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最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短1
一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)年所做的工作，自己有萬(wàn)分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力
由于我班是一個(gè)新組建的班集體。開(kāi)學(xué)初，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對(duì)這樣的情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，不過(guò)我一定要做好我的'本職工作！伴隨著這支口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒完成了全園第一個(gè)迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感；伴隨著這支口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了07年 的第一場(chǎng)瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來(lái)第一次打雪仗的經(jīng)歷；還是伴隨著這支口號(hào)，我們的孩子排好隊(duì)，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng)，
二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級(jí)特色
要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放！身為一班之長(zhǎng)，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí)，無(wú)論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會(huì)是成倍的，可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行，不容半點(diǎn)疏忽；為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫(huà)、古漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，為了讓孩子提高涂色的技能，沒(méi)有復(fù)印條件，我就一張張的親手動(dòng)勾線。一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫(huà)作業(yè)袋是整理了又整理，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品；我班的孩子能熟記7、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語(yǔ)的句子，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂！
三、合理利用家長(zhǎng)資源，家園聯(lián)手打造新型人才
每一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難。而他們的幫助與付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子，我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著！當(dāng)然，這學(xué)年由于我個(gè)人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故，劉新宇小朋友的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意，希望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事。
最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短2
一、幼兒基本情況分析
我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的'興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，(與幼兒合影留念)(珠算比賽)，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短3
在城鄉(xiāng)結(jié)合部的幼兒園大部分的孩子都是留守兒童，他們沒(méi)有形成良好的是非、真善、美丑、善惡觀念，甚至對(duì)這些觀念模糊或者完全沒(méi)有。而這個(gè)階段的孩子，他們的感染力和接受能力很強(qiáng)�？陀^因素容易在先入為主的心理作用下產(chǎn)生很大的影響。在生活中很難改變一個(gè)人的行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想則是難上加難，所以在我們對(duì)幼兒的啟蒙教育階段，在幼兒形成人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程中，一定要把德育工作放在首位，并且時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。這樣對(duì)孩子的思想品德和以后步入社會(huì)的思想觀念都起到?jīng)Q定性的作用。
一、老師用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)幼兒的心靈
當(dāng)然我們作為幼兒心目中偶像的老師，特別是幼兒園階段的班主任老師，從和幼兒接觸的第一天開(kāi)始，就應(yīng)該在幼兒的面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象，把衣服穿的大方、得體、自然，讓他們看看自己的老師是怎樣“打扮”自己的；在白板上示范畫(huà)畫(huà)等都要做到十分整齊、規(guī)范；同時(shí)禮儀教育也要滲透在平常的工作中，得到別人的幫助，然后說(shuō)聲“謝謝”，使他們學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)；抓住幼兒遲到的機(jī)會(huì)，就對(duì)幼兒進(jìn)行時(shí)間觀念的教育，讓他們從小做到守時(shí)，同時(shí)也是尊重對(duì)方的具體表現(xiàn)。這樣久而久之、潛移默化，幼兒就更加敬重老師。在他們眼里，老師就是自己的榜樣，千方百計(jì)學(xué)著老師的樣子做人。這樣產(chǎn)生了很好的感染效應(yīng)，為培養(yǎng)幼兒良好的思想品德打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、善于抓住每天班里的動(dòng)態(tài)進(jìn)行“活的”教育。
孩子對(duì)社會(huì)和自己身邊的“明星”都很感興趣，孩子自己也想過(guò)一下“明星”生活。而社會(huì)中的“明星”有的.是正面的，有的是負(fù)面的。這時(shí)就需要我們老師正確引導(dǎo)。因此，我抓住孩子們心理上的這個(gè)特點(diǎn)，在每周的主題班會(huì)上進(jìn)行教育，當(dāng)然在教育過(guò)程當(dāng)中形式要多樣化，使孩子在輕松的氣氛中自然而然的受到感染。在班里開(kāi)展了話劇表演，把做好人好事、亂扔果皮等等一系列的情景活靈活現(xiàn)的展示在幼兒的面前，讓他們?cè)诒硌莼蛴^看中得到啟示，從而在生活中來(lái)規(guī)范自己的行為。
三、讓幼兒在鼓勵(lì)、健康的環(huán)境中增強(qiáng)信心。
幼兒階段的孩子善于表現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己，贏得他人的關(guān)注，喜歡受表?yè)P(yáng)，受鼓勵(lì)，但對(duì)集體觀念不強(qiáng)等。在教學(xué)過(guò)程中常常有這樣的現(xiàn)象：小班的幼兒踴躍舉手發(fā)言，可是到了大班舉手的人就寥寥無(wú)幾了。一是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中有了自己的思想、主見(jiàn)，二是因?yàn)榻處煹墓膭?lì)不夠，沒(méi)有激發(fā)起幼兒的表現(xiàn)欲，或者是同一教師在帶班的過(guò)程中，不善于表?yè)P(yáng)幼兒，使幼兒的積極性逐漸降低。孩子的積極性一旦受到打擊，思維也會(huì)跟著禁錮。還容易思想拋錨，影響正常的一日活動(dòng)狀態(tài)，這些都是孩子們的基本特性。因此我們?cè)谄綍r(shí)的幼兒園生活中或是一日活動(dòng)中都多去發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，即使有一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不輕易的批評(píng)、否定，循循善誘指出幼兒應(yīng)該改進(jìn)的地方。
總之，在班主任工作中，我用愛(ài)心呵護(hù)著幼兒的心靈，用智慧塑造著幼兒的品格。將我的滿腔熱情化作春風(fēng)細(xì)雨傾注給每一位孩子，在幼兒心靈的沃土上播撒一粒粒種子，催發(fā)種子健康茁壯成長(zhǎng)，這也是班主任長(zhǎng)期堅(jiān)持耕耘，用心的最大收獲吧！
最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短4
雪花飄飄灑灑，好像是在向20xx揮手告別，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。而我的工作也將接近尾聲，在與孩子的相處半年的時(shí)間里發(fā)生了太多太多的故事。這一件件的小事就像一首首歌曲、或喜、或悲、或苦、或樂(lè)、時(shí)時(shí)容饒?jiān)谖业亩叄屛曳此�，讓我尋味，讓我成長(zhǎng)!
從事幼教工作也快四五年的時(shí)間了，可今年的經(jīng)歷的事情最多，因?yàn)橐郧皬臎](méi)有帶過(guò)小班孩子，所以當(dāng)我擔(dān)任小三班班主任后，感覺(jué)壓力好大，唯恐勝任不了重任，得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可，為了使開(kāi)學(xué)工作得以順利開(kāi)展，我做了大量的準(zhǔn)備工作。例如：開(kāi)學(xué)前“親子活動(dòng)的開(kāi)展”以及與家長(zhǎng)個(gè)別的談話交流，盡管如此，開(kāi)學(xué)的那一段時(shí)間讓我感到頭痛棘手的事還是經(jīng)常發(fā)生。
這段時(shí)間給我留下了深刻的記憶，九月一日對(duì)于中大班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)平凡的日子，可是對(duì)于剛剛離開(kāi)父母懷抱的小班孩子來(lái)說(shuō)確是一個(gè)特殊的日子，當(dāng)然對(duì)于我也是一個(gè)刻苦銘心難忘的日子，為了把工作做到更細(xì)，早上六點(diǎn)三十分我們就來(lái)到幼兒園等著迎接我那樣可愛(ài)的小不點(diǎn)們，剛開(kāi)始，有家長(zhǎng)的`陪伴，他們還能開(kāi)開(kāi)心心的玩玩具，可當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)，教師生一陣沸騰，有哭聲、喊聲、還有的邊哭邊跳的，當(dāng)時(shí)的情景真的可以用“鬼哭狼嚎”來(lái)形容。剛剛把這邊的孩子哄好坐到自己的座位上，轉(zhuǎn)身一看，另一邊的孩子已經(jīng)爬到桌子上，對(duì)著窗外邊哭邊喊，還有的兩個(gè)已經(jīng)跑到教師門(mén)口，為了避免孩子看到自己的親人引起傷感的情緒，最后我干脆把門(mén)、窗簾、全部封閉好。這樣一來(lái)倒是起了一定的作用，有幾個(gè)孩子的苦鬧情緒漸漸有些好轉(zhuǎn)，但個(gè)別的孩子仍然是哭鬧不止，后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)想到孩子對(duì)音樂(lè)很敏感，于是我一改開(kāi)始一個(gè)一個(gè)哄的方法，開(kāi)始彈琴或放著音樂(lè)來(lái)吸引孩子的注意力，嘿!這一招還真靈，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，接著有幾個(gè)膽子大一點(diǎn)孩子竟然隨著樂(lè)聲在教室中間跳了起來(lái)。隨之有幾個(gè)做著的孩子臉上漸漸露出了笑臉，還不時(shí)的會(huì)為跳舞的小朋友鼓掌喝彩呢!終于我懸著的心此刻也可以暫時(shí)放下來(lái)休息一會(huì)了，接下來(lái)的一個(gè)上午的時(shí)間我?guī)缀醵际窃诒谋奶袔Ш⒆觽兌冗^(guò)的。
說(shuō)實(shí)話從早上到中午除了感到緊以外，肚子也在咕咕叫的不停，終于午餐的時(shí)間到了，我剛要端起碗要吃飯，聽(tīng)到一個(gè)孩子哇哇的大哭起來(lái)，我上前詢問(wèn)后才知道他小便到身上了，于是我又馬上領(lǐng)他去換了條褲子，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)孩子連飯都不會(huì)吃，只能一口一口的喂他們。下午放學(xué)前時(shí)為了避免孩子從后門(mén)跑掉只好把后門(mén)鎖上，用桌子堵上。總之，一天下來(lái)，可以用“筋疲力盡”這個(gè)詞來(lái)形容了。
“世上無(wú)難事、只怕有心人”，通過(guò)與孩子們一次次的溝通;通過(guò)電訪、信息、以及寫(xiě)紙條的形式與家長(zhǎng)一次次的交流;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中“親子活動(dòng)”的開(kāi)展，使我與孩子之間的距離漸漸拉近了，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可，體育節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展是我看到孩子們最開(kāi)心的一幕，我還從中看到了我們的這個(gè)大家庭的每個(gè)成員，原來(lái)是這么的團(tuán)結(jié)可愛(ài)，也是這一次讓我第一次感覺(jué)到有一種自豪感和欣慰感涌上心頭，我們班的小選手在一次次的參賽中都能積極的參與并奪得冠軍，在一旁參觀的小觀眾在臺(tái)下為小隊(duì)員們吶喊助威，看到此時(shí)的場(chǎng)景真不敢相信，以往的小頑皮、小淘氣今天都變成了小英雄，小大人，更讓我欣慰的是在老師們進(jìn)行接力比賽中我不小心跌了一腳、我們班的幾個(gè)孩子馬上跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師、疼嗎”?還有幾個(gè)孩子為我得第一名，大聲說(shuō)“趙老師、你真棒”!是什么讓孩子們對(duì)我有如此的關(guān)心和問(wèn)候呢?我想那應(yīng)該是平時(shí)我對(duì)孩子們的百般呵護(hù)和一次次愛(ài)的教育，喚醒了幼兒那顆“稚嫩”的心，讓他們懂得熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)他人的真實(shí)含義吧!
“先苦后甜的”的道理我也是通過(guò)與小班孩子一起生活經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事之后有了更深的一步的理解和體會(huì)，我覺(jué)得與孩子們的生活就如同一首一支支歌，孩子們就像一個(gè)個(gè)頑皮的小音符，有時(shí)譜成悲的曲子，有時(shí)譜成樂(lè)的樂(lè)章，在此我想對(duì)我的小不點(diǎn)們說(shuō)：“謝謝你們，我可愛(ài)的孩子”，正是因?yàn)橛辛四銈兾覀兊拇蠹彝ゲ艜?huì)溫暖，生活也會(huì)變的如此豐富多彩，我的人生也在與你們奏出的一支支歌聲中不斷得以升華和走向完美。
最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短5
時(shí)間飛逝，快樂(lè)但也辛苦、緊張的一學(xué)年生活即將結(jié)束了，回想這一年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，五味俱全。現(xiàn)將本年的工作作如下總結(jié)。
一、萬(wàn)事開(kāi)頭難
我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開(kāi)學(xué)初，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)填寫(xiě)《情況調(diào)查表》及家訪，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。
二、保育工作
在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會(huì)自己大小便；一到午睡便聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺(jué)、甚至鬧著不睡覺(jué)的現(xiàn)象并不少。我們保教老師，在學(xué)期初的第一個(gè)月，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。魏娜小朋友情況特殊，她是一個(gè)有智障的孩子，自理能力極差，不能正常說(shuō)話表達(dá)自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗。可以說(shuō)他的成長(zhǎng)離不開(kāi)保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛(ài)的鼓勵(lì)。
三、了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)
有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；有的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒(méi)反應(yīng)；有的喜歡推翻別人搭的積木；還有的時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái)，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。
每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的'潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，很多孩子有了很大進(jìn)步。
四、孩子們的好習(xí)慣在不斷形成
在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)父母的情感；在日�；顒�(dòng)中，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向人打招呼。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩�；顒�(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級(jí)特色活動(dòng)，并取得了一定效果。
五、家園互動(dòng)，走向同一目標(biāo)
首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。其次，從開(kāi)學(xué)后我們對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解知道，大多數(shù)家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的心情很迫切。
最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短6
我深深的懂得一個(gè)合格的幼兒教師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在平時(shí)的工作中通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學(xué)期中，我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展我園特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：
一、思想工作
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)工作
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的.理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。
2、認(rèn)真把小二班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。
3、踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期無(wú)硌不請(qǐng)假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
五、家長(zhǎng)工作方面：
1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
4、熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)年在緊張忙碌的工作中過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，驀然發(fā)現(xiàn)，日子就在緊張、忙碌但愉快的工作氛圍中，在我和媛媛老師的共同團(tuán)結(jié)合作下一天天飛速的過(guò)去，它也在我的生命中刻上了濃墨重彩的一筆。在工作中，我始終抱著認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心的態(tài)度去完成園里布置的各項(xiàng)工作，這一路走來(lái)，發(fā)生的每一個(gè)片段，所有的歡笑與淚水，所有的快樂(lè)懵懂，以及所有的付出與努力都成為我記憶中不可磨滅的片段。本組期，有進(jìn)步也存在許多的不足，以下是我對(duì)本班這學(xué)年的工作總結(jié)：
一、安全工作
1、安全教育工作始終是幼兒工作的重心
由于幼兒年齡較小，還沒(méi)有自我的保護(hù)意識(shí)與安全意識(shí)，所以加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)是保教工作的重中之重。所以在日常的生活學(xué)習(xí)中，我和媛媛老師始終教育幼兒不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；還要注意檢查幼兒是否攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們會(huì)及時(shí)妥善的處理，排除一切不安全因素，避免一些不必要的危險(xiǎn)事件發(fā)生。比如，寫(xiě)字時(shí)，有的孩子會(huì)不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們會(huì)提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，并給幼兒說(shuō)明正確使用鉛筆的方法。一旦出現(xiàn)緊急事件，我們會(huì)先穩(wěn)定幼兒的情緒并交給孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
現(xiàn)在的幼兒由于上學(xué)較早，學(xué)的東西又多，所以孩子玩的時(shí)間越來(lái)越少，作為班主任，我力求保護(hù)孩子純真、快樂(lè)的天性，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康、輕松、愉快的發(fā)展環(huán)境，讓孩子在快樂(lè)的氛圍中自由的'成長(zhǎng)。
3、與家園保持密切的溝通，確保幼兒園外安全。
學(xué)前組劉婷婷幼兒園中班班主任工作總結(jié)在幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成上，我們不斷督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行徹底的清掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中。
二、教育教學(xué)方面：
1、這一學(xué)期，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，目的是想利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。教師之間進(jìn)行頻繁的交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真研究有趣的教學(xué)活動(dòng)，旨在從幼兒的興的趣發(fā)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的自立能力、合作水平、觀察能力都有了很大程度的提高。
2、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
在開(kāi)學(xué)初，我就給孩子上了一堂教育課，雖然班級(jí)孩子年齡較小，但孩子的自理能力卻是從小慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，所以我依然告訴孩子只要是力所能及的事，都要自己做，不能依賴他人；另外，在集體中，如果有人需要幫助，小朋友一定要第一時(shí)間提供幫助，每一周我還會(huì)在班級(jí)選出最有禮貌的小朋友，并且為他頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以此來(lái)刺激其他小朋友，都能像這位良好的榜樣學(xué)習(xí)，促進(jìn)班級(jí)每一位小朋友都能積極地像團(tuán)結(jié)、有禮貌的方向轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們充分利用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)�，F(xiàn)在，只要組織幼兒活動(dòng)，就能看到孩子們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了。
三、與家長(zhǎng)溝通方面：
與家長(zhǎng)保持良好的溝通，在我看來(lái)是進(jìn)行班主任工作必不可缺的一部分，所以，我十分注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。通常，我會(huì)利用幼兒早晨來(lái)園和下午離園這段時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，我會(huì)第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)明確事情的來(lái)由，并用合理的態(tài)度與家長(zhǎng)共同面對(duì)問(wèn)題。記得有一次，我在其他班級(jí)上課，回到班級(jí)時(shí)，媛媛老師告訴我出事了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我們班一個(gè)很老實(shí)的孩子臉上出現(xiàn)了一道很長(zhǎng)的血淋子，我急忙上前問(wèn)清緣由。原來(lái)是他和他的同桌上課的時(shí)候搞小動(dòng)作，兩個(gè)人因?yàn)閾屢恢︺U筆，他的同桌就拿著鉛筆往他的臉上劃，在他的臉上劃了很長(zhǎng)的一個(gè)口子。問(wèn)清原因之后，我一邊安撫受傷的小朋友，另一邊急忙與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)說(shuō)清事情的來(lái)龍去脈，并如實(shí)的告知家長(zhǎng)孩子的傷情，在溝通的過(guò)程中，我充分表達(dá)了自己的歉意，可能是這位受傷孩子的家長(zhǎng)聽(tīng)出了我的歉意，也沒(méi)有說(shuō)什么。相反，還表示了理解，說(shuō)只要眼睛沒(méi)什么大礙就沒(méi)事，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話，心里真的感覺(jué)很溫暖，其實(shí)我能感覺(jué)到家長(zhǎng)心里還是很在意、很著急的，自己家的孩子受了傷哪能不心疼呢。但是因?yàn)橹С趾屠斫馕业墓ぷ�，所以并沒(méi)有發(fā)火。放下電話，我有很深的感觸，我相信如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，而是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子受傷后再來(lái)找我的話，事情肯定就復(fù)雜得多，家長(zhǎng)也不會(huì)這么輕易的息事寧人了。所以我覺(jué)得，遇到緊急事件及時(shí)與家長(zhǎng)溝通時(shí)至關(guān)重要的。
另外，我還積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)明確如何在家里用正確的方式督促孩子更有效的學(xué)習(xí)，同時(shí)促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流，因?yàn)槲蚁嘈�，想讓幼兒在健康、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，光靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有與家長(zhǎng)保持密切的溝通和配合，才能更好的促進(jìn)幼兒的健康性、持續(xù)性的發(fā)展。所以只有我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)年，我也要感謝自己的這次中班班主任的體驗(yàn)，讓我在孩子們的身上學(xué)到了很多，也讓我更了解他們，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn)，努力爭(zhēng)取、使我的工作更上一層樓。
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忙碌而又充實(shí)的一學(xué)年就這樣過(guò)去了，在多方支持以及班組人員的共同努力下，我順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期我任教小一班，擔(dān)任副班主任。工作中能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，心得體會(huì)愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
實(shí)驗(yàn)幼兒園是一個(gè)讓我不斷成長(zhǎng)、進(jìn)取的地方，形式多樣的教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)，促使我的個(gè)人發(fā)展更為全面富有個(gè)性。學(xué)習(xí)文章《呼吸音樂(lè)》和一些優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)方案，《談?dòng)變簣@體育活動(dòng)的整體規(guī)劃》和《區(qū)域體育活動(dòng)中存在的問(wèn)題和對(duì)策》等文章，多方面打開(kāi)視野。在新教育實(shí)驗(yàn)“營(yíng)造書(shū)香校園”的氛圍下，認(rèn)真閱讀幼兒園贈(zèng)送的《論語(yǔ)心得》和《莊子心得》，每日收看《百家講壇》，并在博客中積極發(fā)表自己的體會(huì)感言。利用贈(zèng)書(shū)卡，購(gòu)買(mǎi)孫云曉教授的“忠告天下父母”系列叢書(shū)。在“和諧的關(guān)系”讀書(shū)論壇活動(dòng)中，能從和諧的家園關(guān)系、家庭和婚姻關(guān)系出發(fā)闡述了自己的見(jiàn)解，認(rèn)真聆聽(tīng)姐妹們的想法、體會(huì)，品味幸福。
參加“省級(jí)示范園及新《綱要》重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)園教學(xué)成果展示活動(dòng)”，設(shè)計(jì)了小班健康活動(dòng)《小豬蓋房子》，多次反復(fù)聆聽(tīng)展示課，發(fā)表自己意見(jiàn)。利用空余的時(shí)間、收集廢舊材料，參與幼兒園健康區(qū)域環(huán)境的布置。上好園級(jí)展示課，小班科學(xué)活動(dòng)《12345》。被評(píng)為平湖市“教壇中堅(jiān)”。
二、保教結(jié)合，關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。
幼兒園工作的重點(diǎn)是保教結(jié)合，尤其是小班的保育工作更需細(xì)致、耐心。平時(shí)我能力求從每件小事做起，認(rèn)真配合保育員做好活動(dòng)室、午睡室消毒工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，提醒孩子勤剪指甲，關(guān)注衣著冷暖。管理好午睡課，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，細(xì)心照顧幼兒生活，注重健康教育，在教師關(guān)注的同時(shí)讓孩子自己學(xué)會(huì)穿衣、疊被、洗手等日�，嵤�，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合作交往，懂得禮貌用語(yǔ)，注重語(yǔ)言的發(fā)展，和孩子一起講故事、做游戲，讓每一個(gè)孩子參與到活動(dòng)中。制作了十幾種供幼兒操作活動(dòng)的材料，幫助孩子掌握生活常識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。根據(jù)孩子的發(fā)展?fàn)顩r有序認(rèn)真地制定計(jì)劃、備好上好每一次活動(dòng)課。
三、家園合作，形式多樣。
小班新父母學(xué)校，安排了豐富多彩的課程內(nèi)容：由班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家委會(huì)活動(dòng)，有教育局鄒科長(zhǎng)主講的“今天我們應(yīng)該怎樣當(dāng)家長(zhǎng)”報(bào)告，有婦保所楊所長(zhǎng)主講的“兒童期常見(jiàn)疾病的防治”報(bào)告等等，通過(guò)多次交流育兒心得經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)了家園工作的新篇章，讓家長(zhǎng)和我們都獲益匪淺，有了更過(guò)溝通渠道，組織多樣化的'活動(dòng)。在3月8日上午舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)，邀請(qǐng)媽媽來(lái)園感受節(jié)日氣氛，和孩子一起包餃子，觀看孩子的節(jié)目表演。孩子們還送上自己制作的禮物，演唱歌曲“不在麻煩媽媽”，彼此感受濃濃的親情，接收甜甜的祝福。由年級(jí)組發(fā)起，家長(zhǎng)參與制作的體育器械比賽更顯精彩，我們的家長(zhǎng)紛紛顯示各自的本領(lǐng)，創(chuàng)意新，手工巧，各式的啞鈴、毽子、鐵環(huán)、杠鈴、飛鏢……應(yīng)有盡有，充分展示了家長(zhǎng)的手工才藝。在“陽(yáng)光，運(yùn)動(dòng)，健康”的主題下，我們小一班的所有孩子、家長(zhǎng)、老師都參與到了“健康節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)中，關(guān)注著“健康節(jié)”豐富的活動(dòng)，孩子們拿著彩帶，身參節(jié)日盛裝在“小一小一，團(tuán)結(jié)第一”的口號(hào)中走入健康活動(dòng)�！傲弧惫�(jié)是孩子最盛大的節(jié)日，為慶祝他們?nèi)雸@以來(lái)的第一個(gè)兒童節(jié)，我們?cè)谟變簣@舉行“6月1日大狂歡”，以自由狂歡為宗旨，讓孩子充分釋放想像力和創(chuàng)造力，和爸爸媽媽商議如何裝扮自己，如可愛(ài)的小天使、白雪公主、奧特曼、孫悟空、呼呼豬等�？駳g會(huì)上，孩子們?nèi)巳藚⑴c，表演了拿手的兒歌，演唱了喜歡的歌曲，和朋友一起跳起了集體舞。最后大家拿出自己帶來(lái)的食品，共同分享，我們拿出相機(jī)，拍下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，那份喜悅至今令孩子們回味。
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一眨眼的功夫，新的一年又結(jié)束了了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？回顧過(guò)去，自工作以來(lái)我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺(jué)是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)文化建設(shè)
室內(nèi)墻壁的設(shè)置
對(duì)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，并將他們的活動(dòng)照相記錄，充分展現(xiàn)他們活潑可愛(ài)的一面。
壁畫(huà)的設(shè)計(jì)，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。
習(xí)慣的`養(yǎng)成
我平時(shí)注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，鍛煉他們自己動(dòng)手的能力，現(xiàn)在孩子們會(huì)主動(dòng)的撿起地上的垃圾。
二、安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法。當(dāng)有害于孩子的傳染病來(lái)臨的時(shí)候，我都認(rèn)真地給每個(gè)孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，注意觀察他們，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
三、保教工作
（一）保育工作方面
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥�，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們做游戲，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利。
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在一日生活中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極互動(dòng)。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)方面
我們教給孩子一些游戲活動(dòng)，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等使幼兒快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。
除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還給孩子們教一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及日常的動(dòng)物水果等英語(yǔ)單詞，受到家長(zhǎng)的認(rèn)同。
四、幼兒工作具有服務(wù)性
不僅是服務(wù)于幼兒，同時(shí)也服務(wù)于家長(zhǎng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著互相尊重、互相諒解、互相支持、互相幫助的原則開(kāi)展家長(zhǎng)工作。不斷把熱情投入工作中，把愛(ài)心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長(zhǎng)的沃土，成為家長(zhǎng)們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂(lè)園。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短10
幼兒園中班上學(xué)年結(jié)束了。這一學(xué)年，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。
在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的.簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
三、教育工作
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。
在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展、唱歌等活動(dòng)，大大方面幼兒的技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。
四、家長(zhǎng)工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。
如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌”比賽。在自然角活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
最新幼兒園班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短11
我們的學(xué)年也接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己班主任的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)年的班主任工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)幼兒基本情況分析:
我班是幼兒是班，孩子平均年齡大概四歲，最小的僅有三歲。大部分孩子來(lái)自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)于一切都要從頭開(kāi)始。老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作：
1、孩子盡快的.適應(yīng)了集體生活。
羅馬小學(xué)雖然剛剛成立學(xué)前班，也有剛進(jìn)學(xué)校的孩子，入學(xué)校后大概經(jīng)過(guò)兩周適應(yīng)了集體生活。越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。剛?cè)雽W(xué)校的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成。
剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈。使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的能力提高。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語(yǔ)言發(fā)展看，孩子表達(dá)能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)空間方位有初步了解。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂(lè)水平有所發(fā)展，有一定的樂(lè)感。繪畫(huà)能力得到提高，能繪制簡(jiǎn)單圖形和物象。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展，但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。
從識(shí)字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂(lè)于參加各種識(shí)字游戲,使孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。
三、保育工作：
1、注重孩子身心健康。
我們把保育工作放在重要位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天通過(guò)摸一摸、抱一抱孩子，來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生工作。
老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作：
建立家長(zhǎng)通信錄，方便老師與家長(zhǎng)間的溝通。每天通過(guò)接送時(shí)間于家長(zhǎng)進(jìn)行交流。了解幼兒的情況，把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一同分享，與家長(zhǎng)一同探討適合孩子的教育方法。
五、謙虛虛心請(qǐng)教，提高自身素質(zhì)方面：
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。
六、存在不足：
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
總之，這學(xué)年來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！
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