǎn)，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學(xué)中，管理上更嚴(yán)格要求自己，正視自己的缺點(diǎn)和不足，協(xié)助進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，提高我校教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過，回顧本學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”，這就是工作的樂趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作，并擔(dān)任五（2）班語文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，下頭將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，進(jìn)取推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作
一、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同研究討論教學(xué)中的問題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思考、當(dāng)堂檢測(cè)基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消除對(duì)教材知識(shí)方面有爭(zhēng)議的知識(shí)疑點(diǎn)。教案的書寫字跡要工整，資料要具體，重點(diǎn)要突出，貼合模式要求，要求有前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、授課時(shí)間、授課過程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。
二、教師的講課：開學(xué)初，為了提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)部開展“兩課”活動(dòng)，以“示范課”為模型，以“匯報(bào)課”為主體，開展了學(xué)部聽課活動(dòng)，促進(jìn)了教師團(tuán)體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：全員參加聽課、評(píng)課，共同診斷、總結(jié)，在教師之間展開了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高的良好風(fēng)氣。
并針對(duì)新接班的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言進(jìn)取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師供給了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正認(rèn)識(shí)到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的本事，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、觀察、傾聽、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書寫工整認(rèn)真，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情景。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全改，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，
具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實(shí)際情景找出存在的問題，分析問題的`根源。進(jìn)取探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得提高。
本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長(zhǎng)親自檢查并匯總，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情景進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
二、關(guān)于教研活動(dòng)的開展
本學(xué)期初，學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教法，討論教學(xué)中遇到的難題。共開展教研活動(dòng)8次，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語教研組2次。教師能進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。
本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫字比賽，語數(shù)英競(jìng)賽，并評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。
三、課程的教授情景及教學(xué)成績(jī)。本學(xué)期共進(jìn)行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語文成績(jī)整體呈優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)、英語成績(jī)部分班級(jí)有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）。能夠說學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。
四、學(xué)部工作存在的不足
一、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，細(xì)節(jié)工作做的不到位，比如團(tuán)體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫學(xué)案時(shí)同年組教師應(yīng)當(dāng)在一齊制定十分適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測(cè)評(píng)、自學(xué)思考題和當(dāng)堂檢測(cè)。然后，由教師分工編寫學(xué)案。
二、學(xué)生課外閱讀沒能堅(jiān)持常住不懈。
三、有些班級(jí)學(xué)生字跡不規(guī)范，潦草。
六、改善工作措施
一加強(qiáng)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力。
二進(jìn)一步探索完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源，強(qiáng)化教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高供給有效途徑。
總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了必須的提高和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足，異常是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。
在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)10
一年時(shí)光又匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間�；仡欉@一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、肯優(yōu)
這是一年來的工作任務(wù)。負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任六年級(jí)語文、綜合實(shí)踐、心理三門課程。
�。�、管理工作
各種教育教學(xué)工作的安排布置，教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定。縣、區(qū)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的工作中是積極的不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一年來，校長(zhǎng)的.悉心領(lǐng)導(dǎo)下，同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。
學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來不計(jì)報(bào)酬。終于，老師們共同努力下，校在縣初次檢查中獲得了好評(píng)。
�。病⒔虒W(xué)工作
要參加縣期末質(zhì)量檢測(cè)。安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，六年級(jí)畢業(yè)班。千方百計(jì)抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們寶貴意見，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，期末質(zhì)量檢測(cè)中，所執(zhí)教的班級(jí)語文成績(jī)名列前茅，本人被評(píng)為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。將繼續(xù)努力，上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。
�。�、教研教改
解最新教育動(dòng)態(tài)，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平。緊跟教改步伐，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到各種問題，各種困惑，受到啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過程，上升到文字的理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)�；�、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
二、查缺
業(yè)務(wù)還不夠熟悉，對(duì)教導(dǎo)處管理工作。操作還不夠熟練，須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長(zhǎng)起來。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”精神。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我提醒我以不荒廢人生歲月。
獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，能夠年年有進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是所追求的深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)11
本學(xué)期，在教育辦的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的支持和努力下，我校的教學(xué)各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)：期末較期中教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。街辦舉行各類競(jìng)賽中我校獲得4個(gè)第一，6個(gè)二三名。我校教師郝鵬軍、李鵬軍教學(xué)論文先后獲市級(jí)一.三等獎(jiǎng)。學(xué)校各種資料評(píng)比中，我校資料獲得好評(píng)。現(xiàn)就工作中的幾點(diǎn)收獲和感受總結(jié)如下。
一、一支積極向上的教師隊(duì)伍，一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體
開學(xué)初，針對(duì)學(xué)校現(xiàn)實(shí)問題，在全體教師會(huì)上，我們就學(xué)校面臨的實(shí)際困難和教師進(jìn)行談心、討論。工作中，方敏玉老師、魏雅誼老師每天早到校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，班務(wù)工作扎扎實(shí)實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)名列前茅。數(shù)學(xué)老師梁敏每節(jié)課都積極準(zhǔn)備，經(jīng)常幫助差生補(bǔ)課，認(rèn)真批閱每本作業(yè)。班主任杜國(guó)朝老師，關(guān)愛每一位學(xué)生,學(xué)校多次收到家長(zhǎng)的表揚(yáng)信。英語教師李鵬軍每天早晨7：30，就能看到他的身影在各班教室穿梭。年輕教師不恥下問，謙虛好學(xué)，班務(wù)教學(xué)能力都提高很快。教研組內(nèi)經(jīng)�？梢钥吹浇處焸�?cè)跓崃矣懻摻虒W(xué)問題……
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，充分重視教學(xué)工作
1、每月行政會(huì)研究教學(xué)工作2次，針對(duì)存在的'問題，商定有效的改進(jìn)措施。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。每周深入教研組指導(dǎo)教研工作1次，每周聽課2-3節(jié)，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，課后就教法、學(xué)法問題給教師提出有價(jià)值的建議。
3、每天校長(zhǎng)、主任巡視各班的上課、下課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)與教研相結(jié)合
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓落實(shí)情況。教導(dǎo)處提出“四個(gè)一”，要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心上好每節(jié)課，仔細(xì)批閱每本作業(yè)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。利用班會(huì)、對(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、能力培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自覺學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教研組的管理力度，學(xué)校每星期定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，完善考核制度，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮教研組的作用。
3、教研組積極開展集體備課，同時(shí)，加強(qiáng)教師集體備課和研究活動(dòng)地力度。每位教師在集體研究的基礎(chǔ)上修改教案，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、制定完善量化細(xì)則，對(duì)教師備課完成情況及質(zhì)量、課堂教學(xué)效果、教研活動(dòng)參加情況、作業(yè)批改、聽課、評(píng)課、課后小節(jié)、后進(jìn)生輔導(dǎo)效果等進(jìn)行考評(píng)。表彰任務(wù)完成優(yōu)秀的教師，激勵(lì)教師積極向上。
5、建立后進(jìn)生和特長(zhǎng)生檔案，教師記載后進(jìn)生的成長(zhǎng)進(jìn)步記錄。定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行調(diào)查，借以評(píng)價(jià)教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
四、積極組織教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)能力
1、四月份，我校積極組織了校級(jí)“三課”賽教活動(dòng),教師參與積極，效果極好。本次賽教首先教研組長(zhǎng)先上示范課，骨干教師再上觀摩課，新教師上好展示課，教師教法新穎，都在向新課改的目標(biāo)努力，評(píng)課各抒己見，發(fā)言踴躍，大家都覺得獲益匪淺，杜國(guó)朝、馬軍營(yíng)、李鵬軍等教師的課獲好評(píng)。
2、五月份，學(xué)校開展了體操比賽，各班積極準(zhǔn)備參與，學(xué)校評(píng)出一二等獎(jiǎng)，并挑選優(yōu)秀學(xué)生參加“六一”比賽。英語競(jìng)賽我校獲的兩個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng).
3、六月份，我校進(jìn)行了四五年級(jí)作文競(jìng)賽，教師能結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，參加實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫作，月底，進(jìn)行了競(jìng)賽，學(xué)生全員參與，每班評(píng)選出三-五份優(yōu)秀作文，教導(dǎo)處收集裝訂成冊(cè)。參加街辦比賽中分別獲得一二三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽3名學(xué)生別獲二三等獎(jiǎng)。
4、學(xué)期末，教改教研成果的提煉。每位教師學(xué)期末寫一篇教學(xué)方面的研究論文和一篇教學(xué)案例,要求有較高的質(zhì)量,然后在全校集體交流,評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革。
1．加大培養(yǎng)力度，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
�。�1）．利用每周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，，通過各種教研活動(dòng)和專家講座等形式促進(jìn)教師的理論水平的提高。
�。�2）．積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為大家提供了遠(yuǎn)程教育講座，學(xué)校組織教師結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了討論，教師還談了自己的想法做法。組織骨干教師外出聽課3次，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的教法，進(jìn)一步明確課改方向。
�。�3）．堅(jiān)持每周一次的集體備課，采用教師隨堂聽課及集體評(píng)課等方法，與教師研究課堂教學(xué)方法，探索教學(xué)思路，提高教師的授課水平。
�。�4）．讓校級(jí)骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師備課、上課、評(píng)課。
2．改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師課堂教學(xué)實(shí)施和學(xué)生實(shí)施有效評(píng)價(jià)
�。�1）學(xué)校教導(dǎo)處制定出新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要看教師是否引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，是否培養(yǎng)學(xué)生去主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是否重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
�。�2）實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)：創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境、土壤和條件；給學(xué)生自主探究和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，實(shí)施更為合理、有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)。
六、注重家校雙邊配合，共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)
1、家庭教育與學(xué)校教育性結(jié)合，期中與期末召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，就學(xué)生存在問題，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生改進(jìn)。
2、各班建立家校聯(lián)系，老師掌握每個(gè)學(xué)生的家庭情況和聯(lián)系電話，以便與家長(zhǎng)實(shí)施共同教育。建立家訪制度，每位教師每月至少家訪學(xué)生兩名。
本學(xué)期，我校取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們將抓住機(jī)遇，上下一心，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)12
我叫xx，xx年x月出生于xx鎮(zhèn)xx村，xx年x月參加工作。本科學(xué)歷，xx師范大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。20xx年8月?lián)蝬x中心小學(xué)主任工作。
一年來，思想上積極要求進(jìn)步，工作中嚴(yán)格要求自己，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)，努力做好本職工作，圓滿完成了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作取得較好成績(jī)�，F(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：
一、思想上嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究十八大以來的會(huì)議精神，努力把“圓中國(guó)夢(mèng)，促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興”落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中，與學(xué)校的具體教學(xué)工作結(jié)合起來，營(yíng)造和諧的教育教學(xué)氛圍，努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”。作為一名教師，始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛學(xué)，以身作則，為人師表，做學(xué)生的良師益友，既做到傳到、授業(yè)、解惑，又做學(xué)生的朋友，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為學(xué)校主任，既做好校長(zhǎng)的助手，干好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，又作為一線教師的“主心骨”、領(lǐng)路人，以身作則，為他們教育教學(xué)工作提供必要的幫助與服務(wù)，圓滿認(rèn)真地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍教育，努力打造一支過硬的教師隊(duì)伍
教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國(guó)民族復(fù)興，而一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師是學(xué)生教育及成長(zhǎng)的主體。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵。xx中心小學(xué)，擁有學(xué)生500多名，教師24名。開學(xué)初，協(xié)助校長(zhǎng)一起研究教學(xué)分工，做到發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)特長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)。教育教學(xué)過程中，加強(qiáng)教師的思想教育工作，深入開展“學(xué)規(guī)范，樹師德”活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立教師新形象；堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過教研活動(dòng)、參加培訓(xùn)、外出聽課、互動(dòng)研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)高效課堂的建設(shè)，為xx中心小學(xué)教育教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)學(xué)校管理，抓好學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作，為師生提供良好的育人環(huán)境。
學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，關(guān)系到社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)與威信。一年來，認(rèn)真落實(shí)《xx中心小學(xué)文明班級(jí)管理辦法》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律等的管理，做到學(xué)生有規(guī)則可依，約束自己的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi)、校園內(nèi)監(jiān)督管理學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等，每月設(shè)立流動(dòng)紅旗。并把評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)管理，作為評(píng)比優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體的條件之一，極大的調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。通過管理，xx中心小學(xué)現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好學(xué)習(xí)工作氛圍，為師生創(chuàng)造了一個(gè)輕松舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深入課堂聽課，抓好教研，提高高效課堂建設(shè)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
認(rèn)真落實(shí)小學(xué)教研室的教學(xué)工作要點(diǎn)，力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的高效性，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)過程管理，督導(dǎo)教師依據(jù)《20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)高效課堂的教學(xué)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到實(shí)備課、真?zhèn)湔n。教學(xué)過程中精心講課，依據(jù)《xx中心小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》完成教學(xué)目標(biāo)。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，做到作業(yè)全批全改。認(rèn)真抓好學(xué)困生工作，努力做到讓所有的學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
（二）深入課堂聽課，抓好教研工作
課堂教學(xué)是每位教師教學(xué)工作的主陣地。為了獲得教學(xué)工作的真問題，直接深入課堂，采取推門進(jìn)隨機(jī)聽課的方法聽課。為確保課堂教學(xué)的有效性，同年級(jí)同軌班的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，推廣“先學(xué)后教自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，最大限度的提高課堂教學(xué)的有效性、高效性。課后及時(shí)反思認(rèn)真研討，查找課堂教學(xué)的不足，尋找解決問題的方法。
（三）認(rèn)真落實(shí)并抓好高效課堂建設(shè)
為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在小學(xué)教研室高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)共同依據(jù)《xx中心小學(xué)高效課堂建設(shè)實(shí)施方案》，貫徹執(zhí)行數(shù)學(xué)、語文高效課堂教學(xué)模式。建立高效課堂建設(shè)專用的網(wǎng)易博客，把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學(xué)模式以及有關(guān)高效課堂建設(shè)的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件，便于大家學(xué)習(xí)、下載。為促進(jìn)高效課堂的開展、教研和學(xué)習(xí)，每位教師都注冊(cè)了人教論壇帳號(hào)，把教學(xué)中的高效課堂建設(shè)的有關(guān)問題在人教論壇上發(fā)帖互動(dòng)研討并參與人教論壇的集體備課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀的教學(xué)理念與教學(xué)方法，從而促進(jìn)自己的教學(xué)工作。同年級(jí)教師采取集體備課，互相聽課，查找高效課堂教學(xué)不足，課后共同研討，尋找解決問題的方法，創(chuàng)新教學(xué)模式改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真培養(yǎng)骨干教師，開展多學(xué)科、多學(xué)段課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干教師上引路課，青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。有計(jì)劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。由于大家共同努力，我校的高效課堂建設(shè)已初見成效，并多次積極參加小學(xué)教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
五、身先士卒，親自深入課堂上課
為了更有效的獲得高校課堂教學(xué)的第一手資料，做好教師課堂教學(xué)的參謀，本學(xué)年自己親自深入課堂上課，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。親自研究、探討、實(shí)踐高效課堂建設(shè)的教學(xué)模式、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正還課堂于學(xué)生，和全體教師共同積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找教學(xué)不足，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，達(dá)到課堂教學(xué)的高效性。
六、積極推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展，形成特色，營(yíng)造育人氛圍
綜合實(shí)踐課程的開展是教學(xué)的需要，是當(dāng)前教育教學(xué)工作的一部分。本學(xué)年校長(zhǎng)和我校全體教師經(jīng)過多方調(diào)研，依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，把《美麗的大自然---我的家》作為我校的綜合實(shí)踐課程主題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和綜合實(shí)踐教師潘長(zhǎng)虹經(jīng)過多次教研，共同謀劃我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施方案、進(jìn)度表等，并有幸成為豐潤(rùn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課16家實(shí)驗(yàn)校之一。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新、審美的能力及良好行為習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然的良好意志品格。此項(xiàng)工作正按部就班地開張工作。爭(zhēng)取把我校的`粘貼畫打造成學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，形成我校的特色，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
七、安全穩(wěn)定工作
安全穩(wěn)定是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提保障，我校教學(xué)輻射面較大，學(xué)生最遠(yuǎn)的離學(xué)校達(dá)4、5里。針對(duì)這種情況，協(xié)助校長(zhǎng)把安全教育工作放在了首位，制定了切實(shí)可行的安全工作制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育，特別是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，制定了切實(shí)可行的工作預(yù)案，做到每一件事有專人領(lǐng)導(dǎo)、組織分工明確，使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災(zāi)減災(zāi)日”進(jìn)行一系列的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于安全工作到位，學(xué)校至今沒有發(fā)生一起學(xué)生傷害事故，學(xué)生的身心健康得到了強(qiáng)有力的保證。
八、加強(qiáng)德育教育，營(yíng)造良好的育人氛圍。
1.以“多樣粘貼畫”為引導(dǎo)，在學(xué)校樓道內(nèi)布置了特色粘貼畫展板，讓學(xué)生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。
2.充分利用升旗活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和品質(zhì)。
3.結(jié)合“愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)、“快樂閱讀成就夢(mèng)想”系列主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比、演講比賽等教育活動(dòng)。
4.利用“月月學(xué)雷鋒”活動(dòng)進(jìn)行雷鋒精神教育，五一舉行勞動(dòng)最光榮教育，十一舉行愛國(guó)教育等。
一年來，通過全體師生的共同努力，xx中心小學(xué)形成了團(tuán)結(jié)和睦積極向上的教師隊(duì)伍，形成了良好的班風(fēng)校風(fēng)，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然工作中仍有不足之處，今后我將繼續(xù)努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，更新自己的課改理念，為教育事業(yè)保駕護(hù)航。
教導(dǎo)主任工作總結(jié)13
20xx年8月，我接到了上級(jí)的通知，組織上安排我到口店二小擔(dān)任教導(dǎo)主任的職務(wù)，當(dāng)時(shí)我的心里很激動(dòng)，同時(shí)又感到壓力很大。因?yàn)橐驗(yàn)槲抑溃阂芽诘甓∫粋�(gè)擁有1600名左右學(xué)生的學(xué)校教學(xué)工作做的有聲有色，是需下多么的努力和心思。
在我的心里，始終放著一句話：做事先做人。我常常用這句話鞭策我自己，這是我的工作原則，也是我工作態(tài)度。教務(wù)工作是我全新的內(nèi)容，在駱忠云和朱利清兩位老師的熱情幫助下，我很快地融入到工作中，在工作中向兩位老師多問，自己則是多想、多記…開學(xué)工作繁，我加班加點(diǎn)用最少的時(shí)間，理清開學(xué)前后各項(xiàng)工作思路，為一學(xué)期的工作開了好頭。
緊接著，我根據(jù)教辦和學(xué)校整體工作思路，緊緊圍繞“創(chuàng)建紹興市現(xiàn)代化鎮(zhèn)鄉(xiāng)”這一核心工作，開展資料整理工作。與此同時(shí)，配合學(xué)校全力爭(zhēng)創(chuàng)“浙江�、耦悩�(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“紹興市綠色學(xué)�！焙陀印皕市中小學(xué)辦學(xué)水平等級(jí)評(píng)估”等三項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，憑借扎實(shí)的工作，虛心的態(tài)度，我所準(zhǔn)備的大量材料得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'充分肯定。特別是迎接z市小學(xué)辦學(xué)水平等級(jí)評(píng)估工作。此項(xiàng)工作涉及面廣，包括了學(xué)校各個(gè)方面，我作為總負(fù)責(zé)人，積極發(fā)動(dòng)教師準(zhǔn)備驗(yàn)收資料，在全體老師的努力下，創(chuàng)建工作取得了成功，得到了督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。緊接著，又馬不停蹄地準(zhǔn)備“z市小學(xué)校本教研示范學(xué)�！钡纳陥�(bào)工作，雖然沒有取得成功，但是為我校今后此項(xiàng)工作的開展理順了思路，收獲較大。
學(xué)年初，根據(jù)我校實(shí)際的師資情況，制定我校青年教師發(fā)展方向和培養(yǎng)成長(zhǎng)方案，組織討論、學(xué)習(xí)，并按此實(shí)行；制定我校校本培訓(xùn)工作思路，為今后一段時(shí)間的校本培訓(xùn)指明方向。在青年教師培養(yǎng)方案和校本培訓(xùn)工作總體思路的指導(dǎo)下，教務(wù)處組織開展了20xx學(xué)年口店二小校本教研活動(dòng)，至6月9日，口店二小最后一期校本教研活動(dòng)——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討[2]順利結(jié)束，標(biāo)志著20xx學(xué)年校本教研工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。此次活動(dòng)涉及面廣，參與校本教研活動(dòng)的共有51位教師，校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)也都走上課堂與全校老師同臺(tái)競(jìng)技，研討學(xué)科更是包括了目前小學(xué)階段各個(gè)課程，活動(dòng)的。開展，使骨干教師發(fā)揮了示范引導(dǎo)作用，年輕教師獲得了學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)，每位教師都激情展示了自己的教學(xué)水平，這為口店二小提供了豐富的課堂教學(xué)資源。全校共有600多人次參加了聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在逐漸站穩(wěn)腳跟的第二學(xué)期初，在做好開學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，完善了系列教學(xué)常規(guī)制度，及時(shí)召開了社區(qū)教育專題研討會(huì)，使我校社區(qū)教育步入良性發(fā)展；根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，組織成立了學(xué)生習(xí)作中心輔導(dǎo)組，實(shí)踐證明，學(xué)生習(xí)作中心輔導(dǎo)組的成立，加快了我校在這方面工作的步伐，有力地保證了我校學(xué)生習(xí)作的數(shù)量和質(zhì)量……在同事的鼓勵(lì)下，我逐漸嘗試著寫作，把自己的點(diǎn)滴體會(huì)都記下來，我積極撰寫文章宣傳我們的學(xué)校，在這一年當(dāng)中，我也有幸在z教育網(wǎng)上發(fā)表三篇教學(xué)故事，四篇宣傳我校教育教學(xué)活動(dòng)的通訊稿件；積極閱讀與自己任教學(xué)科、教務(wù)管理工作相對(duì)應(yīng)的文章，不斷為自己充電，提高自身修養(yǎng)。
一年來，我積極地奮斗在教育的田園里，用負(fù)責(zé)的態(tài)度，為教師服務(wù)，為我的學(xué)生勤勉工作。就我個(gè)人而言，并沒有在學(xué)校教育教學(xué)工作中取得多少的成績(jī)，但作為口店二小的教導(dǎo)主任，所涉及到的工作方方面面，千頭萬緒，我不能用簡(jiǎn)單語句來描述，我愿為人做嫁衣、做人梯。
回首這一年的工作，我是充實(shí)的，忙碌的，進(jìn)步的，我的工作日趨成熟！
教導(dǎo)主任工作總結(jié)14
我在xxxx年9月份服從上級(jí)安排到趙家顏?zhàn)有W(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任工作。由于自從1997年上班之后一直待初中工作，無論是教學(xué)方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式，來到趙顏小學(xué)之后感到很陌生甚至有些恍惚和失落，一方面要面對(duì)那么小的孩子，他們是那么的天真又是那么的好動(dòng)，在中學(xué)的上課模式和班級(jí)管理方法全變了；二是面對(duì)那些聽也沒聽說過的課程以及他們的課時(shí)數(shù)，年級(jí)不同課時(shí)數(shù)也不同，自己的腦子好像炸了鍋一樣，完全找不到方向。幸虧在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和理解下較快地掌握了有關(guān)要求，用了較短的時(shí)間完成了“轉(zhuǎn)軌”，并帶領(lǐng)老師們順利的迎接了肥城市教育局的教學(xué)視導(dǎo)和鎮(zhèn)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。
在剛剛適應(yīng)了小學(xué)工作不久，我們就迎來了肥城市創(chuàng)建“省教育工作示范市”的工作。我校對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了分工，我全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的整理工作。由于本項(xiàng)工作時(shí)間緊任務(wù)重，而且難度大，很多檔案由于種種原因需要重新整理和組建，我作為一個(gè)剛剛適應(yīng)了目前工作的新手簡(jiǎn)直感到喘不過氣來。
在經(jīng)歷了教工站和學(xué)校組織的多次學(xué)習(xí)和與兄弟學(xué)校的多次探討后，我對(duì)檔案整理工作進(jìn)行了第一次分工，說來好笑：我們學(xué)校在春節(jié)前教職員工一共12人，除了一部分老師負(fù)責(zé)硬件建設(shè)和其他必須的工作外，我們檔案整理工作一共還有七八個(gè)人，其中的A2A4A5A6只有一人負(fù)責(zé)，我有時(shí)和兄弟學(xué)校的同事開玩笑時(shí)說：“你們的分工是按b級(jí)指標(biāo)我們是按a級(jí)指標(biāo)分工的，看我們多厲害！”，話雖然這樣說，但是我心里很是擔(dān)心，擔(dān)心自己剛剛適應(yīng)了小學(xué)的工作，充其量是個(gè)“初段”，現(xiàn)在又全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的整理工作，特別是對(duì)檔案整理和組檔的要求感到迷惑。
春節(jié)后上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我校充實(shí)了力量，我們檔案整理工作也加強(qiáng)了人手，在校長(zhǎng)的支持下，我們對(duì)檔案整理在原有基礎(chǔ)上又重新進(jìn)行了分工，大部分老師們的檔案任務(wù)稍微減輕了些，我也認(rèn)為可以稍稍松口氣了，但是沒想到很多工作由于春節(jié)前人手少以及要求不明確的原因，在后來的整檔工作中出現(xiàn)了漏洞和偏差。為了能把漏洞補(bǔ)全我們結(jié)合鎮(zhèn)檔案組的整理要求，深入研究上級(jí)文件要求，廣泛搜集資料，查缺補(bǔ)漏，力求精益求精，多次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)討教甚至到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)那里觀摩，最終我們確定了檔案整理的索引和要求，并把這一要求在整檔的專題會(huì)上傳達(dá)貫徹下去，使老師們?cè)谡麢n工作中有依據(jù)有扶手。
這一舉措使我們的整檔工作進(jìn)入到了快車道，雖然仍有這方面或那方面的問題，但是有了這個(gè)大方向，我們的檔案整理工作進(jìn)展神速，我們開始想象著完成工作后的休息場(chǎng)景……但是事與愿違，由于上級(jí)要求的不斷變化我們不得不調(diào)整思路，有些工作甚至全面返工，老師們不分白天黑夜，放棄了一個(gè)又一個(gè)休息日的工作成果就這樣打了水漂，他們的情緒低落了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校長(zhǎng)匯報(bào)后，他給我們召開了多次加油會(huì)鼓勁會(huì)，并且在百忙之中還承擔(dān)了部分檔案整理工作，老師們都很有大局觀，也能理解上級(jí)的做法，只不過一時(shí)半會(huì)轉(zhuǎn)不過彎來，經(jīng)過幾次會(huì)議后，老師們的情緒高漲了，工作中的點(diǎn)子也多了，就這樣我們?cè)谡碇胁粩嗟纳塘�、不斷的完善，最終三年的檔案整理工作按時(shí)、順利完成。并且我和教導(dǎo)處的王琰老師又設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的封皮和目錄格式，使檔案材料整齊劃一，分門別類，清晰可查，還將各部分檔案匯總統(tǒng)計(jì)，形成了完善的總索引，為檔案整理工作作出了圓滿的總結(jié)。
為了進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，找出整理過程中的.不足和錯(cuò)誤，我們教導(dǎo)處根據(jù)要求檢查各部分的索引，索引合格后打破原有分工，讓其他老師用這份索引去查資料，看資料是否齊全是否有錯(cuò)誤，經(jīng)過多次的校內(nèi)模擬檢查，檔案整理工作最終順利完成，三年的檔案一一整理出來有300多盒，上千卷，光是目錄索引就修改了3次，用掉了幾十包A4紙，打印機(jī)的硒鼓用壞了四個(gè)……
成績(jī)的取得是大家的功勞，是大家共同努力的結(jié)果，在組檔過程中，老師們每一組檔案都要審查多次，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，有時(shí)為了弄清一個(gè)具體的數(shù)據(jù)或者是相同的文件，要對(duì)照其他檔案資料，力求準(zhǔn)確。這是一個(gè)枯燥而又復(fù)雜的任務(wù)，小段的時(shí)間不能滿足實(shí)際需要，因此，檔案整理期間，加班成了家常便飯，甚至有幾次為了迎接上級(jí)的檢查，檔案組的老師們加班到凌晨，就連學(xué)校周圍的居民在聊天時(shí)都說我們是鐵打的，甚至在迎驗(yàn)完成后的周五下午放學(xué)時(shí)門衛(wèi)還問我明天幾點(diǎn)來。
迎接“教育工作師范市”的工作雖然結(jié)束了，但是我們學(xué)校的老師們并沒有放松要求，我們的檔案工作仍然按照迎驗(yàn)的要求在進(jìn)行，我們有信心在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復(fù)驗(yàn)順利完成！
教導(dǎo)主任工作總結(jié)15
自20xx年9月?lián)谓虒?dǎo)工作以來，轉(zhuǎn)眼間，半年光景又匆匆而過。新手上路一學(xué)期以來，感觸頗深。由于一切工作從“新”做起，經(jīng)驗(yàn)尚且不足，工作中不免存在一些不周全之處。為把未來的工作切切實(shí)實(shí)地做好，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況，作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)，爭(zhēng)取揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善措施，彰顯成效。
這一學(xué)期，我的本職工作包括負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助校長(zhǎng)抓教學(xué)、德育教育工作。為此我致力于做好管理和教學(xué)兩個(gè)方面的工作。
（一）、管理工作
教導(dǎo)處工作量大而雜。從開學(xué)初擬定教學(xué)計(jì)劃，安排課程總表，部署各種教育教學(xué)工作，
到校級(jí)教研活動(dòng)的開展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指示、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真積極、參與到位。我認(rèn)為自己首先在態(tài)度上是積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、工作方式是可行的，管理中的合作氛圍是融洽的。因此我不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一學(xué)期來，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。
(二)、教學(xué)工作
1、教研工作
9月中旬、11月中旬學(xué)校分別搞了數(shù)學(xué)“問題探究式”年段教學(xué)研討、全體班主任語文教學(xué)崗位練兵。在研討課上，每一位教師都展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過評(píng)課議課環(huán)節(jié)，大家各抒己見，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，老師們彼此之間積極討論，相互交換意見，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此都有了很大的促進(jìn)和提高。遺憾的是在中心校舉行的課堂教學(xué)驗(yàn)收中，我校老師的整體成績(jī)不是很理想，責(zé)任主要在我，平時(shí)聽課后指導(dǎo)不到，教研活動(dòng)后缺少相關(guān)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的輔導(dǎo)。有待于下學(xué)期改進(jìn)我的工作方法，力求整體教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
2、特色工作（作文教學(xué)）
本學(xué)期的作文教學(xué)本著積累與習(xí)作相結(jié)合、積累為習(xí)作的基礎(chǔ)的原則，以習(xí)作指導(dǎo)課為主陣地，以生活作文報(bào)為展示平臺(tái)。
10月中旬和11月下旬，學(xué)校舉行兩次16年級(jí)課內(nèi)外積累檢查，通過檢查，總體感受課內(nèi)背誦好于課外，老師們?cè)谥饔^上還是沒有引起足夠的重視，老師們還是沒有感受到學(xué)生多積累給學(xué)生帶來的好處，當(dāng)然這種成效不是一朝一夕就能見到明顯的成效的.，需要學(xué)生的持之以恒，需要老師的貴在堅(jiān)持。倒是每月一次的生活作文報(bào)給學(xué)生帶來了很大的成就感，但是只是班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生的展示平臺(tái)，展示的面還是有點(diǎn)窄，應(yīng)該擴(kuò)大展示面，讓更多的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性，這才是生活作文報(bào)真正的用意所在。
本學(xué)期每個(gè)班級(jí)的6節(jié)生活作文指導(dǎo)課，教師們只是交上了相關(guān)的材料，我由于各種原因沒有深入班級(jí)聽課，這是我的失職，下學(xué)期一定擠出時(shí)間和老師們共同探討研究生活作文指導(dǎo)課教學(xué)。
3、書法工作
本學(xué)期學(xué)校在書法工作方面要求每天中午的12:10到12:50為書法練習(xí)時(shí)間，而且要求副班主任深入輔助指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合弟子規(guī)描紅來培養(yǎng)學(xué)生的定力及基本功。通過第月進(jìn)行的一次測(cè)試，應(yīng)該說我校的書法工作有了很大的進(jìn)步，中心校舉行的兩次書法考試中，我校的成績(jī)由第6名上升到第3名。
我想，如果老師們能夠保證每天中午書法練習(xí)時(shí)間雷打不動(dòng)，我如果能每天中午都深入檢查的話，相信我校的書法成績(jī)會(huì)更突出。
4、讀書工作
10月中旬和11月下旬，學(xué)校舉行兩次16年級(jí)必背古詩詞抽查及經(jīng)典背誦積累檢查，
12月初，學(xué)校圍繞“讀書周”進(jìn)行了一系列活動(dòng)。包括：五六年級(jí)學(xué)生的英語課文朗讀復(fù)述比賽、一二年級(jí)的識(shí)字檢測(cè)、一二年級(jí)的講故事比賽、三至六年級(jí)的演講比賽、二至六年級(jí)的讀書知識(shí)測(cè)試、一至六年級(jí)的師生朗讀課文比賽，在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生們各自表現(xiàn)出自己不同的能力，老師們也給學(xué)生們起到了很好的榜樣示范作用。
在中心校的讀書活動(dòng)檢查中，我校的整體成績(jī)還可以，比較突出的是五六年級(jí)，這也得益于我校平時(shí)對(duì)這方面工作的重視和平日檢查的督導(dǎo)作用。
本學(xué)期的讀書工作不足的是缺乏對(duì)各年級(jí)要求的必讀書目的讀書指導(dǎo)課、讀書筆記的書寫、積累本的有價(jià)值的積累方面的指導(dǎo)和檢查，致使在工作大檢查中，讓李主任看出了許多問題，有待于下學(xué)期在這方面多動(dòng)動(dòng)腦筋，多做些有實(shí)效性的相關(guān)工作。
5、抓教學(xué)質(zhì)量工作
9月下旬，學(xué)校舉行了第一次月考，數(shù)學(xué)考試中，成績(jī)比較突出的有五年一班，平均分96.33，二年一班，平均分92.5，二年二班，平均分90.19，六年級(jí)，平均分86.43；語文考試中，成績(jī)比較突出的有六年級(jí)，平均分83.83，五年一班，平均分78.21；英語考試中，成績(jī)比較突出的有三年級(jí)，平均分94.12，五年一班，平均分88.04.綜合以上各科成績(jī)，此次期中考試，成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)是五年一班和六年級(jí)。
10月下旬，全校進(jìn)行了第二次月考，此次考試成績(jī)比較突出的班級(jí)分別是五年一班，雙科平均分為83.13；二年二班，雙科平均分為80.36.
10月末，我校舉行了班級(jí)人數(shù)的30%數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全校8個(gè)班級(jí)共有71人參加。此次競(jìng)賽中，涌現(xiàn)出許多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是三年級(jí)的王宇和六年級(jí)的孫鵬，均取得滿分的好成績(jī)。
12月下旬，學(xué)校對(duì)幼兒的弟子規(guī)、古詩背誦，識(shí)字，識(shí)數(shù)檢測(cè)，其中，小班的識(shí)字率達(dá)91.79%,識(shí)數(shù)正確率達(dá)95.38%，古詩背誦正確率達(dá)96.92%；中班古詩背誦正確率達(dá)99.375%；大一班古詩背誦正確率達(dá)92.98%，識(shí)數(shù)正確率達(dá)94.74%，弟子規(guī)背誦正確率達(dá)92.33%；大二班古詩背誦正確率達(dá)96.76%，識(shí)數(shù)正確率達(dá)95.83%，弟子規(guī)背誦正確率達(dá)98.82%。最后，我想借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”，這就是工作的樂趣。我始終相信“一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜”，我將繼續(xù)努力，做好本職工作，上不愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本職。
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