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七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 1
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回憶過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。為積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以促進(jìn)下學(xué)期的工作順利開展，特將本學(xué)期我所擔(dān)任的七四班班務(wù)管理工作總結(jié)如下：
一、狠抓安全工作不放松，確保本班無重大不安全事故發(fā)生：
安全工作重如泰山，作為班主任，我始終把安全工作放在首位，經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得一定的安全常識，并形成正確的安全防范和自我保護(hù)意識，具體做好了以下幾點。
1、堅持晨檢制度，早自習(xí)的前5分鐘我到班里了解本班學(xué)生情況，并對昨日學(xué)生中出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行處理；
2、利用班會、晨會、課堂對學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育，使他們以思想意識上認(rèn)識到安全的重要性，并了解到安全防護(hù)知識，形成自我保護(hù)意識；
3、嚴(yán)格請假制度，學(xué)生有事必須向班主任請假方可離校，住宿學(xué)生晚間必須按時回宿舍休息，嚴(yán)禁夜不歸宿；
4、加強(qiáng)日常管理，及時處理學(xué)生中存在的一些不安全因素，防患于未然，密切關(guān)注學(xué)生動向，嚴(yán)禁學(xué)生在夏季下河洗澡，若有學(xué)生偷偷下河洗澡，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):
大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,以面帶面。
三、規(guī)劃了班級與個人的奮斗目標(biāo):
有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是如張瑤、王道鑫等僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是如陳、陳松等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進(jìn)步。
五、加強(qiáng)紀(jì)律管理，營造守紀(jì)勤學(xué)的良好班風(fēng)：
紀(jì)律是良好班風(fēng)保證，紀(jì)律嚴(yán)明，則班級風(fēng)清氣正，學(xué)風(fēng)濃郁；紀(jì)律松散，則班級管理混亂，學(xué)生不思學(xué)習(xí)。因此，我特別重視對本班學(xué)生的紀(jì)律管理，具體做好了以下幾點：
1、制定嚴(yán)謹(jǐn)、切實可行的紀(jì)律管理制度，認(rèn)真落實，對違紀(jì)學(xué)生按制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理和正面教育；
2、在學(xué)生中樹立守紀(jì)典型，號召全體學(xué)生向典型學(xué)習(xí)，克服缺點，改進(jìn)不足，爭做一個勤學(xué)守紀(jì)的好學(xué)生。
六、抓好班級衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的良好習(xí)慣：
良好的班級形象，離不開扎實有效的.衛(wèi)生管理。班級衛(wèi)生就是班級形象的窗口，衛(wèi)生的好壞直接影響著班級形象的好壞，正因如此，我很重視班級的衛(wèi)生工作，在制度上、衛(wèi)生日常清掃檢查上都狠下功夫，力爭把本班的衛(wèi)生工作開展好。
七、密切聯(lián)系科任老師和家長,建立豐富的管理方法：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、面談等形式及時和家長溝通,通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。班務(wù)工作中存在的不足和問題：
1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動。如何拖腿科目抓上去是今后班務(wù)工作的重點；
2、個別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時不夠耐心，應(yīng)該消除急躁情緒，加大對這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步；
3、對任課教師及學(xué)生家長的協(xié)調(diào)有待提升，以形成更好的教育合力；
4、學(xué)生一天天長大，思想也在變化，班主任必須與時俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長的步伐。
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 2
一學(xué)期的班務(wù)工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七（3）班的班主任，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、狠抓學(xué)生的思想工作
1、每天下午利用晚點時間，給學(xué)生總結(jié)一天的成功與失敗，結(jié)合指出和贊賞他們的不足和有點，讓他們的思想覺悟每天都有一點進(jìn)步。
2、開展小型班會，師生共同討論班上存在的問題，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫出來單獨教育，讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。
4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的'情況，對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
5、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會，結(jié)合周記內(nèi)容、對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。
思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類，分別對待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對他們提出更加嚴(yán)格的要求。
二．紀(jì)律、常規(guī)教育
調(diào)整班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每組組長負(fù)責(zé)記錄每天自習(xí)上愛說話的同學(xué)名單，晚點集體處理存在的問題。學(xué)習(xí)委員每個禮拜提供學(xué)生在平時所存在的問題，調(diào)時間集體處理問題。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。在捆綁組活動中，勇爭第一。嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級。
三、安全衛(wèi)生教育
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。安全方面，強(qiáng)調(diào)不亂吃，主意飲食安全；不打架斗毆，防止事故安全；放學(xué)回家擇車而坐，強(qiáng)調(diào)交通安全；放學(xué)不上山、游泳，排除溺水的不安全事故發(fā)生等等。
四、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。
七（3）班同學(xué)的各科較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效。開學(xué)初我組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想，將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生。尤其對自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習(xí)要求，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機(jī)器，爭取通過一段時間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生，基本上做到了一對一的幫扶效果。
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任七（7）班的班主任。七年級是初中階段的起始年級，他們對新學(xué)校、新班級充滿著好奇、熱情；但行為習(xí)慣不規(guī)范，自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥；而我又是在非凡學(xué)校第一次擔(dān)任班主任工作，所以心中不敢有半絲松懈，所幸學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)（特別是德育處）給予了我許多關(guān)懷和方法的指導(dǎo)與幫助，在所有任課老師的配合下，在全體學(xué)生的共同努力下，本班各項工作還是能比較順利的完成，也取得了一些成績。下面我將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、安全工作：
接班以來，我一直將安全工作視為頭等大事，不敢懈怠，所以本學(xué)期我通過盯班、設(shè)眼線、設(shè)安全員、安全教育掛嘴邊等措施加強(qiáng)本班的安全教育，使全體學(xué)生擁有強(qiáng)烈的安全意識，在各項活動中學(xué)生都能關(guān)注安全、防范危險、掌握安全技能，在全體師生的共同努力下，同學(xué)們都能自覺按安全措施操作，本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事件；未發(fā)生一起燙傷事件；未發(fā)生一起摔傷事件等；實現(xiàn)了安全零事故的目標(biāo)。
二、教學(xué)質(zhì)量：
接班以來，通過多方面了解，我班學(xué)生的基礎(chǔ)非常糟糕，尖子生少，后進(jìn)生多，孩子的學(xué)習(xí)主動性差，數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科的學(xué)生很多，而且我班的學(xué)生多來自農(nóng)村學(xué)校，英語幾乎沒基礎(chǔ)，所以我將學(xué)習(xí)成績的提升納入工作的重點。第一次月考驗證了調(diào)查情況，總評排在倒數(shù)第三名，500名以外達(dá)到了19人。在這種情況下，我加強(qiáng)了班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地與后進(jìn)生聊天，堅定他們的信念，重新調(diào)整座位，將成績不錯的同學(xué)穿插在教室的'各個角落，注重學(xué)習(xí)過程的檢查，設(shè)立小組長，由各科課代表布置每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員督促小組長檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況，對不能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行家訪等家校聯(lián)系，嚴(yán)格控制班級的課堂和課間紀(jì)律，功夫不負(fù)有心人，在全體師生的共同努力下，期中考試時，我班的成績有了歷史的突破，總評上升到了年級第五名，也因為成績的提升在當(dāng)月的班級考核中拿到了優(yōu)秀等級。期中考試后，在班級中，我肯定了班級的進(jìn)步，并鼓勵學(xué)生再接再厲，全力主攻較薄弱的數(shù)學(xué)和英語，雖然在第四次月考中班級的總評比期中考試有所下滑，但數(shù)學(xué)和英語有了長足的進(jìn)步。通過控制入班時間、嚴(yán)管學(xué)習(xí)紀(jì)律、狠盯調(diào)皮學(xué)生等措施
加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的效果，目前多數(shù)學(xué)生都能做到入班即學(xué)，充分利用學(xué)習(xí)時間。
三、學(xué)額鞏固：
由于多數(shù)孩子第一次離開家來寄宿制學(xué)校讀書，很多學(xué)生都不太適應(yīng)，所以控制學(xué)生的思家情緒尤為重要，前一個月我基本上是隨時隨地的扎堆在學(xué)生之間，與學(xué)生溝通，并利用適應(yīng)較快的學(xué)生幫扶思家情緒嚴(yán)重的學(xué)生，在生活上多關(guān)心照顧孩子，學(xué)習(xí)上多幫助鼓勵，思想上多溝通暢聊，使得多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校管理，感受到家的溫暖。另外，通過加強(qiáng)與家長的家校聯(lián)系，爭得家長的理解和支持，肯定孩子的進(jìn)步，堅定家長的信念，取得了良好的效果。本學(xué)期我班除1人因不適應(yīng)離開以外，其他學(xué)生目前情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)勁頭足，應(yīng)該不會再出現(xiàn)流失現(xiàn)象。
四、紀(jì)律衛(wèi)生：
本學(xué)期，在各位任課教師的齊抓共管下，在班干部的共同配合和監(jiān)管之下，班級的紀(jì)律從入校以來保持得都還不錯，本班學(xué)生均能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，紀(jì)律觀較差的個別學(xué)生得到有效控制，開學(xué)以來我班宿舍紀(jì)律也深受生活老師的表揚和認(rèn)可，迄今為止我班未發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)行為。衛(wèi)生保持情況良好，學(xué)生的保潔意識較以前有明顯進(jìn)步，自從班級衛(wèi)生改革以來，班級的衛(wèi)生成績有了明顯提升，宿舍內(nèi)務(wù)整理水平較高，保持良好。
五、班干部培養(yǎng)：
由于我班的學(xué)生生源地比較分散，對學(xué)生的情況不太了解，所以在軍訓(xùn)時我便開始留意班干部人選，通過學(xué)生自我介紹、重點學(xué)生的溝通、軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的推薦，本班的班干部隊伍雛形已經(jīng)形成，然后與他們分別溝通征求他們的意見，依據(jù)他們的責(zé)任心和語言表達(dá)能力，由班主任親自任命形成班干部團(tuán)隊，每大周定期召開班干部會議，共同總結(jié)上大周的成功經(jīng)驗和不足之處，指導(dǎo)班干部改進(jìn)工作態(tài)度和工作方法；利用盯班的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題并與分管該塊的班干部溝通，指導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)水平；及時關(guān)注班干部的心理狀態(tài)，對有情緒波動的或不太負(fù)責(zé)的班干部，鼓勵他們，提升他們的信心，堅定他們的信念。目前本班的班干部團(tuán)隊已基本上被打造成認(rèn)真負(fù)責(zé)、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的管理團(tuán)隊。
六、不足：
1、班級的學(xué)生成績還有待提高，特別是英語成績；
2、優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，對個別孩子的關(guān)注力度還不夠；
3、還需結(jié)合班情制定有效的班規(guī)班紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束習(xí)慣。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 4
今年秋我擔(dān)任了七（2）的班主任工作。期中考試已經(jīng)結(jié)束，我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學(xué)過程和完善班級管理，查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在我就一學(xué)期期中的班級管理工作總結(jié)如下：
一、班情分析
我們班共有37名學(xué)生，其中男生20人，女生17人，住宿生30人。這學(xué)期我對我班學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)良好，積極樂觀向上�？傮w來說都比較聽話，班干部表現(xiàn)處對班級工作的及其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我班鄒杰，華炳全，陳薇等同學(xué)表現(xiàn)積極。還有一些同學(xué)，如：陳巧，華佳鑫，陳澤澤等都很能為班級著想。
二、班級特色工作
1.營造良好班級氛圍。
自開學(xué)以來，我按照學(xué)校要求認(rèn)真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。
2、做好心理輔導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生心里
我一直相信每個學(xué)生都一樣可愛，作為教育者，我學(xué)會從不同的角度去欣賞他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。他們感受到了老師對他們的關(guān)心與理解，慢慢克服了自卑感。教師以責(zé)任心呵護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會愿意和老師談自己的心里話。我對學(xué)生說，你們都是孩子，孩子不管犯了什么樣的錯，都是可以原諒的。但是，你必須要大錯變小，小錯變沒了。慢慢的，學(xué)生消除了對我的恐懼，也使得師生間的交流更為融洽。我個人認(rèn)為，真正關(guān)心學(xué)生就是不僅要關(guān)心生活和學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的健康發(fā)展，和學(xué)生一起解決學(xué)生存在的問題。
三、后段時間努力的方向
1、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，下學(xué)期我要加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，如：課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動常規(guī)等等諸多方面，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的'良好班風(fēng)班貌。
2、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
在本學(xué)期學(xué)生個人奮斗目標(biāo)的實施基礎(chǔ)上，下學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
3、加強(qiáng)班干部的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
總之，在班務(wù)工作中，我還需要虛心向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。我將在今后班級工作中不斷努力，認(rèn)真搞好班務(wù)工作，力爭在期末總結(jié)中能邁上新臺階，更上一層樓！
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 5
本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主任,這個班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個月以內(nèi)，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯。
我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。
2、賦予課代表、組長權(quán)力。
對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。
三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的.關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展
四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。
老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子�！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平時的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!
一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非能力低，個別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí)!
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 6
呼呼寒冬飄然去，一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺，一方教室，一片小天地。在這片小天地中，我與七(1)學(xué)生們走過了進(jìn)中學(xué)以來的第一個學(xué)期。幾個月下來，回首、沉思，雖百般難言，諸多痛楚，但其中卻體味著太多太多的快樂與喜悅。面對這個全校學(xué)生人數(shù)最多，學(xué)生大多來自農(nóng)村村小，知識和能力都偏底的班級。我深知只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進(jìn)行調(diào)理，才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進(jìn)步，不然將會是事倍功半。小心，努力地走過了一個學(xué)期，我就本期的班級管理工作情況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)作批評和自我批評，以便以后的工作能更好。
一、理清思路，打好開局
帶著上期被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任的自信，我暗暗告訴自己：不求，只求更好，繼續(xù)努力，一切都會很好的!迎著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，面對著68個孩子們新鮮、好奇、觀望的眼神，帶著對新課改教學(xué)的眾多困惑，我決心先好好理清工作思路，打好開局：在尊重學(xué)生，聽取他們的意見的基礎(chǔ)上，民主選取了班干隊伍，從班內(nèi)的實際情況出發(fā)，共同確定了班級奮斗目標(biāo)，與他們探討班級工作設(shè)想，制定了班訓(xùn)、班級常規(guī)管理條例、;在開學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)情況，努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會上，我和他們召開了新學(xué)期的第一次班會。我以《新學(xué)期我們揚帆啟航》為主題，與他們親切交談，以聊天的方式介紹我自己，肯定他們在小學(xué)曾經(jīng)取得的成績，指明今后大家共同努力的方向，調(diào)動他們新學(xué)期展示新風(fēng)貌的激情，激勵他們積極進(jìn)取的信心和勇氣。通過這次主題班會的'開展，我和孩子們的心拉近了，他們在和諧、奮進(jìn)的氛圍中初步認(rèn)識了我，心理上也欣然地接納了我這個新班主任。
二、重組小組，有序評比
經(jīng)過前兩周的觀察、了解以后，在第三周，我在填寫學(xué)生學(xué)籍時，根據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學(xué)習(xí)情況、興趣、特長等方面的考慮，把全班同學(xué)重組成8個班級學(xué)習(xí)小組，推選出8個小組長。并制定了班級操行獎懲制度，讓班長*充當(dāng)記分員，根據(jù)全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫字、紀(jì)律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)情況及時給予記載、加分或扣分，每周評出班級“周星”和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，這8個小組團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、在你追我趕的比拼中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、才華競技，展現(xiàn)自我
為了實施新課改，突出學(xué)生的中心地位，迎合孩子們展現(xiàn)自我的需要，同時能進(jìn)一步全面了解他們，我根據(jù)學(xué)�；顒佑媱澃才�，在廣播操比賽、冬運會、地氟病知識競賽、12.9歌會中，結(jié)合孩子們的實際情況和興趣愛好，選拔選手參加。學(xué)生們在活動比試中摩拳擦掌、躍躍欲試，參與中，熱情澎湃、激情高漲，不以成敗論英雄。讓他們在比試中得到了釋放、鍛煉和提高。
四、回首過去，喜憂參半
在班級管理中，在課堂教學(xué)中，我欣喜地看到班級同學(xué)的進(jìn)步，看到他們令人贊賞的一面：踴躍、有個性的發(fā)言，大膽質(zhì)疑的勇氣，相互辯論中表現(xiàn)出來的智慧和銳氣，為班級活動出謀劃策的熱心與創(chuàng)造力，每次大掃除、勞動時的合作互助、有始有終……但我也很清楚地認(rèn)識到這班孩子存在的缺點與有待改進(jìn)的不足：課堂上喜歡說悄悄話，注意力容易分散，參與集體比賽活動中的凝聚力不夠強(qiáng)，班干部的組織能力和模范作用有待加強(qiáng)，同學(xué)自制力較差，一小部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不夠用心，作業(yè)有時會拖欠，書寫較潦草，個別同學(xué)沉迷打游戲機(jī)的壞習(xí)慣還未根除，還有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習(xí)慣還有待于今后繼續(xù)采取相應(yīng)措施進(jìn)行管理，糾正。
五、相們自我，期待明天
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，同時也確實存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
今后，七(1)班努力的方向依然是營造團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新的集體氛圍，讓同學(xué)們在快樂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)能力、張揚個性、挑戰(zhàn)自我，健康成長!努力創(chuàng)設(shè)“書香濃”“才藝精”“有個性”的特色班級!我們依然相信沒有，只有更好，只要“用心”，一切都好!擁有“愛心”，班級工作一定會開出燦爛絢麗的成功之花，結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 7
一、本學(xué)期的主要工作:
1、開展“一班之最”評選，不拘一格培養(yǎng)人才。
貫穿本學(xué)期的一個大型班級活動是“一班之最評選”,經(jīng)過精心組織，公平公開的評選，產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、唐旺、鄭文雙、蔣歡等二十余項“班級之最”代表人物，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”舉行了頒獎主題班會，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任頒獎嘉賓，班會氣氛熱烈，為師生留下了深刻印象。該主題班會在校主題班會評比中榮獲一等獎。
2、繼續(xù)落實值日班長制。鍛煉學(xué)生自我管理能力
在上學(xué)期工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的'衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，并作好記錄，激發(fā)了學(xué)生參與班級管理的主動性，也從實踐中鍛煉了學(xué)生的能力。
3、注重德育，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)評選品行優(yōu)秀生，班級已有22人被評為品行優(yōu)秀生。從品行優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團(tuán)員，樹立班級正氣。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流主題班會，每天下午在輔導(dǎo)時間與學(xué)生交流，釋疑解惑。讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一，學(xué)習(xí)有記錄，有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)計劃，勞逸結(jié)合，充分利用課余時間。
5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查，取得家長的理解和支持，對他們真誠相待，耐心相幫，讓他們認(rèn)識到自己的價值，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，獲得很大進(jìn)步。
6、在學(xué)期末，以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念，增進(jìn)學(xué)生友誼，構(gòu)建班級和諧。
二、班務(wù)工作中存在的不足和問題：
1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動。如何把英語、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點。
2、個別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時不夠耐心，應(yīng)該消除急躁情緒，加大對這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步。
3、對任課教師及學(xué)生家長的協(xié)調(diào)有待提升，以形成更好的教育合力。
4、學(xué)生一天天長大，思想也在變化，班主任必須與時俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長的步伐。
三、班務(wù)今后打算
1、要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)等
2、要多和優(yōu)秀班主任交流溝通，是自己盡快提高
3、要關(guān)心了解學(xué)生
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 8
為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班半學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：
一、開學(xué)初穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒，�；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
二、抓好儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的.作用。
三、班干部選用及班級管理的各項工作有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生資料卡片；二是向小學(xué)老師了解學(xué)生情況。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己管理班級。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班干部選定后，我讓他們從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們;當(dāng)好自己的家，作好自己的主;，收到很好的效果。
四、用心去愛每個學(xué)生。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的渠道來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)！
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 9
一、本班基本情況：
七年級（2）班共有學(xué)生64人，男生42人，女生22人。到本學(xué)期結(jié)束沒有學(xué)生流失。
二、日常工作實施情況：
�。�、平時以德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。
在日常行為教育上，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情。對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個重點訓(xùn)練項目，動員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。在這基礎(chǔ)上，還注重教育好后進(jìn)生。因為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的差生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀(jì)律意識深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。
�。病⒓訌�(qiáng)了對學(xué)生的安全教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。觀察和及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
三、教學(xué)工作。
1、力求吃透教材，了解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自己的業(yè)務(wù)知識。
2、備課和上課。對于學(xué)生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識水平的提高，全靠課堂教學(xué)的'訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。上課時根據(jù)好中差學(xué)生的特點，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。
3、作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足。不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 10
本學(xué)期即將結(jié)束，回首一學(xué)期的班務(wù)工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便更好地指導(dǎo)下學(xué)期班級管理工作。現(xiàn)把本學(xué)期的一些做法作簡要的總結(jié)：
一、班級管理的一些具體方法措施：
1、針對實際學(xué)情，實行個性化教育，分層管理
七（3）班是基礎(chǔ)年級，學(xué)生對事物認(rèn)識水平低，管理中存在諸多問題。針對這種基本學(xué)情，我在認(rèn)真思考后對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了疏理分類，大致可以分為三類：一類是有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)成績較好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，約占30%；
一類是有一定的基礎(chǔ)，有一定的學(xué)習(xí)主動性，成績中等，能認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，約占60%；一類則是行為習(xí)慣較差，不能較好地遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)既不主動也不自覺，偶爾會頂撞老師，不服從管理的同學(xué)，約占10%。
根據(jù)這個具體情況，我采取了抓兩頭促中間的做法。取得了一定的成效。如：張元、周敏、倪陳悅、朱星雨、侯曉敏等同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)極為認(rèn)真刻苦，在平時學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中，都扎扎實實，每次檢測都有很大的進(jìn)步和提高，有希望沖進(jìn)年級前10名；相信，優(yōu)等生會越來越多，越來越優(yōu)秀。
再如：殷貴昌、張路成等同學(xué)，課堂表現(xiàn)一直較差，有時上課精力不集中，做小動作，看課外書，私下講話，作業(yè)也不能按時完成，不服從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進(jìn)，但也是我下一步工作的側(cè)重點，我已將他們列為我的教育案例。以后教育工作中繼續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，順利轉(zhuǎn)化為合格的中學(xué)生。
（1）嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，實行量化考核制：每日一公布，每周一小結(jié)，每月一大評；截止到十八周末，班級最高分張元同學(xué)460分，第二名周敏452分，第三名倪陳悅429分；最低分殷貴昌240分。把量化管理考核納入到日常管理中，每堂課有值日班長進(jìn)行記錄，時時關(guān)注同學(xué)們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變終結(jié)性管理為過程管理。
（2）開展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍；每次考試結(jié)束后，指導(dǎo)同學(xué)們制定下次考試目標(biāo)，確定競爭對手，明確軟弱學(xué)科，找出分?jǐn)?shù)增長點，快速提高學(xué)生成績和自信心。
�。�3）提出班級進(jìn)步的目標(biāo)：爭取期末考試多數(shù)學(xué)科成績年級第一；全班爭取有八人進(jìn)入年級前二十名。期末考試結(jié)果，生物、地理、歷史3科成績進(jìn)入年級第一，4人各科總成績進(jìn)入年級前10名，7人各科總成績進(jìn)入年級前20名。
2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點，是穩(wěn)生、互動、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。
�。�1）每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學(xué)生在校表現(xiàn)、量化管理分?jǐn)?shù)和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學(xué)及時告之家長；讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做到心中有數(shù)，形成良性的家�；拥男Ч�
�。�2）重大節(jié)假日，及時通過短信或電話與家長保持良好的.溝通，平時形成良好的溝通氛圍。
二、工作實績
�。�1）班級更有凝聚力了；十九周中每周班級量化積分獲年級最高分有十八周；
�。�2）班級更有戰(zhàn)斗力了；在歷次考試中各學(xué)科學(xué)生人均綜合成績都居年級前二名以上；
（3）班級氛圍更和諧了；有了更強(qiáng)的班級榮譽感和自信心，同學(xué)之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了；如張元同學(xué)與曹悅玲同學(xué)結(jié)對子、周敏同學(xué)與周婉睿同學(xué)結(jié)對子、倪陳悅同學(xué)與陳菲菲同學(xué)結(jié)對子；侯曉敏同學(xué)與薛友財同學(xué)結(jié)對子。
（4）家校聯(lián)系更順暢了；家長的滿意度提升了；學(xué)生學(xué)習(xí)生活更愉快。（5）配合學(xué)�！按箝喿x”教學(xué)改革，建立了班級圖書庫，其中七（3）班有圖書約360本，人均10本。由于圖書豐富，班級中的閱讀興趣漸濃，寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學(xué)底蘊，難以寫出出色的文章。同時，也展開了寫字教學(xué)，已堅持半年，目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例，開學(xué)時執(zhí)筆正確率不到10%，而今接近95%。
�。�7）強(qiáng)化衛(wèi)生教育，本班學(xué)生沒有亂拋亂扔的習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生值日踏實認(rèn)真，在學(xué)校歷次衛(wèi)生評比中都評為最清潔。
三、存在不足和改進(jìn)方向：
1．班主任工作是個系統(tǒng)教育管理工程，要常抓不懈，尤其是德育教育，時刻不能放松。
2．班級管理中，學(xué)生參與管理的程度還不夠，抓緊培養(yǎng)班干部，協(xié)助班級管理工作。
3．在具體班級管理中，堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4．繼續(xù)實施個性化教育培養(yǎng)方案，因材施教，因勢利導(dǎo)，各得其所。5．加強(qiáng)家訪工作，進(jìn)一步密切與家長的關(guān)系，有利于提高班級管理。我們在取得成績的基礎(chǔ)上，在新學(xué)期有新設(shè)想、新計劃、新舉措，相信定有新氣象新輝煌。
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