高三英語備課組工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的高三英語備課組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們20xx屆高三英語備課組全體教師,團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新、目標(biāo)堅定。按照備課組的計劃,我們扎扎實實地進(jìn)行工作,盡心盡力做到既教書又育人,并根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調(diào)整復(fù)習(xí)方案,力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。本期按計劃進(jìn)得教學(xué),完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將我們一期來的工作總結(jié)如下:
一、夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力,有效組織復(fù)習(xí)
立足課文,狠抓基礎(chǔ),適量訓(xùn)練,精講練習(xí),為最后的高考做好充分的準(zhǔn)備。在第一輪復(fù)習(xí)時圍繞課本、展開生詞、短語、語法、聽力、閱讀、寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練,穩(wěn)步提高學(xué)生的成績。但高考英語復(fù)習(xí)又不僅僅是知識的復(fù)習(xí),不僅僅是課文、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn),而是對學(xué)生英語知識的一種梳理和英語學(xué)習(xí)能力的一種提升,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。因此,在練習(xí)時,我們堅持精練、巧練,練中點(diǎn)撥,堅持操練聽說讀寫各方面的技能,重視語言能力的培養(yǎng)。
二、認(rèn)真研究考試大綱,密切關(guān)注高考信息和動態(tài)
我們除認(rèn)真研讀新課改考試大綱及學(xué)科要求之外,還非常留意媒體發(fā)布的跟高考有關(guān)的各類信息。以考綱為復(fù)習(xí)的主要依據(jù),以最新動態(tài)為參考依據(jù),指導(dǎo)我們的高三復(fù)習(xí)工作。此外,我們還科學(xué)選用各區(qū)縣交流卷,或者從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,再根據(jù)我們自己學(xué)生的實際情況對之重新組合加工,從而保證了各項訓(xùn)練的針對性和有效性。
三、重視備課組活動,發(fā)揮集體的力量
全體備課組成員都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復(fù)習(xí)工作,新老團(tuán)結(jié)合作,以老帶新,以新促老,資源無償共享,勤奮忘我地工作。我們備課組在共同協(xié)助之下,團(tuán)結(jié)互助,取長補(bǔ)短,共同努力,共同進(jìn)步。我們堅持集體備課,專人負(fù)責(zé)某一個單元的備課,其他成員參與備課過程,提出意見,共同討論。練習(xí)的選擇也是在大家共同商討的前提下最后定奪。我們的專題復(fù)習(xí)和分單元的模塊復(fù)習(xí)都統(tǒng)一了電子教案并制作了相關(guān)課件。我們相信,只有發(fā)揮集體智慧,調(diào)動全體教師的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性,才能不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到既發(fā)揮集體智慧,又具有個性化特點(diǎn)。
四、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)、穩(wěn)定學(xué)生情緒
在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時,我們關(guān)愛每個學(xué)生,給他們以信心、勇氣。我們通過與學(xué)生、班主任以及家長的交流,盡量減輕學(xué)生的高考綜合癥,使學(xué)生以飽滿的心理參加高考。我們以應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)給學(xué)生們信心,并通過大量的實際操練,幫助學(xué)生逐步適應(yīng)高考的節(jié)奏和時間要求。
五、所做具體工作
1、對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。新課結(jié)束后,對高中階段的語法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中,制作了相應(yīng)課件,精選了練習(xí),為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句打下了基礎(chǔ)。
2、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)完語法知識后即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是以《世紀(jì)金榜》為主,在對詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后,加強(qiáng)鞏固和測試。
3、堅持不懈抓好聽力訓(xùn)練
本期我校征訂了一套《百朗英語聽力風(fēng)暴》,堅持每天下午,晚自習(xí)前通過校園廣播系統(tǒng)放給學(xué)生聽,同時,要求學(xué)生記下訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號,這樣,可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案,看到自己的進(jìn)步。
4、強(qiáng)化詞匯記憶和運(yùn)用。
每天為學(xué)生準(zhǔn)備有單詞訓(xùn)練的課件,每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫,抓好詞匯的鞏固和記憶,加強(qiáng)基本詞匯練習(xí)。
5、寫作
寫作的訓(xùn)練,我們利用的是每次大型考試后作文講評的機(jī)會。我們會在閱卷后,全組老師大家共同挑選幾篇不同等級的范文,展示給學(xué)生看,讓學(xué)生自己嘗試打分,讓學(xué)生對高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)做到心里有數(shù)。接著就是圍繞這個作文話題,進(jìn)行詞匯和詞組的收集,擴(kuò)大學(xué)生們的知識儲備。最后把好的范文張貼出來,供學(xué)生參考和仿寫。一期的工作已經(jīng)落下帷幕,學(xué)生的底子的確薄弱,我們確在工作中感到了前所未有的壓力。但是,總有一句話始終在鞭策著我們,那就是,哪怕只有一絲希望,我們也要為之付出百分之百的努力。
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